第一课 水墨游戏
人教版小学三年级美术下册《第1课水墨游戏》教学设计
人教版小学三年级美术下册《第1课水墨游戏》教学设计一. 教材分析《第1课水墨游戏》是人教版小学三年级美术下册的第一课，本课的主要内容是让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧，通过游戏的方式让学生体验水墨画的趣味性，培养学生的创新意识和实践能力。
教材中包含了大量的图片和案例，让学生在欣赏和模仿的过程中提高自己的审美水平和绘画技巧。
二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，但仍需在实践中不断提高。
对于水墨画，他们可能比较陌生，但好奇心强，愿意尝试新事物。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本技巧，如水墨的浓淡、运笔的快慢等。
2.培养学生创新意识和实践能力，提高学生的审美水平。
3.培养学生团队协作精神，提高学生沟通表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧，能够创作出富有创意的水墨画作品。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画技巧，创作出具有个性和趣味性的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解和掌握水墨画技巧。
2.游戏法：通过水墨游戏，让学生在实践中体验水墨画的趣味性。
3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4.评价法：采用自评、互评、教师评等方式，鼓励学生，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画教材、示范作品、画具（毛笔、墨、纸、水等）。
2.学生准备：画具（毛笔、墨、纸、水等）、作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师现场演示水墨画的基本技巧，如水墨的浓淡、运笔的快慢等，让学生直观地了解和掌握。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试运用水墨画技巧进行绘画，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、讨论，分享自己的绘画心得，教师点评并给予指导。
三年级下册美术教案-第1课 水墨游戏 人教版
三年级下册美术教案-第1课水墨游戏人教版教学内容本节课是三年级下册美术课程的第一课，主题为“水墨游戏”。
课程旨在引导学生初步了解和体验中国水墨画的魅力，通过实践操作，让学生掌握水墨画的基本技巧，并激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容主要包括水墨画的基本概念、工具使用、绘画技巧以及创意表达。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解水墨画的基本特点，学会使用毛笔、墨汁、宣纸等工具，掌握水墨画的几种基本画法，如泼墨、勾勒、渲染等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，增强学生对传统文化的认识和尊重。
教学难点1. 水墨画的用笔、用墨、用水技巧。
2. 如何引导学生将观察到的对象用水墨画的形式表现出来。
3. 如何在保持水墨画传统韵味的同时，鼓励学生进行创新。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、水桶等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏并感受水墨画的韵味，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍水墨画的基本概念、工具使用方法以及绘画技巧。
3. 示范教学：教师现场示范水墨画的绘画过程，并讲解用笔、用墨、用水的技巧。
4. 实践操作：学生按照教师的要求，进行水墨画的实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示出来，互相欣赏、评价。
6. 总结提升：教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容，强调水墨画的传统韵味和创新精神。
板书设计1. 课题：水墨游戏2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 作品展示作业设计1. 学生回家后，运用本节课学到的水墨画技巧，创作一幅水墨画作品。
2. 家长协助拍摄学生的绘画过程和作品，上传至班级群，进行线上展示。
课后反思本节课通过引导学生了解和体验水墨画，培养了学生对美术的兴趣和创新能力。
在教学过程中，教师注重示范和指导，帮助学生掌握水墨画的基本技巧。
人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案（大全5篇）
人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案（大全5篇）第一篇：人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案课题：水墨游戏课时：1 课时课堂类型：造型表现教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、理解墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重难点：1、理解、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
3、工具的使用。
4、用笔、用墨的训练。
教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生实行欣赏。
2、让学生直观理解什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。
3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。
（3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
（4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。
4、在理解工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
