鸭池小学教师岗位绩效考核评分表
小学教师考核评价表
服从工作分配。（无正当理由无故拖延酌情扣0.2－0.3分）
1
教育教学思想
（2分）
重视后进生的培养教育，转化明显，记录详细。根据情况酌情口分。
2
认真探索素质教育的途径与规律，积极参加素质教育论文撰写和参加课题研究活动参加一项0.5分，不参加不得加分。
1
职业道德
（8分）
以合格教师职业道德标准要求自己，注意言行举止形象。
1
不滥收费，不滥订资料。违者扣0.5－1分。
1
没有体罚或变相体罚学生现象。发现一次扣0.5分，造成严重后果扣2分。
2
撰写师德感悟论文、德育论文、德育渗透优秀教案，每写一篇得0.5分，不写不得分，最高为1分。
1
学校配合，教育学生，一学期家访不少于10次，且有详细记录，缺一次扣0.2分。
2பைடு நூலகம்
体罚学生，造成不良影响。
小学教师考核评价表
教师姓名
承担工作
考核分
主因素
子因素
权重分
得分
德16分
政治思想
（6分）
热爱教育事业，热爱学校，关心学生，团结同志。
2
重视政治理论学习，认真作好学习笔记（按照政治学习笔记质量、数量评定。每学期10000字左右，心得体会1－2篇，字迹工整，根据程度层次扣0.5分）
2
积极参加本学期学校组织的各项活动、周例会、政治学习。（一次不参加扣0.5分，迟到一次扣0.1分）
2
勤17分
出勤
（15分）
上下班、上课，无迟到、早退现象，每迟到、早退一次扣0.2分。
15
病事假以上每天扣0.5分。住院每天扣0.3分，全勤加1分。
旷工每天扣3分。
不无故缺课，旷会（缺课一节扣1分，旷会一次扣0.5分）
教师绩效考核表(通用)
填表日期： 年 月 日
被考核 人
所属部门
岗位名称
入职时 间
考核项 目
细分指标
考核区间 年 月 日至
年月 日
权重
评分标准 A B C D E 自我评分 考核得分 100% 80% 60% 40% 20%
遵守法律和职业道德，熟悉和遵守 学校教学工作的规定
5
ABCDE
积极应对工作中面对的困难和挑战 5
ABCDE
职业素 养
有很强的责任心，细致认真负责
5
热爱本职业，注重个人礼仪，言行 举止得当
5
ABCDE ABCDE
不断提升和完善自我
4
ABCDE
因材施教，了解学生的动态
4
ABCDE
不迟到早退5工来自态度能较好的完成教学工作任务
4
认真备课，精心设计教案，与学生 积极互动
4
积极承担教育教学工作，提高教学 质量
6
ABCDE
家长满意，学生认可
6
与时俱进不断学习新的知识提升自 我
6
职业技 能
专业知识扎实
5
具备分析和解决问题的能力，处理 学生间的矛盾
5
合计
ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE
6
积极参与教学研究和教育改革，掌 握教育规律，教学方法与时俱进
6
制作授课需要的课件、教学资料等 7
进行专业命题趋势、解题技巧的研 工作能 究
6
力
ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE
工作能 力
与家长积极互动，积极引导学生学 习
6
ABCDE
调动学生积极性，激发学习兴趣
中小学教师奖励性绩效工资考核量化表
考核
项目
权重
考核内容及评分说明
考核
得分
出勤
10分
迟到、早退每次扣0.1分，重大活动缺勤一次扣0.5分，旷课一节扣0.5分，旷工一天扣2分，事假每半天扣0.1分，病假五天以上每天扣0.1分。 请事、病假未按规定履行手续者加倍计扣。
工作量
30分
1、任一个班语文、数学教学工作记30分；英语12分；品社7分；科学8分。（鼓励带双班主课，专职英语三个班为基数、专职品、科四个班为基数）；超出平均课时的每课时加1分，未达到平均课时的每课时减1分。
2、按时完成工作计划、总结、记载及其他各种要求上交的文件资料（2分），每缺一项扣0.5分；
