以利用和服务为导向管理高校美术院系教学档案

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中国美术学院学生档案管理办法-中国美术学院毕业生就业指导服务中心

中国美术学院学生档案管理办法第一章第一条加强我校学生档案的管理，使学生档案管理工作更加规范化、制度化、科学化，根据《中华人民共和国档案法》、《普通高等学校学生档案管理办法》以及国家有关学生管理工作的政策规定，结合我校具体情况，特制定本办法。

第二条学生档案是记载学生在校期间的思想、学习、工作、生活、遵守校规校纪和法律法规等情况的主要材料，是全面考察了解学生在校表现的主要依据。

第三条学生档案管理工作要贯彻“为人事工作服务”的基本原则，坚持维护档案真实性、完整性和保密性的工作方针，实施两级管理体制，学生处是学校学生档案管理的主管部门，由学生处制订办法并统一组织实施管理。

各教学单位具体负责管理本系学生档案，接受学生处的指导、监督和检查。

第四条本办法适用于全日制普通本科生和研究生的档案管理。

高职学院学生档案的管理工作，参照本办法执行。

第二章学生档案的收集第五条新生入学时，其档案由学校招生办公室统一接收后，移交至有新生的各教学单位。

基础教学部在第二学年开学初按学生的专业流向将学生档案整理后，移交到各教学单位，并填写“学生档案交接登记表”。

第六条各教学单位应指定专人负责学生档案的移交和接收工作，移交和接收工作应在学生入学后一个月内完成。

第七条各教学单位在移交和接收档案时必须清点并记录所缺档案，同时要及时通知学生本人协助学校向档案所在地催寄档案。

在每年新生报到后两个月内，各教学单位须将“新生缺档登记表”报学生处备案。

第八条各教学单位应建立学生档案名册，如中途有转入转出档案，须及时填写“学生档案交接登记表”，登记注册。

第九条每学年结束后，各教学单位应以年级为单位，将上学年度形成的档案材料进行整理并归入学生档案。

档案材料的整理和归档工作应在开学后一个月内完成，毕业生档案材料的归档工作应在毕业生离校前完成。

第十条档案材料应真实、完整、文字清晰，档案材料不得涂改。

档案材料须由组织部门审查盖章的，应加盖公章；个人文字材料应有本人签字。

高等学校档案管理办法》

中华人民共和国教育部令第27号《高等学校档案管理办法》根据档案法和有关规定，教育部和国家档案局制定了《高等学校档案管理办法》，现予公布，自2008年9月1日起施行。

教育部部长周济国家档案局局长杨冬权二○○八年八月二十日高等学校档案管理办法第一章总则第一条为规范高等学校档案工作，提高档案管理水平，有效保护和利用档案，根据《中华人民共和国档案法》及其实施办法，制定本办法。

第二条本办法所称的高等学校档案(以下简称高校档案)，是指高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。

第三条高校档案工作是高等学校重要的基础性工作，学校应当加强管理，将之纳入学校整体发展规划。

第四条国务院教育行政部门主管全国高校档案工作。

省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内高校档案工作。

国家档案行政部门和省、自治区、直辖市人民政府档案行政部门在职责范围内负责对高校档案工作的业务指导、监督和检查。

第五条高校档案工作由高等学校校长领导，其主要职责是：(一)贯彻执行国家关于档案管理的法律法规和方针政策，批准学校档案工作规章制度；(二)将档案工作纳入学校整体发展规划，促进档案信息化建设与学校其他工作同步发展；(三)建立健全与办学规模相适应的高校档案机构，落实人员编制、档案库房、发展档案事业所需设备以及经费；(四)研究决定高校档案工作中的重要奖惩和其他重大问题。

分管档案工作的校领导协助校长负责档案工作。

第二章机构设置与人员配备第六条高校档案机构包括档案馆和综合档案室。

具备下列条件之一的高等学校应当设立档案馆：(一)建校历史在50年以上；(二)全日制在校生规模在1万人以上；(三)已集中保管的档案、资料在3万卷(长度300延长米)以上。

