教学档案管理制度

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学校档案工作管理制度（4篇）

学校档案工作管理制度第一章总则第一条为规范学校档案工作，保障学校档案的安全、完整和可靠性，提高档案利用效益，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内所有涉及档案工作的相关部门、人员。

第三条学校档案工作的目标是建立和维护一套能够记录学校发展历程和教育教学成果的档案系统，以提供学校管理决策、教育教学研究和社会服务等方面的支持。

第二章档案管理组织第四条学校设立档案管理机构，为学校档案工作提供指导和管理。

档案管理机构的职责包括：（一）制定和修订学校档案管理制度和相应的规章制度；（二）指导和监督各部门的档案工作，提供咨询和培训服务；（三）组织开展档案管理培训和研讨活动；（四）负责学校档案的建设和整理工作；（五）负责学校档案的保管和利用工作；（六）开展档案信息化建设工作。

第五条学校档案管理机构设立档案管理岗位，负责学校档案工作的具体实施和落实。

第六条学校设立档案管理委员会，其成员包括学校领导和相关部门负责人，负责档案工作的决策和协调。

第三章档案的建设和整理第七条学校档案的建设包括档案的收集、整理和编纂等工作，档案管理机构负责具体的工作开展。

第八条各部门应按照规定的档案收集标准，及时将档案资料交由档案管理机构进行收集和整理。

第九条学校档案应按照一定的分类体系进行整理，确保档案的组织结构清晰、内容连贯。

第十条学校档案的编纂应按照规定的格式和要求进行，确保档案的完整和准确。

第四章档案的保管和利用第十一条学校档案管理机构负责学校档案的保管工作，确保档案的安全和完整。

第十二条学校档案的保管应符合相关法律法规的要求，并采取一定的安全措施，确保档案不丢失、被损坏或被篡改。

第十三条学校档案的利用应按照相关规定进行，确保档案信息的正确和保密。

第十四条学校档案管理机构应加强档案的信息化建设，提供便捷的档案查询和利用服务。

第五章监督和评估第十五条学校档案管理机构应定期对各部门的档案工作进行监督和评估，及时发现问题并提出改进措施。

教学档案管理制度(9篇)

教学档案管理制度（9篇）教学档案管理制度（精选9篇）教学档案管理制度篇1（一）总则一、本管理制度旨在确保学校文件收发的完整、及时、准确，促进学院内部及学院和上级部门的信息沟通，提高各部门组织管理工作的效率。

二、本制度涉及的文件是指以学院名义发布的各类公文包括请示、报告、决定、通知、意见及规定等等，上级主管部门下达的各类公文，以及各部门上报的各类文件资料。

三、文件收发要做到仔细、认真、及时、完整。

（二）收文制度：1、接收文件应在文件登记表上的作好登记，填写应仔细、如实、及时，并由办公室人员签字确认。

登记表须保持清洁、保存完整以备归档之用。

2、联络员在校团委领取的文件应根据校团委的指示及文件内容的缓急，及时将文件送达学院领导或有关部门轮阅，并做好文件传阅记录以备查。

3、传阅文件应保持文件完整无缺，并在相应的时间内归还办公室。

4、分团委各部门每月月初和月末应按时上交当月的工作计划及总结。

如要举办活动，应上交相应的计划和总结，未在规定时间内上交将按考核制度上的有关规定扣分。

5、各部门上交的计划和总结包含打印稿和电子稿，打印稿应存放在各部门文件夹中，电子稿应存放在办公室电脑各部门的文件夹下。

6、上交上来的打印搞应及时、认真、如实的做好各项登记，查看是否有图片并做好备注，上交电子稿时办公室接收人应确保其能打开并含有相关内容，做好相应的登记。

7、分团委所属各部门可根据需要在办公室查阅文件，但不得善自改动文件内容，查阅时应经过办公室有关人员的批准。

（三）发文制度：1、学院各类文件指在学校内部统一意见、发布通知、决定和沟通信息；向上级部门请示、报告重要事项等。

2、欲发放文件应先起草文件草稿，起草完毕后交有关人员审定，审定合格后方可发放。

3、根据文件内容填制统一格式的文件签发单，并将文件按学院统一规定编号在发文登记表上分门别类地做好文件的具体信息的登记，学院任何发送文件都得做好登记，该登记表作为归档资料应妥善保存，不得遗失。

