部编本人教版历史八年级下册第一单元第3课《土地改革》导学案(无答案)

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第3课土地改革导学案

第3课《土地改革》导学案【学习目标】1、.通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：土地改革的必要性，《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的开展及基本完成，土地改革的意义。

2、.在教师指导下，分析土地改革的作用，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。

3、通过本课的学习，使学生认识到土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。

同时，也使学生认识到中国农民在两千多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，以此激发学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。

【学习重点】：《中华人民共和国土地改革法》的公布【学习难点】：国防建设与经济建设协调发展的关系【学习过程】：一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、阅读教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止时间和基本内容。

思考：（1）土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？（2）出示解放前我国土地占有情况统计表。

从这份表格中我们可以得出哪样一些结论？（3）这样的土地占有状况，会对农村经济和社会的发展带来什么样的不利影响？（4）你认为应该采取什么样的方式来解决这个问题？新成立的人民政府是如何解决这一问题的。

2、简述土地改革的历史意义。

二、合作探究：小组为单位，分组讨论1、土地改革为什么把地主家的土地分给农民？2、为什么分给农民土地的同时，也分给地主一份？三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）3、老师的问题：思维比拼（1）在土地改革中，为什么给地主也分土地？为什么对地主和富农、中农区别对待？土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制”，其实质是什么？（2）建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？（3）你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？四、巩固归纳：土地高度集中土地改革历史意义农民无地阻碍农村经济基本内容废除、巩固、解放、准备和社会发展五、拓展延伸你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？他和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗？六当堂反思：说出本节课的收获和不足第3课《土地改革》达标检测班级姓名等级一、单项选择题1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（）A.《共同纲领》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《宪法》2、全国大陆基本上完成土地改革是在（）A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年3、下列选项中，属于土地改革意义的是（）①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、我国彻底废除了两千多年的封建土地剥削制度是在（）A．1949年B．1952年C．1950年D．1951年5、新中国成立后，土地改革运动取得的成果不包括（）A．消灭了地主阶级B．巩固了人民政权C．解放了农村生产力D．废除了土地私有制6、新中国成立后，进行土地改革的根本目的是（）A．废除封建剥削制度B．满足农民的土地要求C消灭土地私有制度D．解放农村生产力7、下列事件发生在1950年的是（）①西藏和平解放②抗美援朝战争开始③土地改革运动开始④土地改革运动胜利A.①②B.②③C.③④D.①④二、材料分析题阅读下列材料：土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。

人教部编版八年级历史下册第3课土地改革导学案设计(无答案)

年级八学科历史设计者时间20190221 编号003第3课土地改革班级姓名小组等级〖学习目标〗1.通过本节课学习，我能掌握什么是土地改革。

2.我能通过表格分析历史数据，明白封建土地所有制的特点，进而理解土地改革的原因。

3.通过小组合作对土地改革意义的讨论学习，我要理解土地改革对于巩固新中国政权的重要作用〖学习过程〗模块一自主性学习环节一预习反馈1.阅读教材第12页第一段内容，思考：中国成立前中国的土地制度是什么？这种土地制度有什么特点？如果继续实行这种土地制度会有什么后果？2. 请根据12-13页两段内容，试着表述，什么是土地改革（表述要点：时间、标志、内容、结果）3. 请你根据课本13页最后一段内容理解土地改革的意义，并归纳成要点，找出每个要点的核心词。

环节二深度自学1.试着归纳新中国实行土地改革的原因，将要点整理在课本上。

2.在改革中，针对地主的条款内容是什么？为什么还要分给地主应得的一份？3.试着列一个表格封建土地所有制与农民土地所有制有何异同？（提示：从土地占有者、地主阶级与农民的关系、产品分配等方面考虑）模块二合作性学习环节三解决困惑1.请将你在自学中的困惑写在下面：（1）（2）2.请小组讨论互助解决本组内的疑惑，并由记录员把本组不能解决的疑惑写在下面。

