(全国通用版)新2020-2020高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.3通向可持续发展的道路课时优化提
【实用】高中地理第四章人类与地理环境的协调发展必修ppt资料
目
开 用范围小,强度小,若干年后出现的环境问题还能恢复。工
关
业社会由于生产方式是集约化的大规模生产,它对自然环境
的破坏范围广,强度大,很难在短时间内恢复。
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章末整合
教材 P98 活动探究 从图中可以看出世界 14 种重要资源的预期寿命,按指数
增长的预期寿命最长的不到 80 年,最短的不足 15 年,这充
威胁。
治理土壤污染的措施:为了控制和消除土壤的污染,首
先要控制和消除土壤污染源,加强对工业“三废”的治理,
本 课
合理施用化肥和农药。同时还要采取防治措施,如针对土壤
时 栏
污染物的种类,种植有较强吸收力的植物,降低有毒物质的
目 开
含量(例如羊齿类铁角蕨属的植物能吸收土壤中的重金属);或
关 通过生物降解净化土壤(例如蚯蚓能降解农药、重金属等);或
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展课件必修
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教材 P87 活动思考
按环境要素划分:水体污染。理由:水体是环境要素之
本
课 一。
时
栏
按生产类型划分:农业环境问题、生活环境问题。理由:
目
开 农业、生活(主要是第三产业)属于不同的生产类型。
关
按地理空间划分:局部环境问题、全球环境问题。理由:
中逐渐积累,通过“土壤→植物→人体”,或通过“土壤→
水→人体”间接被人体吸收,危害人体健康。
2.对农作物的危害:使农作物中污染物的含量增加,进
而在人体内逐渐积累,影响人们的身体健康。
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3.农药所包含的毒素在人体内富积,不容易被人体代谢
排泄出来,造成人体急性或慢性中毒,对人体健康构成致命
2020年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第四节协调人地关系的主要途径随堂巩固自测课件湘教版必修2
第四章 人类与地理环境的协调发展
解析:第 2 题,受水热等条件的限制,甘蔗生产具有地域 性,这就使得以此为原料的相应工业也具有地域性的特点; 该生态园在生产过程中将甘蔗的生产与相关工业结成产业 链,有助于促进甘蔗种植的企业化;由于产业链使每一环 节产生的废弃物都能被下一个产业作为原料,使能量与资 源都能被逐级利用起来;同时,污染物的排放也减少到了 最低限度,但不可能完全消除。第 3 题,循环经济的最大 特征是产生的废弃物很少。 答案:2.C 3.C
第四章 人类与地理环境的协调发展
5.目前在我国农牧过渡地区,防治土地退化的主要对策为 () A.加强湿地管理,维护其生态功能 B.禁樵禁牧,保护基本农田 C.合理利用土地,退耕还草 D.有机质还田,提高土壤肥力
第四章 人类与地理环境的协调发展
解析:第 4 题,亚洲土地退化主要以荒漠化和水土流失为 主;非洲土地退化也是以人为破坏植被为主要原因;欧洲 水土流失远没有亚洲等地严重;南美洲和北美洲土地退化 面积相当,但北美洲面积远大于南美洲,所以南美洲严重 退化土地面积比重超过北美洲。第 5 题,农牧过渡地区土 地退化主要是过度放牧或过度农垦造成的土地荒漠化,因 此合理利用土地是主要措施之一,在部分地区实行退耕还 草,有利于生态的恢复;禁樵禁牧不利于地方经济持续发 展,应该适度放牧,防止乱砍滥伐;有机质还田有利于防 止土地退化,但不是农牧过渡地区的主要措施。 答案:4.D 5.C
第四章 人类与地理环境的协调发展
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第四章 人类与地理环境的协调发展
对点练一 控制人口规模 1.控制人口规模是协调人地关系的重要途径。读人类发展和 生产活动与环境质量联系图,分析图中数字的含义,不正 确的是( )
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第四节协调人地关系的主要途径课件湘教版必修2
[教材 P102~103 活动] (1)提高人口素质,特别是改善妇女的受教育条件,转变旧的生育 观念,自觉控制人口数量的增长。 (2)增强可持续发展的意识,珍惜资源、保护环境。 (3)建立完善的社会保障体系,变政府的强制措施为人们的自觉行 动,实现人口、资源、环境和整个社会的协调发展。 (4)保护和增进人类健康,没有健康的人口就不会有健康的发展。
保护滩涂的生态作用
应用体验不可少 媒体调查显示,我国目前许多内地城市的自来水水质合格 率较低,一时间引起广泛的关注和热议。据此回答 1~3 题。
