.net基础—类和对象(二)
WinForm1、.NET基础
2、C#语言和.NET框架
框架 特点:一种框架多种语言 支持C#语言、语言、C++和C++.NET语言、F#语言 等高级语言 注意 用基于.NET框架开发的应用程序,不论使用的是哪种高 级语言,均必须在安装了.NET框架(.NET Framework)的计算 机上才能运行。这种架构与Java应用程序必须由Java虚拟机支持 相似。 思考 如何实现一种框架多种语言?
例题2:找出100~200之间的所有素数
(1)代码一: bool flag; for (int i = 100; i < 200; i++) { flag = true; for (int j = 2; j < i/2; j++) { if (i % j == 0) { flag = false; break; } } if (flag == true) Console.WriteLine("{0}", i); } Console.ReadKey();
例题1:源程序分析
using System; //导入 System 命名空间 namespace HelloWorld //声明命名空间 HelloWorld { class Program //声明 Program类 { static void Main() //程序入口点, Main 的返回类型为 void { Console.WriteLine("Hello World"); //控制台类的 WriteLine() 方法用于显示输出结果 } } }
2、C#语言和.NET框架
框架 公共语言运行库(CLR) 是.NET框架的基础,为多种编程语言提供统一的运行环 境。 通用语言规范 (CLS) : 规定所有 .NET 语言都应遵循的规则;生成可与其他语言 互操作的应用程序。
VBNET程序设计实用教程1
GYC
1.2 面向对象程序设计的基本概念
1.2.3 方法与事件 (1)
方法是对象具有的功能,事件是对象能够响应的 外界刺激。方法与事件是类的成份,它们共同决定了 类产生的对象的行为特征。实际上方法就是封装在类 里面特定的过程,这些过程的代码,一般用户很难看 到,这就是类的“封装性”。方法由方法名来标识, 标准控件的方法名一般也是系统规定好了的。在 中,所说的控件其实就是一种类,一般每个 类都具有一系列的标准方法,如Form类具有Show、 Hide、Close等方法。
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1.3 任务1-1:第一个 Windows应用程 序——简单的数学计算器 任务1-1描述 编写一个简单的数学计算器程序,程序的运行界面 如图1-1所示。程序运行时,在第一个个文本框和第二 个文本框中输入两个数,然后单击相应的计算按钮(+、 -、×、÷),将在前两个文本框之间显示出运算符号, 在第三个文本框中显示结果。单击“退出”按钮将结束 程序的运行。
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注意:并不向下兼容,VB
1.2 面向对象程序设计的基本概念
1.2.1 类与对象
类可以看成是对象的类型,它定义了对象 的特征和行为规则。对象是通过类产生的一 个实例,类和对象都由唯一的名字进行标识, 分别是类名和对象名。类是抽象的,而对象 是具体的。如机器零件的构造图可以看成一 个类,而根据该构造图创建的一个个机器零 件就可以看成是一个个具体的对象。由一个 类产生的多个对象基本上都具有同样的特征 和性能。
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1.2 面向对象程序设计的基本概念
1.2.3 方法与事件 (2)
事件可看作是对对象的一种操作。如在程序运行中, 对某个对象用鼠标单击一次,就触发了该对象的一次 “单击(Click)”事件。事件由事件名标识,控件的 事件名也是系统规定好的。在学习过程中, 也要注意记住事件名、事件的含义及其发生场合。在 中,事件一般都是由用户通过输入手段或者 是系统某些特定的行为产生的。输入手段如:鼠标器在 某对象上单击一次,触发 Click事件。系统的特定行为 如:定时器的时间间隔到,会发生定时器对象的Tick 事件。
习题七--类和对象
习题七--类和对象类和对象一、选择题1.下列有关类的说法不正确的是()。
A.对象是类的一个实例B.任何一个对象只能属于一个具体的类C.一个类只能有一个对象D.类与对象的关系和数据类型与变量的关系相似2.下列表达方式正确的是()。
A.class P{ B. class P{public: public:int x=15; int x;void show(){cout<<<="" };="">C. class P{ D. class P{int f; public:}; int a;f=25; void Seta (int x) {a=x;}}3.下列有关类的说法不正确的是()。
A.类是一种用户自定义的数据类型B.只有类中的成员函数或类的友元函数才能存取类中的私有数据C.在类中(用class定义),如果不作特别说明,所有的数据均为私有数据D.在类中(用class定义),如果不作特别说明,所有的成员函数均为公有数据4.以下有关类与结构体的叙述不正确的是( )A. 结构体中只包含数据;类中封装了数据和操作B. 结构体的成员对外界通常是开放的;类的成员可以被隐藏C. 用struct不能声明一个类型名;而class可以声明一个类名D. 结构体成员默认为public;类成员默认为private5.以下有关类和对象的叙述不正确的是( )A. 任何一个对象都归属于一个具体的类B. 类与对象的关系和数据类型与变量的关系相似C. 类的数据成员不允许是另一个类的对象D. 一个类可以被实例化成多个对象6.设有定义:class person{int num;char name[10];public:void init(int n, char *m);...};person std[30];则以下叙述不正确的是( )A. std是一个含有30个元素的对象数组B. std数组中的每一个元素都是person类的对象C. std数组中的每一个元素都有自己的私有变量num和nameD. std数组中的每一个元素都有各自的成员函数init7.设有以下类的定义:class Ex{int x;public:void setx(int t=0);};若在类外定义成员函数setx(),以下定义形式中正确的是( )A. void setx(int t) { ... }B. void Ex::setx(int t) { ... }C. Ex::void setx(int t) { ... }D. void Ex::setx(){ ... }8.对于类中定义的成员,其默认的访问权限为()。
