纸浆画欣赏
制作纸浆画感悟和收获作文
制作纸浆画感悟和收获作文
制作纸浆画，不一样的体验。
制作纸浆画，真心说，真的是个超级有趣的体验！一开始我以
为就是随便涂涂画画，没想到这么多细节要关注。
每次挤纸浆的时候，都感觉自己像是个雕塑家，一点点塑造出作品的样子。
你知道吗？做纸浆画的时候，我仿佛进入了一个安静的世界。
没有外界的喧嚣，只有我和这些五颜六色的颜料和纸浆。
看着作品
慢慢成型，心里有种说不出的满足感，就像发现了自己的另一面。
还有啊，制作纸浆画真的需要耐心。
有时候一个地方不满意，
就要反复调整。
但正是这种反复，让我学会了珍惜每一个小细节。
毕竟，生活就是由这些小细节组成的嘛！
最酷的是，我和小伙伴们一起完成了很多作品。
大家一起商量、一起动手，那种团队合作的感觉真的太棒了！有时候遇到问题，大
家一起想办法解决，真的很有成就感。
最后我得说，纸浆画真的让我重新认识了美。
以前我觉得美就
是外表好看，但现在我觉得，真正的美是内在的、是情感的。
每一件作品都像是有一个故事，让人看了就能感受到制作者的用心和情感。
这种美，真的太有力量了！。
中国非物质文化遗产纸浆画知识
中国非物质文化遗产纸浆画知识
纸浆画是中国传统的非物质文化遗产之一，它是一种以纸浆为主要材料，利用手工造纸技艺制作的绘画形式。
纸浆画起源于中国古代的造纸工艺，历史悠久，有着悠久的传统和独特的技法。
纸浆画的制作过程一般包括以下几个步骤：
1. 准备纸浆：选择适宜的植物纤维制作成纸浆，如桑树皮、蓬松的纤维植物等。
将植物纤维经过煮沸、漂白等处理，制成纸浆。
2. 制作纸张：将纸浆均匀地涂抹在平整的网格上，并用细木架或纸板轻轻压平，使纸浆均匀分布在网格上。
待纸浆干燥后，可以得到一张坚韧而有质感的纸张。
3. 绘制图案：使用颜料或水性彩墨将图案绘制在纸张上。
纸浆画通常以中国传统绘画的技法进行，如写意、工笔、山水、花鸟等。
4. 上色着色：根据需要，可以对纸浆画进行上色。
使用颜料或水性彩墨进行着色，注意在纸张表面涂抹并晾干。
5. 完成作品：经过一系列的绘制、着色等步骤后，纸浆画作品就完成了。
可以根据需要进行装裱或保护，以便展示或收藏。
纸浆画作为中国非物质文化遗产的一部分，具有丰富的历史文化内涵和艺术价值。
它不仅展示了中国传统造纸技艺
的独特魅力，还体现了中国人民对自然和生活的热爱和追求。
纸浆画作为一种传统艺术形式，值得我们珍惜和传承。
幼儿园纸浆画文案发朋友圈
幼儿园纸浆画文案发朋友圈
【幼儿园纸浆画，点亮孩子创造力】
1. 今天幼儿园的宝贝们玩起了纸浆画，他们将自己的想象力和创造力发挥到了极致！
2. 幼儿园小艺术家们在纸浆画的世界中畅游，用丰富多彩的色彩装点他们的童年！
3. 这批幼儿园的纸浆画作品展现了孩子们无穷的想象力和无限的创造力，真是美不胜收！
4. 幼儿园纸浆画作品集，每一幅都展现了孩子们活泼可爱的一面，让人忍不住想融入他们的世界！
5. 纸浆画艺术培养了孩子们对颜色和形状的敏感性，让他们在创作中获得快乐和成长！
6. 幼儿园纸浆画作品充满趣味性，展现了孩子们天马行空的想象力，让我们一同分享他们的快乐！
7. 用纸浆画来表达情感，能够培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在欢笑声中成长。
8. 从这些纸浆画作品中，我们可以看到孩子们内心世界的丰富和独特，真是让人感动！
9. 纸浆画不仅是一种艺术表达形式，更是幼儿们与大自然亲密接触的精彩时刻。
10. 每个孩子都是一个小小的艺术家，在纸浆画的世界中创造属于自己的美丽。
11. 纸浆画培养了孩子们的观察力和细致性，同时也锻炼了他们的专注力和耐心。
12. 纸浆画作品展现了孩子们的独特思维和艺术天赋，他们的创造力让人刮目相
