岳阳楼记导学案及答案

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岳阳楼记导学案答案

岳阳楼记导学案答案(2)

岳阳楼记导学案答案

第一层(2段)：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。

第二层(3～4段)：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。

第三部分(5段)：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。(这是全文的核心。)

第四部分(6段)：点明作“记”的时间。

三、合作交流释疑解惑。

(一)悟一悟

1、“政通人和，百废具兴” “重修岳阳楼”说明了什么?

这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。

2、“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好?为什么?

洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的'关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。

(二)品一品

1、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情?

讨论并归纳：极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。

2、朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情?

讨论并归纳：极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。

3、“古仁人之心”是怎样的?

讨论并归纳：内涵是“不以物喜，不以己悲”。

4、“古仁人”的忧乐观是怎样的?

讨论并归纳：先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其

君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。

5、：“进”指什么?“退”指什么?

《岳阳楼记》导学案(答案)

第27课《岳阳楼记》

学习目标：

1、朗读、背诵全文。

2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

3、理解作者所阐述的主要观点。

4、学习和积累文言词汇。

5、深刻理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负，树立正确的人生观。

学习重点：

1、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。

2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。

3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。

学习难点：

1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

2、理解作者所阐述的主要观点，理解作者写景抒情的意图。

预学案

【课文背景知识】

（1）作家作品

范仲淹（989～1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋政治家、文学家。有《范文正公集》。

（2）文学常识

骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。

读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，其余则按意义划分节秦。相邻的两组骈句之间，须有较长的停顿。

（3）背景知识

宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（副宰相）的职务，流放邓州（今河南邓州市）。第二年六月，滕子京重修岳阳楼，行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。

九年级初三中考语文复习《岳阳楼记》导学案(含答案)

九年级初三中考语文复习《岳阳楼记》导学案（含答案）

【学习目标】1.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法；2.理解作者所阐述的主要观点。

【学习重点】学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。

【学习难点】理解、评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治主张和道德观。

知识链接

1.作者背景

范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、古州的太守。后在颖州任途中病死，死后谥文正。有《范文正公集》。

2.写作背景

范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重新修竣的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。庆历六年六月，他在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》，表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬朋友的鼓励和安慰。

岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

【课前预习】

1.给下列加点字注音。

谪．守（）朝．晖（）骚．人（）霪．雨（）霏．霏（）薄．暮（）

岳阳楼记导学案(附答案)

27、《岳阳楼记》

——范仲淹（第一课时）

【学习目标及重难点】

1．掌握文中出现的重点字词、字音。

2．掌握文中的实词，了解“以”、“则”等虚词。

3．疏通文义，理解重点词句。

4．熟读课文

【知识链接】

1、作者简介：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。

2、写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。

3、写作缘由：

《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。

【预习导学】

一、自读课文，形式：范读，个别读，自由读，小组读。

要求：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。

《岳阳楼记》导学案附答案

主备人:萧瑜芳备课组长: 学科组长:

预习导学: 斗笠山镇中心学校八年级语文科导学案备课日期 20130515

1、作家简介。

课题 26 《岳阳楼记》课型 (1)《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者

_______，字______，________朝______

家、_______家，________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是

_____________，小主人姓名班级 ____________;表达作者旷达胸襟的句子

________________________________________。

(2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬

勃发展，学习目标:

真是______________________________。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字

短语填写) 1、有感情的朗读并背诵课文;

2、查字典，读准下列加点字的拼音: 2、掌握常用文言词语，熟练地翻译课文;

谪守( ) 朝晖夕阴( ) 迁客骚人( ) 霪雨( ) 3、品味优美的语言，体会文中

蕴含的思想感情;

霏霏( ) 薄暮冥冥( ) 潜形( ) 岸芷汀兰( )( ) 4、学习文章把叙事、写景、

抒情和议论巧妙地结合在一起的写法

皓月( ) 心旷神恰( ) 宠辱偕忘( ) 浩浩汤汤( ) 学习重点难点:

重点:把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。

3、根据课下注释，理解下列词句的含义: 难点:深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后

政通人和: 山岳潜形天下之乐而乐”的政治抱负。

《岳阳楼记》导学案及答案

《岳阳楼记》导学案

设计人：杨惠珍审核人：八年级语文备课组

班级：姓名：

●学习目标：

Ⅰ、掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译。

Ⅱ、理清课文思路，理解课文内容。

Ⅲ、针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。

●学习重点：

1、掌握本课重点词语和句子的翻译。

2、理清课文思路，理解课文内容。

自主学习

一、朗读课文（能熟练朗诵，试背）

二、文学常识

《岳阳楼记》选自《唐宋文举要》，作者范仲淹，字希文，苏州吴县人，宋朝（朝代）著名政治家，文学家，死后谥号“文正”，著有《范文正公集》。

三、解释词语：

1、滕子京谪．守巴陵郡谪：

2、增．其旧制．增：制：

3、前人之述备．矣备：

4、然则

．．北通巫峡然则：

5、连月不开．开：

6、则有去国

．．怀乡去：国：

7、沙鸥翔集．集：

8、而或长烟一．空一：

9、把．酒临．风把：临：

10、不以．己悲以：

11、微．斯人，吾谁与归．微：归：

12、是．进亦忧，退亦忧是：

四、通假字：

1、百废具兴

2、属予作文以记之

五、一词多义：

1、夫予观夫巴陵胜状

夫环而攻之

2、观予观夫巴陵胜状

此则岳阳楼之大观也

3、极南极潇湘

感极而悲者矣

4、或而或长烟一空

或异二者之为

六、翻译句子：

1、越明年，政通人和，百废具兴

2、不以物喜，不以己悲

3、浮光跃金，静影沉璧

4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

课堂检测

阅读课文第3、4、5段，完成下列各题。

1、下列加点意思相同的一项是( )。

A．樯倾．楫摧倾．家荡产 B．忧．谗畏讥乐以忘忧．

C．去国怀．乡触目伤怀． D．或异．二者之为神情异．常

部编人教版初中语文九年级上册《第三单元阅读：10岳阳楼记》优质课导学案_0

《岳阳楼记》导学案

学习目标

1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

2、理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。

学习重点；学习作者将叙事、写景、抒情和议论融为一体的写法。。

学习难点；学习古代仁人志士忧国忧民的精神，处世、处事要胸襟开阔。。

学法指导

1、反复诵读、品味，体会文章的特色。。

2、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。

一、复习检测

1、请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。

晖．（）楫．（）薄．暮冥冥（）嗟．（）樯．（）谪．

守（）属．予作文（）浩．浩汤．汤（）（）若夫霪．雨霏．霏（）

（）岸芷汀

．．兰（）（）

2、解释下列句中加粗点的词。

居庙堂之高

．．．．．先．天下之忧而忧

薄．暮冥冥属．予作文以记之微．斯人吾谁与归．

予观夫巴陵胜状

．．．．增其旧制

．．前人之述备．矣浊浪排空

春和景．明予尝求．古仁人之心

浩浩汤汤，横无际涯

．．．．．．．．．

此则．岳阳楼之大观．也

3.翻译

（1）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

（2）、越明年，政通人和，百废具兴

（3）、览物之情，得无异乎？

（4）、不以物喜，不以己悲

（5）、微斯人，吾谁与归？

二、合作探究（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧）

（一）请同学们根据上节课所讲的内容给课文分段并归纳段意。

（三）阅读第一段，回答下列问题：

1，第一段告诉我们哪些信息？

2，重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

（四）阅读第二段，回答下列问题：

1，从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（原句）

2，写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？

岳阳楼记导学案及答案

第27课《岳阳楼记》

（北宋）范仲淹

主备：吴建华审核人：八年级语文组

【国学金句】君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱,是以身安而国家可

保也。-—《周易》

【学习目标】

1、能准确朗读并背诵全文，掌握积累文言词语的意义和用法。

2、领会文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

3、能够理解和把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理。

【学习重难点】

1、掌握本课重点词语，理清课文思路，理解课文内容。理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界.