3、积极参加各级各类教研活动（授课、说课、听课、评课等）符合学校要求计2分，听课未完成规定节数，每差一节扣0.2分，教研部门安排的各级授课任务不完成者扣1分 。
4、教师专业发展（2分）：积极参加各级各类组织的培训活动，包括网上培训，无业务学习笔记。扣1分；积极使用“班班通”、“课内网”等现代化教学手段教学授课，使用率达70%以上（以抽查为准），发现1次扣0.5分。
2、班子成员、全脱产后勤人员记30分；因个人原因安排的教学辅助人员记20分；文印室记20分、图书馆记15分；教研组长、工会主席、少先队辅导员、镇总辅导员完成规定任务的每期加8分；科学实验室记4分；班主任工作室管理员、音体美器材室记3分；语数备课组长记4分、英语记3分、品科记2分；
3、校长、教学点人员记40分。
工作业绩
40分
1、考核内容为“四率一分”，即均分、及格率、巩固率、优分率、低分率。考核分数分别为14、8、8、5、5分。
2、凡调考科目教师记分以该任课教师所任学科班级均分与年级均分的差值与上学期的差值比较，保持的记12分，上升多少加多少（不突破14分），下降多少减多少（均分第一名的记14分，保底8分）； 3、本期才开考科目以年级均分名次为依据分别记14、12、10、9、8分；任多科考试科目的算平均成绩；
教师绩效考核综合评价表正式资料doc
教师绩效考核综合评价表正式
资料doc
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计分办法说明：
1.表中所附每项分值为满分值,按优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，各项分值系数分别为1,0.8,0.6,0.4。
各指标小分合计即为考核小组测评分数，由考核小组负责评分。
2.小学教师绩效总分=考核小组测评得分×65%+教师互评得分×20%+学生评分×15%。
绩效考核评价表
保定市谊隆圣通医疗器械销售制
教学部教师月度绩效考核表姓名：部门：岗位：日期：年月
被考核人：考核人：
注：月得分90分以上300元，80-90分200元，70-80分100元，60-70分50元，60分以下无，连续两月60分以下，进行降级处理，初级岗自动离职。
基层员工考核表（维修工）
物业基层员工考核表（秩序维护员）
物业基层员工考核表（保洁员）
物业基层员工考核表（前台接待）
物业基层员工考核表（收费员）
物业基层员工考核表（内勤）
物业基层员工考核表（客服助理）
物业基层员工考核表（厨师）
物业基层员工考核表（司机）。
教师绩效考核指标评分表三(教学业绩定量评分表)
1．
2．
3．
1．
2．
3．
记分：
加分：
1．招生宣传、值班：参加招生宣传或招生值班每天记0.5分，最高8分；17天以上每增1天加0.5分；最高加3分。
2．有效推荐学生：每3人可抵作招生宣传、值班1天，记0.5分，或加0.5分；最高加3分。
3．划片管理：完成划片招生管理基本工作，片区内大多数企业已进入名录，且有基本信息登记，记1分；片区内经常联系（以反馈到招生办记录信息为准）企业单位10-19家记1分；20-30家加1分，31-40家加2分，40家以上加3分；分管片区内有单位集体报名，实际报读人数10-20人，加1分，21-30人加2分，31人以上加3分。
1．
2．
1．
2．
记分：
加分：
由学院教学管理科组织实施：
3．专业管理：提供完整的管理环节资料，管理一个专业，一个层次记1分，增一个专业增记1分，增一个层次增记0.5分，最高记3分。
4．课程管理：提供完整的管理环节资料，课程责任老师每门0.5分，最高记2分。
5．组织教科研活动：提供活动计划、安排、小结等资料，组织全市活动每次记1分，全校活动每次记0.5分，院内研讨活动或学生座谈会每次记0.2分。最高记2分。
4．评上精品课程：每门记3分，最高记6分。
5．观摩课、公开课：省级记2分，市级记1分。
