《我的第一次文学尝试》课件

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语文：第2课《我的第一次文学尝试》教学课件(语文版七年级上册)

4、你认为，除了这些之外，作者还有哪些品质？
参考：1、正直，有正义感——撰文嘲笑两位知名人士，因为 “他们的所作所为应该指责”。嘲笑பைடு நூலகம்都是些“我”认为应该受到嘲笑的人。
2、能干——“这一期的报纸大大畅销”，“登记了从未有过的三十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及卖不出去的萝卜„„这些东西足够一家人食用两年。”
又如：“当地报纸编辑昂首阔步，高声喊叫，趾高气扬，欣喜若狂，他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。” 这一段体现了典型的美国式幽默。
美国式幽默
《死是千真万确的》
某一个“愚人节”，有人为了戏弄马克· 吐温，在纽约的一家报纸上报道说他死了。结果，马克· 吐温的亲戚朋友从全国各地纷纷赶来吊丧。当他们来到马克· 吐温家的时候，只见马克· 吐温正在写作。亲戚朋友们先是一惊，接着都齐声谴责那家造谣的报纸。马克· 吐温豪无怒色，幽默地说：“报道我死是千真万确的，不过把日期提前了一些。”
1、展示了文学才华； 2、使报纸销量大增； 3、使周围的人对作者刮目相看。
3、作者认为自己是一个什么样的人？这在哪儿得到了体现？
明确：“我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。” （听到希金斯事件，就想到“这可是一个好机会”；外乡人的诗发表时，“心血来潮”，登入了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注等。） “是一个求上进、有志气的少年。”（很认真的去办那一期报纸，“我认为把报纸办得生动活泼是我的责任”等。）
马克·吐温
我国1991年发行的“世界文化名人”系列第2组之“马克•吐温”银币
聪明伶（ líng ）俐（ lì）差（ chāi ）事滑稽（ jī ）费苦心煞（ shà ）猝（ cù ）不及防俗不可耐（ nài ）言简意赅（ gāi ）乳臭（xiù ）未干盛气凌（líng ）人诽（ fěi ）谤（趾（ zhǐ ）高气扬 bàng ）捆（ kǔn ）撰（ zhuàn）文戏谑（ xuè ）揪（ jiū ）

《我的第一次文学尝试》

马克· 吐温式的幽默
捉弄牧师
有一位牧师在讲坛上说教，马克· 吐温讨厌极了，有心要和他开一个玩笑。‚牧师先生，你的讲词实在妙得很，只不过我曾经在一本书上看见过。你说的每一个字都在上面。‛那牧师听了后不高兴地回答说：‚我的讲词绝非抄袭！‛‚但是那书上确是一字不差。‛‚那么你把那本书借给我一看。‛牧师无可奈何地说。于是，过了几天，这位牧师接到了马克· 吐温寄给他的一本书——字典。
比如听到希金斯事件，就想到“这可是一个好机会”；外乡人的诗发表时，“心血来潮”，就登入了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注等。
② “是一个求上进、有志气的少年”。
比是我的责任”等。
③ 正直，有正义感。
撰文嘲笑两位知名人士，因为“他们的所作所为应该指责”。嘲笑的都是些“我”认为应该受到嘲笑的人。
④撰文嘲笑两位知名人士。
⑤挖苦一个新来的外乡人。
第（二巨部大分反
响）
⑥⑦展示作者的文学才华，使报纸销量大增，周围的人对年幼的作者刮目相看，生动地表现出作者热爱生活、热爱文学的天性。
课堂检测
1、给下列红色字体字注音。 cāo 涉水（shâ）猝不及防（cù ）粗糙（） gāi zhǐ 乳臭未干（xiù ）趾高气扬（）言简意赅（） 2、解释词语煞费苦心猝不及防趾高气扬言简意赅 3、结合课文理解，第七段中“这是他开的小小的玩笑”，“这“指代什么内容？邀我到药房去，干一杯”发涅斯托克驱虫剂“，以便洗刷掉一切怨恨。
④ 能干。
“这一期的报纸大大畅销”，“登记了从未有过的三十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及卖不出去的萝卜„„这些东西足够一家人食用两年！”
⑤ 胆大。
年少却敢于嘲笑对立报纸的编辑，敢于嘲笑那些知名人士，敢于挖苦那个外乡人；敢于面对那些被激怒的人。

