四年来广东高考文综地理试题分析

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从近年广东高考题看地理高考复习

图式二：
气压带风带示意图图1
北半球理想大陆气候带分布图图2
大洋环流模式图图3
理想大陆自然带分布图图4
图式二展示了四种自然地理分布规律（气压带风带的分布、洋流分布、气候类型的分布和抱负大陆自然带的分布）之间的关联性，建立起自然地理分布规律的潜规则，表征着自然地理环境的内部秩序。
C可持续
环 D境
问题
农业
宏观
地理
工业分 A
布
资源
人类社会
城市区位交通
区位
利用
分商业析
微观B
环境旅游布Biblioteka 人文化局规
口
划
人口
人口
机械增长
自然增长 E
人口容量
人口问题
农业区位因素动态分析
自然因素社会经济因素农业技术因素农业区位因素静态分析
如果农业区位因素
气候地形土壤河流
一、2010、2011年广东省高考文科综合地理试卷总体特点：试题总体难度适宜， 2011年0.65--0.7左右，比2010年有所下降。考察内容覆盖主干知识，不回避常
考点，自然地理、人文地理分值分派较为恰当；重视图表分析能力考察，较好的体现了地理学科特色。
二、分值与考点分布：
1.自然地理：42分。选择题16分（1.地质构造、2.河流、6.天气、9.地理环境的整体性）；非选择题26分（40（1）地球运动的意义4分、40（2）气压带风带（气候）与植被（自然带）4分、41（1）河流6分、 41（2）沉积与气候10分、41（3）气候2 分）。
市场交通消费状况政策
劳动力技术装备生产技术种植方式耕种制度

2022年新高考地理广东卷试卷分析及复习备考策略

2022年新高考地理广东卷试卷分析及复习备考策略2022年广东省高考地理试题基本延续去年的命题特色，稳中有变。

坚持立德树人的根本任务，强调考查正确的价值观，培育家国情怀。

突出学科特色，注重主干知识和关键能力的考查。

试题以学术情景为主体，注重考查学生解决实际问题的能力。

一、试题评析1.深挖课程思政元素，落实立德树人根本任务试题关注时代发展大背景，着眼国家重大发展战略，围绕乡村振兴、脱贫致富、神州发射、国家公园等重大时事政治事件，以地理视角思考在国家重大战略中发挥的重要作用，激发学生学以致用，投身祖国建设的使命感和责任感。

比如第7、8题，以神州13号载人飞船成功发射为素材，展现我国航天事业发展的新成就。

第11、12题，围绕广西新型“稻—螺”生态循环农业模式，第18题，围绕岭南村庄用地用途变化，凸显“乡村振兴，脱贫攻坚”的国家意识，展示我国社会主义建设的伟大成就，增强民族自豪感和社会主义优越感。

2.突出学科主干知识，致力课程标准落地试题重点考查学科主干知识，自然地理重点考查外力作用中的流水侵蚀和沉积，水系演化、公转速度和地球运动的地理意义，气旋、大气运动、降水的形成条件等内容，人文地理重点考查交通、农业区位条件、产业转型、城市区位条件等学科核心内容，遵循课程标准要求。

下表列举了试卷考查的主要知识点和课程标准（选择题部分）。

统计表格显示，试卷涉及高中地理地球运动、大气、交通、产业等主干知识，这些知识在课程标准中都有明确的内容要求，而天体系统、地球的圈层结构、人口增长模式、环境人口容量等内容连续两年都没有考查，体现了高考试题的稳定性和连续性。

对于土壤、植被等旧课标没有明确内容要求的知识点，近两年也都没有相关试题。

3.创设地理问题情境，考查学科核心素养新课标强调“核心素养是学生的内在品质，难以直接观测，需要通过学生在应对复杂现实情境中的外在表现加以推断”，基于此，试题呈现了丰富多彩的情境材料，图文结合，信息新颖多样，各小题情境来源如下表所示。

