继续教育学时要求

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职称评审继续教育学时要求

职称评审继续教育学时要求

职称评审继续教育学时要求关于继续教育,在职称评审政策中有明确的规定,专业技术人员当适应岗位需要和职业发展的要求,积极参加继续教育,完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。

所以,继续教育就被纳入了职称评价体系,也成了参加职称评审的必备条件。

人社部印发《职称评审管理暂行规定》,职称工作的第一部法律性文件:一、职称评审对继续教育的要求专业技术人员继续教育,是指对专业技术人员以完善知识结构,提高创新能力、专业水平、综合素质为目的的培训活动。

并且,专业技术人员参加继续教育情况应当列为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格等重要条件。

二、职称评审对继续教育的学时要求参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时,其中,公需课不少于30学时/每年(其中必修课不少于24学时/每年),专业课不少于60学时/每年。

三、学时授予标准(一)经各级继续教育主管部门认可,各部门、单位、行业有计划、有组织的开展各种培训、进修等继续教育活动,经考核、考试合格,均按课程或内容规定的学时数计算;考核、考试不合格的,不计算学时。

(二)参加上级主管部门组织的脱产、半脱产或进修,按实际学习学时计算。

(三)专业技术人员从事科研、设计、管理工作的获奖成果或正式发表的论文、出版论著、译著等,均可折算为继续教育学时。

继续教育对于大多数人而言,都是要在网上修学,而专业技术人员平常本来就工作繁忙,还要抽出自己的休息时间去进修,就容易出现以下几点失误的情况:1.没有提前准备,最后快到评职称的时候,才发现时间不够用了;2.选错专业,过了一段时间才察觉与所评的职称不一致,结果就是白忙活了;3.有很多场合的培训其实是可以纳入继续教育的,但有些人才不清楚这些,结果多花了费用;关于准备继续教育学时小刊的几点建议:1.靠自己的毅力加上牺牲自己的休息时间去进修继续教育,争取多花时间在这上面,早日修完就可以早点安心。

2.选择有经验的职称评审机构代为协助,通常他们在这方面会更加专业,到时你也能顺利拿到继续教育证明,还不用去兼顾工作和生活上的事情,节省不少时间精力。

襄阳市 教师继续教育培训 学时要求

襄阳市 教师继续教育培训 学时要求

襄阳市教师继续教育培训学时要求
襄阳市中小学教师继续教育实行五年一周期的学时登记管理制度。

培训周期内须完成360学时的培训任务,其中集中培训原则上不得少于180学时。

新任教师在试用期内须完成120学时培训,其中集中培训不得少于60学时;在完成试用期培训任务后,应继续参加5年一个周期的教师培训并完成规定的学时。

班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训,教师培训者及培训管理者每年学习研修时间不少于72学时。