看！
13. 纸浆画不仅是一种画画的方式，更是孩子们自由表达和分享的平台，让他们敢于展现真实的自我。
14. 幼儿园纸浆画作品充满童趣，似乎能够带我们回到童年，一同感受到孩子们的纯真和快乐！
15. 纸浆画的创作过程不仅培养了孩子们的审美能力，更锻炼了他们合作与分享的精神。
16. 幼儿园纸浆画展，让我们欣赏到了孩子们快乐创作的同时，也感受到了他们对美好世界的向往。
纸浆画
“哟，您这幅画是怎么做出来的？”
初纸浆画
我们的纸浆画
看一看摸一摸
用什么做的？ 怎样做的？
探究纸浆画的做法
一、探究彩色纸浆的准备（视频）
二、实践创作（视频）
温馨提示
合作时小组长进行合理分工。
给作品起个有创意的名字。 注意用具安全。
注意卫生，保持桌面地面洁净。
纸浆画艺术品
欢迎领导光临指导
和中
立体纸浆画创始人梅建新
这是全国 第八个“文化遗产日”时，“江城八怪”之一的 立体纸浆画创始人梅建新正在用纸浆创作精巧的 山水画。 立体纸浆画艺术家梅建新带来一幅完成一半的 山水画，现场“作画”。只是他手中的画不需水 墨，全凭纸浆完成。每“画”一笔，他就从橡皮 泥一样略泛黄的一团纸浆上轻挑一点粘在纸板上， 再用木刻小刀雕刻出水墨画的纹理。“卷筒纸、 宣纸等都可作原料，再加上胶水、麻质成分的纤 维轻柔成团。” 梅建新从1984年开始首创纸浆画，他介绍， 纸浆画讲究质感和肌理效果，一幅作品必须首先 用铅笔勾勒出大体图形，再用纸浆一层层粘上去， “纸浆干后坚硬如石，画作很有立体感。”
“浆”心独运,“纸”趣横生——儿童美育引领下的纸浆画实践研究
“浆”心独运，“纸”趣横生——儿童美育引领下的纸浆画实践研究在素质教育背景下，美育已然成为素质教育体系中的一部分，是教会学生在生命体验中鉴赏美、发现美、探索美、感受美、创造美的重要途径。
因此，美育和美术教育的目的，都应该是教会学生学会学习，对所学内容做到“知其然，更要知其所以然”。
纸浆画类似于彩泥画，是一种新兴的绘画艺术形式，不仅安全无毒，可塑性强，且原材料随处可见，颜色鲜艳，具有浮雕效果的美感，纸浆画活动充满童趣，让绘画成为轻松愉快的创造活动。
某种程度上说，纸浆画艺术创造的过程，也是培养学生审美素养的过程，是发现美、创造美的过程。
在以美育引领下，如何开展纸浆画教学，促进学生绘画、想象、审美等综合能力的发展，提高美术教学中美育的融入之效，值得每一位美术教师去深入思考和探究。
对此，笔者在教学实践中做了如下几方面的探索。
一、源于创想——纸浆画的诞生之旅在素质教育的实施下，美术不仅是技能训练，更是一种视觉艺术，在广泛的文化情境中发展操作能力、想象力和创造力的主要途径。
人人都是美的追求者，对于学生来说，他们已经历了美术欣赏及模仿，程式化的教学活动已经很难调动起他们探究的欲望，传统的主题性教学，刻板的教育，乏味的氛围，使得学生的创作想象停滞不前。
缘于此，我们引入了纸浆画教学，以突破统一材料、统一画法、统一模式的束缚和桎梏，让学生在创意美术的氛围中真诚的表达自己，在探索中自由的绘画！在纸浆画活动中，学生需要根据自己的绘画需求动手制作纸浆，不同的配比、组合形式制作出不同颜色、性质的纸浆，大家对这样的自我创造表现出极大乐趣。
当纸浆材料制备完成，学生迫不及待地跃跃欲试，基于自我的美术想象，打开创造之门，尽情展现着自己，感觉妙不可言。
在这一探索、创造之旅中，孩子们的创造力得以有效实践，用自己的双手完成了一幅幅新颖别致的纸浆画。
渐渐地，他们的创造思维日渐丰富，兴趣更持久，作品更具个性。
正如爱因斯坦曾精辟地论述道：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步。
二年级上册美术教学设计-第8课有趣的纸浆画丨赣美版