.NET4.0 面向对象基础
4.0 面向对象基础早期的语言开发思想,都是针对某一件事,而一步一步的来完成,称之为“面向过程开发”。
而面向对象是将某一件事,以一个整体的对象化进行考虑,按照不同的动作使用不同的方法来完成。
另外,面向对象可以认为是一种哲学的思想,将客观实体和实体之间的联系构成了现实世界的所有问题,而每一个实体都可以抽象为对象。
这种思想尽可能地按照人类认识世界的方法和思维方式来分析和解决问题,使人们分析、设计一个系统的方法尽可能接近认识一个系统的方法。
1.面向对象分析和设计面向对象的分析和设计(Object Orient Analysis & Design,OOAD)是现代软件企业广为采用的一项有效技术,其中包含了面向对象分析和面向对象设计两个方法。
OOAD方法要求在设计中要映射现实世界中指定问题域中的对象和实体,例如:乘客、公交汽车和售票员等。
这就需要设计要尽可能地接近现实世界,即以最自然的方式表述实体。
面向对象分析(OOA)是指利用面向对象的概念和方法为软件需求构造出关系模型,以使用户需求逐步明确、细化、一致性、完整性的分析过程。
分析的过程也是提取需求的过程,主要包括理解、表达和验证。
由于现实世界中存在的问题通常比较复杂,所以在分析过程中需要进行交流,并且也需要具有随意性和非形式化等特点。
而对于软件需求说明的正确性、完整性和有效性就需要进一步验证,以便及时加以修正。
面向对象分析中构造的模型主要分为对象模型、动态模型和功能模型。
其关键是识别出问题域中的对象,在分析它们之间相互关系之后建立起问题域的简洁、周详、可以理解的模型。
对象该模型通常由5个层次组成:类与对象层、属性层、服务层、结构层和主题层,如图3-1所示。
主题层类与对象层结构层属性层服务层图3-1 复杂问题的对象模型的这5个层次对应着在面向对象分析过程中,构造对象模型的5项主要活动,如发现对象、定义类、定义属性、定义服务、建立结构。
面向对象的分析过程如图3-2所示。
CSharp学习资料
CSharp学习资料第一章.NET体系结构简介体系主要由以下两部分组成Framework类库.NETFramework类库是一个内容丰富的类集合,它可以完成以前要通过WindowAPI来完成的绝大多数任务。
CLR是.NETFramework的核心执行环境,也称.NET运行库。
1.2CLR概述CLR主要负责“托管代码”的编译和运行。
在.NET中代码的编译分为两个阶段,如图1.1所示:1、把源代码编译为Microoft中间语音(MSIL);2、CLR把MSIL编译为平台专用的代码。
某.cC#源代码编译器CLR激活JIT目标机器MSIL微软(Window中间语音、Linu某等)图中C#语音的执行过程1.21托管代码(ManagedCode)托管代码是由CLR运行环境(不是直接由操作系统)执行的代码。
托管代码的优点:平台无关性提高性能语音的互操作性1.22非托管代码(UnmanagedCode)非托管代码是由操作系统直接执行的代码。
非托管代码必须提供自己的垃圾回收、类型检查、安全支持等服务;它与托管代码不同,后者从公共语言运行库中获得这些服务。
非托管代码有汇编语音、C语音等。
托管代码和非托管代码区别:前者运行效率稍低,代码编写容易,开发效率高;后者运行效率高,代码编写较难,开发效率低。
第二章面向对象语言C#基础2.1C#简介2.11第一个C#程序(控制台应用程序)uingSytem;//引用命名空间namepaceBitPC.CSharp.Baic//定义命名空间{claMyFirtCSharpCla//引用类类型{publictaticvoidMain()//方法{Conole.WriteLine(“ThiimyfirtC#program!”);//输出无参字符串//输出带参数的字符串Conole.WriteLine(“{0},你好,你的性别是{1}的!”,”唐健”,”男”);Conole.ReadLine();return;}}}2.2变量2.21变量的定义及初始化在C#中声明变量使用的语法:数据类型变量;例如:inti;变量只能先定义后使用;定义变量后必须初始化才能使用;变量要占用一定字节数的内存单元,以上声明会在堆栈中给i分配4个字节。
C#全套教学课件(入门到精通)
一、 C#的语言特点
C#语言作为一种新生语言与其它编程语言 相比有一下几个突出的特点: ▪简洁的语法 ▪面向对象的特点 ▪与Web的紧密结合 ▪安全性和错误处理 ▪版本处理 ▪灵活性与兼容性
图2-9 【联机资源】栏
二、 Visual 的窗口
Visual 向用户提供了浏览 文件和自定义控件的窗口。本节将讨论开发 C#应用程序必须的窗口。可通过位于菜单栏 下面、工具栏右部的一些工具栏图标访问这 些窗口如图2-10所示,或者从【视图】菜单 中选择所需窗口的名称来访问它。
统的构建块、能够启用新型智能互联网设备
的.Net设备软件和.Net用户体验,四部分构
成,其中.Net Framework是.Net平台的基础,
它消除了各类编程框架之间的差异,实现了
跨语言编程的能力。
▪
C#语言具有简洁的语法、面向对象、
与Web的紧密结合、安全性和错误处理等特点。
▪ C#程序并不是一次编译后执行的,而是 先编译成中间代码,然后在.Net环境由JIT编 译器边编译边运行的,这样实现的最大好处 是消除了编程语言的差异,节约了系统资源。
本课程主要讲授的内容包括: C#的基本语法、语句、方法;
C#面向对象编程技术; WINDOWS编程;输入输出; 数据库访问技术等。
第一章 .Net环境和C#语言简 介
本章内容:
概述 C#语言介绍
本章内容:
本章主要简单介绍了和C#语 言。首先介绍了C#语言的基础 ――平台的设计理念、主要构成 和设计目标,然后介绍了C#语言的特点和运 行模型。
3-类与对象的基本概念
一.类与对象
• 在一些情况中程序采用的是直接访问Student类对象成
员变量的策略。代码片段如下: s2.grade = 90; s2.age = 23; – 从表面上看,程序一切正常。如果有下面的代码片段 ,很快就会发现这不是一种好的设计方法。 s2.grade = -50; // 分数为负? s2.age = -5; // 年龄为负? – 显然,学生成绩和年龄为负数是不符常理的。由于用 户能直接访问对象的数据,所以无法限制其它应用程 序在调用这些变量时,赋予其数值的范围。
• – 例:Student1. java
一.类与对象
类的成员变量声明的格式如下: 修饰符] 初始值]; [修饰符] 类型 变量 [= 初始值]; • 说明: – 修饰符如public、private 为访问控制符。public即 公有的,也就是它可以被其他任何对象访问。 private即私有的,只能被这个类本身访问,在类外 不可见。 – 修饰符static指明这是一个类变量(静态成员变量或 静态变量)。
二.对象初始化
前面的例子,每创建一个Student对象都要调用一系列 set方法来初始化类中的实例变量,这实在太繁琐。因此 ,在创建对象的同时就对对象进行初始化是一种简单而 有效的解决方法。 • Java中有一种特殊的方法叫构造方法(Constructor),即 产生对象时需要调用的方法。 • 构造方法的形式如下: public 类名 参数列表 { 类名(参数列表 参数列表) 语句体 }
– 例: Leaf. Ja练习 – 定义一个名为Dog的类,具有方法bark(),此方法应 根据不同的基本数据类型进行重载,并根据被调用的 版本,打印出不同类型的狗吠(baying)、嚎叫 (howling)等消息。编写main()方法来测试。
NET编程基础课程考核说明
.NET 编程基础课程考核说明.一、考核说明“ .NET 编程基础”是中央电大网站编程专业(专科)的统设必修课程。
1、考核对象中央电大网站编程专业学生。
2、命题依据本考核说明以“ .NET 编程基础教学大纲” 为依据编制。
本考核说明是考试命题的依据。
3、考核目的和要求本课程主要考核学员对.NET 框架、通用类型系统、面向对象相关知识的理解、文件操作、使用 操作数据、创建和使用Web 服务,等内容。
要求学员记住一些基本概念、主要的名词术语和.NET 程序设计的基本方法,但不要求学员死记具体的内容细节和程序实例。
具体考核要求分为三个层次:了解、理解和应用。
(1)了解即知道有关概念、方法和背景;(2)理解是在了解的基础上能够进行简单分析和判断;(3)应用是在理解的基础上能够进行实际操作和应用。
4、命题原则(1)在教学大纲和考核说明所规定的目的、要求和内容范围之内命题。
由于本课程为.NET 最新技术,实践性非常强。
为了考察学员对所学知识的应用能力,防止死记硬背情况的发生,设计了部分编程题,均参照教材中的案例和实验中的练习题目。
(2)试题宜小而多,覆盖面广,并突出要点。
5、试题题型有选择题、填空题、判断题、简答题和编程题五种题型。
(1)填空题:这类题目主要考察学员对基本概念的理解能力。
(2)选择题:给出一些有关.NET 编程基础概念和特点方面的试题,要求学员从题后给出的供选择的答案中选择合适的答案,补足这些叙述。
这类题目主要考察学员对.NET 概念、面向对象概念和包括 在内的许多基础知识的掌握程度。
以单选题为主,部分多选题目在题中单独注明。
(3)判断题:给出一些有关.NET 编程知识的叙述,要求学生判断相应叙述的对错。
这类题目主要考察学生对相关知识点的正确理解情况。
(4)简答题:这类题目包含名词解释、回答问题。
(5)编程题:编写简单的程序或者程序填空,考察学生的编程能力。
6、考核形式采用期末考试与平时成绩相结合的方式。
面向对象课后练习
类和对象课后练习一、选择题1、下列选项中关于Java中类和对象的说法错误的是(D )。
A、类是具有相同属性和共同行为的一组对象的集合B、在Java中使用class关键字定义类C、对象是类的实体,同一个类可以有多个实体,也就是多个对象D、类的某个对象被赋值后,该类所有对象都被赋予此值2、在Java中,定义了表示教师的类Teacher,代码如下所示,则正确访问教师姓名的语句是(C )。
public class Teacher{public String name; //姓名public String course; //教授课程public String dep; //专业方向public int teaYear; //教龄}A、String teacherName = ;B、String teacherName = name;C、Teacher teacher = new Teacher();String teacherName = ;D、Teacher teacher = new Teacher();String teacherName = ;3、关于Java中变量作用域,下面选项中说法正确的是( AB)。
A、其他类的方法要访问某个类的成员变量,须先创建对象,再通过点运算符来访问B、在方法中定义的变量称为局部变量,作用域仅限于定义它的方法C、成员变量必须先声明并赋值后使用D、如果在定义局部变量的时候没有赋初始值,Java会给它提供一个默认值4、分析如下的Java代码,编译运行结果为(D )。
public class Test{public static void main(String[] args) {int i = 0;for (; i < 10; i++) {if (i > 8) {String test = "ok";}}System.out. print(test);}}A、输出:okB、输出:okokC、编译通过,但没任何输出D、编译报错5、关于Java语言中方法重载的构成要素,下列说法错误的是(C )。
VB.NETvb.net中class和module有什么区别
中class和module有什么区别
在中class和module有什么区别啊?什么时候⽤class?什么时候⽤module?请指教⼀下,谢谢!
