儿歌《大苹果》-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《快乐儿歌》中的第三章《水果篇》，详细内容为儿歌《大苹果》。
通过学习这首儿歌，让幼儿了解苹果的特点，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能熟练地演唱儿歌《大苹果》，感受儿歌的节奏与韵律美。
2. 培养幼儿对苹果的认知，知道苹果是圆形、红色的，味道甜美的特点。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握儿歌《大苹果》的歌词和旋律。
难点：让幼儿理解并表达出苹果的特点，如形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、图片、歌词卡片、录音机、音响设备。
学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿大苹果实物，引导幼儿观察并描述苹果的形状、颜色和味道。
通过互动，激发幼儿对苹果的兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
逐句教唱，让幼儿跟唱，并纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿，手持小苹果道具，示范表演儿歌。
讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行表演练习，每组挑选一名幼儿扮演“大苹果”，其他幼儿围成圆圈，一起演唱儿歌。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师播放儿歌《大苹果》的录音，带领幼儿一起跟唱。
鼓励幼儿大胆表演，注意节奏和音准。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
让幼儿分享学习心得，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 大苹果实物图片2. 歌词卡片3. 表演动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱儿歌《大苹果》，并表演相应的动作。
答案：儿歌《大苹果》歌词及表演动作。
2. 家长评价：家长对幼儿的表演进行评价，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解更多关于苹果的知识，如生长过程、品种等。
（2）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿分享自己喜欢的水果，培养他们的表达能力。
2024年幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课教案
2024年幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章第一节《大苹果》。
详细内容包括：认识苹果的种类、了解苹果的生长过程、学习苹果相关的儿歌和绘画，以及培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的种类、生长过程和营养价值，培养他们对水果的探究兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：苹果的种类、生长过程和营养价值。
难点：如何引导幼儿观察、表达和创造，以及培养他们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、苹果图片、生长过程图、绘画材料、儿歌CD。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园附近的果园，实地观察苹果树，让幼儿亲自触摸和品尝苹果，激发他们对苹果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示苹果实物和图片，引导幼儿认识不同种类的苹果，了解苹果的生长过程和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“苹果蹲”游戏，巩固他们对苹果种类的认识。
4. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《大苹果》，带领幼儿学唱，培养他们的音乐节奏感和语言表达能力。
5. 绘画创作（10分钟）教师引导幼儿用水彩画出自己喜欢的大苹果，培养他们的观察力和创造力。
教师组织幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。
六、板书设计1. 苹果的种类2. 苹果的生长过程3. 苹果的营养价值4. 儿歌《大苹果》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的大苹果。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥画出自己喜欢的大苹果。
2. 作业题目：跟家长分享苹果的种类和生长过程。
答案：幼儿向家长介绍苹果的种类、生长过程和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同制作苹果相关手工作品，增进亲子关系。
大班大苹果教案6篇
大班大苹果教案6篇写教案时，结合学生的实际情况可以帮助教师更好地预见课堂可能出现的问题，教案中设计的科学实验可以让学生亲身参与，激发他们的探索精神和好奇心，本店铺今天就为您带来了大班大苹果教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班大苹果教案篇1活动目标：1.在具体的情境和活动中归纳概括10的组成，加深认识加减法间的联系，初步掌握10的第一、二组加减法。