2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法；理解作者所阐述的主要观点.

【学法指津】

注重文言文的朗读、品读;了解作者、作品及时代背景；初步感知作者叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合的写作手法和崇高的思想境界;提出不懂的地方进行交流讨论。

【知识链接】

1。岳阳楼。

岳阳楼为湖南省岳阳城西门城楼。它屹立洞庭湖畔,枕巴山，瞰洞庭，一派虎踞龙盘之势。岳阳楼自古与武昌黄鹤楼、南昌滕王阁并称为江南三大名楼.

2。写作背景。

《岳阳楼记》是范仲淹因实行政治改革遭排斥，被罢去参知政事而贬官河南邓州时,应好友滕子京之请而写的.滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了抒发自己胸襟、规劝朋友也是自勉的千古名篇《岳阳楼记》。

3.作者简介：

范仲淹（989~1052),字希文，苏州吴县（现在苏州吴中区）人,北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正",世称“范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏,屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年(1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯,当时边塞流行着“军中有一范,西贼闻之惊破胆”的话。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。

部编版九年级语文上册导学案《岳阳楼记》公开课(定稿)

九年级语文上册《岳阳楼记》导学案

班级姓名学号

第一课时

一、当堂训练

提问比赛的形式，巩固记忆第一、二段重点词句。

二、巩固练习

1.给加点字注音。

谪守巴陵郡．（）属．予作文（）浩浩汤汤

．．（）霪．雨霏霏（）岸芷汀．兰（）宠辱偕．忘（）2.文学常识填空。

《岳阳楼记》的作者________，字希文，初期著名_________家、_________家。死后谥“文正”，著有。这篇文章以凝练优美的语言表达了作者“”的阔大情怀和“

”的远大政治抱负。

3.解释下列加点词的意思。

（1）谪守．巴陵郡（）（2）越．明年（）（3）政通．人和（）（4）百废具．兴（）（5）增其旧制．（）（6）属．予作文（）

（7）衔．远山（）（8）浩浩汤汤

．．（）（9）横无际涯．（）（10）朝晖．夕阴（）

（11）气象

．．万千（）（12）南极．潇湘（）4.翻译句子。

（1）越明年，政通人和，百废具兴。

（2）朝晖夕阴，气象万千。

（3）览物之情，得无异乎？

5. 用课文原句填空。

（1）重修岳阳楼的背景是

从空间和时间两个角度描写洞庭美景的句子是：

（2）“前人之述备矣”与上文“”一句照应。

第二课时

一、当堂训练

巩固记忆第三、四段重点词句。

二、巩固练习

1.解释下列加点词的意思。

（1）霪雨霏霏

．．（）（2）连月不开．（）（3）浊浪排．空（）（4）日星隐耀．（）（5）山岳潜．形（）（6）薄．暮冥冥（）（7）春和景．明（）（8）波澜不惊．（）

（9）沙鸥翔集．（）（10）锦鳞

．．游泳（）（11）岸芷．汀兰（）（12）长烟一．空（）（13）心旷神怡．（）（14）宠辱偕．忘（）2.翻译下列句子。

部编九年级上册10《岳阳楼记》学案附答案

10《岳阳楼记》导学案

【学习目标】

1．积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。

2．品味文章意境，体会作者的思想感情。

3．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。

4．正确理解和评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想和政治抱负，树立正确的人生观。

【学习重点】

正确理解和评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想和政治抱负，树立正确的人生观。

【学习难点】

学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。

第一课时

【导学过程】

一、导入

同学们，我国古代的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》更是成为了写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情

