2014新版苏教版八下生物参考资料22-5

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八年级生物下册 22_5 生物的变异教案 (新版)苏教版

生物的变异课题生物的变异学习目标知识目标：举例说出生物的变异现象并区别可遗传的变异和不可遗传的变异能力目标：培养学生分析判断问题的能力情感目标：通过学习让学生认识到生物界丰富多彩的本质，体会规律之美重点难点重点：区分可遗传的变异和不可遗传的变异举例说明变异对生物进化的意义难点：举例说明变异对生物进化的意义教法选择自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授课前准备教师准备有关图片、动画及影视资料是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第13课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一．新课引入：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这讲的是生物界的遗传现象。

我们也知道虽然父母的性状可以遗传给子女，子女和父母也不是完全一样的。

二．新课讲授：变异在自然界中是普遍存在的，不论是父母与子女，还是亲兄弟亲姐妹，甚至是双胞胎都会在性状上有差异。

（一）变异的类型1. 可遗传的变异由遗传物质的变化引起的变异(色盲、白化病、不同人种的肤色、等）2. 不可遗传的变异仅由环境条件引起的变异而遗传物质没有变化（断尾的蜥蜴、用眼不当的近视、营养性夜盲症）出示图片：生物界的变异现象理解变异在自然界中是普遍存在的例如：兄弟俩，一个生活在城市，一个生活在农村，造成了肤色上的差异。

仅由环境条件引起的变异而遗传物质没有变化观看并思考阅读P45-46相关内容，想一想，引起生物变异的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区别？思考引起变异的原因：1.环境条件的变化2.遗传物质的变化教学内容教师活动学生活动3.有利变异不利变异根据变异是否有利于生物的生存，又可分为两类：有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。

如，小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。

不利变异：对某种生物而言，不利于它生存的变异。

如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。

（二）变异的意义及应用问：生物体在繁衍的过程中会不断产生各种变异，变异对于生物体有什么特殊的意义呢？由于生物存在着变异，因此世界上的每一个个体都是独特的，即使是一棵卑微的小草，也有属于它的春天。

苏教版八年级生物下册第22章第五节生物的变异(共24张PPT)

• 不利变异：对某种生物而言，不有利于它生存的变异。如，玉米的白化苗。
有利的变异
不抗倒伏的小麦
抗倒伏的小麦
不利变异
变异的类型：（补充完下面表格）
分类
变依据
异的类型
按可不可遗传分
按对生物生存有不有利分
种类
可遗传变异不可遗传变异有利变异不利变异
定义
举例
由于遗传物质的变镰刀型红细胞贫血症
第二十二章生物的遗传与变异
第五节生物的变异
温故知新
1.优生优育的措施包括：禁止近亲结婚，提倡遗传咨询和进行产前诊断等。 2.生物体亲代与子代之间相似的现象，称为生物的遗传。 3.生物体亲代与子代之间以及子代不同个之体间存在着差异的现象，称为生物变异。
自主预习，认真准备
这种现象叫做变异,由环境因素
导致的,遗传物质没有改变,因而
不能遗传给后代
引起变异的原因
• 遗传物质的改变能够引起变异 • 环境的改变能够引起变异
变异的类型
• 可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传给后代的变异。
• 不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是由外界环境的影响引起的变异。
表现型=基因+环境
考考你的判断力
• 下列变异属于可遗传的变异的是： 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒 2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分 5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑
四、变异对生物个体的意义
• 有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异。
能够遗传给后代

苏教版八年级上、下册生物复习资料

八年级上册复习资料第14章丰富多彩的生物世界1．植物的主要类群及其特征2、无脊椎动物：体内无脊柱3、脊椎动物：体内有脊柱4．我国的珍稀植物：国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。

国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。

我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

5．病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系（有利有弊）6、生物分类依据：生物学家依据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物化为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。