教学档案的管理制度

教学档案的管理制度概述教学档案是一种重要的教学资源，记录着学校和教师的教学过程、成果和评价，对于保障教学质量、促进教学改革具有重要作用。

因此，建立科学、规范的教学档案管理制度，已成为学校教学管理的必要内容。

本文将结合实际情况，介绍教学档案管理的相关制度和要求，以提高学校教学档案的管理水平。

教学档案的内容教学档案是学校和教师的教学过程、成果和评价的记录，包括以下内容：1.教学计划：包括教学内容、教学目标、教学方法、教学资源等。

2.教学实施：包括教学日志、学生答题情况、学生作业等。

3.教学评价：包括自我评价、同行评价、学生评价等。

教学档案的管理制度为保障教学档案的准确性和完整性，学校应制定相应的教学档案管理制度。

教师档案管理制度一、教师档案的建立与管理1.教师个人档案由学校或教研部门建立，管理由学校或教研部门负责。

2.档案内容包括教学经历、教学成果、督导评价、培训情况、奖励处分等。

3.建立教师个人档案应注重搜集资料、分类存档、及时更新。

4.管理人员要严格保密教师个人信息，未经本人同意不得对外提供。

二、教学档案管理制度1.学校应设立教学档案室或教学档案管理岗位，负责教学档案的管理和维护。

2.学校应建立教学档案管理系统，区分学科、年级、教师等级等，便于管理和查询。

3.教师应按要求及时填写教学计划、教学日志、学生考试答题和作业等，并且核实无误后交至教学档案室或管理岗位。

4.教学档案应定期进行维护和更新，如有异常情况应及时处理。

5.教师个人档案和教学档案在离职后应移交至下一管理单位，不得私自带走。

教学档案管理的要求一、及时录入等相关工作负责人要按时交接档案，确保档案资料的完整性和真实性。

二、加强档案安全管理1.学校应采取物理、电子、网络等多种方式保障教学档案的安全。

2.管理人员应在使用教学档案时遵守“谁管理谁负责、谁使用谁承担”的原则，若在使用过程中出现遗失、泄露等情况，应及时报告上级单位。

3.外部人员如需查询教学档案，需提交证明材料和申请书。

教务档案管理制度范本

教务档案管理制度范本第一章总则第一条为了规范教务档案的管理工作, 加强对教师和学生教育信息的保存和利用, 提高教学质量和管理水平, 保障学校教育教学工作的正常开展, 特制定本制度。

第二条本制度适用于我校教务部门及相关管理人员。

第三条教务档案管理按照统一, 保密, 便捷, 规范的原则进行。

第二章教务档案的管理第一节教务档案的保存和归档第四条学校教务部门应建立完善的教务档案管理系统, 对所有教务档案进行统一保存和归档。

第五条教务档案的保存期限按照国家相关法律法规的规定执行。

第六条教务档案须妥善保管, 防止遗失、损毁和泄露。

第七条教务档案应按照学年、教学期等时间段进行分类归档, 方便查询和使用。

第八条教务档案管理人员应当制定详细的档案整理和归档流程, 确保教务档案的规范管理。

第二节教务档案的利用第九条教务档案可以供学校教师和教务部门进行教学计划、教学评估和教育决策等工作时使用。

第十条学生的教务档案可以用于对学生进行教育教学、职业规划和综合评价等方面的工作。

第十一条教务档案可以用于学校的教研活动和教师培训等方面的工作, 并根据需要提供相关教学素材。

第十二条教务档案管理人员应当根据需要提供教务档案的相关信息和数据, 但必须确保教务档案的安全和保密。

第三章教务档案管理的监督与考核第十三条学校教务部门应定期对教务档案管理工作进行监督和考核。

第十四条教务档案管理人员应严格按照规定进行教务档案管理, 并配合学校教务部门的监督和考核工作。

第十五条教务档案管理人员应接受教务部门的培训和考核, 提高教务档案管理水平。

第四章附则第十六条对于违反本制度的行为, 学校将会依法依纪给予相应的处理。

第十七条本制度由学校教务部门负责解释。

第十八条本制度自发布之日起执行, 学校教务部门有权对其进行修订和补充。

以上为教务档案管理制度范本, 总计536字。

根据实际情况, 需求方可根据该范本进行修改和调整, 并参照学校的具体要求进行详细制定。

教师教学档案管理制度

教师教学档案管理制度1. 档案管理的重要性教师教学档案管理制度对于教育事业的发展至关重要。

档案是教师工作的记录和总结，是教师的成果展示和职业发展的依据。

有效的档案管理可以提高教师的专业水平和教学质量，促进教育的长远发展。

2. 档案管理的目标教师教学档案管理的目标是规范、完善和提高教师教学档案的管理质量。

通过制定明确的政策和程序，确保档案的完整性、准确性和可追溯性，并保护教师教学档案的安全性和保密性。

3. 档案管理的内容教师教学档案管理的内容包括个人信息、教育背景、工作经历、教学成果、师德师风等。

这些信息都是评价一个教师教学能力和专业水平的重要依据，也是进行教职称评审和职业发展的参考。

4. 档案管理的制度建设为了实现教师教学档案管理的规范化和科学化，需要建立健全的制度。

包括制定相关政策和标准、明确责任和权利、规范档案的管理和使用流程等。

同时，还应配备专门的人员来负责档案的管理和维护。

5. 档案管理的技术手段档案管理的技术手段是指利用计算机和信息技术提高档案管理的效率和便利性。

通过建立电子档案系统，可以实现档案的快速查询、交流和共享，方便教师管理和使用档案。

6. 档案管理的流程教师教学档案管理的流程包括档案的建立、整理、存储、保管和利用等环节。

每一环节都需要经过规范的操作和程序，确保档案的完整性和准确性。

7. 档案管理的保密性教师教学档案属于个人隐私，因此必须严格保密。

只有经过授权的人员才能查阅档案，并且必须遵守相关的保密规定。

同时，也需要建立相应的安全机制，防止档案的泄露和损坏。

8. 档案管理的使用和评价教师教学档案不仅是教师个人工作的记录，也是评价教师教学能力和水平的重要依据。

通过对档案的分析和评价，可以了解教师的优势和不足，为教师个人的职业发展提供有力支持。

9. 档案管理的监督和评估档案管理的监督和评估是保证档案管理质量的重要环节。

通过对档案管理制度的执行情况进行监督和评估，并及时发现问题并进行纠正，可以提高档案管理的规范性和有效性。

教务档案管理制度(4篇)

