第一节认识大洲——以亚洲为例学案湘教版
认识大洲以亚洲为例1
四川盆地 ;
中间高四周低 的特点; (2)亚洲地形起伏很大,其地势具有______________
30°N
阿拉伯高原-伊朗高原-印度河平原-青藏高原-四川盆 地-长江中下游平原-太平洋
80°E
北冰洋-西西伯利亚平原-塔里木盆地-青藏高原-恒河 平原-德干高原-印度洋
北 冰 洋
地形以高原和 山地为主
1.半球位置
赤道分南北
亚洲大部分位于 北
半球,
东
半球。
东经26度
北纬81度
西经169度
南纬11度
围 三 洋 , 连 两 洲 , 两 洲 隔
东 西 长 , 纬 度 广 , 世 界 最
白令海峡
亚欧分界线:乌拉尔山、 乌拉尔河、里海、大高加索山、 黑海、土耳其海峡 北冰洋
北 美 洲 欧洲
主要位于 北半球、 东半球
①鄂毕河②叶尼塞河③恒河④长江⑤幼发拉底河⑥湄公河
如何认识一个区域 1、地理位置:半球位置 纬度位置
海陆位置
相邻位置(外部界限、内部分区)
2、自然环境:地形(地势
主要的高原 平原 山脉 盆地30N
80E)
水文(外流河、内流河、海洋)
气候(类型、特点)
湘教版高中地理必修Ⅲ
第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 认识大洲 ——以亚洲为例
基本知识回顾
如何认识一个区域——亚洲为例 1、地理位置:半球位置 纬度位置
海陆位置
相邻位置(外部界限、内主要的高原 平原 山脉 盆地30N
80E)
水文(外流河、内流河、海洋)
气候(类型、特点)
亚洲
非 洲 印度洋
亚非分界线: 苏伊士运河、红海 三大半岛: 阿拉伯半岛、 印度半岛、 中南半岛
七年级地理下册认识大洲教案湘教版
一、教学目标:1. 让学生了解亚洲的自然环境特点,包括地形、气候、河流等。
2. 使学生掌握亚洲的主要国家、首都及地理位置。
3. 培养学生的读图能力,提高对亚洲地理的认识。
二、教学重点:1. 亚洲的自然环境特点。
2. 亚洲的主要国家、首都及地理位置。
三、教学难点:1. 亚洲地形、气候、河流的特点及关系。
2. 亚洲国家的地理位置及分布。
四、教学方法:1. 采用多媒体教学,展示亚洲的自然环境、国家分布等图片和地图。
2. 运用案例分析法,以我国为例,讲解亚洲的地形、气候、河流等特点。
3. 采用小组讨论法,让学生探讨亚洲国家的地理位置及特点。
五、教学步骤:1. 导入新课:简要介绍亚洲的自然环境和地理位置,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解亚洲的自然环境特点:讲解亚洲的地形、气候、河流等,引导学生理解各要素之间的关系。
3. 分析亚洲的主要国家:讲解亚洲的主要国家、首都及地理位置,让学生掌握亚洲的国家分布。
4. 读图练习:让学生阅读亚洲地图,找出主要国家、首都及地理位置,提高学生的读图能力。
5. 课堂小结:回顾本节课所学内容,巩固学生对亚洲地理的认识。
6. 布置作业:让学生结合地图,复习亚洲的地形、气候、河流等特点,以及主要国家的地理位置。
六、教学拓展:1. 对比亚洲与其他大洲的自然环境和人文特点,让学生了解各大洲之间的差异。
2. 介绍亚洲的宗教分布,让学生了解宗教对亚洲地区的影响。
七、课堂互动:1. 提问:请问亚洲最大的国家是哪个?它的首都是哪里?2. 提问:亚洲的地形、气候、河流之间有什么关系?请举例说明。
3. 小组讨论:请分析一下亚洲国家的地理位置特点,以及这些特点对经济发展和交流的影响。
八、教学评价:1. 课后作业:检查学生对亚洲地理的认识,包括地形、气候、河流等特点,以及主要国家的地理位置。
2. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习效果。
九、教学反思:1. 总结本节课的教学效果,分析学生的掌握情况,针对存在的问题进行改进。
七年级地理下册认识大洲教案湘教版
一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解亚洲的自然环境特点,包括地形、气候、河流等;(2)掌握亚洲的主要国家及其地理位置;(3)能够运用地图和图表展示亚洲的自然环境和人文地理特点。