等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

种是生物界最基本的分类单位。

原则：生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。

（虎和豹的亲缘关系比虎和猫的亲缘关系更近）第15章生物的多样性及其保护1、生物多样性的含义包括3个方面：（1）物种多样性（2）遗传多样性（3）生态系统多样性。

其中物种多样性是生物多样性最直观的的体现。

2、生物多样性的价值：（1）直接价值。

如提供食物（2）间接价值。

如净化环境，保持水土、改良土壤、调节气候。

（3）潜在价值。

如开发新药。

3、生物多样性面临威胁的只要原因有：（1）世界人口的快速增长（2）生物资源的过度开发利用（3）环境污染、自然灾害频发（4）外来物种入侵4、保护生物多样性的途径：（1）就地保护。

如建立自然保护区（2）迁地保护。

如建设植物园、动物园、水族馆（3）加强教育和法制管理其中就地保护是保护生物多样性最为有效地措施。

第16章生命起源和生物进化1.生命的起源：（1）原始大气成分：水蒸气、氢气、甲烷、氨、二氧化碳和硫化氢等。

原始大气中没有氧气。

（2）原始生命起始于原始海洋！（3）米勒的实验：生命诞生：第一步：原始大气—有机小分子第二步：有机小分子--有机大分子第三步：有机大分子—原始生命—原始单细胞生物；原始生命诞生的摇篮是原始海洋。

苏教版八下 22章知识点总结

22章丰富多彩是生物世界第一节生物的分类1、生物分类的依据：生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系把生物分成若干类群。

2、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

3、种：生物界最基本的分类单位，指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。

在自然条件下，不同的物种不可以通过有性生殖产生可育后代。

4、生物类群的亲缘关系：在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近；反之，所出的共同单位越大，则亲缘关系越远。

第二节五彩缤纷的植物世界藻类植物孢子植物苔藓植物植物蕨类植物裸子植物种子植物被子植物1、藻类植物：大多数生活在水中，春天池水变绿就跟藻类植物的大量繁殖有关。

主要特征：有单细胞的，也有多细胞的，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，含有叶绿素，可能进行光合作用。

代表：衣藻，硅藻，紫菜，海带等。

2、苔藓植物：阴暗潮湿的环境主要特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，，没有根，茎、叶中也没有输导组织，生殖过程离不开水。

代表：葫芦藓，地钱3、蕨类植物：阴暗潮湿的环境中主要特征：不仅具有真正的根、茎、叶，而且在体内还与输导组织，因此能较好的适应陆地生活。

叶片的背后有褐色的块状隆起，孢子囊，生殖过程离不开水。

代表：石松、蕨、桫椤等。

4、种子植物：是指能产生种子的绿色植物。

5、裸子植物：生活在各种环境中主要特征：种子裸露，没有果皮包被，多数为木本植物，根茎叶发达，生殖过程离不开水，适宜生活在各种环境中。

代表：松、柏、杉、银杏、苏铁等。

6、被子植物：生活在各种环境中主要特征：一般具有根茎叶花果实和种子，种子外面有果皮包被形成果实，生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。

代表：玉米、水稻、小麦、白菜、茄等7、珍稀植物：一般是指由于自然条件的变迁或认为破坏而处于绝灭边缘的植物。

8、我国一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。

苏教版初中生物八年级下册必记知识点

④八年级下册必记学问点班级__________ 小组______ 姓名____________第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术1、发酵现象是由微生物引起的。

发酵技术是指利用微生物的发酵作用，大规模消费发酵产品的技术。

2、酒酿〔甜酒〕、面包、馒头是酵母菌发酵的产物；水果放久了会有酒味是酵母菌发酵的结果；果酒暴露在空气中变酸是醋酸菌发酵的结果；使牛奶变成酸奶、蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是乳酸菌。