教务档案管理制度是指学校或教育部门制定的一套规范教务档案管理的制度和流程。

教务档案是对教育工作中各项事宜的记录和归档，包括教学管理、教师管理、学生管理、课程管理、成绩管理等相关资料。

以下是教务档案管理制度的一些主要内容：1. 教务档案的建档与维护：确定教务档案的建档标准和要求，明确档案的存储方式、保管期限和保密措施。

同时，规定教务档案的定期维护和整理工作。

2. 教务档案的分类与归档：对教务档案进行分类，包括教学档案、教师档案、学生档案等，明确各类档案的内容和管理要求。

并规定档案的归档时间和归档程序。

3. 教务档案的查阅与利用：制定教务档案的查阅和利用规定，明确查阅权限和程序。

同时，注重保护个人隐私，规定档案的提取和使用应遵守相关法律法规和保密原则。

4. 教务档案的电子化管理：推动教务档案的电子化管理，建立电子档案库和管理系统，提高档案管理的效率和便利性。

同时制定电子档案管理的规定，包括数据备份、安全性保护等方面。

5. 教务档案的销毁与转移：制定教务档案的销毁和转移规定，明确销毁的条件和方法，确保档案的完整性和安全性。

对于有转移需求的档案，规定转移程序和目标档案馆的要求。

6. 教务档案的管理责任：明确教务档案管理的责任人和管理团队，加强档案的管理和监督。

建立教务档案管理宣传和培训机制，提高管理人员的档案管理水平。

通过建立和执行教务档案管理制度，能够有效地管理和利用教务档案，提高教育管理的规范性和效率性。

同时，也能够保护教务档案的完整性和安全性，确保档案资料的可靠性和便捷性。

教务档案管理制度（2）是指对教务工作中产生的各类档案进行管理的一套制度和规范。

其主要目的是保证教务档案的安全、完整、准确和便捷的管理。

教务档案管理制度包括以下几个方面：1. 档案的建立和归档：确定各类教务档案的名称、编号、格式、内容、存储方式等，并依据规定的流程建立档案。

2. 档案的保管：设立专门的档案保管室或档案库，严格管理教务档案的存放、保管和使用，确保档案的安全性。

教务档案管理制度(三篇)

教务档案管理制度一、引言教务档案管理制度是学校教务工作中的重要一环，具有重要的管理意义和实践价值。

它是指规范学校教务档案管理活动的一系列制度和流程，旨在强化教务档案的保存、归档、查询和利用，提高教务工作的效率和质量，保障教务工作的正常开展。

二、教务档案的种类1.个人教务档案：包括学生教务档案和教职工教务档案。

学生教务档案是指每个学生在学校期间所产生的与学业相关的各类档案，包括入学档案、在校档案、毕业档案等。

教职工教务档案是指每位教职工在学校工作期间所产生的与工作相关的各类档案，包括入职档案、在职档案、离职档案等。

2.教学教务档案：主要包括课程教学方案、教学计划、教材选用、考试成绩等相关档案。

3.考试教务档案：主要包括考试安排、考试试卷、考试成绩等相关档案。

三、教务档案管理的原则1.规范性原则：教务档案管理要遵循学校和国家的相关规定，确保档案管理的合法、规范和公正。

2.完整性原则：教务档案管理要确保档案内容的完整和准确，不得遗漏或拼凑。

3.保密性原则：教务档案管理要严格遵守国家有关保密的法律法规，保护个人隐私信息。

4.便利性原则：教务档案管理要提供便利的查询和利用服务，方便教务工作的开展。

5.持续性原则：教务档案管理要建立长期有效的机制，确保档案的持续保存和管理。

四、教务档案管理的流程1.教务档案的归档（1）学生教务档案：每个学生在入学时需提交一份个人档案，包括入学申请、学籍登记、身份证明等相关材料。

学生在学期间，每年会产生各类与学业有关的档案资料，如成绩单、奖惩记录等，这些档案应及时归档，并按照毕业的等级进行整理和归档。

（2）教职工教务档案：每位教职工在入职时需提交一份个人档案，包括入职申请、身份证明、学历证书等相关材料。

教职工在工作期间，每年会产生各类与工作有关的档案资料，如工作记录、评价报告等，这些档案应及时归档，按照离职的等级进行整理和归档。

2.教务档案的保存教务档案应存放在专门的档案库中，确保档案的完好和安全。

学校档案管理制度（精选11篇）

学校档案管理制度学校档案管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，制度起到的作用越来越大，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编精心整理的学校档案管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校档案管理制度 1一、学校档案实行统一领导、综合管理、专人负责的管理办法，任何处室和个人不得将档案据为已有。