（1）（2）环节四合作练习参看课本13页“土地改革的意义”：1.为什么说土地改革的完成，是人民政权更加巩固？2.如何理解土地改革的完成，大大解放了农村生产力这一句话？环节五展示整理（此环节包括教师点拨释疑，也可学生点评）模块三反思性学习环节六反刍训练1.当堂练习1．下图反映1949-1963年我国粮食产量变化情况，导致这种变化的主要历史事件有（）①土地改革的完成②农业的社会主义改造③人民公社化运动④家庭联产承包责任制A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．辛亥革命从政治上废除了两千多年的封建帝制，从经济上废除两千多年封建土地制度的是（）A．土地改革B．抗美援朝C．三大改造D．人民公社化运动3．1951年1月，山东某农民领取了“土地房产所有证”，其法律依是（）A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．《中华人民共和国土地改革法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国刑祛》4．从农民拥护新生政权的角度看，新中国成立后的土地改革成果，最有意义的是（）A．农民成为土地主人B．废除了封建剥削制度C．消灭了地主阶级D．为工业化开辟了道路5．下列关于新中国成立后土地改革的叙述，不正确的是（）A．使大量无地、少地的农民获得了土地B．解放了农村生产力，促进了农业生产的发展C．废除了资本主义剥削制度，消灭了资产阶级D．废除了封建土地剥削制度，消灭了地主阶级6．某历史学习小组围绕西藏和平解放、土地改革、抗美援朝进行研究性学习。

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第3课土地改革【学习目标】了解土地改革运动【学习重点】土地改革的开展；土地改革的历史意义【教学流程】一、【导入新课】歌剧《白毛女》秋收中的片段，歌词中唱到“黄家的土地数不完”说明了什么？二、【自学善思】知识点一：《中华人民共和国土地改革法》的实施1.土地改革的背景：（1）根本原因：土地改革之前，农村占农户总数不到7%的地主、富农、占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农仅占有耕地总数的14%，这种状况_______________________________。

（2）直接原因：_______________________________。

2．土地改革的开始的时间：________年3．法律依据：1950年，中央人民政府颁布了《_______________________》。

4.《中华人民共和国土地改革法》的主要内容：废除_____的土地所有制，实行______的土地所有制。

5结果：到________年底，除部分__________地区外，全国大陆基本完成了土地改革。

知识点二：土地改革的意义意义：（1）土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的__________，消灭了地主阶级；（2）_________翻了身，得到了土地，成为土地的主人；（3）这使__________ 更加巩固，也大大解放了农村__________；（4）农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的________建设准备了条件。

三、【小组讨论】封建土地所有制与农民土地所有制有何异同？四、【典题精选】1．从1950年冬起，全国分批进行土地改革的地区是( )A．老解放区 B．新解放区 C．国统区 D．少数民族地区2．新中国成立后，在农村进行了土地改革。

下图农民手中这份关于土地改革的文件是( )A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国土地改革法》C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国民法通则》3．下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是( )A．土地改革的完成 B．农业合作化运动 C．实施包产到户 D．人民公社化运动4．新中国成立初期的土地改革完成后，你作为一名记者去农村采访，不可能看到的现象是( ) A．农民生产积极性很高 B．原来一无所有的农民也住上房屋C．地主成为一无所有的阶级 D．农民有自己的私有土地5．我国是农业大国，党和政府历来重视农业的发展。

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导学案
A. 《中华民国临时约法》
B. 《中国人民政治协商会议共同纲领》
C. 《中华人民共和国土地改革法》
D. 《中华人民共和国宪法》
3. （2019南通）1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。

该法令的实施（）
A. 激发了农民参加革命的热情
B. 建立了土地公有制度
C. 推动了农村经济体制的改革
D. 摧毁了封建土地制度
4. （2019濮阳模拟）农业的发展决定着亿万农民的幸福感。

1952年，农民产生了“获得感和幸福感”，这反应了当时的历史史实是（）
A农民获得了土地所有权
B. 农民走上了集体化道路
C. 农村实行人民公社化
D. 农村实行家庭联产承包责任制
5.1949—1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有（）
①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度③大陆基本完成
土地改革④提前完成第一个五年计划
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
二、材料解析题
1．阅读下列图文材料，回答问题。

材料一全国土地改革前耕地占有情况调查表
占农户总数百分比占耕地总数百分比地主、富农不到7%50%
贫农、雇农57%14%
材料二
材料三解决了农民问题，改变了封建土地所有制，摧毁了地主阶级的经济基础与政治统治，农民的政治优势初步树立起来…
请回答：
（1）材料一反映了什么问题？。

