《外国诗两首》习题精选

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《外国诗二首》(精选练习)(解析版)

七年级下册第五单元第十九课外国诗两首精选练习一、积累与运用1．下列加点字注音有误的．．．一项是（）A．悲．伤（bēi）瞬．息（shùn）延绵．（mián）B．涉．足（shè）怀恋．（liàn）伫．立（chù）C．萋．萋（qī）清晨．（chén）忧郁．（yù）D．叹．息（tàn）选．择（xuǎn）欺骗．（piàn）【答案】B【解析】【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

B项注音有误，“伫”应读zhù。

2．下列词语书写不完全正确的．．．．．．一项是（）A．亲切脚印镇静来临B．诱人回顾假如从林C．美丽足迹虽然旅人D．人迹清晨路径欺骗【答案】B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

B项不完全正确，“从”应为“丛”。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的．．．．一项是（）（1）心儿永远________（憧憬渴望向往）着未来；现在却常是忧郁。

（2）而那过去了的，就会成为亲切的________（留恋怀恋怀念）。

（3）虽然在这条小路上，很少留下________（行人人们旅人）的足迹。

A．憧憬怀念旅人B．渴望留恋人们C．向往怀念行人D．向往怀恋旅人【答案】D【解析】本题考查学生选词填空的能力。

选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。

可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

D项正确，本题考查对课文的理解和背诵，本题注意（2）处应用“怀恋”，因为怀恋是对过去的往事表示怀念，而留恋是对现在所做的表示留恋，两个意思不相同。

《外国诗两首》练习测试（精选15篇）

《外国诗两首》练习测试（精选15篇）《外国诗两首》练习测试篇1一、基础知识1.给加点字注音。

虔信颤抖镶嵌露水2.解释下列词语。

深邃____________________晨曦____________________3.莱蒙托夫是_______国诗人，休斯是______国诗人，被称为_____________。

二、阅读理解我了解河流：我了解像世界一样古老的河流；比人类血管中流动的血液更古老的河流。

我的灵魂变得像河流一般深邃。

晨曦中我在幼发拉底河沐浴。

在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠。

我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。

当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀金光。

我了解河流：古老的黝黑的河流。

我的灵魂已变得像河流一般深邃。

1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象？___________________________2.第二节诗在结构上的作用是什么?_____________________3.第三节诗列举了四条河流，这样写的目的是什么？__________________________4.“古老的黝黑的河流”比喻:______________。

5.最后一节在文中有何作用？_______________________三、写作训练摘录你最喜欢的一句或几句诗（课内外均可），说说你喜欢的理由。

[参考答案]一、基础知识1.qián chàn qiàn lù2.深远；太阳初升时的微光。

3.俄美哈莱姆的桂冠诗人二、阅读理解1.可以把它理解为历史的象征。

2.承上启下。

3.这是诗人以夸张的手法回顾历史，“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。

4.黑人的历史。

5.这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族，强化突出了主题。

三、写作训练略《外国诗两首》练习测试篇2教学重点：1、感受诗歌的形象，体会诗歌的意境。

部编人教版七年级下册19.《外国诗二首》同步练习题(附答案)

部编人教版七年级下册19《外国诗二首》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 选出加横线字注音有误的一项( )A.欺骗(qī) 忧郁(yù) 来临(lín) 镇静(zhèn)B.瞬息(shùn) 怀恋(liàn) 涉足(shè) 丛林(cónɡ)C.岔开(chà) 伫立(chù) 足迹(jì) 征途(tú)D.茸茸(rónɡ) 污染(wū) 流逝(shì) 践踏(jiàn)2. 下列句子中有两个错别字的一项（）A.而那过去了的，就会成为亲切的怀峦。

B.但我知道路径廷绵无尽头，恐怕我难以再回反。

C.而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

D.心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。

3. 选出下列句子中没有语病的一项是（）A.在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C.老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。