教师参加各类集中培训活动每天按6学时计算,不包括报到与返程时段。

具体的继续教育培训学时要求可能会因地区、学校等实际情况而有所不同,建议你向襄阳市教育部门或学校进行咨询。

东营继续教育学时要求

东营继续教育学时要求

东营继续教育学时要求一、继续教育学时要求概述在我国,继续教育学时要求是针对从事各类职业工作的人员的一项重要政策。

为确保从业人员不断提高业务素质和职业技能,政府部门对各类职业的继续教育学时进行了明确规定。

东营市作为我国的一个重要城市,同样执行这些政策。

本文将详细介绍东营继续教育学时的具体要求,以及如何高效完成学时要求。

二、东营继续教育学时具体要求1.政府部门规定根据我国相关法律法规,东营市政府部门对继续教育学时做出了明确规定。

从业人员需按照政府部门的要求,在规定时间内完成相应的学时。

这些学时包括专业技能培训、安全知识教育、法律法规培训等方面。

政府部门会对企业的继续教育学时完成情况进行监督检查,确保企业合规。

2.培训机构要求在东营市,各类培训机构也为从业人员提供继续教育服务。

培训机构会根据政府部门的规定,设置相应的课程,帮助学员完成学时要求。

学员需按照培训机构的安排,参加课程学习,通过考试、实操等方式证明自己的学习成果。

3.学员自主学习除了参加培训机构提供的课程,学员还可以通过自主学习的方式完成继续教育学时。

现在有许多线上学习平台,提供了丰富的课程资源。

学员可以根据自己的需求,选择合适的课程进行学习。

同时,学员还可以参加行业协会、学术研讨会等活动,拓宽知识面。

三、学时认证与审核在完成继续教育学时后,学员需要将学时证明提交给所在单位或政府部门进行审核。

学时证明需包含以下内容:学员姓名、证件号码、培训课程名称、培训时间、培训机构名称等。

审核通过后,学员方可获得相应的学时认证。

四、继续教育的重要性继续教育是提高从业人员综合素质和职业技能的有效途径。

在当前社会快速发展的背景下,继续教育对于个人职业成长和企业竞争力提升具有重要意义。

从业人员应高度重视继续教育学时要求,按时完成学时,为自己的职业发展打下坚实基础。

五、如何高效完成学时要求1.选择合适的学习渠道:学员可根据自己的需求和兴趣,选择适合自己的学习渠道,如线上平台、培训机构、行业协会等。

继续教育学时的认定

继续教育学时的认定

继续教育学时的认定(一)有以下情况者,以一天6小时计算继续教育学时(连续脱产学习6学时或同一学习内容连贯累计达6学时以上的继续教育方可登记)。

1.全脱产进修、培训学习;2.参加学术研讨会者;3.参加单位计划安排的新技术、新知识、新信息系列讲座,并有听课笔记者。

(二)有以下情况之一者,视同完成当年的继续教育学时。

1.业务主管部门安排的学时在30学时以上系列讲座的主讲人(评聘教师系列人员除外,须附讲稿);2.取得福建省干部英语考试或计算机考试合格证书者,或厦门市高、中级职称外语考试、工程技术人员申报工程师资格计算机水平考试合格证书者;3.引进消化吸收国外先进技术已投产见效项目的主要贡献者(前3名);4.经地(厅)级以上部门鉴定的科技攻关项目的主要贡献者(前3名);(三)有以下情况之一者,视同完成近三年的继续教育学时。

1.全脱产进修、培训学习,时间在3个月以上者;2.获得以下各等级奖的主要完成人(须提供获奖证书):国家发明奖、国家科技进步奖、国家科技理论奖、国家国际合作奖、国家自然科学基金奖,或省、部科技进步奖一、二等奖,或厦门市科技进步奖一等奖;说明:主要完成人按以下不同情况分别为:获奖项目完成人不足8人的,取前3名;获奖项目由8至10人完成的,取前4名;获奖项目由10人以上(不含10人)完成的,取前5名(以下类同)。

社会科学优秀成果奖参照执行。

3.出版个人专著者;4.参加在职学习,取得国家教委承认的大专(含专业证书班)以上学历者;5.引进消化吸收国外先进技术已投产见效项目的主持人;(四)自学的学时计算。

凡自学与本学科专业有关的知识,应写出有一定水平的自学笔记、读书报告等,经所在单位评定认可,每2000字折算6个学时。

(五)论文、著作、译文、考察报告的学时计算。

1.论文(要求2000字以上),学时依据文章发表的刊物级别按以下标准计算;国外和国家级专业杂志及省级学报72学时/篇省级专业刊物及全国专业学会、协会论文汇编72学时/2篇地市(厅)级学术刊物及全省专业学会、协会、年会论文汇编72学时/3篇2.译文,按发表译文每1500汉字折算6学时。

中小学教师继续教育学时学分登记及折算标准

中小学教师继续教育学时学分登记及折算标准

中小学教师继续教育学时学分登记及折算标准
1、中小学教师参加继续教育,原则上集中培训按照6学时折合1学分,非集中培训按8学时折合1学分。

2、参加由培训院校举办的属于《中小学教师继续教育课程开发指南》范围的各种长短培训,学完规定课程,课程考核不合格,不计学分。

3、参加由其他培训机构举办并经市以上教育局师资培训部门认可的继续教育专题讲座,可按实际听课的时数,以每小时为1学时计并折合学分。

4、经成人高考或其他进修考试录取的,教育系统举办的提高学历层次的函授、脱产进修的中小学教师,通过参加教育系统系列的自修考试提高学历的教师,学习结束,原则上按饱满学时折合学分。

如中途辍学,未能毕业均不记学分。

但上述各种类型的中小学教师均必须参加省、州、市级教育行政主管部门组织的应急培训,不参加者扣其总学分。

5、此前各地开展的中小学教师继教相关培训按以下项目及标准凭证登记:
WTO培训4学分
职务培训2学分
校长提高培训3学分
骨干教师培训6学分
6、中小学教师参加教育教学实践活动,学时及学分计算办法如下:。