二、档案室做到专室、专柜、专夹，配备必需的工作设施，任何处室和个人不得挪措档案室设备。

三、按照《档案法》和档案工作程序，严格做好档案的鉴定、立卷、登记、归档、移交、销毁等工作。

四、学校干部职工查阅档案要认真履行借阅登记手续，不得损坏，散开漏页，划圈涂抹，并按期归还。

五、学校档案不向外人借阅，特殊情况需经学校档案工作领导小组负责人签字同意方可办理，但必须在阅文室内并在专职档案人员的监督下抄录有关内容或出具有关证明。

六、定期做好档案的统计、分析和编研工作，要围绕工作的需要和针对本校各处室工作的特点，编制出有使用价值的资料汇集及检索工具，最大限度地发挥其综合效益。

七、经常性地做好库房管理工作，严格做到防火、防潮、防鼠、防虫、防尘和防止有害气体及微生物对档案的侵蚀，学校档案工作领导小组要定期进行检查，发现问题及时补救。

八、做好安全保卫、防特、防盗工作。

严格值班制度。

因保管不善造成档案丢失或毁坏的，要追究有关人员法律责任。

学校档案管理制度 2为规范学校的档案管理和有效地使用档案，特制定本档案管理制度：1、办公室在学年之后装订好文件、通知档案；年度考核之后的资料存档；其它资料的存档。

2、教导处每期工作计划和总结存档；“六认真”检查资料的归档；普九资料的归档；教研活动资料的归档；其它有关资料的归档；3、德育处每期的纪律卫生检查资料归档；班级评比、评优选好的资料归档；德育活动归档；班主任工作笔记、计划的归档；其它相关资料的归档。

4、后勤处相关资料按时分类存档。

5、团总支每期的活动资料归档；组织学生社会实践活动的资料归档；组织建设归档；其它相关资料的归档。

学校教学常规档案管理制度

学校教学常规档案管理制度学校教学常规档案管理制度（通用11篇）在现在的社会生活中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。

我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编收集整理的学校教学常规档案管理制度（通用11篇），欢迎大家分享。

学校教学常规档案管理制度1一、综合档案室管理制度档案室是保管档案、资料的重地，是学校机密核心。

为了确保档案室的安全和档案的完好无损，特制订制度如下：1、建立科学的管理制度，分门别类，本着存放有序、方便查找的原则立卷归档；采用先进技术，实行档案管理的现代化。

2、严格执行安全制度，定期检查档案，做好“八防”（防火、防尘、防污、防光、防虫蛀、防盗、防高温、防水）工作，确保档案安全。

3、严格执行档案保密制度，严守党和国家机密。

4、禁止将明火、食物、水渍、昆虫、有害气体、易燃、易爆等物带进档案室。

5、档案进出应仔细清点和登记，按规定程序办理移交接手续，案卷调节器用后须准确无误地放回档案箱、柜。

6、定期检查电气设备和消防器材。

7、进档案室查阅资料，由档案员调出，在专门查阅室内查阅，查阅者不得抽烟、不大声喧哗。

8、查阅人员须凭有效证件或介绍信登记后方可查阅，查阅时不得撕页、涂改，一旦发现由查阅者负全部责任。

二、档案保密制度1、档案管理人员要严守国家机密，不该说的机密绝对不说；不该问的机密，绝对不问；不该看的机密，绝对不看，不该记录的机密，绝对不记录。

2、未经主管领导批准，档案一律不外借。

3、不得擅自外泄档案内容，不能在私人通信通讯中涉及机密，不得在非保密本上记录机密，不在公共场所和家属、子女、亲友面前谈论机密，如违反保密纪律，造成后果者，视情节轻重，给予纪律处分。

三、档案员岗位责任制1、加强自身政治和业务学习，积极参加各项学习活动，不断提高自身的素质和业务水平，适应本职工作需要。

2、负责档案管理工作，做到归档及时、分类明确、档案完整、存放整齐有序。

2024年教科研档案管理制度（四篇）

2024年教科研档案管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。

第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章学校教科研工作的____第四条制定本校科研工作规划。

第五条搞好本校教科研课题管理。

第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。

同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。

第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。

第八条每学期(年)初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期(年)教科研课题，并详细填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。

第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责____实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。