1.导致某些城市自来水水质不达标的最主要原因是 ( )
A.地表水及地下水的污染较为严重
B.自来水的加工处理工艺落后
C.如今的人们对自来水的检测标准高
D.人们的环保要求提高
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①②④
解析:第 1 题,随着社会经济的发展,水污染现象日益严重, 这成为许多地区水质不达标的主要原因。第 2 题,许多城市的 饮用水源地往往位于山区,封山育林、发展生态农业及清洁生 产都有利于环境的保护,净化水质;但大量发展水产养殖,会 产生一定的水质污染现象。第 3 题,草坪的维护需要大量的水, 利用自来水冲洗车辆会导致水资源的浪费。 答案:1.A 2.C 3.D
从全球利益出发,是 一种互补的方式
依靠市场经济手段 强调政府的宏观调控
方法技巧很重要 图示法分析人口增长与可持续发展的关系
应用体验不可少 下图为我国某地区农业科技园区循环经济模式图。读 图,回答 1~2 题。
1.①②③④⑤的含义符合该循环系统的是
()
A.种苗培育、饲料加工、排放、废弃物、饲料
B.水窖集雨、饲料加工、供暖、废弃物、肥料
2020年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第四节协调人地关系的主要途径课后检测提升课件湘教版必修2
第四章 人类与地理环境的协调发展
答案:(1)资源的低投入、高利用;废弃物的低排放、资源 化 (2)使生态工业园内资源实现最佳配置和利用;废弃物得到 有效利用;环境污染降到最低水平。 (3)我国人口众多,对资源、环境的压力大;人均资源相对 贫乏,资源利用率低;片面追求经济增长,环境问题严重; 长期沿用高物耗、高能耗、高污染的粗放型经济模式。
第四章 人类与地理环境的协调发展
解析:选 D。地下水开采过量,会形成地下水漏斗区,导 致地面沉降;华北平原人口密集,不可能缩减农田面积; 用污水灌溉农作物,会影响农作物生长,甚至会引发“公 害病”。改进灌溉技术,发展节水农业,既可提高产出, 又提高了水资源的利用率,符合可持续发展原则。
第四章 人类与地理环境的协调发展
第四章 人类与地理环境的协调发展
读传统经济和可持续经济发展模式图,完成 3~4 题。
3.关于甲、乙两图的叙述,正确的是( ) A.图甲表示可持续经济发展模式 B.图乙表示传统经济发展模式 C.图甲模式有利于实行可持续发展战略 D.图乙有利于资源的循环利用
第四章 人类与地理环境的协调发展
4.下列哪组生产方式不利于可持续发展战略的实施( ) A.广西贵港建立我国第一个生态工业示范园 B.杭州研制成功节水生态型“泡沫公厕” C.不可降解包装材料在我国部分地区使用 D.海尔集团研制成功不用洗衣粉的洗衣机
第四章 人类与地理环境的协调发展
解析:第 3 题,图甲表示传统经济发展模式,图乙表示可 持续经济发展模式,可持续发展模式有利于资源的循环利 用。第 4 题,不可降解包装材料的使用将产生大量的固体 垃圾,不利于可持续发展战略的实施。 答案:3.D 4.C
第四章 人类与地理环境的协调发展
5.目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况,且符合可持续 发展原则的措施是( ) A.增加地下水开采量 B.缩减农田面积以降低农业用水总量 C.直接利用生活和工业污水灌溉 D.推广喷灌、滴灌,发展节水农业
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4协调人地关系的主要途径课件湘教版必修2
(2)结合漫画“毫不手软”,你认为我国目前应该怎样解决能 源问题,从而实现可持续发展?
提示:改造或停产高耗能和高污染企业,提高能源利用效率, 减少能源浪费,建设节约型社会;增加能源探明储量,调整能源结 构,开发新能源等都是解决我国能源问题的主要措施。
课基堂础学训案练
主题一 控制人口规模 转变发展模式
[自主学习] 1.控制人口规模 (1)必要性:到 2050 年,世界人口将超过 100 亿,届时资源更 加缺乏, 环境污染 更为严重。 (2)控制人口规模:减轻人口对生态环境的压力,协调人口、 资源、环境与 发展 的关系。
2.转变发展模式
(1)传统的发展模式 ①目的:扩大生产规模、增加 产品产量 、提高消费水平。
解析:传统经济发展模式是高收入、低产出、高消耗,可持 续发展观强调的增长方式是低投入、高产出、低污染。矿渣生产 水泥符合循环经济的要求,符合可持续发展观。
主题二 自然资源的可持续利用 协调人地关系,从我做起
2.第四十六个“世界地球日”的主题是“珍惜地球资源,转 变发展方式——提高资源利用效益”。结合下列材料,回答问题。
环境压力和资源耗竭。
[合作探究] 1.阅读我国的人口政策材料(课本 P102 活动材料),探讨以下 问题。 (1)中国可持续发展面临的人口问题有哪些? 提示:中国可持续发展面临的人口问题有人口众多、人口素质 较低、人口结构不合理等问题。
(2)除了材料中的措施,还可以采取哪些措施来控制人口规 模?