2.提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。
3.能积极探索新知，在活动中体会学习数学的乐趣。
活动重点难点：体会加减法的含义，直接快速地凑10、活动准备：1.人手雪花片10个人手这样表格若干。
2.10个苹果卡片，10级台阶图，小狗、骨头卡片，喜羊羊手偶。
活动过程：（一）创设情境，激趣导入师：孩子们，你们看今天谁来了？（出示手偶）大家猜一猜喜羊羊给我们带什么来了？（从桌下拿出一盘苹果）师：我们一起来数一数喜羊羊一共带来了多少个苹果。
（将盘里的苹果一个一个地摆在桌上）生：10个。
（将10个苹果卡片横排摆在黑板上）10个苹果我们就用10来表示。
（板书：10）师：现在喜羊羊想把这10个苹果分成两堆，可是又不知道怎样分。
孩子们你们能帮喜羊羊分一分吗？师：喜羊羊说，今天谁分得好，她就把苹果奖励给他。
（二）探究新知，体验发现1.动手操作培养幼儿数感。
（1）分一分师：现在请你们听清老师的要求，请每位幼儿把桌子右上角的10个雪花片放到桌子中间。
生：（放雪花片）师：我们用这10个雪花片代替10个苹果，分一分。
看谁分得又快又好，开始。
（在幼儿动手的过程中，教师在黑板上贴10个苹果卡片）（2）说一说师：请告诉同桌的小朋友你把10分成了几和几。
2.幼儿汇报后整理凑10法师：现在我要请最勇敢的孩子，把他的分法展示给大家看。
其他小朋友请仔细观察他是如何分的，方法和你一样吗？（抽1位幼儿上台分苹果）师：XX把10分成了1和9，小朋友们你们同意吗。
师：老师也同意他的分法，笑笑的苹果奖励给你。
2024年小班音乐大苹果课程教案5篇
2024年小班音乐大苹果课程教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐大苹果》教材的第二单元，详细内容包括《大苹果》歌曲学习、节奏感知和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《大苹果》歌曲，掌握基本的音乐节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和表现力，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲《大苹果》的演唱、节奏感知和舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、钢琴、大苹果道具。
2. 学具：小苹果挂件、彩色纸条、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，展示大苹果道具，引导幼儿观察、触摸，激发他们对苹果的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《大苹果》歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。
b. 教师分句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
c. 教师带领幼儿边唱边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示小苹果挂件，以挂件的数量变化为例，讲解简单的数学加减法。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，进行歌曲演唱和舞蹈动作的练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 彩色纸条和彩带制作（5分钟）a. 教师示范如何制作彩色纸条和彩带。
6. 表演展示（10分钟）a. 教师组织幼儿进行表演，邀请其他班级的老师观看。
b. 每组幼儿依次演唱《大苹果》歌曲，展示舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 舞蹈动作：拍手、跺脚、转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《大苹果》歌曲，并展示舞蹈动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对《大苹果》歌曲和舞蹈动作的掌握程度较好，但在节奏感知方面还有待提高。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。
2024年幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的水果王国》，详细内容为歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的形态特征，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《大苹果》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉协调能力。
3. 培养幼儿对水果的认知，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：学会唱歌曲《大苹果》，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、大苹果道具、节奏卡片。
2. 学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园阿姨，拿着大苹果道具进入教室，与幼儿互动，询问他们是否认识这种水果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色等特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《大苹果》，引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏变化。