3、酿制酒酿时，参与的酒曲中含有酵母菌；用冷开水冲洗蒸熟的糯米，是为了防止温度过高抑制酵母菌的生长和繁殖。

酿制酒酿的相宜温度为25~30℃。

4、在有氧条件下，酵母菌能进展有氧呼吸分解葡萄糖产生二氧化碳和水，馒头松软多孔是乳等。

现代发酵技术已进入到根据人的意愿创建出具有特别性能的微生物，以消费人类须要的发酵产品的新阶段，现代发酵产品有抗生素、维生素等。

6、食品腐败的缘由是微生物的生长、繁殖。

食品保存的根本原理：采纳肯定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。

7、传统的食品保存方法有晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食品保存方法有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。

目前已广泛利用酶对食物进展保存，例如，利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进展保存，对人体无害。

长期食用添加了防腐剂的食品会危害第21章现代生物技术1、现代生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等。

2、基因工程是根据人的意愿运用人工的方法，对生物的基因进展“移花接木〞式改造的重组技术。

转基因技术是指把外源基因干脆导入动植物体或它们的受精卵内，并在细胞中发挥作用的技术。

被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。

3、转基因技术的应用及实例：①1982年美国科学家利用转基因技术，将大鼠生长激素基因转入小鼠受精卵中培育出“巨型小鼠〞。

②科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因胜利转入烟草中。

③我国科学家培育出了转基因黄瓜、番茄等。

胞〔细胞膜和细胞质〕，母羊C 供应胚胎发育的场所。

2014新版苏教版八下生物参考资料22-1

资料22-1遗传物质 (1)资料22-2细胞核移植 (1)资料22-3染色体是基因的载体 (2)资料22-4基因的概念 (3)资料22-5人类基因组研究大事记 (4)资料22-1遗传物质生物的遗传物质是核酸。

核酸最初是从细胞核里提取出来的，呈酸性。

核酸是由C、H、O、N、P等元素组成的高分子化合物。

组成核酸的基本单位是核苷酸。

一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸所组成。

每个核酸分子，是由几百个到几千个核苷酸互相连接而成的长链。

根据五碳糖的不同，可将核酸分为两大类：一类是含有脱氧核糖的，称为脱氧核糖核酸，简称DNA，主要存在于细胞核中；另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称RNA，主要存在于细胞质中。

通过科学家的研究，特别是最经典的肺炎双球菌转化实验和噬菌体转导实验，我们已经证明了DNA是主要的遗传物质。

资料22-2细胞核移植1.胚胎细胞核移植胚胎细胞核移植是用显微手术的方法分离出着床的早期胚胎细胞，将其单个细胞导入去除染色体的未受精的成熟的卵母细胞，经过电融合，让该卵母细胞质和导入的胚胎细胞核融合、分裂、发育为胚胎。

把该胚胎移植给受体，让其妊娠产仔。

目前，已经成功地通过胚胎细胞核移植，产生的动物有小鼠、兔、山羊、绵羊、猪、牛和猴子等。

2.胚胎干细胞核移植将胚胎或胎儿原始生殖细胞经过抑制分化培养，让其细胞数成倍增多，但细胞不分化，每个细胞仍具有发育成一个个体的能力。

把该单个细胞利用以上核移植技术，将其导入除去染色体的成熟的卵母细胞内克隆胚胎，经移植至受体，并妊娠、产仔。

3.体细胞核移植把动物体细胞经过抑制培养，使细胞处于休眠状态。

采用以上核移植的方法，将其导入去除染色体的成熟的卵母细胞克隆胚胎，经移植受体，妊娠产仔，克隆出动物。

比如克隆绵羊"多利"。

它是从一只成年母绵羊的乳腺中取出一个本身并没有繁殖功能的普通细胞，将这个细胞的基因分离出来备用；然后，再取出另一只母绵羊的未受精的卵细胞，将这个卵细胞的基因取出，换上第一只母绵羊乳腺细胞的基因，再将这个基因已调包的卵细胞放电激活，使其开始像正常的受精卵那样进行细胞分裂；当细胞分裂进行至一定的阶段、胚胎已经形成后，再将这个胚胎移植到第三只母绵羊，经过正常的妊娠后产下"多利"。