答案:(1)浪费木材和水资源;破坏森林,加剧水土流失、荒 漠化、生物多样性减少等生态问题;造成废水、垃圾等环境污染问 题。
(2)加强管理,采取税收、立法等手段,限制一次性木筷的生 产和使用;宣传教育,提高公众的环保意识;公众参与,改变生活 习惯,减少甚至停止使用一次性木筷。
2019_2020学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.2人地关系思想的演变课件湘教版必修2
探究点一 古代人地关系思想的产生 随着社会生产力的发展,人类活动对环境的影响由弱变强,由 小到大,由局部到全球。与此同时,人类为解决各种环境问题的人 地关系思想,也在不断地进步与深化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 时期
采猎 文明 时期
农业 社会 时期
生产力 对人地关系 水平 的认识
人类活动
环境问题
人地关系 思想
被动地适应 极为低 环境,对人
[应用体验]
如图是一座石碑,上面刻着美索不达米亚人的太阳神——萨玛 斯。据此完成 1~2 题。
1.石碑所反映的时代是人类社会发展四个阶段中的( A ) A.采集渔猎文明时代 B.农业文明时代 C.工业文明时代 D.现代文明时代 2.这幅石碑反映出当时人类与环境的关系是( A ) A.人类对环境既崇拜又依赖 B.人类与环境的对抗性明显增强,环境遭到破坏 C.人地关系全面不协调 D.人类正谋求人与环境协调发展
学习目标 1.了解人地关系思想的历史演变,明确人类对人地关系的认识 过程。 2.了解可持续发展思想提出的背景,正确理解人地关系。 3.了解我国古代人地关系思想和现代人地关系思想的发展概 况。
知识导引
一、古代人地关系思想的产生 1.在人类社会发展的早期,__生__产__力__极为低下,人们主要依靠 _采__集_和_狩__猎_为生,处于_被__动__地___适应环境的境地。 2.农业革命发生以后,以_畜__力_和_金__属__工__具_为代表的社会生产力 有了较大的发展,出现了各种环境问题,人们认识到人类社会的发 展是由地__理__环__境__决定的。
想
特别提醒
(1)人类社会在早期的采集狩猎时代,由于生产力水平低下并且 发展缓慢,改造环境的能力微弱,环境对人类的制约作用较强。那 时,人类与环境保持着一种原始的平衡关系,人类对环境既崇拜又 依赖,把一切自然现象及其对人类生产与生活的影响归结为某种超 自然力量的作用。
2020年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第四节协调人地关系的主要途径课件湘教版必修2
一、控制人口规模 1.控制人口规模的意义:世界各国协调__人__地__关__系____的根本 措施。 2.控制人口规模的目的:把人口控制在合理范围之内―减―轻→ 人口对__生__态__环__境____的压力―协―调→人口、资源、环境与发展 的关系。
二、转变发展模式
发
展 传统的经济发展模式 可持续的经济发展模式
提示:为实现人口、资源、环境的协调发展,可以采取以 下对策:第一,控制人口数量,提高人口素质。第二,提 高人们对可持续发展的认识,使人们充分认识人口与可持 续发展的关系,自觉树立人口观念,自觉限制人口数量的 增长。第三,保护和增进人类健康。健康与发展是密不可 分的,没有健康的人口就不会有健康的发展,发展不足又 是造成健康问题的根源。
竭
三、自然资源的可持续利用
1.土地资源 (1)地位和作用:是人类赖以生存的物质基础,也是最基本 的_生__产__资__源_____和环境条件。 (2)保护措施:防治_土__地__荒__漠__化___,治理水土流失和土壤污 染,保护基本农田,对工矿废弃地进行复垦等。
2.森林资源 (1)地位:是地球上最大的___陆__地__生__态__系__统___,是维持地球 生态平衡的重要因素。 (2)保护措施:__合__理__利__用____和妥善保护;退耕还林。 3.淡水资源 (1)危机:世界上有 60%的地区处于淡水不足的困境,40 多 个国家严重缺水。