关注思维引领体现能力目标——-近三年广东文综地理高考试题分析与备考策略

第三章地球上的水、第四章地表形态塑造与必修二第
章人口的变化、第二章城市与城市化几个重要章
一
、
试题体现学科特点。考查学生能力
节；必修一的时间计算与必修二的农业地域、业地
域、交通运输布局以及第三章地理技术均属于间隔性
１选择题体现主干知识一知ｉ／３思维能力．Ｔｇ５一，提升的三阶段培养目标
必修一第五章自然带及其差异
掌握以上重要自然地理要素后，运用地理知识进
然带、农业、工业等考点，再结合区域进行分析，是在自然大背景下的综合考查，并不考查区域具体的地形、地貌、河流名称、矿产、人口等内容。因此，复
习过程中基本可以省略初中教材的复习，把重点放在
考查。因而在复习备考时，地球上的大气等五章是复
习的重点，在加大训练量的同时，不仅要把教材理解透彻。更要能够学以致用。
３综合题体现地理区域性．区域分析成为热点。．
近年来，中学地理教学的指导思想发生了明显的改变，地理教学从 “ 以学科为本 ”向 “ 以学生发展为本”转变，教学目的主要是使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技能的基础上，培养他们理论联系实际、综合分析与运用能力，积极发展学生的地理思维能力和智力．以强化对学生各种能力和创新意识的
第五章自然地理环境的整体性与差异性第一章人口的变化第二章城市与城市化城市化（０１
、

广东四年文综地理综合题特点及备考策略

（２）设问一般设置４ — ５问。
变化图
４１（１）填空题４１（２）填空题４１（３）填空题
４１（４）简答题４１（５）简答题４０（１）填空题
外力作用的影响土地利用类型工业布局及区位因素
城市发展的区位条件工业可持续发展的措施
断等综合能力的考查。
（１）以区域背景图、统计图表为背景考查读图分
析能力。
（５）注重区域特征，强调地理探究能力。区域环境与区域经济发展是历年高考不可回避的重点，往往以多种组合图表为载体，考查学生获取和解
两道综合题的其中一题以世界某区域图为背景，另一道以中国区域图为背景，考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识和技能来描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律以及发生发展变化的原因。背景材料只是提供空间定位或显性、隐性信息，让学生根据材料快速提取有效信息，分析该地区自然和人文地理特征、规律及成因分析。
８
６４
４（）
加拿大西南部某地区示意图
４０（２）填空题
４０（３）简答题
４（）（４）简答题
自然冰冻葡萄生产的自然条件
区域生态问题治理的措施
１（１
８
２０１２－＃长江口及上海市区域示意图、１９８７ — ４１２００６年上海市Ｆ围垦区土地利用类型
４０（４）简答题２０１３年１９９６ — ２００８西宁市土地利用类型结构变

广东省高考地理试题答题情况分析及命题趋势PPT教案

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24
题号满分平均分难度标准差
34题 26
11.54 0.44 3.54
34 ⑴ 8
2.07 0.26
34 ⑵ 3
2.92 0.97
34 ⑶ 7
2.65 0.38
34 ⑷ 8
3.49 0.44
34．当今世界呈现出发达国家之间、发达国家与发展中国家之间、富国与穷国之间的多元化差异。根据有关资料，回答问题。（共26分）
31 ⑴ 4
1.67 0.42
31 ⑵ 4
1.31 0.33
31 ⑶ 2
0.67 0.34
31 ⑷ 2
0.07 0.04
31 ⑸ 2
1.56 0.78
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14
31．读图10，回答下列问题。（共14分）
⑴此地区地势总体特征为a南高北低，气候类型为b温带大陆性气候。
⑵月牙泉的主要补给来源是地下水。近年来，其水位大幅度下降，主要是由于地
共83分，占全卷的55%
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9
5．地图、示意图、统计图多变式
◆图表的数量增加，表现形式也有一定的变化
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10
◆增加了实物图片3幅（组）
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11
6．非选择题普遍具有开放性
◆题目能体现开放性思维，题量也大增 ◆试题的答案设置具有一定开放性，考生的答案并不要求是唯一性的
“读图 14—15，指出景观特征。” 34题“（1）在德国，城市、工业与人口的地区分布相对均匀，而在日本却高度集中，原因是什么？”
“（4）根据下列资料与图 18—19，分析撒哈拉以南非洲热草原气候区社会贫困化的自然和人文因素。”等

