2018年语文S版二年级语文上册第7课《断织劝学》课件
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(语文S版)小学二年级语文上册课件24 孟母断织劝学(剧本)ppt课件
用心良苦
学习情景三 低下头，眼泪不断地流出来。 我错了，我一定改正。
知错就改
我认为孟子是一个（ 孩子
）的
孟子我国古 代著名的思想家、教 育家，战国时期儒家 代表人物。
作业： 完成24课课练、以及 24课会写生字，
24.孟母断织劝学（剧本）
读一读
织布 断开 接受 逃学
推开 判断 学堂 改正
剪刀 呆住 课堂 出息
学习情景一
娘，我觉得整天呆在学 堂，没有意思。
学习情景二
娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。剪断 的布，是一块没有用的布；逃学的孩子，是一 个没有出息的孩子。 从这句话中你认为孟母是一个（ ）母亲
断织劝学ppt课件
8.养心莫善于寡欲
精选课件ppt
A.修养心性的办法最 好是减少物质欲望 B.仁爱的人所向无敌
C.不要对书本知识不加分析
D.每个人都有同情心
E.做人要有忧患意识
F.爱别人、尊敬别人才 会受到别人的爱与尊敬
G.凡事要有规则约束
H.不将责任推给别人
57
孟子名言
• “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”---《孟 子·梁惠王上》
明她没有欺骗他。
精选课件ppt
54
不敢去妇
孟子妻独居，踞。孟子入户视之，谓其
母曰：“妇无礼，请去之。”母曰：
“何也？”曰：“踞。”其母曰：“何
知之？”孟子曰：“我亲见之。”母曰：
“乃汝无礼也，非妇无礼。《礼》不云
乎？‘将入门，问孰存。将上堂，声必
扬。将入户，视必下。’不掩人不备也。
今汝往燕私之处，入户不有声，令人踞
娘，我错了，我一 定改正！
精选课件ppt
36
你觉得孟轲是个怎样的孩子呢？
精选课件ppt
37
课文主要内容
《孟母断织劝学》这篇课文
讲的是我国古代思想家、政治 家、教育家孟轲的（母亲）通过 （剪断）布无法再接，教育他 （ 学习）要持之以恒，不能逃学 的事。
精选课件ppt
38
剧情一
剧情二
剧情三
精选课件ppt
你不讲礼仪，不是妇人不讲礼仪。《礼经》上不是这
样说吗，将要进门的时候，必须先问屋里谁在里面；
将要进入厅堂的时候，必须先高声传扬，让里面的人
知道；将进屋的时候，必须眼往下看。《礼经》这样
讲，为的是不让人措手不及，无所防备。而今你到妻
子闲居休息的地方去，进屋没有声响人家不知道，因
精选课件ppt
A.修养心性的办法最 好是减少物质欲望 B.仁爱的人所向无敌
C.不要对书本知识不加分析
D.每个人都有同情心
E.做人要有忧患意识
F.爱别人、尊敬别人才 会受到别人的爱与尊敬
G.凡事要有规则约束
H.不将责任推给别人
57
孟子名言
• “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”---《孟 子·梁惠王上》
明她没有欺骗他。
精选课件ppt
54
不敢去妇
孟子妻独居，踞。孟子入户视之，谓其
母曰：“妇无礼，请去之。”母曰：
“何也？”曰：“踞。”其母曰：“何
知之？”孟子曰：“我亲见之。”母曰：
“乃汝无礼也，非妇无礼。《礼》不云
乎？‘将入门，问孰存。将上堂，声必
扬。将入户，视必下。’不掩人不备也。
今汝往燕私之处，入户不有声，令人踞
娘，我错了，我一 定改正！
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36
你觉得孟轲是个怎样的孩子呢？
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37
课文主要内容
《孟母断织劝学》这篇课文
讲的是我国古代思想家、政治 家、教育家孟轲的（母亲）通过 （剪断）布无法再接，教育他 （ 学习）要持之以恒，不能逃学 的事。
精选课件ppt
38
剧情一
剧情二
剧情三
精选课件ppt
你不讲礼仪，不是妇人不讲礼仪。《礼经》上不是这
样说吗，将要进门的时候，必须先问屋里谁在里面；
将要进入厅堂的时候，必须先高声传扬，让里面的人
知道；将进屋的时候，必须眼往下看。《礼经》这样
讲，为的是不让人措手不及，无所防备。而今你到妻
子闲居休息的地方去，进屋没有声响人家不知道，因
二年级上册语文课件-断织劝学｜语文课件S版
娘，我回来了。 娘，我不想上学了。
娘，我觉得整天呆在 学堂里，没有意思。
孟母
孟子
孟母听了孟子的话，做 了些什么？说了些什么？
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】
娘，布都快织好了，您为 什么把它剪断呢？
剪断的布还能接起 来吗？
娘把你送到学堂念书，想不 到你却逃学了。剪断的布， 是一块没有用的布；逃学的 孩子，是一个没有出息的孩 子。
2.你还知道孟子的哪些故事？说给 同学们听。
孟母：剪断的布还能接起来吗？
孟子：当然不能接起来。
孟母：剪断的布还有用吗？
孟子：当然没用。
孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。 剪断的布，是一块没用的布；逃学的孩子，是一个 没有出息的孩子。
【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】
孟子：娘，我错了，我一定改正。
六、拓展延伸
1.学习了这个剧本，你有什么收获？
从孟母的话里，你读懂了什么？ 你觉得孟母是个怎样的母亲呢？
孟母以剪断的布无法再接，比 喻学习如果间断，将一无所获。
学习、做事都要持之 以恒，否则将一事无