4.清洁生产过程中不会产生废弃物,符合可持续发展要求。 (× ) 5.在海洋资源开发利用的过程中,会引发许多生态环境问题。 ( √)
二、选择题 6.实施可持续发展战略的重要途径是 ( ) A.大力提高工业产品的产量 B.全面推进清洁生产 C.增加城市人口数量 D.提倡消费多元化
高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 4.1 人类面临的主要环境问题素材 中图版必修2(20
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.1 人类面临的主要环境问题素材中图版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.1 人类面临的主要环境问题素材中图版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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4。
1 人类面临的主要环境问题自主梳理一、全球气候变暖二、臭氧层破坏1.臭氧层的作用:强烈吸收太阳紫外线,被誉为地球的保护伞2.现状:全球都遭到了不同程度的破坏,南极上空的臭氧层破坏最明显3.原因:氟氯烃化合物的大量使用4.影响(1)危害人体健康。
(2)影响农作物和海洋生物的生长繁殖。
三、大气污染与酸雨1.大气污染(1)污染源:燃煤产生的废气和汽车排放的尾气。
(2)危害:带来其他环境问题,如酸雨.2.酸雨(1)定义:pH小于5。
6的降水。
(2)成因:生产、生活中排放的含硫污染物与水汽结合后形成的。
(3)危害:毁坏森林,使河湖水酸化;腐蚀建筑物、塑料和金属设施,使土壤酸化,造成农作物减产。
(4)主要分布区:欧洲、北美和我国长江以南地区。
案例探究错误!毛乌素沙地,深居内陆,降水量较少,在400 mm左右。
沙漠化的原因主要是人为原因,即滥砍滥伐、过度开垦、破坏植被.【思路引领】研究环境问题的一般思路一、全球变暖_________原因:1.成因_________原因:温室效应原理:2.危害:3.防治措施:二、臭氧层破坏1.成因:2.危害:3.防治措施:三、大气污染和酸雨________________ _______________①大气污染,污染物来源________________________________②酸雨的概念1.成因:2.危害:3.防治措施:世界主要三大酸雨分布区:我国长江以南的酸雨区包括,原因 _________________________________________________。
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.4协调人地关系的主要途径课件湘教版必修2
清洁生产要从根本上解决工业污染的问题,即在污染前采取对 策,而不是污染后再治理,将污染物消除在生产过程之中,使整体 预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中,以增加生态 效益。主要包括:(1)生产过程中要求节约材料和能源,减少、降低 废弃物的数量和毒性。(2)对产品的要求是减少从原材料提炼到产品 最终处置的全生命周期的不利影响。(3)在服务方面要求将环境影响 纳入到所提供的服务中去。
1 新情境·激趣引航
21 世纪是实现我国农业现代化的关键历史阶段,现代化的农业 应该是高效的生态农业,要把生态农业建设与农业结构调整结合起 来,与改善生产条件和生态环境结合起来,与发展无公害农业结合 起来,把我国生态农业建设提高到一个新水平。实践证明,生态农 业是解决我国人口、资源、环境之间矛盾的有效途径,实现了经济 效益、生态效益和社会效益的统一,是农业和农村经济可持续发展 的必然选择。发展生态农业有何意义?
