2019高考语文江苏专用精准提分练:综合题型精练 专题二 Word版含解析
(精校版)2019年江苏卷语文高考试题文档版(含答案)
绝密★启用前C.VR 技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
2019 江苏高考语文试卷D.期许的VR 体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
二、文言文阅读(20 分)一、语言文字运用(15 分)阅读下面的文言文,完成5—8 题。
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( 3 分)临川汤先生传提到桃花源,许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖,早已成为▲的观光胜地,梭罗的小木邹迪光屋前也经常聚集着▲的游客,不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕先生名显祖,字义仍,别号若士。
豫章之临川人。
生而颖异不群。
体玉立,眉目朗秀。
见者啧啧曰:▲在人潮汹涌的现代城市,也可以获得心灵的宁静。
“汤氏宁馨儿。
”五岁能属对。
试之即应,又试之又应,立课数对无难色。
十三岁,就督学公试,补邑弟子A.名闻遐迩闻风而至杂居B.名噪一时闻风而至栖居员。
每试必雄.其曹偶。
庚午举于乡,年犹弱冠耳。
见者益复啧啧曰:“此儿汗血,可致千里,非仅仅蹀躞康C.名噪一时纷至沓来杂居D.名闻遐迩纷至沓来栖居庄也者。
”2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( 3 分)丁丑会试,江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。
曰:“吾不敢从处女子失身也。
”公虽一老孝廉乎,而名在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。
▲至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向益鹊起,海内之人益以得望见汤先生为幸。
至癸未举进士,而江陵物故矣。
诸所为附薰炙者,骎且澌没矣。
往的了。
公乃自叹曰:“假令予以依附起,不以依附败乎?”而时相蒲州、苏州两公,其子皆中进士,皆公同门友①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。
③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。
也。
意欲要之入幕,酬.以馆选,而公率不应,亦如其所以拒江陵时者。
以乐.留都山川,乞得南太常博士。
至则闭门距跃,绝不怀半刺津上。
最新2019年江苏省高考语文模拟试卷(二)(含附加题)Word版附答案及解析
绝密★启用前最新2019年江苏省高考语文模拟试卷(二)语文★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
I试题一、语言文字应用1. 在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是理念的契合成了曹文轩得奖的原因之一,与丹麦文学大师安徒生的经典作品如《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等童话故事并没有的结局一样,曹文轩也曾经在讲述自己的创作理念时表示,现在儿童文学中别说了连都没有了,而仅仅是满足人的情绪,快乐、热闹、搞笑。
A. 温馨美好温暖残酷B. 美满团圆温暖残酷C. 温馨美好残酷温暖D. 美满团圆残酷温暖2. 下列诗句中,没有使用夸张手法的一项是A. 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡B. 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝C. 粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻D. 似将海水添宫漏,共滴长门一夜长3. 一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,根据其内容张贴正确的一项①我欲招魂,四五日苦雨凄风,问归何处?情怜犹子,数十年嘉言懿范,痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨,机悬东壁秋风桐叶一天愁③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A. ①挽伯母②挽岳母③挽母B. ①挽岳母②挽母③挽伯母C. ①挽母②挽伯母③挽岳母D. ①挽伯母②挽母③挽岳母4. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (C)年轻时不擅长把握自己,做什么事都走极端显得过度。
太急切地表现,,,。
过于胆怯,,,。
一审势,看准了再做;二适度,得体地表现。
古语说:“放者流为猖狂,收者入于孤寂。
惟善操身心者,把柄在手,收放自如。
”①不太得体②就容易太夸张激昂③就害怕见人④机会来了也显不出你⑤常滥情失控⑥连一句整话都说不出A. ③①②⑤⑥④B. ②①③⑤④⑥C. ②⑤①③⑥④D. ③②①⑤④⑥5. 下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是A. 人散后,一钩淡月天如水B. 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花C. 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来D. 三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急阅读下面的文言文,完成小题。