1.类和模块,类中的⽅法可以是静态的,也可以是动态实例的。
模块中的东西基本上都是静态的,使⽤时通常不需要⽣成⼀个实例来访问,另外定义的PUBLIC变量应该是全程的。
模块可以使⽤,但是应该尽量少⽤,例如仅仅使⽤ sub Main() 来启动程序⽽已,通常应该写成类。
2.模块可以⽤来分类存放函数、过程和相关变量等,⽽类当然是⽤来存放类的代码的,类可以在任何时候⽤new关键词将其实体化为对象以进⾏操作。
也就类似于vb中的模块和类模块的关系。
当你仅仅是为了编写⼀个全局的过程、函数甚⾄是常量时,就该⽤module,⽽要编写类的时候就必需将代码放在class中。
dotnet⼀般组成的结构是:
Assembly
Module
Class
MethodBase
Parameter
Constructor
Method
Field
Property
Event
3.模块可以认为是受限制的类,它们的所有成员都是共享的,永远不能实例化,不⽀持继承,不能实现接⼝。
⾥⾯有module,有⼀个原因是能和上⼀版本vb6继承下来的。
vb6⾥⾯module⽤得很疯狂,其实在.net⾥⾯⽤的必要性就不了!
5.module: 只能控件内部调⽤
class:可以做开放接⼝使⽤
⾥⾯好像没有⽤module的必要了吧。
因为反正class也可以定义静态成员和⽅法。
《ASP net开发技术》课程标准
《ASP net开发技术》课程标准课程名称:ASP net开发技术课程编码:60415023总学时数:52学时理论学时26学时实践学时26学时适用专业:物联网应用技术一、课程概述1.课程定位《ASP net开发技术》课程是计算机系计算机网络技术专业学生的一门必修专业课,课程性质是技术类专业课,旨在培养学生应用 nET 技术开发Web 应用程序的能力,以培养学生实际开发Web 程序的主要技能和职业素养为主线,重点围绕面向对象程序设计基本技能、C# 语言程序设计能力、Web 网站开发能力等内容培养学生使用 nET 技术开发Web 应用程序的技能。
本课程是计算机系计算机网络技术专业的专业核心课程之一,是培养基于 net 技术Web 程序员的主要支撑课程。
通过课程学习使学生具备适应 Web 程序员岗位的专业技能和职业素养,并掌握一定的理论知识,为就业后的可持续发展奠定基础。
《ASP net开发技术》课程的先修课程有:《网页编程技术》、《C#程序设计》、《数据库技术》等课程,这些课程属于职业准备课程和职业技能训练课程,为学习本课程和职业岗位准备基本技能,后续课程是毕业设计或顶岗实习,属于岗位技能应用课程,与学生毕业后的职业岗位任职要求相一致,前、后续课程衔接得当,符合职业岗位的任职要求和职业发展的需要。
2.课程设计思路本课程以就业为导向,在行业专家的指导下,以Web 应用开发程序员、企业网站建设、企业网站维护管理等职业岗位能力培养为重点,以实际工作任务为引领,以创新能力培养为主线,将课程知识体系整合为9个技能教学模块,在教学过程中注意体现学生设计能力培养的循序渐进性,采用理论教学+实验实训+综合项目实训3层递进相结合的模式来提高教学质量。
实际教学中,按照项目导向、任务驱动教学模式,设计和开发一系列基于工作过程的教学标准和教学资源,实现“教、学、做”一体化的课堂教学。
在教学内容和方法上贯彻“技能培养为主,知识够用为度”的教学思想,旨在培养学生的创新意识,提高岗位实践能力和适应能力。
2.第二章Page对象
22
用户界面
控件 放置在设计窗口中的控件
设计窗口
浏览器窗口中的用户界面
23
事件处理程序
页框架在不同的阶段处理 Web 窗体页时都可能引发事件,并执行响应事 件的事件处理程序 事件处理程序实际上就是一个子程序,执 行任何给定事件的相关代码 页面因其事件机制而显得格外新 颖独特 类似于处理本地的winform窗体事件一样
<%@ Import namespace="System.Web.Mail" %> 导入多个命名空间需用多个指令
11
@Implements 指令
@Implements 指令可用于在 页 中实现.Net Framework 接口 在 Web 窗体页中实现接口时,必须实现该 接口中声明的所有成员,可在代码声明块 的 <script> 元素和</script>之间声明其属性、 事件和方法 每一个 .aspx 页只可有一个@Implements 指令 @Implements 指令的语法如下:
10
@ Import 指令
@Import 指令用于在页面中导入一个名称 空间,此名称空间既可是 Framework 中已定义的名称空间,也可是 自定义的名称空间 导入名称空间允许使用所有包含在该名称 空间中的类和接口 @Import 指令只有一个属性 namespace, 它指定要导入的命名空间,如下所示:
4
页
5
页面指令
@ Page @ Control @ Import @ Implements @ Register @ Assembly @ OutputCache @ Reference 定义 页解析器和编译器所使用的特定页面的属性, 只可包括在 .aspx 文件中 定义 页解析器和编译器所使用的特定用户控件的 属性,只可包括在 .ascx 文件中 在页面或用户控件中显式地导入一个名称空间 允许在页面或用户控件中实现一个.NET接口 用于注册页面中的用户控件和自定义服务器控件以便使用 它们 将程序集引入到当前页面或用户控件中,以便它所包含的类 和接口能够适用于页面中的代码 对页面或用户控件在服务器上如何进行高速缓存进行控制 用来识别当前页面在运行时应该动态编译和链接的页面或用 户控件
VB-Net自学经典教程(完整版)
(4) Font 属性值是Font类的对象,一般通过 Font属性对话框设置 若在程序代码中需要 改变文本的外观,则 应通过New创建 Font 对象来改变字体。 例如:
Label1.Font = New System.Drawing.Font("Arial", 10)
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(5) ForeColor、BackColor 颜色属性 ForeColor 控件正文前景色 BackColor 背景色
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2.3 窗体和基本控件
