(幼儿教育)-幼儿园中班体育游戏活动《跳圈比赛》-精选
《跳圈比赛》中班体育游戏活动教案
《跳圈比赛》中班体育游戏活动教案《跳圈比赛》中班体育游戏活动教案（精选10篇）《跳圈比赛》中班体育游戏活动教案篇1活动目的1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
材料与环境创设场地及器材如右图。
在地面上一队放有5个圈。
活动流程：1、做准备2、运动，3、活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）4、介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。
我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。
一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。
四组同时进行，老师要提游戏规则了。
跳圈要双脚同时落地。
（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。
老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。
老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。
而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。
5、游戏过程（1）让幼儿比赛一次，（2）老师进行观察，（3）对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。
师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如xxx，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。
（4）变换游戏规则，（5）立定跳改为侧跳。
6、游戏结束放松身体。
师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。
大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。
（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。
《跳圈比赛》中班体育游戏活动教案篇2跳圈活动目标：1、熟练掌握合拢分开跳。
2、基本掌握单脚跳。
3、积极参与游戏。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
活动准备：呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。
活动过程：一、准备活动1.（每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的圈。
中班体育游戏活动《跳圈比赛》(6篇)
中班体育游戏活动《跳圈比赛》（优秀6篇）中班体育活动教案篇一一、教学设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的教学中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到教学中来设计了本次教学。
二、教学目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的教学灵敏度与思维应变能力。
２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。
３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。
４.在教学中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
５.通过教学幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。
２.学生之间的相互配合以及遵守规则。
四、教学准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。
五、教学过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
⑴如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑴如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。
在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4.教师示范表演，边讲解给学生。
5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
六、教学反思学生在每次教学开始的时候教学积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。
学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。