2. 过程与方法:(1)通过地图和图表,分析亚洲的自然环境和人文地理特点;(2)通过案例分析,了解亚洲不同国家的发展状况和合作情况;(3)运用比较法,分析亚洲与其他大洲的差异和联系。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对亚洲地理的兴趣和好奇心;(2)培养学生尊重和理解不同文化的态度;(3)培养学生关注全球发展,增强国际视野。
二、教学内容第一课时:亚洲的自然环境1. 亚洲的地形特点2. 亚洲的气候特点3. 亚洲的主要河流第二课时:亚洲的国家与城市1. 亚洲的主要国家及其地理位置2. 亚洲的首都和城市特点3. 亚洲的城市化进程与环境问题第三课时:亚洲的人文地理1. 亚洲的人口分布与特点2. 亚洲的农业生产与粮食安全3. 亚洲的文化与宗教第四课时:亚洲的发展与合作1. 亚洲的发展状况与挑战2. 亚洲的区域合作组织3. 亚洲与其他大洲的差异与联系三、教学资源1. 教材:《七年级地理下册》湘教版2. 地图:亚洲地图、世界地图3. 图表:亚洲地形图、亚洲气候分布图、亚洲人口分布图4. 案例资料:亚洲各国的发展情况、亚洲区域合作组织资料四、教学过程1. 导入:引导学生回顾上一单元所学的大洲知识,为新课的学习做好铺垫。
2. 课堂讲解:根据教学内容,采用讲解、提问、讨论等方式,引导学生了解亚洲的自然环境、国家和城市、人文地理以及发展与合作等方面的知识。
3. 地图和图表分析:让学生通过观察亚洲地图、地形图、气候分布图、人口分布图等,分析亚洲的自然环境和人文地理特点。
4. 案例分析:让学生通过阅读亚洲各国的发展情况、亚洲区域合作组织资料等,了解亚洲的国家发展状况和合作情况。
5. 比较法:引导学生运用比较法,分析亚洲与其他大洲的差异和联系。
第一节认识大洲——以亚洲为例学案湘教版
第一节认识大洲——以亚洲为例学案班级______姓名______一、学习目标:1、运用地图等资料,简述亚洲的纬度位置和海陆位置。
2、归纳亚洲地形、气候、水系等自然要素的特点,并能分析其相互关系。
二、学习过程与方法:学习主题一:世界第一大洲(一)世界七大洲中面积最大的是____,面积最小的是____。
(二)地理位置1、半球位置:亚洲主要位于____半球(东西半球)、____半球(南北半球)2、纬度位置:方法是先读最南最北的纬度,看有那些特殊的纬线穿过,然后概括出纬度位置特点,通常表述为位于XX带(五带)。
亚洲自北往南被____、____、____三条特殊纬线穿过,所以亚洲跨越____带、____带、____带,大部分属于____带。
南北跨越____度,东西跨越____度,东西时差____小时。
3、海陆位置:方法是了解区域所处的大陆或洲、地区,按方位认识周围的大洲和海洋。
读上图和《地理图册》P7“亚洲地形图”,完成下列问题:(1)大陆:亚洲位于____大陆的____部。
(2)大洲:亚洲西北连D____洲,西南是E____洲,东北是F____洲,南望G____洲(3)洲界:亚欧分界线是H______山脉,I______河,J______海,K ____山脉,L______海,______海峡。
亚非分界线是M______运河亚洲和北美洲分界线是N______海峡(4)海洋:亚洲北临A______洋,南临B______洋,东临C_____洋学习主题二:地形和河流(一)地形一般方法是首先找出主要地形区,明确位置和海拔,然后分析地形类型和地势特点,最后归纳总结表述。
读上图和亚洲地形图,完成下列问题:高原:(1)_____高原,(3)_____高原,(4)_____高原山脉:(7)_____山脉平原:(11)______平原,(12)____平原,(14)____平原小结:亚洲地形三大特点:①地形以________为主;②地表起伏____________,③地势______,_______。
七年级地理下册《第一章 认识大洲》学案(湘教版)
《第一章认识大洲》
授课时间
评价活动
●分组准备某一大洲的资料,整理归纳后,选出代表向全
.海陆位置:北、东、南三面分别濒临
_________
______
;世界陆地最低处
、
势起伏
地形广布(世界第一大岛
)①北美洲地跨
人口增长过快、种植庄稼、砍伐森林、沙漠面积扩大、土地肥力丧失、
一、看左图亚欧气候类型图填空:
①气候②气候
③气候④_______气候
⑤气候⑥气候
亚洲季风气候典型,因为
_____差异显著。
说说哪些因素对欧洲形成海洋
性气候有作用?