D.他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

4. 选出朗读停顿错误的一项（）A.假如/生活/欺骗了你，B.不要/悲伤，不要/心急!C.忧郁的/日子里需/要镇静：D.相信吧，快乐的/日子/将会/来临。

5. 下列对诗歌意思理解有误的一项是（）A.《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝，在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志。

B.《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅而深沉，虽蕴涵着丰富的哲理，但坦率有余，人情淡薄。

C.《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特所写的一首哲理抒情诗，借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。

D.《未选择的路》一诗，诗人从日常生活中提炼诗情，写得朴实自然，不事雕琢，哲理丰富，读后耐人寻味。

《外国诗二首》作业(第2课时)(含解析)

《外国诗二首》作业（第2课时）(含解析) 外国诗二首未选择的路一、基础题1．下面加点字注音有误的一项是( )A．忧郁(yù) 延绵(mián) 萋萋(qī)B．诱人(yòu) 瞬息(shǔn) 伫立(zhù)C．涉足(shè) 幽寂(yōu) 污染(rǎn)D．嘱咐(zhǔ) 尴尬(gān) 叹息(tàn)2．下列句子中有错别字的一项是( )A．忧郁的日子里须要镇静。

B．相信吧，快乐的日子将会来临。

C．我向着一条路极目望去，直到它消失在从林深处。

D．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

3.下列对本课两首诗赏析不当的一项是( )A.《假如生活骗了你》一诗以劝说的口吻，语气和缓地表达了作者乐观坚强、积极向上的人生态度。

B.《未选择的路》语言浅易，实则蕴含深刻的哲理。

诗人抓住林中岔道这一具体意象，用比喻的手法来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理。

C.《假如生活骗了你》诗句清新流畅，平和坦率，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的人生态度。

D.《未选择的路》一诗中，“恐怕我难以再回返"说明选择其中一条路就意味着放弃了另一条路，选择时应当慎之又慎。

4．下列有关课文内容的理解和分析，不恰当的一项是（）A．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他的代表作有《自由颂》《致大海》等。

B．《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。

C．《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特，这是一首具有象征意味的政治抒情诗。

D．《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。

二、综合性学习班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

仰望星空，脚踏实地沈卓尔星空，流下了眼泪，灌溉了我的荒野，野地里，开满了玫瑰；大地，洒下了希望，________________，___，；我的星空，我的大地，都承载着我的梦想，我的大地，我的星空，都张开翅膀，准备起飞！梦想，长出了翅膀，在我的星空上翱翔，翅膀上，闪烁着星光。

七年级下册语文第20课《外国诗二首》同步练习(含答案)

七年级下册语文第20课《外国诗二首》同步练习一、基础知识1．下列划线字注音有误的一项是（）A．悲伤（bēi）瞬息（shùn）延绵（mián）B．涉足（shè）怀恋（liàn）伫立（chù）C．萋萋（qī）清晨（chén）忧郁（yù）D．叹息（tàn）选择（xuǎn）欺骗（piàn）2．下列词语书写不完全正确的一项是（）A．亲切脚印镇静来临B．诱人回顾假如从林C．美丽足迹虽然旅人D．人迹清晨路径欺骗3．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）A．可惜我不能同时去涉足．．。

(指进人某种环境或范围)B．那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染．．。

(这里指道路没有人走过)C．它荒草萋萋．．，十分幽寂。

(形容十分荒凉的样子)D．但我知道路径延绵．．无尽头，/恐怕我难以再回返。

(绵延不断)4．下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是()A．一切/都将会/过去B．忧郁的/日子里须要/镇静C．那天清晨/落叶满地D．也许/多少年后/在某个地方5．选出下列句子中没有语病的一项是（）A．在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C．老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。

D．他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

6．找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句（）A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。

C．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。

D．这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。

7．对“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗理解有误的一项是（）A．“一切都是瞬息，一切都将会过去”中的“一切”包括欺骗和生活中的任何不快。