申报职称继续教育课时要求

申报职称继续教育课时要求

申报职称继续教育课时要求摘要:一、前言二、申报职称的必要性三、继续教育课时的要求1.课时总量的要求2.课时类别的划分3.学时的计算方法4.学时认定的标准四、继续教育的方式1.面授课程2.在线学习3.学术研讨会4.业务培训五、继续教育的组织和管理1.教育部门的职责2.学习者的权益保障3.继续教育的监督与检查六、总结与建议正文:一、前言在我国,申报职称是衡量专业技术人员能力和业绩的重要手段。

为了适应社会发展和科技进步,提高专业技术人员的业务素质,我国对职称申报者提出了继续教育课时的要求。

本文将详细介绍申报职称继续教育课时的相关要求。

二、申报职称的必要性申报职称有助于提高个人综合素质,增加职业竞争力。

在我国,职称分为初级、中级、高级等不同级别,每个级别对应不同的薪资待遇和职业发展空间。

申报职称需要满足一定的条件,其中之一就是完成规定的继续教育课时。

三、继续教育课时的要求1.课时总量的要求:根据国家有关规定,申报职称的专业技术人员需要完成一定的继续教育课时。

具体课时数量根据申报职称的级别和行业领域而有所不同。

2.课时类别的划分:继续教育课时分为公共课、专业课和选修课等类别。

申报职称的专业技术人员需要根据个人所在行业和申报职称的级别,选择相应的课程类别完成课时要求。

3.学时的计算方法:学时计算采用“学分制”,申报职称的专业技术人员需要累积足够的学分。

学分可以通过参加各类继续教育课程获得,具体的学分标准由教育部门制定。

4.学时认定的标准:学时认定需要满足一定的条件,如课程质量、授课教师资质等。

只有符合要求的学时才能被认可。

四、继续教育的方式1.面授课程:面授课程是继续教育的主要方式之一,包括定期举办的培训班、学术研讨会等。

这种形式可以让学员与教师面对面交流,提高学习效果。

2.在线学习:随着互联网的发展,在线学习成为越来越受欢迎的继续教育方式。

通过网络平台,学员可以随时随地学习,自主安排学习进度。

3.学术研讨会:学术研讨会是专业技术人员交流学术观点、研究方法和实践经验的重要场所。

厦门中级职称继续教育学时要求

厦门中级职称继续教育学时要求

厦门中级职称继续教育学时要求厦门中级职称继续教育学时要求是指厦门地区中级职称评审申报
人员需要参加继续教育的学时要求。

通过继续教育的学习,能够提高
申报人员的业务能力和知识水平,从而更好地适应工作的需要。

厦门中级职称继续教育学时要求主要包括以下几个方面:必修课
程学时、选修课程学时、实践课程学时以及创新实践课程学时。

首先,必修课程学时是指申报人员需要参加的一些基础知识和技
能培训课程,这些课程是评审中必须要求的,申报人员必须全额完成
学时要求。

比如,法律、职业道德、业务知识等方面的培训课程。

其次,选修课程学时是指申报人员可以根据自己的兴趣和需求选
择参加的课程。

这些课程通常是与申报人员的工作相关或者是他们感
兴趣的领域,通过选修课程的学习可以进一步提高自己的专业水平和
技能。

实践课程学时是指申报人员需要参加一些实践操作课程,这些课
程通常是与自己工作相关的实际操作技能培训,通过实践课程的学习,申报人员可以更好地掌握自己工作所需的技能。