【解析】 人口问题是产生图中恶性循环的根源,控制人口数 量,提高人口素质是解决图示问题的关键,根据图中各环节的关系 答题。我国西部地区太阳能、风能丰富,可因地制宜地开发利用。 我国西部地区易产生荒漠化问题,需要保护植被,如退耕还林还草, 制定合理的载畜量,调整能源消费结构,减少生物能的使用。
跟踪练习 1 下图反映的是人口与环境发展的一种关系模式。 读图完成(1)~(2)题。
二、转变发展模式 1.传统的经济发展模式,往往是以扩大生产规模、增加产品 产量和提高消费水平为目的的。这使得人类的社会生产多以牺牲资 源、环境为代价,形成一种不可持续发展的生产方式和消费方式, 使人类陷入严重的资源、环境危机。 2.可持续的经济发展模式,强调环境承载能力和土地、水、 森林、矿藏等自然资源的永续利用,改变传统的以“高投入、高消 耗、高污染”为特征的发展模式,通过引入市场机制,平衡需求与 供给的矛盾,以实现清洁生产和文明消费,减少经济活动所造成的 环境压力和资源耗竭。
高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 4.3 可持续发展的基本内涵素材 湘教版必修2(202
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.3 可持续发展的基本内涵素材湘教版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.3 可持续发展的基本内涵素材湘教版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三节可持续发展的基本内涵本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分.概念多、理论性强,知识间联系紧密。
在“可持续发展——人类的必由之路”的教学中,要让学生明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性,用前面学过的知识作铺垫,从人类面临的环境问题(如资源紧缺、环境污染、生态破坏等)入手,让学生直观形象地通过分析数据、案例等,领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。
通过“阅读",让学生首先了解《21世纪议程》和《中国21世纪议程》的主要内容,知道可持续发展理论的形成是一个逐步完善的过程,通过学习形成可持续发展的观念和行动。
在“可持续发展的基本内涵”的教学中,要充分运用教材“活动”中的案例,引导学生分析讨论,逐渐递进,由材料理解推出可持续发展的概念、核心思想、追求目标及基本内涵.四个基本内涵可概括为三个方面的发展:生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展,它们之间互相关联而不可分割。
最后教师列举各年代“世界环境日”的主题,说明其所体现的可持续发展理论的思想,让学生感受到人类对走可持续发展之路的决心和美好希望。
1课时三维目标一、知识与技能1。
2019-2020学年高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 4.4 协调人地关系的主要途径课件 湘教版必修2
四、协调人地关系,从我做起
1.协调人地关系,就是要按照可持续发展的思想和方法,协调 _社__会__经__济__发__展__与___自__然__资__源__、__生__态__环__境__ 之 间 的 关 系 , 协 调 _人__类__社__会__的__眼__前__利__益__与__长__远__利__益_ 之 间 的 关 系 , 协 调
[应用体验]
在可持续发展的背景下,清洁生产成为工业发展的自然选择。 如图分别为传统经济流程图和循环经济流程图。据此完成 1~2 题。
1.两种流程的最大区别是( B ) A.从自然中获取的资源数量不同 B.向自然中排放的废弃物不同 C.产品的经济效益不同 D.投入的多少不同 2.在循环经济流程图中,评估产品对自然环境的影响应( D ) A.从资源开发环节进行 B.从产品生产过程进行 C.从废弃物排放情况进行 D.从产品的整个生命周期进行
既有经济价 采育失调,林质下
值,更具有 降;毁林开荒,伐 合理采伐;采伐和抚
森林资源 多种生态功 林取薪,造成覆盖 育更新相结合;退耕
能和环境效 率下降;砍伐过度,还林;建立保护机制
益
不利于更新
修建水库;跨流域调
水;农业采取喷灌、
水资源
水是生命之源, 孕育和维持着地 球上的全部生命
水资源短缺、 水污染严重
4.协调人口与环境关系的途径有( C )
①控制人口过快增长 ②严格控制各种资源的使用量 ③防治
污染,保护环境与生态 ④实现工业产值的快速增长
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
解析:第 3 题,认真读图可知,工业产值、环境污染均呈现先 升后降的趋势,资源储量减少、粮食产量增加。第 4 题,协调人口 和环境的关系,要从环境问题产生的原因入手,控制人口数量,合 理使用自然资源,防治污染,保护生态环境,不能片面追求经济增 长速度。
高中地理大一轮复习讲义第四章 人类与地理环境的协调发展:人类与地理环境的协调发展
考 向 生态破坏及其影响 (1)描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。