三、学生作业，教师辅导：1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。
教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
四、小结：表扬优秀作业五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
课后反思：从这节课的教学效果来看，在新课改的教学中，强化学生的创造性思维很重要。
但是在美术课堂中，我体会美术教学不能忽视教师的教，因为它是使学生获得技能营养的好时机，教师的演示作用，能够让学生很直观的了解绘画技巧和绘画方法，但是应该注意的是不能把学生教“死”了，没有创造性。
应该是让学生在学习基本的绘画技法后，鼓励学生大胆的创作，从中体会一下中国画艺术的博大精深，了解中国画的笔墨情趣。
没有技能技巧的自主探究是低效的，甚至是空谈。
人教版美术三年级下册《第1课 水墨游戏》教学设计1
人教版美术三年级下册《第1课水墨游戏》教学设计1一. 教材分析《第1课水墨游戏》是人教版美术三年级下册的教学内容。
本节课主要让学生初步了解水墨画的工具材料和基本技法，以及通过各种水墨游戏活动，让学生感知水墨画的趣味性和表现力。
教材中提供了多个水墨游戏案例，以及一些简单的绘画技法，旨在激发学生的创造力和实践能力。
二. 学情分析三年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，大多数学生已经接触过一些简单的绘画工具和材料。
但水墨画作为传统的绘画形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生认识和了解水墨画的工具材料和基本技法，并通过有趣的游戏活动，让学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的工具材料和基本技法。
2.培养学生对水墨画的兴趣，发展学生的想象力和创造力。
3.引导学生通过水墨游戏活动，感知水墨画的趣味性和表现力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的工具材料和基本技法。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，完成富有创意的水墨画作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解水墨画的技法。
2.游戏法：通过各种有趣的水墨游戏，让学生在实践中掌握技法，提高兴趣。
3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，分享水墨游戏的感受和心得。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画工具材料（毛笔、墨、水、宣纸等）、范画作品、多媒体教学课件。
2.学生准备：带好水墨画工具材料，提前了解一些水墨画的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的水墨画作品，引导学生了解水墨画的特点和魅力，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍水墨画的工具材料和基本技法，如毛笔的使用、墨的浓淡等，并现场演示如何绘制水墨画。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手尝试绘制水墨画。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握技法。
4.巩固（10分钟）学生分组进行水墨游戏活动，如“捉迷藏”、“拼图”等。
人教版美术三年级下册 第1课 水墨游戏 课件3
人教版南湘潭人。原名纯芝,字渭青 ,号兰 亭。后 改名璜, 字濒生, 号白石 、白石 山翁、 老萍、 饿叟、 借山吟 馆主者 、寄萍 堂上老 人、三 百石印 富翁。 是近现 代中国 绘画大 师,世界 文化名 人。早 年曾为 木工, 后以卖 画为生, 五十七 岁后定 居北京 。擅画 花鸟、 虫鱼、 山水、 人物,笔 墨雄浑 滋润, 色彩浓 艳明快, 造型简 练生动, 意境淳 厚朴实 。所作 鱼虾虫 蟹,天趣 横生。 曾任中 央美术 学院名 誉教授 、中国 美术家 协会主 席等职 。代表 作有《 蛙声十 里出山 泉》、 《墨虾 》等。 著有《 白石诗 草》、 《白石 老人自 述》等 。
水墨画作品欣赏
学生作品
* 尝试用中国画的工具颜料。 * 用水墨试着画一画。
谢谢大家!
人教版美术三年级下册《第1课 水墨游戏》教案2
人教版美术三年级下册《第1课水墨游戏》教案2一. 教材分析《第1课水墨游戏》是人教版美术三年级下册的一节课。
本节课主要让学生初步了解水墨画的工具材料和基本技法，通过游戏的方式让学生体验水墨画的趣味性，培养学生的创新精神和实践能力。
教材内容丰富，包括水墨画的基本工具材料、用笔、用墨、构图等方面的知识。
二. 学情分析三年级的学生对美术有一定的了解，但水墨画作为传统的绘画形式，对学生来说较为陌生。
学生在绘画过程中，可能对水墨的浓淡、用笔的力度等方面掌握起来有一定难度。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握水墨画的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的工具材料和基本技法。
2.培养学生用水墨画表现生活中的事物的能力。
3.引导学生发挥创新精神，体验水墨画的趣味性。
4.培养学生合作、交流的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的工具材料和基本技法。
2.教学难点：如何让学生用水墨画表现生活中的事物，并发挥创新精神。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的技法。
2.游戏法：通过水墨游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生动手实践的能力。
3.讨论法：引导学生相互交流、合作，提高学生的沟通能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法示范作品、学生作品示例。
2.学生准备：水墨画工具（毛笔、墨、宣纸等）、水彩颜料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示水墨画作品，引导学生关注水墨画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解水墨画的工具材料和基本技法，如用笔、用墨、构图等。