2019高考语文提分练(江苏专用)打通训练Word版含解析
专题三打通训练练前寄语长期以来,高三复习与训练都是条块分割,各练一块,板块间缺少有效的融通与联系,这似乎有违语文学习生活化、综合化的特点,大大降低了复习与训练的效率。
其实,各复习板块的壁垒完全可以打通,如语言表达可以与写作联在一起。
关于艺术技巧的知识体系,古诗词鉴赏、文学类文本阅读与论述类、实用类文本阅读互联互通,互通有无。
再往远处讲,读与写的融通,课内与课外的联动,岂不都是可以融通的吗?本章试图以“韩愈”为重点,把语文复习训练的各板块进行打通训练,以实现复习效益立体化、最大化,进一步回到语文学习的原点。
打通训练韩愈一、语言文字运用1.下列四副对联中,与韩愈无关的一项是()A.韩潮学派百三汇,公起文章八代衰。
B.翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。
C.天意起斯文,不是一封书,安得先生到此;人心归正道,只须八个月,至今百世师之。
D.金石文章空八代,江山姓氏著千秋。
答案 B解析B项说的是欧阳修。
二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成文后题目。
韩公行状[唐]李翱公讳愈,字退之,昌黎人。
生三岁,父殁,养于兄会舍。
及长读书,能记他生之所习,年二十五,上进士第。
宰相董晋出镇大梁,辟为巡官。
元和十二年秋,以兵老.久屯,贼未灭,上命裴丞相为淮西节度使,以招讨之。
丞相请公以行,为行军司马,从丞相居于郾城。
公知蔡州精卒悉聚界上,以拒官军,守城者率老弱,且不过千人,亟白丞相,请以兵三千人间.道以入,必擒吴元济。
丞相未及行,而李愬自唐州文城垒提其卒以夜入蔡州,果得元济。
蔡州既平,布衣柏耆以计谒公,公与语,奇之。
遂白丞相曰:“淮西灭,王承宗胆破,可不劳用众,宜使辩士奉相公书,明祸福以招之,彼必服。
”丞相然之。
公令柏耆口占为丞相书,明祸福,使柏耆袖之以至镇州。
承宗果大恐,上表请割德、棣二州以献。
丞相归京师,公迁刑部侍郎。
岁馀,佛骨自凤翔至,传京师诸寺,时百姓有烧指与顶以祈福者。
公奏疏言:“自伏羲至周文、武时,皆未有佛,而年多至百岁,有过之者。
2019高考语文提分练(江苏专用)基础精练(二)Word版含解析
基础精练(二)病句专项练+基础组合练2病句专项练1.下列各句中,没有语病的一项是()A.使中华民族源远流长的家庭美德通过家风代代相传,为塑造个体人格、形成良好社会风尚提供支撑,并不是一件容易的事,需要我们下一番功夫不可。
B.网友热搜是实时的舆情风向标、民意参考系,它记录了网友的喜怒哀乐,也帮助人们更便捷地了解热门资讯。
C.新时代社会保障改革的再出发必须首先厘清社会保障促进社会公平、落实共建共享和充分调动各方积极性。
D.要提升中国学派的影响力,不仅中国学者要学会在中西方理论岛之间穿行,更要搭建起中西方理论沟通的桥梁,促进双方的交流与合作。
答案 B解析A项句式杂糅,“需要下一番功夫”与“非下一番功夫不可”两种说法保留其一。
C项成分残缺,应为“厘清……的发展理念”。
D项语序不当,“中国学者”应移至“不仅”前面。
2.下列各句中,没有语病的一项是()A.典型的强三线城市常州房价短期内快速上涨,连续17个月不停地攀升,并且在一年时间内大多地区实现翻番。
B.为打造STEM教育“江苏样本”,我省将着力抓好几个“重头戏”,包括加强STEM教育理论研究、推进STEM教育课程实施、促进STEM教育师资建设等。
C.强降雨连日来影响我国多地,江苏、安徽等地出现大到暴雨,多处道路导致水毁和泥石流塌方。
D.据法媒报道,中国乾隆皇帝的一枚私人印章,在法国图卢兹被一位中国买家以98万欧元拍得。
乾隆皇帝拥有50多枚私人印章,拍卖的这枚专门用于绘画和诗作的用途。
答案 B解析A项搭配不当,应该在“地区”后加上“的房价”。
C项搭配不当,“导致”应改为“出现”。
D项成分赘余,应删掉“的用途”。
3.下列各句中,没有语病的一项是()A.茶文化是我国传统文化的主要内容之一,以茶道为主要研究内容,旨在提高公民的文化素养为目的,值得大力弘扬。
B.经历了三个月在中日韩各地打三十场正式比赛,柯洁熬了过来,最终夺得了第21届“三星车险杯”冠军。
C.调查结果显示,八成德国人认为“中国制造”是“德国制造”的对手,但仅有11%的德国消费者拒绝中国产品。
2019高考语文江苏专用精准提分二轮小说鉴赏概括分析人物形象题:厘清概念,内扣外联
突破九概括分析人物形象题:厘清概念,内扣外联题型透视文学就是人学,小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来反映社会生活。
分析人物形象,揭示人物形象的内涵,成为理解小说思想的关键。
因此,概括分析人物形象题是高考的高频考点。
虽然考生对概括分析人物形象并不陌生,但是在答题过程中还是存在概括不准确、不全面的问题。
考生应该厘清性格特点与形象特点的概念,注重把握人物形象的主导性和丰富性。
阅读下面的文字,完成文后题目。
老妇与猫[英]多丽丝·莱辛①她叫赫蒂,是与二十世纪同时诞生的。
②她们全家很不舒服地挤在伦敦当局盖的一座便宜公寓里。
第二次世界大战后的一个严冬,她丈夫得肺炎病逝。
她丈夫死时不过中年,现在她的四个子女都已是中年人了,只有一个女儿给她寄圣诞卡。
此外,她在他们眼里并不存在。
因为他们都是些体面的人,有家有业。
他们就算是提起她的时候,只说她有几分古怪。
她的儿女们生怕她的吉卜赛血统会以比老往火车站跑还要糟糕的方式表现出来。
③在她丈夫去世、儿女们陆续结婚离家以后,市政当局便让她搬到同一公寓里的一个小套间去住。
她放弃了体面的职业,把对火车和旅行者的热爱也抛到脑后。
她房间里总是堆满了鲜艳的旧衣裳,一件样子惹她喜欢而舍不得卖掉的连衣裙啦,一条条串珠形的花边啦,旧皮毛啦,饰带啦等等。
④当有一天她看见一只小猫在一个肮脏的角落里发抖时,就把它抱回家中。
