纸浆画教案
大班美术趣的纸浆画活动设计教案【含教学反思】
大班美术趣的纸浆画活动设计教案【含教学反思】1. 教学目标•了解纸浆画的基本原理和技巧；•发挥学生的想象力和创造力，选取想象中的元素进行构图设计；•通过课堂实践体验美术创作的乐趣，培养学生的审美能力和艺术素养；•培养学生的细致认真、耐心精神和协作能力。
2. 教学内容2.1 纸浆画纸浆画是一种创意贴纸制作。
所用材料为普通的纸浆，切碎混合着各种色彩的小碎纸片湿润后，将其粘贴在以木板、画板、瓦楞纸板等制成的模板板面上而形成图画。
2.2 教学步骤2.2.1 准备工作•准备画板（瓦楞纸板、宽木板、画布）、颜色纸、插画剪贴、纸浆、陶瓷碗、勺子、筷子、流动消毒纸巾、水拖把、废纸2.2.2 展示教材•展示纸浆画作品和具体制作过程的图片或视频，介绍基本原理和步骤。
2.2.3 制作过程1.学生根据自己的主题进行构图设计。
2.按照设计好的构图，用剪贴的方式把颜色纸片剪成各种形状。
3.在陶瓷碗中加入适量的纸浆，借助勺子和筷子进行搅拌均匀。
4.把制作好的颜色纸片依次放入纸浆中，搅拌均匀。
5.在画板上涂上一层薄薄的纸浆。
6.把浸泡好的纸片放在画板上，挤压、揉捏、涂抹、移动，让纸浆粘在画板上，形成的颗粒会给图案带来生动有趣的质感。
7.做成的图案可根据需要进行喷漆、拉丝等处理。
2.3 教学反思1.教师要提前准备好纸浆、颜色纸、制作工具等，方便学生准确理解纸浆画的制作过程和基本原理。
2.教师在教学过程中要以实例为主，注意与学生交流互动，引导学生思考并发表自己的看法。
3.教师要鼓励学生大胆尝试，多做实践，错误也不要怕，不断尝试纸浆粘贴的技巧和手法。
4.教学设计要贴近生活，关注实用，满足学生的审美需求，发挥学生的想象力和创造力，在活动中感受美的氛围。
5.教师要重视学生的个性与特长，关注其学习进展并及时给予帮助和调整课程。
3. 小结纸浆画是大班美术创作中很有趣的活动之一。
在教学中，教师应重视学生的思维和创新能力的培养，注重在激发学生的艺术潜能，发展其审美力，帮助学生体验美术的魅力，促进学生全面发展。
美术纸浆画校本课程教案9课全
美术纸浆画校本课程教案9课全纸浆画教案（一）备课时间：年月日授课时间：年月日研究领域：设计·应用教学目标：1、激发幼儿研究纸浆画的兴趣。
2、初步掌握纸浆画的制作过程。
3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。
教学重点：初步掌握纸浆画的制作过程教学难点：制作纸浆画的技巧与把握细节。
课前准备：已构好图的KT板、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。
教学过程：一、导入：欣赏作品，引起兴趣(1)出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。
(2)引出此次活动的主题纸浆画。
二、新授：探究纸浆画的做法引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。
纸浆的做法：1、先把卫生纸放入里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。
2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。
让学生测验考试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的办法。
三、布置作业学生作画，教师巡回指点(1)用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。
(2)教师提示注意事项：1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚，纸浆要覆盖整个画面。
2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。
3、粘贴过程当中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。
4、粘贴过程当中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。
四、展示作品，学生欣赏、评价。