中班体育活动教案篇二活动意图：椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。
幼儿园中班体育活动-----跳圈比赛
跳圈比赛
教学目标：
1.学会立定跳远，要求双脚一起起跳。
2.发展幼儿踝关节的灵活性。
3.让幼儿在游戏中体验团队意识，培养团队协作精神。
教学准备：
大小适中的圆圈6个。
活动过程：
1.做准备运动，活动身体，老师带领幼儿做一些简单的肢体运动，作为活动前的热身运动，以便活动的展开。
（扭扭腰部，压下腿，伸伸胳膊）
2.教幼儿立定跳远的动作。
（双脚与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。
起跳时候，双臂由后向前上方摆动，向前腾空。
落地缓冲）
注意：起跳时候用力蹬地，起跳的时候跳高一点，着地时候记得稍微蹲下，缓冲一下。
幼儿动作没必要做太标准，主要是注意双腿分开遇见宽，双腿一起起跳。
3.跳圈比赛。
把幼儿分成人数相等的四条队，然后分两组进行比赛，两队为一组，相对站立，中间摆放三个小圈。
老师法令开始，先由一边的幼儿排头分四次跳跃，一次一个圈，由圈的一头跳到另外一头，然后由他对面的小朋友跳回来，完成跳跃的小朋友自觉的排到对末尾。
两组人数一样多，先跳完的一组获胜。
活动总结
总结活动中幼儿的表现。
提出活动中出现的问题，小组获胜的原因，告诉幼儿要有团队精神，只有团队协作才能取得胜利。
跳圈圈中班体育教案（精选20篇）
跳圈圈中班体育教案跳圈圈中班体育教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的跳圈圈中班体育教案，欢迎阅读与收藏。
跳圈圈中班体育教案篇1活动设计背景开学几天发现幼儿比较安定，整天只想看电视。
可能今年寒假阴雨天过多，家长怕出门麻烦，造成幼儿养成在家看动画片的习惯。
我决定开展快乐跳圈圈的活动，让幼儿舒活舒活身子骨。
活动目标1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力.2.培养幼儿互相配合、互相帮助的良好品德.教学重点、难点重点：理解跳跃的动作难点：让幼儿知道如何相互配合，相互帮助活动准备1. 呼拉圈数个 .头饰数个 .口哨1个.细绳子数条2.把呼拉圈用细绳子逐个固定绑好，剪掉尾线，以防绊倒幼儿，摆成几组。
活动过程第一.示范1.老师示范跳圈圈，讲清楚两脚要跳起一定的高度，不绊中呼拉圈的边框。
2.选几个幼儿做示范，跳得好的表扬，没跳好的及时纠正动作。
3.让幼儿自由组合练习跳跃，互相纠正。
有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作，并慢慢体会，熟悉跳跃动作。
第二.活动1.让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，看哪组跳得又好又快。
重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。
2 .把呼拉圈并成两排，让幼儿两个两个手拉手一起跳跃，看哪组配合得最好.整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。
表现得好的给予表扬，激发幼儿的积极主动性和竞争意识。
第三.结束1.问幼儿玩得开心吗？让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快？（相互配合得好）2.让幼儿讨论跳圈圈还能怎么玩，让下次活动得以延伸。
教学反思在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。
第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。
中班体育教案《跳圈比赛》
中班体育教案《跳圈比赛》一、教学目标：1. 学习并掌握跳圈的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿参加体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会跳圈的基本技巧，能够流畅地进行跳圈比赛。
难点：在跳圈过程中保持身体的平衡和协调，与他人合作完成比赛。
三、教学准备：1. 教具：跳圈器材、计时器、口哨、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（5分钟）：教师示范跳圈的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿进行实践，帮助他们掌握跳圈技巧。
3. 小组比赛（5分钟）：将幼儿分成若干小组，进行跳圈比赛。
教师担任裁判，计时并记录每组的成绩。
比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与奖励（5分钟）：教师对比赛结果进行总结，表扬表现优秀的幼儿和小组，颁发奖品以示鼓励。
鼓励表现不佳的幼儿，让他们再接再厉。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在比赛环节，注意调整比赛的难度，让所有幼儿都能参与其中，感受到游戏的乐趣。