三、看左图非洲气候类型图填空:
1.气候:
C_________
2.赤道附近的东非高原为什么不是热带雨林气候?
四、看右图北美洲地形图填空:
1.A 洋B_______
D 山脉E
F 河G
2.为什么北美洲热带沙漠气候、地中海气候、
温带海洋性气候局限在太平洋沿岸狭长的。
七年级地理下册认识大洲教案湘教版
七年级地理下册认识大洲教案湘教版第一章:亚洲1.1 亚洲的地理位置了解亚洲的经纬度范围:东经25°至170°,北纬10°至80°。
掌握亚洲的地理位置特点:位于东半球,北半球,东临太平洋,南临印度洋,西与欧洲相连,北与北美洲相邻。
1.2 亚洲的人口与经济了解亚洲的人口分布特点:集中在东亚、南亚和东南亚地区。
掌握亚洲的经济特点:亚洲是世界上最大的经济体之一,其中中国、日本和印度等国家经济发展较快。
第二章:欧洲2.1 欧洲的地理位置了解欧洲的经纬度范围:西经5°至60°,北纬35°至72°。
掌握欧洲的地理位置特点:位于北半球,西临大西洋,南临地中海,东与亚洲相连。
2.2 欧洲的政治与经济了解欧洲的政治体制:大部分国家为民主国家,其中一些国家属于欧盟成员国。
掌握欧洲的经济特点:欧洲是世界上最大的经济体之一,其中德国、法国和英国等国家经济发展较为发达。
第三章:非洲3.1 非洲的地理位置了解非洲的经纬度范围:东经20°至60°,南纬35°至37°。
掌握非洲的地理位置特点:位于东半球,南半球,东临印度洋,西临大西洋,北与欧洲相连。
3.2 非洲的人口与社会了解非洲的人口分布特点:集中在撒哈拉以南非洲地区。
掌握非洲的社会状况:非洲是世界上贫困程度较高的地区之一,面临疾病、战争和贫困等挑战。
第四章:北美洲4.1 北美洲的地理位置了解北美洲的经纬度范围:西经52°至170°,北纬7°至83°。
掌握北美洲的地理位置特点:位于西半球,北半球,东临大西洋,西临太平洋,南与南美洲相连。
4.2 北美洲的政治与经济了解北美洲的政治体制:美国、加拿大和墨西哥等国家均为民主国家。
掌握北美洲的经济特点:北美洲是世界上最大的经济体之一,其中美国和加拿大等国家经济发展较为发达。
第五章:南美洲5.1 南美洲的地理位置了解南美洲的经纬度范围:西经35°至81°,南纬56°至9°。
第一节认识大洲亚洲湘教版补充教材
一、地理位置和范围 1.亚洲主要位于哪个半球? 东半球、北半球
离跨 最纬 长度 的最 洲广
、 东 西 距
亚洲
26ºE——169ºW,跨经度约165度 11ºS——81ºN,跨纬度约90度.