人教版八年级历史下册：第3课《土地改革》导学案

第3课土地改革
学习目标：
1、知道土地改革背景和根本原因。

2、记住《中华人民共和国土地改革法》及其内容。

3、理解土地改革的意义。

学习过程：
一、《中华人民共和国土地改革法》的公布（阅读课文第一子目，在书上做标记，完成学案）
1、土地改革的背景（听教师讲授）
2、《中华人民共和国土地改革法》颁布的时间和内容是什么？（标出页数）
3、土地改革完成的时间及其成果是什么？（标出页数）
4、说一说：假如解放前你是的一个贫苦农民，土地改革后，你的生活会发生哪些变化？
二、土地改革的意义（阅读课文第二子目，在书上做标记，完成学案）
5、土地改革的意义是什么？（标出页数）
知识梳理：
原因：
时间：______________
开始：
土地改革标志：颁布____________________
结束：时间______________
意义：
知识运用：
二、材料分析：
材料一：就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的：占乡村人口不到百分之十的地主和富农，占有百分之七十至八十的土地，他们借此残酷地剥削农民。

而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约百分之二十至三十的土地，他们终年劳动，不得温饱。

【整合】人教版历史八年级下册历史第一单元第3课《土地改革》导学案

第3课《土地改革》导学案学习目标了解土地改革的必要性和《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

理解土地改革的意义。

培养热爱党，热爱社会主义祖国的感情。

重点：《中华人民共和国土地改革法》的公布。

难点：土地改革的历史意义。

学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。

（2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。

学习过程：（一）明确目标（二）自主学习一、原因1.根本原因:_________________严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2.直接原因:新解放区农民迫切要求进行_________________，获得土地。

二、概况三、意义1.彻底摧毁了_________________制度，消灭了_________________，农民成为土地的主人。

2.巩固了人民政权，解放了_________________，为国家的________________建设准备了条件。

（三）合作探究【背景篇——土地制度深恶痛绝】材料一地主：坐享其成农民：劳而无获（1）材料一与解放前的哪一经济制度有关？这一制度给新中国带来怎样的影响？为此，采取什么措施？【政策篇——有法可依目的明确】材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

（2）材料二出自哪一部法律文件？结合材料二和所学知识，区别土地改革的直接目的和根本目的。

【改革篇——土地易主欢欣鼓舞】材料三漫画《家乡喜讯1952》（3）上面漫画与哪一事件有关？请你结合所学知识，设想一下，“农民”回家乡后生活会发生怎样的变化。

【意义篇——农民翻身巩固政权】（4）结合土地改革的意义分析材料二中土地改革的目的实现了吗？土地改革的完成使人民政权更加巩固，请再举出两项巩固新生人民民主政权的措施。

（四）知识体系（五）课堂检测一、选择题1.新中国成立前，中国的土地制度极不合理。

占乡村人口不到10%的地主和富农，占有70%—80%的土地；而占乡村人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有约20%～30%的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。

历史人教部编版八年级下册第3课土地改革导学案

优质资料---欢迎下载课题：第3课土地改革导学案知识与技能：掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果；掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义；掌握新中国建立后土地改革的意义。

过程与方法：通过对新中国建立初期土地改革和以往的土地改革的比较，培养学生的比较能力；通过对新中国建立初期土地改革中保护富农经济的原因的分析，培养学生的分析能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用；通过本课学习，使学生认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。

重难点预测：重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

难点：土地改革的历史意义。

2、经济意义：农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的准备了条件。

【展示交流】（学生面向全体同学展示自学的成果）【合作探究】（学生在学习小组内部思考讨论，各抒己见）1、土地改革的根本原因是什么？2、在新中国成立后的土地改革中，为什么要采取保存富农经济的政策？【展示提升】（各小组派代表展示他们合作探究的成果）【快乐元素】（让落后组的同学为全班同学表演一个节目）【真题演练】（2019·四川乐山）1．下列有关土地改革的表述，不正确的是（）A．消灭了封建剥削制度 B．解放了农村生产力C．增强了民族自豪感 D．促进了农村经济的发展（2019·重庆B卷）2．1950年6月，新中国在新解放区进行土地改革，废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。