成。
孟子听了孟母的话，心 里想些什么？说了些什么？ 他以后会怎么做？
【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】
娘，我错了，我一 定 正。
你觉得孟子是个怎样的孩子呢？
五、积累语言，表演剧本
剧情一
剧情二
剧情三
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】
孟子：娘，我回来了。 孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？ 孟子：娘，我不想上学了。 孟母：你为什么不想上学呢？ 孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】 孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？
语文s版二年级上24.孟母断织劝学.ppt
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在此输入您的封面副标题
昔孟母， 择邻处； 子不学， 断机杼。
—前289年），汉族，山 字子舆,又字子车、子居。 想家。战国时期儒家代表 孟子》一书，属语录体散 书是孟子的言论汇编，由 编写而成，记录了孟子的 政治行动的 子继承并发 成为仅次于 师，有“亚圣” 为“孔孟”。
孟母 学堂 推门
剪断 逃学
接起来 织布
吓呆
改正
孟母 学堂 推门
剪断 逃学
接起来 织布
吓呆
改正
推
接
孟
断织改源自剪堂呆逃
推
接
孟
断
织
改
剪
堂
呆
逃
泪呆 孩念
改拿 织
眼泪 泪水 泪如雨下 孩子 男孩 孩童 改正 改口 改头换面 织布 交织 组织 发呆 呆着 呆若木鸡 念书 想念 怀念 拿起 拿着 拿住
在此输入您的封面副标题
昔孟母， 择邻处； 子不学， 断机杼。
—前289年），汉族，山 字子舆,又字子车、子居。 想家。战国时期儒家代表 孟子》一书，属语录体散 书是孟子的言论汇编，由 编写而成，记录了孟子的 政治行动的 子继承并发 成为仅次于 师，有“亚圣” 为“孔孟”。
孟母 学堂 推门
剪断 逃学
接起来 织布
吓呆
改正
孟母 学堂 推门
剪断 逃学
接起来 织布
吓呆
改正
推
接
孟
断织改源自剪堂呆逃
推
接
孟
断
织
改
剪
堂
呆
逃
泪呆 孩念
改拿 织
眼泪 泪水 泪如雨下 孩子 男孩 孩童 改正 改口 改头换面 织布 交织 组织 发呆 呆着 呆若木鸡 念书 想念 怀念 拿起 拿着 拿住
语文S版语文二上《孟母断织劝学(剧本)》ppt课件
2.用自己喜欢的方式来读。
织布机
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
娘，布都快织好了，您为 什么把它剪断呢？
娘把你送到学堂念书，想不 到你却逃学了。剪断的布， 是一块没有用的布；逃学的 孩子，是一个没有出息的孩 子。
孟母以剪断的布无法再接， 比喻学习如果间断，将一无所获。
学习、做事都要持之 以恒，否则将一事无
成。
【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】
娘，我错了，我一 定改正。
4.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 39.不与已婚人或者已经同居的人谈感情，多半是浪费口舌，最后没什么收获，反而打击自己的生活激情。 98.当今之世，舍我其谁！ 6.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。 62.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 52.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 57.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空！女人，请护理好你的容颜,管理好你的身材，修养好你的內涵，这样才能活得精彩！ 58.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 37.既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。 21.登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。 93.勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。 50.学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。 18.你吃过的苦，会照亮未来的路。 39.我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——】
语文S版语文二年级上册：6.24 孟母断织劝学 课件1(共22张PPT)
15
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】 孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？ 孟母：剪断的布还能接起来吗？ 孟子：当然不能接起来。 孟母：剪断的布还有用吗？ 孟子：当然没用。 孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。
剪断的布，是一块没用的布；逃学的孩子， 是一个没有出息的孩子。