它是只杂色猫,比起那些毛色柔和、体态优美的良种猫来,蒂贝可以说是等而下之了。
但是它很有自立精神,当它吃腻了罐头猫食或赫蒂喂它的面包的时候,便自己去捉鸽子吃。
她对着猫诉说:“你这个讨人嫌的老畜生,你这只老脏猫,谁也不要你,是吧,蒂贝,谁也不要你。
你只不过是只没主的野猫,一只偷嘴的老猫,嗨,蒂贝,蒂贝,蒂贝。
”⑤楼里面到处都是猫,市政当局终于派了个官员来,说要坚决执行有关饲养动物的规定,赫蒂也和别人一样得把猫杀掉。
就这样,她离开了住了三十年,几乎占去她生命一半时间的那条街。
2019高考语文(江苏)考前提分练:提升练习练全辑(2)(2021年整理)
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练习2语言文字运用+名句名篇默写+古诗文阅读一、语言文字运用(15分)1.(2018南京高淳、淮海联考)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )胡适之先生一生将“自由、平等、民主”作为自己的奋斗目标,令人折服。
然而当时的社会环境使得先生的政治理想。
尽管他的主张在今天有许多值得的地方,但是作为一个开放的现代型国家,决不能以意识形态作为对历史人物的依据!A。
一蹶不振商榷评头品足B.付诸东流商定评头品足C.付诸东流商榷盖棺定论D.一蹶不振商定盖棺定论2.(2018南通中学期初)下列诗词中,没有运用拟人手法的一项是( )A.可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
(张若虚《春江花月夜》)B。
独立小桥风满袖,平林新月人归后.(冯延巳《鹊踏枝》)C。
明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。
(晏殊《蝶恋花》)D.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
(钱起《暮春归故山草堂》)3.(2018前黄中学等三校联考)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一组是( )。
. . 。
照这种情形而论,我以为对着一块长约十五英寸的长方形木牌表示尊意,其尊敬程度和英国把国王肖像印在邮票上并没有什么高下之分。
①崇拜祖先所用的礼仪造成一种宗教的形式,非常自然而且合理②因为凡属信念是不能没有表现方式的③它不涉及神怪,所以崇拜祖先不妨和信仰基督仙佛或回教神道同时并行④至于它的非宗教方面就在于它里面很少超自然的成分⑤中国的祖先崇拜,曾被某些作家称为一种宗教,我相信在某种程度上是很对的A。
2019年全国普通高等学校招生统一考试语文(江苏卷精编版)【含答案及解析】
2019年全国普通高等学校招生统一考试语文(江苏卷精编版)【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。
你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。
A.与众不同机敏焦躁_________________________________ B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁_________________________________ D.标新立异敏锐焦躁2. 下列熟语中,没有使用借代手法的一项是A.人为刀俎,我为鱼肉________________________ B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施3. 下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水、远逝的古人。
C.“ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
二、语言应用4. 某同学从自己所写的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是第一组:《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读万卷书寸草春晖我思我在________ B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在________ D.读万卷书那些花儿指点江山三、选择题5. 文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是① 假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠② 疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③ 白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④ 开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A .① 古琴② 评书③ 昆曲④ 木偶戏B .① 昆曲② 评书③ 古琴④ 木偶戏C .① 古琴② 木偶戏③ 昆曲④ 评书D .① 昆曲② 木偶戏③ 古琴④ 评书四、文言文阅读6. 阅读下面的文言文,完成下列小题。
2019高考语文提分练(江苏专用)限时精练(二)Word版含解析
限时精练(二)语言文字运用(用时:20分钟分值:21分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一项是(3分)()《瓦尔登湖》是一本不会消失的书。
不是因为它有什么华美的文辞和________的意境,也不是因为它构设了________的故事。
它的不可磨灭,是因为作者透过文字所表现出的那种怪谲异常的思路,那种________的不愿苟同性,那种认真而非矫情的实验精神。
