2011年控江中学工作总结

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2024年中学上半年工作总结范文

____年中学上半年工作总结范文自去年底接手学校校务以来，经过这半年的努力，我深刻体会到了中学校园管理的重要性，也取得了一些成就。

在这里，我将对我所取得的成绩进行总结与反思，并对下半年的工作设定一些目标和计划。

一、工作总结1. 教学质量提升本学期，我着重推进了教师的专业发展，组织教研和学术交流活动，邀请优秀的教师进行讲座和指导，并积极参加教师培训和会议。

通过这些活动，教师们的教学理念得到了更新和拓展，教学能力也有了明显的提升。

2. 学生成绩提高为了提高学生的学习成绩，我积极组织各门学科的补习班和辅导课程，帮助学生巩固基础知识，解决学习中的困难。

同时，我也关注学生的学习情况，与教师保持密切联系，及时了解学生的学习进展，对学习差的学生进行个别辅导和激励。

3. 学校管理规范化为了提高学校的管理水平，我对学校各项管理制度进行了修订和完善，规范了教师的日常管理行为和教育教学流程，加强了教师对学生的管理。

同时，我还积极参与各项管理工作，如校园安全管理、卫生管理等，保障学校的工作环境和学生的安全。

4. 培养良好的校园文化为了培养学生的综合素质和文化修养，我组织了一系列丰富多彩的校园文化活动，如文艺晚会、英语角、科学竞赛等，让学生得到全面的发展和锻炼。

通过这些活动，学生的团队合作能力、创新能力和沟通能力都有了提高。

二、不足与反思1. 沟通不畅对于学校管理中遇到的问题，我在一些重要决策上没有与教师和学生充分沟通和征求意见，导致一些决策的执行效果不佳。

在下半年的工作中，我要加强与教师和学生的沟通，形成有效的沟通渠道，更好地了解他们的需求和意见。

2. 时间安排不合理由于工作任务繁重，我在时间安排上没有做到合理分配，导致工作压力较大，无法全面考虑各方面的需求。

在下半年的工作中，我要优化时间管理，合理安排工作和休息时间，提高工作效率。

3. 学生管理不到位虽然我对学生的学习情况保持了关注，但在学生的成绩管理和行为管理方面还存在不足。

2024年中学学校上半年工作总结（二篇）

2024年中学学校上半年工作总结尊敬的领导：首先，我要感谢领导对我的支持和信任，让我有机会在2024年上半年担任中学学校的工作职位。

在过去的半年里，我竭尽全力地履行职责，努力推动学校的发展。

一、教学管理方面：在教学管理方面，我主要负责课程计划的制定和教师培训工作。

针对学校的实际情况和学生的需求，我根据教育部的要求制定了科学合理的课程计划，并与教师们进行沟通和协调。

同时，我组织了多次教师培训，提高了教师的教学水平，推动了教育质量的提升。

二、学生管理方面：在学生管理方面，我主要负责学生综合素质评价和学生发展指导工作。

我积极参与学生活动的组织和指导，在学生中加强了文明礼仪和道德品质教育。

此外，我还与家长保持联系，关注学生的学习和生活情况，及时解决问题，为学生提供个性化的发展指导。

三、学校文化建设方面：在学校文化建设方面，我积极推动校园文化活动的开展，丰富学生的课余生活。

我组织了校园艺术节、运动会和各类比赛等活动，让学生在竞技中锻炼身体，培养团队合作精神。

同时，我还引入了一些先进的教育理念和方法，促进学校文化建设的不断发展。

四、团队管理方面：在团队管理方面，我注重团队建设和人才培养。

我鼓励团队成员提出自己的建议和意见，促进沟通和交流，激发团队凝聚力和创造力。

同时，我也注重对新成员的培养和引导，提高他们的专业素质和综合能力。

总之，2024年上半年，我兢兢业业、勤勤恳恳地履行职责，取得了一定的成绩。

但我也意识到自己在一些方面还存在一些不足之处，比如团队管理和沟通能力还有待提高。

在未来的工作中，我将会更加努力地学习和提升自己，为学校的发展做出更大的贡献。

感谢领导的关心和支持！此致敬礼！XXX2024年6月30日2024年中学学校上半年工作总结（二）履职尽责树规范，三抓一促提质量今年，我镇在教育局工作思路的规划指导下，全体教职员工共同努力，紧紧围绕履职尽责全面推进、质量不断提升、素质教育常抓不懈、规范办学落到实处、安全事故为0的责任目标，采取规范管理为核心，安全排查为手段，两学一做为基础，质量提升为目的，办好人民满意的教育。