教案：有趣的纸浆画课型：造型•表现、欣赏•评述年级：二年级教材来源：赣美版二年级上册第8课教学目标1. 让学生了解和掌握纸浆画的制作方法，提高动手能力。
2. 通过纸浆画的创作，培养学生的想象力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美素养。
教学内容1. 纸浆画的制作方法。
2. 纸浆画的创作技巧。
3. 纸浆画作品的欣赏与评述。
教学重点与难点重点：掌握纸浆画的制作方法，完成一幅纸浆画作品。
难点：纸浆画的创作技巧，如何使作品更具创意和艺术感。
教具与学具准备教具：浆糊、纸张、剪刀、水、刷子、彩笔等。
学具：浆糊、纸张、剪刀、水、刷子、彩笔等。
教学过程一、导入（5分钟）1. 教师出示一些纸浆画作品，让学生欣赏，引发学生的兴趣。
2. 教师简要介绍纸浆画的制作方法和创作过程。
二、基本技法讲解与实践（15分钟）1. 教师讲解纸浆画的制作方法，包括浆糊的调制、纸张的剪贴、颜色的搭配等。
2. 教师示范制作过程，学生跟随教师一起实践。
3. 教师引导学生发挥创意，进行纸浆画的创作。
三、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的想法，进行纸浆画的创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品欣赏与评述（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
2. 学生谈谈自己在创作过程中的收获和感受。
板书设计有趣的纸浆画制作方法：浆糊调制、纸张剪贴、颜色搭配创作技巧：发挥创意、注重细节、体现个性作业设计1. 完成一幅纸浆画作品，要求颜色搭配鲜艳，创作内容富有想象力。
2. 写一篇关于纸浆画创作的小作文，内容包括创作过程、心得体会等。
课后反思本节课通过纸浆画的制作，让学生发挥创意，提高动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，使他们在创作过程中感受到美术的乐趣。
同时，教师还要注重培养学生的审美素养，引导他们欣赏和评价美的作品。
充满魅力的纸艺
充满魅力的纸艺
纸浆艺术是一种深受台湾同胞喜爱的艺术活动。
先将废弃的纸张打成纸浆，然后再用来制作纸浆画艺术品，因为纸浆具有很强的可塑性，所以漂亮的纸浆艺术品也是千变万化的。
台湾的纸浆画艺术是一种兼具实用性与欣赏性的艺术，台湾同胞将废弃的纸张打成纸浆做成各种各样的生活日用品和艺术品，异彩纷呈。
纸浆画是纸浆艺术最高雅的体现。
台湾的民间艺术家们运用自己独特的创意和巧思，创作出的纸浆绘画作品或纯净自然、或朦胧写意、或艳丽典雅、或热情奔放，风格各异。
其中，许自贵先生创作的纸浆艺术品最为与众不同。
许先生是一位多年来一直致力于废物利用的环保艺术家，废报纸、饮料瓶在他的巧手中，都可以脱胎换骨、焕然一新。
许先生将许多的废弃物都运用到纸浆画艺术的创作中，他更在传统纸浆画的基础上大胆创新，将绘画与雕塑的技巧完美结合，突破平面绘画的限制，创作出独特的立体纸浆画。
这幅名为“如鱼失水”的纸浆画，是有一次，许先生到台南安平的海边游玩，看到由于海水污染，沙滩上有很多死去的鱼，这一惨剧使他很受触动，回来后他就创作了这幅作品，画面上的沙滩、海水和鱼的尸体清晰可见，让人震惊、反思。
手工纸浆画ppt课件
手工 纸浆画
主讲人
精选编辑ppt
1
目录
DIRECTORY
01
欣赏纸浆画
7
步骤
素材
打底稿
做纸浆
制作
风干
步骤
About
素材
简笔画的表现内容
打底稿
步骤
About
做纸浆
简笔画的表现内容
制作
简笔画的表现内容
动物
03
各步骤注意问题
精选编辑ppt
14
各步骤应注意问题
素 材