创新实践课程学时是指申报人员需要参加一些有创新意识和创新
能力培养的课程,这些课程通常是培养申报人员的创新精神和创新能力,提高他们在工作中的解决问题的能力。

总的来说,厦门中级职称继续教育学时要求是为了提高申报人员
的综合素质和能力,使他们能够更好地适应工作的需要。

通过继续教
育的学习,申报人员可以更新自己的知识和技能,提高自己的竞争力,并为企业的发展作出贡献。

因此,对于申报人员来说,参加继续教育
是一个非常重要的机会和挑战,需要重视并积极参与。

北京继续教育学时要求

北京继续教育学时要求

北京继续教育学时要求
根据北京市职工继续教育条例规定,职工在北京参加继续教育活动,需要按照一定的学时要求进行学习。

具体要求如下:
1. 基本学时要求:职工每年需完成一定数量的基本学时。

其中,全日制在岗职工要求每年累计不少于40学时,非全日制在岗
职工要求每年累计不少于20学时。

2. 其他学时要求:除了基本学时外,职工还需在三年内完成一定数量的其他学时。

具体要求根据不同行业、不同岗位有所不同,一般在40学时左右。

3. 学习方式:职工可以通过参加培训班、研讨会、网上学习等多种形式进行学习。

4. 学时认定:职工完成学习后,需向单位或者学校提交学习证明,单位或学校将对学时进行认定并记录。

需要注意的是,以上学时要求是指在北京市范围内的职工继续教育学时要求,具体细则可能还会因不同单位、不同行业而有所差异,建议职工根据自身情况查阅相关规定。

高级职称评审继续教育学时要求

高级职称评审继续教育学时要求

高级职称评审继续教育学时要求摘要:一、介绍高级职称评审继续教育学时的要求二、分析继续教育学时的重要性和必要性三、详细说明高级职称评审所需的具体学时要求四、提出如何满足继续教育学时的建议和策略五、总结全文并强调继续教育学时对职称评审的重要性正文:随着社会的发展和科技的进步,高级职称评审继续教育学时的要求越来越受到人们的关注。

在职称评审过程中,继续教育学时是必不可少的条件,它反映了专业技术人员的能力和水平。

因此,了解继续教育学时的要求,对于想要申报高级职称的人来说至关重要。

继续教育学时的重要性和必要性体现在,它可以帮助专业技术人员更新知识、提高技能、拓宽视野,从而更好地适应社会发展的需要。

在实际工作中,不断学习和进步对于提高个人竞争力和职业发展具有积极作用。

同时,继续教育学时也是评价专业技术人员业绩和能力的重要依据,对于职称评审具有决定性的影响。

高级职称评审所需的具体学时要求因地区和行业而异,一般来说,申报高级职称需要完成一定的继续教育学时,其中专业科目学时和技术科目学时是主要部分。

例如,在一些地区,申报高级职称需要完成至少56 学时的专业科目学时和24 学时的公共科目学时。

此外,还有一些行业对继续教育学时有着特殊的要求,例如医生、教师等,需要完成相应的专业培训和进修课程。

为了满足继续教育学时的要求,专业技术人员可以采取以下一些策略:积极参加各类培训课程、学术研讨会和讲座;主动获取专业相关的书籍、论文和报告;参与科研项目和课题研究,提高自身的科研能力;向同行学习和交流,借鉴他人的经验和教训。

总之,高级职称评审继续教育学时要求是评价专业技术人员能力和水平的重要标准。

只有充分了解和掌握继续教育学时的要求,才能在职称评审中取得好的成绩。

济宁市继续教育学时要求

济宁市继续教育学时要求

济宁市继续教育学时要求
(原创实用版)
目录
1.济宁市继续教育学时要求的背景和意义
2.继续教育学时的具体要求和标准
3.对继续教育学时要求的实施和监管
4.济宁市继续教育学时要求的成效和影响
正文
一、济宁市继续教育学时要求的背景和意义
随着我国社会经济的快速发展,继续教育已经成为提高国民素质、推动人才培养的重要途径。

为适应这一趋势,济宁市积极响应国家政策,对继续教育学时提出了明确的要求,旨在促进继续教育的健康有序发展,为构建学习型社会奠定基础。

二、继续教育学时的具体要求和标准
济宁市继续教育学时要求,各类继续教育机构要结合自身特点和实际需求,合理制定学时要求。

一般来说,学时要求包括总学时、年度学时和课程学时。

此外,还要注重课程设置的科学性、实用性和针对性,确保学员能够真正受益。

三、对继续教育学时要求的实施和监管
为确保继续教育学时要求的顺利实施,济宁市政府加大了对继续教育的投入和支持力度,鼓励各类机构积极参与。

同时,加强对继续教育的监管,确保学时要求得到有效执行。

对于不符合要求的机构,予以指导和整改,直至达到标准。

四、济宁市继续教育学时要求的成效和影响
济宁市继续教育学时要求的实施,有力地推动了继续教育的发展,提高了在职人员的专业素质和技能水平,为经济社会发展提供了有力的人才支持。