6．听课：校内日常听课每课次记0.2分；教研会，观摩课听课每课次记0.5分；最高记2分。
7．业务学习：参与集体组织的业务学习，每次记0.5分，最高记2分。
8．指导学生获奖：获得中央电大奖记3分，省电大奖记2分，市级获奖记1分，多项获奖加1分。
6．
7．
8．
教师工作绩效考核表
不能准确评判学生作业，学生不能接受指导意见，沟通显现问题计为3到5分。
教学方法灵活，善用教具和多种教学技能教学，充分调动学生学习的积极性，启示学生思维，计为9到10分。
10分
10
教学方法较灵活，教学技能较为单一，不充分调动学习的积极性，计为6到8分。
学校教师工作绩效考核表
（对学生30%）
教师姓名：
项 目
评估内容
满分
得分
教学
进程备课Βιβλιοθήκη 上课每次显现无任务布置或停止授课每5分钟扣1.5分；
15分
15
显现授课内容大面积重复（重复讲授超过15分钟），每次扣3分，不超过15分钟按分钟数酌情扣分。
上课
显现教学事故情形，此项不得分；
20分
20
显现事假换课情形，每次扣5分；
对该课程尚有一定爱好，能理解和掌控本课程的内容，运用知识解决实际问题能力一样，基本到达教学要求。计为9到13分。
对该课无爱好，掌控本课程的内容不坚固，分析问题和解决问题能力无明显提高。计为5到8分
合计得分
100
显现病假换课情形，每次扣3分；
显现迟到早退现象，超过10分钟每次扣2分；超过半节课每次扣3分。
课堂纪律差每次扣1分；
上课接打手机每次扣1.5分。
作业
作业量布置公道，作业成心义，学生反应良好。计8到10分。
10分
10
作业量过量，但学生易于接受，计4到8分。
作业量过量，学生没法接受，计0到3分。
教学
能力
教学方法死板，教学技能单一，没法调动学生学习积极性，计为3到5分。
教学
成效
对该课爱好广，学习有主动性和积极性，能正确理解和坚固掌控本课程的内容，分析问题和解决问题的能力有显著提高，全面到达教学要求计为20分。
(完整)小学教师绩效工资量化考核表
小学教师绩效工资量化考核表教师年月日序号考核项目分值考核细则考核情况评分1考勤15①、每月允许教师请假一天，2-3天每天扣1分，3-5天每天扣2分，5-7天每天扣3分，7天以上当月不享受绩效工资。
②、小假按小时计算，每6小时为一天。
③、一学期累计请假超过两个月的，本学期不享受绩效工资。
2师德师风10有下列情况之一的不享受绩效工资①有体罚和变相体罚现象造成严重后果或不良影响的；②乱发教辅资料在社会上造成不良影响的；③违犯教师造成不良影响的。
1、教案4分（1）、安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，提高教学质量的方法、措施，授课进度的课时安排。
否则,少一环节扣0.5分.（2）、写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，教案要体现三维目标、要有重点、难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计、教学反思。
教案按要求备齐写好可计4分；否则，缺一课时扣0.5分。
2、课堂教学4分（1）、按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。
（2）、教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，贯彻启发式教学原则。
（3）、课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。
（4）、书写规范，板书工整，恰当使用教具。
（5）、教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得擅自调课。
（6）、教师带手机上课，不得开机。