A.深刻危言耸听矜持B.深邃危言耸听矜持C.深刻耸人听闻执拗D.深邃耸人听闻执拗答案 D解析深邃:深,深奥。
深刻:达到事情或问题的本质的,内心感受程度很深的。
耸人听闻:使人听了非常震惊。
危言耸听:故意说吓人的话使听的人震惊。
执拗:固执任性,不听从别人的意见。
矜持:庄重,严肃;拘谨,拘束。
2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()这就是汉字,我的祖屋,我的家!我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台,我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象:________;________;________;________!①赏心悦目的,是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道,照亮祖屋的身躯,优雅而颀长②心驰神曳的,是光线将祖屋分明的棱角隐去,只留轻盈身姿,飘飘欲飞③令人陶醉的,是道道金辉,铺撒祖屋的胸襟,舒展高贵,气度雍容④最最摄魂夺魄的,当是斑驳的树影中,祖屋如龙蛇行走,曼妙莫测A.①②③④B.①③②④C.②④①③D.①④②③答案 B解析这是用比喻的手法描述隶楷行草的万千气象的,根据文中“隶楷行草”的顺序和这四种字体的不同特点就可以确定次序。
3.下列句子中,都运用了通感手法的一项是(3分)()①中国人到此,仿佛在江南的水乡;夏初从欧洲北部来的,在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影。
②塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
③方场中的建筑,节奏其实是和谐不过的。
④更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。
⑤在微微摇摆的红绿灯球底下,颤着酽酽的歌喉,运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。
精校版江苏卷语文高考试题文档版含含
绝密★启用前2019 江苏高考语文试卷一、语言文字运用(15 分)1.在下边一段话的空缺处挨次填入词语,最合适的一组是( 3 分)提到桃花源,好多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖,早已成为▲的观光胜地,梭罗的小木屋前也常常齐集着▲的旅客,不复有隐居之地的气味。
但是虚假的桃花源向来就在我们的心中,哪怕▲在人潮汹涌的现代城市,也可以获取心灵的寂静。
A .声名大噪闻风而至混居B .声名大噪闻风而至栖居C.声名大噪纷至沓来混居 D .声名大噪纷至沓来栖居2.在下边一段文字横线处填入语句,连接最合适的一项为哪一项( 3 分)在南方,芭蕉种植简单,几乎四时常青。
▲至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大,汲取热量大,叶子湿度大。
②祖先在走廊或书斋边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。
③所以蕉阴之下,是最酣畅的略坐闲聊之处。
④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。
⑤在夏季是清冷世界,在秋季是分绿上窗。
⑥毛毛雨乍到,点滴醒人;夕阳初过,翠绿照眼。
A .①③②④⑥⑤B .①④②③⑥⑤C.②①④③⑤⑥ D .②③④①⑤⑥3.以下诗句与“悯农馆”里展现的劳动场景,对应所有正确的一项为哪一项( 3 分)①笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平,行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵,刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣A .①织布②插秧③车水④打稻B .①织布②车水③插秧④打稻C.①打稻②插秧③车水④织布 D .①打稻②车水③插秧④织布4.阅读以下图,对VR (即“虚假现实”)技术的解说不正确的是一项为哪一项( 3 分)...A .B.C. VR 技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D.期许的VR 体验将极大提升行为体验的自由度和精神体验的满意度。
二、文言文阅读(20 分)阅读下边的文言文,完成5— 8 题。
临川汤先生传邹迪光先生名显祖,字义仍,别名若士。
【8份】2019高考语文江苏专用精准提分练:基础精练
【8份】2019高考语文江苏专用精准提分练:基础精练目录基础精练(一)词语专项练+基础组合练 1 (2)词语专项练 (2)基础组合练 1 (6)基础精练(二)病句专项练+基础组合练 2 (10)病句专项练 (10)基础组合练 2 (13)基础精练(三)修辞专项练+基础组合练 3 (16)修辞专项练 (16)基础组合练 3 (19)基础精练(四)连贯专项练+基础组合练 4 (22)连贯专项练 (22)基础组合练 4 (25)基础精练(五)得体专项练+基础组合练 5 (28)得体专项练 (28)基础组合练 5 (31)基础精练(六)图文转换专项练+基础组合练 6 (35)图文转换专项练 (35)基础组合练 6 (38)基础精练(七)文化常识专项练+基础组合练7 (42)文化常识专项练 (42)基础组合练7 (44)基础精练(八)名句名篇默写专项练+基础专项练8 (47)名句名篇默写专项练 (47)基础组合练8 (49)基础精练(一)词语专项练+基础组合练 1词语专项练1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()什么是读书的心态呢?其实它就是与人的灵魂律动__________的心理状态。
