教科版六年级下册科学复习提纲(详细版)

教科版六年级下册科学复习提纲（详细版）第一单元微小世界一、填空。

1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

光线通过凸透镜会发生（折射）。

2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。

早在（一千）多年前，人们就发明了放大镜。

放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。

在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。

3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。

自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。

4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。

通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。

放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。

5、用放大镜观察电视机和计算机的屏幕，会看到一个个小点由（红）、（黄）、（蓝）三色组成。

人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。

在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。

6、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。

7、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。

8、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。

昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。

9、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。

苍蝇的眼睛是（复眼）。

10、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们们的（鼻子），这个鼻子能分辨各种气味，比人们的鼻子灵敏得多。

11、（草蛉）和它的幼虫都是蚜虫的天敌。

12、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。

13、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。

如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。

14、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。

（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。

晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。

有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。

15、制造晶体的方法有（减少水分）和（降低温度）两种。

16、雪花晶体的形状是（六边形）。

17、在17世纪，人们发现把两个（凸透镜）组合起来明显提高了放大能力。

这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。

就是早期的显微镜。

（显微镜）是个了不起的发明，它使人类的视野一下拓宽了许多。

18、生物学家（列文·虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。

他用它第一次发现了微生物。

19、（显微镜）的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人们带入了一个崭新的微观世界。

为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。

电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。

（记忆）20、显微镜的发明使人们能够观察到（非常小的物体）以及物体的精细结构。

21、1663年，英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为（细胞）。

22、在显微镜下观察物体有一定的要求。

物体必须制成（玻片标本），才能在显微镜下观察到它的精细结构。

23、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。

正确使用显微镜观察的方法和步骤，简单说来可以概括为这样几步：安放—对光—上片—调焦—观察24、放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看到的（细节）更多，看的更清楚，但看到的范围也小了许多。

25、洋葱表皮是由（细胞）构成，在显微镜下观察，洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱的（细胞），细胞中间的小黑点是（细胞核），细胞中还有（液泡）。

26、叶表皮中的（气孔）和叶肉细胞中的（叶绿体）是植物进行呼吸和光合作用很重要的部分。

红细胞的主要成分是（血红蛋白）。

27、生物细胞的（形态）是多种多样的，不同的生物的细胞是（不同）的，生物的（不同器官）的细胞也是不同的。

28、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。

细胞是（生物）最基本的结构单位，也是最基本的（功能单位）。

29、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用。

30、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。

31、我们还可以利用（干草）培养微小生物。

32、在水中生活着许多形态各异的（微生物），如（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。

它们也是有（细胞）构成，微生物具有生物的特征如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。

33、微生物是（生物），具有同其他生物一样的（共同特征）。

34、草履虫能自行生殖，其生殖方式通常是（分裂生殖）。

35、叶绿体是植物进行（光合作用）的基本场所。

36、（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。

37、蚜虫喜欢吃嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉）。

38、放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（手）五种感觉器官探知世界，那时候，人能观察到的最小动物就是蚂蚁等昆虫。

放大镜和显微镜的发明，让我们看到了（微生物）、（细胞）。

39、（放大镜）和（显微镜）的发明，为人类打开了微小世界的大门，是人类认识微小世界的重要观察工具。

微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。

杂交水稻（袁隆平），酵母菌它可以分解面粉里的糖类，产生二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。

40、26、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。

41、肉眼：能看清昆虫等较小的动物→放大镜：能看清小于毫米的肉眼看不清的东西→光学显微镜：能看清细胞和微生物→电子显微镜：能看清能看到更小的组成物质的原子、分子→扫描隧道显微镜：纳米技术二、问答题。

1、使用放大镜的正确方法是什么？答：观察方法一：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。

观察方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。

2、放大镜镜片的特点是什么?答:放大镜镜片的特点是:透明、中间厚边缘薄。

3、举例说明哪些工作需要经常用到放大镜？答：（1）公安人员观察现场找到的纤维和指纹等；（2）农业科技人员用来观察植物的花或种子，用它观察花蕊进行人工授粉；（3）珠宝商鉴定珠宝；（4）精密仪器修理工；（5）电子产品检验，线路板检查用到放大镜。

4、你能举出生活中常见的一些晶体吗？答：食盐、白糖、碱面、味精，花岗岩中的长石、云母、石英等。

5、怎样制作一个简易的显微镜？答：找两个放大倍数不同的（凸透镜），上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。

6、正确使用显微镜的方法和步骤是什么？答：（1）一只手握住镜臂，另一只手拖着镜座，将显微镜向着光摆放平坦的桌面上；（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；（3）调节载物台下的（反光镜），从目镜往下看，能看到一个亮的光圈；（4）调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2---3厘米。

将想观察的标本的载玻片放在载物台，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。

（5）调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；（6）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；（7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向（正好相反）。

7、细胞对生命体有什么意义？答：细胞是（生物）最基本的结构单位，也是最基本的（功能单位）。

生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

8、你知道施莱登和施旺提出的细胞学说主要包括哪几个方面吗？答：（1）细胞是有机体。

一切动植物都是由细胞发育而来，并有细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。

（2）每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其它细胞协调集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。

（3）新的细胞由老的细胞产生。

9、举例说明细胞的作用。

答：（1）血液中的红细胞能运输吸入的氧气和二氧化碳；（2）神经细胞有传导和产生兴奋的作用；（3）淋巴细胞有免疫的作用；（4）表皮细胞有保护组织的作用；（5）视网膜细胞有感光的作用；(6)细胞具有遗传作用；（7）绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。

10、显微镜的放大倍数是怎样计算的？答：用（目镜的放大倍数）乘以（物镜的放大倍数）。

11、举例说明微生物对我们生活的影响？答：（1）微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。

（2）有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物；（3）我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球将成为垃圾的世界；（4）净化土壤也需要微生物发挥作用。

第二单元物质的变化一、填空题：1、世界是由(物质)构成的，我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由(物质)构成的，空气、电、火、声音也是物质。

我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）整个世界都是由（物质）构成的。

2、在加热白糖的过程中，先发生物理变化——白糖的熔化，随后发生了化学变化——白糖的炭化。

3、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的（状态）形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。

如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。

4、物质的变化可以划分为(物理变化)和（化学变化）两类，它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。

5、察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。

6、饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。