未设立档案馆的高等学校应当设立综合档案室。

第七条高校档案机构是保存和提供利用学校档案的专门机构，应当具备符合要求的档案库房和管理设施。

高等学校档案管理办法》

第三条高校档案工作是高等学校重要的基础性工作，学校应当加强管理，将之纳入学校整体发展规划。

第四条国务院教育行政部门主管全国高校档案工作。

省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内高校档案工作。

国家档案行政部门和省、自治区、直辖市人民政府档案行政部门在职责范围内负责对高校档案工作的业务指导、监督和检查。

分管档案工作的校领导协助校长负责档案工作。

第二章机构设置与人员配备第六条高校档案机构包括档案馆和综合档案室。

未设立档案馆的高等学校应当设立综合档案室。

第七条高校档案机构是保存和提供利用学校档案的专门机构，应当具备符合要求的档案库房和管理设施。

美术馆档案管理制度

第一章总则第一条为加强美术馆档案管理工作，确保档案的完整、准确、系统和安全，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合美术馆实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于美术馆内部所有档案的收集、整理、保管、利用和销毁等工作。

第三条美术馆档案管理工作应遵循以下原则：1. 集中统一管理原则；2. 完整性、准确性原则；3. 安全性、保密性原则；4. 有效性、服务性原则。

第二章档案分类与收集第四条美术馆档案分为以下类别：1. 美术馆行政管理档案；2. 美术展览档案；3. 美术藏品档案；4. 美术研究档案；5. 美术馆财务档案；6. 美术馆党群组织档案；7. 美术馆其他档案。

第五条档案收集范围：1. 美术馆内部行政管理、业务活动、展览、藏品、研究、财务、党群组织等方面的文件、资料、图表、照片、录音、录像等；2. 外部机构、艺术家、社会团体等与美术馆相关的文件、资料、证书等。

第三章档案整理与保管第六条档案整理应按照档案分类和收集范围，对档案进行系统整理，确保档案的完整性、准确性和系统性。

第七条档案保管应遵循以下要求：1. 按照档案类别和保管期限，设立专室、专柜进行保管；2. 配备必要的档案保管设备，如温湿度控制器、防虫防霉设备等；3. 定期对档案进行检查，发现破损、霉变等问题，及时修复或采取保护措施；4. 档案室应保持清洁、通风、干燥，防止火灾、水灾、虫害等事故发生；5. 档案管理人员应严格执行保密制度，确保档案安全。

第四章档案利用与销毁第八条档案利用应遵循以下规定：1. 查阅档案需填写《档案查阅申请表》，经批准后方可查阅；2. 查阅档案应在档案室进行，不得擅自携带档案外出；3. 查阅档案应尊重档案原貌，不得随意涂改、损坏；4. 查阅档案需提供有效身份证明。

第九条档案销毁应遵循以下程序：1. 对已超过保管期限的档案，由档案管理人员提出销毁意见，经主管领导审批后，报档案管理部门备案；2. 销毁档案前，应进行登记、核对，确保档案完整无缺；3. 销毁档案时，应采取符合国家规定的销毁方式，如焚烧、碎纸等；4. 销毁档案后，应将销毁情况报告档案管理部门。