20
21
再见！
22
（ 剧 本 ）
1
孟子（前372年－前289 年），名轲，字子舆。战国时 期鲁国人。中国古代著名的思 想家、教育家，战国时期儒家 代表人物。著有《孟子》一书。 孟子继承并发扬了孔子的思想， 成为仅次于孔子的一代表儒家 宗师，有“亚圣”之称，与孔 子合称为“孔孟”。
2
3
4
剧本：
括号里的话提示了 场景、人物动作、神 态；括号外的内容是 人物的对话（台词）。
13
孟母听了孟子的话，做了些 什么？说了些什么？
孟子听了孟母的话，心里想 些什么？说了些什么？他以后会 怎么做？
14
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】
孟子：娘，我回来了。 孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？ 孟子：娘，我不想上学了。 孟母：你为什么不想上学呢？ 孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
5
推
接
孟
断
织
改
剪
堂
呆
逃
6
推
接
孟
断
织
改
剪
堂
呆
逃பைடு நூலகம்
7
孟母 学堂 推门
剪断 逃学 吓呆
接起来 织布
改正
8
孟母 学堂 推门
剪断 逃学
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】 孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？ 孟母：剪断的布还能接起来吗？ 孟子：当然不能接起来。 孟母：剪断的布还有用吗？ 孟子：当然没用。 孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。
剪断的布，是一块没用的布；逃学的孩子， 是一个没有出息的孩子。
20
21
再见！
22
（ 剧 本 ）
1
孟子（前372年－前289 年），名轲，字子舆。战国时 期鲁国人。中国古代著名的思 想家、教育家，战国时期儒家 代表人物。著有《孟子》一书。 孟子继承并发扬了孔子的思想， 成为仅次于孔子的一代表儒家 宗师，有“亚圣”之称，与孔 子合称为“孔孟”。
2
3
4
剧本：
括号里的话提示了 场景、人物动作、神 态；括号外的内容是 人物的对话（台词）。
13
孟母听了孟子的话，做了些 什么？说了些什么？
孟子听了孟母的话，心里想 些什么？说了些什么？他以后会 怎么做？
14
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】
孟子：娘，我回来了。 孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？ 孟子：娘，我不想上学了。 孟母：你为什么不想上学呢？ 孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
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推
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孟母 学堂 推门
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语文S版语文二上《孟母断织劝学(剧本)》ppt课件
义务教育课程标准实验教科书语文S版二年级上册
24 孟母断织劝学
泪（眼泪） （流泪） （泪水） 孩（孩子） （男孩） （女孩） 改（改过） （改正） （改变） 织（织布） （组织） （纺织） 吓（吓呆） （呆笨） （书呆子） 念（念书） （怀念） （纪念） 拿（拿笔） （捉拿） （拿起）
自读要求： 1.要读准字音，读通句子。 遇到不认识的生字圈起来，多读 几次。 2.用自己喜欢的方式来读。
孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】
孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？ 孟母：剪断的布还能接起来吗？
孟子：当然不能接起来。
孟母：剪断的布还有用吗？ 孟子：当然没用。 孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。 剪断的布，是一块没用的布；逃学的孩子，
课文主要内容
《孟母断织劝学》这篇课文 讲的是我国古代思想家、政治 家、教育家孟子的（母亲 ）通过 （剪断布 ）无法再接，教育他 （ 学习 ）要持之以恒，不能逃学 的事。
剧情一
剧情二
剧情三
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】 孟子：娘，我回来了。 孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？ 孟子：娘，我不想上学了。 孟母：你为什么不想上学呢？
是一个没有出息的孩子。
【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】
孟子：娘，我错了，我一定改正。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
24 孟母断织劝学
泪（眼泪） （流泪） （泪水） 孩（孩子） （男孩） （女孩） 改（改过） （改正） （改变） 织（织布） （组织） （纺织） 吓（吓呆） （呆笨） （书呆子） 念（念书） （怀念） （纪念） 拿（拿笔） （捉拿） （拿起）
自读要求： 1.要读准字音，读通句子。 遇到不认识的生字圈起来，多读 几次。 2.用自己喜欢的方式来读。
孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】
孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？ 孟母：剪断的布还能接起来吗？
孟子：当然不能接起来。
孟母：剪断的布还有用吗？ 孟子：当然没用。 孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。 剪断的布，是一块没用的布；逃学的孩子，
课文主要内容
《孟母断织劝学》这篇课文 讲的是我国古代思想家、政治 家、教育家孟子的（母亲 ）通过 （剪断布 ）无法再接，教育他 （ 学习 ）要持之以恒，不能逃学 的事。
剧情一
剧情二
剧情三
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】 孟子：娘，我回来了。 孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？ 孟子：娘，我不想上学了。 孟母：你为什么不想上学呢？
是一个没有出息的孩子。
【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】
孟子：娘，我错了，我一定改正。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
二年级上册《孟母断织劝学》PPT课件1
孟母织布剪断接起来学堂推门吓呆逃学改正孟母织布剪断接起来学堂推门吓呆逃学改正孟织织推剪剪断断接改改呆堂逃孟织织推剪剪断断接改改呆堂逃泪孩呆念改拿织眼泪泪水泪如雨下孩子男孩孩童改正改口改头换面织布交织组织织布交织组织发呆呆着呆若木鸡念书想念怀念拿起拿着拿住
昔孟母， 择邻处； 子不学， 断机杼。
年—前289年），汉族，山 字子舆,又字子车、子居。 想家。战国时期儒家代表 孟子》一书，属语录体散 书是孟子的言论汇编，由 编写而成，记录了孟子的 政治行动的 子继承并发 成为仅次于 师，有“亚圣” 为“孔孟”。
孟母 剪断 学堂
接起来
织布 逃学
推门 吓呆
改正
孟母 剪断 学堂
接起来
织布 逃学
推门 吓呆
改正
推 断
接
孟
织
堂 呆
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பைடு நூலகம்
剪
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接
孟
织
堂 呆
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泪 呆 孩 念
改 拿
织
眼泪 孩子 改正 织布 发呆 念书 拿起
泪水 男孩 改口 交织 呆着 想念 拿着
泪如雨下 孩童 改头换面 组织 呆若木鸡 怀念 拿住
《孟母断织劝学》PPT课件 (共16张PPT)
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】 你今你怎天为么不什这上么么课不早吗想就？上回学来呢了？？
娘娘，娘，我，我觉我不得回想整来上天了学呆。了在。 学堂里，没有意思。
孟母
孟子
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】
•
5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
•
6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
•
激励自己的名言
•
1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
•
2、销售是从被别人拒绝开始的。
•
3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
•
4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
•
4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
国学经典名句
•
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
•
2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
•
3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
•
4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
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二年级上册《孟母断织劝学》PPT课件1
昔孟母， 择邻处； 子不学， 断机杼。
孟子（前372年—前289年），汉族，山 东邹城人。名轲，字子舆,又字子车、子居。 中国古代伟大的思想家。战国时期儒家代表 人物之一。著有《孟子》一书，属语录体散 文集。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由 孟子及其弟子共同编写而成，记录了孟子的 语言、政治观点和政治行动的 儒家经典著作。孟子继承并发 扬了孔子的思想，成为仅次于 孔子的一代儒家宗师，有“亚圣” 之称，与孔子并称为“孔孟”。
推 断
接
孟
织
堂 呆
改 逃
剪
推 断
接
孟
织