到1952年底土改完成时，全国粮食总产量由1950年的132亿吨增长为1.63亿吨、人均粮食由1950年的239.4公斤增长为285.2公斤。

这从本质上反映出（）A．新中国成为一个独立自主的国家 B．生产关系的变革对生产力的推动C．土地改革促进了国家工业化建设 D．生产的发展推动了新政权的巩固（2019·黑龙江大庆）3．1950～1952年行的土地改革运动据依据的法律文献是（）A．《中华民国临时约法》 B．《中国人民政治协商会议共同纲领》C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国宪法》（2019·山东枣庄）4．新中国建国初期的土地改革是我国消灭封建剥削制度的深刻的社会变革，具有深远的历史意义。

八年级历史下册第3课土地改革导学案(无答案) 新人教

八年级历史下册第3课土地改革导学案（无答案）新人教八年级历史下册第3课土地改革导学案（无答案）新人教土地改革【学习目标】掌握土地改革的政策和结果及新中国成立后土地改革的意义。

【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的公布。

【学习难点】土地改革的历史意义。

【导课】【课堂引领】（依据以下问题仔细阅读课文，圈点勾画。

10分钟）1.新中国成立后，为什么要进行土地改革？2.土地改革的开始时间、文献、结束时间、内容和意义。

3.在土地改革中，政府对地主和富农的政策有什么不同？【质疑、解疑】（学生互动，同桌、小组内解决不懂的问题。

5分钟）【精讲点拨】（15分钟）原因：时间：年，颁布内容：废除，土地实施：全国进行土地改革，没收的土地，分给无地或少地的农民耕种，也分给地改主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。

革结果：到年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，农民真正获解放了。

意义：[课堂培训]（独立完成以下练习以测试掌握程度。

10分钟）1.新中国成立后，中央人民政府颁布的用来指导土地改革的法律文件是（）a《中华人民共和国土地法》b《中国土地法大纲》c《中华人民共和国土地改革法》d《中华人民共和国宪法》2.土地改革主要的打击对象是（）A民族资产阶级B地主C阶级富农D私营企业主3.解放前，占有农村70%--80%土地的阶层是（）A贫农和农场工人B中农C小资产阶级D地主和富农4．1950年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未进行土地改革的地方是（）a 浙江b江苏c江西d西藏5、封建剥削的土地制度是封建制度的基础。

它在中国已经存在了2000多年。

它形成和灭绝的时间是（）a春秋时期和1952年b战国时期和1950年课件实行。

战国时期和1952年战国时期和1949年6月关于土地改革的下列说法之一是不正确的：（a）没收地主和富农的土地，并将其分配给农民；（b）农民得到了真正的解放；（c）地主也可以分配他们应得的土地；（d）极大地解放了农村生产力中华人民共和国土地改革的根本原因是：（1）封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；（b）广大农民迫切需要土地c地主、富农剥削和压迫农民d结束半殖民地半封建社会8.新中国土地改革后，辽宁省金县三里堡的农民日夜不停地翻土翻床，把1000亩盐碱地变成了良田。

部编版八年级下册历史第3课《土地改革》导学案

部编版八年级下册历史第3课《土地改革》导学案八年级下册历史第三课《土地改革》导学案【导学目标】1.了解土地改革的背景和目的；2.掌握土地改革的基本内容和历史意义；3.了解土地改革的影响和局限性。

【导学过程】一、新课感知请同学们观看一段影片《土地改革的背景》。

（影片介绍：本段影片主要介绍了中华人民共和国成立后土地改革的背景，分析了土地改革的重要性和迫切性。

）二、知识探究1. 农村改革的目的是什么？2. 为什么要进行土地改革？3. 什么是土地改革？三、知识拓展根据以上的学习内容，请同学们结合教材内容，回答以下问题：1. 什么是富农、中农和贫农？2. 从教材中了解到的信息，描绘一下农村的生产关系状况。

3. 短短十几年时间内，我国实施了如此广泛的土地改革，请你尝试解释为什么如此之快，实施得成功。

四、知识回顾请同学们回答下列问题，复习和巩固已学知识：1. 科学社会主义发展到马克思主义中国化阶段，面对的社会主要矛盾是什么？2. 为什么要进行农村改革？3. 农村改革的具体大政方针是什么？五、知识拓展请同学们在家查看相关资料，回答以下问题：1. 什么是土地革命？2. 中国农村为什么要进行土地革命？3. 土地革命的具体内容是什么？4. 土地改革对中国农村的影响是怎样的？六、引导思考请同学们通过回答下列问题，思考土地改革的方针、内容与结果之间的联系：1. 农民群众在农村改革中扮演着什么样的角色？2. 农民群众对土地改革的态度是什么？3. 农村改革的方针、政策对乡村农民的生活和农村经济发展有什么样的影响？【导学小结】通过本节课的学习，同学们对土地改革的背景、目的和基本内容有了更深入的了解。