同时，展示示范作品，让学生对水墨画有更直观的了解。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，动手实践水墨画的基本技法。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生自由发挥，用水墨画表现生活中的事物。
教师继续巡回指导，对学生的作品给予肯定和鼓励。
三年级美术（下）第一课水墨游戏教案（推荐五篇）
三年级美术（下）第一课水墨游戏教案（推荐五篇）第一篇：三年级美术(下)第一课水墨游戏教案[三年级美术（下）第一课水墨游戏教案]课题：第一课水墨游戏领域：造型表现课时：1课时教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料，三年级美术（下）第一课水墨游戏教案。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术的思想感情。
教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
课件教学过程：一、准备阶段1、教师检查学生所带材料、工具情况。
并对用具进行调配。
让每一名学生都有事情做。
二、引导阶段出示一幅中国画范画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。
三、发展阶段1、教师边实践边介绍中国画的工具材料，教案《三年级美术（下）第一课水墨游戏教案》。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差）（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。
）2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水的量，或用墨的量。
3、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
四、作业布置作业：画一幅有浓、淡变化的水墨画。
教师巡视指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
五、展示阶段征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。
最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
六、收拾整理组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
教学反思：由于是初次正式接触中国画，孩子们显得异常兴奋，课堂上能够认真听讲，大胆尝试。
为了增强学生学习国画的信心，我选择了较为简单的小叶子、小辣椒作为学生的作业练习，因为简单，学生们掌握得地快，因此，大家对中国画表现出浓厚的兴趣来。
三年级美术下册《第1课水墨游戏》教案人教版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论水墨画中的一种技法。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的水墨画实践操作。这个操作将演示水墨画的基本原理和技法运用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
三年级美术下册《第1课水墨游戏》教案人教版
一、教学内容
三年级美术下册《第1课水墨游戏》教案，人教版。本节课主要依据人教版美术三年级下册第1课《水墨游戏》进行设计。教学内容包括以下部分：
1.水墨画基础知识介绍：介绍水墨画的起源、特点和基本工具。
2.水墨画基本技法：学习使用毛笔、水墨、宣纸等工具，掌握水墨画的基本技法，如皴、擦、点、染等。
3.水墨游戏实践：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验水墨画的魅力，培养他们的想象力和创造力。
4.创作与欣赏：学生自主创作一幅水墨画作品，并与同学分享、交流、欣赏。
本节课旨在让学生在体验水墨画的基础上，提高审美情趣，培养对中国传统艺术的兴趣。
二、核心素养目标
三年级美术下册《第1课水墨游戏》教案，人教版。本节课的核心素养目标如下：
-举例：如何将皴、擦、点、染等技法有机结合，创作出一幅具有层次感和立体感的作品。
（3）审美情趣的培养：引导学生从传统文化角度欣赏水墨画，提高Biblioteka 们的审美能力，是本节课的教学难点。
三年级美术下册教案-《第1课 水墨游戏》人教版
三年级美术下册教案-《第1课水墨游戏》人教版教学内容本课教学内容为《第1课水墨游戏》，旨在通过让学生体验中国水墨画的独特魅力，了解水墨画的基本技法和创作流程，进而激发学生的美术兴趣，培养他们的审美情趣和艺术创造力。
教学目标1. 让学生了解水墨画的基本技法和创作流程。
2. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生的艺术创造力，使他们能够独立完成一幅水墨画作品。
教学难点1. 水墨画技法的掌握，如用笔、用墨、用水等。
2. 学生对水墨画的理解和创作思路的培养。
教具学具准备1. 水墨画纸、毛笔、墨汁、水杯等绘画工具。
2. 茶叶、盐、洗衣粉等生活用品，用于制作水墨画效果。
3. 水墨画教学视频或PPT。
教学过程1. 引入：通过展示水墨画作品，让学生感受水墨画的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：介绍水墨画的基本技法和创作流程，让学生了解如何使用毛笔、墨汁、水等工具。
3. 示范：教师现场示范水墨画的创作过程，让学生直观地了解水墨画的创作方法。
4. 实践：学生分组进行水墨画创作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调水墨画的基本技法和创作思路。
板书设计1. 《第1课水墨游戏》2. 内容：介绍水墨画的基本技法和创作流程，强调用笔、用墨、用水的重要性。
作业设计1. 课后练习：学生独立完成一幅水墨画作品，要求运用本节课所学的技法和创作思路。
2. 家长参与：鼓励学生与家长一起创作水墨画，增进亲子关系，共同体验艺术的乐趣。
课后反思本节课通过让学生体验水墨画的创作过程，使他们了解了水墨画的基本技法和创作思路。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了一幅幅有趣的水墨画作品。
同时，通过展示和评价，学生提高了自己的审美情趣，增强了美术学习的兴趣。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们足够的创作空间和鼓励，使他们能够自信地表达自己的艺术想法。
三年级下册美术教案-第一课 水墨游戏 ︳人教版
三年级下册美术教案-第一课水墨游戏︳人教版教学内容本节课主要引导学生了解和体验中国水墨画的魅力，学习运用毛笔、墨汁、宣纸等基本工具，进行简单的水墨游戏，感受水墨画的趣味性和独特性。