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孟母 剪断 学堂
接起来
织布 逃学
推门 吓呆
改正
孟母 剪断 学堂
接起来
织布 逃学推门 Leabharlann 呆改正泪 呆 孩 念
改 拿
织
眼泪 孩子 改正 织布 发呆 念书 拿起
泪水 男孩 改口 交织 呆着 想念 拿着
泪如雨下 孩童 改头换面 组织 呆若木鸡 怀念 拿住
(语文S版)二年级语文上册课件 孟母断织劝学 2PPT教学课件
[孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。]
娘，布都快织好了。您为什么把它剪断呢？
剪断的布还能接起来吗？
孟
母
当然不能接起来。
断
布
剪断的布还有用吗？
当然没用。
娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。剪 断的布，是一块没有用的布；逃学的孩子，是 一个没有出息的孩子。
重点讨论：
样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客
人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉
头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼
貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：
这才是我儿子应该住的地方呀！后来，大家就用“孟母三迁”
v
孟母三迁的故事
v
孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，
花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和
邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事
的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让
我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边
去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的
读一读
织布 推开 剪刀 断开 判断 呆住 接受 学堂 课堂 逃学 改正 出息源自 [孟母正在织布，孟子推门走了进来。]
娘，我回来了。
你怎么这么早就回来了？今天不上课
孟
吗？
子 逃
娘，我不想上学了。
学
你为什么不想上学呢？
娘，我觉得整天呆在学堂里，没有 意思。
重点讨论：
v 孟母听了孟子的话，做了 些什么？说了些什么？
《孟母断织劝学》课件1
剪断的布，是一块没用的布；逃学的孩子， 是一个没有出息的孩子。
【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】
孟子：娘，我错了，我一定改正。
课文主要内容
《孟母断织劝学》这篇课文 讲的是我国古代思想家、政治 家、教育家孟子的（ ）母亲通过 （ 剪）断无布法再接，教育他 （ 学习）要持之以恒，不能逃学 的事。
学习了这个剧本，你有什么收获？
我认为孟子是一个（知错就改）的孩子
剧情一
剧情二
剧情三
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】
孟子：娘，我回来了。 孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？ 孟子：娘，我不想上学了。 孟母：你为什么不想上学呢？ 孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】 孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？ 孟母：剪断的布还能接起来吗？ 孟子：当然不能接起来。 孟母：剪断的布还有用吗？ 孟子：当然没用。 孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。
念
N
（念书）（怀念）（纪念）
ná
拿
手N
（拿笔）（捉拿）（拿起）
形近字比较：
党—堂 谁—推 新—断 跳—逃
加偏旁：
前—剪 子—孟 口—呆 只—织
[孟母正在织布，孟子推门走了进来。]
娘，我回来了。
孟你怎么这么早ຫໍສະໝຸດ 回来了？今天不上课子吗？
逃
娘，我不想上学了。
学
你为什么不想上学呢？
娘，我觉得整天呆在学堂里，没有 意思。
娘把你送到学堂 书，想不
到你却逃学了。剪断的布， 是一块没有用的布；逃学的
孩子，是一个没有出息的
子。
从这句话中你认为孟母是一个
【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】
孟子：娘，我错了，我一定改正。
课文主要内容
《孟母断织劝学》这篇课文 讲的是我国古代思想家、政治 家、教育家孟子的（ ）母亲通过 （ 剪）断无布法再接，教育他 （ 学习）要持之以恒，不能逃学 的事。
学习了这个剧本，你有什么收获？
我认为孟子是一个（知错就改）的孩子
剧情一
剧情二
剧情三
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】