苏教版八年级下生物复习资料.doc

苏教版八年级下生物复习资料生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。

下面我为你整理了苏教版八年级下册生物复习资料，希望对你有帮助。

初二下册生物复习资料(日常生活中的生物技术)1、发酵技术与食品生产：发酵现象是由微生物引起的。

常见的发酵产品与相应的微生物：酒酿----酵母菌，酸奶---乳酸菌;水果放久了有酒味-酵母菌，果酒变酸-乳酸菌。

2.发酵技术与日常生活：(1)化工产品：如酒精、柠檬酸、乳酸、香料等(2)医药产品：如抗生素(青霉素、红霉素等)、维生素等(3)食品和饮料：如酱制品、酒类、饮料等3.食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖等引起。

4.适当的保存食品的方法食品保存的原理：抑制或杀死微生物在食品中的生长、繁殖。

食品保存的方法―传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶初二下册生物复习资料(现代生物技术)1、基因工程和转基因技术：基因工程：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行"移花接木"式改造的重组技术。

转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。

转基因动植物：被导入外源基因的动植物。

转基因抗虫烟草培养：将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。

2、细胞工程和克隆技术细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种的技术。

克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。

(无性生殖)克隆羊多莉的诞生过程：(1)母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。

(2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。

(3)原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。

2014新版苏教版八下生物参考资料22-4

资料22-14什么是遗传病 (1)资料22-15色盲及其发现 (2)资料22-16白化病 (2)资料22-17先天性愚型综合征 (3)资料22-18血友病 (3)资料22-19为近亲结婚亮黄牌 (4)资料22-20关于优生优育 (5)资料22-14什么是遗传病遗传病，是指遗传物质发生改变或者由致病基因所控制的疾病，通常具有垂直传递和终身性的特征。

因此，遗传病具有由亲代向后代传递的特点。

这种传递不仅是指疾病的传递，最根本的是指致病基因的传递。

所以，遗传病的发病表现出一定的家族性。

父母的生殖细胞（精子和卵细胞）里携带的致病基因，通过生殖传给子女并引起发病，而且这些子女结婚后还可能把致病基因传给下一代。

根据其发生原因、部位和遗传方式的不同可以分为三大类：（1）单基因遗传病：是由于染色体上的一个基因突变而引起的遗传性疾病，又可分成四种：①常染色体显性遗传病，如多指（趾）、亨廷顿舞蹈病；②常染色体隐性遗传病，如白化病、先天聋哑、小头白痴等；③性连锁显性遗传病，如遗传性慢性肝炎等；④性连锁隐性遗传病，如血友病、色盲等。

（2）多基因遗传病：异常基因不只一个或两个，而是在染色体的不同位置上，许多基因协同外界环境相互作用的结果。

例如，唇裂、腭裂、精神分裂症、先天性心脏病等。

（3）染色体畸变遗传病：即由于染色体的数目和结构发生改变而引起的遗传性疾病，可分两种：①常染色体病，如先天性愚型综合征，猫叫综合征等；②性染色体病，如先天性卵巢发育不全综合征，先天性睾丸发育不全综合征等。