美术班档案管理制度

一、目的为加强美术班的管理，提高教学水平，确保教学活动的顺利进行，特制定美术班档案管理制度。

二、适用范围本制度适用于美术班全体师生，包括学生档案、教师档案、教学档案、活动档案等。

三、档案分类1. 学生档案：包括学生个人信息、入学登记表、成绩单、获奖证书、作品集等。

2. 教师档案：包括教师个人信息、学历证明、职称证书、教学计划、教案、教学总结等。

3. 教学档案：包括课程设置、教学大纲、教学进度表、课堂笔记、教学成果等。

4. 活动档案：包括班级活动策划、活动总结、活动照片、活动报道等。

四、档案管理职责1. 美术班班主任负责档案的收集、整理、归档、保管、借阅等工作。

2. 教师负责提交个人档案，并确保档案的完整性和准确性。

3. 学生负责保管好自己的档案，并按要求提交给班主任。

五、档案管理制度1. 档案收集：班主任负责定期收集学生、教师、教学、活动等档案资料，确保档案的完整性。

2. 档案整理：按照档案分类，对收集到的档案进行分类整理，编制目录，确保档案的有序性。

3. 档案归档：将整理好的档案按照时间顺序归档，定期对档案进行整理、归档。

4. 档案保管：班主任负责档案的保管工作，确保档案的安全、完整。

5. 档案借阅：档案借阅需经班主任同意，填写借阅登记表，并在规定时间内归还。

6. 档案销毁：对失去保存价值的档案，需经班主任审批，按照相关规定进行销毁。

六、档案保密1. 档案管理人员应严格遵守保密规定，不得泄露档案内容。

2. 学生、教师及其他人员不得擅自复制、传播档案内容。

3. 档案借阅时，需注意保守秘密，不得泄露档案内容。

七、奖惩措施1. 对认真执行档案管理制度，档案管理规范、有序的班级和个人给予表彰和奖励。

2. 对违反档案管理制度，造成档案丢失、损坏、泄露等行为的，按照相关规定进行处理。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行，由美术班班主任负责解释。

2. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况进行修改和完善。

美育档案管理制度

第一章总则第一条为规范美育档案管理工作，确保档案的真实性、完整性、准确性和安全性，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有美育相关的档案资料，包括但不限于教学文件、学生作品、教师教案、活动记录、获奖证书等。

第三条美育档案管理应遵循以下原则：1. 集中统一管理：所有美育档案资料由专人负责，实行集中统一管理。

2. 分类存放：根据档案资料的性质、用途和保存期限进行分类存放。

3. 严格保密：对涉及学生隐私和学校机密的档案资料，严格保密。

4. 定期检查：定期对档案资料进行整理、检查和维护，确保档案资料的安全。

第二章管理机构与职责第四条成立美育档案管理小组，负责全校美育档案的管理工作。

第五条美育档案管理小组职责：1. 制定和实施美育档案管理制度，确保档案管理的规范化、制度化。

2. 组织开展美育档案的收集、整理、归档、保管、利用和销毁工作。

3. 负责美育档案的鉴定、分类、编目和索引工作。

4. 定期对美育档案进行整理、检查和维护，确保档案资料的安全。

5. 对外提供美育档案的查阅服务，确保档案资料的有效利用。

第六条美育档案管理员职责：1. 负责美育档案的收集、整理、归档、保管、利用和销毁工作。

2. 对档案资料进行分类、编目和索引，确保档案资料的有序存放。

3. 对外提供美育档案的查阅服务，确保档案资料的有效利用。

4. 定期对美育档案进行整理、检查和维护，确保档案资料的安全。

第三章档案收集与整理第七条美育档案收集范围：1. 教学文件：包括教案、教学大纲、课件、试题等。

2. 学生作品：包括绘画、书法、摄影、音乐、舞蹈等艺术作品。

3. 教师教案：包括教师个人教案、教研组教案等。

4. 活动记录：包括美育活动方案、活动总结、活动照片等。

5. 获奖证书：包括学生和教师的获奖证书。

第八条美育档案整理要求：1. 按照档案资料的类别、时间顺序进行整理。

2. 对档案资料进行编号、编目，建立索引。

3. 对档案资料进行分类存放，确保档案资料的有序性。

美育档案管理制度

美育档案管理制度导语：为了保护和管理美育档案，确保其完整性和可靠性，建立一套科学合理的档案管理制度至关重要。

本文将从美育档案管理的重要性、管理的具体内容、管理流程和责任分工等方面进行阐述。

一、美育档案管理的重要性美育档案是记录学校美育教育活动的重要依据，也是学生美育成长的重要参考。

对美育档案的管理工作不仅关系到学校的正常运转，还关系到学生的身心健康和个人发展。

而一个良好的美育档案管理制度对于美育工作的开展和提升也有着至关重要的作用。

因此，建立一套科学完善的美育档案管理制度势在必行。

二、美育档案管理的具体内容1. 美育档案的分类与整理针对不同类型的美育活动，应建立相应的档案分类系统，将美育档案按照活动性质、时间、教师等因素进行分类整理，并建立档案管理计划，明确整理工作的时间节点和责任人。