2010-2011学年度南菁工作总结(3500字)

文化引领全面提升谱写南菁优质特色发展的新篇章——2010—2011学年度南菁中学校领导班子述职报告一年来，江苏省南菁高级中学领导班子坚持文化引领、质量为本、品牌建设、全面提升的学校发展战略，牢牢把握加快学校优质特色发展步伐、办人民满意教育的主题，稳健务实而又创造性地开展各项工作。

学校教育教学质量稳步提升，南菁品牌效应日益彰显，学校影响力不断扩大，百年南菁焕发出新的生机与活力。

一、加强学校党组织建设，校党委（领导班子）的战斗堡垒作用得到充分发挥。

2010年11月28日，学校召开党委换届选举会议，选举产生了新一届学校党委。

新一届党委在江阴市委和局党委的领导下，广大党员教师在校党委的领导下，立足岗位，开展创先争优活动，不断开创出学校事业发展的崭新局面。

2011年7月，学校党组织被中共无锡市委教育工作委员会评“无锡市凝心聚力先进党组织”。

二、加快依法治校进程，创新学校管理机制，南菁事业焕发出新的活力。

南菁中学全面贯彻落实党和国家的教育方针，严格执行上级有关教育政策、法规，全面实施素质教育。

学校的民主法制建设步伐明显加快。

1、认真实施校务公开制度，全体教师充分行使民主管理的权利。

2、完善各项常规管理制度，实现了学校日常管理的精细化和规范化的运作。

3、学校民盟组织不断发展，民盟党员队伍不断壮大，民主党派教师在学校工作中发挥了重要作用。

4、南菁理事会成立，学校管理体制实现重大改革。

三、新南菁的人文校园内涵不断丰富，学校成为幸福江阴的新亮点，影响进一步扩大。

一年来，学校以南菁书院文化为载体，不断丰富南菁的人文校园建设的内涵，被誉为“最有中国文化情怀的学校”学校规划整理和创建建设了“南菁书院课生名录碑柱”等文化景观，沈鹏艺术馆隆重开馆，动员民间力量陈列展览的收藏厅，艺术种类齐全，使南菁在现代化的格局上，更彰显书院的文化历史内涵。

新校启用以来，累计接待国内外参观考察的客人500多批，人数超过2万人。

借助新校的平台，南菁积极主动地承办各种高层次的教育文化活动，提升南菁的影响力。

控江中学教学研修报告范文（精选9篇）

控江中学教学研修报告控江中学教学研修报告范文（精选9篇）我们眼下的社会，越来越多人会去使用报告，报告包含标题、正文、结尾等。

一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编帮大家整理的控江中学教学研修报告范文（精选9篇），希望能够帮助到大家。

控江中学教学研修报告1本学期的远程教育学习已经接近尾声，在近几个月的学习中，通过“观看视频案例分析，阅读主讲教师讲稿，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并撰写随笔”的过程，让我感受颇多，在本次的研修学习中解决了我很多教学中的困惑，也让我更加明确了目标，为我今后的教育教学之路指明了努力的方向。

一、主动才能得到收获教师要教好学生，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是一种可以不出家门、一边工作、一边学习的好途径。

这次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。

远程教育只是一种学习形式，唯有主动才能取得好的学习效果。

这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。

二、交流才能常进步学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。

但不能永远关起门来闭门造车，交流是我们学习成长的手段之一，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。

三、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。

同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。

所以从这一点看来，数学的教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。

四、远程研修引领我前进，给我指明了学习的方向远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。

指标4师德师风-控江中学

2011年校本研修工作总结2011年，学校十分重视校本研修，将教育观念转变作为教师专业发展的先行和重中之重，将“校本研修”作为提高教师实施课程改革的能力和专业发展的整体水平的活动载体，完善了以校长领衔、人力资源办公室组织实施的管理机制和“发展性研修”与“本体性研修”有机结合的工作机制。

“发展性研修”是一种以在职学历提升、市区进修和教工学习为主要形式，以理念先行和专业引领为基本特征，以转变教育观念、改进教育实践为目的的教学研究和进修活动。

2011年，学校积极鼓励教师参与市区进修，全校教师参与上级进修的各项指标均达到100%；支持十余名教师在职攻读硕士学历，为其报销学杂费用20余万元；组织所有教师分别参加市教委和教育部组织的《教师教育技术中级能力培训》，市教委《教师教育技术中级能力培训》的考核合格率为100%，在教育部《教师教育技术中级能力培训》考核中的合格率为81%；利用暑期校本培训的契机，邀请市普教所王洁研究员等专家来校作辅导报告，引领教师认同、理解和接受现代教育所倡导的基本理念，学习兄弟学校教改的成功经验。