教学内容包括：1. 水墨画的基本概念和特点；2. 毛笔、墨汁、宣纸等工具的使用方法；3. 简单的水墨画技法，如点、线、面的运用；4. 水墨游戏的创意和实践。
教学目标1. 让学生了解和喜爱中国水墨画，培养对传统艺术的兴趣；2. 学会使用毛笔、墨汁、宣纸等工具，掌握基本的水墨画技法；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力；4. 通过水墨游戏，让学生体验绘画的乐趣，增强自信心。
教学难点1. 毛笔的使用技巧，如掌握笔画的粗细、浓淡；2. 水墨画的构图和意境表达；3. 引导学生发挥创意，进行个性化的水墨游戏。
教具学具准备1. 毛笔、墨汁、宣纸等基本工具；2. 绘画参考资料，如水墨画作品、绘画书籍；3. 其他辅助材料，如水彩颜料、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过欣赏水墨画作品，引导学生了解水墨画的特点和魅力，激发学生的兴趣；2. 讲解：介绍毛笔、墨汁、宣纸等工具的使用方法，示范基本的水墨画技法；3. 练习：学生分组进行水墨游戏，尝试运用所学技法，创作自己的水墨画作品；4. 交流：学生展示自己的作品，互相交流心得，老师给予评价和指导；5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调水墨画的重要性和审美价值。
板书设计1. 三年级下册美术教案-第一课水墨游戏；2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。
作业设计1. 创作一幅水墨画作品，题材自选，运用所学技法；2. 写一篇关于水墨画的欣赏心得，字数不限。
课后反思本节课通过水墨游戏，让学生了解和体验了中国水墨画的魅力，培养了学生对传统艺术的兴趣和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，鼓励个性化的表达，同时也要关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助。
第一课：水墨游戏
适用精选文件资料分享第一课：水墨游戏第一课：水墨游戏教课目的：1、试试使用中国画的工具，资料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培育学生热爱民族传统艺术。
教课要点；1、认识、掌握工具资料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教课难点：1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
教课工具、资料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教课过程： 1 、教师检查学生所带资料、工具并进行分配。
让全班的学生都有作业做。
2、出示一幅中国画，并联合课本插图《小鸡图》指引学生进行赏识。
让学生直观认识什么是中国画并出示课题――“水墨游戏”。
1、教师边实践边介绍中国画的工具资料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（珍藏、赏识）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔划用。
）（4）砚台：（珍藏、赏识作用更多，适用性较小，取而代之适用性更强的是用盘子。
）2、在认识工具资料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提示学生水在墨中间起到的作用。
就是掌握用水的量。
或用墨的量。
3、请学生与教师一起练习，探究、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
4、部署作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
5、教师巡回指导，鼓舞学生英勇做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
适用精选文件资料分享6、搜集作业，组织学生说说领会，讲教训、经验。
最后教师小结、议论并部署下节课所要的学习工具、资料。
7、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
课后收获与反思：。
人教版三年级美术下册《第1课水墨游戏》教学设计
人教版三年级美术下册《第1课水墨游戏》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解水墨画的基本特点，掌握水墨画的简单技巧，如浓墨、淡墨、干墨、湿墨等，能够运用水墨画的基本技法进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、体验、实践等方式，让学生了解水墨画的独特魅力，培养他们的观察能力、创造能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的热爱，培养他们对中国传统文化的认识和尊重，提高他们的艺术素养和人文素养。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展、特点等，让学生对水墨画有一个整体的了解。
2. 水墨画的技法：讲解浓墨、淡墨、干墨、湿墨等基本技法，让学生掌握水墨画的基本技巧。
3. 水墨画的创作：引导学生运用所学的技法进行创作，培养他们的创造能力和审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本特点、技法和创作。
2. 教学难点：水墨画的技法和创作。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、PPT、视频等。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT、视频等方式，展示水墨画的作品，引导学生欣赏，激发他们的学习兴趣。
2. 新课：讲解水墨画的基本特点、技法等，让学生对水墨画有一个整体的了解。
3. 演示：现场演示水墨画的技法，让学生直观地了解水墨画的创作过程。
4. 实践：引导学生运用所学的技法进行创作，培养他们的创造能力和审美能力。
5. 评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励他们继续创作。
六、板书设计1. 板书水墨游戏2. 板书内容：水墨画的基本特点、技法、创作等。
七、作业设计1. 作业内容：运用所学的技法，创作一幅水墨画作品。
2. 作业要求：作品要体现出水墨画的特点，技法运用得当，具有创意。