同时，也明白了土地改革对中国农村社会、经济的影响，以及其存在的局限性。

同学们可以通过查阅相关资料进行进一步学习和思考。

七、知识探究让我们进一步了解土地改革的基本内容和历史意义。

1. 土地改革的主要内容是什么？土地改革主要包括以下几个方面：(1) 实行土地私有制：将原本由地主占有的土地分配给农民个体所有，并鼓励农民独立耕种。

部编人教版八年级下册第3课土地改革的复习导学案设计(无答案)

第3课<<土地改革>>的复习导学案一、梳理知识，完成任务(一)《中华人民共和国土地改革法》的实施1、原因：新中国成立后，还未进行土地改革。

广大农民迫切要求进行，获得土地。

严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2、颁布：年，中央人民政府颁布《》。

3、具体内容：规定废除封建剥削的土地所有制，实行的土地所有制。

全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。

同时也分给一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。

4、成果：到年底，除部分地区外，全国基本上完成了土地改革。

(二)、土地改革的意义1、政治方面：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2 000多年的制度，消灭了地主阶级；翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

这使更加巩固。

2、经济方面：大大解放了，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的建设准备了条件。

二、小组合作，探究提升1. 土地改革的原因有哪些？2、土地改革完成后，我国的土地制度发生了什么变化？3、农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起到了什么作用？4、土地改革的完成有何意义？三、训练巩固，巩固拓展1、新中国实行土地改革的根本原因是( )A．封建土地制度严重阻碍了农村经济的发展 B．广大农民缺乏生产工具、资金C．引导农民走共同富裕的社会主义道路 D．结束半殖民地半封建社会2、关于土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是( )A．农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人。

”B．农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”C．农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事。

”D．农民丁说：“实行人民公社化运动，收成比往年高很多！”3、解放初期土地改革与抗美援朝的共同作用是( )A．消灭了地主阶级 B．巩固了新生人民政权 C．人民政府掌握了国家经济命脉 D．改变了中国人民的命运4、历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，结合下列图片回答问题。

部编本人教版历史八年级下册第一单元第3课《土地改革》导学案(无答案)

A．分配土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展 B．土地改革消灭了地主阶级 C．土地改革提高了农民的生产积极性 D．土地改革解放了农村生产力 6．新中国成立后进行的土地改革的目的不包括（ A．消灭地主阶级 C．解放农村生产力）
B．完成民主革命任务 D．实行家庭联产承包责任制）
7．建国初期土地改革基本完成后，新分到土地的农民有（ A．1 亿 B．2 亿 C．3 亿 D．4 亿
五、检查反馈： 1．下列各项，规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是（ A．《中国土地法》 B．《中国土地法大纲》）
C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国土地法》 2． 1950 年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未进行土地改革的省份是（ A．安徽 B．浙江 C．甘肃 D．西藏 3．我国存在 2000 多年的封建土地制度被彻底废除的标志是（ A．1947 年，《中国土地法大纲》颁布 B．1949 年 10 月，中华人民共和国成立 C．1950 年，《中华人民共和国土地改革法》 D．1952 年，全国基本完成土地改革 4．在土地改革中，党和政府把土地分给农民，其根本原因是（ A．封建剥削土地制度严重阻碍了农村经济的发展 B．农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实上是“按功行赏” C．地主土地太多，无法耕种 D．农民无地少地，生活困苦 5．新中国实行土地改革的根本原因是（））））
10.刘少奇称新中国初期实行的土地改革“是中国历史上几千年来一次最大、最彻底的改革” ，是因为( )
A．彻底废除了封建土地制度，实行农民土地所有制 B．进行了社会主义改造，农民走上了合作化道路 C．开展人民公社化运动，人民的生产积极性高涨 D．实行家庭联产责任制，极大的解放了生产力 11．在土地改革中，党和政府把土地分给农民，其根本原因是（ A．农民无地少地，生活困苦 B．地主土地太多，无法耕种 C．农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实上是“按功行赏” D．封建土地制度严重阻碍了农村经济的发展． 12．建国初期的土地改革与以往的土地改革相比，在目的上的显著不同点是（ A．保存富农经济 B．发展农业生产 C．彻底消灭封建剥削制度 D．解放生产力，为国家工业化建设准备条件 13．下列哪一项不属于土地改革的意义（ A．废除了两千多年的封建土地制度 B．解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 C．建立了土地的公有制 D．农民翻身成了土地的主人 14.下表为 1950 年、1952 年中国农村不同阶级人口及土地占有比例（%）。从表中数据的变化中得出的结论应该是( ) ）））