宦海激浪,商战奔突,急功近利,立见实惠等等,都是一种令人__________的高节奏__________。
至于那些为了应付考试而临阵磨枪的学生们,表象是在埋头读书,实为一种苦海心理的挣扎。
A.休戚相关心跳目眩律动B.息息相关心跳目眩躁动C.休戚相关目眩神迷躁动D.息息相关目眩神迷律动答案 B解+析休戚相关:彼此间祸福互相关联。
息息相关:呼吸相关联,形容关系密切。
材料中无“忧喜祸福”,不用“休戚相关”。
心跳目眩:心脏因兴奋或紧张而加快跳动,眼昏花。
目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡,多形容所见情景令人惊异。
“宦海激浪,商战奔突,急功近利,立见实惠”与“神迷”无关。
律动:有节奏地跳动,有规律地运动。
躁动:因急躁而活动,不停地跳动。
2019高考语文江苏专用精准提分练:创新题型精练+第三篇+Word版含解析
2019高考语文江苏专用精准提分练(创新题型精练)第三篇野人送朱樱·古诗鉴赏阅读下面这首诗,然后回答问题。
野人①送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红,野人相赠满筠笼②。
数回细写③愁仍破,万颗匀圆讶许同④。
忆昨赐沾门下省,退朝擎出大明宫。
金盘玉箸无消息,此日尝新任转蓬。
注①野人:乡野之民,农夫。
②筠笼:竹笼。
③细写:轻轻倾倒。
④讶许同:惊讶如此相同。
1.分析首联的作用。
答:________________________________________________________________________答案写出了蜀地樱桃的鲜红色泽和村民的友好情谊(与村民相处和洽);“也”字自然引出下面对“昨日”承赐樱桃的回忆(蓄势,做铺垫也可)。
2.后人评价本诗“小题大作,托兴深远”,请简要概括诗人表达了哪些情感。
答:________________________________________________________________________答案(1)对樱桃的喜爱、怜惜,对村民的赞美、感激;(2)对供职门下省时承赐樱桃的深情忆念,对王朝怀有的忠爱之情;(3)对昔盛今衰的感慨;(4)对自己身世飘零的无奈。
1.结合全诗内容,分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情。
答:________________________________________________________________________答案(1)既有尝樱的喜悦,又有由此产生的对村民的感激之情。
(2)“尝新”(村民赠樱桃一事),“此日”暗含对往昔生活的追念,对长安朝廷的思念,有抚今追昔之感。
(3)“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情(若理解成洒脱之情也可)。
2.“忆昨赐沾门下省,退朝擎出大明宫。
”有人评价此联中“门下省”“大明宫”两个专有名词的使用,点铁成金,意蕴丰富。
试结合此联与尾联诗意简要分析。
答:________________________________________________________________________答案这一联是在小小樱桃的基础上引发的回忆:诗人当时在门下省任职,在门下省内接受樱桃之赐,退朝时分,徐徐擎出大明宫门。
最新2019年江苏省高考语文模拟试卷(十二)(含附加题)Word版附答案及解析
绝密★启用前最新2019年江苏省高考语文模拟试卷(十二)语文★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
I试题一、语言文字运用(15分)1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产,有特定的社会文化。
陶器制作历史悠久,累积重重,要从、交互作用的社会文化现象中对其,仍任重道远。
A. 因缘错综复杂寻根究底B. 因缘错综复杂追本溯源C. 姻缘参差不齐追本溯源D. 姻缘参差不齐寻根究底2. 下列诗句中,没有使用夸张手法的一项是()A. 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸B. 力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝C. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜D. 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱3. 书院是中国古代民间教育机构,下列对联中不适合悬挂在书院的一项是()A. 东林讲学以来必有名世南方豪杰之士于兹为群B. 考古证今致用要关天下事先忧后乐存心须在秀才时C. 千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光D. 人至上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩可报可酬4. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()古典小说是先哲留给我们的精神财富,我们应当很好地去学习和应用。
既然是古典小说,是一定历史阶段的产物,,,,,。
如果善于学习,善者固然可以育人,其不善者经过批判分析,也可能发挥其反面教材的作用。
①就不免带有历史性的局限②即使优秀的作品也难免有不纯之处③择善者而从之,其不善者而去之④有精华也会有糟粕⑤需要有分析、有批判地进行学习A. ①④②⑤③B. ①②③④⑤C. ①④②③⑤D. ⑤③④①②5. 下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的一项是()A. 以汉字“冬”为灵感来源,借用书法元素,彰显了中国传统文化底蕴。