展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励幼儿一步深入研究。
五、小结：学生作画的工具有许多，我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用，卫生纸是学生生活中常见的生活用品。
纸浆画是用纸作为原材料，制作出漂亮的纸浆画，其制作过程有趣、好玩，并通过制作纸浆画能够让学生感受不同形式的艺术美，且能发挥学生的想象力与创造能力。
学生常对新鲜事物较感兴趣，也喜欢大胆尝试。
课后反思纸浆画教案（二）备课时间：年月日授课时间：年月日研究领域：设想·应用教学目标：1、研究制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
纸浆画教案
纸浆画教案一、教学目标1. 让学生了解纸浆画的定义、起源及发展历程；2. 培养学生对纸浆画材料、工具和技巧的认识与运用能力；3. 提高学生的审美能力和创造力；4. 继续培养学生的绘画兴趣和艺术素养。
二、教学准备1. 纸浆画材料：彩纸、破碎报纸、麦片纸浆、白胶、刷子、水彩颜料等；2. 教学辅助工具：投影仪、PPT等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）今天我们要学习的是纸浆画，纸浆画是一种以彩纸、破碎报纸和其他纸浆材料为主要创作素材的绘画形式。
它以其独特的质感和立体感，极具艺术表现力和创作空间。
接下来，我们将一起探索纸浆画的世界。
2. 知识讲解（15分钟）2.1 纸浆画的定义及起源纸浆画是一种借助纸浆材料进行绘画创作的艺术形式，其起源可以追溯到古代中国的剪纸艺术和泥塑工艺。
纸浆画通常以纸浆为基础材料，通过粘贴和叠加的方式进行造型、构图和色彩创作。
2.2 纸浆画的发展历程纸浆画的发展可以分为三个阶段。
第一阶段是中国民间艺术的发展，早在唐代就有了剪纸艺术，而纸浆画是在宋代发展起来的。
第二阶段是纸浆画作为一种传统工艺品的发展，以四川和山东为主要流派，成为中国民间传统文化的一部分。
第三阶段是纸浆画的艺术创作与表现，引入了创作自由度更高的现代艺术元素，成为当代艺术家们的创作主题。
3. 实践操作（40分钟）3.1 材料准备将彩纸和报纸撕成小碎片，备齐纸浆、白胶、刷子和水彩颜料。
3.2 制作纸浆材料将报纸碎片放入容器中，加入适量的水，浸泡40分钟，然后用搅拌器搅拌成纸浆状。
3.3 制作纸浆画作品将制作好的纸浆涂抹在彩纸上，可以使用刷子或手指，根据自己的创作意图进行造型和构图，也可以利用纸浆的质感进行雕刻和立体构建。
待纸浆干燥后，可以使用水彩颜料进行上色，增加作品的艺术效果。
4. 展示与分享（25分钟）学生完成作品后，将作品进行展示和分享，每个学生都有机会讲解自己的作品创作灵感、构思和技巧运用。
五、课堂总结与作业布置（10分钟）通过本堂课的学习，希望同学们对纸浆画有了更深入的了解，并能够通过实践掌握纸浆画的制作方法和技巧。
幼儿园大班教案《纸浆画》含反思
幼儿园大班教案《纸浆画》含反思教案
教学内容：纸浆画
教学目标：
1.了解纸浆画的特点和技巧。
2.把握制作纸浆的方法和过程。
3.发挥创意，通过手工制作纸浆画，培育幼儿的审美本领和动手本领。
教学准备：
1.备好干净的报纸、纸浆、调色盘、颜料。
2.准备好水桶、打蛋器、水彩笔、毛笔等。
3.设备好幼儿园的课堂环境。
教学过程：
1.导入
首先，我用一幅纸浆画作为导入，引起幼儿们的喜好，同时向他们介绍纸浆画的特点和技巧。
2.制作纸浆
为了制作纸浆，我准备了干净的报纸和水，然后把报纸切成细条，放入水中，再用打蛋器搅拌，直到报纸变成纸浆，这个过程中要注意让幼儿参加其中，引导他们感受纸浆的细腻和光滑。
3.涂抹纸浆
幼儿们可以自由发挥创意，用纸浆涂抹在画布上，形成本身爱好的图案和形状，我会多给他们供应一些学习的引导和启示，帮忙他们理解如何用美妙的方式把纸浆用在画布上。
4.增色
涂抹完纸浆后，可以加入颜色，让整个画面变得更加丰富，我会教给幼儿们如何用颜料添加颜色，同时不影响纸浆的使用。
5.完善
纸浆画完成后，幼儿们可以用水彩笔、毛笔等工具,使整幅画看起来更加完善和美观。
6.呈现
最后，我会在教室里准备一个呈现区，让幼儿轮番来呈现本身完成的作品，让他们赏识和交流，激励他们呈现本身的成果，加强动手制作的自信念和喜好。
7.反思
本次课程，我在幼儿的创意发挥上比较欠缺，应当在课堂上多予以幼儿一些启示性的指引，让他们在创作上更有快捷性。