2.3.1 通用属性 属性设置两种方式: ➢ 通过属性窗口设置 ➢ 在代码设计窗口通过代码来设置 在中,属性的类型有:
基本数据类型 枚举类型 结构类型 用代码设置时,需要用不同方式表示不同的类型
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2.3.1 通用属性
(1) Name 所有对象都具有的属性,表示所创建的对象名称。 在程序中通过对象名称来引用对象,不会显示在 窗体上。
1.1 概述 1.2 集成开发环境 1.3 使用帮助系统
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1.1 概述
1.1.1 Visual Basic的发展 20世纪60年出现Basic语言; 20世纪80年代,True Basic、Quick Basic和 Turbo Basic等; 1991年Microsoft公司推出Visual Basic1.0,以 可视化工具为界面设计、结构化Basic语言为基 础,以事件驱动为运行机制。从1991年的VB1.0 至1998年的V B6.0的多次版本升级,功能更强 大、完善,应用面更广; 2002年正式发布Visual 。
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引例:编写事件过程
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功能特点
❖ 提供了易学易用的应用程序集成开发环境 ❖ 具有面向对象的可视化设计工具 ❖ 事件驱动的编程机制 ❖ 支持结构化程序设计,具有面向对象程序设计 语言的所有特征 ❖ 具有丰富的数据类型、功能强大的类库 ❖ 强大的数据库功能 ❖ 网络功能 ❖ 完备的帮助功能
(完整word版)ASPNET基础知识
1。
ASP。
NET的两种编码方式是什么,什么是代码内嵌,什么是代码后置?Web页面的父类是谁?代码内嵌和代码后置。
代码内嵌把业务逻辑编码和显示逻辑编码交叉使用。
代码后置式业务逻辑代码和显示逻辑代码分开使用。
system。
web.ui。
page2.Web控件的AutoPostBack属性的作用是什么?控件的值改变后是否和服务器进行交互(自动回传)3。
验证服务器控件有哪些,他们有哪些常用的属性,ControlToValidate属性的作用是什么?有哪两种服务器控件?RequiredFieldValidator:controltovalidate(验证的控件ID,共有的属性),text,ErrorMessage||||(dropdownlist控件验证时InitialValue属性是如果用户没有改变初始值,会验证失败)CompareValidator:controltocompare(要进行对比的控件),type(比较类型设置),operator(比较运算符,默认为等于),ValueToCompare(进行比较的值)RangeValidator:type(验证类型(5种)),MaximumValue(最大值),MinimumValue(最小值)(包括上下限)RegularExpressionValidator:ValidationExpression(设置要匹配的正则表达式)ValidationSummary:showMessageBox(是否显示弹出的提示消息),ShowSummary(是否显示报告内容)HTML服务器控件和web服务器控件4。
什么是Session,如何进行Session的读写操作,使用什么方法可以及时释放Session?Session 是用于保持状态的对象.Session 允许通过将对象存储在 Web服务器的内存中在整个用户会话过程中保持任何对象.通过键值对的方式进行读写;clear()和abandon()方法5.运行ASP。
SRTP2009-C#基础1
6. 标识符
一. 标示符说明 标识符是一串字符,在程序中作为各种标识,用来 代表一个名字。
二.标示符规则: 1.它们必须以字母或下划线开头,其后可包含字母、下 划线和数字 2.不能把C#的关键字用作标识符,下面是C#所包含的所 有保留关键字
例如下面的标示符是正确的: maxNum Start _Hello 但是下面的就是错误的: 1var namespace hello-world
Visual 为用户自动生成代码。
using System; using System.Collections.Generic; 命名空间 using System.Text; namespace ConsoleApplication1 在屏幕上输 { 出”hello world” class Program { static void Main(string[] args) 类 { Console.WriteLine("hello world"); } } }
三.公共语言运行时 公共语言运行时(CLR):一种托管执行环境,通过编 译器和工具公开,可以编写利用此托管执行环境的代码。
四.开发工具 .NET为使用与开发人员提供了功能强大、种类丰富 的管理与开发工具,正是由于有了它们的支持.NET才变 得如此强大,我们主要使用Visual C#。
4. C#程序结构
二.输入操作注意点 1.ReadLine()方法并不接收回车键.如果ReadLine()方法 没有接收到任何输入,或者接收了无效的输入,那么 ReadLine()方法将返回null。 2.Read()方法直到用户按回车键才会返回.当这个方法返 回时,如果输入流中包含有效的输入,则它返回一个表示输 入字符的整数;如果输入流中没有数据,则返回-1。
Web程序设计——ASP.NET(第2版)