3. 针对幼儿的不同需求，给予个性化的指导，提高他们的跳圈技巧。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行跳圈活动的表现，鼓励家长参与，共同培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳圈主题墙，展示幼儿的作品和跳圈比赛的照片，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的跳圈技巧、团队合作精神和积极参与程度。
2. 采用同伴评价、自我评价等方式，让幼儿相互鼓励、共同进步。
八、安全注意事项：1. 确保跳圈器材的质量，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要密切观察幼儿的活动情况，防止发生意外事故。
跳圈比赛中班体育教案-教学反思[001]
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跳圈比赛中班体育教案-教学反思[001]教学目标在跳圈比赛中，学生能够掌握以下技能：1.熟练掌握球的传接技巧；2.培养反应能力和速度，掌握身体平衡能力；3.培养团队协作能力，增强团队意识；4.提高学生的比赛策略分析及应对能力，自信心及勇气。
教学重点1.学生掌握跳圈传球技巧；2.学生掌握传球策略。
教学难点1.学生的身体平衡发展程度不同，需要进行有针对的引导；2.学生的团队协作能力需要培养。
教学准备1.足球；2.圆环。
教学过程1. 热身活动让学生先做热身活动，一些跑步和基本的传接球的练习。
2. 技能讲解讲解跳圈比赛的玩法和规则，提示球传递要高度、稳定、快速。
3. 技能练习教师让学生分组，每组6名成员，进行跳圈传球练习。
在这个过程中，老师可以指导学生如何掌握技巧。
4. 策略分析学生学习在比赛中传递球的位置和选择策略的重要性，并学习如何调整比赛策略。
5. 团队比赛安排团队比赛，每组要根据之前的策略分析，对手的实际情况进行动态调整。
老师在比赛过程中可以出现一些干扰比赛的“应急”情况，以提高学生的应对能力。
教学反思跳圈比赛是一项快节奏的体育活动，对学生的反应速度、协作能力有一定的考验。
在教学过程中，我注意到以下几点：1.学生在技巧练习过程中反应迅速，能够很好地理解和掌握技巧；2.学生在团队比赛中表现出色，能够在有限时间内制定对手弱点并在比赛中有效地应用；3.学生在比赛策略的分析和应对方案上还需要加强，在接受老师“应急”情况的时候，需要更灵活的思维。
总之，在本次跳圈比赛中，学生们从技巧训练到团队合作再到比赛策略分析，都获得了成长，对于他们健康体育的成长也起到了很好的促进作用。
幼儿园中班体育游戏活动《跳圈比赛》
幼儿园中班体育游戏活动《跳圈比赛》教学目标：1. 提升幼儿的身体协调性和平衡能力，通过跳圈比赛锻炼他们的腿部肌肉和身体灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞技意识，让他们在比赛中学会公平竞争和互相鼓励。
3. 通过游戏活动，让幼儿体验运动的乐趣，增强他们对体育活动的兴趣和参与度。
教学内容：《跳圈比赛》是一个以跳跃为主要动作的体育游戏。
幼儿需要按照规定的路线和方式，依次跳过设定的圆圈，最先完成者为胜。
教学准备：1. 场地：平整、宽敞的户外活动区域。
2. 教具：彩色塑料圈若干，根据幼儿人数确定。
3. 其他：哨子、计时器、奖励贴纸等。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如头部、肩部、手臂、腰部和腿部的伸展运动，预防运动伤害。
2. 游戏规则介绍：讲解游戏规则，包括如何正确跳跃、比赛路线、比赛顺序等，并强调安全注意事项。
3. 模拟练习：让幼儿在老师的指导下，进行一次模拟跳圈比赛，熟悉游戏流程。
4. 正式比赛：将幼儿分成若干小组，每组依次进行跳圈比赛，老师用哨子和计时器控制比赛进程。
5. 鼓励表扬：对比赛中的优秀表现和团队合作精神给予及时的表扬和鼓励，颁发奖励贴纸。
教学延伸：在课后，可以引导幼儿讨论比赛中的感受和经验，比如如何更好地控制跳跃力度和方向，如何与队友配合等。
也可以设计一些相关的绘画或手工活动，让幼儿通过创作表达他们在跳圈比赛中的体验和收获。
教学总结：《跳圈比赛》不仅锻炼了幼儿的身体素质，也培养了他们的团队协作和公平竞争意识。
通过实际操作和比赛体验，幼儿们对体育活动有了更深的理解和喜爱。
教学评估：1. 观察记录：在比赛过程中，观察并记录每个幼儿的表现，包括跳跃技巧、团队合作、竞技态度等方面。
2. 反馈交流：在活动结束后，与幼儿进行反馈交流，了解他们对游戏的感受和建议，以便对教学方法和内容进行调整和完善。
3. 成绩评价：根据比赛结果和平时表现，给予每个幼儿适当的评价和建议，鼓励他们继续努力，提升运动技能和团队精神。
中班体育教案《跳圈比赛》
一、教学目标：1. 学习跳圈的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的弹跳力、速度和耐力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学内容：1. 基本动作：跳圈、跑步、转身。
2. 游戏环节：跳圈比赛、接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳圈的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跳圈动作的协调性和灵活性，以及在比赛中的应变能力。
四、教学准备：1. 教具：圈圈、接力棒、计时器。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的跳圈动作，熟悉基本动作。