2. 美育档案的采集与归档对美育活动中产生的资料和文档应及时进行收集和整理，确保档案的完整和准确。

同时，制定档案归档流程和制度规定，明确档案的存储位置和管理方式，确保档案的安全性和可查性。

3. 美育档案的更新与维护美育档案应定期进行更新和维护工作，保持档案的及时性和完整性。

建立档案更新机制和维护责任制，确保档案的持续性和可靠性。

4. 美育档案的利用与共享美育档案的利用和共享对于美育工作的提升具有重要意义。

应建立档案利用规范和流程，确保美育档案能够得到有效利用，为美育工作的开展提供有力支持。

三、美育档案管理流程1. 美育档案的采集与整理美育档案的采集工作应及时进行，包括对美育活动的实时记录和资料收集等工作，确保美育档案的及时性和完整性。

对采集的档案资料进行分类整理，建立档案目录和索引，便于后续的档案管理工作。

2. 美育档案的归档与存储对整理好的美育档案进行归档工作，建立详细的档案存储目录和档案管理规定，确保档案的安全存储和有效管理。

对于不同类型的档案，应采取不同的存储方式和措施，确保档案的完整性和可靠性。

3. 美育档案的更新与维护美育档案的更新和维护工作是美育档案管理的重要环节。

“美术学习档案袋”的实施与思考

“美术学习档案袋”的实施与思考作者：张永红来源：《教育实践与研究·小学版》2016年第05期摘要：为适应新课改，我们在小学生中建立美术学习档案袋，探索美术学习档案袋在美术教学中的指导和运用等方面的作用。

实践表明，美术学习档案袋的建立和使用，有效地激发了学生学习的主动性，促进了学生的发展；有效地促进教师反思教学行为，及时改进教学，提高了教学的时效。

关键词：小学美术；美术学习档案袋；学生发展中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）14-0077-04“为促进学生发展而进行评价”是美术课程标准的基本理念。

改变传统教学评价内容单一的现状，实现评价内容、方式的多样性，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力，是课程评价的首要问题，也是我们每个美术教师应该关注和思考的问题。

为此，我们尝试在三、四年级的学生中建立美术学习档案袋，较好地解决了上述问题，取得了良好的效果。

一、美术学习档案袋的建立（一）激发兴趣，明确目的兴趣是最好的老师，是学生学习的原动力。

美术学习档案袋对学生来说是个新鲜的事物，对于它既好奇又陌生。

我们就抓住这个特点，利用美术课的时间上了一节《我的美术学习档案袋》，在课上我们展示了许多同龄孩子制作的美术学习档案袋。

形式多样的材料，花花绿绿的图案，富有个性的设计，很容易激发起学生也想制作和拥有的兴趣。

紧接着，我们把美术学习档案袋分别发给小组让学生看看里面都有什么“宝贝”，通过查看都了解到了什么。

在小组的探究中有的孩子说，我知道了美术学习档案袋可以装很多和美术相关的资料；有的说我知道这个同学很喜欢美术，而且画画得很好……老师夸奖大家观察得仔细。

的确，建立美术学习档案袋可以帮助我们记录下成长的足迹，也可以更好地展示自己……使学生对美术学习档案袋的作用也有了基本的了解。

为今后的使用在意识和心理上做好了准备。

（二）巧手制作档案袋美术学习档案袋的制作是一次很好的美术设计制作活动。

教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知

教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.12.20•【文号】教体艺〔2023〕5号•【施行日期】2023.12.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知教体艺〔2023〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能，教育部决定全面实施学校美育浸润行动。

现将有关事项通知如下。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、主要任务和目标以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。