地理(广东卷)(全解全析)

2024年高考考前押题密卷（广东卷）地理·全解全析（考试时间：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

过江桥梁是打破自然阻隔、连通长江南北的重要交通基础设施，随着近年长江过江桥梁数量不断增多，可达性提升，长江南北两岸地区（市）间过江最短路径由高度依赖某几座高中介中心性过江桥梁（中介中心性越高表示在区域交通网络中对该桥梁依赖度越强）发展为多座过江桥梁共同分担。

目前，高中介中心性过江桥梁主要布局在长江下游地区。

据此完成下面小题。

表：长江干线过江桥梁建设情况（截至2021年6月）1．长江上游过江桥梁总量占比高是因为上游（）A．地形崎岖B．江面狭窄C．干流距离长D．城市数量多2．高中介中心性过江桥梁主要布局在长江下游地区，主要是因为下游（）A．人口密集，过江需求大B．水流平缓，轮渡替代强C．经济发达，南北联系强D．江面宽阔，建设成本高【解析】1．主要考查学生对长江上中下游流域、干流岸线等的区域比较能力。

地形崎岖与修建过江桥梁多少没有直接关系，A错；江面狭窄是客观事实，但是是否修建过江桥梁主要依据经济社会发展需要来决定，B错。

根据所学，长江上游干流较中游和下游是最长的，因此所需的过江桥梁最多，且据表计算也印证了上游干流最长：上游岸线长度＝70÷1．35×100≈5185km，中游岸线长度＝30÷4．08×100≈735km，下游岸线长度＝28÷2．98×100≈940km，C对；在长江经济带中，上游地带城市数量不及中下游地带，D错。

2010--2012年近三年高考广东文综卷地理分析

近三年广东省高考文科综合地理试题在区域方面的特点分析佛山南海大沥高级中学甘清华一．试卷归纳分析1．2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文科综合地理分析二．区域方面的地理特点1.区域地理成为高考地理试题的重要背景，但选择题与区域的关系出现逼上滑的趋势，而综合题依旧离不开区域的背景，甚至离不开区域的地图。

2010年只有综合题的两小题和选择题的4题没有有涉及到区域，余下的7选择题和综合题的7小题都牵涉到区域，占整个题目的比重为70%左右，其中出现区域地图一幅,即40题出现了世界地图；2011年只有6道选择题没有相关区域，而选择题5题和两大综合题的9小题都出现区域，前者50%，后者100%，两个综合题都出现了区域地图，一幅西欧地图，一幅甘肃河西走廊地图；到了2012年，只有2道题关系到区域，而9道题没涉及到区域，而综合题两道都关系到区域，甚至出现了区域地图，一幅北美加拿大卫星地图，一幅上海长江口地图。

见下表2．单纯的区域地理题比重低而且出现不段下降的趋势。

2010年40题（1）小题的4分填空必须有世界地图的基础，41题的（1）小题必须识记植被类型的分布才能填好1个2分的空。

因此单纯的区域地理的题分值为6分，占试卷分值的6%；2011年选择题的第5题必须的我国煤炭资源的分布知识，才能得到4分，40题第（2）小题西欧的气候与相植被必须识记世界的气候与植被分布图才能得到其中的4分，41题（3）小题必须分清该地的气候才能得出相关的环境问题，因此这4分的区域性也比较明显，因此和区域密切相关的题目有12分，占整个试卷分值的12%，但到了2012年，单纯关系到区域地理事物的分布题只有41（1）小题，加拿大的气候与植被，分值为6分，占整个高考地理分值的6%。

因此可以说，单纯的区域地理题在整个高考试卷中的比重不大，而且有地位下降的趋势。

见下表3．区域在高考试题中一般是作为背景，而真正考试的内容还是相关的高中地理知识。

2020┄2021届高考广东卷文综地理部分试题解析精编版解析版

地理试题第Ⅰ卷本卷共35小题。

每小题4分，共140分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．数字高程模型是对地貌形态的虚拟表示，可描述地面高程信息。