2.经纬度位置: 亚洲跨哪些温度带?跨寒温热三带,跨纬度最广
第一节认识大洲亚洲湘教版补充教材
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第一节 认识大洲 ——以亚洲为例
区域地理学习要点: 地理位置和范围
(半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置)
分析自然环境 (地形、河流、气候…… )
H
G3
4
读图认识主要的半岛与海峡 G
A ④
①C
B
②
⑤ F
E ③ D
谢谢观赏
共同学习相互提高
伊朗高原 青藏高原
伯 高 原
德 干 高
原
世界最平坦的平原 西西伯利亚 平原, 世界上最高的高原 青藏 高原, 世界上最高的山脉 喜马拉雅 山脉, 世界上最高的山峰 珠穆朗玛 峰, 世界上最低的盆地 吐鲁番 盆地。
二、地形特征
1、地形以高原山地为主,平均海拔高。 2、地表起伏大,高低悬殊。 3、地势中部高四周低。
五、亚洲的人文环境 5.地域文化
平坦的地形,适宜的气候,丰富的水源、肥沃的土壤
5.地域文化
5.地域文化 世界三大宗教发源地
亚洲的西部 阿拉伯半岛
古印度
欧洲、美洲、大洋州
亚洲的西部和东南部、 非洲的北部和东部
亚洲的东部和东南部
课堂小练
新湘教版七年级地理下册《六章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲》教案_1
第六章理解大洲学会换算不同地点的时间一、教学目标:学生能学会换算不同地点的时间二、教学重点:1. 学生能够区分时区和区时的概念2. 学会24个时区的划分3. 能够区分北京时间和“北京时间”的不同4.掌握越过日期变更线后时间(日期)的变化三、教学设计:(教学导入):我们现在是北京时间上午11点的时候,那么现在美国应该是什么时间呢?为什么会有这种不同呢?这与什么相关呢?今天我们就一起来学习一下世界上的时间?(1)展示:北京、曼谷、伦敦不同时间的图片(2)观看视频(3)两个同学“论早”来说明学会换算不同地点的时间(讲授新课)板书二、学会换算不同地点的时间(了解几个概念)1.地方时讲述:把太阳位置最高的时候定为当地的12点,并依此推定一天的时间。
这就是地方时间,简称世界时。
2.时区和区时及换算国际上规定,经度每隔15°划为一个时区,世界可分为24个时区。
各时区都以中央经线的地方时作为全区共同使用的时间,叫区时。
3.时区划分及换算(讲述):世界一共划分成24个时区,每一个时区跨15度经度。
地球自转一周(3600)约24小时,(360÷24=150)即一小时转过经度150。
一个时区就是150。
所以国际上规定,每隔150划为一个时区,世界分为24个时区,刚好一个时区对应一个小时。
每相差一个时区,就相差一小时。
其中零时区(也叫中时区),从西经7.5度~东经7.5度。
东十二区和西十二区和为一个时区,称东西十二区。
依据数轴图示法讨论、完成课文中的思考题。
(学生阅读材料):学会换算不同地点的时间学生小组讨论:1.为什么会产生“地方时”?2.时区是怎样划分的?3.什么是“区时”?4.我国采用的是哪个时区的区时?5.地球上“今天”与“昨天”的分界线在哪里?举几个例题让学生来做,看学生掌握的情况,针对学生做题中出现的问题再实行讨论。
并提醒学生注意的事项。
(讲述):1.越过日期变更线后时间(日期)的变化;并举例说明例如:一艘航行在太平洋豪华游轮上,一个孕妇刚在10分钟前生下一个女孩,之后又有一个男孩诞生。
认识大洲——以亚洲为例(教学设计)
三、教学过程
【展示图片、初识亚洲】
【观看】亚洲各地景观图,感受亚洲各地景观迥异。
【提出问题、激发思考】
【教师】提问亚洲各地景观各具特色,其影响因素主要有哪些?
【学生】……
【承接】立足气候这一自然要素来进一步认识亚洲。
【归纳描述、尝试探究】
【展示】亚洲气候分布图
【尝试迁移、互动探究】
【探究三】亚洲地形的特点。
【展示】亚洲地形分布图。
【学生】写出亚洲地形的特点。
【展示】实物投影。
【师生】点评。
【学生】归纳亚洲地形的特点。
【承接】亚洲的地形和气候对河流也存在影响。
【学生】说出亚洲地形对水系的影响。
【学生】说出亚洲气候对河流水文的影响。
【发散交流、内化提升】
【探究四】讨论与分享:以亚洲为例,结合必修1所学知识,举例说明位置对地形、气候对地形、河流对地形、河流对气候的影响。
【交流】……
【小结】……
四、板书设计
【探究一】亚洲气候具有哪些特点?