以美育浸润教师，发挥教师职业的美育功能，提升全员美育意识和美育素养，塑造人格魅力，涵养美育情怀。

以美育浸润学校，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设时时、处处、人人的美育育人环境。

到2027年，美育课程教育教学质量全面提升，常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立，跨学科优质美育资源体系初步建成，面向师范类专业学生开设美育课程实现全覆盖，艺术学科骨干教师培训全面开展，建设一批学校美育名师工作室，培育一批国家级示范性学生艺术团，涌现一批美育特色鲜明的示范区示范校。

再用三到五年时间，优质均衡的美育更加普及，学生审美和人文素养普遍提高，教师美育素养显著提升，学校美育氛围更加浓厚，学校美育工作体制机制更加健全，成效明显增强。

画室档案管理制度

第一章总则第一条为规范画室档案管理工作，确保档案的完整、准确、安全和有效利用，提高画室管理水平和教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于画室所有档案资料的管理，包括学生作品、教师教案、教学计划、考试试卷、设备清单、财务报表等。

第三条画室档案管理应遵循以下原则：1. 集中统一管理原则；2. 安全保密原则；3. 规范化、标准化原则；4. 及时性、准确性原则；5. 便捷性、实用性原则。

第二章档案管理机构及职责第四条画室设立档案室，由专人负责档案管理工作。

第五条档案室的主要职责：1. 负责画室档案的收集、整理、归档、保管、借阅、销毁等工作；2. 制定和完善画室档案管理制度；3. 定期对档案进行清理、鉴定和整理；4. 为画室教学、科研、管理等提供档案资料支持；5. 对外提供档案查询、复制等服务。

第六条画室各相关部门及教师应积极配合档案室工作，共同做好档案管理工作。

第三章档案收集与整理第七条画室档案收集范围：1. 学生作品：包括学生作业、习作、参赛作品等；2. 教师教案：包括教学计划、教学大纲、教学笔记、教学反思等；3. 教学计划：包括学期教学计划、月度教学计划、周度教学计划等；4. 考试试卷：包括平时作业、期中考试、期末考试等；5. 设备清单：包括画室设备、材料清单等；6. 财务报表：包括收入、支出、资产、负债等报表。

第八条档案整理要求：1. 按照档案类别、时间、编号等进行分类整理；2. 档案卷内文件应按照顺序排列，并在封面注明档案名称、编号、卷内文件页数等信息；3. 档案装订采用统一规格，确保档案整洁、美观。

第四章档案保管与利用第九条档案保管要求：1. 严格按照档案保管规范，定期检查档案库房的安全设施；2. 保持档案库房清洁、通风、干燥，防止档案霉变、虫蛀；3. 严格执行档案借阅制度，确保档案安全。

第十条档案利用要求：1. 严格遵守档案查阅制度，未经批准不得擅自查阅、复制档案；2. 查阅档案时，应爱护档案，不得污损、折叠、撕毁档案；3. 查阅档案后，应及时归还，不得带走、丢失或损坏档案。