B．“一切都是瞬息，一切都将会过去”说明了一个客观必然规律，但是前提是要有顽强的生存意念。

语文版九下语文《外国诗两首》·精萃练习【推荐】

外国诗两首·同步练习（30分钟50分）一、基础题（16分）1．根据拼音写汉字。

（4分）guàn( )木jiàn( )踏理cǎi( ) 苦不kān( )言2．下列加粗字读音完全相同的一项是（）（2分）A．试卷卷宗眷恋胜券在握B．海堤提防谛听有的放矢C．投掷窒息桎梏脸炙人口D．和谐挟持邂逅一泻千里3．用下列词语各造一个句子。

（6分）①忧郁：②怀恋：③流逝：4．用“假如……，不要……，不要……，相信……”说一段话。

（4分）二、整体感悟（6分）1．读了《假如生活欺骗了你》，你有何收获？（3分）2．《一条未走的路》寄托诗人怎样的人生感慨？（3分）三、课文阅读题（15分）阅读《一条未走的路》的第3、4节，回答问题。

1．用“/”给下列句子标记朗读需停顿的地方。

（只标记一处）（4分）①都埋在还没被踩过的落叶底下。

②于是带来完全不同的一番景象。

2．诗人为什么选择这一条而不选择另一条路？（2分）3．诗中为什么说“有两条路，相差无几”？（2分）4．第二节中为什么要长叹一口气？（3分）5．人生不是一帆风顺的，你如何看待？（4分）四、中考题（13分）1．（3分）下列句子中，加粗字字形和注音都正确的一项是( )A．两人见面，非常亲热，拉着手寒喧(xuān)了好一阵子。

B．轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhèn)动山谷。

C．他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mái)怨。

D．缜(zhěn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。

2．（3分）下面有错别字的一项是( )A．近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光境是一日不如一日。

B．大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

C．斑羚飞渡D．其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂，分在机关科。

3．（4分）同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。

按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号(·)给它标上重音。

部编版七年级语文下册第20课《外国诗二首》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第20课《外国诗二首》课后练习题（附答案）一、积累运用1.给下列加点的字注音。

瞬( )息伫( )立萋( )萋诱( )人忧郁( )2.填空。

(1)《假如生活欺骗了你》选自《》。

作者是国诗人,史称“”。

他的诗歌代表作有《》《》《》等。

(2)《未选择的路》的作者是国诗人。

3.下列各句中对加点词解释不正确的一项是( )A.流星划过夜空,瞬息．．便消失了。

(一眨眼一呼吸的短时间)B.他久久地伫立．．在人生的交叉路口,思索着。

(孤独地站着)C.另一条路荒草萋萋．．,十分幽寂。

(形容草长得茂盛的样子)D.普希金用自己的诗句告诉我们,忧郁．．的日子里须要镇静。

(忧伤愁闷)4.下列选项说法错误的一项是( )A.《假如生活欺骗了你》是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。

B.《未选择的路》是一首具有象征意味的政治抒情诗。

C.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻,蕴含着深刻的人生哲理。

D.《未选择的路》一诗中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,给予了如何选择人生道路的生活哲理。

二、综合性学习5.某中学七年级(1)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。

请你以该班学生的身份参加活动,并完成下列任务。

(1)请仿照示例,设计一个活动项目。

示例:“春之魂”诗歌朗诵会你的设计:(2)在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言名句,请举出一个含有季节的诗句。

(3)请选择某一季节的特有景物进行描写,至少用上一种修辞手法。

(50字左右) _____________________________________________________________________三、阅读理解6.阅读下面的诗歌,回答问题。

上路出了门就到了路上路冷冰冰地凝视着即使在夏天它对我也没有一点热情它对我的能力持怀疑态度从家出发的那么多路就像从根出发的那么多枝条我只能选一条走我只能到达一个地方像我上了树树上的果子有千万个我只能摘一个树上的千万个果子看上去没有什么大不同却有千万种滋味每一种足够品尝一生我已忘了出发的地方我已忘了当初为什么要出发冷冰冰的路上我的热情是一根继续向前探险的新枝条(1)这首诗与《未选择的路》一样,也运用了的写作手法。