【学生】交流与归纳。
【承接】亚洲季风气候的形成与其所处的地理位置有着重要联系。
【探究二】描述亚洲的地理位置
【学生】同伴互助,尝试描述
【学生】个体展现
【学生】归纳描述地理位置的思考角度。
【师生】点评并完善。
【学生】边说边找出:亚洲与周边相邻大洲的分界线。
【承接】除了亚洲的地理位置会对气候产生影响外,亚洲的地形也会对气候产生影响。
认识大洲——以亚洲为例(教学设计)
学科指导意见要求:
基本要求
1、描述亚洲的地理位置。
2、归纳亚洲地形、气候、水系等自然要素的特点,并能分析其相互关系。
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【合作探究】
1、读图1-1,叙述欧洲地理位置特点
4、每个时区跨多少经度,东十二区和西十二区的经度范围是多少?
5、4页活动2,交流完成。
【反思总结】
1、小组内相互说说自己学会了哪些知识?
2、各组讨论形成知识体系。
3、还有哪些问题没有解决?
【达标检测】
北京东京
西十二区
西六区
西一区
中时区
东一区
东五区
东十二区
90
75
60
45
30
15
0
15
30
45
60
75
90
重点
1、怎样描述一个大洲的位置。
2、通过标准时间和国际日期变更线的介绍,培养学生简单的时区和日期换算能力。
教学过程
【情境导入】
【自主学习】
一、“亚细亚”和“欧罗巴”
1、洲名的由来
2、亚欧大陆的的含义
3、亚洲的地理位置:
(1)经纬度位置:亚洲地域十分辽阔,北部深入____内,南部延伸到____以南。
(2)半球位置:亚洲主要分布在_____半球和_____半球
④各时区都以本区_____经线上的地方时间作为本区统一的时间,即本区的“______”。每隔一个时区,时间相差___小时,东边时区时刻____于西边时区时刻。
(2)北京时间:我国采用首都北京所在的_____区的区时——“北京时间”作为全国统一使用的时间。
(3)国际日期变更线:
①为了避免日期的混乱,国际上规定大致以____°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线,这就是国际日期变更线。为了照顾180°经线附近居民的生活方便,国际日期变更线避开陆地,从______上经过,因此,国际日期变更线与180°经线____重合。
七年级地理下册 第六章 认识大洲 第一节 欧洲及亚洲学案 湘教版
第一章第一节亚洲及欧洲(位置、地形)【学习目标】1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形(重点)【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、古代,人们把地中海以东的地方称为“”,以西的地方称为“”,后来,亚细亚成为的名字,欧罗巴成为的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称,这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置,要从三方面入手:①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示,分析亚洲的位置亚洲南到,北到,东到,西到,亚洲地域十分辽阔,北部深入以内,南部延伸到以南2、根据亚洲的经纬度位置,判断半球位置亚洲主要位于、,它同时跨四个半球3、读图1-1,分析亚洲的海陆位置亚洲北临,东临,西临,南临,西南隔运河与相邻,东隔海峡与相邻,亚洲是世界上面积最的大洲4、根据亚洲位置的分析方法,分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在,主要在③欧洲北临,西临,南临,东临,西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征,要从四方面入手:①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布1、读图1-1,分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6,从海拔高度和相对高度分析,亚洲地形以、为主,平均海拔,是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5,亚洲地面起伏,高低,既有世界上最高的高原,最高的山脉,最高的山峰,又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部,四周,以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最,最典型的呈弧形排列的,由北向南依次是、、、,这些群岛是由板块碰撞挤压形成的,地壳活跃,位于火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法,分析欧洲地形特征①地形以为主,平局海拔世界最②地面起伏③地势高,低④以地貌为特色【巩固练习】1、频临亚洲的大洋,按逆时针方向依次是、、2、下列属于欧洲的平原中,位于最东的是A 