2 《我的第一次文学尝试》第一课时

3、再读课文，完成下列问题。
（1）马克吐温的第一次文学尝试是干什么？
明确：编了一期《汉巴尼尔周报》，并在上面发表了一些习作。
（2）在编报的时候，他做了哪几件事？作者是如何安排详略的？
明确：撰写希金斯投河的报道。——（详写）
A、讽刺一家报纸的编辑。——（略写）
B、撰文嘲笑两位知名人士。——（略写）
C、给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚。——（详写）
情感与态度：
理解作者热爱生活，热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。
教学重点
了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。
教学难点
体会、掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。
教学过程
教学内容设计
个性补充
第一课时
1、导入新课，介绍作者简况。
美国作家马克•吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，被称为“美国文学中的林肯”，他的主要作品有：短篇小说《竞选州长》、《哥尔斯密的朋友再度出洋》等。中篇小说《败坏了哈德莱堡的人》）、《百万英镑》、《神秘来客》等。
长篇小说《镀金时代》、《汤姆•索亚历险记》，《哈克贝利•费恩历险记》及《傻瓜威尔逊》、《赤道环行记》。今天，我们就来学习他的一篇文章《我的第一次文学尝试》。
2、一读课文，积累课文语汇，并且尝试用最简短的语言概述课文内容。
（1）读准字音：
伶俐（línglì）差（chāi）事编辑（jí）撰（zhuàn）文煞（shà）费苦心
事件写作原因想法过程内容
事件一
事件二
事件三
事件四
（2）预习课后练习第二、三题。
教学札记
（3）这期报纸产生了什么影响？
明确：展示了作者的文学才华，使这一期《汉巴尼尔周报》大大畅销，使我受到人们刮目相看，整个小镇都轰动起来。

第二课《我的第一次文学尝试》教案语文版七年级上

第二课《我的第一次文学尝试》教案语文版七年级上一、教学目标1.知识与技能：理解课文内容，体会作者在文学创作中的情感变化。

学习作者的观察和描写方法，培养自己的写作能力。

掌握生字词，积累好词好句。

2.过程与方法：通过讨论、分享，培养合作学习的能力。

通过写作练习，提高自己的表达能力。

3.情感态度价值观：激发学生对文学创作的兴趣，培养学生的审美情趣。

培养学生勇敢尝试、不怕失败的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，体会作者情感。

学习作者的观察和描写方法。

掌握生字词。

2.教学难点：深入理解课文内涵，把握作者创作心理。

学以致用，将所学运用到自己的写作中。

三、教学过程1.导入通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课做铺垫。

简要介绍本节课的学习目标和要求。

2.课文阅读让学生自由朗读课文，注意语音、语调、停顿等。

教师示范朗读，引导学生关注课文中的关键语句和情感变化。

3.课文解析分析课文第一段，让学生了解作者第一次文学尝试的背景和动机。

分析课文第二段，让学生体会作者在创作过程中的心理变化。

分析课文第三段，让学生了解作者在创作过程中的观察和描写方法。

分析课文第四段，让学生了解作者在创作过程中的挫折与收获。

4.课堂讨论你觉得作者在第一次文学尝试中遇到了哪些困难？作者在创作过程中是如何克服这些困难的？你从作者的第一次文学尝试中得到了哪些启示？5.写作练习根据本节课的学习内容，让学生尝试进行一次文学创作。

教师提供一些创作素材，如：一个场景、一个人物、一个故事等。

学生自由发挥，完成一篇短文，注意运用本节课所学的观察和描写方法。

6.课堂小结学生分享自己的学习心得和收获。

7.课后作业收集和整理本节课所学的好词好句，准备进行交流分享。

四、教学反思2.关注学生的学习反馈，了解他们在课堂上的收获和困惑。

3.根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。

五、教学资源1.课文《我的第一次文学尝试》2.生字词卡片3.写作素材4.课后作业模板通过本节课的学习，学生将更好地理解文学创作的艰辛与快乐，激发他们对文学的热爱，培养勇敢尝试、不怕失败的精神。