（2）教师分段教唱歌曲，让幼儿跟学，并适时给予鼓励。
（3）教师用大苹果道具辅助教学，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿，示范演唱歌曲，并让其他幼儿模仿。
在此过程中，教师注意观察幼儿的节奏感和音准，及时纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种水果，用歌曲《大苹果》的旋律创作一首关于该水果的歌曲。
（2）各组展示创作成果，教师点评并给予鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们用动作表现歌曲《大苹果》，并鼓励他们在课后与家人分享所学。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大苹果》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×3. 歌词：大苹果，红彤彤，圆圆的，真可爱……七、作业设计1. 作业题目：用歌曲《大苹果》的旋律，创作一首关于其他水果的歌曲。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的水果》，详细内容为学习歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的外形特征，感受音乐节奏，培养幼儿的音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形特征，知道苹果是一种健康的水果。
2. 学会歌曲《大苹果》，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化。
2. 教学重点：学会歌曲《大苹果》，感受音乐的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、图片、钢琴。
2. 学具：小鼓、沙锤、音乐卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示苹果实物和图片，让幼儿观察苹果的外形特征，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等。
2. 歌曲教学（10分钟）：教师钢琴伴奏，引导幼儿学唱《大苹果》。
注意节奏的变化，让幼儿感受音乐的快乐。
3. 实践情景（5分钟）：将幼儿分成小组，每组一个苹果，让幼儿边唱歌边模仿切苹果的动作，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）：教师选取一个节奏变化的片段，进行详细讲解，让幼儿更好地掌握。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具进行节奏练习。
七、板书设计1. 苹果图片2. 歌词《大苹果》3. 节奏变化提示八、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学习的歌曲《大苹果》，并表演给家长看。
2. 答案：幼儿能正确演唱歌曲，节奏感强。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对节奏感较差的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他水果，尝试创作关于水果的歌曲。
组织幼儿进行户外活动，寻找大自然中的水果，增强幼儿的生活体验。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化。
2. 实践情景：培养团队协作能力。
3. 作业设计：回家后，向家长介绍歌曲及表演。
4. 课后反思及拓展延伸。
《大苹果》教案
《大苹果》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，以儿歌《大苹果》为主题。
儿歌内容简单易懂，描绘了一个大苹果的景象，通过儿歌引导学生认识苹果的外形特征和颜色，以及培养学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、唱出儿歌《大苹果》，并理解儿歌的内容。
2. 培养学生对苹果的认知，认识苹果的外形特征和颜色。
3. 培养学生运用想象力，创造自己心中的大苹果。
三、教学难点与重点重点：让学生听懂、唱出儿歌《大苹果》，并理解儿歌的内容。
难点：培养学生对苹果的认知，认识苹果的外形特征和颜色；培养学生运用想象力，创造自己心中的大苹果。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响、苹果模型、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、耳朵（用作游戏道具）等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示PPT，呈现各种大小、颜色不同的苹果图片，引导学生说出苹果的特征。
然后播放儿歌《大苹果》，让学生初步熟悉歌曲。
2. 教唱儿歌（10分钟）教师带领学生一起唱儿歌《大苹果》，边唱边用手势表示苹果的大小、颜色等特征。
在唱歌过程中，教师注意指导学生发音和节奏。
3. 游戏互动（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生用耳朵作为道具，相互提问关于苹果的问题，如“你的苹果是什么颜色的？”“你的苹果有多大？”等。
学生回答问题时，要用手指着自己的耳朵。
通过游戏，让学生进一步巩固对苹果的认识。
4. 绘画创作（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导学生根据自己的想象力，画出自己心中的大苹果。