孟子：娘，我回来了。 孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？ 孟子：娘，我不想上学了。 孟母：你为什么不想上学呢？ 孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】 孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？ 孟母：剪断的布还能接起来吗？ 孟子：当然不能接起来。 孟母：剪断的布还有用吗？ 孟子：当然没用。 孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。
念
N
（念书）（怀念）（纪念）
ná
拿
手N
（拿笔）（捉拿）（拿起）
形近字比较：
党—堂 谁—推 新—断 跳—逃
加偏旁：
前—剪 子—孟 口—呆 只—织
[孟母正在织布，孟子推门走了进来。]
娘，我回来了。
孟你怎么这么早ຫໍສະໝຸດ 回来了？今天不上课子吗？
逃
娘，我不想上学了。
学
你为什么不想上学呢？
娘，我觉得整天呆在学堂里，没有 意思。
娘把你送到学堂 书，想不
到你却逃学了。剪断的布， 是一块没有用的布；逃学的
孩子，是一个没有出息的
子。
从这句话中你认为孟母是一个
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从孟母的话里，你读懂了什么？ 你觉得孟母是个怎样的母亲呢？
孟母以剪断的布无法再接，比 喻学习如果间断，将一无所获。
学习、做事都要持之 以恒，否则将一事无 成。
孟子听了孟母的话，心 里想些什么？说了些什么？ 他以后会怎么做？
【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】
娘，我错了，我一定 改正。
你觉得孟子是个怎样的孩子呢？
织布 逃学
推门 吓呆
改正
推 断
呢
孟
织
堂 呆
改 逃
念
推 断
眼
孟
织
堂 呆
改 逃
泪
• • • •
逃——桃 断——继 念——今 呆——口
堂——常 推——堆 孟——盆 织——只
织布机
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】 你怎么这么早就回来了？ 今天不上课吗？ 你为什么不想上学呢？ 娘，我回来了。 娘，我不想上学了。
lèi
泪
L
（眼泪） （流泪） （泪水）
ɡǎi
改GΒιβλιοθήκη （改过） （改正） （改变）
机 机 木J
机器 飞机 相机
jī
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就是 就好 就来
jiù
今 今 人J
今天 今日 今年
jīn
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呆
D
（吓呆） （呆笨） （书呆子）
niàn
念
N
（念书） （怀念） （纪念）
（眼泪） （流泪） （泪水） 泪 （改过） （改正） （改变） 改 机 机器 飞机 相机 就 就是 就好 就来 今 今天 今日 今年 （吓呆） （呆笨） （书呆子） 呆
孟子（前372年－前289 年），名轲，字子舆。战国 时期鲁国人。中国古代著名 的思想家、教育家，战国时 期儒家代表人物。著有《孟 子》一书。孟子继承并发扬 了孔子的思想，成为仅次于 孔子的一代儒家宗师，有 “亚圣”之称，与孔子合称 为“孔孟”。
《三字经》
昔孟母， 择邻处； 子不学， 断机杼。
7.
孟轲：娘，布都快织好了，您为什么割断线呢？ 孟母：线割断了还能织布吗？
孟轲：当然不能。
孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。 割断的线，不能织布；逃学的孩子，没有出 息。
【孟轲低下头，眼泪不断地流出来。】
孟轲：娘，我错了，我一定改正。
学习了这个剧本，你有什么收获？
说说孟母为什么要“断织”？
（念书） （怀念） （纪念）
（ 剧 本 ）
小组讨论： 今天学习的课文与以前 学习过的课文有什么不同？
剧本
旁白
[ ]括号里，表示场 景、人物神态、动 作、心理。
人物对话
[ ]括号外，有几个 人在对话？ 孟子 孟母
自读要求： 1.要读准字音，读通句子。 遇到不认识的借助拼音，多读几 次。 2.用自己喜欢的方式来读。
duàn
剧情一
剧情二
剧情三
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】 孟轲：娘，我回来了。 孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？ 孟轲：娘，我不想上学了。 孟母：你为什么不想上学呢？
孟轲：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布都割断了。孟子吓呆了。】
zhī
mèng tuī
jīn
断 织 孟 推 今
dāi niàn táo yǎn lèi gǎi
呆 念 逃 眼泪改
我会认
断 织 孟 推 今 呆 念 逃 眼泪改
（织布）（推门）（割断）（孟子）
（吓呆）（怎么）（学堂）（逃学）
（改正）
孟母 割断 学堂
怎么
织布 逃学
推门 吓呆
改正
孟母 割断 学堂
意思
娘，我觉得整 天呆在学堂里， 没有意思。
孟母
孟子
孟母听了孟子的话，做 了些什么？说了些什么？
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】
娘，布都快织好了，您 为什么把它剪断呢？ 当然不能接起来。 剪断的布还能接起来吗？ 当然没有用
剪断的布还有用吗？
娘把你送到学堂 书，想不 到你却逃学了。剪断的布， 是一块没有用的布；逃学的 孩子，是一个没有出息的 子。
读好长句的方法：
不多字 不倒字 不少字 不错字
注意停顿
娘把你送到学堂念书，想 不到你却逃学了。剪断的布， 是一块没有用的布；逃学的 孩子，是一个没有出息的孩 子。
（语重心长）