同时,继续教育学时要求的实施,也有助于激发在职人员的学习热情,培养学习习惯,形成全民学习的良好氛围。

总之,济宁市继续教育学时要求的实施,对于推动继续教育事业的发展具有重要意义。

继续教育培训学时的认定标准

继续教育培训学时的认定标准

附件一:继续教育培训学时的认定标准专业技术人员接受继续教育学习时间以天为单位计算的,每天计6学时。

具体形式及学时认定办法如下:1、参加培训、研修活动①参加国家部委及国(境)外举办的培训、研修活动,学时数由选派单位的上级行政主管部门或行业组织认定。

②参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动,学时数由主办单位认定。

③参加市继续教育培训基地举办的培训、研修活动,学时数由办班项目审核单位认定。

2、参加学历、学位教育或课程进修凡考试考核合格者,每门课认定15学时。

3、个人自学专业技术人员应向本单位申报自学方案,经认可后列入单位年度继续教育计划。

①有考核的自学:完成自学计划后,参加有关部门或经认可的施教机构组织的考试、考核合格者,持有关凭证到上级业务主管单位认定学时数。

②有指导的自学:专业技术人员拟定自学计划,单位认可后指定指导教师。

完成自学计划者,撰写自学报告,经指导教师评定合格后,报单位上级行政主管部门认定学时数。

专业技术人员参加自学形式的继续教育,每年认定的学时数一般不超过35学时。

4、参加学术会议①参加国家部委举办的学术会议:认定8个学时。

报告论文者,2000字以内,另加5个学时;2000字以上,另加8个学时。

②参加省级学术会议:认定6个学时。

报告论文者,2000字以内,另加3个学时;2000字以上,另加5个学时。

③参加市级学术会议:认定5个学时。

报告论文者,2000字以内,另加2个学时;2000字以上,另加4个学时。

参加者的继续教育学时数由单位人事部门认定。

5、课题研究与项目开发①国家级课题(项目)a、主课题(项目)组人员:按职责大小排序(下同),前5名,每年分别认定72学时、60学时、50学时、40学时、36学时;b、子课题(项目)组人员:前3名,每年分别认定40学时、35学时、30学时。

②省级课题(项目)a、主课题(项目)组人员:前3名,每年分别认定72学时、60学时、50学时。

安全培训继续教育学时要求

安全培训继续教育学时要求

安全培训继续教育学时要求以下是 6 条关于安全培训继续教育学时要求:1. 安全培训的继续教育学时那可太重要啦!你想想啊,就好比运动员要不断训练保持状态一样,我们也得通过足够的学时来强化安全意识呀。

要是学时不够,那岂不是像没经过充分锻炼就上场比赛的运动员,多危险呐!比如老张,之前就是没重视学时,结果在工作中差点出大问题,后怕呀!2. 安全培训继续教育学时不是随便说说的哟!这就像建造房子要打牢地基一样关键呢。

你要是学时没达标,那不就等于房子地基不稳固嘛,随时可能出状况哇!就像隔壁公司的小李,因为学时没达要求,在操作时就犯糊涂了,好险没酿成大祸哦!3. 安全培训继续教育学时要求可不能马虎呀!这就如同战士上战场前要做好充分准备一样。

难道你能想象战士没准备好就上战场吗?学时不足就去工作,那不就跟没准备好就上战场一样不靠谱嘛!上次看到小王因为学时的问题被领导批评,真是应该重视啊!4. 可别小瞧了安全培训继续教育学时要求哦!它就好似汽车的保养一样必不可少哇。

你车子不保养能开得安心吗?安全培训学时不够能工作得踏实吗?我们单位之前就有个例子,有人没满足学时,后来出了点小差错,多悬呐!5. 安全培训继续教育学时要求那绝对是要严格对待的呀!这好比是我们健康的守护神呢。

不达到规定学时,那不就相当于守护神打盹儿啦,能安全吗?记得有一次,有个同事就因为学时问题,在实际操作中状况百出,多惊险啊!6. 安全培训继续教育学时要求太关键啦,这就像是我们出门必带钥匙一样不能忽略呀!如果没达到学时就去干活,那不就像没带钥匙就出门,心里能踏实吗?之前听说某厂的工人没重视这个,结果惹了大麻烦,哎呀呀!总之,安全培训继续教育学时要求是保障我们安全工作的重要前提,必须得认真对待,严格执行啊!。