通过这些活动，引导教师结合学校实际，应用教育理论与方法，弄清课改“干什么”和“怎么干”的问题，解决实践的合理性，形成课改的方案和措施。

“本体性研修”是一种以教研组、备课组、年级组活动和《教师论坛》为载体，以培训与教学科研活动紧密结合为组织形式，以“同伴互助、实践反思、行为跟进”为基本特征，以促进教师实践性反思能力、调整教育教学行为为目的的教育教学研修活动。

2011年，我们将“本体性研修”聚焦在课堂教学上，开展了“同伴互助式备课”——“分层次上课”——“探讨式评课”等系列化的研修活动：⑴“同伴互助式备课”：以教研组为单位，组织教师定期进行有主题的集体备课。

备课一般放在开学前与学期中。

开学前的备课，要求教师们对整册教材进行系统的分析，明确知识间的内在联要求。

对教材的重点、难点加以深入探讨；学期中的备课主要是对教材中重点内容加以集中剖析，共同研究，以确定最恰当的教学方法；针对教材教法、学法、教学程序这三个方面内容，采用“问—说”结合的方式进行说课，即由教研组的其它教师先向说课教师提问，如你认为本课时的重点是什么?为什么你认为这是重点?本堂课的难点是什么?学生思维的瓶颈是什么？你准备怎样突破?新课导入你是怎么设计的?这样设计的依据是什么?再让说课教师围绕教师们的提问进行说课。

初级中学教学管理工作汇报小结5篇

初级中学教学管理工作汇报小结5篇第1篇示例：初级中学教学管理工作汇报小结一、教学管理工作概况经过一学期的教学管理工作，我们学校在教学管理方面取得了一定成绩。

我们注重教师队伍建设，加强教师培训和评估工作，提高了教师的教学水平和管理能力。

我们加强课程建设，完善了教学大纲和教材体系，使学校的教学质量得到一定提升。

我们还加强了学生管理工作，引导学生自主学习，提高学生的学习能力和综合素质。

总体上，学校的教学管理工作取得了较好的效果。

二、教师队伍建设本学期，我们加强了对教师的培训和评估工作，通过组织教研活动、观摩课堂等形式，提高了教师的教学能力和教学水平。

我们建立了教师绩效考核制度，对教师的课堂教学、学生评价、教学反思等进行评估，激励教师教学研究，不断提高教学质量。

通过这些措施，教师队伍的整体素质得到了提升，为学校的教学管理工作打下了坚实的基础。

三、课程建设我们注重课程建设，完善了教学大纲和教材体系，确保教学内容的科学性和针对性。

我们注重学科交叉，促进教学内容的整合和拓展，提高教学的灵活性和多样性。

我们鼓励教师探索创新教学模式，开展“以学生为中心”的教学活动，促进学生的自主学习和综合能力的培养。

通过这些措施，学校的课程建设得到了较大的改善，为学生提供了更加优质的教育资源。

我们加强了学生管理工作，建立了学生档案和学业档案，全面掌握学生的学习情况和成长记录。

我们注重学生的心理健康教育，开展心理辅导和心理疏导活动，保障学生的身心健康。

我们加强家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。

通过这些措施，学校的学生管理工作得到了明显的改善，为学生成长提供了更好的保障。

五、总结与展望第2篇示例：初级中学教学管理工作汇报小结一、教学管理工作总体情况本学期，我校注重教学管理工作的规范化和精细化，各项管理工作取得了一定的成绩。

在教学管理方面，我们着重加强对教师队伍的管理，规范教学秩序，提高教学效果，努力营造良好的教学环境。

控江中学数学教研组(3篇)

第1篇一、前言控江中学数学教研组是一支充满活力、团结协作、追求卓越的队伍。

在教育教学改革的大背景下，我们紧跟时代步伐，以学生发展为本，以提高教学质量为核心，积极开展教育教学研究，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。

本文将介绍控江中学数学教研组的基本情况、工作特色及取得的成果。

二、基本情况1. 组建背景控江中学数学教研组成立于上世纪80年代，经过几十年的发展，已形成一支具有丰富教学经验、较高学术水平和较强团队协作精神的教研队伍。

教研组成员均为一线教师，承担着高中数学的教学和教研任务。

2. 组建原则（1）以人为本：关注学生发展，以学生需求为导向，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