卫生纸、也可以是 学生的废旧作业， 报纸等，乳胶、水 粉色。卫生纸要吸 水性好、易软、易 烂的。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
板材吸水程度 纸吸水、易烂 白乳胶最好 其他
各步骤应注意问题
打 底 稿
可用铅笔，轻用橡 皮；根据需要是否 使用记号笔。
各步骤应注意问题
做 纸 浆
水量多：难干，颜色易串，干后 易翘起 水量少：不沾板，不易粉碎 容器：搅拌时宜大 搅拌：辅助器具捣碎，不宜太细 腻 比例：胶水不宜少 颜色不宜太饱和（根据需要）
02
03
纸浆画的素材及步骤 各步骤应注意问题
精选编辑ppt
《创意纸浆画》课件
纸浆画的细节处理
纸浆的选择：选择 合适的纸浆，如报 纸、杂志、书籍等
纸浆的调制：将纸 浆与水混合，调制 成合适的浓度
纸浆的涂抹：将纸 浆均匀涂抹在画板 上，形成所需的形 状和纹理
纸浆的干燥：将涂 抹好的纸浆画放在 通风处自然干燥， 或者使用吹风机等 工具加速干燥过程
纸浆画的层次感表现
色彩搭配：选择不同深浅、明暗的颜色，形成层次感 构图布局：合理安排画面中的元素，使画面具有层次感 纸浆厚度：通过调整纸浆的厚度，形成层次感 光影效果：利用光影效果，增强画面的层次感
纸浆画的作品 展示与评价
纸浆画的作品展示
作品名称： 《春天》
作品描述：以 春天为主题， 色彩鲜艳，充
满生机
作品特点：采 用纸画技法， 具有独特的质
感和立体感
作品评价：受 到观众好评， 被誉为“春天
的使者”
纸浆画的价值评估
艺术价值：独特的艺术形式，具有很高的艺术欣赏价值 环保价值：使用废旧纸张制作，符合环保理念，具有环保教育意义 创新价值：将传统手工艺与现代艺术相结合，具有创新意义 市场价值：独特的艺术形式和环保理念，具有较高的市场价值
纸浆画的收藏与保养
收藏环境：避免阳光直射，保持通风干燥 保存方法：使用无酸纸或塑料薄膜进行包装，避免接触酸性物质 保养技巧：定期清洁，避免灰尘堆积，保持画面整洁 修复方法：如有破损，可使用专用修复材料进行修复，避免自行处理造成更大损坏
纸浆画的市场前景
环保理念：纸浆画采用环保材料，符合绿色消费趋势 艺术价值：纸浆画具有独特的艺术魅力，受到越来越多人的喜爱 教育意义：纸浆画可以作为一种教育工具，提高人们的审美能力和创造力 市场需求：随着人们对环保和艺术的重视，纸浆画的市场需求将逐渐扩大
非遗传承纸浆画diy手工活动
非遗传承纸浆画DIY手工活动一、概述非遗传承是指将我国优秀的传统文化艺术传统、技艺等资源，传承保护、传播弘扬其核心技艺和文化内涵的一项重要工作。
随着时代的发展，传统的手工艺品在现代社会中逐渐失去了市场需求，但是这些传统工艺品却是我们宝贵的文化遗产，因此非遗的传承显得尤为重要。
二、纸浆画的传统和特点纸浆画是一种古老的民间传统工艺，利用纸浆和纤维、染料等自然原料制作图案。
其制作工艺精巧，图案细腻，色彩鲜艳，富有浓厚的民俗风情。
纸浆画已被列入国家级非物质文化遗产名录，是我国传统手工艺品中的珍品。
三、非遗传承纸浆画DIY手工活动的意义1. 传承文化遗产：通过DIY手工活动，可以让更多的人了解纸浆画这一传统工艺，增强对非遗的认知和保护意识。
2. 激发创造力：DIY手工活动可以培养人们的动手能力和创造力，促进传统文化的创新发展。
3. 促进社会参与：开展非遗传承纸浆画DIY手工活动，可以吸引更多的人参与其中，加强社区文化建设。
四、非遗传承纸浆画DIY手工活动的组织与开展1. 确定活动地点：选择一个适宜的场地，如社区文化中心、博物馆等，为参与者提供良好的创作环境。
2. 准备活动材料：准备纸浆、纤维、染料等制作纸浆画的原材料，为参与者提供DIY所需的工具、辅助材料。
3. 招募志愿者：邀请有经验的纸浆画艺术家或手工艺人作为指导老师，为参与者提供专业指导。