第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责____实施。

每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。

第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。

第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。

第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。

教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。

第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。

第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。

对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。

每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。

教学档案管理制度

教学档案管理制度一、制度目的1.建立统一的教学档案管理体系，确保教学档案的真实性、完整性和准确性。

2.通过建立教学档案，全面了解教师每学期教学计划、教材使用、教学方法、教学过程中的反思等教学情况，发现问题、改进教学方法，提高教学质量。

3.为学校评估教师的教学工作提供有效的依据，为教师的晋升和评优评奖提供参考。

二、制度内容1.教师教学档案的建立和完善流程，包括教学计划、教材使用、课堂教学设计、作业布置、考试评价等环节。

2.规定教师在每学期末需要整理并提交教师教学档案的时间要求和提交的相关材料。

3.明确教师教学档案的保密性和教师个人权益的保护措施，防止教师档案泄密和侵权事件的发生。

4.教师教学档案的存储和保管方式，包括纸质档案和电子档案的存储形式、存储位置和访问权限。

5.规定教师教学档案的利用方式，确保教学档案能够为教师教学改进、评估、晋升和评优评奖等提供参考依据。

三、制度实施1.学校领导需要高度重视教学档案管理工作，建立科学合理的教学档案管理制度，明确责任分工和权限，确保制度的有效实施。

2.教师需要按照制度要求，认真做好教学档案的建立、整理和提交工作，确保档案真实准确。

3.学校相关职能部门需要加强教师档案管理的专业培训和指导，提高教师档案管理的水平和效率。

四、制度监督1.学校领导应定期对教师教学档案进行抽查，了解教师教学档案的建立和整理情况，发现问题及时纠正。

2.学校相关职能部门要加强对教师教学档案的审核和检查，确保档案的完整性和准确性。

3.对于教师教学档案管理中的违规行为和失职行为，学校应建立相应的处罚制度，严肃问责。

教学档案管理制度的建立和实施是提高教学质量和教师教学能力的有效途径，对于教师教学素质的提升和学校整体教学水平的不断提高具有重要意义。

因此，学校应加强对教学档案管理制度的建设和不断完善，为学校教育教学事业的发展做出积极贡献。

学院教学档案管理制度模版

学院教学档案管理制度模版一、背景概述教学档案是学院教学工作的重要组成部分，对于教学质量的保障和评估具有重要意义。

为了规范学院教学档案的管理，提高档案管理工作效率和质量，制定本《学院教学档案管理制度》。

二、目的及范围本制度旨在规范学院教学档案的管理，确保教学档案的完整、准确和可靠，提高教学质量的保障和评估，适用于学院内所有与教学档案管理相关的工作。

三、教学档案的分类和归档1.教学档案按照教学工作的不同阶段进行分类，包括教学计划、教学实施、教学评价等。

2.教学档案应按照学年、学期和课程进行归档，归档后应在档案库中妥善保管，并进行电子存档备份。

四、教学档案的创建和管理1.教师应按照学院的教学计划和课程安排，及时创建和更新教学档案，确保档案内容与教学实际相符。

2.教学档案的管理人员应对教师提交的教学档案进行审核和整理，确保档案的完整性和准确性。

3.教学档案的管理人员应确保档案的保密性和机密性，未经授权人员不得随意查阅和复制档案内容。

4.教学档案的查询和借阅应按照规定的程序和要求进行，未经授权不得随意携带档案外借。

五、教学档案的保管和档案库建设1.教学档案应妥善保管，防止遗失和损坏，特殊档案应采取更加安全的保管措施。

2.学院应配备专门的档案保管人员，负责教学档案的管理、整理和保管工作。

3.学院应逐步建设电子档案库，将纸质档案转化为电子档案，方便档案的管理和利用。

六、档案的归档销毁1.教学档案的归档周期为两年，期满后应进行销毁，销毁前应进行备案和审批。

2.教学档案的销毁应由专门人员进行，销毁过程应严格监督，确保档案的安全和完整性。

七、档案的移交和借阅1.教学档案的移交应按照规定的程序和要求进行，移交过程应进行记录和备份。

2.教学档案的借阅应按照规定的程序和要求进行，借阅期限不得超过一个月，借阅人员应签署借阅承诺书。

八、教学档案管理的监督和评估1.学院应定期对教学档案管理工作进行检查和评估，发现问题及时进行整改。

学院教学档案管理制度范本

学院教学档案管理制度范本第一章总则第一条为规范学院教学档案管理工作，提高档案管理水平，保护和维护教学档案的完整性和安全性，制定本制度。

第二条学院教学档案是指与学院教育教学活动相关的各类文件、材料和电子数据的集合，包括但不限于教学计划、教学大纲、课程实施方案、教材、教学评价材料等。

第三条学院教学档案管理应坚持规范、科学、高效的原则，确保档案管理工作符合相关法律法规和学院规章制度。

第四条学院教学档案管理工作应实行责任制，明确责任人和责任部门，并进行监督检查。