学生在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
5. 展示与分享（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，并向大家介绍自己的画作。
教师引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书设计如下：大苹果红红的圆圆的又大又圆又红又甜七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学到的儿歌《大苹果》及其内容。
2. 家长协助学生，用水果拼出一个自己心中的大苹果，并拍照留念。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的水果》，详细内容为歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的特点，感受音乐的韵律和节奏。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知能力。
2. 学会演唱歌曲《大苹果》，提高幼儿的音乐素养和表达能力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会演唱歌曲，并能正确地表达歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、图片、钢琴、录音机。
学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个真实的苹果，让幼儿观察苹果的颜色、形状和味道，引导幼儿说出苹果的特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大苹果》，注意节奏和音高的指导。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，并纠正发音。
（3）完整演唱歌曲，教师钢琴伴奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高的关系，并通过示范让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种水果，模仿歌曲《大苹果》编写歌词。
（2）各组展示成果，大家一起演唱。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：（1）苹果的特点：红色、圆形、甜味。
（2）歌曲《大苹果》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，选择一种水果，编写一首类似的歌词。
2. 答案示例：《小香蕉》小香蕉，弯弯的，像个月亮挂天空。
黄皮肤，软软的，吃一口，甜如蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、歌曲教学等形式，让幼儿了解了苹果的特点，学会了演唱《大苹果》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起完成作业，提高亲子互动。
（2）在下一节课中，让幼儿展示自己的作品，大家一起演唱，培养幼儿的自信心和团队意识。
《大苹果》教案
《大苹果》教案
一、教学目标
1.认识苹果，了解苹果的特征。
2.学习儿歌《大苹果》。
3.培养幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学重难点
1.重点：认识苹果，学习儿歌。
2.难点：准确描述苹果的特征。
三、教学方法
直观教学法、儿歌教学法、游戏法。
四、教学准备
苹果实物、儿歌音频。
五、教学过程
1.导入
展示苹果实物，问幼儿：“这是什么呀？”引出主题。
2.认识苹果
（1）观察苹果的颜色、形状和大小。
（2）让幼儿摸一摸苹果，感受苹果的光滑。
（3）尝一尝苹果，说说苹果的味道。
3.学习儿歌《大苹果》
（1）播放儿歌音频，让幼儿听几遍。
（2）教师一句一句教幼儿唱儿歌，同时展示苹果实物。
4.游戏环节
“苹果蹲”游戏：幼儿分别代表一个苹果，边唱儿歌边做蹲起动作。
当唱到自己代表的苹果时，就蹲下。
5.总结
回顾认识的苹果和儿歌，表扬幼儿的表现。
6.布置作业
回家和爸爸妈妈一起唱《大苹果》儿歌。
《大苹果》教学设计(精选16篇)
《大苹果》教学设计（精选16篇）《大苹果》教学设计篇1一、活动目标：① 学习儿歌、感知理解以苹果为第一人称的儿歌，尝试进行儿歌的仿编。
② 知道吃水果要先洗手、不能用脏手拿水果吃。
二、活动过程：1、以苹果的口吻，引起幼儿的爱好。
小伴侣们好，今日我们班来了一位水果小客人、这位小客人它长的圆圆的、红红的；你们猜猜它是谁？（幼儿回答：是大苹果）；那我们一起把这位小客人请出来吧？噔噔澄... （老师出示苹果），我们的小客人出来了；我是大苹果，小伴侣们好！小伴侣们，你们爱我吗？我大苹果有几句话要对你们说呢?你们听：2、老师朗诵儿歌《大苹果》，幼儿初步了解儿歌的内容。
老师：大苹果说些什么? 为什么大苹果让小伴侣先洗手?（幼儿：要先洗手、手脏不能碰它）、（幼儿：由于洗洗小手讲卫生）老师：那除了吃水果的时候要洗手还有什么时候要洗手呀？（幼儿：吃饭的时候、还有吃完饭以后）老师：那老师又想问了我们吃水果之前要不要先洗一洗水果？（幼儿：要）老师带领幼儿一起念儿歌《大苹果》。
3、老师采纳示意、等待的方式，引导幼儿仿编儿歌。
（1）老师出示大梨子)：我们班又来了一位小客人，它是谁？（幼儿回答：是大梨子）老师：①我是一个大梨子，小伴侣你们爱我吗?② 大梨子说：请你先去…… 要是手脏…… 老师带领幼儿念仿编的儿歌《大梨子》。
（2）老师：那我要问问小伴侣了、大梨子它长得什么样？它是什么颜色的？（幼儿回答：长得像葫芦、身上还有小麻子）（是黄色的.）（3）据幼儿的详细表现，可采纳同样的方法，引导幼儿仿编儿歌《大橘子》、《大香蕉》等。