（2）团结协作：发扬团队精神，共同提高教学质量，实现资源共享。

（3）追求卓越：以高标准、严要求对待教育教学工作，不断提升自身素质。

三、工作特色1. 教学研究（1）课题研究：围绕教学中的热点、难点问题，开展课题研究，推动教育教学改革。

（2）教学案例：总结教学经验，提炼优秀教学案例，推广优秀教学方法。

（3）教学研讨：定期开展教学研讨活动，交流教学心得，提高教学水平。

2. 教学实践（1）课堂改革：探索适应新课程改革的教学模式，提高课堂教学效率。

（2）作业设计：精心设计作业，注重作业的针对性和实效性。

（3）考试评价：改革考试评价方式，关注学生综合素质评价。

3. 教师培养（1）青年教师培养：通过导师制、听课评课、教学研讨等方式，提升青年教师的教学水平。

（2）教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的业务能力和综合素质。

（3）教师竞赛：鼓励教师参加各类教学竞赛，展示教学风采，提升教师知名度。

四、取得成果1. 教学成果（1）高考成绩：近年来，控江中学数学高考成绩一直名列前茅，为学校赢得了良好的口碑。

（2）竞赛成绩：学生在各类数学竞赛中屡获佳绩，为学校争光。

2. 教研成果（1）论文发表：教研组成员在国内外学术期刊上发表论文多篇。

2024年中学教学上半年工作总结(2篇)

2024年中学教学上半年工作总结____年中学教学上半年工作总结一、工作概述____年上半年，我作为中学教师，全面负责教学工作。

在校领导的正确领导和支持下，我认真履行教学职责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。

二、教学目标达成情况1. 教学目标明确，教与学相结合：根据新课标要求和学科教学标准，我合理规划教学目标，确保学生能全面掌握课程知识，并思维活跃、自主学习。

2. 教学内容科学丰富：针对不同学生的学习特点，我积极研究教材内容，对学生进行有针对性的教学，提供多样化的学习资源。

3. 教学活动多样化、生动活泼：我通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

4. 教学效果明显，达到预期目标：通过持续努力，我成功提高了教学效果，大多数学生能够达到或超过预期目标。

三、教学方法创新1. 科学合理的教学组织：我在每节课前精心设计教学内容和教学流程，确保课堂教学有序进行，充分调动学生的积极性。

2. 探究式教学：我尝试采用探究式教学法，引导学生通过自主学习和自主思考，培养学生的探索能力和解决问题的能力。

3. 配置多媒体教学设备：我积极使用多媒体教学设备，通过图表、图片、视频等多媒体形式展示教学内容，提高了课堂教学的生动性和趣味性。

四、学生学习态度改变1. 学生学习态度积极：通过良好的师生关系建立和课堂活动设计，我成功激发了学生学习的兴趣和积极性，学生对学习充满热情。

2. 学生互动积极性增强：通过小组合作学习、讨论和答疑解惑等方式，我有效提高了学生的合作精神和互动意识，学生之间的交流与分享也得到了增强。

3. 学生能力全面提升：通过多种评价方式，我及时发现了学生的问题，并给予针对性的辅导，学生们的学习能力和综合素养得到了全面提升。

五、个人成长和进步1. 教学理念更新：通过参加各种教育培训和研讨会，我及时了解了新的教学理念和方法，不断更新自己的教育思想，提高了教学水平和能力。

控江中学英语教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教育在我国基础教育中的地位日益重要。

为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2023年3月15日开展了主题为“基于核心素养的英语教学策略研究”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨如何将核心素养融入英语教学，提升学生的英语综合运用能力。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，英语教研组的全体成员齐聚一堂，围绕本次教研活动的主题展开了深入的讨论。

首先，由教研组长介绍了本次教研活动的背景和目的，并对集体备课的内容和要求进行了详细说明。

接着，各备课组针对即将到来的单元教学进行了集体备课。

老师们结合教材内容和学生实际情况，共同探讨了教学目标、教学重难点、教学方法、教学资源等方面的问题。

在讨论过程中，老师们积极分享自己的教学经验和心得，共同寻找最佳的教学策略。

2. 教学观摩集体备课结束后，活动进入了教学观摩环节。

本次观摩课由青年教师张晓丽执教，课题为“Unit 3 How do you get to school?”。

张老师以生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

在课堂教学中，张老师注重培养学生的核心素养，如跨文化意识、思维品质等。

她通过设置真实情境，让学生在语境中运用所学知识，提高学生的英语综合运用能力。

同时，张老师还注重学生的个体差异，给予不同层次的学生充分的关注和指导。

3. 研讨交流观摩课后，全体英语教师进行了热烈的研讨交流。

大家一致认为，张老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

同时，老师们也针对课堂教学中存在的问题和不足进行了深入剖析，提出了改进意见和建议。

在研讨过程中，老师们还就以下问题进行了交流：（1）如何将核心素养融入英语教学？（2）如何提高学生的英语阅读能力？（3）如何开展有效的英语课堂活动？（4）如何运用现代教育技术辅助英语教学？针对这些问题，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