【46份】2019高考语文江苏专用精准提分练:创新题型精练限时精练基础精练综合题型精练特色题型精练
【46份】2019高考语文江苏专用精准提分练:创新题型精练限时精练基础精练综合题型精练特色题型精练目录第二章创新题型精练 (4)专题一单文精练 (4)第一篇毛颖传.文言文阅读 (4)第二篇冉氏烹狗记.文言文阅读 (10)第三篇野人送朱樱.古诗鉴赏 (15)第四篇鹧鸪天.古诗鉴赏 (16)第五篇临江仙.再用韵送祐之弟归浮梁.古诗鉴赏 (17)第六篇去乌镇.散文阅读 (19)第七篇相思.散文阅读 (22)第八篇哑巴与春天.散文阅读 (25)第九篇朱先生退兵.小说阅读 (28)第十篇遍地白花.小说阅读 (33)第十一篇城市里的牵牛花.小说阅读 (36)第十二篇情与辞.论述类文本阅读 (40)专题三打通训练 (43)打通训练韩愈 (44)第四章基础题型精练 (57)基础精练(一)词语专项练+基础组合练 1 (57)词语专项练 (57)基础组合练 1 (61)基础精练(二)病句专项练+基础组合练 2 (65)病句专项练 (65)基础组合练 2 (68)基础精练(三)修辞专项练+基础组合练 3 (71)修辞专项练 (71)基础组合练 3 (74)基础精练(四)连贯专项练+基础组合练 4 (77)连贯专项练 (77)基础组合练 4 (80)基础精练(五)得体专项练+基础组合练 5 (83)得体专项练 (83)基础组合练 5 (87)基础精练(六)图文转换专项练+基础组合练 6 (90)图文转换专项练 (90)基础组合练 6 (94)基础精练(七)文化常识专项练+基础组合练7 (97)文化常识专项练 (97)基础组合练7 (100)基础精练(八)名句名篇默写专项练+基础专项练8 (103)名句名篇默写专项练 (103)基础组合练8 (105)专题二群文通练 (108)群文通练一关注史传中特殊的群体——女性(文言文阅读) (108)群文通练二留心一种古诗题材——名人遗迹诗(古诗鉴赏) (114)群文通练三探寻文化遗迹——名人遗址(散文阅读) (116)群文通练四欣赏一位作家风格——汪曾祺散文化小说(小说阅读) (122)群文通练五认识一个地方——塞罕坝(散文阅读+实用类文本阅读) (127)群文通练六体味中国一种传统文化——中国传统艺术(论述类文本阅读) (133)群文通练七认识一种文学样式——网络文学(实用类文本阅读) (137)第三章特色题型精练 (145)专题一文言语段翻译 (145)(一) (145)(二) (149)(三) (153)专题二诗歌新颖题材题专练 (157)专题三“一景三考”通练 (164)第五章专项限时精练 (173)限时精练(一) 语言文字运用 (173)限时精练(二)语言文字运用 (176)限时精练(三) 文言文阅读 (180)限时精练(四) 古诗鉴赏 (185)限时精练(五) 古诗鉴赏 (188)限时精练(六) 散文阅读 (191)限时精练(七) 小说阅读 (195)限时精练(八) 论述类文本阅读 (200)限时精练(九) 实用类(非连续性)文本阅读 (204)限时精练(十) 作文 (209)限时精练(十一)作文 (213)第一章综合题型精练 (217)专题一成语综合运用 (217)专题二修辞综合运用 (224)专题三文学类文本标题题型精练 (230)专题四文学类文本审美效果题型精练 (235)第二章创新题型精练专题一单文精练练前寄语在复习训练中,考生广涉题海、拼命多练的观念根深蒂固。
2019年高考试题——语文(江苏卷)word版含解析
2019年高考试题——语文(江苏卷)word版含解析注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。
在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。
只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。
语文试题【一】语言文字运用(15分)1.以下词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分)A.舟楫./编辑.道观./冠.名权濒.临/彬彬.有礼B.蹒跚./珊.瑚嫁.接/度假.村布帛./并行不悖.C.慑.服/拍摄昭..示/软着.陆荒诞./肆无忌惮.D.忏.悔/阡.陌储.蓄/处.方药复辟./刚愎.自用2.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于▲。
人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得▲。
等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。
千秋万岁后,非但真假难辨,而且▲。
A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙C.改名换姓如雷贯耳弄假成真D.移花接木大名鼎鼎弄假成真3.请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。
(4分)夜幕下,小松树上彩灯闪烁。
路过的老园艺师自言自语地感慨:“人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。
树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得好吗?夜色是美了,树可是要生病的。
人们啊,要听得懂草木的叹息!4.阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。
(5分)这幅漫画形象地提醒人们:▲【二】文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5~8题。