b. 进行跑步和转身练习，提高幼儿的身体协调性。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 讲解跳圈的动作要领，示范跳圈动作。
b. 幼儿跟随老师学习跳圈，教师个别指导。
c. 进行跳圈练习，幼儿相互交流心得。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 跳圈比赛：幼儿分成两队，依次完成跳圈动作，最快完成的队伍获胜。
b. 接力比赛：幼儿分成两队，进行接力跳圈比赛，最快完成的队伍获胜。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获。
b. 幼儿分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
c. 教师布置课后练习任务，鼓励幼儿回家后与家长一起完成。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跳圈比赛和接力比赛中的表现，评价其弹跳力、速度、耐力和团队协作能力。
2. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们的兴趣和需求。
3. 通过课后练习的完成情况，评估幼儿对跳圈动作的掌握程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高家长对幼儿体育活动的关注和支持。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿尝试不同类型的运动，培养他们多样化的兴趣。
3. 结合课程内容，进行相关的安全教育，提高幼儿的安全意识。
八、教学反思：1. 分析教学过程中的成功与不足，总结经验教训。
中班体育活动：跳圈比赛
中班体育活动：跳圈比赛本篇文档主要介绍中班体育活动中的跳圈比赛内容。
跳圈比赛是常见的幼儿体育活动，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的协作意识和竞争意识。
以下将从规则、训练与注意事项等方面介绍跳圈比赛细节。
活动规则跳圈比赛要求跳跃者将两只脚同时跳跃，并横跨过跳圈，即公共场地常见的在地面上贴的彩色塑胶圈。
在比赛中，幼儿需要根据比赛要求，依次跳过多个圈，在最短时间内完成跳圈数量的记录。
跳圈比赛可分为团体赛和个人赛。
团体赛每个班级组成一个队伍，每个队伍派出 4-6 名幼儿进行比赛，个人赛每个孩子都可以参加。
赛程时间为 30 分钟，超出时间则不计时。
比赛部分可以根据幼儿的年龄、兴趣和能力进行适当调整，比如在赛道上增加障碍物或提高圈的高度。
训练与准备跳圈比赛需要一定的准备与训练。
在活动之前，幼儿园可以按照以下训练方案来提高幼儿的跳圈能力：(1)总体热身：包括跑步、伸展和肌肉活动。
(2)逐渐提高难度：首先让孩子跳过一个圈，然后逐步增加圈数和圈高度。
(3)指导姿势：引导孩子双脚同时起跳，并保持身体的平衡。
(4)赛道安排：为了让孩子更好地完成比赛，可以在赛道上设立引导线和标记，确保孩子跨越圈的正确位置。
在训练之前，需要完成必要的准备工作。
在场地中心放置策略确定好路线，同时设置起点、终点和比赛场景、规则等内容。
为了防止孩子们的跳圈过程中出现问题或受伤，需要不断强调安全知识和规则。
注意事项在跳圈比赛过程中，需要注意以下事项：(1)是否跳过圈的最高位置；(2)是否双脚同时落地；(3)是否有安全保障和观察员；(4)是否注意禁区；(5)是否有充足的暖身准备。
需要不断强调安全因素的相关细节和规则，尽可能避免孩子的受伤和意外发生。
总结跳圈比赛可以锻炼幼儿的运动技能和协作能力，同时也增强幼儿之间的竞争意识。
设计合理的赛道、规则和训练方案，有助于幼儿的综合发展。
在组织举行跳圈比赛时，应根据幼儿的年龄、兴趣和能力定制各类方案、指导策略和培训内容。
中班体育游戏教案《跳圈比赛》
中班体育游戏教案《跳圈比赛》一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏教材第四章《跳跃游戏》，详细内容为跳圈比赛。
通过跳圈比赛，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃技巧的掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：跳跃动作的规范，团队协作意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：圈若干个，口哨一个，计时器一个。
2. 学具：每组一个圈，每组一套接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物们举行跳圈比赛的故事，激发幼儿对跳圈游戏的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的拉伸运动和有氧运动，为跳圈比赛做好准备。
3. 技能讲解与示范（10分钟）讲解跳跃技巧，示范跳跃动作，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 例题讲解（5分钟）以小组为单位，进行接力跳圈比赛。
讲解比赛规则，强调团队协作。
5. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，进行跳圈比赛。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 比赛环节（15分钟）举行跳圈比赛，每组派一名代表参赛。
其他幼儿为参赛选手加油助威。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《跳圈比赛》2. 内容：跳跃技巧：双脚并拢，身体挺直，向前跳。
比赛规则：每组接力进行，用时最短的队伍获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳跃技巧，并尝试进行接力跳圈比赛。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范、团队协作意识不强等问题进行反思，找出原因，改进教学方法。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试增加跳圈比赛的难度，如设置障碍物、改变跳跃方式等，丰富游戏形式，提高幼儿参与兴趣。
同时，加强团队合作方面的训练，让幼儿在游戏中更好地体验团队协作的乐趣。
幼儿中班体育活动教案《跳圈》4篇
幼儿中班体育活动教案《跳圈》幼儿中班体育活动教案《跳圈》精选4篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡能力；2. 培养幼儿的注意力和观察力；3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：1. 圈圈数量和大小适宜；2. 适量的有颜色的带子，可以是彩虹色等。
三、教学过程：1. 游戏准备：教师将一圈一个的圈圈摆放在教室或操场上，确保空间足够。
2. 游戏规则：a. 将幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过5人；b. 将每个小组安排在一个圈圈内；c. 教师给每个小组分发一段彩虹带；d. 教师给出指令，让幼儿根据指令进行跳圈活动，如“向左跳进下一个圈圈”、“向右跳两个圈圈”等；e. 指令结束后，各小组停下来，教师观察各小组的表现；f. 换一个小组的孩子给指令，让他们成为指挥；g. 继续跳圈游戏，直到每个小组的孩子都有机会当指挥。
3. 游戏总结：a. 教师引导幼儿回顾游戏过程，并在回顾中提问：- 你们觉得这个游戏有什么困难？- 你们在游戏中是如何尝试解决困难的？- 在跳圈游戏中，你们跟小伙伴的合作情况怎样？- 你们觉得怎样才能更好地完成这个游戏？b. 教师总结幼儿的回答，强调团队合作和沟通的重要性。
四、教学延伸：可以引导幼儿设计新的跳圈游戏，加入更多的动作和挑战，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿中班体育活动教案《跳圈》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的协调性和平衡能力。
2. 锻炼幼儿的大肌肉群和小肌肉群。
3. 提高幼儿的沟通和合作能力。
教学准备：1. 在教室或操场上画出一条虚拟的河。
2. 准备幼儿喜欢的动物图片，如狮子、老虎、兔子等。
3. 准备一些袋子或布块，用作河的岸边。
教学过程：1. 导入：与幼儿一起观察河的图片或实物，引导幼儿回忆河的特点和过河的方式。
2. 分组：将幼儿分成几个小组，每个小组有一个队长。
3. 规则说明：告诉幼儿们在游戏中，每个小组要过一条虚拟的河，但不能碰到河水。
幼儿中班体育活动教案《跳圈》 (2)
幼儿中班体育活动教案《跳圈》教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和跳跃能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 准备一些不同颜色和大小的圈。
2. 角色扮演道具，如喇叭或手电筒等。
教学过程：引入活动：1. 通过角色扮演，将自己扮演成一个小马戏团的导演，向幼儿介绍今天的表演“跳圈”。
2. 带领幼儿一起做简单的热身活动，拉伸身体，热热身，准备开始。
活动说明：1. 给每个幼儿发一只圈，并让他们站在场地中央。
2. 请幼儿用手拿着圈，双脚并拢跳进圈内，然后跳出圈外。
3. 随机把圈扔向幼儿，幼儿需要快速躲开圈。
4. 跳圈游戏可以分成多轮进行，每轮结束前，导演可以宣布某种限制性规则，如只能左脚跳进圈内，或是限定时间内完成跳圈等。
游戏加深：1. 为幼儿定制一些挑战，如同时跳两个圈，或是跳圈时进行数数等。
2. 导演可以设定一些规则，如手持喇叭或手电筒，幼儿需要根据导演的指示在各个圈之间跳跃，增加游戏的趣味性。
游戏结束：1. 游戏结束后，导演给予幼儿表现的鼓励和赞赏。
2. 导演可以向幼儿提问，询问他们在跳圈游戏中学到了什么。
拓展活动：1. 鼓励幼儿设计自己的跳圈游戏，可以加入一些新的规则和道具，让他们互相尝试和学习。
2. 在户外环境中进行跳圈活动，可以增加难度和乐趣。
教学反思：通过跳圈游戏，幼儿能够锻炼身体协调能力和跳跃能力，并培养团队合作意识和沟通能力。
同时，跳圈游戏可以引发幼儿的观察力和注意力，培养他们的创造力和想象力。
在游戏过程中，教师应注意引导幼儿，注重他们的参与和体验。
在活动结束后，及时给予幼儿鼓励和赞赏，并引导他们思考和总结游戏所获得的经验和意义。
中班体育游戏教案《跳圈比赛》
中班体育游戏教案《跳圈比赛》一、教学内容本节课选自《幼儿园体育教育活动指导手册》第四章“跳跃活动”，详细内容为跳圈比赛。