资料22-15色盲及其发现人眼不能分辨颜色称为色盲，最常见的是红绿色盲，这类患者不能分辨红色和绿色。

红绿色盲是一种性连锁遗传病，由于控制色盲的隐性基因位于X染色体上，男性细胞中的X染色体仅有一条，而女性细胞中有两条X染色体。

从色盲患者的统计数据来看，男性患者多于女性患者。

在选择职业时，凡要求具有良好辨色能力的职业，如驾驶员、画家、交通警察等，对色盲患者都不适宜。

苏教版八年级生物下册知识点总结

〔2〕植物组织培养在培养基中的组织块被诱导形成愈伤组织，从而发育成完整的植株个体。
〔3〕植物组织培养的优点：
〔a〕在短时间产生大批植物；〔b〕防止植物病毒的侵害
第二节、植物的有性生殖
1.植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
2.传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
3、转基因生物：含有非自身改变作物的营养成分。
〔3〕可以生产某些药物。
二、细胞工程和克隆技术
1、细胞工程：是指在细胞水平上有方案地改造细胞的遗传物质，培训人类所需要的生物新品种的技术。
2、克隆：是Clone的译音，意为不经过两性生殖细胞的结合的无性生殖，克隆技术即无性生殖技术。
1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有:根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖
原因：由微生物引起的
2、发酵技术的应用
〔1〕酿酒、做面包、馒头—酵母菌产生酒精和二氧化碳
〔2)水果有酒味—酵母菌产生酒精
(3)果酒变酸—醋酸菌产生醋酸
〔4〕制酸奶、泡菜—乳酸菌产生乳酸
〔5〕制酱油、腐乳—霉菌
〔6〕制醋—醋酸菌
〔7〕利用发酵技术生产抗生素
3、酿制酒酿中需要注意的问题：①清洗器具的目的是：防止杂菌污染；
3、应用：〔1〕快速培育优良品种
〔2〕挽救濒危动物
(3)防治疾病，延长寿命。

2014生物苏教版最新版八年级下复习要点

2014新版八年级下册生物复习提纲_苏教版第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育第一节生物无性生殖（1）无性生殖是一类不经过细胞的结合，由直接产生新个体的生殖方式。

（2）无性生殖和有性生殖的区别.（3）生物无性生殖的方式是、，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是。

无性生殖, 。

植物依靠进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有、和。

（4）嫁接时要使接穗和砧木的紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。

嫁接后的植株往往具有特征。

嫁接有和两种。

（5）将植物的、或等，在下，培养在含有多种和的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。

如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。

第二节植物的有性生殖（1）有性生殖是指亲代产生，通过结合，成为，进而发育成新个体的生殖方式。

（2）传粉是雄蕊中的传送到雌蕊上的过程。

传粉方式有和。

（3）植物的与结合成的过程叫做受精。

（4）花的结构图：（5）果实包括和，果皮由发育而成。

种子由子房里的发育而成。

其中的发育成种皮，发育成胚。

一颗花生中有3个种子，说明子房中有个胚珠子房壁——————果皮珠被————种皮子房胚珠受精卵———胚种子果实受精极核——胚乳（6）果实和种子的传播有女、、、几种方式。

其中，豌豆种子靠传播，蒲公英果实和虞美人种子靠传播，苍耳果实表面有倒刺靠传播，睡莲靠传播。

第三节昆虫的生殖和发育1．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育（1）家蚕的发育要经过、、、四个时期，而且幼虫和成虫在和上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做。

如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。

消灭豆天蛾的最佳时期是。

（2）蝗虫的一生经过、、三个发育时期，而且幼虫与成虫的非常相似，也几乎一致，像这样的发育过程叫做。

如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发育。

它与家蚕的生殖发育相比，少了时期。

第四节．两栖类动物的生殖与发育（2）（1）两栖类概念：幼体在水中生活，用腮呼吸；成体在潮湿陆地上生活，有时下水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

2014新版苏教版八下生物参考资料22-3

资料22-11性染色体和常染色体 (1)资料22-12性染色体异常与精神障碍 (1)资料22-13男女的性别决定 (3)资料22-11性染色体和常染色体染色体是生物遗传物质的载体，具有一定的数目和一定的结构或形态，它决定着生物体的各种性状，并且代代相似，保持恒定。

性染色体就是与性别决定有关的染色体。

而常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体。

例如，人类有22对常染色体，1对性染色体。

人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；另1对称为性染色体，男女不同，男性是1条X染色体和1条Y染色体，女性是2条X染色体。