老师：那我们的身边还有什么水果呀？幼儿：大橘子、大西瓜.....（4）最终呢，老师想问一下小伴侣、我们今日都学了哪几种水果？幼儿：大苹果、大梨子、大西瓜.......老师：找几位小伴侣上黑板画一下这些水果、（再让他们画一个大绿苹果）老师：红苹果是什么味道？（幼儿：甜甜的）老师：那绿苹果呢？（幼儿：酸酸的）在相应的让幼儿做出甜甜的样子、和酸酸的样子``老师：小伴侣们、我们以后吃水果的时候先要干什么？（幼儿：先洗洗小手、在洗洗水果）老师：那坏了的水果、坏了的零食、还能吃吗？( 幼儿：不能）老师：所以说、我们不吃不干不净的东西、不吃坏了的东西！由于，那样会吃坏小伴侣的肚子``老师：好了，今日小伴侣们都表现的很棒、我们先给自己鼓鼓掌！老师看你们今日表现的这么棒、老师要带你们出去玩喽``来、小伴侣们搭好小肩膀、我们的小火车要动身了.....（做小火车的时候、不能往车窗外深小手、探脑袋喔！）嘟噜嘟噜........《大苹果》教学设计篇2【设计意图】：为了培育幼儿良好的行为习惯，结合《3-6岁儿童进展指南》我选择了儿歌《我是一个大苹果》，这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜爱儿歌，朗朗上口；喜爱角色扮演）和心理特点（活泼、好动，对吃的东西较感爱好），让幼儿在自由、宽松的语言环境中自然地学念儿歌，并有爱好地尝试仿编儿歌，让幼儿想说、敢说、喜爱说，同时在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
2024年幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案
2024年幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案一、教学目标1.能够熟练演唱《大苹果》儿歌。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.培养幼儿的动手操作能力，激发创造力。
4.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.学习儿歌《大苹果》。
2.制作水果沙拉，体验动手操作的乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱儿歌《大苹果》，掌握歌曲的节奏。
2.教学难点：制作水果沙拉时的操作技巧。
四、教学准备1.教具：苹果、香蕉、橙子等水果，水果刀，沙拉酱，小碟子，餐巾纸。
2.课件：儿歌《大苹果》的音频、视频。
3.环境布置：将教室布置成水果乐园，营造出轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做水果蹲游戏，活跃气氛。
（2）教师出示各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2.学习儿歌《大苹果》（1）教师播放儿歌《大苹果》的音频，让幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱儿歌，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师与幼儿一起演唱儿歌，巩固记忆。
3.制作水果沙拉（1）教师讲解水果沙拉的制作方法，演示操作过程。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组分配水果和工具。
（3）教师引导幼儿按照步骤制作水果沙拉，提醒注意安全。
（4）幼儿品尝自己制作的水果沙拉，分享快乐。
（1）教师邀请幼儿分享制作水果沙拉的感受。
（3）教师与幼儿一起演唱儿歌《大苹果》，结束本次活动。
六、教学反思1.教师在本次活动中，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
2.制作水果沙拉的环节，让幼儿亲自动手操作，既培养了动手能力，又激发了创造力。
3.教师在活动中注重团队协作精神的培养，让幼儿学会了与他人合作，共同完成任务。
4.本次活动结束后，教师应认真反思，针对活动中出现的问题进行调整，为下次活动做好准备。
七、教学延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起制作水果沙拉，增进亲子关系。
2.教师可以组织幼儿参观水果市场，了解水果的种类和生长过程。
2024年小班音乐大苹果课程教案5篇
2024年小班音乐大苹果课程教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第六章“快乐果园”中的“大苹果”部分。
详细内容包括：学习歌曲《大苹果》，通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，让幼儿体验音乐带来的乐趣，同时认识基本的音乐节奏。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《大苹果》，并熟练掌握歌曲的节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、节奏感和团队协作能力。
3. 让幼儿了解苹果的生长过程，丰富幼儿的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：学会演唱歌曲《大苹果》，并能用乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教具：电子琴、音响、大苹果道具、节奏乐器（如沙锤、小鼓等）。
学具：幼儿用小乐器（如手摇铃、小鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园阿姨，向幼儿介绍果园里的苹果熟了，邀请幼儿一起摘苹果。
摘苹果过程中，引导幼儿观察苹果的颜色、形状和大小。
2. 歌曲学习（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《大苹果》，注意讲解歌曲中的节奏变化。