济宁市继续教育学时要求

济宁市继续教育学时要求

济宁市继续教育学时要求一、继续教育学时的重要性继续教育是指在个人完成正式教育教学任务后,通过参加各种培训、研讨会等学习活动,不断提升自己的知识和技能。

随着社会的不断发展和进步,继续教育在职工职业发展中扮演着越来越重要的角色。

它可以帮助职工不断适应职场变化,提高专业素质,拓宽视野,增强自身竞争力。

二、济宁市对继续教育学时的要求为了促进职工的继续教育,济宁市制定了一系列学时要求,以确保职工从事相应职业的学习活动和培训的质量与效果。

1. 学时要求的总体目标济宁市继续教育学时的总体目标是推动职工全面发展,提高职业能力和素质水平,为经济社会发展提供更加优秀的人才支持。

2. 学时计算的基本原则学时计算的基本原则是以实际参加培训活动的时间为准。

职工所参加的培训、研讨会等学习活动的时间必须满足济宁市提出的学时要求标准,方可纳入继续教育学时的累积。

3. 学时要求的分级管理为了更好地管理继续教育学时,济宁市将学时要求划分为三个级别:基础学时、专业学时和核心学时。

职工需要根据自身的职业和岗位要求,合理选择参加相应级别的学习活动,并达到要求的学时数。

4. 学时的时效性要求济宁市对继续教育学时的时效性有一定要求。

职工所参加的培训活动和学习项目应在规定的时间内完成,并在一定时间范围内进行学时的积累和归档。

过期未完成学时要求的,将被视为未达到继续教育要求。

5. 学时证明的管理规定职工完成学时要求后,需要向相关部门提交学时证明材料。

学时证明材料应包括培训机构或研讨会组织方出具的证明、参会人员签到表等文件,以便核实和记录学时。

继续教育学时的要求对于济宁市来说具有重要意义。

通过明确的学时要求,可以促使职工积极参与职业培训,提高自身素质和能力。

济宁市将进一步完善继续教育学时的管理制度,为职工的职业发展提供更好的支持和保障。

同时,职工也应认清自身的学习需求,主动参与学习活动,不断提升自己,实现个人职业目标。

上海中级职称继续教育学时要求

上海中级职称继续教育学时要求

上海中级职称继续教育学时要求根据上海市职称评定办法,中级职称继续教育学时要求如下:1.学时总要求:中级职称评定周期为五年,每个评定周期内,需要完成学时要求。

具体要求为:教育类学时10学分,激励类学时20学分,学术类学时10学分,专业类学时20学分,其他(跨学科、综合实践类)学时10学分。

总学时要求为70学时。

2.学时结构要求:继续教育学时应包括学术类、专业类、激励类、教育类和其他几个方面。

其中学术类包括参与学术交流和研究项目、发表学术论文、参编或主编专著等;专业类包括参与学术活动、学术会议、培训班、技能竞赛、工作推广等;激励类包括举办和参加各种规模的竞赛、学术活动、培训会议等;教育类包括承担高校教学工作、参与教材编写等;其他包括跨学科、综合实践等。

3.学时认定规定:继续教育学时需经过认定。

认定的具体要求如下:学术类学时需提供相关材料,如发表论文的期刊影印件或相关证明文件;专业类学时需提供相关证明文件,如培训班、竞赛活动的培训证书或获奖证书;激励类学时需提供相关证明文件,如举办或参与各种活动的组织材料或参会证明;教育类学时需提供相关证明文件,如学校的聘书或教学工作证明;其他学时需提供相关证明材料,如培训班的结业证书等。

4.学时管理规定:继续教育学时的管理将由评审部门负责。

评审部门将设立相应的办公室或委员会,负责学时的认定、登记和管理工作。

评审部门会对各类学时进行抽查核实,并对不符合要求或认定不准确的情况进行处理,并可能影响职称的评定。

总之,上海中级职称继续教育学时要求是根据评定周期内的学术、专业、教育、激励和其他方面学时的累积。

学时需经过认定,并由评审部门负责学时的管理和核实工作。

只有达到学时要求,才能符合中级职称的评定条件。

注册建造师继续教育学时要求

注册建造师继续教育学时要求

注册建造师继续教育学时要求一、概述注册建造师是指在建筑行业从事工程建设管理、设计等工作的专业人员,为了保证其专业素质和职业技能的不断提升,国家规定必须进行继续教育学习。