用符号表示，男性为46（44＋XY）、女性为46（44＋XX）。

一旦染色体数目或结构发生改变，就可能导致疾病。

据统计，人类受精卵中染色体异常的大部分会自然流产，能发育成活婴的染色体异常者仅占极少数。

资料22-12性染色体异常与精神障碍1.男性多1条X染色体其发生率约为1/1000，染色体组成为47条（44＋XXY），也称先天性睾丸发育不全综合征。

临床上以睾丸和男性性征发育不全为主要特征，呈所谓"宦官样体态"，表现为全身皮肤细腻，毛发稀少，无胡须、腋毛和阴毛，睾丸小如蚕豆、花生米或黄豆样大，阴茎短小、勃起不能或不坚，音调尖细，喉结低平，乳房轻度发育。

一般身材较高，身体多呈向心性肥胖，走路时身体左右晃动形同"企鹅样"步态。

无生育能力，精液检查无活动精子。

部分患者智力发育低于正常，显示轻度智能障碍。

心理个性发育以不成熟性和被动性为著，表现为情绪冷漠、沉静、胆怯、动作笨拙、做事优柔寡断、较少交友、缺乏上进心和力量。

对自身缺乏男子气概经常感到不安，对性功能低下和无生育能力甚为焦虑，形成较大的心理压力，有时可出现性犯罪或其他反社会行为，甚至会发生某些精神心理方面的障碍。

2.男性多1条Y染色体其发生率约为1/1500，染色体组成也为47条（44＋XYY），亦称超雄综合征。

2014新版苏教版八下生物参考资料21-3

资料21-19蚕蛾为什么产卵（产精）后就会死亡 (1)资料21-20半变态昆虫--蜻蜓 (1)资料21-21内激素对昆虫变态的调节 (2)资料21-22变态 (2)资料21-23蝗灾实例 (3)资料21-19蚕蛾为什么产卵（产精）后就会死亡家蚕属昆虫纲鳞翅目蚕蛾科。

口器为虹吸式。

家蚕的蛹在茧中经过12～15天后变成蛾，自己咬破茧爬出来。

蚕蛾的口器已经退化，不能吃任何食物，生活所需的水、养分和能量，完全是在幼虫期贮存起来的。

从茧中爬出来的蚕蛾，5～10min后即不停地扇动着双翅。

雄蛾、雌蛾急于交尾，交尾时间大约10～15min，交尾后雌、雄蛾分开。

雄蛾大约经0.5h死亡。

雌蛾产卵后大约经6h死亡。

蚕蛾产卵（产精）时，消耗了大量的体力，身体内的贮蓄物质几乎用光了，没有更多的养分长久地维持它的生命，所以蚕蛾产卵（产精）后不久便会死亡。

从蚕的一生看，幼虫时期最长，成虫时期生命最短。

资料21-20半变态昆虫--蜻蜓蜻蜓一生经过卵、稚虫、成虫三个时期。

雌、雄成虫交尾之后，雌虫就要产卵了。

我们常见的蜻蜓点水，其实就是它在产卵。

雌虫每次产卵100～500粒，一生可产数次卵。

受精卵在水中或水生植物中，经过15天至9个月就孵化出稚虫，又叫做水虿。

这些水虿的头大大的，有6条腿，身子扁平，适应于长期在水中生活，潜在水中靠肛门内特异的呼吸器呼吸。

这种呼吸器叫做直肠气管鳃，水由肛门而入直肠进行气体交换，而后水又从肛门射出，借此反作用力，虫体又可向前推进。

水虿和成虫一样，也是肉食性的，它们在水中很凶猛，依靠其由下唇特化衍变而成的捕食器官--脸盖（mask），能捕食水中的弱小昆虫，主要是蚊子的幼虫，因而不论在陆上还是在水中，蜻蜓都是蚊子的天敌。