以上6条,按要求做好了计4分,查实一次扣0.5分,扣完为止。
3教学常规153、作业布置及批改4分（1）、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。
（2）、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。
（3）、每学期各科作业布置不少于教务处规定次数，各科作业、练习册及时批改，达不到次数的、不及时批改的查实一次扣0.5分。
4教学成绩40①、县统考排名前十名记满分。
②、联区测试排队第一名记满分。
教师绩效考核表评分表
20
分
①达到①—⑦得20分。②基本达到得16分。
③体罚、变相体罚学生，排挤差生，每次扣2分，造成严重后果的，该项不得分。
④搞第二职业，有偿补课，有偿家教，有偿寄托或乱收费，为学生代购教辅类读物的，该项不得分。
⑤染红头发，穿戴不符合教师仪表要求，带违规材料进教室的，每次扣1分。
⑥同事间闹不团结，辱骂斗殴者，每次扣3—5分。
考试
2分
单元测试无测试每次扣0.5分，没批改每次扣0.5分。
教
育
教
学
成
果
期
末
考
试
15
分
①所教学科达到同类区平均分得15分。
②高于同类区平均分1分加1分，加满25分为止。
③低于同类区平均分每分扣1分，扣完为止。
④溜生在一学年内均按0分计算。
培
养
特
长
生
积极
承担
培养
特长
生任
务并
取得
好成
绩
5
分
不
封
顶
①学生参加运动会，第一名为一等奖，2—4名为二等奖，5—8名为三等奖。
教师绩效工资考评实施细则考评表
评价
内容
评 价 要 素
权
重
评 分 说 明
自评
基层
校评
综合评定
师
德
师
风
1认真贯彻党的路线方针、 政策。
②遵守《中小学教师职业
道德规范》，为人师表，教书育人。
③遵守法律、法规和学校规章制度。
④关爱学生，因人施教。
⑤坚守岗位，履行职责。
⑥尊重家长，廉洁从教。
⑦团结协作，努力工作。
教师年度岗位绩效考核表
教师年度岗位绩效考核表考核详情
岗位信息
- 岗位名称：
- 岗位级别：
- 所属部门：
- 岗位职责：
评价细则
考核结果- 考核总分：
- 评定等级：（优秀/良好/合格/差等）
绩效改进建议
（根据考核结果提供针对性的绩效改进建议）
考核人员
- 主管领导：
- 评定人员1：
- 评定人员2：
评定日期
（填写评定日期）
---
以上是教师年度岗位绩效考核表的模板。
在实际使用时，可以根据具体情况适当调整评价细则和相关信息。
考核结果应综合评估
教师在教学、科研、管理等方面的表现，为提升教师的工作素质和水平提供参考和指导。
同时，评定人员需客观公正地进行评定，确保评价结果的公正性和可信度。
教师岗位年度绩效考核表
学生的学习效果；
15
技
能
科
18
1、各学科在期末统一命题考试中（兼任教师以主科计分，专
任教师以所任科目计分），取得优的得15分，良的得13分，
中的得11分，差的得9分。
2、技能科以参加校级或县市级竞赛活动的成效考评。优得18
分，良得14分，中得11分，差得9分以下。
5、每位教师每学期上
1、坚持以课堂教学为主
渠道，将德育有机融入
教学之中：
3
1、开齐上足思品课，注意在教学中渗透思想品德教育，坚持
课前2分钟安全教育的（3分）。
业
务
能
力
45
分
德
育
工
作
17
分
2、建立符合新课程理
念、适应学生发展的班
级管理制度，班级布置
符合学生年龄特征，定
期开展有利学生身心的
班队活动，做好班主任
工作札记及学生成长档
作量换算以学校实际并参照有关规定给予换算工作量。＞
2、出勤情况；
10
1、服从工作安排，按时到班上课，不迟到早退缺课，且签到
满勤得10分，签到未满者扣1分。
2、学期病假2. 5天以内不扣分，第3天扣0.1分；事假每天
扣0∙ 1分，扣完10分扣总分。（婚假两周、产假180天（含