八、课后反思本节课通过讲解、演示、实践等方式，让学生了解水墨画的基本特点和技法，培养他们的创造能力和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察、体验、实践，激发他们的学习兴趣和创作热情。
三年级下册美术教案-《第1课 水墨游戏》人教版
三年级下册美术教案-《第1课水墨游戏》人教版教学内容本课教学内容为《第1课水墨游戏》，旨在引导学生初步认识并掌握水墨画的基本技法，体验水墨画的独特魅力。
课程将教授学生如何使用毛笔、墨汁、宣纸等基本工具，以及如何运用水墨画的基本技法进行创作。
教学目标1. 让学生了解水墨画的基本特点，掌握水墨画的基本技法。
2. 培养学生对水墨画的兴趣，提高学生的艺术欣赏能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生进行个性化创作。
教学难点1. 水墨画技法的掌握，如浓墨、淡墨、干墨、湿墨等。
2. 学生对水墨画特点的理解和运用。
3. 学生个性化创作的引导和指导。
教具学具准备1. 教具：PPT、视频、示范作品等。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、水桶等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏并感受水墨画的魅力。
2. 讲解：介绍水墨画的基本特点、工具和技法，并进行示范。
3. 实践：学生按照教师的要求，进行水墨画的创作实践。
4. 评价：学生展示作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 《第1课水墨游戏》2. 内容：水墨画的基本特点、工具、技法、创作步骤等。
作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，进行一幅水墨画的创作。
2. 作业要求：运用所学技法，表现个性化的主题。
课后反思本节课通过引导学生了解和体验水墨画，培养了学生对水墨画的兴趣和欣赏能力。
在教学过程中，教师应注重示范和指导，帮助学生掌握水墨画的基本技法。
同时，鼓励学生进行个性化创作，培养学生的创新意识和实践能力。
在今后的教学中，教师还需不断探索和改进教学方法，以提高教学效果。
在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时发现问题并给予指导。
例如，学生在使用毛笔时可能出现握笔姿势不正确、用墨不均匀等问题，教师应及时指出并示范正确的操作方法。
此外，教师还应鼓励学生进行创新和尝试，例如在作品中运用不同的技法、颜色等，以培养学生的艺术表现力和创造力。
第1课 水墨游戏(教案)2023-2024学年美术三年级下册
第1课水墨游戏一、教学目标1. 让学生了解水墨画的基本特点，掌握水墨画的绘画技巧。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的艺术素养。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点2. 水墨画的绘画技巧3. 水墨画创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本特点和绘画技巧。
2. 教学难点：水墨画创作实践中的创新意识和实践能力培养。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生介绍水墨画的基本特点，引发学生对水墨画的兴趣。
- 展示一些经典的水墨画作品，让学生欣赏并感受水墨画的魅力。
2. 讲解与示范- 讲解水墨画的绘画技巧，如用笔、用墨、用水等。
- 示范水墨画的绘画过程，让学生直观地了解水墨画的创作方法。
3. 实践操作- 让学生亲自动手进行水墨画创作，教师巡回指导。
- 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的水墨画作品。
4. 评价与展示- 对学生的水墨画作品进行评价，给予肯定和鼓励。
- 将学生的优秀作品进行展示，激发学生的学习兴趣和自信心。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，让学生了解了水墨画的基本特点和绘画技巧，培养了学生的审美观念和艺术素养。
同时，通过水墨画创作实践，培养了学生的创新意识和实践能力，激发了学生对美术学习的兴趣。
但在教学过程中，还存在一些不足之处，如对学生的个性化指导不够，部分学生的作品创新性不足等。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
六、教学延伸1. 组织学生参观美术馆、画展等，让学生更深入地了解水墨画艺术。
2. 开展水墨画比赛、水墨画社团等活动，为学生提供更多的实践机会和展示平台。
3. 邀请专业的水墨画艺术家来校进行讲座和指导，提高学生的水墨画水平。
七、教学资源1. 水墨画教材和教具。
2. 水墨画作品集和视频资料。
3. 美术馆、画展等实地教学资源。
八、教学时间本节课共计2课时。
人教版美术三年级下册《第1课水墨游戏》说课稿1
人教版美术三年级下册《第1课水墨游戏》说课稿1一. 教材分析《第1课水墨游戏》是人教版美术三年级下册的一节课。
本节课主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材以游戏的形式展开，让学生在游戏中体验水墨画的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
教材内容丰富，包括水墨画的基本工具材料、简单的绘画技法以及一些有趣的游戏活动。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
但他们对于水墨画的技法和创作过程还需要进一步的学习和指导。
此外，学生的观察能力、创新能力以及合作意识也需要培养。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养他们的观察能力、动手能力和创新能力，引导他们积极参与游戏，体验水墨画的乐趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解水墨画的基本工具材料和简单的绘画技法，学会运用水墨画表现生活中的事物。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和合作，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验水墨画的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱，增强合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握水墨画的基本工具材料和简单的绘画技法。