A.重金属盐
B.氮、磷营养物
C.固体废弃物
D.泄漏的石油
解析 答案
考 向 环境污染及其影响
2.赤潮爆发的海域一般 A.水温偏高、风力偏大 C.水温偏高、风力偏小
B.水温偏低、风力偏大 D.水温偏低、风力偏小
解析 水温高,赤潮生物繁殖生长快;风力小,易于赤潮生物聚集。因此 水温高、风力小的海域易爆发赤潮,故选C项。
资源短缺 生态破坏 环境污染
环境 问题
资源短缺 原因:资源索取 大于 资源再生 表现:水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺
生态破坏
原因:过度砍伐 、过度放牧 、 过度捕捞 、不合理用水
表现:水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、臭氧层空洞、酸 雨、全球变暖
环境污染
成因:排放 大于 净化
表现:水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污 染、海洋污染等
人类对环境既崇拜又依赖。
解析 答案
4.甲、乙、丙、丁四种图例中,代表土地
要素的是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
解析 农业文明时代,耕作和灌溉技术的发展,使人类大规模开发利用 土地,这一时期土地所占比例最高。
解析 答案
5.下列行为和认识符合环境文明时代社会 发展所遵循的基本原则的是 A.竭泽而渔,焚薮而田 B.退耕还林,合理放牧 C.增加温室气体的排放量 D.倡导高消费,刺激经济增长 解析 环境文明时代倡导人与环境和谐相处,遵循可持续发展的原则。
2019_2020学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.1人类面临的主要环境问题课件湘教版必修2
如何区分环境污染和生态破坏 (1)环境污染指人类排放的废弃物和有害物质超出环境的自净能 力,导致环境质量下降。 (2)生态破坏指由人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响 人类生产和生活。 (3)环境污染也往往引发生态破坏。
探究点一 环境问题的概念与类型 1.环境问题的概念 环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变 化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2.环境问题产生的原因 生产过程中排放出的废弃物和有害物质超过了环境的自净能 力,从而造成了环境污染和生态破坏。随着人口的急剧增长和经济 的快速发展,人类对资源的需求与日俱增,超出了自然再生能力与 更新能力,形成资源枯竭和生态破坏。
和生__态__恶__化__。
3.生物多样性是指地球上所有生物体及其构成的综合体,包括 _遗__传__多__样__性___ 、 _物__种__多__样__性___ 和 __生__态__系__统__多__样__性__ 。 其 中 , _物__种__的__数__量___是衡量生物多样性丰富程度的基本标志。
解析:第 3 题,据图可知该环境问题是全球变暖,属于由环境 污染演化而来的问题。第 4 题,全球变暖是人类大量排放温室气体, 而导致的气温升高,属于大气污染。
答案:3.D 4.A
探究点二 人类面临的主要环境问题 1.部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少 资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏,地球上某些 自然资源数量锐减和质量下降,以至于不敷人类资源需求的现象。 2.生态破坏,生物多样性受损 由于人们长时期地砍伐森林和开垦草原,生态系统被严重破坏, 生物链被割断,导致生态失衡,加剧了水土流失、土地荒漠化和生 态恶化,部分生物灭绝、消失。 3.环境污染,人类生存环境质量下降 环境污染是指由于人类生产、生活过程中产生有害物质,引起 环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展42人地关系思想的演变课件湘教版必修2
结束语
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功 的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失 败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加 油。
思考探究 2:人地关系思想演变的根本原因是什么? 答案:社会生产力的发展变化。随着生产力水平的不断提高,人类认识、利用和改造 自然的范围及程度不同,环境问题的表现不同,人地关系思想也不同。
误区警示
1.人类社会发展的早期也存在环境问题 思维警示:在人类社会发展的早期,由于人口少、人类活动的能力和范围小,对环境 的影响弱,但也存在环境问题,主要由洪涝、干旱等自然原因引起。有时集体采猎对生物 资源造成破坏,引起物种灭绝,但是这种环境问题对人类的威胁并不严重。 2.环境问题并不是社会经济发展过程中必然出现的现象 思维警示:环境污染和生态破坏等环境问题是由于经济发展过程中不能正确认识和处 理人地关系,忽视环境效益,不注意环境保护等许多原因造成的,并不是经济发展过程中 必然出现的现象。