寒暑假及法定节假日）、陪产假及小产假1周，丧假（直系1
10、因献计献策或个人努力为学校的发展（重要事件处理）做出较大贡献，奖励1—10分本项加分
由学校考评组依实际情况评定。
合计：评定等级：
考核说明：1、评价方式以查阅材料、述职、访谈等方式为主。
2、评价计分以评价细则的条款为依据，未达到要求不得分。
教师绩效考核评分表
教师绩效考核评分表1. 引言本文档旨在建立一套全面、客观、科学的教师绩效考核评分表，以衡量教师的绩效并激励其继续提升教学质量。
通过该评分表，学校可以准确评估教师的教学能力、工作态度和学科知识水平，从而为教师的职位评级、薪资调整和晋升提供依据。
2. 评分指标2.1 教学能力考核教学能力的指标包括但不限于以下几个方面：2.1.1 教学设计评估教师在教学过程中的教学设计能力，包括教学目标的设定、教学计划的编制以及教具和教材的选择。
主要评估指标包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学资源的充分利用等。
2.1.2 教学实施评估教师在实际教学过程中的表现，包括教师的教学技巧、课堂管理能力和学生参与度等。
主要评估指标包括教师的语言表达能力、知识讲解能力、互动引导能力等。
2.1.3 教学效果评估教师的教学成果和学生的研究效果，包括学生的学业成绩提升、综合素质的发展等。
主要评估指标包括学生成绩的提升情况、研究兴趣的激发程度、学生综合素质的提高等。
2.2 工作态度考核工作态度的指标包括但不限于以下几个方面：2.2.1 敬业精神评估教师的职业道德和敬业精神，包括教师对待工作的认真程度、工作责任感和工作积极性等。
2.2.2 协同合作评估教师在团队合作中的表现，包括与同事的合作能力、与家长的沟通能力以及与学校的协作能力等。
2.3 学科知识水平考核学科知识水平的指标包括但不限于以下几个方面：2.3.1 学科掌握程度评估教师对所教学科的理论基础和实践经验的掌握程度，包括教师对学科核心概念和重要知识点的了解程度。
2.3.2 学科更新能力评估教师学科知识更新的能力，包括教师对学科研究进展的关注和学科教材的更新应用程度。
3. 评分标准针对每个指标，可以根据需求灵活设定评分标准。
例如，可以采用五级评分制，将每个指标的评分细分为优秀、良好、合格、待提升和不合格五个等级。
评分标准应当具有明确性、可操作性和公正性，评委应遵循统一标准进行评分，确保评分结果的客观性和公正性。
教师绩效考核综合评价表实用文档
计分办法说明：
1.表中所附每项分值为满分值,按优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，各项分值系数分别为1,0.8,0.6,0.4。
各指标小分合计即为考核小组测评分数，由考核小组负责评分。
2.小学教师绩效总分=考核小组测评得分×65%+教师互评得分×20%+学生评分×15%。
基层员工考核表（维修工）
物业基层员工考核表（秩序维护员）
物业基层员工考核表（保洁员）
物业基层员工考核表（前台接待）
物业基层员工考核表（收费员）
物业基层员工考核表（内勤）
物业基层员工考核表（客服助理）
附件集团公司机关员工季度考核评价表。
小学教师评价指标与权重绩效考核赋分表
一级指标
二级指标
考核形式
得分
指标要素，指标考查要点
职业道德
10分
遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作
教职工评议
教学工作
20分
教育教学(15分)
教学计划、备课、课堂教学、作业、辅导、理论学习、听课等（非教学按职责、表现、记录等）
查资料
专业发展（5分）
继续教育 发展成果 课程建设
查资料
岗位工作量30分
任课（20分）
主要指教学人员的周课时工作量，根据课程的难度，备课的时间、作业批改量、教
学班级和学生数量等因素，确定各学科的周课时工作量。