二、自主学习

1.作者链接。

范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的疾苦感受深刻。26岁登进士及第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，此后还做过杭州、青州的太守。后在赴颍州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。

《岳阳楼记》导学案 (人教版八年级下册)共3篇

《岳阳楼记》导学案 (人教版八年级

下册)共3篇

《岳阳楼记》导学案 (人教版八年级下册)1

《岳阳楼记》是唐代文学家杨万里所著的一篇散文，描述了作者游览湖南岳阳楼并赞美楼观的奇妙壮观与历史文化价值。本文以《岳阳楼记》作为导学案的主要内容之一，详细分析其文学特点、历史背景和文化内涵，帮助学生深入理解文本意义及其对社会历史和文化的影响。

一、文学特点

《岳阳楼记》是一篇散文，其特点是文笔简洁优美，蕴含深刻的人文情感，形成强烈的意境感染力。杨万里运用大量的比喻、拟人、古诗词等修辞手法，使文章生动而有趣，表达了他对壮美山川和文化历史的热爱与赞美之情。文中情感丰富、形象生动，始终注重文字与境界的协调统一。这使得整篇文章笔调优美、雄壮恢宏，既有学问，又在跨越时空的情感瞬间中，肆意留连。

二、历史背景

《岳阳楼记》是唐朝诗文的代表之一，写作于唐朝贞观年间。当时，唐朝的疆域逐渐扩大，文化交流得到了更广泛的发展。中国文化迈上了新的高峰，同时，也涌现出了一批优秀的文化代表。杨万里的《岳阳楼记》便是其中一篇，其艺术精湛，形

式新颖，极具代表性，于文学史上占有一席之地。

三、文化内涵

《岳阳楼记》深刻地表现了杨万里对山水文化和历史文化的热爱和情感。他借湖南岳阳楼一处闻名世界的胜地，表达了对文化和历史的热爱、怀疑和思考。通过对这座楼观的描述，作者既表达了对山水自然风光的热爱，也点明了历史文化的内涵给予自己深刻的启示。同时，文章的句句言犹在耳，语言清新，婉约中有深沉的文化内涵，深刻地折射出了唐代文化的特点。

总之，通过《岳阳楼记》这篇经典散文，我们可以对唐代山水文学、历史文化和文学创作的特点有更加深刻的理解，同时，也可以更好地领悟到文化传承和历史传承的重要性。在今天，我们应当在传承好文化的同时，增强文化自信和传承的责任感，继承发扬优秀文化，促进中华文化的传承与发展。这样，我们才能够走向更加美好的未来

岳阳楼记(导学案).doc

大垸镇中学语文学科导学案

1、查字典，读准下列加点字的拼音：

谢守（）、朝雎（）、迁客攀人（）、塞（）、短（）、霍雨（）霏霏（）、薄暮冥冥（）、嗟•（）、橘（•）、岸芷汁兰（）•、皓月（） • • ••• • • •• •

心旷神怡（）（）宠辱僵忘（ • • • ) 浩浩汤汤( )潇湘( )( ) 2、朗读全文，做到基本成诵。3、查字典，对照注释，试翻译课文。二、导入新课：

1、作家简介。

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989-1052）,字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。。有《范文正公集》传世。

2、背景资料。

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。三、整体感知课文：

1、有感情地朗读课文。

2、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。

滕子京谪守巴陵郡：滴，古时官吏或。守,指做的长官。越明年：。

政通人和：通，—。和，—。百废具兴：具，同“

”，

。

增其旧制：制，—-

属予作文以记之：属，同“ "，

。

3、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。

于观夫巴陵郡胜状：胜状，—」浩浩场汤：o 横无际涯：涯，— 朝晖夕阴：晖，此则岳阳楼之大观也：大观， ____________ L 前人之述备矣：述，备，然则北通巫峡：然则，（既然）这样，那么……