通过跳圈比赛，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解跳圈的基本动作，掌握正确的跳跃姿势。
2. 培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：正确的跳跃姿势，团队协作能力。
重点：跳圈动作的掌握，培养幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：跳圈若干，计时器，口哨，音乐播放器。
学具：每人一个跳圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师展示跳圈动作，引导幼儿观察并模仿。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范正确的跳圈姿势，讲解动作要领。
（2）邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个跳圈，进行跳圈练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 跳圈比赛（15分钟）（1）将全班幼儿分成四组，每组按照顺序进行比赛。
（2）比赛过程中，教师计时，其他幼儿加油助威。
（3）比赛结束后，公布成绩，给予表扬。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
（2）组织幼儿分享比赛心得，鼓励他们积极参与。
六、板书设计1. 跳圈动作要领：身体挺直，双脚并拢，膝盖微曲，手臂自然摆动。
2. 比赛规则：按照顺序进行，每组跳圈10次，用时最短的组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示跳圈动作。
（2）家长协助幼儿完成10次跳圈，记录用时。
2. 答案：（1）正确的跳圈动作。
（2）完成10次跳圈的平均用时。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏。
（2）注重个体差异，针对不同幼儿进行针对性指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，鼓励家长参与。
幼儿园中班体育游戏：跳圈
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幼儿园中班体育游戏：跳圈
幼儿园中班体育游戏：跳圈中班游戏活动跳圈教案主要包含了活动目标，游戏方法等内容，发展学生的跳跃能力。
激发幼儿的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。
适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看幼儿园中班体育游戏跳圈教案吧。
幼儿园中班体育游戏：跳圈
活动目标：
1、发展学生的跳跃能力。
2、激发幼儿的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。
游戏方法：在空地上画上一个两个一个两个圈圈，幼儿有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接着游戏，直到一排小朋友全部轮一次，游戏结束。
游戏可根据幼儿活动情况进行数次。
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中班体育教案《跳圈比赛》
中班体育教案《跳圈比赛》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解跳圈比赛的规则和基本动作。
让学生学会与同伴合作，培养团队精神。
1.2 技能目标：培养学生跳圈的基本技能，提高动作的协调性和灵活性。
培养学生团队协作能力，提高团队跳圈的速度和协调性。
1.3 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心。
培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：跳圈的基本动作和规则。
团队协作能力的培养。
2.2 教学难点：跳圈动作的协调性和灵活性。
团队跳圈的速度和协调性。
第三章：教学准备3.1 物质准备：跳圈道具若干个。
计时器一个。
标志物若干个。
3.2 环境准备：宽敞的操场或体育场地。
安全的环境。
第四章：教学过程4.1 导入部分：引导学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
向学生介绍跳圈比赛的基本规则和动作。
4.2 基本部分：分成若干小组，每组人数相等。
每组安排一个队长，负责组织队员进行跳圈比赛。
按照比赛规则，进行团队跳圈比赛。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.3 提高部分：在学生掌握基本跳圈动作后，增加圈数和难度，提高学生的跳圈能力。
引导学生尝试不同的跳圈方式，如单脚跳、双脚跳等。
4.4 挑战部分：组织学生进行计时跳圈比赛，挑战自己的速度和协调性。
鼓励学生互相加油，共同进步。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的跳圈动作和团队协作进行自我评价，总结优点和改进方向。