查工作记录资料
管理（4分）
行政领导干部、班主在、教研组组长、教学辅助人员的周工作量可折合课时，也可分档量化赋分。
其他工作
2分
组织社团，课后服务、节假日加班，安保、值勤、各类考试、大型活动和学校安排的其他临时性工作。
按查实减分
显优
最高10分
教师获得与教育教学有关的奖励，同类按最高累计
依赋分标准
查学校、个人记录
出勤
4分
上下班考勤、参加会议、教研活动以及学校其他集会活动等出勤情况。
查考勤
教育教学质量
30分
教学人员
依据学期末全镇考试或检测
参考名次计分
其他岗位人员工作质量
岗位人员工作目标任务完成的工作质量情况
按目标任制，有偿家教、推销教辅、体罚学生等违规违纪行为
中小学教师绩效量化考核评分表
中小学教师绩效量化考核评分表1. 背景中小学教师的绩效考核是学校评估和提升教师教学和管理能力的重要手段。
为了公正、科学地评估教师的绩效，我们需要建立一套量化考核评分表，以确保评估过程客观、准确、可操作。
2. 考核指标2.1 教学能力（40%）- 课堂教学设计和执行（15%）- 学生研究效果评估（10%）- 教学管理和组织（10%）- 教学技能和方法应用（5%）2.2 学生管理能力（30%）- 学生纪律管理（10%）- 学生激励和关爱（10%）- 班级和学生情况分析（5%）- 学生发展辅导（5%）2.3 专业素养（15%）- 教学知识和能力提升（5%）- 教育专业书籍和期刊阅读（5%）- 教育研究参与和成果（5%）2.4 学校贡献（15%）- 学术研究和课程开发（5%）- 学校活动组织和参与（5%）- 学校管理和业务提升（5%）3. 评分标准3.1 优秀（90-100分）- 综合考核各项指标达到或超过90%以上3.2 良好（80-89分）- 综合考核各项指标达到或超过80%以上3.3 中等（70-79分）- 综合考核各项指标达到或超过70%以上3.4 不及格（0-69分）- 综合考核各项指标未达到70%以上4. 考核流程4.1 自评教师根据考核指标进行自评，并填写相应的评分表。
4.2 直接上级评审直接上级根据教师自评表对其进行评审，并填写评分表。
4.3 教研组评议教研组根据教师的教学实况、学生反馈和评审表对其进行评议，并填写评分表。
4.4 综合评定校级评审小组将教师的评分表及相关材料进行综合评定，并确定最终的绩效考核评分。
5. 提醒与建议- 教师应认真对待绩效考核，客观评价自己的情况，并不断提升教育教学能力。
- 学校应确保评估过程的公正性和科学性，给予教师充分的反馈和指导。
以上是中小学教师绩效量化考核评分表的要点和流程，希望能对教师绩效评估工作有所帮助。
如有任何疑问或改进建议，请随时与我们联系。
小学教师绩效工资量化考核表
小学教师绩效工资量化考核表教师年月日
小学教师师德师风考核表
教师：日期：年月日
合格，59分以下为不合格。
签字
年月
***********小学教师量化考核指标体系
1、本表每学期考核一次；结合平时不定时检查，由行政领导（各负责年级）根据听课、及作业批改情况和学生座
谈、问卷等民主评议情况进行打分。
2、表中各项指标由教师如实对照自评，考评组、行政分别对相应项目打分，考核结果由教师本人签名，由考评组
汇总上墙公布。
3、任教主科（语数英）教师以任教主学科为考核科目，任考查科目（体育、科学、品德等）教师教学成绩考核分
取全体教师该块考核平均分。
4、学期考核教师得分在学校前30%者，为优秀，作为（1）教师年度考核评优评先优先，（2）绩效工资考核的依
据；（3）作为聘请续用的主要的依据。
5、本表满分200分，核各项指标解释权归学校考评小组。
6、表中带“*”号项目为本次考核主要指标，为本年学度期终考核。
7、“对考评组考核结果是否满意”在后面填上“同意”或“不同意”，并签名。
对“不同意”的，可向学校考评
小组提出口头或书面申请，并进行复评。
小学教师绩效考评表