图1为某旅游区的数字高程模型图，图中甲、乙、丙、丁四处观景平台视野最广的可能是（）A、甲B、乙C、丙D、丁【答案】C【解析】试题分析：根据图例信息可知，颜色越亮，高程越高，即可丙地海拔最高，是图示区域的最高点，在此处设立观景平台视野最广，甲乙丁三处海拔低，位于山谷或山坡处，受两侧山顶的阻挡，视野差一些。

考点：地形图。

【名师点睛】此题难度不大，属于直视问题，根据数字高程模型判断该区域地形特点和地势起伏。

直视问题可以通过作地形剖面图进行判断，在地形剖面图上由观测点的投射点向目标点的投射点绘直线，若直线没有被任何地物所切断，表示直视良好，否则不能直视。

如下图所示，由点s′向点c′绘直线，直线没有被任何地物所切断，表示直视良好。

而图中b′位于阴影区，说明s点不能直视b点，所以村落b对于s点为不直视。

从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。

2．大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。

其合理的解释是火山爆发导致（）A、大气二氧化碳浓度增加B、高纬度地区极光现象减少C、地球表面长波辐射增强D、到达地面的短波辐射减弱【答案】D【解析】试题分析：大气二氧化碳浓度增加，大气中逆辐射增强，会使地表温度上升；极光现象与地表温度无关；地表长波辐射增强表明地表温度升高；而火山爆发，所产生的火山灰会对太阳的短波辐射削弱，使到达地面的短波辐射减弱，地面吸收太阳辐射减少，因而地表温度下降。

故选D。

考点：大气的热力作用。

【名师点睛】该题属于文字类材料选择题，根据题干提示“大规模的火山爆发可能造成地表温度下降”，解析火山爆发造成地表温度下降的原因，同时注意是地表温度，而不是通常说的气温，地表温度的热量来源是太阳辐射，而气温的直接热量来源是地面辐射。

广东省高考文科综合地理试题分析及教学启示

20XX年广东省高考文科综合地理试题分析及教学启示东莞市东华高级中学郑健20XX年广东高考文科综合能力测试仍然采用政治、历史、地理三门课程合卷考试的方式。

三科卷面分值均为100分，文科综合能力测试试卷总分为300分。

广东地理试卷题型设置均单项选择题和非选择题两大部分，其中选择题11题，每题4分，共44分。

非选择题2题，各28分，共56分，均为学科内综合，没有政治、历史、地理学科间综合题目。

今年的地理试题总体来看，选择题难度有所下降，非选择题难度有所增加，命题风格以及考点与分值分布稳重有变，能力立意突出。

下面从考查内容、试题特点、与前两年的比较三方面予以分析。

一、考查内容二、试题特点与教学启示1.突出考查主干知识，不回避常考点；考点分值分配较为合理，人文地理比重稍大。

从上表统计结果可以看出，试题考查内容分布在自然地理、人文地理地理和区域可持续发展三部分，也就是涵盖地理1到地理3的主要内容,其中地理1占38分，地理2占50分，地理3占12分。

选修中的《城乡规划》与《环境保护》有机融入必修内容，以非选择题中的简答题型出现。

从考点分值分配来看，自然地理中重点考查宇宙中的地球（8分），大气运动（14分），水的运动（6分，其中等深线2分）、地壳的运动和变化（6分）、地理环境的地域分异（4分），其中大气部分仍然占最大比重。

人文地理中重点考查人口（4分）、城市（10分）、农业（14分）、工业（18分）、交通（4分），其中城市、农业、工业占比重较大。

区域可持续发展主要考查生态环境问题（8分）与信息技术（4分），其中生态环境问题占分值较多。

总的来看，自然地理的分值多分布于选择题和非选择题的填空题中，人文地理分值在非选择题的简答题中分布较多，人文地理分值总体比重稍大。

20XX年高考模式新改革以来的地理常考知识点依然在线，没有回避，给教学的导向依然是“重基础，抓主干，强化学科思维”。

2.能力立意为主，自然地理考查偏重“调动和运用地理知识”，人文地理较多“论证和探讨地理问题”。

近五年全国、近三年广东地理科高考分析

近五年全国、近三年广东地理科高考考点分析杨焕深通过对近几年全国高考及广东高考地理科的题型考点分析，可以有效的把握我省高考地理的考核方向，提高高三地理复习过程中的效率，提高我校学生应对高考地理的得分率。