本文将重点介绍注册建造师继续教育学时要求。

二、学时要求1. 学时总量根据《注册建造师管理条例》规定,注册建造师应当每年参加不少于40学时的继续教育活动。

其中,至少20学时应当参加省级以上行政区划或者国家级相关部门主办的培训课程。

2. 学习内容注册建造师的继续教育内容应当与其从事的工作领域相关。

具体包括但不限于:工程设计、施工组织与管理、质量控制、安全生产等方面的知识和技能。

3. 学习形式注册建造师可以通过多种形式进行继续教育学习,包括但不限于:参加培训班、听取讲座、报告会等;阅读相关书籍、论文等;参观考察先进企业或者工地等。

4. 学习证明注册建造师应当在学习结束后取得相应的学习证明。

具体包括但不限于:培训班结业证书、听课证明、考察报告等。

5. 学习记录注册建造师应当及时将学习情况记录在继续教育学习档案中,以备年度审核使用。

三、年度审核1. 审核机构注册建造师继续教育学时的审核工作由省级以上行政区划或者国家级相关部门负责。

2. 审核对象每年应当对符合条件的注册建造师进行学时情况审核。

未达到规定要求的,不予通过审核。

3. 审核内容审核内容包括但不限于:学时总量是否达到要求;参加的培训课程是否符合规定;是否取得相应的学习证明等。

4. 审核结果经过审核,符合要求的注册建造师可以获得相应的继续教育学时证书。

未通过审核的注册建造师需要在下一年度补足不足部分,并重新提交审核申请。

四、总结注册建造师是建筑行业中非常重要的专业人才,其职业素质和技能水平对工程质量和安全生产具有至关重要的影响。

因此,注册建造师的继续教育学习是非常必要的。

本文介绍了注册建造师继续教育学时要求,希望对相关人员有所帮助。

专业技术人员继续教育学时申报

专业技术人员继续教育学时申报

专业技术人员继续教育学时申报
为了提升您的职业能力,符合行业发展需求,现对专业技术人员继续教育学时申报进行通知。

请您于规定时间内,按照以下要求进行学时申报:
一、学时要求
1. 本年度应申报的学时为16小时,其中必修课程学时不得少于8小时。

2. 必修课程内容包括《职业道德与职业行为规范》、《安全生产法律法规》等必修课程。

3. 学时应在专业技术人员从事的领域内进行。

二、申报要求
1. 申报时间:请在规定时间内在学时申报系统内完成申报。

2. 申报资料:申报时请准确填写个人信息,并上传学习证明或培训证书等相关材料。

3. 学时记录:申报学时后,系统将记录您的学习情况,通过学时审核后方可认定为合格学时。

三、学时认定
1. 本年度学时认定时间为10月底,请在认定时间内完成学时的申报与审核。

2. 未按要求申报学时和通过审核的学时将不予认定。

请您务必按照要求完成学时申报,以便更好地提高自身职业能力和竞争力。

如有疑问,请及时与我们联系。

特此通知。

继续教育活动与学时折算参考标准

继续教育活动与学时折算参考标准

继续教育活动与学时折算参考标准1、参加各级继续教育基地举办的继续教育培训班学习,学时数由基地同级管理部门按其批准学时数认定。

2、参加培训、研修活动。

参加国家部委及国(境)外举办的培训、研修活动,学时数量由选派单位的上级行政主管部门或行业组织认定;参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动,学时数由主办单位认定。

3、参加学历、学位教育或课程进修,凡考试考核合格者,每门课程认定15学时。

4、参加学术会议。

参加国家部委举办的学术会议:认定12个学时。

报告论文者,2000字以内,另加6个学时;2000字以上,另加8个学时;参加省级学术会议:认定8个学时。

报告论文者,2000字以内,另加4个学时;2000字以上,另加6个学时。

5、课题研究与项目开发。

国家级课题(项目):主课题(项目)组人员,按职责大小排序,前5名,每年分别认定64学时、56学时、48学时、40学时、32学时;子课题(项目)组成人员:前3名,每年分别认定48学时、40学时、32学时。

省级课题(项目):主课题(项目)组人员,前3名,每年分别认定56学时、48学时、40学时;子课题(项目)组成人员:前3名,每年分别认定40学时、32学时、24学时。

- 1 -6、出版著作(译作)或发表论文。

出版著作(译作)或在公开出版刊物(增刊、副刊除外)上发表论文的,署名前3名的作者按以下标准计算学时:出版著作(译作)每万字计12学时;国外及国家一级学会主办的专业刊物每篇计算48学时,省级专业刊物(核心期刊)每篇计40学时;具有国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)的刊物每篇计24学时。