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专题二修辞综合运用微提示从语言运用的角度来说,要增强语言的表现力、感染力,取得语言运用的最佳表达效果,那就应该做到准确、鲜明、生动、简练。
如何达到这一要求呢?最好的方式就是恰当地运用修辞。
恰当地修辞可以将语言化抽象为具体,化冗繁为简洁。
在仿写、古诗鉴赏、散文、小说、作文中,修辞都起到至关重要的作用。
一、辨析几组易混概念1.比拟与比喻的区别①比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”;比喻是用喻体比方本体,重点在“喻”。
②比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现。
2.借代与借喻的区别①借代的作用是“称代”,即直接把借体称为本体,其只代不喻;借喻的作用是“比喻”,虽然也有代替的作用,但总是喻中有代。
②构成借代的基础是事物的相关性,即要求借体和本体有某种关系;构成借喻的基础是事物的相似性,即要求喻体和本体有某些方面的相似之处。
③借喻可改为明喻或暗喻,而借代不能。
3.对偶与排比的区别①对称性与平列式。
对偶是两个语言单位,而排比是三个或三个以上的语言单位。
对偶必须对称;排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。
②词语的重字与避重有别。
排比经常以同一词语作为彼此的揭示语,使排比内容互相衔接,给人们紧凑密集之感;而典型的对偶句上下两句不重字。
③对偶以要求平仄对仗为佳,排比则无此要求。
4.设问与反问的区别①设问不表示肯定什么或否定什么,而反问则明确地表示肯定或否定的内容。
②设问主要是提出问题,引起注意,启发思考,然后自己回答;而反问主要是加强语气,用确定的语气表明自己的思想,答在问中。
二、修辞与仿写1.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
示例:雪花不是不知道阳光迟早要来的,但是它愿意在大地上铺展,愿意在泥土上附着,因为存在就不该懦弱。
答:________________________________________________________________________答案(示例)小草不是不知道秋天终究要来的,但是它愿意在春风中渴盼,愿意在夏雨中执著,因为活着就不该蹉跎。
月亮不是不知道白天注定要来的,但是它愿意在群星里妩媚,愿意在黑暗里顽强,因为有爱就不该掩藏。
2.仿照下面的示例,继续以月亮为话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相似。
示例:月亮是一枚玉,月色是她的温润;月亮是一只柑橘,月色是她的清香。
答:________________________________________________________________________答案(示例)月亮是一阕诗词,月色是她的余韵;月亮是一位淑女,月色是她含情的回眸。
3.仿照下面画线的句子,续写两句话,与前句构成排比。
要求:句式一致,使用相同的修辞手法。
林清玄曾说:“能够一鸣惊人的,必定在不鸣则已的时候养精蓄锐;能够动若脱兔的,必定在他静如处子时洞察入微。
”这句话告诉我们:理想不是现成的果实,而是一粒种子,需要你去播种,培育;;__________________________________。
答案理想不是壮美的画卷,而是一张白纸,需要你去描绘,渲染理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要你去开垦,改造三、修辞与古诗鉴赏4.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。
注诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。
他的《红梅》诗有这样的句子:“认桃无绿叶,辨杏有青枝。
”诗人用了哪些艺术手法来勾画梅花的形魄?请结合诗句赏析。
答:________________________________________________________________________答案①拟人:如“怕愁贪睡”是诗人用拟人手法写梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。
②用典:尾联引用典故作结,点明主旨,锁住全篇,含蓄蕴藉。
③托物言志:借咏梅来赞美不同流俗的孤高品质。
5.阅读下面这首元曲,然后回答问题。
水仙子·渡瓜洲[注]赵善庆渚莲花脱锦衣收,风蓼青雕红穗秋,堤柳绿减长条瘦。
系行人来去愁,别离情今古悠悠。
南徐城下,西津渡口,北固山头。
注瓜洲:长江岸边渡口。
该曲前三句使用了多种修辞手法,请结合作品简要分析。
答:________________________________________________________________________答案①对偶。
前三句鼎足而对,句式工切,势如贯珠,描绘了秋天的凄凉衰飒之景。
②比喻。
“锦衣”比喻绿色的荷叶,“锦衣收”生动描绘了荷叶凋残蜷缩的形态。
③比拟。
“瘦”字生动形象地表现了柳叶凋落、柳枝干枯的特点。
6.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
衡阳与梦得分路赠别①柳宗元十年憔悴到秦京,谁料翻为岭外行。
伏波②故道风烟在,翁仲③遗墟草树平。
直以慵疏招物议,休将文字占时名。
今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨④。
注①柳宗元、刘禹锡因参与“永贞革新”而久遭贬谪,奉旨返京后,再度被远谪。
此诗作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。