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久 坐对身体不好哦~
对人地关系
时期 生产力水平
人类活动
的认识
环境问题
人地关系思 想
农业 革命 发生 以后
不能正确认 对资源和环境 以畜力和金属
识人地关系 开发利用的强 出现各种环境 工具为代表的
的不协调, 度与广度都增 问题,主要表 社会生产力有
但开始探索 大,人与自然 现为生态破坏 了较大发展
【典例 1】 下图为某社会发展阶段人地关系示意图。读图回答(1)—(2)题。
(1)关于该社会发展阶段的说法,正确的是( ) A.人类依赖环境,崇拜自然 B.人类试图主宰自然,征服自然 C.环境问题主要为局部性的生态破坏 D.人类已经提出了可持续发展的思想
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D. 菌渣、沼渣、塘泥
12. 该地农民使用沼气作为燃料 , 对环境的影响是 ( )
A. 有利于保护植被 , 减少水土流失 , 有利于净化环境
B. 由于杂草填入沼气池 , 减少了秸秆还田 , 所以土壤的肥力下降
C. 饲料、肥料、燃料之间相争激烈 , 农民需要根据实际调整三者关系
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解析:第 7 题 , 该图包含元素较多 , 做题时应理清头绪。从人均国内生产总值与生活质量关系曲 线中可以看出 , 人均国内生产总值在 3 000 美元以下时 , 与生活质量呈正相关 , 在 3 000~6 000 美元时呈负相关 ; 人均电力消耗与生活质量呈正相关。第 8 题, 环境问题的实质是发展问题 , 因 此应在发展中解决 ; 生活质量越高 , 人均电力消耗越多 , 但大力发展高耗能工业会引起资源严重 短缺问题 ; 应采用循环经济 , 走可持续发展之路。 答案: 7.C 8.B 读“我国某地生态工业园区的循环经济模式图” , 完成第 9~10 题。 9. 该循环系统中 a、 b、c、 d 依次为 ( ) A. 污水处理厂、服装生产、棉纺织、创意产业 B. 棉纺织、创意产业、污水处理厂、服装生产 C. 创意产业、棉纺织、服装生产、污水处理厂 D. 污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产
解析:第 13 题 , 水价是促进水资源合理利用的杠杆 , 提高水价 , 可促使居民节约用水。第 14 题,
大量抽取地下水 , 会导致地下水位下降、地面沉降等环境问题。
答案: 13.A 14.D
2014 北京国际车展上展出的新能源车型和清洁能源车型比以往任何一届都多。据此完成第
15~16 题。
15. 若新能源车被广泛使用 , 将产生的积极影响是 ( )
13. 近年来我国许多城市都提高了水价 , 其目的是 ( )
A. 节约用水
B. 与国际水价接轨
C. 控制水污染
D. 增加财政收入
14. 在开发利用水资源过程中 , 下列措施不合理的是 ( )
A. 修建水库 , 改造不稳定的径流
B. 进行跨流域调水 , 调节水资源的空间分布
C. 大力发展节水产业
D. 大量抽取地下水 , 扩大灌溉面积
欧盟国家立即采取措施限制使用一次性塑料袋 , 到 2017 年将这类塑料制品的使用量减少 50%,
到 2019 年减少 80%。此举的目的是 ( )
①减少生产成本 ②减少环境污染 ③降低销售成本 ④降低资源消耗
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
解析:生产塑料袋需要大量的资源 , 且塑料袋在自然环境中很难降解 , 给环境造成严重污染。
:
①对资源的影响是
。②对环境的影响是
, 其原因
是
;
。
(2) 从三条曲线的相互关系可以看出当今世界人口与环境之间的主要矛盾是什么
?
(3) 要摆脱图中所示的困境 , 你认为应首先从哪里下手 ?为什么 ?
(4) 此统计图对人地关系发展趋势的预测忽略了什么因素的影响
?
解析:第 (1) 题 , 随着人口数量的增加 , 对资源的需求量大增 , 在能源消耗量增加的同时 , 排放的
D. 充分利用当地的自然资源 , 但不利于农业内部各部门之间的有机联系
解析:第 11 题 , 读图可知 , 箭头指向大田农业的主要肥料有粪肥、沼渣、塘泥。第
12 题 , 南方
低山丘陵区农民使用沼气作为燃料 , 可以降低对山地植被的破坏 , 减少水土流失 , 可以减轻秸
秆、煤等燃烧产生的大气污染 , 利于净化环境。
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第三节 通向可持续发展的道路
一、能力提升
1. 以下观点和主张 , 符合可持续发展思想的是 (
)
A. 可持续发展就是实现经济持续增长
B. 发达国家应停止过度消费 , 发展中国家不需要
C. 人类应做到合理开发和利用自然资源 , 保持人口的零增长
D. 各国在开发本国自然资源时 , 确保不对其他国家的环境造成损害
率。第 (4) 题, 此图反映的问题是由于人口规模过大导致环境问题出现
, 忽略了人口素质对环
境、资源的影响。
答案: (1) 需求量增长 质量下降 人口数量增加以及人均消费水平上升 , 使得生活排污量猛增