七年级语文上册第4课《我的第一次文学尝试》教案语文版

第4课《我的第一次文学尝试》重点难点1.“叔父离家外出一周”，十三岁的马克•吐温独立办了一期《汉尼巴尔周报》，他在“第一次文学尝试”中做了哪几件事？产生了怎样的反响？课文记叙了三件事：第一件：撰写希金斯投河的报道。

第二件：撰文嘲笑两位知名人士。

第三件：给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注。

产生的反响：它们发表在《汉尼巴尔周报》的同一期上，不仅展示了作者的文学才华，而且使这期报纸销量大增，使得周围的人不能不对年幼的作者辛辣老练的文笔刮目相看。

2．叙事有详有略是本文写作的一大特点。

结合课文说说作者为什么要重点写希金斯投河和给新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注？文章的材料详略安排恰当，能使文章的结构富于变化、摇曳多姿、松弛有度。

作者详写这两件事，是为了突出诙谐幽默的艺术效果，体现第一次文学尝试的巨大成功。

3.品味马克•吐温幽默的语言风格。

⑴我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味：“约翰•摩尔先生的葬礼”——这是一篇相当粗糙的讽刺文章。

作者以带自嘲讽刺意味的语气讽刺了希金斯投河未成半途而废的闹剧，笔调轻松幽默。

⑵他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。

作者用简洁明快的漫画笔法，对新来外乡人的神态、肖像进行勾勒，虽寥寥数笔，但入木三分、生动传神，突出了外乡人的阴险和趣味的低下。

⑶如果他要同汉尼巴尔的朋友们保持密切联系，那就应该选择其他办法，不要再利用本报专栏！马克•吐温用语言简而意丰，措辞辛辣而幽默，集中地讽刺了新来外乡人迷恋女色和俗不可耐的性情。

课文重点问题3问：哪些地方可以看出本文语言生动，耐人寻味？答：本文语言不加雕饰，句句都显得自然平易，都是从作者内心里流淌出来的。

然而，正是这种由情而发的文字，才更生动形象，更富于表现力。

①“三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。

”这里强调了雨是“苦雨”，山是“荒山”，更显出了“温暖”的可喜可贵。

这“温暖”二字，既写环境的温暖，又写作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情。

语文版七上语文同步练习卷《我的第一次文学尝试》

初中语文试卷灿若寒星整理制作2．《我的第一次文学尝试》第一部分：1．本文作者，作家。

2．生字正音：煞．费苦心（）滑稽．（）撰．写（）戏谑．（）3．释词：⑴我想，这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图。

煞费苦心：⑵我想，用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，这便是一件非常有趣的事。

猝不及防：⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。

俗不可耐：⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。

刮目相看：4．作者在第一次文学尝试中做了哪几件事？产生了什么样的反响？5．马克·吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。

6．“他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。

”这句话是什么意思？第二部分：（一）第一次真好①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。

这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。

除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。

今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。

当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。

有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了！”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，（）。

第一次看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。

可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。

⑤第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身边。

语文版七年级上册第2课我的第一次文学尝试阅读题答案课后练习一课一练

语文版七年级上册第2课《我的第一次文学尝试》阅读题答案课后练习一课一练语文版七年级上册第2课《我的第一次文学尝试》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）笸箩（）天罡（）朦胧（）（）zhu刵写（）滑j塡plain（）2．《忆读书》一文选自，作者冰心原名，现代作家，儿童文学家。

（2分）3．释词：（4分）⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。

人情世故：⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

索然无味：⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。

俗不可耐：⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。

刮目相看：4．“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。

（3分）⑴⑵⑶5．作者在第一次文学尝试中做了哪几件事？产生了什么样的反响？（4分）6．马克·吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。