高校本科教学审核评估中院系教学档案的管理

高校本科教学审核评估中院系教学档案的管理随着教育质量评估的不断深入和完善，高校本科教学审核评估中院系教学档案的管理变得尤为重要。

院系教学档案包含了教学内容、教学质量、教师情况、学生情况等丰富信息，对于评估教学质量和改进教学工作具有重要意义。

高校教务部门需要完善院系教学档案的管理机制，确保档案的完整性、准确性和及时性，为教学审核评估提供有力支持。

一、建立完善的档案管理制度高校教务部门需要建立完善的院系教学档案管理制度，明确档案的收集、整理、存储、使用和保管等方面的工作流程和操作规范。

建立档案管理的责任制，明确各个管理环节的责任人和工作职责，确保教学档案管理工作的有序进行。

在制度建设上，应当体现信息化管理手段的运用，借助信息技术手段提高档案管理的效率和质量。

二、加强档案信息的采集和整理院系教学档案信息的采集和整理至关重要。

这需要教务部门与各个院系建立信息共享机制，确保各项教学信息都能够及时准确地汇总到档案中。

加强对教学数据的核实和审核工作，保证教学档案的信息准确性和真实性。

要及时更新档案信息，确保档案中的数据能够及时反映最新的教学情况和教学成果。

三、加强档案的存储和保管院系教学档案的存储和保管工作也至关重要。

应当建立档案的电子化存储系统，对档案信息进行分类存储和定期备份，确保档案信息的安全和完整。

建立严格的档案查阅和使用管理制度，对档案的查阅和使用进行严格管控，避免信息泄露和档案损坏。

对于重要的纸质文件和档案资料，也需要建立起专门的保管库房或者保管柜，在空调、防潮、防火等环境下妥善保管。

四、规范档案的使用和调阅院系教学档案的使用和调阅需要得到教务部门的授权和审批。

为了保护档案信息的安全性和保密性，教务部门应当建立起严格的授权制度和审批流程，确保档案的使用和调阅符合规定和合法要求。

还需要对档案的使用范围和条件进行明确规定，对教师、学生等相关人员的使用权限和使用目的进行审查和控制，确保档案信息的合理使用。

江西省教育厅关于印发《江西省学校美育改革与发展备忘录》的通知

江西省教育厅关于印发《江西省学校美育改革与发展备忘录》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2017.10.31•【字号】赣教体艺字〔2017〕29号•【施行日期】2017.10.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文江西省教育厅关于印发《江西省学校美育改革与发展备忘录》的通知赣教体艺字〔2017〕29号各设区市、省直管县（市）教育局，各大中专院校：为认真贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，教育部于2017年6月与我省签署第二批学校美育改革与发展备忘录。

为切实抓好《江西省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（赣府厅发〔2016〕46号）的落实工作，促进学校美育改革发展目标、措施任务落地生根，确保我省美育综合改革取得更大进展，现将《江西省学校美育改革与发展备忘录》（以下简称《备忘录》）印发你们，请按《备忘录》要求，结合各地各校实际制订实施办法认真贯彻执行和推进落实。

至2020年，各地落实情况请每年12月前报送省教育厅体卫艺处，联系人：谢莲花，联系电话：*************，邮箱：***************。

江西省教育厅2017年10月31日江西省学校美育改革与发展备忘录（一）完善美育课程体系。

全省中小学校基本开足开齐美育课程，其中音乐、美术每周各不少于2节，推进舞蹈、戏剧、戏曲等其他美育课程和赣剧、采茶戏、傩舞、红色文化等富有江西地方特色的校本课程进课堂，形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系，具有赣鄱特色的现代化美育体系。

重视戏曲艺术教学工作。

在艺术限定性选修课中开设《戏曲鉴赏》课程，在大中专学校每学期举办一场戏曲知识讲座、观看一场戏曲演出，通过聘请戏曲专家和知名戏曲票友担任学校兼职戏曲艺术教师，落实高校戏曲普及教育教学工作。

关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见

关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见美育教育对于培育和践行社会主义核心价值观，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识，形成开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要作用。

近年来，全省学校美育工作取得了较大进展，但仍有部分地方和学校存在着认识不到位、重视程度不够、师资力量不强、协同推进机制薄弱等问题，总体上仍是教育事业的薄弱环节。

为了进一步改革和加强学校美育工作，按照《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）精神，结合我省实际，经省政府同意，现提出如下实施意见。

一、总体要求（一）工作思路。

以立德树人为根本任务，遵循美育特点和学生成长规律，通过完善美育课程体系、教育教学和实践活动更新机制、建设“互联网+美育”网络资源平台、强化美育师资队伍和教科研建设、整合学校和社会美育资源，建立学校美育和学生综合艺术素质多元评价制度等措施，重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题，加快缩小城乡、区域和校际间艺术教育发展的差距，让每个学生都享有接受美育的机会，促进学校美育规范科学发展。

（二）工作目标。

全面实施学校美育工作评价制度。

到2018年，全省各级各类学校开足开齐美育课程，课程改革取得突破性进展，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善。