水虿要经过多次蜕皮才能长大成熟，最多的达13次，整个稚虫期也长短不等，最长的如西伯利亚的一些蜻蜓要47个月。

发育成熟的稚虫从水中爬出，伏在岸边草丛或石头上，背部渐渐裂开一条缝，由里面钻出成虫。

苏教版八年级下册生物第二十二章-《生物的遗传和变异》阶段复习课参考(共68张精选)PPT

7.有关同学在议论核辐射导致的疾病，其中正确的是( ) A.色盲、白血病都是核辐射引起的基因突变造成的 B.核辐射可能使某些遗传病在新生儿中的发病率提高 C.只有核辐射才会引起白血病、癌症等疑难杂症 D.核辐射引起的疾病都是可遗传的变异，并将传给下一代
【解析】选B。本题考查对核辐射导致的疾病的认识。色盲、白血病不都是核辐射引起的基因突变造成的，也有遗传来的；核辐射是引起白血病、癌症等疑难杂症的一个因素，还有其他因素，如环境污染等；核辐射引起的疾病不都是可遗传的变异，如疲劳、头昏、失眠等。
3.受精作用与性别决定 (1)受精作用：含有23条染色体的精子和含有23条染色体的卵细胞融合，形成的受精卵内含有23对染色体，每一对都是一条来自父方，一条来自母方。 (2)性别决定过程：若22条+X精子与卵细胞结合，则受精卵的染色体为22对+XX，将来发育成女孩；若22条+Y精子与卵细胞结合，则受精卵的染色体为22对+XY，将来发育成男孩。且生男生女机会相等。如图所示：
男性产生精子
生殖细胞
X Y
X 女性产生卵细胞
X
受精卵（XX）（XX）
（XY）（XY）
发育成的个体性别
女孩女孩
男孩男孩
(3)性别决定结果：决定于卵细胞和哪种精子结合。
【名师点睛】①染色体数量：体细胞=受精卵=精子×2=卵细胞×2。 ②来源：男孩的X染色体一定来源于母亲，Y染色体一定来源于父亲。
(4)举例：
三、人的性别决定 1.性染色体和常染色体 (1)常染色体:人的体细胞中与性别决定无关的染色体。体细胞中共有22对常染色体。
(2)性染色体： ①概念：人的体细胞中与性别决定有关的染色体(1对)。有X和 Y两种性染色体。 ②表示：男性性染色体用XY表示，女性性染色体用XX表示。

苏教版生物八下第22章《生物的遗传和变异》复习课件(共21张PPT)

生物的遗传和变异
鞍山市第二十九中学周博
细胞核中的遗传物质
染色
DN
体
A
蛋白 b
质
染色体、DNA、基因和性状之间的关系
性状
控制基③因 D②NA 染①色体细胞核细胞
练一练
如图是与遗传有关的概念简图，图中的①、②、③依次是（）
内含
有效片段
控制
①
A
②
③
A.细胞核、基因、性状 C.细胞核、性状、基因
A.100% C.50%
B.75% D.25%
人的性别决定
女性
男性
人的性别决定示意图
X
产生精子
Y
X 产生卵细胞
XX XY
练一练
结合史料，科学家分析男性特有的染色体，确定曹操的部分嫡系后人。该染色体是（）
A.X染色体 C.常染色体
B.Y染色体 D.任意染色体
练一练
下列细胞中，一定含Y染色体的是（） A.男性的体细胞中 22对+XY B.男性的精子中 22条+X或22条+Y C.女性的体细胞中 22对+XX D.女性的卵细胞中 22条+X
（2）基因是包含遗传信息的
（填序号）片段。
（3）人类的有耳垂是由显性基因（D）控制的，无耳垂是由隐性基因（d）控制的。如果一对夫妇两个都是有耳垂的，他们生了一个有耳垂的孩子，这
种现象称为
；他们生了一个无耳垂的孩子，这种现象称
为
。这个无耳垂孩子的基因组成是
。
细胞
构成生物体
生男生女：
男性体细胞
女性体细胞
亲代基因组成
Aa X Aa
生殖细胞 A

苏教版生物八下第二十二章《丰富多彩的生物世界》word学案[www.edudown.net]

第22章丰富多彩的生物世界第一节生物的分类思维导航在我们的周围，有各种各样的生物：天上飞的燕子，水里游的金鱼，陆上跑的斑马……还有各种花草树木，以及我们肉眼看不见的细菌等等。