（4分）7．“他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。

”这句话是什么意思？（4分）8．你读书过哪些你认为比较好的书？向别人推荐一本，说说推荐的理由。

（4分）第二部分：（一）第一次真好①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。

这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。

除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。

今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。

语文版初中语文七上《4我的第一次文学尝试》word教案 (4)

2 我的第一次文学尝试1.走近作者2.主题解说本文通过写撰文讽刺希金斯投河、嘲笑两位知名人士以及挖苦一个新来的外乡人这三件事，叙述了作者的第一次文学尝试。

它们的发表不仅展示了作者的文学才华，而且反映了作者热爱生活、热爱文学的天性。

3.写作背景4.重点突破提示一：本文通过描写希金斯投河自杀的报道，用恶作剧讽刺一家报纸的编辑、撰文嘲笑两位知名人士的所作所为，挖苦一个新来外乡人的脚注这四件事，讲述了作者的第一次文学尝试。

提示二：作者安排材料详略得当，第一件事、第二件事、第四件事集中展示了作者的文学才华，向读者展示“我”的写作原因、写作想法、写作过程和写作内容，突出了本文的中心，所以详写;第二件事则略写。

5.难点攻克提示二：那些被激怒的人来报复“我”的时候，作者写得轻松可笑，如：希金斯“看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子(他这样叫我)，感到有失尊严，只揪了揪我的耳朵便走开了”；那位裁缝“也看不起我，当晚动身到南方去了”。

作者讽刺他们“这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去”。

1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

滑jī( ) 戏xuè( ) zhuàn( )写伶lì( ) 粗cāo( ) 乳臭．未干( )猝．不及防( ) 言简意赅．( ) 煞．费苦心( )2.下列词语书写正确的一项是( )A.轰动编辑撰文粗糙B.新颖奸笑锁闻苛责C.六神无主心血来朝大动肝火嘲讽D.盛气凌人微不足到趾高气扬措辞3.下列加点词语使用不恰当的一项是( )A.我为集体做的几件小事是微不足道．．．．的。

B.我诽谤．．小表弟，说他弄坏了我的游戏机。

C.小强最近进步很大，真令人刮目相看．．．．。

D.有些电视剧编导水平很差，演员演技又不好，真是俗不可耐．．．．。

4.下列破折号用法与其他三项不同的一项是( )粗糙的讽刺文章。

B.然后，我又撰文狠狠嘲笑两位知名人士——不仅因为他们的所作所为应该指责……C.接着，我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人——此人当时小有名气……D.我这样做，是出于感激他对我的爱护——他心里应该明白这是最主要的方面……5.下列句子中没有语病的一项是（）A.增加教学质量是教学改革的当务之急。

我的第一次文学尝试

着迷（zhāo ）乳臭（xiù）未干煞（shà ）费苦心
撰（ zhuàn）文
诽（ fěi）谤（bàng ）
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▪ 2．积累下列词语。
▪ [粗糙] 不精细，不细致。 ▪ [滑稽]（言语、动作）引人发笑。 ▪ [猝不及防] 事情来得忽然，来不及防范。猝，忽然，出乎
意料。
▪ [俗不可耐] 趣味低下，令人无法忍受。 ▪ [言简意赅] 言语简朴而意思概括。赅，完备。 ▪ [戏谑] 用有趣旳引人发笑旳话开玩笑。 ▪ [微不足道] 非常渺小，不值得一谈。 ▪ [毫不灰心] 一点也没失掉信心和勇气。灰心，失掉勇气。 ▪ [慧眼识珠] 敏锐旳眼光辨认出宝贵旳东西。慧眼，原是
马克 .吐温
马克·吐温一生创作了许多长篇小说，中、短篇小说，政论，杂文，游记等，全集共25卷。主要作品如《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选州长》、《百万英镑》、《赤道环球游记》等。
马克 .吐温
马克·吐温生性幽默
马克·吐温在一次酒会上答记者问时说：“美国国会中有些议员是狗娘养旳。”
④ 尔后，我又撰文狠狠讥笑两位出名人士——不但因为他们旳所作所为应该指责，而且也因为我以为把报纸办得生动活泼是我旳责任。
４。撰文讥笑两位出名人士。
⑤ 接着，我还有分寸地挖苦了一种新来旳外乡人——此人当初小有名气，来自昆西，是个技艺高超旳雇工裁缝。他是个头号旳花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，历来使女人着迷。他每七天都给报纸写一首新奇旳“诗”，体现他旳最新感受。我编旳那期，他写得押韵诗《赠给 x x 旳玛丽》，当然，也就是赠给汉尼巴尔旳玛丽，被登在明显位置。
教学目的:

语文版七年级上第2课《我的第一次文学尝试》课件

《汤姆·索亚历险记》汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里· 芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
1、展示了文学才华； 2、使报纸销量大增； 3、使周围的人对作者刮目相看。
3、作者认为自己是一个什么样的人？这在哪儿得到了体现？
明确：‚我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。‛ （听到希金斯事件，就想到‚这可是一个好机会‛；外乡人的诗发表时，‚心血来潮‛，登入了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注，等。） ‚是一个求上进、有志气的少年。‛
马克·吐温(美国)
‚我喜欢马克•吐温—— 谁会不喜欢他呢？即使是上帝，亦会钟爱他，赋予其智慧，并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。‛
——海伦•凯勒
马克·吐温
马克·吐温，美国作家，马克·吐温是他的笔名。他是美国批判现实主义文学的奠基人和世界著名的短篇小说大师，被誉为‚美国文学中的林肯‛,并被称为 ‚美国文坛巨子‛。
《百万英镑》
《百万英镑》是马克· 吐温的一篇有名的小说，描绘了美国的一个小办事员出海游玩，迷失方向后，幸遇救，随船来到英国伦敦。他身无分文，举目无亲，两个富有的兄弟给了他一张一百万镑的钞票，并以他在三十天内凭这张百万英镑的钞票能否活下去而打赌。在小说的结尾，小人物不仅活过了三十天，并且利用这张百万英镑发了一笔财，还获得了一位小姐的芳心。小说通过小办事员的种种“历险 ”嘲弄了金钱在资产阶级社会叱咤风云、呼风唤雨的作用。

初中语文语文版七年级上册第一单元第4课：《我的第一次文学尝试》课件

微不足道
诽（ fěi ）谤（ bàng）
心血来潮
阅读课文，并思考讨论：
① “叔父离家外出一周”，十三岁的马克· 吐温独立办了一期《汉尼巴
尔周报》，他在“第一次文学尝试”
中做了哪几件事？
１、交代时间，地点等背景材料。
分歧在于：１－３自然段写一件事，还是写两件事？请各抒自见！
【理清记叙文六要素,问题迎刃而解】
人物事件时间反响（结果）
详细报道那天午前希金斯背着双管猎枪画了插图来访，那天晚上他辞去工作，永远离开了这个小镇．当地报纸编辑约翰。恶作剧次日昂首阔步…… 摩尔先生讽刺文章邀我到药房去希金斯
2、撰写希金斯投河的报道的起因与经过。
3、发表讽刺文章 “约翰· 摩尔先生的葬礼”。
我的第一次文学尝试
（美）马克· 吐温
马克· 吐温生性幽默
• 马克.吐温曾因规劝一个乡绅不要再糟蹋文学而被关进牛棚.后来,这个乡绅又请马克.吐温来指点他的新作.马克吐温翻阅了一下,二话没说,直往牛棚里跑.乡绅急切地追问;"你到哪里去?"马克吐温说"到牛棚去啊!‘ • 言外之意是什么?
• 言外之意就是这个乡绅的新作很糟糕，简直就是糟蹋文学。所以马克吐温自己跑到牛棚去了。（免得被乡绅再关进牛棚）
本文在语言上最突出的特点是：语言诙谐讽刺，笔调轻松幽默，简洁明快。
• “我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人.” 后文中作者承认自己的文章是措辞激烈的,所以这个词暗含的意思是:这样写对于那样一个庸俗的人还太客气了! • 对外来裁缝的外貌描写:“他是头号花花公子, 一脸奸笑,穿着俗不可耐,一向使女人着迷.” 寥寥几句,就把一个庸俗又不可一世,惹人讨厌的形象给活生生地刻画出来了.