分组练习，让幼儿相互纠正，共同进步。
3. 动作表演（5分钟）教师示范动作，并带领幼儿一起练习。
鼓励幼儿自由发挥，创编动作。
4. 乐器伴奏（5分钟）教师分配乐器，讲解乐器伴奏的节奏。
幼儿分组进行乐器伴奏练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组演唱歌曲《大苹果》，并加上动作和乐器伴奏。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏符号3. 动作图示：简单易懂的动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大苹果》，并展示动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作表演、乐器伴奏等形式，让幼儿充分体验了音乐带来的乐趣。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容展示给家人。
同时，可以拓展延伸其他水果相关的音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
小班音乐课教案及教学反思《大苹果》
小班音乐优质课教案及教学反思《大苹果》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《大苹果》的歌曲，了解歌曲的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
二、教学内容：1. 歌曲：《大苹果》2. 动作：模仿苹果的生长过程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《大苹果》歌曲，能够参与集体表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
四、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、苹果树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放《大苹果》歌曲，让幼儿听歌并初步学唱。
3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个苹果树图片，模仿苹果的生长过程。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐模仿苹果的生长过程。
5. 集体表演：全体幼儿一起唱歌曲，做动作，进行集体表演。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
7. 课后反思：教师针对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学拓展：1. 歌曲接龙：在学习《大苹果》的基础上，教师可以引导幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的音乐反应能力和记忆力。
2. 创意绘画：让幼儿发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的大苹果，培养幼儿的审美和创作能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及与同伴的合作表现。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对《大苹果》歌曲的音准、节奏掌握情况。
3. 创意表现：评价幼儿在创意绘画和动作表演中的表现。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感和音准，可通过游戏化教学手段进行。
小班语言活动《大苹果》教案
1. 让幼儿通过观察、模仿、表演等形式，学习儿歌《大苹果》，体验语言活动的乐趣。
2. 培养幼儿的语音、语调、节奏感，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿关注大自然的美好，培养他们热爱生活、珍惜食物的优良品质。
二、活动准备1. 教具：大苹果图片、实物苹果、儿歌课件等。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 引入主题（5分钟）出示实物苹果，引导幼儿观察苹果的外形特征，如颜色、大小、形状等。
邀请幼儿分享自己吃苹果的经历，激发他们对苹果的喜爱。
3. 学习儿歌（5分钟）教师播放儿歌《大苹果》，让幼儿边听边跟唱。
随后，教师带领幼儿一起学习儿歌的歌词，注意纠正幼儿的语音、语调。
4. 模仿表演（5分钟）教师示范儿歌中的动作，如“大苹果，圆又圆”、“红红的脸，甜甜的笑”，邀请幼儿模仿并进行表演。
5. 总结环节（2分钟）教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察水果，培养他们的观察力和表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙饰，让幼儿继续关注和了解水果。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，不断提高教学效果。
六、教学内容1. 学习儿歌《大苹果》的歌词，理解歌词的含义。
2. 学习儿歌中的动作，能够边唱边表演。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：学习儿歌《大苹果》的歌词，掌握歌词的表达顺序。
2. 教学难点：正确发出儿歌中的音节，如“大”、“圆”、“甜”等。
八、教学方法1. 直观法：通过实物苹果和课件，让幼儿直观地了解苹果的特征。
2. 示范法：教师示范儿歌中的动作，让幼儿跟随模仿。