Web程序设计——(第2版)Web程序设计——(第2版)1 Web基础知识1.1 Internet基础1.1.1 Internet的起源1.1.2 现在Internet的发展1.2 Web结构1.2.1 HTTP简介1.2.2 B/S结构简介1.2.3 C/S结构简介1.2.4 B/S结构与C/S结构⽐较1.2.5 Web系统的三层结构1.3 ⽹页构成技术——HTML1.3.1 HTML概述1.3.2 HTML⽂件结构⼩结习题上机指导实验:输出⼀个字符串2 概述2.1 .NET开发2.1.1 .NET框架简介2.1.2 与.NET框架的关系2.1.3 ASP、、PHP、JSP⽐较2.2 开发⼯具Visual Studio 2010概述2.2.1 Visual Studio 2010简介2.2.2 使⽤Visual Studio 20102.2.3 配置IIS2.3 第⼀个程序2.3.1 搭建Web项⽬2.3.2 添加代码2.3.3 分析代码2.3.4 测试代码⼩结习题上机指导实验⼀:输出⼀个字符串实验⼆:交互式输出字符串3 常⽤控件3.1 开发站点前的配置3.1.1 创建Web站点3.1.2 配置⽂件3.1.3 使⽤站点安全⼯具配置⾝份验证模式3.1.4 配置站点的数据存储⽅式3.1.5 定制⾃⼰的数据存储⽅式3.2 控件概述3.2.1 HTML控件3.2.2 HTML服务器控件3.2.3 Web服务器控件3.3 常⽤的服务器控件3.3.1 ⽂本框控件TextBox3.3.3 单选框控件RadioButton3.3.4 链接按钮控件LinkButton3.3.5 列表框控件ListBox3.3.6 复选框控件CheckBox3.3.7 图像控件Image3.4 登录控件3.4.1 登录控件简介3.4.2 使⽤登录控件3.5 最普通的登录⽅式3.5.1 ⽤户注册功能3.5.2 ⽤户登录功能3.5.3 修改密码功能3.5.4 在登录页⾯中添加注册导航功能3.5.5 显⽰登录⽤户名和⽤户状态功能3.5.6 根据⽤户登录⾝份显⽰不同效果页功能3.5.7 ⼩结3.6 基于⾓⾊的登录⽅式3.6.1 在应⽤程序中启⽤⾓⾊3.6.2 创建⾓⾊3.6.3 创建⾓⾊访问规则3.6.4 赋予⽤户⾓⾊权限3.6.5 验证⾓⾊的登录3.6.6 ⼩结3.7 匿名⽤户的授权管理⼩结习题上机指导实验⼀:⽤户注册功能实验⼆:⽤户管理系统4 对象编程4.1 的数据持久性对象4.1.1 Session对象简介4.1.2 Cookies对象简介4.1.3 Application对象简介4.1.4 ViewState对象简介4.2 的数据访问对象4.2.1 访问Server对象4.2.2 访问Request对象4.2.3 访问Response对象4.3 访问Access数据库4.3.1 System.Data.OleDb命名空间4.3.2 打开和关闭连接4.3.3 读取数据4.3.4 使⽤SQL语句操作数据4.4 ⼀个简单的投票系统4.4.1 设计投票功能的数据存储⽅式4.4.2 投票项⽬管理功能4.4.3 投票功能4.4.4 图形化显⽰投票结果功能4.4.5 ⼩结4.5 防⽌重复投票技术习题上机指导实验⼀:从Access数据库中读取数据实验⼆:投票系统5 常⽤验证控件5.1 验证控件5.1.1 验证控件介绍5.1.2 验证控件的基类BaseValidator5.2 使⽤验证控件5.2.1 使⽤RequiredFieldValidator进⾏⾮空验证5.2.2 使⽤RangeValidator限定输⼊范围5.2.3 使⽤CompareValidator进⾏⽐较验证5.2.4 使⽤CustomValidator⾃定义验证5.2.5 使⽤ValidationSummary显⽰验证信息5.3 使⽤正则表达式5.3.1 正则表达式的⽤途5.3.2 正则表达式的语法5.3.3 使⽤RegularExpressionValidator验证数据5.4 控件前缀⼩结习题上机指导实验:实现注册页⾯的验证6 常⽤主题控件6.1 导航控件6.1.1 使⽤Menu创建菜单6.1.2 使⽤TreeView创建树菜单6.1.3 使⽤SiteMapPath创建导航路径6.2 使⽤母版页6.2.1 添加母版页6.2.2 添加内容页6.2.3 母版页应⽤6.2.4 母版页应⽤原理6.3 母版页进阶6.3.1 指定默认内容6.3.2 动态设置母版页6.3.3 母版页与内容页的事件触发顺序6.4 统⼀站点主题6.4.1 添加主题6.4.2 应⽤主题6.4.3 使⽤配置⽂件配置主题6.5 使⽤⽤户控件6.5.1 添加⽤户控件6.5.2 制作登录⽤户控件6.5.3 使⽤登录⽤户控件6.5.4 在web.config中注册⽤户控件6.5.5 转换现有页为⽤户控件6.6 ⽤户控件进阶习题上机指导实验⼀:创建⼀个母版页实验⼆:添加⼀个内容页实验三:创建⼀个⽤户控件7 编程7.1 SQL Server概述7.1.1 SQL Server简介7.1.2 SQL Server安装7.1.3 SQL简介7.2 访问SQL Server数据库7.2.1 System.Data.SqlClient命名空间简介7.2.2 打开和关闭连接7.2.3 读取数据7.2.4 使⽤SQL语句操作数据7.3 创建留⾔板7.3.1 设计保存留⾔内容的数据库7.3.2 部署数据库提供程序7.3.3 保存数据的⽅法7.3.4 发表留⾔功能7.3.5 浏览所有留⾔功能7.3.6 管理员登录功能7.3.7 删除留⾔功能7.3.8 ⼩结⼩结习题上机指导实验⼀:从SQL Server数据库中读取数据实验⼆:留⾔板系统8 XML访问8.1 XML技术8.1.1 理解XML8.1.2 XML相关类8.1.3 XML数据的访问8.1.4 创建XML节点8.1.5 修改XML节点8.1.6 删除XML节点8.1.7 使⽤XSL⽂件8.2 创建XML留⾔板8.2.1 保存留⾔内容的XML模板8.2.2 读取和保存XML数据的⽅法8.2.3 发表留⾔功能8.2.4 浏览所有留⾔功能8.2.5 管理员登录功能8.2.6 ⽤XSL⽂件转换XML⽂件8.2.7 删除留⾔功能8.2.8 ⼩结⼩结习题上机指导实验⼀:读取XML数据实验⼆:留⾔板系统9 数据绑定9.1 数据绑定控件9.1.1 GridView控件的使⽤9.1.2 Repeater控件的使⽤9.1.3 DataList控件的使⽤9.2 后台管理模块9.2.1 新闻模块数据库设计9.2.2 新闻发布模板9.2.3 新闻修改和删除功能9.2.4 后台管理登录功能9.3 新闻主界⾯展⽰功能9.3.1 普通展⽰功能9.3.2 滚动展⽰功能9.4 新闻列表功能9.5 新闻内容浏览功能9.6 整合新闻发布模块⼩结习题上机指导实验⼀:使⽤GridView控件显⽰数据实验⼆:新闻发布系统10 强⼤的LINQ查询10.1 认识LINQ10.2 LINQ语法基础10.2.1 局部变量10.2.2 扩展⽅法10.2.3 Lambda表达式10.2.4 匿名类型10.3 认识LINQ to DataSet10.3.1 对DataSet对象使⽤LINQ查询10.3.2 LINQ to DataSet应⽤实例10.4 