从近五年高考地理全国卷看，人文地理部分，主要考核与时事民生较为关系较为密切的相关地理问题，如人口问题、人口迁移与城市化发展、产业区位选择、产业转移、工业分布、农业区位等问题；自然地理部分着重考核洋流、气候、大气环流、河流等地球表面现象，通过分析各种现象的相关自然因素，相互结合起来，获取各种现象的合理解释。

区域地理部分，重点放在对图文材料的分析总结，以人口、资源、环境、发展等问题为重点，通过农业、工业、城市发展等问题加以分析。

读图分析题是高考地理中必考的题型，在近几年全国高考中，对各种等量线图、交通路线图、统计图表等进行分析。

全国卷中地理考核知识点分布相对分散，自然地理知识点多考核现象规律，人文地理部分多通过农业、工业、城市发展等内容，同时结合自然地理加以考核。

从广东高考地理近三年考试内容看，2010年开始，广东高考进行改革，题型发生较大变化。

但从考核知识点看，广东高考地理近三年考核内容较多的贴近广东的自然环境，社会环境、经济发展环境背景，其中人文地理部分，人口问题与城市发展与能源问题是近三年必考的内容。

分析广东省近三年的高考地理卷，发现在各模块中，都有一些高频考点和次频考点，这些考点几乎年年都有涉及，。

一、自然地理部分。

（一）“宇宙中的地球”部分，时间的计算、地球的运动和太阳对地球的影响在往年高考中出现频率高；行星系统、地球的圈层结构及各圈层的主要特点为次频考点。

（二）“自然环境中的物质运动和能量交换”部分，锋面、低压、高压等天气系统的特点；大气受热过程；全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响；水循环的地理意义、洋流对地理环境的影响等为高频考点，分值的比重较大。

地表形态变化的内、外力因素；水循环的过程和主要环节，世界洋流分布规律，地壳物质循环等为次频考点。

精品解析：2024年高考广东省高考地理真题(解析版)

2024年广东省普通高中学业水平选择性考试地理1984年以来，贺兰山东麓地区葡萄酒产业发展经历了萌发停滞（Ⅰ）、缓慢发展（Ⅱ）、快速发展（Ⅲ）和高速发展（Ⅳ）4个阶段，葡萄种植面积持续增加，葡萄酒生产集群规模不断扩大且重心向东南方向移动。

如图反映4注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B 铅笔将试卷类型（A ）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

个阶段葡萄种植区自然要素变化。

据此完成下面小题。

1. 1984年以来，贺兰山东麓地区新增葡萄种植区趋向（A. 土壤更贫瘠地区C. 暖湿化加剧地区）B. 黄河两侧平原区D. 贺兰山高海拔区2. 驱动该地区葡萄酒生产集群规模不断扩大的主要因素有（）①劳动力大量回流④旺盛的市场需求③肥沃的土地资源多⑥企业示范效应显著②政策支持与激励⑤适宜的气候条件B. A ①③⑤①④⑤C. ②③⑥D. ②④⑥【答案】1. A2. D 【解析】【1题详解】据有机质含量在不同时期从阶段Ⅰ到阶段Ⅳ的数值体现是越来越少，说明整体葡萄种植区域的平均土壤有机.质含量越来越低，而这四个阶段当地的葡萄种植面积持续增加，这说明贺兰山东麓新增葡萄种植区的趋向是向土壤更贫瘠地区方向拓展，A 正确；据b 砾石含量图可知从阶段Ⅰ到阶段Ⅳ葡萄种植区域的砾石含量占比越来越高，而黄河两侧平原区土壤中的砾石占比很小，所以新增葡萄种植区不应向黄河两侧平原区拓展，B 错误；据c 年均降水量和d 年均气温从阶段Ⅰ到阶段Ⅳ的数值表现为年均降水量不断增加、年均气温以下降趋势为主，说明新增种植区域气候冷湿化加剧，C 错误；葡萄生长需要一定的热量条件，贺兰山高海拔地区热量条件较差，新增区域不应向高海拔地区拓展，D 错误。