吴淞初级中学2011学年第二学期七年级组工作总结

吴淞初级中学2011学年第二学期七年级组工作总结本学期，七年级组全体教师认真贯彻落实校长室、政教处、教导处的工作要求，以抓好学生日常行为规范为突破口，强化学生讲文明、懂礼仪、明事理、做奉献的意识，培养学生良好的文明礼仪行为，形成了爱校、爱班级、关爱自己和他人的良好氛围。

七年级是初中学生最易两极分化阶段，学习和思想都处于波动。

对学生进行教育引导是我们年级始终围绕一个中心，展开细致的教育教学工作。

一、狠抓日常管理，重在落在实处。

俗话说得好，态度决定一切，纪律是成功的保证。

七年处于学生分化阶段。

学生的良好行为习惯和思想意识的形成显得尤为重要和艰巨。

因此，我们继续从学生身边的小事抓，从点滴做起，从进校门要求，室内外卫生，个人卫生、规范学生文明行象，设计美化教室。

从收作业，中午用餐，卫生工具的摆放到课间文明休息，升旗、上操、学校活动、做到有要求，有布置，有督促、有检查、有总结、有评比、有表扬、持之以恒，常抓不懈。

本学期我们七年级在年级组和班主任严格管理下，学生行为规范方面取得明显进步。

真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序、文明、和谐的氛围。

常规管理还体现在学校教育、年级教育和班主任教育相结合，集体教育和个别教育相结合，使行为规范真正落实在实处。

本学期7年级各班通过年级大会和班会课教育引导学生倡导文明，教育学生课间文明休息，禁止在走廊跑跳、奔跑。

并要求同学之间相互监督和提醒，逐渐转化为自觉行动和内在的修为。

我们七年级平稳度过本学期。

二、创建和谐向上的集体。

学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。

虽然取得了一些成绩，但也存在不少日常管理过程中出现的漏洞。

因此抓紧抓好班级建设和班主任建设，紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，并发挥小干部的作用。

特别注意在平时班级，年级的现状，针对出现的问题提出整改措施，将出现的问题降到最小程度，或消灭在萌芽状态，将已经出现的问题及时得到解决。

2024年中学学校上半年工作总结范本(2篇)

2024年中学学校上半年工作总结范本2024年上半年，我所在的学校经历了许多精彩而难忘的时刻。

在这段时间里，学校秉持着“培养品格，成就未来”的办学理念，致力于为学生提供全面发展的机会和优质的教育资源。

我作为该学校的一名教师，也积极参与并见证了这一过程。

接下来，我将以此为基础，详细总结2024年上半年学校的工作情况。

首先，在学校教学方面，我们注重提高教师的专业素养和教学水平。

通过组织教学研讨会、教育培训等活动，提供给教师们学习和交流的平台。

这为我们教师们提供了不断学习和成长的机会，使他们能够更好地指导学生，打开了他们职业发展的新篇章。

其次，学校在课程设置方面进行了不断创新。

在传统的学科基础上，我们增加了一些实践性和综合性课程。

比如，科技创新课程、艺术设计等。

这些新的课程使学生更具创造性和探索精神，培养他们的多元思维和问题解决能力。

同时，学校还积极推进素质教育，关注学生的综合发展，培养他们的领导才能和团队合作精神。

在学校管理方面，我们注重提高学校的整体管理水平和学校的发展规划。

学校领导团队积极参与各项决策，关注教育政策的变化和学校内部运营情况。

同时，学校也注重与社会各界的合作，与企业、社区等建立了广泛的联系，为学生提供更多的实践机会和社会资源。

此外，在学校的文化建设方面，我们注重学校的价值观和学校文化的培养。

通过开展各种形式的校园文化活动，使学生能够更好地理解学校的文化，提高他们的归属感和认同感。

同时，学校还注重培养学生的良好道德品质和行为习惯，通过开展各种德育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