3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与活动。
幼儿园大班教案《大苹果》含反思
幼儿园大班教案《大苹果》含反思背景介绍该课程为幼儿园大班（4-5岁）的语言文化教学课程。
该课程目的是让幼儿通过故事、游戏和音乐等方式，提高语言表达能力，增强社交技能和人际交往能力，同时也通过学习文化内涵，培养良好的品德和价值观念。
教学目标•了解苹果的形状、颜色、口感和营养价值。
•能够在简单的情境下使用“大、小”等形容词描述大小。
•培养幼儿合作意识及交际能力。
教学内容1.学习歌曲《红彤彤的大苹果》通过学习歌曲，让幼儿进一步了解苹果的颜色、大小和营养价值，并提高幼儿听讲、唱歌和模仿的能力。
•教学重点：学会歌曲的歌词，理解歌曲的节奏。
•教学难点：良好的歌曲感知能力。
2.故事《大苹果》通过阅读《大苹果》故事，让幼儿进一步认识苹果的形状和大小，同时培养幼儿的观察能力和表达能力。
•教学重点：学习故事并理解其中的意思。
•教学难点：通过故事激发幼儿的想象力和思考能力。
3.活动和游戏通过游戏和活动，让幼儿巩固所学知识，并培养幼儿的合作意识和交际能力。
•让幼儿自由发挥，分组参加游戏“谁能先把苹果吃掉”。
•引导幼儿进行简单的分组，进行大小比较，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会使用形容词。
教学流程步骤一：预习歌曲在课程开始之前，让幼儿先预习歌曲，听一遍后教师再指导幼儿跟唱。
步骤二：阅读故事让幼儿一起阅读《大苹果》故事书，并指导幼儿理解故事的情节。
步骤三：加深理解引导幼儿用自己的语言复述故事的内容，并进行交流。
步骤四：掌握形容词在幼儿掌握故事后，引导幼儿进行大小比较，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会使用形容词。
步骤五：学唱歌曲教师带领幼儿一起唱歌，重点教授歌曲的歌词和节奏。
步骤六：游戏活动让幼儿自由分组，参加游戏“谁能先把苹果吃掉”，旨在培养幼儿的合作意识和交际能力。
教学反思本节课程教学为主题式教学课程，通过将同一主题的素材在不同的教学形式下进行多维度地呈现，使幼儿在学习过程中获得充分的体验。
整个教学流程顺序合理，教学步骤有序，教师教学思路清晰，教学效果得到了良好的实现。
幼儿园大苹果教案6篇
幼儿园大苹果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大苹果儿歌教案
幼儿园大苹果儿歌教案一、教学目标1.能够唱出《大苹果儿歌》的歌词；2.能够模仿仙人掌、梨子、草莓、柠檬等水果的动作；3.培养幼儿对水果的兴趣，并学习了解不同水果的名称。
二、教学内容1. 歌词介绍大苹果儿歌是一首活泼轻松的儿歌，主要讲述了各种水果（苹果、梨子、草莓、柠檬）的神奇魅力。
2. 视频欣赏为帮助幼儿更好地理解和学习歌曲内容，可以播放相关的音视频。
3. 互动学习让幼儿在听完歌曲之后，通过模仿仙人掌、梨子、草莓、柠檬等水果的动作，加深记忆，并培养观察、动手、动脑和合作意识。
4. 拓展活动通过给幼儿提供优秀绘本、水果认知卡片和不同水果的品尝活动等拓展活动，加深对水果的了解和爱好。
三、教学步骤1. 热身准备老师引导幼儿进行简单的身体活动，如头、肩、手脚操等，唤起幼儿们的注意力。
2. 视频播放播放歌曲的视频，让孩子们能听到清晰、正确的歌曲唱法和歌曲内容。
3. 听歌词，学动作通过播放歌曲，让幼儿着重去听歌词，并通过模仿仙人掌、梨子、草莓、柠檬等水果的动作吸引孩子们的兴趣和积极性，提高孩子们的表现欲。
4. 练唱歌曲在孩子们熟悉歌曲后，教师带领孩子逐句教唱，反复练习歌曲，让孩子们熟练掌握歌曲的歌唱以及基本的音乐节奏感。
5. 拓展活动引导孩子们对水果的认知和了解，通过品尝、制作、绘画等各种多元化的活动实现对水果知识的拓展和学习。
四、教学成果经过一系列的教学活动，孩子们能够唱出《大苹果儿歌》的歌词并配以相应动作；同时也了解了更多水果的名称、特色以及它们对人们的重要意义。
同时，孩子们还能不断发掘水果的奥妙，培养不同的想象力和创造力。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时学会歌词中的生活常识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《大苹果》，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
3. 通过歌词学习，使幼儿了解苹果的营养价值，养成不挑食、爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏感和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿学会歌曲《大苹果》。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、大苹果道具。
2. 学具：小苹果道具、彩色贴纸、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园阿姨，手拿大苹果道具，邀请小朋友们进入果园。
通过生动有趣的情景导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大苹果》，注意纠正幼儿的发音和节奏感。
（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，加强歌曲记忆。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，如“大苹果，红通通”，让幼儿用彩色贴纸在画纸上贴出相应的水果，巩固歌词记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌唱比赛，每组轮流演唱歌曲《大苹果》，评出最佳演唱奖。