八年级历史下册第一单元第3课土地改革导学案(无答案) 新人教版

第3课土地改革【学习目标】1、知道土地改革的必要性；2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容；3、理解土地改革的历史意义。

【知识重点】知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

【学法指导】指导自学，划记知识点与小组合作。

【学习流程】（自主预习、展示、交流、质疑、答疑）（根据学习的知识目标和课文的小标题及学习流程在教科书上勾画知识点，有不理解的地方做好标记，以便求助.）一、《中华人民共和国土地改革法》的公布1.土地改革在什么情况下进行的？2.土地改革的原因是什么？3.土地改革的时间、颁布的文件、核心内容（“它规定”：）。

4.土地改革的结果怎么样？二、土地改革的意义？【合作探究】1、土地改革为什么要把地主家的土地分给农民？2、土地改革中，政府对地主和富农的政策有什么不同？【达标检测】1．1950年开始的土地改革主要是在下列哪一范围内推行的（）A．东北地区 B．新解放区 C．长江以南各省 D．中原地区2．土地改革把地主家的土地分给农民，是因为（）A．地主占有太多的土地 B．农民无地或很少有地C．封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展D．农民在封建土地制度下受到的压迫和剥削最重3．《中华人民共和国土地改革法》颁布于（）A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年4．我国存在两千多年的封建土地制度被摧毁的标志是（）A．新中国的诞生 B．抗美援朝的胜利C．土地改革的完成 D．祖国大陆的统一5．土地改革完成以后，我国农村实行的是（）A．地主土地所有制 B．封建剥削的土地制度C．农民土地所有制 D．社会主义土地公有制6．下列哪一项不属于土地改革的意义（）A．废除了两千多年的封建土地制度 B解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 C．建立了土地的公有制 D．农民翻了身，成了土地的主人7．土地改革的完成使我国消灭了（）A．地主阶级 B．资产阶级 C．封建军阀 D．剥削阶级8．全国大陆土地改革基本完成于（）A．1950年 B．1951年 C．1952年 D．1953年9．观察右图，结合所学知识回答下列问题：（1）图中人们在做什么？发生在什么运动中？（2）简要讲述这一运动的主要经过。

部编本人教版历史八年级下册1.3土地改革导学案(无答案)

第3课土地改革一、学习目标1.了解土地改革的背景。

2.知道《中华人民共和国土地改革法》，分析土地改革顺利完成的原因。

3.正确理解进行土地改革的完成对中国社会产生的影响。

二、学习任务1、合作探究1：《中华人民共和国土地改革法》的实施《悯农》唐李绅春种一粒粟，秋收万颗种。

四海无闲田，农夫犹饿死。

【学生抢答】农民辛勤劳作却极度贫穷，原因何在？“农夫犹饿死”的根源是什么？土地改革的必要性1、封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；2、新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，广大农民迫切要求得到土地。

土地改革的经过1、指导文件：《中华人民共和国土地改革法》。

2、政策规定：废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。

3、分田原则：所有农村人口可以分得土地。

土地改革的结果到1952年底，全国大陆土地改革基本结束。

农民真正获得了解放。

分批土地改革示意图（1950--1952年）【小组探究】1、为什么在土地改革过程中，也分给地主一部分土地？2、为什么在土地改革过程中，要采取保存富农经济的政策？知识小结土地改革的开展及完成1、开始的时间：1950年冬，分期、分批进行。

2、目的：为了使广大农民从地主阶级的压迫下出来，为了解放农村生产力，为了发展社会经济，也为了巩固人民政权。

3、与以往土地改革的不同之处：注意保护富农经济，对地主由过去没收一切财产改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋，保护民族工商业等。

4、完成：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆土地改革基本结束。

2、合作探究2：土地改革的意义【小组探究】阅读下列材料，归纳土改的历史意义资料1：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。