认识LINQ to SQL10.4.1 创建LINQ to SQL实体类10.4.2 查询数据10.4.3 插⼊数据10.4.4 修改数据10.5 LINQ to XML10.5.1 使⽤LINQ to XML创建⼀个XML⽂件10.5.2 常⽤⽅法10.5.3 ⾼级查询10.5.4 向XML树中添加元素、属性和节点10.6 设置⽹站的关键字⼩结习题上机指导实验:使⽤LINQ查询数据11 ⽹站优化11.1 数据库⽅⾯11.1.1 在中调⽤存储过程11.1.2 使⽤LINQ调⽤存储过程11.1.3 合理使⽤连接池11.1.4 优化查询语句11.2 C 代码优化11.2.1 多⽤泛型11.2.2 优先采⽤使⽤foreach循环11.2.3 不要过度依赖异常处理11.2.4 使⽤StringBuilder类拼接字符串11.3 ⽅⾯11.3.1 适当使⽤服务器控件11.3.2 使⽤缓存11.3.3 优化配置⽂件11.3.4 ⽹站预编译11.3.5 其他11.4 使⽤AJAX技术11.4.1 认识AJAX11.4.2 使⽤AJAX服务器控件11.4.3 AJAX购票系统⼩结习题上机指导实验⼀:刷新页⾯更改当前时间实验⼆:缓存当前时间实验三:利⽤母版页缓存时间实验四:使⽤AJAX动态显⽰时间实验五:使⽤AJAX刷新页⾯12 综合实例——BBS论坛12.1 论坛数据库的介绍12.1.1 设计数据库结构12.1.2 设置数据表关系12.1.3 配置数据库Provider12.1.4 配置web.config中的数据库连接12.1.5 添加数据库访问类12.2 新⽤户⼊⼝12.2.1 ⽤户注册12.2.2 ⽤户登录12.3 论坛主题的类别12.3.1 添加论坛的类别12.3.2 编辑论坛的类别12.3.3 显⽰论坛的类别12.4 论坛的帖⼦详细信息12.4.1 帖⼦列表的显⽰12.4.2 帖⼦的发布12.4.3 显⽰帖⼦的详细信息12.4.4 帖⼦的回复⼩结思维导图思维导图在线编辑链接:。
《Visual C#.NET开发技术原理与实践教程》--第2章书稿
2.1.3 文本框焦点转移
实现按下 enter 键时光标从 TextBox1 到 TextBox2 并使 TextBox1 获得焦点。 private void TextBox1_KeyPress(object sender, KeyPressEventArgs e) { if (e.KeyChar == (char)13) { SendKeys.Send("{TAB}") ; TextBox2.Focus(); } }
2.2.2 实例开发
【例 2-1】单选按钮应用——模拟单项选择题测试的设计界面如图 2-1 所 示。
图 2-1
用单选按钮模拟单项选择题测试
一、程序设计的思路以及关键步骤的解决方法 为了简化问题,这里假设共有三道单选题。由于需要多道题,所以使 用一个一维数组 ti_mu 来存放每道题的题目,一个二维数组 Item 存 放每道题的四个选择项。使用一个通用方法 chu_ti()修改标签上的文 字和单选按钮旁的文字,完成出题功能。此外,还需要使用一个数据 成员变量 s 存放题号,当用户单击下一题时,令 s=s+1。 二、设计步骤 (1)创建新工程,在窗体上添加 1 个标签 label1,2 个命令按钮 button1、button2 以及 4 个单选按钮 radioButton 1~ radioButton 4。 标签(显示题目)和 4 个单选按钮(显示选项)的 Text 属性在程序 运行中用代码控制,所以无需在设计时设置。 (2)编写程序代码 考虑到要在不同的事件中使用数组,所以首先在 Form1 类成员代码 区中,加入定义字段成员变量: private string [] ti_mu=new string[4] ;// 存放题目 private string [,] Item=new string[4,5]; //存放 A、B、C、D 四个选择项 //存放题目答案,1、2、3、4 分别代表 A、B、C、D 四个选择项 private int [] Answer=new int[4]; private int s; // 题号 出题部分由通用方法 chu_ti()完成: private void chu_ti() { label1.Text = ti_mu[s]; radioButton1.Text = Item[s, 1]; radioButton2.Text = Item[s, 2]; radioButton3.Text = Item[s, 3]; radioButton4.Text = Item[s, 4]; } 编写窗体加载的 Load 事件代码: private void Form1_Load(object sender, System.EventArgs e)
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类的方法
按此按钮, 狮子开始跑 电动玩具狮子 属性: 颜色:黄色
行为: 跑 叫
按此按钮, 狮子开始叫
问题
写出狮子对象的“跑”方法、 “叫”方法
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类的方法示例
示例
AutoLion类代码实现
public class AutoLion { String color = "黄色"; 返回值类型 public void run() { Console.WriteLine("正在以0.1米/秒的速度向前奔跑"); } 方法名称 方法体 String sound = "大声吼叫" ; return sound; } }
两种情况
如果方法具有返回值,方法中必须使用关键字return 返回该值,返回值类型为该返回值的类型
语法
return 表达式;
作用: 跳出方法、返回结果
如果方法没有返回值,返回值类型为void
public class Student{ String name = "张三"; public String void getName(){ getName(){
int age = 20;
if(age < 20) { Console.WriteLine("年龄不符合入学要求!"); } public void showInfo() { return "我是一名学生"; } }
注意 不能在方法外部直接写程序逻辑代码!