【《外国诗两首》习题精选】

《【《外国诗两首》习题精选】》摘要：潺潺( ) 黝( )黑河畔( ) ．根据拼音写汉，qī( )清 3．结合语境释句加黑词，．慰镶曦凄 3．()深奥《外国诗两首》习题精选笔精华我爱祖国但用是奇异爱情!连我理智也不能把它制胜无论是鲜血换光荣无论是充满了高傲虔信宁静无论是那远古代神圣传言…… 主积累．给加黑音虔信( ) 瞰( )望深邃( ) 潺潺( ) 黝( )黑河畔( ) ．根据拼音写汉è( )藉xáɡ( )嵌晨xī( ) qī( )清 3．结合语境释句加黑词()我灵魂变得像河流般深邃深邃 ()我瞰望尼罗河河畔建造了金塔瞰望．学常识填空《祖国》选________作者是__________他是_________国诗人；《黑人谈河流》作者是________他是__________国诗人他被称 __________探究 ()课精我爱祖国但用是奇异爱情! 连我理智也不能把它制胜无论是鲜血换光荣无论是充满了高傲虔信宁静无论是那远古代神圣传言都不能激起我心慰藉幻梦但我爱——我不知道什么——它那草原上凄清冷漠沉静它那随风晃动无尽森林它那海似汹涌河水奔腾我爱乘着马车奔上村落路用缓慢目光透那苍茫夜色惦念着己夜宿地迎接着道路旁荒村那颤抖灯光；我爱那野火冒起轻烟草原上夜队车马苍黄田野山头上那两棵闪着微光白桦我怀着人所不知快乐望着堆满谷物打谷场覆盖着稻草农茅房镶嵌着浮雕窗板窗；而有露水节日夜晚那醉酒农人笑谈看着那伴着口哨舞蹈我可以直看到夜半更深5．诗人是怎样表达对祖国奇异爱情？ 6．诗歌二节和三节各写了什么容？请用简洁语言概括出7．诗人什么说己对祖国爱情是奇异？ 8．这首诗统摄全诗句子是________________ 9．这首诗歌写作给了你怎样启发？ (二)课外拓展我也兰斯顿·休斯我也歌唱美国我就是那肤色较黑弟兄当客人访他们便让我到厨房吃饭可是我笑了吃得很香长得很健壮明天当客人访我将坐餐桌旁到那没人敢对我讲“厨房吃饭” 外他们将看到我是多么漂亮从而感到羞惭——我也是美国0．“他们让我到厨房吃饭”反映了当美国怎样社会现实？．“明天当客人访我将坐餐桌旁”这几句诗歌表现了“我”怎样感情？．怎样理“我也是美国”？考链接 ()链接(005年山东省高青县考题) 宁坤要我给他画张画要有昆明特我想了些候画了幅右上角画了片倒挂着浓绿仙人掌末端开出朵金黄色花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌题了这样几行“昆明人常门头挂仙人掌片以辟邪仙人掌悬空倒挂尚能存活开花可见仙人掌生命顽强亦可见昆明雨季空气湿润雨季则有青头菌、牛肝菌味极鲜腴” 