全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。

所以说，这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。

”资料2：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。

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第3课《土地改革》导学案【学习目标】1.知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革运动的过程。

2.理解土地改革顺利完成的原因和重要意义;培养学生分析、解决问题的能力，培养学生调查搜集与整理历史资料的能力。

【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的颁布、土地改革的开展及基本完成。

【学习难点】土地改革的历史意义【学习过程】自主学习1.新中国成立后，占全国3亿多人口的____________还没有进行土地改革，严重阻碍了___________和中国社会的发展。

农民迫切要求进行土地改革，获得_________________。

2.__________年，中央人民政府布________________________它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行_______________的土地所有制，到_____________年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

3.土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的____________，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人。

这使____________________更加固，也大大解放了________________，为国家的_______________建设准备了条件。

二、合作探究1.土地改革为什么把地主的土地分给农民?2.新中国成立初期，旨在完成民主革命遗留任务的运动是什么?为什么说这次运动是“中国历史上几千年来最大最彻底的改革”？三、随堂演练1.1949——1953年中国在巩固新生政权方面而取得的成就有（）①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度③大陆基本完成土地改革④提前完成第一个五年计划A.①②B.③④C.①③D.②④2.下列对我国1950-1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）A.其主要目的是将土地收归国有B.土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度C.土地改革使3亿多农民分到了土地D.它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展3.新中国成立初期开展的废除封建剥削制度的运动是（）A.土地改革运动B.“大跃进”运动C.农业合作化运动D.人民公社化运动4.我国是一个人口众多的国家，农业在我国经济生活中占有重要地位。

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1.了解土地改革的开展及基本完成2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布3.理解土地改革的意义【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成【学习难点】土地改革的历史意义【自主导学】一、土地改革的原因1.直接原因，新中国成立后，占全国3亿多人口的还没有进行土地改革，农村存在大量无地和少地的农民，广大农民道切要求进行，获得土地。

2.根本原因，严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

二、土地改革的概况1起止时间：年到。

2.法律依据和内容:1950年，中央人民政府颁布《》，废除的土地所有制，实行的土地所有制。

3.措施(1)全国分批进行土地改革，没收的土地，分给无地或少地的进行耕种。

(2 同时分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。

4.结果: 年底，除部分地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

三、土地改革的意义1.彻底摧毁了我国存在2000多年的制度，消灭了； 2．农民翻了身，得到了土地，成为土地的__________。

3．这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的______________建设准备了条件。

【合作探究】 1.材料研读：废除地主阶级封建剥削的土地所有制实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

一《中华人民共和国土地改革法》结合这段文字，思考为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制。

2.阅读材料，并结合教材15页相关史事，归纳土地改革有什么历史意义？材料1：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。

全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。

所以说，这是一次最彻底的最全面的最成功的一次土地改革。

”材料2：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。

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第一单元中华人民共和国的成立和巩固单元概述时空览史体系建构第3课土地改革课标要求了解土地改革运动。

一、复习要点1.知道土地改革的原因，了解土地改革的基本过程。

2.掌握《中华人民共和国土地改革法》。

3.理解废除封建土地制度的意义。

二、知识建构三、重难点阐释重点：《中华人民共和国土地改革法》的公布。

难点：土地改革的背景和土地改革的意义。

四、达标检测（一）选择题1.1950年6月28日，《人民日报》发表社论称，它“是一件翻天覆地的大事”，是“中国人民对于残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的政治的战争”“将在实际上结束中国社会的半封建性质”。

这件大事应该是（）A.和平解放西藏B. 抗美援朝C.土地改革D.镇压反革命2.1951年1月6日山东某农民领取的土地房产所有证，他取得此证是依据（）A.《中华人民共和国土地改革法》B. 《中华人民共和国宪法》C. 《中华人民共和国刑法》D. 《中华人民共和国民法通则》3.标志我国两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除的是( ) A．第一部宪法的颁布 B．对农业社会主义改造的完成C．抗美援朝的胜利 D．土地改革的完成4.中国民主革命任务彻底完成的重要标志是( )A．人民解放军占领南京 B．中华人民共和国成立C．西藏和平解放 D．建国后的土地改革5.下列关于土地改革的意义评价正确的是（）①废除了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭。