第二章档案管理的组织与领导第五条学院设立档案管理部门或委托专门机构负责教学档案的管理工作。

第六条档案管理部门（或机构）应建立健全档案管理制度、规章制度和工作程序，确保教学档案的安全、保密、完整和便捷的利用。

第七条档案管理部门（或机构）应指派专人负责教学档案的管理工作，负责全院的教学档案的整理、归档、调阅等工作。

第三章档案的建立和整理第八条学院应设立教学档案建立和整理的详细流程，确保教学档案的准确、完整、及时和安全。

第九条教师应及时按照规定，填写教学档案的各类信息，如课程实施记录、教学评价材料等。

第十条学院应建立教学档案查对制度，确保档案的真实性和准确性。

第四章档案的管理与利用第十一条档案管理部门（或机构）应建立统一的档案管理系统，对教学档案进行有效管理和审批。

第十二条教学档案应按照规定的期限进行归档，归档后应做好档案的密封和标识工作。

第十三条教学档案应按照相关规定和程序进行调阅，确保档案的安全和保密。

第十四条学院应加强教学档案的利用，促进教学档案的有效应用，提高教学质量和水平。

第五章档案的保管与销毁第十五条学院应建立教学档案的定期检查制度，确保教学档案的保存与安全。

第十六条教学档案应存放在安全的地方，做好防火、防水、防盗措施。

第十七条教学档案的销毁必须符合相关的规定和程序，并应进行合法、安全、环保的处理。

第六章档案的维护与保密第十八条教学档案应定期整理和维护，防止文件破旧、丢单和丢失。

科学教学档案管理制度

一、总则为了规范科学教学档案的管理，确保教学档案的完整、准确、安全和有效利用，提高教学质量和管理水平，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我单位实际情况，制定本制度。

二、管理范围本制度适用于我单位所有科学教学档案，包括但不限于以下内容：1. 教学计划、教学大纲、课程设置、教学进度表等教学文件；2. 教学课件、教案、习题、实验报告、实习报告等教学资料；3. 教学质量评价、教学成果、教学研究、教学改革等方面的资料；4. 教师工作计划、教学日志、教学反思、教学总结等教师个人资料；5. 学生学籍、成绩、毕业论文、实习报告等学生资料。

三、管理职责1. 档案管理部门负责科学教学档案的收集、整理、归档、保管、鉴定、销毁等工作。

2. 教师负责收集、整理、归档自己的教学资料，确保档案的完整、准确、安全。

3. 教务处负责科学教学档案的审核、验收、归档、鉴定、销毁等工作。

4. 研究室负责收集、整理、归档教学研究、教学改革等方面的资料。

四、管理要求1. 科学教学档案的收集应全面、准确、及时，确保档案的完整性。

2. 教学档案的整理应按照档案分类、编目、排列、装订等要求进行，便于查阅和利用。

3. 教学档案的保管应遵循安全、保密、防潮、防霉、防虫、防鼠等原则，确保档案的长期保存。

4. 教学档案的鉴定应定期进行，对无保存价值的档案予以销毁。

5. 教学档案的利用应遵循便民、高效、安全、保密的原则，为教学、科研、管理等工作提供有效服务。

五、奖惩措施1. 对认真执行本制度，在科学教学档案管理工作中取得显著成绩的集体和个人，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度，造成档案丢失、损坏、泄密的，依法依规追究责任。

六、附则1. 本制度由档案管理部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

学校档案管理制度(通用6篇)

学校档案管理制度（通用6篇）学校档案管理制度1一、档案保密制度1、严守党和国家有关保密工作规定，杜绝以各种形式泄露档案材料中有关保密的内容。

2、各类档案材料必须指定政治上可靠，工作责任心强的专（兼）职人员进行集中管理。

3、严禁私自将档案资料带出档案室，需保密的档案资料的借阅，必须履行审批手续。

4、经批准销毁的档案材料和不需要归档的材料，应指定专人进行销毁，不得当废纸处理。

5、档案工作人员要严守工作岗位，坚持下班、外出时认真清理、存放好档案和关窗、落锁制度。

6、档案人员一旦发现档案材料有丢失情况时，要及时向有关领导和部门报告，采取措施进行查找，并追查责任。

二、立卷归档制度1、凡学校工作中形成的具有保存价值的文件材料，均由各部门进行收集、整理、立卷、归档，并按有关规定向档案室移交，任何部门和个人不得占为己有或擅自处理。

2、学校档案室的归档时间：文书、会计档案材料每年五月份进行立卷归档；教学、学籍档案材料每学年结束后立卷归档。

科技档案、基建、科研档案和设备、仪器档案材料均在工作结束后和设备、仪器安装试用后立卷归档。

3、学校档案分为永久、30年、10年三个保管期限。

4、卷内文件应齐全完整。

收文应有正文、附件、办理结果；发文应有定稿、印本、附件；来往文书应有请示、批复；处分材料应有综合、旁证、个人交待和处分结果。

5、卷内文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批复在前，请求在后。

各类案卷均要填写卷内目录。

卷内文件要编写张次号。

归档的文件材料要字迹清楚，纸质优良、签署完备。

不准用铅笔、园珠笔和复写纸书写，并拆除卷内金属物。

6、案卷装订要整齐美观。

标题一般应有作者、问题、名称，能反映卷内文件内容，政治上无误，文词上简明确切。

封面填写要字迹工整清洁。

7、文件材料归档后，档案人员应本着便于保管、方便利用的原则对案卷进行必要的'加工整理、编目、登记和统记，做到排列有序，并按年代和保管期限编号。

8、归档文件目录分保管期限装订并编制目录。

培训中心教学档案管理制度

一、总则为了加强培训中心的教学管理，确保教学档案的完整、准确、安全，提高教学档案的利用效率，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于培训中心所有教学档案的管理工作。