2024年上半年，学校在各个方面都取得了明显的成绩。

首先，学校的教学水平有了显著提高，教师们的教育教学能力得到了有效的提升。

学校的教学质量也得到了社会的认可和赞扬。

其次，在学生综合素质的培养方面取得了显著成效。

学生们在各个方面都展现出了自己的特长和才华，学校的综合素质教育也取得了明显的成果。

另外，学校的管理水平也得到了提高。

2024年初中学校上半年工作总结(2篇)

2024年初中学校上半年工作总结____年初中学校上半年工作总结一、学校管理工作总结1. 组织管理准备工作的完善在____年上半年，学校管理团队充分认识到组织管理对于学校的发展至关重要，因此在工作上注重了准备工作。

我们加强了与校内各部门的沟通合作，做好开学准备工作，确保校园环境整洁有序，为学生提供良好的学习条件。

2. 统一教学管理标准的建立为了提高教学管理水平，学校制定了统一的教学管理标准。

我们加大了教师培训力度，提升了教师的教学能力和管理水平。

同时，建立了教育教学评价体系，对教学过程进行全面监控，确保教学质量。

3. 学生行为管理的改进在学生行为管理方面，学校充分利用科技手段，建立了学生行为管理平台。

借助该平台，我们能够及时了解学生的行为情况，对不良行为进行及时干预和纠正。

此外，我们还加大了对学生的思想教育力度，提升了学生的自律意识。

二、教育教学工作总结1. 课程改革的推进为适应时代发展和学生发展需求，学校在____年上半年深化了课程改革。

我们加强了对核心素养的培养，注重培养学生的综合能力。

此外，优化了课程设置，增加了选修课程，满足学生的个性化需求。

2. 教师教学水平的提高为提高教师的教学水平和教学质量，学校注重教师的专业发展。

我们组织了各类教研活动和培训，提供了多种专业发展渠道和机会，帮助教师不断提升自身素质和能力。

3. 学生综合素质的培养学校在____年上半年注重学生综合素质的培养。

我们开展了一系列的素质教育活动，包括文体艺术比赛、科技创新竞赛等。

通过这些活动，我们帮助学生发展兴趣爱好，提升综合素质。

三、学生发展工作总结1. 学生心理健康服务的加强在____年上半年，学校加强了学生心理健康服务。

我们组织了心理健康教育活动，开设了心理咨询室，为学生提供心理支持和辅导。

同时，我们还注重发现和解决学生心理问题，促进学生成长发展。

2. 学生社团活动的丰富多彩为丰富学生课余生活，培养学生的兴趣和爱好，学校开展了丰富多彩的学生社团活动。

独具特色的上海控江中学

独具特色的上海控江中学
小张
【期刊名称】《现代中学生：初中学习版》
【年(卷),期】2009(000)007
【摘要】上海市控江中学始建干1953年，是上海市首批创建的市重点中学，2003年被市政府命名为首批市示范性、标志性高中。

多年来，学校传承和创新“自主发展教育”的办学机制，积极推进学校的教育教学改革，取得了积极的成效。

每年的高考成绩一直稳定在市示范性、标志性高中的前茅，先后蝉联四届上海市文明单位。

并获得市行为规范示范学校、
【总页数】1页(PF0003)
【作者】小张
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G637
【相关文献】
1.上海市杨浦区控江初级中学阳光体育的开展现状分析 [J], 卢志泉
2.上海市中学教职员工吸烟现状及学校控烟环境分析 [J], 朱静芬;何亚平;李娜;蔡泳;陶婧婧;马进
3.上海市中学教职工参与学校控烟工作及控烟培训需求分析 [J], 谭银亮;何亚平;陈子玥;杨晓尘;朱静芬
4.上海控江中学附属民办学校简介 [J],
5.优秀团队演出夺冠上海控江中学管乐队“中国第五届非职业优秀管乐团队（行进）展演”夺冠 [J], 肖江忠
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2011年度工作总结

船塘中学2011年工作总结过去的一年,我校在上级主管部门的领导、关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展各项教育教学工作。

回顾2011年，我们主要做了以下几方面的工作。

一、求真务实，继续加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。

因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。

1．认真抓好政治理论学习。

不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。

我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范；认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。

2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。

在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。

今年，我校组织教师全员进行“心理健康教育c证”的培训。

教师外出学习达50人次。

并认真组织好教师的继续教育，教师继续教育全部合格。

3．重视班主任队伍建设。

学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

坚持每周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作检查，每学期一次的班主任经验交流。

二、齐抓共管，不断提升教书育人氛围全面实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。

我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作，不断地提升教书育人氛围。

学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人才，德育教育的开展与否是关键。

因此，我校把德育工作放在学校工作的重要位臵上。

在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固德育示范校的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。