【恒心】2012-2014年高考(广东卷)地理题试卷分析反馈

2012-2014年广东省高考地理试题分析通过对近三年广东地理高考题的自测及对照广东地理考试大纲分析，2012-2014年广东省文科综合高考地理试题较好地体现了地理学科的综合性、区域时代性和有用性等特点，难度适中，有较好的区分度。

试题也较好地体现了地理高考考试大纲中的考核目标，2012-2014年的广东地理高考试题主要有如下几个特点：一、选择题部分：1.从选择题分值分布来看，2012年-2014年选择题都是沿用11道单项选择题，每道4分，共44分的模式。

2.从选择题形式来看，2012年选择题第10-11道以组合连题形式出现；2013年组合连题没有出现；2014年选择题第4-5道又以组合连题形式出现；独立题通常更多考查的是主干知识，组合题一般以两道题选择组合模式出现，考查的形式多为第一小题设问多是直接考信息获取，第二小题设问多是图文信息所反映的地理原理，难度稍微增加。

这会不会给我们启示，逢单年广东地理高考选择题以独立题出现，而逢双年广东地理高考选择题则会出现两道组合连题?我们老师教学的时候要注意到这个变化，并做出相应的对策。

3.从选择题图表的数量与形式来看，2012年-2014年选择题图表数量分别为5幅、6幅、5幅；其中2012年-2014年选择题统计类图标共4幅、4幅、4幅；可以看得出，数据统计类图表占有很高的比重。

虽然图表阅读量较大，但是相关题目难度较小，基本上以数据信息直接获取或进行简单的数据转换即可得到答案。

另外，2012年、2013年都有一幅实物景观图，2014年虽然没有出现，但不代表2015年不会出现，对于这种出现频率较高的考查模式，在教学中应有相应的对策，尤其是加强数据类统计图表及景观图，如代表性的地质地貌、植被图的识读训练。

4.从选择题覆盖的主干知识来看，从范围来看：①自然地理部分：地球运动、气候、水循环主要环节、整体性与差异性；②人文地理部分：工农业、人口、城市、交通。

很明显，必修1、2几乎每一个单元都有一道题，主干知识覆盖度很大。

广东高考文科综合地理试题及答案解析(高清WORD版)

2０14年普通高等学校招生全国统一考试（广东B卷）文科综合地理试题及答案解析（ｗord整理版)一、选择题：共11小题，每小题4分，共4４分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．图1为某年许昌与周边部分城市的高速公路日均流量图，根据流量大小分为五个等级。

下列城市与许昌之间的高速公路日均流量处于同一等级的是（)图1A、平顶山和新乡B、焦作和漯河C、济源和开封D、郑州和洛阳1、C 【解析】由材料可知:高速公路日均流量分为五个等级,根据图例的提示，与许昌之间的高速公路日均流量等级如下：郑州最大,其次是平项山,再次是漯河，然后是洛阳；但新乡、焦作，济源和开封４个城市与许昌之间的高速公路日均流量均处于同一等级.故Ｃ项正确。

2。

近年来,我国南方沿海出现“填海造房风”，所建“海景房”将吸引居民居住在海岸线附近。

“海景房"面临的灾害风险最小的是（）Ａ．台风引发风暴潮B．寒潮造成冰冻C。

海岸受侵蚀后退 D．地表下沉塌陷2、【答案】Ｂ【解析】。

南方沿海所建“海景房”是由填海造成的，且在海岸线附近，容易受台风引发风暴潮、海岸受海浪侵蚀后退及地表下沉塌陷等灾害的影响。

我国南方沿海地区,受寒潮影响小，所以“海景房”面临的灾害风险最小的是寒潮造成冰冻３、沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。