我想念昆明雨我以前不知道有所谓雨季“雨季”是到昆明以才有了具体感受我不记得昆明雨季有多长从几月到几月像是相当长但是并不使人厌烦因是下下停停、停停下下不是连绵不断下起没完而且并不使人气闷我觉得昆明雨季气压不低人很舒昆明雨季是明亮、丰满使人动情城春草木深孟夏草木长昆明雨季是浓绿草木枝叶里水分都到了饱和状态显示出分、近夸张旺盛我那张画是写实我确实亲眼看见倒挂着还能开花仙人掌旧日昆明人门头上用以辟邪多是这样些东西面镜子周围画着八卦下面便是片仙人掌——仙人掌上扎洞用麻线穿了挂钉子上昆明仙人掌多且极肥有些人菜周围种了圈仙人掌以代替篱笆——种了仙人掌猪羊便不敢进吃菜了仙人掌有刺猪和羊怕扎昆明菌子极多雨季逛菜市场随可以看到各种菌子多也便宜是牛肝菌牛肝菌下候饭馆卖炒牛肝菌连西南食堂桌子上都可以有碗牛肝菌色如牛肝滑嫩鲜香很吃炒牛肝菌须多放蒜否则容易使人晕倒3．作者给宁坤画是否达到了他要？什么？．作者看昆明雨季有何特色？试简述(不超0) 5．“昆明雨季是明亮、丰满使人动情”谈谈你对这句话理6．如让你乡作幅画要画出你乡特你会画什么？题写什么？试模仿5、6段所用写法描述你画(二)新题链接(005年山东省高青县考题) 7．下面消息写则标题(不超5)写横线上国日报消息合国责人道救援事副长扬·埃格兰月3日每日例行新闻发布会上表示印尼西亚苏门答腊岛西部地区和亚齐省遇难人数可能会增加数万人埃格兰说印洋海啸遇难人数迄今已突破5万人这数还将进步上升有些人虽然目前侥幸存活但由药品紧缺他们可能因些常见病死亡标题创新写作 8．单元所学诗你喜欢哪首？什么？请这首诗写鉴赏性00左右参考答案．qá kǎ ì á ǒ à ．慰镶曦凄 3．()深奥()俯视从高处往下看．《莱蒙托夫诗选》莱蒙托俄休斯美“哈莱姆桂冠诗人” 5．诗人开先表现了对祖国奇异爱然罗列了—系列具体可感形象借对它们生动描述表达了作者对祖国由衷热爱6．二节描写了俄罗斯草原凄清沉静和苍茫夜色三节写了农人生活欢乐7．因作者对祖国爱己理智也战胜不了它其他任何感情难以替代它能激起我慰藉和幻梦8．我爱祖国但用是奇异爱情! 9．这首诗没有写惊心动魄事件或不寻常场面只描写了平常景色普通农生活这告诉我们平平淡淡才是真应该从平淡发现美0．说明了美国社会存着严重种族歧视白人们极端歧视黑人连吃饭也不愿和黑人起．表达了诗人希望得到平等要黑人赢得民主、平等愿望．虽然我们黑人是被贩卖到这里但我们美国发展付出了艰辛努力我们也应该得到应有权利3．达到了多雨是昆明气候特色倒挂而能开花仙人掌、青头菌与牛肝菌又正是昆明雨季特有现象与特有产物．昆明雨季长但不连绵气压不低明亮、丰满5．昆明雨不连绵气压不低所以是明亮；雨季植物枝叶饱满色泽浓绿生命力旺盛故说昆明雨季是丰满；这样明亮、丰满雨季令人喜爱动情6．(略) 7．印洋海啸遇难人数已突破5万 8．(略)。