4. 宣传推广：通过社交媒体、宣传海报等渠道进行活动宣传，吸引更多的人参与。
5. 开展活动：组织参与者进行纸浆画DIY手工制作，引导他们了解纸浆画的历史、特点和制作技巧。
五、活动后的总结与展望1. 活动成果展示：将参与者制作的纸浆画作品进行展览，让更多的人欣赏到非遗传承纸浆画的魅力。
2. 传播推广：结合当地文化节庆活动或者手工艺品市场，将纸浆画作品进行销售或展览，推动非遗文化的传播与转化。
3. 继续举办活动：定期举办非遗传承纸浆画DIY手工活动，吸引更多人参与，不断推动非遗传承工作的开展。
纸浆画用途
纸浆画用途纸浆画是一种以纸浆为主要制作材料的艺术形式，具有独特的质感和表现力。
它可以通过调制不同的纸浆颜料、运用不同的技法和创意来创作出丰富多样的作品。
纸浆画的用途广泛，可以应用于艺术创作、装饰、工艺品制作等多个领域。
首先，纸浆画在艺术创作领域具有独特的审美效果和表现手法。
其独特的质地和纹理给观众带来一种身临其境的观感，增加了作品的层次感和立体感。
纸浆画可以通过不同的颜色和纸浆的浓稠度来表现画面的光影效果，加之技法的施展，可以表达出丰富的情感和主题，且立体感强烈。
因此，在艺术创作领域，纸浆画可以作为一种表现手法，丰富艺术家的创作方式和作品表现力。
其次，纸浆画在室内装饰中具有广泛的应用前景。
纸浆画的独特纹理和质感使其在墙面装饰中能够营造出与众不同的效果。
与传统的壁纸、墙布等相比，纸浆画的视觉效果更加独特和艺术，可以为室内空间增添一丝浪漫和艺术的气息。
此外，纸浆画还可以根据个人需求进行定制，可以在设计上融入不同的元素和风格，使其与整体室内装饰效果协调统一。
此外，纸浆画还可以应用于工艺品制作。
纸浆画的材料简单易得，制作过程相对简单，成本较低，适合大规模生产。
纸浆画可以通过模具制作，将纸浆浸泡液倒入模具中，干燥后脱模，可制作出各种花瓶、餐具等实用的工艺品。
同时，纸浆画还可以通过手工造型、刻画等技法，制作出精美的纸雕作品，增加艺术感和观赏性。
此外，纸浆画还可以应用于教育领域。
幼儿园和小学是纸浆画的主要应用场景之一。
纸浆画可以作为儿童艺术的一种形式，帮助儿童培养对美的感知和创造性思维。
儿童可以通过调制纸浆颜料，运用纸浆画的特点来表达自己的想法和情感，培养艺术素养和审美能力。
最后，纸浆画还可以应用于环保领域。
纸浆画以纸质为主要制作材料，相对于传统的画布和颜料，纸浆画对环境的影响较小。
纸浆画可以降低大量废旧纸张的浪费，使其得到二次利用，减少对环境的破坏，符合可持续发展的理念。
总结起来，纸浆画是一种具有独特质感和表现力的艺术形式，广泛应用于艺术创作、室内装饰、工艺品制作、教育以及环保等多个领域。
纸浆画
纸浆画的制作知识和纸浆画作品——阳光之美马上就要到六一儿童节了，老师给小朋友们布置了一个任务，画一副画，但是不可以用画笔完成。
这个任务够艰巨的。
本来想让文文画布贴画的，可是家里的碎布头实在是太少了，没有原料怎么创作啊？这个问题可难不倒我哦，嘎嘎！看我们的创意。
看出来这是什么原料了吗？颜色够好看的吧。
下面揭晓谜底啊：纸浆画纸浆画。
顾名思义用纸做为主要的材料，记得小时后淘气孩子们经常会把纸弄湿后互相扔掷或者是糊到墙壁上觉得很好玩！而现在我介绍的纸泥画恰恰是儿时玩耍的灵感所得！首先来介绍一下纸浆画的制作工具：白色卫生纸若干卷，一次性杯子若干，镊子一把，浓缩水粉颜料一套，液体胶水一瓶，瓷砖，盘子，瓶子，坛子，花盆，玻璃板，泡沫板等等一切可以利用的工具。
纸浆制作步骤：（1）准备好一次性的杯子。
（2）将每个杯中放入卫生纸，加水，搅拌成泥状。
（3）分别在搅拌好纸泥的瓶中添加浓缩水粉颜料搅拌均匀。