7、获得中国专利局授予的发明专利的,署名前3名的专利权人每项计56学时;获得中国专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的,署名前3名的专利权人每项计40学时。

8、获得国家级科技进步奖的,署名前3名的获奖者每项计56学时;获得省、部级及以上科技进步奖的,署名前3名的获奖者每项计48学时。

北京继续教育学时要求

北京继续教育学时要求

北京继续教育学时要求摘要:一、北京继续教育学时要求概述二、继续教育必要性1.提升个人能力2.适应行业发展3.满足职业需求三、继续教育学习形式1.线上学习2.线下学习3.混合式学习四、继续教育学时计算方法1.学分制2.学时制五、北京继续教育学时要求落实措施1.政策法规保障2.教育培训机构责任3.学员自律六、继续教育学时要求对行业发展的影响1.提高行业整体水平2.规范行业秩序3.促进行业创新正文:北京继续教育学时要求是为了推动从业人员不断提高自身素质,适应行业发展需求,满足职业成长要求。

根据我国相关政策规定,从业人员必须完成一定的继续教育学时,以保持职业证书的有效性。

本文将从继续教育的必要性、学习形式、学时计算方法、落实措施以及对行业发展的影响等方面进行详细阐述。

一、北京继续教育学时要求概述北京继续教育学时要求是指从业人员在完成一定的职业培训后,需要进行的补充和更新知识的培训学时。

继续教育学时分为必修课和选修课两大类,必修课主要包括政策法规、职业道德、职业技能等方面的内容,选修课则涉及行业前沿知识、跨学科知识等领域。

二、继续教育必要性1.提升个人能力:继续教育可以帮助从业人员提高专业技能、拓宽知识面,从而提升个人综合素质。

2.适应行业发展:随着科技的飞速发展,行业知识更新速度加快,继续教育成为从业人员适应行业发展的重要途径。

3.满足职业需求:继续教育可以为从业人员提供新的职业发展机会,满足职业生涯中的不同需求。

三、继续教育学习形式1.线上学习:通过网络平台,学员可以自由选择学习时间、地点,节省出行成本,提高学习效率。

2.线下学习:线下学习主要包括面授课程、研讨会、实地考察等形式,有利于学员与教师、同行进行交流互动,提高学习效果。

3.混合式学习:混合式学习是将线上与线下学习相结合的一种学习方式,充分利用现代信息技术,实现个性化、智能化学习。

四、继续教育学时计算方法1.学分制:学分制是根据学员完成课程的学习成果给予相应学分,累积一定学分后可获得继续教育证书。

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继续教育学时要求:
根据《广东省专业技术人员继续教育条例》规定,专业技术人员接受继续教育的时间应当每年累计不少于十二天或者七十二学时,且应当列为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件。

专业技术人员继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类。

其中,公需科目一般安排3天或18学时,专业科目一般安排7天或42学时,选修科目一般安排2天或12学时。

每天不低于6学时,每学时为45分钟。

各科目学习天数与学时可以作为本科目学习时间合并计算。

一天不足6学时的,按学时计算。

继续教育学习方法选择:
除有关地市和行业主管有明确要求参加培训班学习的课程之外,其余课程各省直单位、流动人员以及有关地市的专业技术人员可自愿选择在“广东人才培训网”上学习。

网上学习的学时将会直接记入广东省人力资源和社会保障厅的“广东省专业技术人员继续教育管理系统”。

需要参加培训班的学员,可以关注广东人才培训网“继续教育”栏目中的“继续教育培训班”信息。

参加我们的培训班并通过考核的学员,其学习情况将由我们继续教育基地统一登记入“广东省专业技术人员继续教育管理系统”。

网上学习收费标准:
按照《中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅转发(关于加强强制性培训收费管理的意见)的通知》(粤办发(1998)1号)文件规定,每人按4元/学时执行。

网上学习学时登记:
本网学习系统采用课件考核的方式进行学时统计,每学习完成一个课件,且考核通过(60分为考核通过),根据课件标识的学时数申报学时后,系统会自动登记到“广东省专业技术人员继续教育管理系统”,通过审核认定后计入个人年度继续教育情况。

证书颁发:
完成规定的72学时的学习任务,全部登记入“广东省专业技术人员继续教育管理系统”且通过审核认定后,即可颁发2011年度《广东省专业技术人员继续教育证书》。

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