第20课《外国诗二首》同步练习(含答案)

第20课《外国诗二首》同步练习（含答案）部编版八年级语文下《外国诗二首》同步练习一、单选题1. 选出加下划线字注音有误的一项（）A. 忧郁（yù）来临（lín）镇静（zhèn）B. 瞬息（shùn）涉足（shè）丛林（cóng）C. 幽寂（yōu）伫立（zhù）诱人（yòu）D. 萋萋（qī）叹息（tàn）路径（jìn）2. 下列词语书写不完全正确的一项是( )A. 亲切脚印镇静来临B. 诱人回顾假如从林C. 美丽足迹虽然旅人D. 人迹清晨路径欺骗3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)心儿永远________(憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。

(2)而那过去了的,就会成为亲切的________(留恋怀恋怀念)。

(3)虽然在这条小路上,很少留下________(行人人们旅人)的足迹。

A. 憧憬怀恋旅人B. 渴望留恋人们C. 向往怀念行人D. 向往怀恋旅人4. 下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A. 假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急B. 心儿永远向往/着未来; 现在却/常/是忧郁C. 一切/都是瞬息,一切/都将会过去D. 也许/多少年后/在某个地方,我/将轻声叹息/将往事/回顾5. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 只有在一个健康的、积极的、本真的教育生态里，青少年学生的健康成长才会真正成为现实B. 历史人物起到推动历史的进步作用，取决于他们的思想、行为是否符合社会发展规律和人民群众的根本利益C. 新闻打假不是一朝一夕之功，而是一项艰苦卓绝的工作，要切实健全、建立规章制度，筑牢杜绝假新闻的防护大堤D. 汉字听写大赛旨在让中小学生养成规范书写汉字，提高中小学生书写能力6. 选出对课文内容理解不正确的一项是( )A. 《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。

《外国诗两首》练习题

那滔滔的黄河水，更汇聚了海峡两岸中国人的思亲泪，凝聚成魂牵梦绕
的浓浓乡愁。下面请欣赏诗朗诵——《乡愁》。
(2)【诵读加油】一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上怎么也张
不开口。请你写几句话，鼓励他大胆地将诗歌读出来。(3分)
示例：文文，相信自己，全班同学都相信你能行，只要大胆开口，你就是最棒的。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
7．关于名著内容的表述正确的一项是(
B)(2分)
A．《格列佛游记》中的格列佛曾跟随诺第留斯号进行海底探险。流落荒岛后，计算时间、记日记和阅读《圣经》成为他生活的重要内容。 B．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
中国日益强大，是一个负责任的大国，对处于危难中的同胞实施救助，
这一行为得到世界人民的支持。
10．在国庆节到来之际，学校举行“‘祖国颂’诗歌朗诵比赛”，请你参与，完成下列任务。(6分) (1)【串词接力】光未然的《黄河颂》朗诵在前，余光中的《乡愁》朗诵在后。请你写一段串词，把这两首诗串联起来。(3分) 示例：黄河，中华民族的摇篮！黄河，中华民族的母亲河！你那滚滚浊流已经融入了华夏儿女的血液，化作了天涯游子对祖国故乡无尽的牵挂。
虔诚 (2)这是他最严肃、最________ 的表情。惦记惦念惦念在外地工作的女儿。 (3)母亲十分__________ 惦记 (4)至今，他还_______ 着那块养育他的热土。
5．按照提示，为下列画线病句提出修改意见。(4分) ①第27届全国图书交易博览会6月3日下午在河北廊坊落成。本届书博会期间，新书发布、签售、讲座、论坛、访谈、评选等240余项活动精彩纷呈，广大读者踊跃参与，书博会成为广大人民群众特别是读书人、爱书人的节日。②今年“读者大会”中，阎崇年、梁晓声、曹文轩等作家在现场与近千名观众分享写作。将“落成”改为“落幕” 。 (1)第①句用词不当，修改意见：___________________________ 在结尾添加“感悟” (2)第②句成分残缺，修改意见：_____________________________ 。

外国诗两首习题精选及参考答案

外国诗习题及参考答案文笔精华我爱祖国，但用的是奇异的爱情!连我的理智也不能把它制胜。

无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言……自主积累1．给加黑的字注音。

虔信( ) 瞰( )望深邃( ) 潺潺( ) 黝( )黑河畔( )2．根据拼音写汉字。

wèi( )藉xiánɡ( )嵌晨xī( ) qī( )清3．结合语境，解释句中加黑的词。

(1)我的灵魂变得像河流一般深邃。

深邃：(2)我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。

瞰望：4．文学常识填空。

《祖国》选自________，作者是__________，他是_________国诗人；《黑人谈河流》作者是________，他是__________国诗人，他被称为__________。

阅读探究(一)课内精读我爱祖国，但用的是奇异的爱情!连我的理智也不能把它制胜。

无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦。

但我爱——我不知道为什么——它那草原上凄清冷漠的沉静，它那随风晃动的无尽的森林，它那大海似的汹涌的河水的奔腾，我爱乘着马车奔上村落间的小路，用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，惦念着自己夜间的宿地，迎接着道路旁荒村中那点点颤抖的灯光；我爱那野火冒起的轻烟，草原上过夜的大队车马，苍黄的田野中小山头上那两棵闪着微光的白桦。