要求教师把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。

强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。

【VIP专享】2010-2011学年学校工作总结

山东省泰安第三中学2010-2011学年学校工作总结（2011年2月）一年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，泰安三中坚持社会主义办学方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观和党的十七大精神，紧紧围绕学校的中心工作，坚持“进来、安全、会学、乐学、健康、成长”的办学思想和“以服务求信任，以教改求发展，以管理树品牌，以快乐求成功，以质量求生存”的管理理念，以提高教育质量、办学效益为目标，依法治校、科学管理，不断深化教育教学改革和内部管理体制改革，拓宽办学渠道，加大对教学设施的投入；同时，全校教职工充分发扬爱岗敬业的精神，扎实开展各项工作，较好地完成学校既定的工作目标与工作任务，取得了明显成就：初步实现了本届教代会一次会议确定的“树立自信、学会学习、懂得感恩、承担责任”的育人目标。

一、加强领导干部队伍建设，强化民主管理，创建和谐校园领导干部是学校建设发展的决策者、组织者和推动者，是教师队伍的带头人；领导干部的思想素质、学识水平、业务能力的高低直接决定着一所学校的管理水平和教育教学质量的高低，领导干部的工作态度和工作作风，对学校的发展十分重要，对教师队伍的影响巨大。

1、制定泰安三中领导干部准则，加强干部队伍建设上一学年度开学伊始，学校制定了泰安三中领导干部准则。

要求领导干部：①树立“两个意识”：树立学校发展为重,识大体、顾大局的整体意识；树立严以律己、宽以待人、克己奉公、无私奉献的主人公意识。

②讲“两种态度”：在工作中讲团结，讲协作，不互相指责，多互相提醒；在工作中讲“真干”“能干”“会干”，体现工作态度、工作水平、工作创新。

③做到“四个要求”：在工作中做到“脑勤”“眼勤”“腿勤”“手勤”“嘴勤”；在工作中做到有布置、有检查、有记录、有汇报、有总结；在工作中做到“表里如一”“会上会下一样”“检查标准一样”“人前人后一样”- 2 -“领导在与不在一样”；在工作中做到“不拖拉”“不应付”“不推诿”“不听之任之”“不只报问题不报方法”。

2024年三中学校工作总结

____年三中学校工作总结____年工作总结____年是我在三中学校任教的第二个年头，也是我承担更多职责和挑战的一年。

在这一年里，我积极投入工作，加强自我学习和专业发展，不断提高自己的教育教学能力和领导管理水平。

以下是对____年工作的总结，总结内容约____字。

一、学生管理工作总结1. 深入开展学生综合素质评价工作，制定并执行科学合理的评价方案。

通过考核、测评、社会实践等多种形式，全面评估学生的学业成绩、思想品质、道德素养、身心健康等方面的表现，并及时反馈给学生和家长，帮助他们全面发展。

2. 加强学生思想政治教育和人生规划指导。

组织丰富多彩的班级活动、课外实践和社会实践，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和创新精神，努力培养德智体美劳全面发展的优秀学生。

3. 关注学生全面发展，积极开展心理健康教育工作。

建立健全心理健康教育体系，开展学生心理健康教育讲座和心理咨询服务，为学生提供心理健康指导和解决问题的途径，保障学生的身心健康发展。

4. 优化学生行为管理机制，加强日常纪律教育。

建立健全学生行为规范，制定严谨的纪律处分制度，对违纪违法行为坚决处置，加强危害性行为的干预和预防，维护校园秩序和安全稳定。

二、教学工作总结1. 积极参加教研活动，不断提高教学水平。

与科组成员共同备课、交流教学经验，研究和探索适合学生特点和学科特点的教学方法和教学内容，提高学生的学习兴趣和主动性，提升整体教学质量。

2. 调动学生学习积极性，做好课堂教学工作。

创设丰富多彩的教学情境，注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生提出问题和解决问题的思路，提高学生对知识的理解和应用能力。

3. 加强学科竞赛指导，提高学生的学习成绩。

根据学生的学习情况和个人特长，积极组织学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，为学生提供展示自我的舞台，激发学生的学习热情，提高学科竞赛成绩。

4. 创新教育教学手段，推动教育信息化发展。

江乐中学2011年工作总结

江乐中学2011年工作总结我校2011年的工作以全面贯彻党的教育方针，认真实践三个代表思想，整顿校风、严肃校纪、建章立制违章必究、教会学生做人，教会学生学习，教会学生生存，办成让社会满意，家长满意，学会舒心的学校为指导思想。