其主要作用机制是( ）A.降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀Ｂ．增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积C．促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀 D．拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降3、【答案】D 【解析】沙漠中植被的出现对沙丘的影响，主要是防风固沙，表现在可减弱风速，拦截风沙流中的沙尘。

由于风速降低,风沙中的悬浮颗粒物产生沉积作用。

图2、图３分别为我国某地不同海拔、不同坡度的乡村聚落数量统计图。

读图并结合所学知识，完成４－5题。

4．由图可知，下列描述符合该地乡村聚落数量空间分布特点的是（）A．在各海拔段中，海拔12５0－１400ｍ的区域聚落数量最少B．在各海拔段中，坡度﹤2°的区域聚落数量最多C．在各海拔段中，海拔１55０—1７０0m的区域聚落数量最多D．在各海拔段中，坡度15—20°的区域聚落数量最少5.该地最有可能位于我国（）A、黄土高原B、三江平原C、塔里木盆地D、江南丘陵4。

高考文综(广东卷)全解析(地理部分)

普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)
文科综合
郑重声明：尊敬的各位地理教师和考生，以下是本人对广东卷文科综合地理选择题的解析，仅供交流和参考，不代表标准答案。

一、选择题
1.利用作物秸杆等农副产品发展农区畜牧业，有利于
A. 改善局地气候
B. 综合利用资源
C. 防止水土流失
D. 保护农田作物
解析：农区是指“耕作区”，水土流失一般不太严重；以“圈养”方式进行的农区畜牧业可以利用作物秸杆等农副产品为饲料，并为耕作业提供肥料故选B。

A. 西南区
B. 西北区
C. 南方区
D. 北方区
解析：由图可知，南方区人口数量、GDP占全国的比重均最大，故选C。

6. 水资源与人口、耕地、经济发展匹配较差的区域是
A．北方区和南方区 B.北方区和西南区
C. 西北区和西南区
D. 西北区和南方区
解析：由图可知，北方区水资源总量占全国的比重明显偏小，西南区水资源总量占全国的比重明显偏大，故选B。

广东省文综高考地理试题特点分析及答题技巧解读

广东省文综高考地理试题特点分析及答题技巧解读2012年广东是省实行3+文科(理科)综合科考试的第三年，三年来。

广东省文综地理学科试题形成了自己的特点。

考生住答题的过程中出现了很多典型的错误，现分别论述如下。

一、文综高考命题的指导思想1．试题以能力立意，将知识、能力、素质的考查融为一体，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”课挥目标的实现。

2．注重考查考生政治、历史、地理学科的学习能力及人文素养和科学素养；3．考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力；4重视运用“新材料、新情境”，强调与现实生活和社会发展的联系，注重时代性和实践性，引导考生培养正确的情感、态度、价值观。

二、文综高考地理学科基本概况1．考生人数逐年增加，参考文综的人数超过参考理综的人数。

2．试题的平均分及难度变化不大，基本上保持稳定。

3．题型题量略有变化，三年中，都是1l道选择题，但在非选择题中，2012年增加了一道问答题，减少了一道填空题。

4．由华南师范大学地理科学学院的青年教师以及大量的中学教师参与阅卷，过程公平公正，值得信赖。

5．从考生的得分情况来看，选择题以及填空题相对简单，简答题以及开放性的问答题相对较难。

三、文综高考地理试题特点分析1．文综高考地理试题总体特点分析：试卷总体难度不大，注重考生对基础知识的掌握，没有偏题、怪题，很好地凸显了地理学科的区域性、综合性和实践性等特点。

2．强化能力考查，凸显了高考文综地理学科高考考核目标的测量，突出了“获取和解读地理信息”、“调动和运用地理知识、基本技能”、“描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”以及“论证和探讨地理问题”等能力的考查。

3试题背景材料的呈现形式丰富多样，文字信息、图表信息，图表信息中图形新颖，能够较好地考查考生阅读地理图表的能力以及从地理图表中获取有效地理信息解题的能力。

4全面考查考生对自然地理、人文地理、区域可持续发展、城乡规划、环境保护等内容的掌握情况。