2.教学难点：学生运用水墨画表现生活中的事物，培养观察能力、动手能力和创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、合作学习法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、水墨画作品、绘画工具等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发他们对水墨画的兴趣。
2.基本技法讲解：介绍水墨画的基本工具材料和简单的绘画技法，如线条、墨色、构图等。
3.游戏活动：设计一些有趣的游戏活动，让学生在游戏中体验水墨画的乐趣，如“水墨接龙”、“水墨拼图”等。
4.创作实践：学生根据游戏活动的体验，独立创作一幅水墨画作品，可以表现生活中的事物。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
第一课 水墨游戏
第一课水墨游戏认知目标：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。
能力目标：在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。
情感目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。
教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。
教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。
教学准备：教师准备：水墨动画片《功夫熊猫》，课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片，水墨画作画工具。
学生准备：宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。
教学过程：第一课时一、导入：1、师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片画法的特别之处。
教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。
学生互相交流发表自己的看法。
2、教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。
（设计意图：通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力，激发学生学习水墨画的兴趣及民族自豪感。
）二、自主尝试阶段1、认识水墨画的作画工具，说一说你对水墨画了解多少。
2、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。
教师添画小游戏3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔，学生观察并讨论：中锋与侧锋用笔各适合表现什么？学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。
教师指导学生调浓.淡.焦墨.教师在学生交流的基础上小结：墨有焦浓重淡清的变化。
（设计意图：通过学生的自主尝试，教师的示范，学生的交流，初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。
）三、欣赏阶段1、欣赏齐白石等画家的作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励学生像画家一样，勇于创新。
2、欣赏同龄人的水墨画作品，感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法。
3、在欣赏中启发学生交流：还有哪些方法可以用来表现水墨画？（设计意图：通过欣赏画家的作品和同龄人的作品，开阔了学生的眼界，开拓了学生的创新思路，激发学生探究、创新的欲望，培养学生的发散性思维。
人教版美术三年级下册《第1课 水墨游戏》教学设计3
人教版美术三年级下册《第1课水墨游戏》教学设计3一. 教材分析《第1课水墨游戏》是人教版美术三年级下册的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧，通过游戏的方式让学生体验水墨画的趣味性，激发学生对水墨画的兴趣。
本课内容主要包括水墨画的基本工具和材料，基本技法，以及创作方法。
教材中还提供了多个示范作品，供学生参考和学习。
二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经学习过一些基本的绘画技巧，但对于水墨画可能还比较陌生。
学生的观察力和创造力较强，通过游戏的方式，可以激发他们的学习兴趣，帮助他们更快地掌握水墨画的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本工具和材料，基本技法。
2.通过游戏的方式，让学生掌握水墨画的创作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.激发学生对水墨画的兴趣，提高学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：水墨画的基本工具和材料，基本技法，以及创作方法。
2.教学难点：水墨画的技法和创作方法的掌握。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等教学方法，以生动有趣的方式，帮助学生掌握水墨画的技巧。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画的基本工具和材料（毛笔、墨、水、纸等），示范作品，游戏素材。
2.学生准备：美术课本，铅笔、橡皮、尺子等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，让学生初步了解水墨画的特点，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍水墨画的基本工具和材料，基本技法，并通过示范作品，让学生了解创作水墨画的方法。
3.操练（10分钟）教师学生进行水墨画练习，引导学生运用所学的技法进行创作。
学生在练习过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）教师选取一些学生的作品，进行展示和评价，让学生了解自己的优点和不足，进一步巩固所学的知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行拓展思考，如何将水墨画的技法运用到其他绘画形式中，激发学生的创新意识。
苏少版美术一上《水墨游戏》教学设计