公开课教案教学设计课件北京课改初中语文七上《我的第一次文学尝试》-(一)

《我的第一次文学尝试》课文精讲〖主干知识〗1.给下列加点的字注音。

伶俐．．（）（）．．（）（）的．确（）抛．弃（）粗糙穿着．（）嘲．讽（）奸．笑（）2.根据课文补充完整词语。

言___意赅心血来___ ____不足道措___严厉___首阔步欣喜若___ 六神无___ ___气凌人 ___不及防___高气扬3.结合课文解释下列词语。

制胜：撰文：奸笑：戏虐：苛责：诽谤：煞费苦心:乳臭未干:俗不可耐:刮目相看:4.文学常识填空。

《我的第一次文学尝试》作者是_______, ___国作家, 主要作品有《镀金时代》、___________、__________等。

5、作者在第一次文学尝试中做了哪几件事？〖点击思维〗1.“糙”不要误读为“zào”；“的”“着”都是多音字, 分别有三个读音, 查字典整理一下, 看看在这里分别读什么。

2.注意“措辞严厉”不要写成“措词严厉”；“昂首阔步”不要写为“昂手阔步”；“盛气凌人”不要误写为“生气凌人”。

3.“戏虐”一词不好理解, 可以结合文中具体的语言环境加以推测；“乳臭未干”的本意是“还没有去掉奶味”, 在文中是这个意思吗？4、马克·吐温被誉为“美国文学中的林肯”, 是世界著名的短篇小说大师, 他写于早期的短篇小说《竞选州长》最能代表他创作语言的幽默、诙谐风格, 你读过吗？5、在通读全文, 整体感知课文内容基础上, 用简洁的语言概括出作者记叙的三件事。

【规律方法】〖理清结构〗写希金斯投河报道具体内容写嘲笑两位知名人士文章给外乡人诗增写挖苦注脚巨大反响〖语言特色〗马克·吐温的作品让人捧腹, 让人深思, 这得益于他独特的语言风格。

而他语言风格的形成, 来源于其对生活对文学的热爱, 来源于他丰富的人生阅历。

鲁迅说, 马克·吐温“成了幽默家, 是为了生活, 而在幽默中又含着哀怨, 含着讽刺, 则是不甘于这样的生活的缘故了。

”本文的语言生动幽默、妙趣横生, 让我们结合几个句子细细品味。

福建省晋江市首峰中学七级语文上册《我的第一次文学尝试》课件 (新)语文

小幽默
以上两则中的主人公马克·吐温就是我们要学习的课文《我的第一次文学尝试》的作者，他的幽默诙谐在“笑话”中给我们留下了深刻的影响，我们通过文章来进一步感受他的幽默风格。
导入新课
马克·吐温（1835～1910）美国作家。塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯的笔名。马克·吐温十二岁时父亲去世，他不得不外出谋生。先是在一家报社的印刷所当学徒，后来，又当过排字工人、银矿工人、领航员和新闻记者，因此他并未受过正式的学校教育。
③ 由于对这种做法感到满意，我便到处寻找能够制胜的对象。我想，用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味：“约翰。摩尔先生的葬礼”——这是一篇相当粗糙的讽刺文章。
３。发表讽刺文章“约翰。摩尔先生的葬礼”。
我想，这可是一个好机会，便煞费苦心的写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图，这些插图是用折刀刻在木制活字版的下方——其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深度。我认为这事非常滑稽可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。
２。撰写希金斯投河的报道的起因与经过。
① 我十三岁时，聪明伶俐。我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。那时，我在报上发表了一篇习作，非常出乎我的意料，这事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。的确，我也为此感到十分骄傲。我当时在一家印刷所当学徒，是个求上进、有志气的少年。我的叔父让我也在他的报社干点事（该报叫《汉尼巴尔周报》，凡征得五百个订户，一年可预付两美元，还付给成捆的木柴、卷心菜以及卖不出去的萝卜）。
１。交代时间，地点等背景材料。
② 夏天的一个吉日，叔父离家外出一周。行前他对我说，如果我愿意，可以好好编一期周报。天哪！我实在不想干这类事。希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑，最近被情人抛弃。一天晚上，一位朋友在这可怜人的床上，发现一张便条，上面写道，他再也不能忍受这种生活，只有去跳贝尔河自杀。这位朋友急忙跑去，看见希金斯正涉水返回岸边。他决定不投河了。一连几天，镇里人对这事议论纷纷，而希金斯却未觉察到。