那么，它们有什么相同和不同之处吗？生物世界是一个绚丽多彩、奥妙无穷的世界。

在这一世界里有植物、动物、微生物，我们也生活在这样一个美好的世界里。

生物种类繁多，数量巨大。

地球上的植物大约有30多万种，动物大约有150多万种……面对如此繁多的生物，我们应该怎样去认识他们呢？科学家根据它们的特征，对它们进行了分类。

生物分类知识已经在实践中有了广泛的应用。

例如，科学家发现紫杉含有能够治疗乳腺癌的紫杉醇后，紫杉被大量利用，导致紫杉资源的缺乏，有的科学家就转而研究和紫杉亲缘关系比较近的其他植物，发现它们也含有紫杉醇，为进一步开发治疗乳腺癌的药物开辟了新途径。

通过这一节的学习，你可以对生物种类有一个比较清晰的认识。

随堂反馈1.生物学家根据生物的、、在中的作用以及在进化上的关系，将生物分为若干类群。

2.生物的种类是根据它们之间的来区分的，分类等级从高到低依次是：、、、、、、。

3.生物界最基本的分类单位是，又叫。

4.种是指和上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。

5.在自然条件下，通过同种生物的可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般通过有性生殖产生后代。

6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度，表明它们的亲缘关系；反之，相似程度越小，则亲缘关系。

7.下列各组中，属于同一类群生物的是（）A.细菌、蘑菇、灵芝B.松树、蘑菇、灵芝C.病毒、细菌、鱼D.蘑菇、灵芝、银耳8.下列各组动物中，都属于猫科的是（）A.猫、虎、豹B.狼、黑猩猩、狮C.熊猫、狗、虎D.北极熊、兔、狐巩固升华一、选择题1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（）A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B.生物分类完全按照生物的外形来划分C.我们可以根据自己的喜好自行划分D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上。

苏教版八年级下册生物复习资料

苏教版八年级下册生物复习资料快要中考了，八年级的同学们你们复习好了吗?苏教版八年级下册生物复习内容有哪些呢?下面店铺整理了苏教版八年级下册生物复习资料供你参考。

苏教版八年级下册生物复习提纲苏教版八年级下册生物复习提纲(生物的生殖和发育)1.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,母体直接产生新个体。

无性生殖的类型有：出芽生殖、营养生殖(营养器官根、茎、叶的生殖)和组织培养。

营养生殖包括：扦插、嫁接、压条、分根，特点：①加快植株的繁殖速度②保持亲本的优良性状。

甘薯、葡萄、菊、月季常用扦插的方法;苹果、梨、桃等果树常用嫁接的方法。

2.嫁接的关键:①接穗和砧木形成层紧密贴合②接穗(植物体的芽或枝)确保成活。

注意：子代的性状表现与接穗一致。

3.组织培养的优点：①快速繁殖大批植株;②防止植物病毒侵害。

4.有性生殖:两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式。

①植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。

②子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

5.完全变态过程：卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊6.不完全变态过程：卵→幼虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂7.蝗虫对农作物危害很大，最有危害性的时期是成虫期，消灭它的最佳时期是三龄幼虫前。

而菜粉蝶对农作物危害性最大的时期是在幼虫期。

8.两栖动物常见种类有青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈。

青蛙其它两栖动物的生殖和幼体发育都离不开水，幼体用腮呼吸，生殖过程有抱对现象，体外受精。

其发育过程经：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。

9. 鸟类的生殖与发育经历求偶、交配、产卵、育雏等过程，体内受精。

其中求偶、交配、产卵这三个阶段是所有鸟类都有必须经过的。

10.鸟卵的结构：①胚盘里面含有细胞核，胚胎发育的场所。

②卵黄，营养作用，一个卵黄就是一个卵细胞。

卵黄膜相当于细胞膜，保护作用。

卵带，保护作用。

卵壳，保护作用。