②伏波:这里指东汉伏波将军马援,其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。
③翁仲:后世称石像或墓道石为翁仲,此指伏波将军庙前的石像。
④濯缨:洗濯冠缨。
《楚辞·渔父》中有“沧浪之水清兮,可以濯我缨”句。
后以“濯缨”比喻超脱世俗,操守高洁。
尾联是怎样抒发感情的?请结合诗句具体分析。
答:________________________________________________________________________答案①运用了夸张的修辞手法。
不必临河取水,离别时的眼泪就可以洗濯冠缨,表现诗人珍重惜别的感伤,以及历尽艰辛的悲怆。
②用典抒情。
“濯缨”用《楚辞》之典,有与友人共勉之意,希望彼此无畏打击,保持志行之高洁。
四、修辞与文学类文本赏析阅读下面的文字,完成文后题目。
人籁与天籁钱钟书偏见可以说是思想的放假。
它不是没有思想的人的家常日用,而是有思想的人的星期日娱乐。
假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公平、正经严肃,那就像造屋只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。
魔鬼在但丁《地狱篇》第二十七出中自称:“敞魔生平最好讲理。
”可见地狱之设,正为此辈:人生在世,言动专求合理。
大可不必。
当然,所谓正道公理压根儿也是偏见。
依照生理学常识,人心位置,并不正中,有点偏侧,并且时髦得很,偏倾于左。
古人称偏僻之道为“左道”,颇有科学根据。
不过,话虽如此说,有许多意见还不失禅宗洞山《五位颂》所谓“偏中正”,例如学术理论之类。
只有人生边上的随笔、热恋时的情书等等,那才是老老实实、痛痛快快的一偏之见。
世界太广漠了,我们圆睁两眼,平视正视,视野还是褊狭得可怜,狗注视着肉骨头时,何尝顾到旁边还有狗呢?至于通常所谓偏见,只好比打靶的瞄准,用一只眼来看。
但是,也有人以为这倒是瞄中事物红心的看法。
譬如说,柏拉图为人类下定义云:“人者,无羽毛之两足动物也。
”可谓客观极了!偏激二字,本来相连:我们别有所激,见解当然会另有所偏。
假使我们说:“人类是不拘日夜,不问寒暑,发出声音的动物。
”那又何妨?——这就是我的偏见。
禽啭于春,蛩啼于秋,蚊作雷于夏,夜则虫醒而鸟睡,风雨并不天天有,无来人犬不吠,不下蛋鸡不报。
唯有人用语言,用动作,用机械,随时随地做出声音。
这就是所谓“人籁”!断送了睡眠,震断了思想,培养了神经衰弱。
这个世界毕竟是人类主宰管领的。
人的声音胜过一切。
人籁是寂静的致命伤,天籁是能和寂静溶为一片的。
风声涛声之于寂静,正如风之于空气,涛之于海水,是一是二。
每日东方乍白,我们梦已回而困未醒,会听到无数禽声,向早晨打招呼。
那时夜未全消,寂静还逗留着,来庇荫未找清的睡梦。
数不清的麻雀的鸣噪,琐碎得像要啄破了这个寂静:乌鹊的声音清利像把剪刀,老鹳鸟的声音滞涩而有刺像把锯子,都一声两声地向寂静来试锋口。
但是寂静似乎太厚实了,又似乎太流动了,太富于弹性了,给禽鸟啼破的浮面,立刻就填满。
雄鸡引吭悠扬的报晓,也并未在寂静上划下一道声迹。
慢慢地,我们忘了鸟啭是在破坏寂静:似乎寂静已将鸟语吸收消化,变成一种有声音的寂静。
此时只要有邻家小儿的啼哭,楼上睡人的咳嗽,或墙外早行者的脚步声,寂静就像宿雾见了朝阳,破裂分散得干净。
人籁已起,人事复始,你休想更有安顿。
在更阑身倦,或苦思冥想时,忽闻人籁嘈杂,最博爱的人道主义者,也许有时杀心顿起。
恨不能灭口以博耳根清净。
禽兽风涛等一切天籁能和寂静相安相得,善于体物的古诗人早已悟到。
《诗经》:“萧萧马鸣,悠悠旆旌”,下文就说明“有闻无声”:可见马嘶而无人喊,不会产生喧闹。
《颜氏家训》也指出王维名句“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,就是“有闻无声”的感觉:虫鸟鸣噪,反添静境。
我们常把“鸦鸣雀噪”来比人声喧哗,还是对人类存三分回护的曲笔。
常将一群妇女的说笑声比于“莺啼燕语”,那简直是对于禽类的侮辱了。
人籁还有可怕的一点。
车马虽喧,跟你在一条水平线上,只在你周围闹。
唯有人会对准了你头脑,在你顶上闹。
譬如说,你住楼下,有人住楼上。
不讲别的,只是脚步声一项,己够教你感到像《红楼梦》里的赵姨娘,有人在楼上踹你的头。
闹与热,静与冷,都有连带关系;所以在阴惨的地狱里,太阳也给人以寂寥之感。
人声喧杂,冷屋也会变成热锅,使人通身烦躁。
因为耳朵不聋,必闻声音,声音热闹,头脑就很难保持冷静,思想不会公平,只能把偏见来代替。
那时候,你忘掉了你自己也是会闹的动物,你也曾踹过楼下人的头,也曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠;你更顾不得旁人在说你偏见太深,你又添了一种偏见,又在人生边上注了一笔。
(选自《写在人生边上》,有删改) 7.本文语言很有特色,请举例分析。
答:________________________________________________________________________答案①引用多,语言有文采。
如:《诗经》,“萧萧马鸣,悠悠旆旌”。
王维名句“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”。
②多用短句,简洁凝练,干脆利落。
如:“可见地狱之设,正为此辈:人生在世,言动专求合理。
大可不必。
”③多用排比,句式整齐,朗朗上口。
如:“禽啭于春,蛩啼于秋,蚊作雷于夏,夜则虫醒而鸟睡,风雨并不天天有,无来人犬不吠,不下蛋鸡不报。
”④多用比喻,形象生动地表达作者观点。
如:“假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公平、正经严肃,那就像造屋只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。
”⑤语言幽默诙谐,多用反语。