到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有中国特色的现代化美育体系。

二、重点任务（三）建立学校美育课程体系。

各级各类学校美育课程建设要以音乐、美术等艺术课程为主体，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位美育课程目标，按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，逐步开齐开足上好美育课程。

幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律，通过开展丰富多样的活动，培养幼儿发现美、感受美、表现美、创造美的意识和能力。

美术培训机构规章制度范本

美术培训机构规章制度范本第一章总则第一条为了规范美术培训机构的管理，保障学员的权益，营造良好的教学环境，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本机构所有员工和学员，在本机构的培训过程中必须遵守本规章制度。

第三条本机构将严格按照国家相关法律法规和教育部门的规定进行管理和运营。

第四条本机构坚持以学员为中心，目标是培养具有艺术才华的人才，以提供优质的美术教育服务。

第五条本机构努力营造和谐的师生关系，倡导尊师重道，共同进步的教育理念。

第六条本机构重视教学质量，拥有一支高素质、专业化的师资团队，保障学员的学习效果。

第七条本机构将持续改进管理制度，不断提升服务质量，以满足学员和家长的需求。

第二章学员管理第八条学员报名参加本机构的培训课程，需提供真实的个人信息，并按时缴纳学费。

第九条学员参加培训课程期间，必须遵守课堂纪律，尊重教师和同学，严禁迟到早退，抄袭作品等不端行为。

第十条学员在课堂上需认真完成老师布置的作业和任务，努力提高自己的艺术水平。

第十一条学员如有疾病或特殊情况，须提前告知机构，以便做好相关安排。

第十二条学员在校期间不得私自离校或外出，如需离开需提前请假并得到机构批准。

第十三条学员如遇到问题或困难，可随时向老师或机构管理人员求助，共同解决。

第三章教师管理第十四条本机构要求教师具有高度的职业素养和专业素质，培训有关法律法规和教育政策，能够胜任相应的教学工作。

第十五条教师需秉持敬业精神，认真备课，高效授课，关心学生，促进学生的全面发展。

第十六条教师要遵守校纪校规，不得利用授课时间进行私人活动，不得泄露学生的个人信息。

第十七条教师要遵守教学计划，按时上课，不得擅自调课或取消课程，如有特殊情况需提前请假并得到机构批准。

第十八条教师在授课过程中要注重启发学生的创造力和思维能力，鼓励学生独立思考和表达自己的意见。

第十九条教师要尊重学生的个性和特长，关注学生的身心发展，为学生提供良好的教育环境。

第四章管理制度第二十条本机构将建立健全的管理制度，确保教学和管理工作有序开展。

学校档案工作管理办法

学校档案工作管理办法第一章总则第一条为加强学校档案工作，提高档案管理水平，充分发挥档案在教学、科研和管理等各项工作中的作用，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》、教育部《普通高等学校档案管理办法》、《高等学校档案工作规范》等规定，结合学校实际，特制定本办法。

第二条本办法所指档案包括学校在教学、科研、管理以及其他活动中直接形成的对学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。

第三条档案工作是学校建设的重要基础工作之一。

学校必须把档案工作纳入整体发展规划，加强对档案工作的领导和管理。

第四条学校档案属国家和学校所有，列入学校国有资产管理范围。

第五条学校严格实行部门立卷归档制度，档案工作纳入各部门的发展规划和工作计划，纳入管理制度，纳入有关人员的职责范围；学校布置、检查、总结、验收各项工作时，要同时布置、检查、总结、验收档案工作。

第六条学校各单位及个人均应遵守档案工作的有关法律、法规和本办法的规定，依法依规行使与档案事务有关的权利，履行应尽的义务。

第二章管理体制和工作职责第七条学校档案馆为副处级直属机构，由校长分管；学校成立档案工作委员会，校长兼任主任，党办校办主任兼任第一副主任，档案馆馆长兼任副主任，校属各单位主要负责人为委员，全面开展档案工作；档案馆业务上接受上级档案行政管理部门的指导、监督与检查。