南极潇湘：极，潇湘，潇水湘水。

迁客骚人：迁客， ,指的人。骚人： ,战国时屈原作（离骚），因此后人也称诗人为骚人。得无

部编版九年级语文上册第三单元《岳阳楼记》学习任务单(公开课导学案)及作业设计

部编版九年级语文上册第三单元

《岳阳楼记》学习任务单及作业设计

第一课时

【学习目标】

1.通过鉴赏文中精彩的词句，品味骈散结合的语言特点，感受语言之美。

2.反复诵读，体会岳阳楼景色特点，梳理文章内容。

【课前学习任务】

1.借助课下注释，熟读《岳阳楼记》。

2.查阅相关资料，了解岳阳楼重建的背景。

【课上学习任务】

学习任务一：

学习任务二：

请同学们运用刚才学到的方法，赏析文章第四段，并完成下面表格。

【学习资源】

课外选读：滕子京《岳阳楼诗集序》

【作业设计】

1.滕子京在《岳阳楼诗集序》中同样对洞庭景色进行了描写，请阅读链接材料，与《岳阳楼记》第二段相比较，谈一谈你更喜欢哪一文段，并说明理由。

【链接材料】

东南之国富山水，惟洞庭于江湖名最大。环占五湖，均视八百里;据湖面势，惟巴陵最胜。濒岸风物，日有万态，虽渔樵云鸟，栖隐出没同一光影中，惟岳阳楼最绝。

（节选自滕子京《岳阳楼诗集序》）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

2.预习作业

岳阳楼记导学案(带答案)

《岳阳楼记》导学案

学习目标：

1、积累掌握文中重要的实词虚词

2、培养翻译和朗读背诵的能力。

3、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。

一．情境导入

江南三大名楼：湖南岳阳楼、湖北黄鹤楼、江西滕王阁

二．自主学习任务

1.文体：

记，是古代一种文体，一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体。因此，它可以写景状物如《小石潭记》《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来就像《岳阳楼记》。

2. 作者:

范仲淹，字希文，谥号文正公，北宋中期杰出的政治家、军事家、文学家。作者一生的诗文收集在《范文正公集》里。

3注音并朗读背诵课文：

谪（zhé）属（同“嘱”zhǔ）淫（yín）霏（fēi）

樯（qiáng）楫（jí）冥（míng）谗（chán）偕（xié）

4知识网络

（一）通假字

百废具兴：具，同“俱”，全，都。

属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。

（二）一词多义

（1）或：

而或长烟一空:有时

或异二者之为：或许。

（2）居：

居庙堂之高则忧其民：处在。

面山而居：居住。

（3）通：

政通人和：顺利。

北通巫峡：通达。

（4）求：

予尝求古仁人之心：探求。

不求闻达于诸侯：谋求。

（5）为：

或异二者之为: 心情，心理活动

不足为外人道也: 对，向（《桃花源记》）（6）属：

属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。

有良田美池桑竹之属：类。

（7）和：

政通人和：和乐。

春和景明：和煦，和暖。

(8) 观:

予观夫巴陵胜状:看

此则岳阳楼之大观也:景象

(9): 备

前人之述备矣:详尽

众妙必备（具备）（《口技》）

岳阳楼记导学案答案

大家可以理解《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义

【学习目标】

一、学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”“然则”“得无”的用法。

二、通过对文中重点语句的理解领悟作者的“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

三、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

【学习重点】

学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

【学习难点】

通过对文中重点语句的理解领悟作者的“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

【自主预习案】

1、查字典，读准下列加点字的拼音：

谪守朝晖夕阴迁客骚人霪雨霏霏薄暮冥冥潜形岸芷汀兰皓月心旷神怡宠辱偕忘浩浩汤汤

2、朗读全文，做到基本成诵。

3、查字典，对照注释，试翻译课文

【课内探究案】

一、情景导入，明确目标。

1、趣味背景资料。

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古

名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

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