三、管理职责1. 培训中心档案管理员负责教学档案的收集、整理、归档、保管、利用和销毁等工作。

2. 教师负责提供和更新自己的教学档案资料，确保档案的准确性和完整性。

3. 管理人员负责监督、指导教学档案管理工作，确保制度的有效执行。

四、教学档案的收集与整理1. 教学档案包括：教学大纲、教学计划、现场实际操作与实习计划、考试安排和考试试卷、教学笔记、学生作业、教学反思、教师评语等。

2. 教师在授课过程中，应做好教学笔记，记录教学内容、教学方法和教学效果。

3. 教师应根据教学大纲和教学计划，合理布置作业，并及时批改作业。

4. 教师应定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。

五、教学档案的归档与保管1. 教学档案按照年份、学科、教师姓名等分类归档。

2. 教学档案的归档应遵循“先进先出”的原则，确保档案的时效性。

3. 教学档案的保管应保持通风、干燥、防潮、防尘、防虫、防鼠等条件。

4. 教学档案的保管期限根据档案的重要性和利用价值确定，一般不少于5年。

六、教学档案的利用与销毁1. 教学档案的利用应遵循“公开、公正、便民”的原则，确保教学档案的公开性和利用率。

2. 教师、管理人员和学生可根据教学需要查阅教学档案。

3. 教学档案的销毁应经培训中心负责人批准，并按照相关规定办理销毁手续。

七、奖惩措施1. 对认真执行本制度，教学档案管理工作成绩显著的单位和个人，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度，造成教学档案损失或泄露的单位和个人，追究其责任。

八、附则1. 本制度由培训中心负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

学院教学档案管理制度（五篇）

学院教学档案管理制度教学档案管理工作是教学工作的重要组成部分，档案管理质量直接关系到教学管理规范化程度。

为进一步规范我院教学管理部门、各级教学部门教学档案管理工作，特制定本制度。

一、教学档案管理体制1、教学档案分为学院、系部、教研室(实验室)三级管理，教务处为一级管理，系部为二级管理，教研室(实验室)为三级管理。

2、各单位要有一名领导分管教学档案工作，各级管理应配备一名兼职档案人员具体承担档案管理工作，统一管理本系部、教研室(实验室)的教学文件材料。

二、教学档案建档范围1、院级建档范围：(1)上级教育主管部门下达的指令性、指导性文件，计划、规定及各种规章制度、办法等。

(2)教学综合性文件材料：本部门制定的各种教学管理制度、规定、办法、条例；教师与实验人员基本情况及工作量；教学工作的各种统计表等。

(3)教学过程性文件材料：教学计划、教学大纲；各类课程表，教师任课安排；有关专业设置、规划、建设、评估、教改方案、总结；各系各专业教材(含自编教材)使用目录，教材征订单、教材帐、卡、清单；各门课程的试题(卷)库、试卷等。

(4)教学研究性文件材料：有关教学、考试方法手段改革的研讨、经验、计划、总结；教学改革项目立项、验收资料；优秀教学成果奖评定的有关材料等。

(5)教学质量监控文件材料：教学信息反馈材料；教学质量分析、总结；教学检查，教学纪律、教学调度的有关材料等。

(6)实践教学文件材料：实验(训)教学大纲、计划、课表、实验指导书；实习计划、大纲、实习指导书、实习讲义，院外实习协议书；课程设计、毕业设计的题目、计划；实验(训)室及实习基地建设规划、论证、评估；各实践教学环节的总结和各类统计表等。

(7)学籍管理文件材料：有关学生名册、成绩、学籍及有关变更材料等。

2、系级建档范围：(1)上级与本系部有关的各种文件、计划、规定、办法等。

(2)本系部制定的各种文件、计划、规定、办法、总结及统计报表、人员考核等。

(3)可参照院级建档范围分类归档的有关材料。

小学教学教学档案管理制度

第一章总则第一条为了加强我校小学教学档案管理工作，确保教学档案的完整、准确、系统和安全，提高教学档案的利用率，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校小学教学档案的收集、整理、保管、利用和销毁等工作。

第三条小学教学档案是学校教育教学活动的真实记录，是学校教育教学质量的重要依据，是学校历史发展的重要载体。

第二章档案管理组织与职责第四条成立小学教学档案管理领导小组，负责小学教学档案工作的全面领导。

第五条设立小学教学档案室，负责小学教学档案的收集、整理、保管、利用和销毁等工作。

第六条教学档案管理人员应具备以下条件：1. 具有良好的政治素质和职业道德；2. 具有较强的责任心和服务意识；3. 具备一定的档案管理知识和技能。

第三章档案收集与整理第七条教学档案的收集范围：1. 教学计划、教学大纲、教学进度表等教学文件；2. 教师备课、教学笔记、教案、教学反思等教学资料；3. 学生作业、试卷、考勤、成绩等学生档案；4. 教学设备、教学设施、教学资源等教学设施档案；5. 教学研究、教学竞赛、教师培训等教学活动档案。

第八条教学档案的整理要求：1. 按照时间顺序、类别、内容进行分类；2. 采用统一格式，确保档案的规范性和一致性；3. 对档案进行编号、登记，建立档案目录。

第四章档案保管与利用第九条教学档案的保管要求：1. 严格按照档案保管规范，保证档案的完整、准确、安全和保密；2. 对档案进行定期的检查、清理和修复；3. 对损坏、丢失的档案，及时采取补救措施。