（4）各个瓶中添加适量的液体胶水（为了粘贴的牢固性）（5）用卫生纸调整瓶中水份干湿度最好不要有水份在瓶底可见为干湿度最佳，调整好后纸浆制作完成！制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。
在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再捏塑出理想的形状，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。
需要注意的是，为保持画面的立体感，不要把纸浆压平，应尽量保持它本身自然的质地效果。
最后，图案做完后，再平放在阴凉处自然风干，一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。
如果再您动动心思，给它再装饰上一个画框，那么这幅作品就更完美了，真的是属于自己的、独一无二的创意哦！废话少说，上图。
纸浆画的材料很简单：卫生纸、乳胶、水粉,水彩或者国画色都可以。
卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。
水粉色可根据需要购买单支或盒装的，一般来说12色的就足够用了。
制作纸浆画的方法也很简单：一、选材。
做纸浆画的底版可以用硬纸板、木板，但最好是选用不吸水的的材料，如KT 板，它质地轻，薄厚适中，而且有各种颜色，价格便宜，购买时切割好，携带、使用都比较方便。
大班纸浆画：跳绳的人
大班纸浆画：跳绳的人作者：周兰梅来源：《家教世界·现代幼教》2013年第09期设计意图：冬天里，幼儿最喜欢的运动是跳绳，用美术形式表现日常的运动是幼儿喜欢的艺术活动之一。
教师如何不示范又能引导幼儿用纸浆细致地表现跳绳的各种动态特征是本次活动的重点与难点。
我用PPT图片将教师制作荷花的过程表现出来，既能引起幼儿创作的欲望，又能让幼儿了解到纸浆画的制作方法，为幼儿掌握跳绳的动态特征做有效的经验迁移。
为了让幼儿创作时准确把握各种跳绳的动态特征，在教学的第一个环节，我让幼儿用手指比划同伴现场跳绳时腿部单脚跳、双脚跳跃在空中、双脚交叉跳、手部弯曲及交叉时的不同动态的样子，为幼儿后期创作提供技能上的铺垫，并在幼儿创作时连续播放师幼跳绳的PPT图片，为创作有困难的幼儿提供显性的帮助，达到教师不教幼儿自主学习的目的。
活动目标：1.用不同的美术材料进行创作，感知纸浆画的特点。
2.学习用纸浆细致表现人物的动态特征。
3.在小组合作学习中学会商量，体验合作创作的快乐。
活动准备：4张后面带撑架可以立起的KT板，颜料、画笔，幼儿花样跳绳及纸浆制作演示过程PPT，小贴画16张，抹布4块，粉笔4支。
活动过程：一、观察并用手指比划各种跳绳的动态1.3～4名幼儿展示花样跳绳。
师：小朋友们，你们看，老师带来了什么？师：有人会跳吗？谁来试试？请大家仔细观察他是怎么跳绳的。
师：谁来说一说他是怎么跳的？单脚跳还是双脚跳？手臂在身体的什么位置？是直的还是弯曲的？师：谁有跟他不同的跳法？（分别邀请几名幼儿表现单脚跳、双脚跳、双脚轮流单脚跳等几种常用的方法）（评析：此环节让幼儿直接演示动作而不是播放幼儿以往跳绳的图片，原因在于动感更能帮助幼儿建构和积累知识。
老师可以根据教学的需要，反复让幼儿示范某个跳绳的动作。
）2.展示几种特殊的跳绳方法。
师：大家看一看，老师跳的方法跟小朋友有什么不一样？（展示双脚交叉跳、双手交叉跳、单手拿双绳跳三种不同的跳法）（评析：此处教师补充展示不同的跳法，意在丰富幼儿的表象经验，为后面幼儿创作出丰富的作品做有效的铺垫。
纸浆画荷花设计理念
纸浆画荷花设计理念纸浆画是一种极具创意和创新的艺术形式，它以纸浆为材料，以平面绘画的手法呈现出立体感和质感。
而荷花作为中国传统文化中重要的元素之一，具有象征着高尚品德和坚韧品质的美好寓意。