在实际工作中切实把德育放在首位，牢牢把握教学这个中心环节，狠抓了教师的教学过程和学生的学习过程管理，树立了后勤工作人员为前勤教育教学服务的思想，全校上下各方面的工作取得了一定的成绩。

一、德育工作：㈠所做工作1、加强了党支部对德育工作的领导，政教处、团委、工会三为一体，齐抓共管，年级组、各班任积极配合，积极开展各种生动活泼健康有益的教育活动，上半年组织初一、初二学生春游，开阔了学生视野，陶冶了情操，增长了知识，活跃了学生学习生活，组建了团校，教唱了团歌，确定了校微，通过组织团校、教唱团歌，增强了全校师生的荣誉感和凝聚力。

请革命前辈马玉祥老先生讲参加解放战争、抗美援朝战争的亲身经历，对全校师生进行革命传统教育，使全校师生坚定了为革命而教，为革命而学，做新时代最可爱的人的坚定信念，坚持组织升旗仪式，国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，积极组织为家长受到意外伤害的二年六班张领宇同学捐款，全校学生积极响应，为同学奉献了爱心，培养了学生集体主义精神。

2、德育处加强了德育工作的过程管理，牢牢把握了德育工作的计划决定、组织实施、检查领导、总结提高的过程管理，下学期开始实行周会制度，每周都有计划、有实施、有检查、有总结，加强对年级、班级德育工作的领导，明确任务，加强检查评比，日清月结，每月都开展五项红旗评比。

3、学校把抓班级管理考核做为做好德育工作的突破口，努力实现教会学生做人的工作目标，加强了班级的日常管理，建立健全了考核制度，实现了管理创新，制度创新，机制创新，实行班级工作、三处三位一位的月考核制度和月工作动态管理机制，班任月津贴从50元提高到100元，为了加强班任队伍建设，各班均设了付班任，使当过班任的老教师发挥余热，帮带新任班任的青年教师，使青年教师通过跟老教师当付班任，老班任传帮带，对青年教师的成长起到很大的促进作用，也可避免班任队伍老化，后继无人的弊端，通过三处制度严格的考核制度，认真考核，每月评出甲、乙、丙文明班和五项红旗班，极大地调动了正负班任及全体学生的积极性，全校18个教学班出现了比、学、赶、帮、超的可喜局面。

上海教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地-控江中学

上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地2012年6月，控江中学被市教委批准为《上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地》，8月接纳了首批10位见习教师，其中5位为本校新教师，5位为来自外校的新教师，本科4人，硕士4人，博士2人。

9月5日中午，控江中学召开《见习教师规范化培训基地开班仪式》，学校党政领导和全体带教教师与见习教师与会。

会上，张群校长介绍了学校的基本情况和“自主发展教育”的校园文化，勉励新教师认真接受有内容、有计划、有步骤、有评价的规范化培训，扎扎实实地迈好“感悟先进理念，增强职业认同、掌握入职本领，夯实成长基础”的入行第一步。

带教教师与见习教师当场签定了带教协议，用契约的形式将带教双方的权利和义务确定了下来。

最后由基地办公室王建德老师解读了《培训任务书》，将培训的四大部分、18个要点分解细化至本学期的各个时间点，明确各阶段培训的内容、程序和用评价引导见习，以标准规范培训的具体要求。

上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地评审控江中学汇报材料控江中学2012年5月16日前言这几年来，控江中学通过人事改革将教师岗位职数控制在国家规定的员额内，并在教师专业发展和新教师培养培训方面做了一些有益的探索：将教师专业发展的着力点聚焦在“优化组合”、“人本管理”、“校本培训”、“教师评价”和“提升教师幸福指数”上，有效地促进了教师队伍的可持续发展；在新教师培养培训上，严把校内初选的“入口关”、岗前培训的“适应关”、入职培训和教师证考核的“资格关”、见习期的“技能培训关”，有效地引导新教师实现向合格教师的跨越。

控江中学愿借申报市教师专业发展示范校暨见习教师规范化培训学校的契机，奉献“一己之见”，学习借鉴兄弟学校的先进经验，取长补短，为摸索推动师资队伍专业发展的普适性规范做出自己的贡献。

目录前言 (4)第一篇规划队伍建设............. 错误！未定义书签。

一、队伍建设的发展规划...................................................................... 错误！未定义书签。