班主任、少先队、德育工作成绩突出，在学区级以上作经验交流者每次计分方法同第2条。
扣分项目
17
有下列情节之一者，视具体情况扣1~5分：
（1）有参与赌博，违反计划生育等违纪违法行为的，每次扣2分；情节严重的按有关规定处理。
（2）仪表、举止不符合教师日常行为规范，有损师表形象，群众反映较差的扣2分；
（3）搬弄是非，搞不团结的，在教师中造成不良影响的扣1分；
3
论文评选获奖计分方法同第2条
4
发表论文：按累计计分法：本学年度在学区以上刊物发表教育教学论文者，按国家、省、市、县、学区级分别计3、2、1.5、1、0.5分。国家级指国家级CN刊物、出版社、已认可的全国性学术组织。省级含国家承认的大专院校、出版机构，但不含为学生编写的习题、故事及其他读物。与教育教学相关的通讯报道均计0.5分，成果若发现抄袭他人或由他人代笔取消计分。
（4）体罚或变相体罚学生、不尊重学生及家长的，每次扣1分；
（5）违规向学生乱收费，截留挪用按规定向学生收取的经费；或向学生家长索要钱物的，每次扣5分；并取消优秀资格。
（6）无正当理由，工作推诿，不及时上交有关材料，不服从学校安排的，每次扣责任人1~3分；
（7）因工作失职（包括值班、值日不到位）出现责任事故的，扣除5分，取消评优资格；值班工作抽查中被发现无故离岗者每次扣除2分，其中出现较严重教学事故及安全事故者取消当年度优秀资格（包括年度考核）；
（8）当学年期末质量检测教学成绩退步明显的（退步5名以上）相关人员扣除2分；
（9）班级因管理不善被有关部门通报批评的扣相关责任人3分。
（10）每位任课教师当学年度无在校级以上开过一次公开课者，扣1分。
出勤方面10分
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当年度每月出全勤者共得10分，事假超1天者每增加一天扣1分，病假超2天者每增加一天扣0.5分。病、事假要履行书面请假手续。全月空课外出办私事累计8节或迟到、早退累计5次以上，折算为半天事假，会议、教育、教研活动缺席者按缺课论处，月考核扣满30分为止。（参照县教育局有关规定）
教师学期绩效考核评分表
教师学期绩效考核评分表背景教师学期绩效考核评分表是用于评估教师在学期期间的绩效表现的工具。
此评分表旨在有针对性地评估教师在教学、科研、创新等方面的表现，以便为其提供个人发展和改进工作的建议。
评分细则教学表现教学表现是评估教师在教学过程中的表现和成效。
以下是备选项和对应的分值：- 教学准备充分，课程设置合理，教学资源齐全：10分- 教学内容生动、精彩，符合教学目标：10分- 教学方法独特、灵活，兼顾学生个体差异：10分- 教学效果明显，学生研究成绩有所提高：10分- 课程安排合理，进度把握得当：10分科研表现科研表现是评估教师在科学研究方面的表现和成果。
以下是备选项和对应的分值：- 发表高质量的学术论文：10分- 参与有影响力的科研项目：10分- 在本领域取得突出成就：10分- 积极参加学术会议和交流活动：10分- 指导学生参与科研项目：10分创新表现创新表现是评估教师在创学和教育管理方面的表现和成果。
以下是备选项和对应的分值：- 引入创学方法，激发学生研究兴趣：10分- 提出创育管理方案，提高教育质量：10分- 设计创新实践活动，培养学生实践能力：10分- 务实推行教学改革，取得良好效果：10分- 推动学校改革发展，提出有价值的建议：10分综合评价综合评价是对教师在学期期间表现的综合评估。
评价结果将根据所选择的备选项，按照一定比例进行综合计算。
以下是综合评价的分值范围：- 优秀：90分以上- 良好：80-89分- 中等：70-79分- 一般：60-69分- 不达标：60分以下结论教师学期绩效考核评分表旨在全面、客观地评估教师在学期期间的表现，以便为其提供个人发展和改进工作的建议。
通过明确的评分细则和综合评价体系，评估结果能够为学校和教师制定进一步发展计划提供参考。