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小结
现场编程
编写电池类(Cell):具有品牌属性,可以续电 编写测试类(TestCell)
}
注意
局部变量avg的作用域仅限于calcAvg()方法
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面向对象的编程(OOP)
ScoreCalc类 和 Test类
public static void main(String[ ] args) { Console.Write(" Test ScoreCalc 请输入.Net成绩:"); int .Net = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); main(){ //程序入口 //…… calcTotalScore() 如果还要再执行这个 //计算并输出总成绩 /*计算并显示输出*/ 功能,难道还要重复 调用 再写一遍? int total = .Net + c + db; calcDiffTime showTotalScore() //计算并输出平均分 类的方法实现某个特定的功能,其他类不需要知道它如 double avg = total / 3; 何实现,调用方法就可以了,不用重复写代码! 调用 Console.Write(" 总成绩:" + total); calcAvg() } Console.Write("\n平均分: " + avg);
public String bark() {
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如何定义类的方法
类的方法定义类的某种行为(或功能)
方法的名称
方法返回值的数据类型
方法的定义
方法的主体
语法
定义类的方法
步骤一:定义方法名以及返回值类型
public 返回值类型 方法名() { //这里编写方法的主体 } 步骤二:编写方法体
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方法的返回值
难点指导
面向对象编程思维
完成时间:25分钟
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成员变量和局部变量2-1
变量声明的位置决定变量作用域 变量作用域确定可在程序中按变量名访问该变量 的区域
//… for(int a = 0; a < 4; a++) { Console.WriteLine ("hello" ); } Console.WriteLine ( a ); //… a的作用域仅在for循环中 代码错误
方法调用小结
方法之间允许相互调用,不需要知道方法的具 体实现,实现重用,提高效率
情 况 举 例 public void a( ) { b( ); //调用b( ) }
Student类的方法a( )调用Student 类的方法b( ),直接调用
public void a( ) { Student类的方法a( )调用Teacher Teacher t = new Teacher( ); 类的方法b( ),先创建类对象,然后 t.b( ); //调用Teacher类的b() 使用“.”调用 }
}
showAvg()
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小结
现场编程
编写手机类(Phone)
可以下载音乐,可以播放这些音乐,可以进行充电
重用电池类方法(Cell) 编写测试类(TestPhone)
手机类 行为: 播放下载的音乐 下载 充电 属性: 品牌 行为: 续电 电池类
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为什么要用带参数的方法
工作原理
新鲜苹果汁 新鲜桃汁 新鲜梨汁
return "我是一名学生";
} public double getInfo() { double weight = 95.5;
double height = 1.69;
return weight; } }
}
} }
注意
多个方法不能相互嵌套定义!
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常见错误4-4
代码阅读
public class Student4 {21/38来自常见错误代码阅读
public class Test { int score1 = 88; int score2 = 98; public void calcAvg() { int avg = (score1 + score2)/2; } public void showAvg(){ Console.WriteLine("平均分是: " + avg); }
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成员变量和局部变量2-2
问题
谁能使用这些变量?
public class AutoLion{ 变量1类型 变量1; 变量2类型 变量2; 变量3类型 变量3; public 返回类型 方法1(){ 变量4类型 变量4; } 局部变量 成员变量 AutoLion类的方法, 其他类的方法
方法1
String[ ] names = new String[30]; public void addName(String name) { //增加学生姓名 } }
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没有返回值
一个形式参数
}
public void showNames() { //显示全部学生姓名
如何使用带参数的方法3-3
电池类 属性: 品牌 行为: 续电
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学员操作——计算平均分和总成绩2-1
指导
训练要点
方法的定义和调用
需求说明
从键盘接收三门课分数,计算三门课的平均分和总成 绩,编写成绩计算类实现功能
讲解需求说明
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学员操作——计算平均分和总成绩2-2
指导
实现思路
1. 创建类 ScoreCalc 2. 编写方法实现各功能 3. 编写测试类
第五章
类和对象(二)
回顾与作业点评
代码阅读 提问
实现输出学生信息,下面代码有哪些错误? 类和对象的关系是什么?
Student public class &Student { String name; char sex; int age; public String toString ( ){ return name + "\t" + sex + "\t" + age; } public static void main(String[] args){ Student stu = new Student();
return name;
} //…… }
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方法调用
方法是个“黑匣子”,完成某个特定的应用程序 功能,并返回结果 方法调用:执行方法中包含的语句
语法
对象名.方法名();
问题
小明过生日,爸爸送他一个电动狮子玩具, 编程测试这个狮子能否正常工作
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方法调用
public class AutoLion { String color = "黄色"; //颜色 /*跑*/ public class TestLion { public void run(){ public static void main(String[ ] args) { Console.WriteLine("正在以0.1米 /秒的速度向前奔跑。 "); AutoLion lion = new AutoLion(); } /*叫*/ Console.WriteLine(lion.showLion()); public String bark(){ lion.run(); String sound = "大声吼叫" ; Console.WriteLine(lion.bark()); return sound; } } /*获得颜色*/ } 在main()方法中 public String getColor(){ return color; 调用类的方法 在类的方法中调用 } 该类另一个方法 /*显示狮子特性*/ public String showLion(){ return "这是一个" + getColor() + "的玩具狮子!"; } } 演示示例1:定义并调用狮子类的方法 10/38