我怀着人所不知的快乐望着堆满谷物的打谷场，覆盖着稻草的农家茅房，镶嵌着浮雕窗板的`小窗；而在有露水的节日夜晚，在那醉酒的农人笑谈中，看着那伴着口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。

5．诗人是怎样来表达对祖国的奇异爱情的？6．诗歌的第二节和第三节各写了什么内容？请用简洁的语言概括出来。

7．诗人为什么说自己对祖国的爱情是奇异的？8．这首诗统摄全诗的句子是：________________9．这首诗歌的写作给了你怎样的启发？(二)课外拓展我也——兰斯顿·休斯我也歌唱美国。

九年级语文上册第4课《外国诗两首》习题精选新人教版

外国诗两首【语言基础练习】一、请你按照拼音在括号中写汉字，给词语中加点字注音，。

⑴树lí（）⑵yōu暗（）⑶沉jì（）⑷昏yùn（）⑸栖．息（）⑹草茸．茸（）⑺欢嚷．（）⑻喧．响（）二、解释下列句中加点的词语。

⑴一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息．．在可喜的草丛中间。

栖息：______________________________________________________⑵夜莺的歌声寂静．．了，长脚秧鸡再也不欢嚷。

寂静：______________________________________________________3、下列各句别离运用了如何的修辞手法？请你在句后的括号里指出来。

⑴当所有的鸟儿因烈日而昏晕。

（）⑵明月洒下它的辉煌，给周围一切披上银装。

（）4、请写出下列诗句中加点词语的朗诵语气。

⑴那就是蝈蝈的乐音啊．！。

⑵大地的诗歌呀．，从来没有停歇。

五、班级举行诗歌朗诵活动，其中有一项内容为“古诗词接龙”。

要求将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。

请你完成下面接力。

瑟瑟谷中风．→风．雨不动安如山→_____________________________________________ 【课内精读品析】阅读课文中的两首外国诗歌：《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》，完成6—11题。

蝈蝈与蛐蛐济慈大地的诗歌从来不会死亡：/当所有的鸟儿因烈日而昏晕，/隐藏在阴凉的林中，就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡，/那就是蝈蝈的乐音啊！它争先/沉浸于盛夏的奢华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

/大地的诗歌呀，从来没有停歇：/在孤单的冬季夜晚，当严霜凝成/一片宁静，从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/恍如就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。

六、诗歌中那些诗句描述了盛夏景象和严冬景象？说说这些环境描述对写“蝈蝈与蛐蛐”有什么作用？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

19.外国诗二首 (含答案)

D.题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
【答案】D
【解析】
此题考查学生对诗歌内容以及表现手法的分析，需要在了解诗歌写作背景的基础上作答。《假如生活欺骗了你》是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。D项有误，“未选择的路”强调对自己人生道路的选择要慎重。
【解析】
【分析】
【7题详解】
B.错误，祥子车子被抢之后，在树林里捡到三匹骆驼。故选B。
【8题详解】
本题考查学生把握文中人物形象及作品主旨的理解能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。甲文段通过对祥子外貌（肖像）的描写，揭示堕落前的祥子：相貌普通、淳朴可爱、体格健壮、充满生气、淳朴善良等特点。乙文段“他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了”“他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。”“现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！”堕落后的祥子：懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃。原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎，这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行，也是对当时社会病态的讽刺。
3.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.现在却常是忧郁(忧郁:忧伤愁闷)
B.一切都是瞬息,一切都将会过去(瞬息:一眨眼一呼吸的短时间)
C.我在那路口久久伫立(伫立:长时间地站着)
D.它荒草萋萋,十分幽寂(萋萋:形容冷落萧条)
【答案】D
【解析】
这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。D项有误，“萋萋”形容草长得茂盛的样子。