苏少版美术一上《水墨游戏》教学设计一. 教材分析《水墨游戏》是苏少版美术一上学期的教学内容，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
教材以游戏的形式引导学生进入水墨画的世界，通过简单的绘画练习，让学生体验水墨画的韵味和美感。
二. 学情分析本课适用于小学一年级学生，他们具有强烈的好奇心和探索欲望，但对水墨画的认知和技巧还较为陌生。
在学习过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发他们的创作潜能，同时要考虑到学生的绘画水平和动手能力参差不齐，因此在教学设计上要兼顾到不同层次的学生需求。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本技巧和表现方法，体验水墨画的韵味和美感。
2.培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察力、创新力和动手能力。
3.引导学生通过水墨画表达自己的情感和想象，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.重难点：掌握水墨画的基本技巧（如用水、用墨、用笔等）和表现方法。
2.难点：如何引导学生运用水墨画表达自己的情感和想象。
五. 教学方法1.游戏教学法：通过游戏形式让学生体验水墨画的趣味性，激发学习兴趣。
2.示范教学法：教师现场示范，让学生直观地了解水墨画的基本技巧和表现方法。
3.情境教学法：创设轻松愉悦的学习氛围，引导学生发挥想象，自由创作。
4.分层教学法：针对不同层次的学生，给予个性化的指导和建议。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生基本情况，准备相关教学素材和示范作品。
2.学生准备：带齐绘画用具，如毛笔、墨水、宣纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画作品，引导学生关注水墨画的线条、色彩和构图，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍水墨画的基本技巧和表现方法，如用水、用墨、用笔等，并通过示范作品展示这些技巧在实际绘画中的应用。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试运用水墨画的基本技巧进行绘画练习。
教师在这个过程中要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
三年级下册美术教案-第1课《 水墨游戏》人教版
教案：三年级下册美术教案-第1课《水墨游戏》教学内容：1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和工具。
2. 培养学生对水墨画的兴趣和创作能力。
3. 通过水墨游戏，让学生感受水墨画的韵味和美感。
教学目标：1. 了解水墨画的基本工具和材料。
2. 掌握水墨画的基本技法，如泼墨、点墨、勾勒等。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 提高学生的审美能力和艺术素养。
教学难点：1. 水墨画的基本技法的掌握。
2. 如何在画面中运用墨色，创造出丰富的效果。
教具学具准备：1. 毛笔、墨、颜料、水、宣纸等水墨画材料。
2. 画板、调色板、清水等辅助工具。
3. 示范作品、图片等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题《水墨游戏》。
2. 引导学生思考：你们对水墨画有什么了解？二、基本技法讲解（10分钟）1. 向学生讲解水墨画的基本工具和材料。
2. 示范水墨画的基本技法，如泼墨、点墨、勾勒等。
3. 引导学生进行实践，掌握基本技法。
三、水墨游戏（10分钟）1. 向学生发放宣纸和颜料，让他们自由发挥，进行水墨游戏。
2. 引导学生运用墨色，创造出丰富的效果。
3. 鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，进行互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：1. 水墨画基本工具和材料。
2. 水墨画基本技法：泼墨、点墨、勾勒。
作业设计：1. 让学生回家后，尝试用水墨画创作一幅作品，题材自选。
2. 家长签名确认，下次上课时带来展示。
课后反思：本节课通过水墨游戏的方式，让学生了解了水墨画的基本工具和材料，掌握了基本技法，并培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，要注意指导学生正确使用水墨画材料，避免浪费。
同时，要鼓励学生发挥个性，创作出有趣的作品。
在作业设计方面，可以适当增加家庭作业，让学生在家练习，提高他们的绘画水平。
重点关注细节：示范作品的准备及在教学过程中的应用。
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年级
三
学科
美术
教师
朱述君
总序号
1
单元课第
第一课
第几课时
1
教学目标
1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学难点
1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学重点
1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
教学过程
1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。
2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。
1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）
（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）
2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。
3、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
4、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
5、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
6、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
7、组织学生清理卫生，教育学生热