②大大解放了农村生产力，使农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

③建立起社会主义的基本制度。

④农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6.新中国实行土地改革的根本原因（）A.封建土地制度严重阻碍了农村经济的发展B.广大农民缺乏生产工具、资金C.引导农民走共同富裕的道路D.结束了半殖民地半封建社会7.关于土地改革的完成农民有深切的体会，符合当时场景的是（）A.农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人。

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第3课土地改革【学习目标】1.了解土地改革的原因。

2.知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容。

3.掌握和理解土地改革的历史意义。

学习重点：《中华人民共和国土地改革法》。

学习难点：土地改革的历史意义。

一、自主学习1.《中华人民共和国土地改革法》的实施（1）新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。

农村存在这大量无地和少地的农民，这种状况严重阻碍了和中国社会的发展。

广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

（2）＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。

到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

2.土地改革的意义土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的＿＿＿＿＿制度，消灭＿＿＿＿＿；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。

这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。

二、合作学习结合课本内容，介绍一下土地改革前后农民生活有什么变化？由此归纳土地改革有哪些方面意义？三、复习巩固1.我国有8亿多农村人口，“三农”问题也是我国一直关注的焦点，在新中国成立初期也实行了惠农政策，它是（）A.三大改造B.土地改革C.家庭联产承包责任制D.免除农业税2.规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（）A.《共同纲领》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《宪法》3.全国大陆基本上完成土地改革是在（）A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年4.新中国成立初期的土地改革的完成，“农民成为土地的主人”的含义是（）A.土地归农民所有B.土地归集体所有C.土地归国家所有D.土地归乡镇所有5.下列选项中，属于土地改革意义的是（）①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④四、能力提升阅读材料，回答问题。

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第 3 课土地改革【预习导航】1、了解土地改革的时间经过和《中华人民共和国土地改革法》的公布。

2、理解土地改革的原因和意义。

【课堂学习】1、土地改革的原因是制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2、土地改革的时间是：年到年3、1950年为了进行土地改革颁布的法律文件是：《》4、土地改革的内容是：废除的土地所有制，实行。

土地改革 5、土地改革的意义是：①彻底摧毁了我国两千多年的制度；②巩固了；③解放了；④为准备了条件。

【当堂检测】1、为了彻底废除封建剥削的土地制度，1950年人民政府颁布了A、《土地法案》B、减租减息的土地政策C、《中国土地法大纲》D、《中华人民共和国土地改革法》2、中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》的时间是A、1949年B、1950年C、1951年D、1959年3、新中国成立之初，实行土改的根本目的是A、废除封建剥削的土地制度B、解放农村生产力，为工业化开辟道路C、实行社会主义的土地公有制D、满足广大农民“耕者有其田”4、我国地主阶级被消灭是由于A、中华人民共和国的成立B、镇压反革命运动的开展C、土地改革完成D、三大改造完成5、新中国成立后，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，大大解放了农村生产力，使农业生产获得迅速恢复和发展的历史事件是A、中华人民共和国成立B、三大改造C、西藏和平解放D、1952年底土地改革6、下列选项中，属于土地改革意义的是①建立了土地公有制②解放了农村生产力，使农业生产迅速恢复和发展③农民翻了身，成为土地的主人④废除了两千多年的封建土地制度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④7、1952年底，土地改革基本完成后，农村的土地所有制是A、国家土地所有制B、集体土地所有制C、农民土地所有制D、公社土地所有制8、按时间顺序排列下列历史事件，正确的是：①开国大典②西藏和平解放③第一届全国人民代表大会召开④开始进行土改⑤第一届政协会议隆重召开⑥“朝鲜停战协定”签字A、①③②⑤⑥④B、⑤①②④⑥③C、⑤①④②⑥③D、①⑤②④③⑥9、下列哪些项是中央政府为巩固新生的人民政权所采取的措施：①追歼国民党残余军队，解放全国领土②抗美援朝③土地改革运动④一五计划A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④10、在中国建立之初进行的抗美援朝、西藏和平解放和土地改革三大运动的共同作用是A、消灭了地主阶级B、基本上肃清了国内外反动势力C、巩固了人民民主专政D、建立了社会主义制度11、阅读下列材料：新中国成立前，占乡村人口不到的10℅的地主和富农，占有70℅-80℅的土地，而占乡村人口90℅的贫农，只占有20℅-30℅的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。

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