生产活动规模迅速扩大 , 使得生产废弃物大量增加
(2) 人口的过快增长与有限的环境承载能力之间的矛盾。
7. 从图中可以看出 ( )
A. 人均国内生产总值越高 , 生活质量越高
B. 人均电力消耗量与生活质量相关性不明显
C. 人均国内生产总值在 3 000~6 000 美元时 , 生活质量有所下降
D. 人均国内生产总值在 3 000~6 000 美元时 , 人均用电量会呈下降趋势
8. 此图给我们的启示 , 正确的说法是 (
A. 缓解城市交通压力
B. 减轻大气污染
C. 促进经济快速发展
D. 提高能源利用率
16. 若现阶段大量使用清洁能源乙醇作为汽车燃料
, 将会产生的影响是 (
)
A. 缓解土地荒漠化
B. 加剧粮食供应紧张局面
C. 减轻耕地压力
D. 增加二氧化碳排放量
解析:新能源车不使用汽油等矿物燃料 , 可减少汽车尾气对大气的污染。生产乙醇需要消耗大
,
具有高效的经济过程及和谐的生态功能 , 但并不是所有的工业产品都能循环利用。
答案: 9.D 10.C
读“我国南方低山丘陵区某农村生态农业试验场生产模式图” , 完成第 11~12 题。
11. 该村大田农业的主要肥料是 ( ) A. 杂草秸秆、沼渣、化肥 B. 沼渣、粪肥、塘泥 C. 化肥、植物的秸秆、沼渣
答案: 11.B 12.A
2015 年 3 月 22 日是第二十三届“世界水日” ,3 月 22~28 日是第二十八届“中国水周”。联合
国确定 2015 年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。我国纪念
2015 年“世界水
日”和“中国水周”活动的宣传主题是“节约水资源
, 保障水安全”。据此完成第 13~14 题。
中存在的主要问题的是 (
)
①资源利用效率明显偏低 , 经济增长方式粗放 ②国家资源政策不利于全社会的共同参与和共
同行动 ③全社会尤其是地方政府对国家政策不理解、不支持
④环境污染严重 , 没有完全摆
脱先污染后治理的老路
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
6. 我国走节约型发展道路的直接原因是 ( )
核心地位 , 目前尚没有完全摆脱“先污染后治理”的道路。第
6 题 , 我国走节约型发展道路 , 是
由人均资源占有量少、资源利用存在不合理现象所决定的。
答案: 5.C 6.B
“生活质量”是经济、社会和生态等因素共同影响的结果。下图为“生活质量与人均国内生产
总值和人均电力消耗量关系示意图”。读图 , 完成第 7~8 题。
(1) 将代表不同含义的字母分别填入图中空白圈内
A. 制约经济发展
B. 社会经济效益提高
C. 农林牧综合治理 D. 水土流失加重
( 每个字母限填一次 ) 。
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E. 水土流失减轻
F. 毁林开荒
G. 粮食单产提高
(2) 在上述各项中 , 摆脱恶性循环实现良性循环的关键环节是
①自然资源种类多 , 总量大 , 类型齐全 ②资源利用率低 , 存在资源的相对短缺情况 ③人口众
多 , 人均资源占有量少 ④以生物多样性减少为特征的生态破坏加剧
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
解析:第 5 题 , 我国由于技术相对落后 , 资源利用率低 , 经济增长方式粗放 , 同时由于经济发展的
。
(3) 上述贫困山区恶性循环向良性循环转化机制给我们的启示是
。
(4)( 多选 ) 水土流失严重的贫困山区由恶性循环向良性循环转化
, 必须发展生态农业。下列有关
我国生态农业的特点和发展方向的叙述正确的是
()
A. 调整产业结构 , 进行多种加工
B. 以发展绿色食品、观光农业为主要方向
C. 建立生产加工—经营配套的农业系统
C. 自然资源是没有价值的
D. 资源的价格应为资源开发的劳动力价格加上本身的价值
解析:传统的资源观认为自然资源是无限的 , 资源的价格只反映了人们对这种资源开发利用所
耗费的劳动。可持续发展的资源观认为资源本身是格加上资源本身的价值。
答案: D
4. 新华网斯特拉斯堡 2014 年 3 月 14 日电 欧洲议会环境委员会日前通过一项法律草案 , 要求
D. 充分利用太阳能、生物能等无污染的新能源
解析:依据图示 , 左环“单纯追求多产粮食”是突破点 ; 右环“生态环境改善、土壤肥力增加”
是突破点。从单纯追求多产粮食向农林牧综合治理转变是实现良性循环的关键。
答案: (1) 左环依据箭头的顺序依次是 : 贫困→ F→D→生态环境恶化→A 右环是 : 生态环境改
解析:传统的发展观认为发展就是经济增长 ; 停止过度消费是发达国家和发展中国家都应做到
的 ; 面对有限的地球面积和有限的地球承载力 , 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环
境的承载能力之内 , 人类应做到合理开发和利用自然资源 , 保持适度人口规模 , 处理好经济发展
和保护环境的关系。
答案: D
10. 关于该生态工业园区的说法 , 正确的是 ( )
A. 产业生产处于工业发展的初期阶段
B. 该工业园属于高科技产业园
C. 具有高效的经济过程及和谐的生态功能
D. 生产过程中所有工业产品都能循环利用