语文版七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》课文全解

语文版七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》课文全解语文版七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》课文全解二、相关背景：关于作者马克·吐温，美国作家。

本名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯。

马克·吐温是其笔名。

出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学徒。

当过排字工人，密西西比河水手、南军士兵，还经营过木材业、矿业和出版业，但有效的工作是当记者和写作幽默文学。

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。

他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。

他的早期创作，如短篇小说《竟选州长》（1870）、《哥尔斯密的朋友再度出洋》（1870）等，以幽默、诙谐的笔法嘲笑美国“民主选举”的荒谬和“民主天堂”的本质。

中期作品，如长篇小说《镀金时代》（1874，与华纳合写）、代表作长篇小说《哈克贝里·费恩历险记》（1886）及《傻瓜威尔逊》（1893）等，则以深沉、辛辣的笔调讽刺和揭露像瘟疫般盛行于美国的投机、拜金狂热，及暗无天日的社会现实与惨无人道的种族歧视。

《哈克贝里·费恩历险记》通过白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆结伴在密西西比河流浪的故事，不仅批判封建家庭结仇械斗的野蛮，揭露私刑的毫无理性，而且讽刺宗教的虚伪愚昧，谴责蓄奴制的罪恶，并歌颂黑奴的优秀品质，宣传不分种族地位人人都享有自由权利的进步主张。

作品文字清新有力，审视角度自然而独特，被视为美国文学史上具划时代意义的现实主义著作。

19世纪末，随着美国进入帝国主义发展阶段，马克·吐温一些游记、杂文、政论，如《赤道环行记》（1897）、中篇小说《败坏了哈德莱堡的人》（1900）、《神秘来客》（1916）等的批判揭露意义也逐渐减弱，而绝望神秘情绪则有所伸长。

初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿

初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿1教学目标：1.理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。

2.了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。

3.了解马克吐温作品，体会其诙谐幽默的语言风格。

4.理清本文结构，提高概括课文内容的能力。

5.体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。

教学重点：把握课文结构特点，分析、概括课文内容。

教学难点：1.了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。

2.体会、掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。

教学过程：第一课时教学过程：一、导入新课：1.故事导入：以课后“马克吐温出版第一本书的故事”引出作者，认识作者。

2.课前热身：教师启发学生：马克吐温究竟是怎样一位人物？他的力量何以让一位出版商成为19世纪无可争议的头号大傻瓜？简介作者（课件展示作者画像）：马克吐温是美国杰出的批判现实主义文学家，他一生创作了许多小说和其他作品，如他写的著名小说《汤姆·索亚历险记》，《哈克贝利费恩历险记》受到全世界读者特别是少年读者的欢迎。

他还创作了反映美国社会的著名小说，如《百万英镑》、《镀金时代》等，鲁迅曾经称他为“幽默作家”。

今天我们就要学习这位幽默大师的文章。

（这一部分可以安排学生课下搜集材料，课上介绍。

）二、初读课文。

1.整体感知课文让学生在学习小组内朗读课文，整体把握课文内容。

2.师生互动（一）—学生小组内互动，师生全班内互动：自学生字词，并针对自读中对课文不懂的地方相互交流。

教师根据学生的提问加以整理。

提交全班共同读议，予以明确。

1）生字词（加点字）：煞费苦心滑稽猝不及防撰文俗不可耐言简意赅戏谑乳臭未干盛气凌人趾高气扬诽谤涉水过河2）新词语（课下注解有的除外）：粗糙花花公子琐闻苛责教师检查学生字词的自学情况后，组织学生就文章中不懂或有疑问的词句进行全班讨论，全班群策群力帮助解答，教师也参与到其中去。