西欧平原B 波德平原C 东欧平原 D西西伯利亚平原3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是A 喜马拉雅山脉B 东非大裂谷C 安第斯山脉D 落基山脉4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”,回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米,陆地最低处的海拔为米,两地的相对高度是米,说明了亚洲的地面起伏,高低②从图中可以看出,亚洲的地形中,、的面积广大,地势高,低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线,连接了海与海【课堂小结】1、读图1-1,找到下列地形高原:青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉:喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛:阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛:千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛2、亚洲的世界之最最高的山脉:最高的山峰:最高的高原:陆地最低点:最大的半岛:最大的群岛:第(1)课时课题:书法---写字基本知识课型:新授课教学目标:1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。
2021年七年级地理下册 第一章认识大洲-亚洲03学案 湘教版
第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲(3)预习学案(总第3课时)【预习目标】1、读“亚洲地形图”,找出注入太平洋、北冰洋、印度洋的河流,说出亚洲河流湖泊的特征。
2、从地形、气候入手分析欧洲河流特征,了解多瑙河、莱茵河的特征。
3、说出亚洲的人口分布,并分析亚洲人口分布不均的原因;了解亚欧两洲人种和民族的组成,增强人口观念和可持续发展观念。
【预习重点】1、亚洲的河流湖泊分布及特征。
2、欧洲的河流特征。
【预习难点】能从地形、气候入手分析亚洲、欧洲河流特征。
【预习内容】(相信自己,永不言败!)任务一:读P2“亚洲地形图”,找出注入太平洋、北冰洋、印度洋的河流,说出亚洲河流湖泊的特征。
1、亚洲的河流主要注入三大洋:注入太平洋的河流主要有:注入北冰洋的河流主要有:注入印度洋的河流主要有:其中的长度和流量居亚洲首位,世界第三;是亚洲流经国家最多的河流。
2、通过以上分析不难看出亚洲的河流主要有两大特点:(1)(2)3、亚洲的湖泊很多。
其中,是世界最深的湖泊,是世界最大的湖泊,是湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊。
任务二:阅读教材P12-14,了解亚洲、欧洲人口分布状况;了解亚欧两洲人种和民族的组成及政治地图的变化。
1、亚洲是世界上人口的大洲,2000年总人口达36.72亿,约占世界总人口的%。
2、2000年,欧洲人口有7.27亿,居世界各大洲的第位,是世界上人口密度的一个大洲。
欧洲还是世界上人口自然增长率的大洲,有些国家人口自然增长率接近于,甚至出现了,现象较为严重。
3、亚洲现有个民族,欧洲大约有个民族。
4、亚洲现有近个国家,人们习惯上把亚洲分为、、、、、六个地区,其中属于俄罗斯。
5、欧洲现在多个国家,除外,多数属于中等或中等偏小的国家。
【能力归纳,拓展延伸】(乐于探究,善于合作,敢于质疑,勇于展示)1、看P2欧洲地形图,找出多瑙河、莱茵河等河流,说出欧洲河流的特征:2、完成P12活动题。
分析亚洲人口分布状况。
【限时作业】 (相信自己一定能顺利通过) 得分:1.亚洲最长的河流是()A.多瑙河 B.长江 C.湄公河 D.莱茵河2.欧洲和亚洲流经国家最多的河流是()A.多瑙河湄公河B.伏尔加河鄂毕河C.多瑙河长江D.莱茵河湄公河3.世界上最深的湖泊是()A.贝加尔湖B.里海C.洞庭湖D死海4. 受地势影响,亚洲河流()A. 呈放射状流向周边的海洋B. 呈环状围绕着青藏高原C. 呈放射状从四周流向中心D. 由东向西流5.右图阴影表示世界文明古国的发祥地,图中①地是()A.黄河—长江中下游地区B.印度河流域C.美索不达米亚平原D.尼罗河三角洲6.下列各大洲中,人口自然增长率最高的是()A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲 D.欧洲7.读“亚洲地形图”,回答:(1)山脉:A BC ;(2)河流:D EF ;I ;K(3)高原:G 高原;H 高原;(4)平原:①平原②平原;(5)半岛:③半岛;⑤半岛【学后反思】(不断反思,才能不断进步)。