第十条教学档案的利用要求：1. 教师和学生可以查阅教学档案，了解教学情况，提高教学质量；2. 教学档案的利用应遵守保密原则，不得随意泄露；3. 教学档案的借阅、复制、摘抄等，需经档案管理人员批准。

第五章档案销毁与移交第十一条教学档案的销毁应遵循以下原则：1. 按照国家档案局、教育部等相关部门的规定执行；2. 档案销毁前，应进行鉴定，确认无保存价值；3. 档案销毁过程应进行监督，确保档案销毁的安全、合规。

教学档案管理制度

教学档案管理制度1. 引言：教学档案管理的重要性教学档案管理是教育管理的一项基础工作。

它对于教师的个人发展、学校的教学质量保障、以及整个教育系统的发展都具有重要意义。

本文将从教学档案的定义和意义、建立和完善教学档案管理制度的重要性、教育局在教学档案管理中的作用等方面展开回答写作。

2. 教学档案的定义与意义教学档案是记录教师教学活动与学生成长过程的重要文件，包括教案、教学设计、课件、学生作业等。

教学档案不仅是教师个人教育教学经验的记录，也是衡量学校教学质量的重要依据。

通过建立和完善教学档案管理制度，可以更好地促进教学与学校管理的发展。

3. 建立教学档案管理制度的重要性建立教学档案管理制度有助于规范教师的教学活动，提高教学质量。

教学档案管理制度可以帮助教师及时检查、总结自己的教学经验，发现问题并及时调整教学策略。

同时，教学档案管理制度也有利于学校管理，可为学校提供参考依据，评估教学质量，改进教育教学工作。

4. 教育局在教学档案管理中的作用教育局作为教育行政部门，应在教学档案管理中发挥重要作用。

首先，教育局可以制定相关政策和标准，明确教学档案管理的要求和流程。

其次，教育局可以加强对学校的指导和服务，提供培训和指导，帮助学校建立和完善教学档案管理制度。

最后，教育局还应加强对教学档案的评估和监督，确保教学档案的真实、准确和有效。

5. 学校在教学档案管理中的作用学校作为教育教学的基层单位，承担着建立和完善教学档案管理制度的重要责任。

学校应建立健全教师档案管理制度，包括教师教学档案的建立、归档、备份等流程。

同时，学校还应提供必要的设施和技术支持，方便教师使用和管理教学档案。

6. 教师在教学档案管理中的作用教师是教学档案管理的主体，负责教学档案的建立、整理和使用。

教师应根据教学计划和要求制定教学档案，包括教案、教学设计、课件等。

同时，教师还应及时整理和归档教学档案，保证教学档案的完整和准确。

7. 教学档案管理中的风险和挑战教学档案管理存在一些风险和挑战，例如教学档案管理制度不健全、教师教学档案不真实等。

高职院校教学档案管理制度

第一章总则第一条为加强我校教学档案管理，确保教学档案的完整、准确、系统，充分发挥教学档案在教学管理、教学活动、教学研究等方面的作用，依据《高等学校档案管理办法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教学档案的管理工作。

第三条教学档案是指学校在教学活动中形成的具有保存价值的各类纸质、电子、声像等不同形式的历史记录。

第二章管理职责第四条学校设立教学档案管理办公室，负责全校教学档案的收集、整理、归档、保管、利用和开发等工作。

第五条教学档案管理办公室的主要职责：（一）制定教学档案管理制度，组织实施教学档案管理工作；（二）对教学档案进行分类、整理、归档、保管；（三）对教学档案进行鉴定、销毁；（四）对教学档案进行数字化处理和开发利用；（五）协助各部门做好教学档案的收集、整理和归档工作；（六）开展教学档案的宣传教育工作。

第三章教学档案的收集与整理第六条教学档案的收集范围：（一）教学计划、教学大纲、教材、教案、教学笔记等教学文件；（二）学生学籍、成绩、毕业论文、实习报告等学生档案；（三）教师职务、职称、考核、培训、科研成果等教师档案；（四）教学设备、实验设备、图书资料等教学资源档案；（五）教学成果、教学改革、教学研究等教学活动档案。

第七条教学档案的整理要求：（一）按照教学档案的分类标准进行分类；（二）对每份教学档案进行编号、登记；（三）对教学档案进行装订、装盒；（四）保持教学档案的完整性和连续性。

第四章教学档案的归档与保管第八条教学档案的归档：（一）各部门应按照规定的时间、范围和标准，将教学档案及时报送教学档案管理办公室；（二）教学档案管理办公室对报送的教学档案进行审核、验收、归档。

第九条教学档案的保管：（一）教学档案应按照国家档案保护标准进行保管；（二）教学档案的保管设施应符合档案保护要求；（三）教学档案的保管人员应具备相应的专业知识和管理能力。

第五章教学档案的利用与开发第十条教学档案的利用：（一）教学档案的利用应遵循真实性、准确性、完整性的原则；（二）教学档案的利用应遵守国家有关保密法规和学校的规定。