5.2 同伴评价：让同伴对学生的跳圈动作和团队协作进行评价，给予鼓励和建议。
5.3 教师评价：教师根据学生的跳圈动作、团队协作和比赛成绩进行评价，给予鼓励和建议。
第六章：教学拓展6.1 教学活动：在跳圈比赛的基础上，可以进行其他相关的体育活动，如接力赛跑、障碍赛跑等。
结合音乐，让学生在跳圈的进行舞蹈动作，培养学生的节奏感和协调性。
6.2 家庭作业：让学生家长参与，进行家庭体育活动，如家长和孩子一起跳圈比赛。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：《跳圈比赛》
示范幼儿园中班体育教案教学设计：《跳圈比赛》一、教学背景跳圈是一项古老的体育运动，它可以锻炼幼儿身体协调性、平衡感和灵敏度等多个方面的能力，同时又能提升幼儿团队协作意识和互动水平，是一项既有趣又有益的活动。
本教学设计以“跳圈比赛”为主题，旨在通过比赛的方式带领幼儿体验运动的乐趣，以及加强幼儿对团队合作的认知。
二、教学目标知识1.掌握基本跳圈技能。
2.了解比赛规则。
能力1.培养幼儿用绳子跳圈的技能和能力。
2.培养幼儿注意规则，遵守规则的能力。
3.培养幼儿团队协作的能力。
情感1.体验竞技和团队协作的乐趣。
2.培养幼儿积极向上、勇于尝试和顽强拼搏的精神。
三、教学内容前置活动在教学开始前，可以进行一些热身运动，如拉伸、小跑等，让幼儿的身体得到适当的热身，以避免运动中受伤。
正式教学1.介绍跳圈比赛的规则。
（1）幼儿随机分成若干组，每组人数与绳子数量相同。
（2）每组将“跳圈次数”作为比赛目标，完成越多，排名越靠前。
（3）比赛时，每个人可以分别进行比赛，但每个绳子只能由同一小组内的人来操作。
（4）比赛结束后，获得“跳圈次数”最多的小组获胜。
2.跳圈技能训练。
（1）在训练前可以先进行技能演示，让幼儿更好地了解跳圈的动作。
（2）然后教师可以详细介绍跳圈的技术要点：双手持绳，绳子靠近地面，脚尖微微离地，跳进绳内后，双脚即与地面接触。
（3）在训练中，逐渐增加跳跃高度和跳跃速度，以不影响技能的前提下不断提高难度。
3.组队合作。
（1）分配小组，确保每组人数和绳子数量相同。
（2）教师可以在比赛前给每个小组分配一个颜色，让每个小组的幼儿都穿上对应颜色的衣服，在比赛中更容易区分各个小组。
（3）教师提醒幼儿，必须要紧密合作才能取得好成绩，幼儿可以互相帮助，提醒对方等，以便跳圈更顺利。
结束活动结束活动可以进行一些放松活动，如肢体舒展、休息等，让幼儿身心放松。
四、教学方法1.指导活动法：教师通过演示和分步指导的方式让幼儿掌握技能。
2.竞赛法：以“跳圈比赛”为主题，让幼儿通过比赛的方式体验运动的乐趣，并培养团队协作精神。
中班体育游戏教案《跳圈比赛》5篇
中班体育游戏教案《跳圈比赛》中班体育游戏教案《跳圈比赛》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的协调能力和运动能力。
2. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
教学准备：1. 圆形标志物（可以是彩色绳子或橡皮圈）。
2. 音乐设备和音乐。
3. 幼儿对应人数的跳绳。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）指导幼儿进行简单的身体热身操，如摇摆手臂、转动脖子等。
2. 游戏介绍（5分钟）老师示范使用圆形标志物（圈）跳绳的动作，然后向幼儿们介绍本次的游戏目标，即在音乐声中，幼儿要在圈内跳跳绳，不掉出圈外。
3. 游戏规则（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组1个圈。
老师播放音乐，幼儿跳绳的时候保持在圈内，不能踩到圈的边缘。
如果幼儿跳绳失败或者踩到圈的边缘，就退出游戏。
跳绳成功的幼儿继续跳绳，直到最后只剩下一个幼儿停止跳绳。
最后剩下的幼儿获胜。
4. 游戏实施（15分钟）将音乐打开，开始游戏。
老师监督幼儿们的跳绳动作，及时提醒他们注意不要踩到圈的边缘。
5. 游戏总结（5分钟）游戏结束后，老师与幼儿们一起总结游戏的规则和过程，并表扬获胜的幼儿和做得好的队员。
6. 放松活动（5分钟）指导幼儿进行简单的身体放松操，如深呼吸、舒展四肢等。
教学延伸：1. 可以调整圈的大小，增加游戏的难度。
2. 可以在音乐播放过程中，增加一些干扰因素，如敲击鼓声、唱歌等。
安全提示：1. 确保游戏场地没有障碍物，保持幼儿跳绳的安全。
2. 监督幼儿们跳绳的过程，避免他们互相碰撞。
3. 游戏过程中要注意孩子们的体力消耗情况，适时休息。
中班体育游戏教案《跳圈比赛》精选5篇（二）教学目标：1. 发展幼儿的大肌肉协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 纸盘或画出一块大的框在地板上，作为游戏区域。
2. 小纸片或者小纸板做成虫子的形状，里面可以写上数字或者字母。
3. 大虫子的头形状的标志物。
幼儿园中班体育教案《跳圈比赛》
幼儿园中班体育教案《跳圈比赛》教学目标1.培养幼儿园中班学生团队合作意识，通过团队比赛培养其集体荣誉感和归属感。
2.提高幼儿园中班学生身体协调能力，锻炼手脚协调、反应灵敏等能力。
3.培养幼儿园中班学生的竞争意识，让学生们在比赛中能学会合理竞争，懂得失去和赢得的靠谱。
教学准备•圆形跳圈•小球•标志物（例如小红旗）教学过程导入新知识（5分钟）1.通过简短而直接的导入，让幼儿园中班学生知道本堂课学习目标，并对跳圈比赛有个初步认识。