七年级地理下册《第一章 认识大洲》导学案 湘教版
《第一章认识大洲》亚洲及欧洲第一课时学习目标:1.运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置,海陆位置、半球位置2.通过分析亚洲地形特点,使学生掌握地形特征的分析方法并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。
3.了解时区和日界线课前预习:1.根据纬度位置判断亚洲和欧洲所跨的温度带。
2.根据经纬度说出亚洲的半球位置。
3.根据地图说出亚洲和欧洲,亚洲和非洲,亚洲和北美洲的分界线。
4.预习活动中的问题,在其后做上笔记。
检查预习:各小组反馈完成情况。
合作研讨:1.了解一个大洲的地理位置主要从纬度位置,海陆位置两方面进行分析,根据学习亚洲位置的方法进行分析,根据学习亚洲位置的方法和步骤,讨论总结出欧洲的地理位置。
各小组简单汇报2.教师利用世界时区的图片讲解时区和日界线的变化规律,学生采用小组竞赛的方法,完成P4活动的第2小题。
3.阅读第2页的地形图,判断亚洲境内分布范围最广的地形类型是_______亚洲大陆四周有哪些大平原?亚洲地势有何特征?4.学生通过练习分析总结欧洲的地形特点。
当堂巩固:1.亚洲大部分的地理位置位于半球。
半球。
2.从海陆位置来看,亚洲东、北、南三面分别濒临洋、洋、洋、洋。
3.2008年8月8日晚8时,北京奥运会在鸟巢体育场开幕,此时美国旧金山(西八区)的区时为。
4.欧洲的地形以为主。
5.有关“国际日期变更线”的叙述中,正确的是()A. “日界线”与0`经线是重合的。
B. “日界线”是0`经线与180度经线构成的。
C. 自西向东越过“日界线”日期应增加一天。
D. “日界线”大致与180度经线重合。
6.我国采用首都北京所在的的区时,也就是时间,作为全国统一的时间。
课后反思:1、学生反思和疑问2、教帅反思泊。
亚洲气候的第二个特征:_提示:(水是顺着地势从高处往低处流动)7.在图上找到了锡尔河和阿姆河,它们最终流向哪里?这两条河的长江的注入有什么不同?分析内流河不能注入海洋的原因。
提示(有的河流最终不能注入海洋这就是内流河)讨论得出:亚洲河网的另一特征:________________________8.做11页的活动题,探素欧洲河流的特点,加深对欧洲河流各方面情况的了解。
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第一节认识大洲——以亚洲为例学案
班级______姓名______
一、学习目标:
1、运用地图等资料,简述亚洲的纬度位置和海陆位置。
2、归纳亚洲地形、气候、水系等自然要素的特点,并能分析其相互关系。
二、学习过程与方法:
学习主题一:世界第一大洲
(一)世界七大洲中面积最大的是____,面积最小的是____。
(二)地理位置
1、半球位置:亚洲主要位于____半球(东西半球)、____半球(南北半球)
2、纬度位置:方法是先读最南最北的纬度,看有那些特殊的纬线穿过,然后概括出纬度位置特点,通常表述为位于XX带(五带)。
亚洲自北往南被____、____、____三条特殊纬线穿过,所以亚洲跨越____带、____带、____带,大部分属于____带。
南北跨越____度,东西跨越____度,东西时差____小时。
3、海陆位置:方法是了解区域所处的大陆或洲、地区,按方位认识周围的大洲和海洋。
读上图和《地理图册》P7“亚洲地形图”,完成下列问题:
(1)大陆:亚洲位于____大陆的____部。
(2)大洲:亚洲西北连D____洲,西南是E____洲,东北是F____洲,南望G____洲
(3)洲界:亚欧分界线是H______山脉,I______河,J______海,K ____山脉,L______海,______海峡。
亚非分界线是M______运河
亚洲和北美洲分界线是N______海峡
(4)海洋:亚洲北临A______洋,南临B______洋,东临C_____洋学习主题二:地形和河流
(一)地形
一般方法是首先找出主要地形区,明确位置和海拔,然后分析地形类型和地势特点,最后归纳总结表述。
读上图和亚洲地形图,完成下列问题:
高原:(1)_____高原,(3)_____高原,(4)_____高原
山脉:(7)_____山脉
平原:(11)______平原,(12)____平原,(14)____平原
小结:亚洲地形三大特点:①地形以________为主;②地表起伏____________,③地势______,_______。
(二)河流
俗语说:人往高处走,水往低处流。
亚洲中部高四周低的地形对其河流的流向会产生什么影响?