（2）幼儿扮演小动物，教师扮演果园阿姨，进行角色扮演游戏，加强歌曲的情境体验。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大苹果》2. 歌词重点：大苹果，红通通；小苹果，绿油油。
3. 节奏符号：× × × × | × × × × |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大苹果》，并用自己的话解释歌词中的意思。
2. 答案：歌词表达了苹果的颜色和形状，以及吃苹果的好处。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，提高了幼儿的学习兴趣。
《大苹果》优秀教案（通用6篇）
《大苹果》优秀教案作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《大苹果》优秀教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《大苹果》优秀教案1活动目标：1、仔细地观察画面，大胆的想象帮小老鼠过河的办法。
2、体验帮助别人的快乐。
活动准备：教学挂图、幼儿用书《大苹果》，洗净切好的苹果一盘。
活动过程：1、教师出示挂图一：“瞧，这是什么?”“你吃过苹果吗?”幼儿将平时的经验予以讲述：“谁看到那只苹果?小老鼠会怎么想?”幼儿大胆想象。
2、自主阅读：幼儿阅读故事的前半段。
3、分析理解教师出示挂图二：“你从哪里看出来小老鼠推不动苹果?”“咱们帮小老鼠一起推。
”幼儿可以用非语言的形式表现。
教师出示挂图三：“小老鼠过不了河怎么办?”幼儿讨论想办法。
教师出示挂图四：“小老鼠想了什么好办法?”幼儿可表演小老鼠与大河马的对话。
教师出示挂图五：“小老鼠的苹果呢?”完整欣赏4、教师完整讲述一遍，幼儿可以用各种形式来表现。
5、教师将准备好的苹果与幼儿共同分享。
《大苹果》优秀教案2活动目标:1.鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。
2.培养幼儿养成爱卫生的好习惯。
3.培养幼儿自我服务能力.4.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动过程：1、出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？苹果是是什么形状的？小朋友爱不爱吃苹果啊？吃苹果之前小朋友应该做哪些事情？2、教师朗诵儿歌《大苹果》，让幼儿仔细的听。
3、教师提问，小朋友，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，教师纠正。
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌，纠正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好习惯。
5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。
6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，教师纠正。
7、教师小结。
《大苹果》优秀教案3活动目标:1.欣赏马格利特的作品，感受与理解画面并能大胆表述。
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儿歌《大苹果》
儿歌《大苹果》
一、活动目标
①学习儿歌、感知理解以苹果为第一人称的儿歌，尝试进行儿歌的仿编。
②知道吃水果要先洗手、不能用脏手拿水果吃。
二、活动过程
1、以苹果的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友们好，今天我们班了一位水果小客人、这位小客人它长的
圆圆的、红红的；你们猜猜它是谁？（幼儿回答是大苹果）；
那我们一起把这位小客人请出吧？噔噔澄（教师出示苹果），我们的小客人出了；
我是大苹果，小朋友们好！小朋友们，你们爱我吗？我大苹果有几句话要
对你们说呢?
你们听
2、教师朗诵儿歌《大苹果》，幼儿初步了解儿歌的内容。
教师大苹果说些什么? 为什么大苹果让小朋友先洗手?
（幼儿要先洗手、手脏不能碰它）、
（幼儿因为洗洗小手讲卫生）
教师那除了吃水果的时候要洗手还有什么时候要洗手呀？
（幼儿吃饭的时候、还有吃完饭以后）
教师那老师又想问了我们吃水果之前要不要先洗一洗水果？
（幼儿要）
教师带领幼儿一起念儿歌《大苹果》。
3、教师采用暗示、等待的方式，引导幼儿仿编儿歌。
（1）教师出示大梨子)我们班又了一位小客人，它是谁？
（幼儿回答是大梨子）
教师①我是一个大梨子，小朋友你们爱我吗?
②大梨子说请你先去……要是手脏……教师带领幼儿念仿编的儿歌
《大梨子》。
（2）教师那我要问问小朋友了、大梨子它长得什么样？
它是什么颜色的？
（幼儿回答长得像葫芦、身上还有小麻子）
（是黄色的）
（3）据幼儿的具体表现，可采用同样的方法，引导幼儿仿编儿歌《大橘子》、《大香蕉》等。
教师那我们的身边还有什么水果呀？
幼儿大橘子、大西瓜
（4）最后呢，老师想问一下小朋友、我们今天都学了哪几种水果？
幼儿大苹果、大梨子、大西瓜
教师找几位小朋友上黑板画一下这些水果、（再让他们画一个大绿苹果）
老师红苹果是什么味道？
（幼儿甜甜的）
老师那绿苹果呢？
（幼儿酸酸的）
在相应的让幼儿做出甜甜的样子、和酸酸的样子``
教师小朋友们、我们以后吃水果的时候先要干什么？
（幼儿先洗洗小手、在洗洗水果）
教师那坏了的水果、坏了的零食、还能吃吗？
( 幼儿不能）
教师所以说、我们不吃不干不净的东西、不吃坏了的东西！因为，那样会吃坏小朋友的肚子``
教师好了，今天小朋友们都表现的很棒、
我们先给自己鼓鼓掌！
老师看你们今天表现的这么棒、老师要带你们出去玩喽`` 、小朋友们搭好小肩膀、我们的小火车要出发了
（做小火车的时候、不能往车窗外深小手、探脑袋喔！）
嘟噜嘟噜。