2.导入方式：拿着跳圈和小球，教师可以让首先让手拿着跳圈固定，然后脚尖轻轻跳进去，给孩子们示范，让他们自己也尝试。
基本练习（10分钟）1.教师让学生自行分成若干队伍，每个队有4-5名成员。
2.学生团队合作，每个队伍要做好准备工作，比如分配好队员的角色和任务。
3.每个队员轮流用轮胎跳进跳圈，跳圈内转一圈，跳出去后将小球放入盒子中，然后进行下一轮跳圈比赛。
胜利的队伍可以有机会获得标志物（例如小红旗）。
小组合作比赛（15分钟）1.学生按小组跟新伙伴们组队，每个组有6-8名成员。
2.每个组员都需要团队合作，形成以团队为优先，以个人为次要的合作精神。
3.法官记录团队比赛的完成时间，胜利的队伍将获得标志物，并能够因此表现出良好的集体荣誉感。
展示与总结（10分钟）1.胜出的团队以及表现优秀的成员可以获得表扬。
2.教师和学生一起分析、总结这个比赛的过程和结果，进而深入了解规则和比赛的意义。
教学评价1.教师可以观察幼儿园中班学生的跳圈技巧和手脚协调能力的提高情况，给出一些相应的评价和反馈建议。
2.教师应按团队比赛时间、标志物获得等方式对小组进行综合评价。
备注1.跳圈比赛是一项团体运动，可以培养幼儿的团队合作精神2.小球的选取尽量要平衡，以避免在这个比赛过程中因单方面占有比赛动力变差的情况。
中班体育游戏教案 中班体育游戏活动《跳圈比赛》(优秀6篇)
中班体育游戏教案中班体育游戏活动《跳圈比赛》(优秀6篇)编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动。
欢迎欣赏体育游戏中班教案！为了让您对于中班体育游戏教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了6篇中班体育游戏活动《跳圈比赛》，希望可以给予您一定的参考与启发。
中班体育游戏教案篇一设计意图：竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。
我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的能力，还培养幼儿之间的相互团结友爱的精神。
活动目标：1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2.通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
活动准备：圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。
活动过程：1.先让幼儿进行热身运动。
师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹笋挖得较快！首先我们先来活动活动筋骨吧！2.进行游戏。
将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，再（小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入）跑回起点，后者依次进行。
先返回的一组为胜利。
规则：（1）跳圈时脚不能碰圈。
（2）挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。
同时篮子里的竹笋不能掉在地上。
（3）每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。
如违反规则需回到起点重新进行游戏。
3.活动结束放松。
幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。
活动分析：体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的发展。
根据幼儿的活动反应我做了以下的分析：（1）教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
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（1）让幼儿比赛一次，（2）老师进行观察，（3）对能力较差的幼儿进行帮助
1老师对幼儿的比赛进行评价。
师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。
（4）变换游戏规则，（5）立定跳改为侧跳。
6、游戏结束放松身体。
师：到底是哪组的小朋友最害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。
材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队
放有5个圈。
活动流程：
1、做准备2、运动，3、活动身体
师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）
4、介绍游戏规则
师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园中班体育游戏活动《跳圈比赛》-精选
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活动目的1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。