在地形图上观察鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河的位置、发源地、流程及流向。
小结:亚洲水系两大特点:①是大河多发源于________,顺地势呈____状向四周奔流入海。
②是____面积广大。
学习主题三:复杂的气候
一般方法是首先找出有多少种气候类型,分布广的是哪些气候,然后分析主要气候类型的分布特点,最后是分析主要气候的特点。
1、读书P8“亚洲气候类型图”,回答:
(1)亚洲共有9种气候类型,其中分布面积最大的是______气候;亚洲大陆东部、南部和东南部分别是______气候、______气候、______气候;
(2)亚洲缺少的气候类型是______和______,原因是:
(3)亚洲独有的气候类型是______和______,原因是:
2.读地图册P8各气候类型图,完成下列各题:
(1)比较上海和哈尔滨的气候特征的异同,并分析其原因。
(2).上海与拉萨气温和降水量存在哪些明显的差异,影响这一差异的主要因素是什么?
(3).新加坡、孟买、利雅得的气候特征有何异同?造成这三地气候特征差异的主要原因是什么?
(4).从总体上看,亚洲的气候具有①类型______,②______特征显著,③______最典型,分布范围最广等特征。
3、读地理图册P9亚洲年均温的分布图,思考亚洲年平均气温的分布有何特点?说出图中两个区域0°C等温线呈闭合状的主要原因。
4、读地理图册P9亚洲年降水量的分布图,回答下列问题:
(1)找出亚洲年降水量最多的地方,并从地形喝疾风的角度分析原因。
(2)北回归线穿越的地区在年降水量方面有何差异;这是什么原因造成的?
5、读地图册P10,完成下列问题:
(1)亚洲水稻种植区的分布与亚洲地形、气候有何关系?
(2)分析说明水稻种植业与人口分布两者之间的关联性。
三、学习评价:
1.世界上面积最大和最小的洲是()
A.亚洲和大洋洲
B. 亚洲和欧洲
C. 大洋洲和亚洲
D. 亚洲和南极洲
2.下列河流中,自南向北注入北冰洋的是()
A. 鄂毕河
B. 恒河
C. 湄公河
D.黑龙江
读亚洲大陆沿300N地形剖面图,回答3——5题:
3. 图中的甲乙丙丁分别代表的地理事物名称是:()
A. 青藏高原巴西高原恒河平原大西洋
B. 青藏高原阿拉伯高原恒河平原太平洋
C. 阿拉伯高原巴西高原印度河平原大西洋
D. 阿拉伯高原青藏高原印度河平原太平洋
4. 亚洲的地势特点是:()
A. 中间高、两边低
B. 中间高、四周低
C. 东西低、南北高
D. 中国高、伊朗低
5. 受地势影响,亚洲河流()
A. 呈放射状流向周边的海洋
B. 呈环状围绕着青藏高原
C. 呈放射状从四周流向中心
D. 由东向西流
6、阿富汗和蒙古分别属于()
A、南亚和北非地区
B、西亚和东亚地区
C、中亚和北亚地区
D、中亚和东亚地区
7、亚洲最大的平原是()
A、西西伯利亚平原
B、华北平原
C、印度河平原
D、恒河平原
8、亚洲分布最广的气候是()
A、温带大陆性气候
B、温带季风性气候
C、热带雨林气候
D、高原山地气候
9、读下面的“亚洲地区图”,回答问题:
(1)亚洲地域广大,是世界____大洲,其东面和南面分别频临____和____水域广大,因而东部和南部地区具有显著的____气候特点。
(2)将图中序号所代表的地理事物名称填写在下面的横线内:
山脉:A________;B________;C________;
河流:D________;E________;F________;
高原:G________;H________;
平原:①________;②________;
10、读下面的“亚洲气候图”,回答问题:
写出图中序号代表的气候类型名称:
①________;②________;③________;④________;
⑤________;⑥________;⑦________;⑧________;(2)亚洲各种气候类型中,影响范围最大的是________;降水最多的是
________气候。
(3)在世界主要气候类型中,亚洲缺失的是_______气候和_______气候。
(4)东经120度经线和北回归线相比,经过的气候类型较多的是_______线。
(5)关于亚洲气候复杂多样原因的叙述错误的是:()
A、南北跨纬度大,东西距海远近差异大
B、河湖众多,增加了气候的复杂性
C、植被类型众多,增加了气候的复杂性
D、地形复杂起伏大,增加了气候的复杂性
(6)我国东南部与红海沿岸纬度大致相当,但并末出现沙漠。
其主要原因是:(7)⑨气候所在的地形区的形成原因是:
(8)⑤⑦两种气候的形成原因是:
(9)④气候的形成原因是:
(10)⑥气候的形成原因是:。