因此，选用荷花作为纸浆画的设计主题，充分展现了纸浆画的创造力和艺术表现力。
这幅纸浆画作品的设计理念是通过纸浆画的独特表现方式来再现荷花的美丽与高贵。
首先，选取了柔软而饱满的纸浆作为材料，营造出柔和的质感和鲜明的层次感。
通过对纸浆的细致处理和涂抹，创造出荷叶与荷花细腻的纹理和立体感，使整幅作品更加生动。
其次，通过运用纸浆的颜色和纹理的变化，来表现出荷花在自然环境中的美丽景色。
选用淡绿色纸浆表达荷叶的清新与生机，采用淡粉色纸浆展示荷花的娇艳与柔美，使荷花呈现出和谐的色彩搭配。
同时，通过透明质感的纸浆处理，增强了水中荷花的真实感和灵动感。
再次，通过构图和线条的运用，来塑造荷花的形态和氛围。
荷花的姿态多种多样，例如：刚刚开放的荷花初具娇容，丰满而柔美；盛开的荷花展现出独特的魅力；枯萎的荷花散发着一种凄美的情感。
将这些不同状态的荷花巧妙地融入到纸浆画的构图之中，使得整幅作品呈现出丰富而变化的表情。
最后，作品的背景也是设计的重点之一。
通过虚实结合和层次分明的绘画手法，营造出水面的透明感和映射效果。
同时，通过细致的纹理和流动的线条，再现出水波的动态和变幻。
这样的背景设计不仅使主题的荷花更加突出，同时能够为观赏者带来一种身临其境的感觉，进一步增强作品的艺术感染力。
总之，这幅纸浆画荷花的设计理念主要集中在通过纸浆材料的特性来展现荷花的美丽与高贵，通过色彩、纹理、线条和构图的巧妙运用，再现荷花在自然环境中的美丽景色和丰富情感，同时通过背景的表现，增强作品的艺术感染力。
这样的设计理念旨在让观赏者在欣赏作品的同时，能够感受到荷花的独特魅力和纸浆画的创意魅力。
淄博课本博物馆纸浆画观后感
淄博课本博物馆纸浆画观后感
淄博课本博物馆纸浆画观后感黄老师和同学们打了招呼后，大屏幕上出现几幅色彩鲜艳的画，黄老师问：同学们，这几幅画好看吗？好看！同学们异口同声地回答道。
这几幅画是纸浆贴画，我们今天要学习的内容就是调制合适纸浆贴画。
黄老师说。
接着，她就让同学们讨论合适纸浆的方法。
讨论后，黄老师拿出一张面巾纸、一张作文稿纸和一瓶墨水，神秘地说：同学们，你们观察一下，我把墨水同时滴到这两张纸上，会发生什么情况？她把两张纸同时滴上墨水。
墨水一滴到面巾纸就立刻散开；而作文稿纸则相反，没有丝毫要散开的`感觉。
通过观察，我们知道了要用面巾纸来做实验。
黄老师告诉大家，调制合适纸浆的方法是：先撕纸，然后浸泡，最后加入浆糊。
黄老师和蔼可亲地说：在5分钟内用自己的材料做好纸浆贴画，开始！同学们立刻陷入了忙碌。
5分钟后，同学们一幅幅湿漉漉、色彩鲜明、美丽多姿的纸浆贴画展现在我们眼前，只不过有的水太多，有的水太少。
通过这节课，我懂得了：只要用心去观察，去实验，就一定会有意想不到的收获。
纸艺平面造型——纸浆画
（二）纸浆画的表现形式 1．平面填涂 用镊子夹取纸浆放置在平面底板上，并用镊子或牙签压紧纸浆，使其与底 板紧密贴合，形成平面造型。因纸浆具有一定水分，使用的底板一般以木 板、泡沫板、瓷片等不吸水的材料为宜。 2．材料装饰 纸浆画不仅可用纸浆单独表现画面，还可在画面中加入综合材料，使纸浆 画的表现形式更加丰富多彩。如用毛线装饰图形外轮廓，在图形内部用自 然材料进行点缀。
纸艺平面造型——纸浆画
学习目标
1．了解纸艺的艺术表现形式； 2．掌握纸艺的艺术表现技法；
3．学会运用创意思维进行纸艺艺术创作。
纸浆画
纸浆是把纸张撕碎浸湿后加入白乳胶搅拌调和形成糨糊状，从而使具有一定硬 度的普通纸材变成可塑性极强的软性手工丰富的视觉和触感体验。
（三）纸浆画解析与制作 1．有色纸浆的制作方法
2．木板纸浆画解析与制作
范例欣赏
课后实践
1．选取一个幼儿喜爱的卡通形象，设计制作一幅纸浆画。 2．选取一个废旧纸盒，用纸浆和综合材料来装扮它。