第八条学校档案馆作为学校档案工作的职能管理部门，负责指导、监督、检查校属各单位的档案工作。

第九条各单位必须加强对档案工作的领导，确定一名负责人分管本单位的档案工作，并配备一名专（兼）职档案员负责本单位档案的收集、整理、保管和移交工作。

第十条学校专（兼）职档案工作人员必须坚持四项基本原则，认真贯彻执行党和国家的方针政策，热爱档案事业，忠于职守，遵纪守法，原则上应具备档案业务知识和本科以上学历。

第十一条档案馆的工作职责（一）贯彻执行国家档案工作的法令、政策，规划全校档案工作。

美育档案管理制度范文

一、总则第一条为了加强学校美育档案的管理，确保美育档案的完整、准确、安全，提高美育档案的利用率，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校各级各类美育档案的管理工作。

第三条美育档案管理应遵循以下原则：1. 完整性原则：确保美育档案的全面、真实、系统。

2. 准确性原则：确保美育档案记录的信息准确无误。

3. 安全性原则：确保美育档案的实体安全和信息安全。

4. 可利用性原则：确保美育档案的查询、利用方便快捷。

二、管理机构及职责第四条学校成立美育档案管理领导小组，负责全校美育档案工作的统筹规划、组织协调和监督检查。

第五条美育档案管理领导小组下设美育档案室，负责具体的美育档案管理工作。

第六条美育档案管理领导小组及美育档案室的职责：1. 制定美育档案管理制度，并组织实施。

2. 负责美育档案的收集、整理、归档、保管和利用。

3. 对美育档案进行鉴定、销毁和统计。

4. 定期对美育档案工作进行自查、自评，并向领导小组汇报。

5. 加强与上级档案管理部门的联系，及时传达上级指示精神。

三、档案收集与整理第七条美育档案的收集范围：1. 美育教学文件：包括教案、课件、教材、试题等。

2. 美育活动资料：包括活动方案、总结、照片、视频等。

3. 美育竞赛成果：包括获奖证书、奖杯、奖牌等。

4. 美育教师业务档案：包括教师职称评定材料、培训记录、论文发表等。

5. 美育相关制度、政策文件等。

第八条美育档案的整理要求：1. 按照档案门类、年度、项目等分类整理。

2. 每份档案应包括封面、目录、正文、附件等部分。

3. 档案编号应规范、统一。

4. 档案卷内文件应排列有序，便于查阅。

四、档案保管与利用第九条美育档案的保管要求：1. 档案室应配备必要的档案柜、保险柜等设施。

2. 档案室应保持整洁、通风、防潮、防虫、防尘。

3. 档案柜应定期清洁、消毒，确保档案安全。

4. 档案室应制定严格的出入管理制度，防止档案丢失、损坏。

天津市教委印发关于推进“三个课堂”应用实施意见的通知

天津市教委印发关于推进“三个课堂”应用实施意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2021.11.01•【字号】津教委政〔2021〕17号•【施行日期】2021.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文市教委印发关于推进“三个课堂”应用实施意见的通知各区教育局，各直属学校：为落实教育部和市委相关文件要求，进一步促进教育公平、提升教育质量，市教委拟定了《关于推进“三个课堂”应用的实施意见》，现印发你们，请遵照执行。

2021年11月1日（联系人：网信办刘勇，联系电话：83215151）关于推进“三个课堂”应用的实施意见为深入贯彻全国教育大会精神，落实《中国教育现代化2035》的战略部署，围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》及《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》《教育部等五部门关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》以及市委、市政府《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的若干措施》《天津市人民政府办公厅关于印发天津市推进义务教育优质均衡发展三年行动方案（2020—2022年）的通知》等文件精神，促进信息技术与教育教学的融合应用、探索信息化背景下的育人方式和教研模式，积极推进“互联网+教育”发展，结合我市基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”（以下简称“三个课堂”）的应用，特制定本实施意见。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进信息技术与教育教学实践深度融合，推动课堂革命，创新教育教学模式，促进育人方式转变，支撑构建“互联网+教育”新生态，发展更加公平更有质量的教育，加快推进我市基础教育现代化。