并且，幼儿们制作纸浆画的耐性比较薄弱，我应当使用更多的方式引导幼儿对制作过程的热忱和喜好。
幼儿园纸浆画中班教案大全
幼儿园纸浆画中班教案大全教案标题：幼儿园纸浆画中班教案大全教案一：认识纸浆画材料和工具目标：1. 认识纸浆画的特点和用途。
2. 学习使用纸浆画所需的材料和工具。
活动：1. 导入：通过观看纸浆画作品，引发学生对纸浆画的兴趣。
2. 介绍纸浆画的特点和用途，例如纸浆画可以制作立体作品、贴画等。
3. 展示并解释纸浆画所需的材料和工具，如纸浆、纸张、涂料、刷子等。
4. 学生跟随教师的示范，使用纸浆画材料和工具进行简单的练习。
教案二：纸浆画的基本技巧目标：1. 学习纸浆画的基本技巧，如调制纸浆、涂抹、造型等。
2. 提高学生对纸浆画材料和工具的熟练度。
活动：1. 导入：回顾上节课学习的内容，复习纸浆画的特点和用途。
2. 介绍纸浆画的基本技巧，如调制纸浆的比例、涂抹纸浆的方法、使用不同工具进行造型等。
3. 示范并让学生跟随练习，逐步掌握纸浆画的基本技巧。
4. 给予学生自由发挥的机会，鼓励他们创作出自己的纸浆画作品。
教案三：纸浆画的创意应用目标：1. 激发学生的创意思维，培养他们的艺术表达能力。
2. 学习并尝试纸浆画在不同主题和材料上的应用。
活动：1. 导入：通过观看一些创意纸浆画作品，激发学生的创意思维。
2. 介绍纸浆画的创意应用，如在手工制作、装饰品、立体画等方面的运用。
3. 鼓励学生提出自己的创意主题，例如动物、植物、节日等。
4. 学生根据自己的创意，选择合适的材料和工具，进行纸浆画创作。
教案四：纸浆画作品展示和分享目标：1. 展示学生的纸浆画作品，分享创作心得和感受。
2. 提高学生的自信心和表达能力。
活动：1. 学生将自己的纸浆画作品展示给全班同学和老师。
2. 每位学生分享自己的创作心得和感受，其他同学和老师给予鼓励和肯定。
3. 教师对学生的作品进行评价和指导，帮助他们进一步提高纸浆画技巧和创作能力。
以上是针对幼儿园纸浆画中班的教案大全，通过这些教案的实施，可以帮助学生了解纸浆画的基本知识和技巧，培养他们的创意思维和艺术表达能力。
幼儿园大班美术教案：有趣的纸浆画
幼儿园大班美术教案：有趣的纸浆画一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握纸浆画的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过纸浆画创作，培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的美感。
3. 培养幼儿合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握纸浆画的制作方法，完成一幅纸浆画作品。
难点：如何运用纸浆的特性进行创作，使作品富有层次感和立体感。
三、教学准备：1. 准备纸浆、颜料、画纸、剪刀、胶水等材料。
2. 准备一些关于纸浆画的样品或图片供幼儿欣赏。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察纸浆画的样品或图片，引导幼儿说出纸浆画的特色和美感。
2. 讲解：向幼儿讲解纸浆画的制作方法，步骤如下：a. 将纸浆放入容器中，加入适量的水搅拌均匀。
b. 将搅拌均匀的纸浆倒入画纸中，用木棒或勺子轻轻压实，使纸浆均匀覆盖在画纸上。
c. 待纸浆稍干后，用剪刀沿着画纸边缘剪下作品。
d. 将剪下的作品放入烘箱中烘干，或放在通风处自然晾干。
3. 示范：教师现场示范制作一幅纸浆画，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿根据所学方法，自主创作纸浆画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿完成的纸浆画作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿对纸浆画制作方法的掌握程度。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在创作中的想象力和美感。
3. 搜集幼儿的作品，进行阶段性的总结和展示。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿谈谈他们在创作过程中的感受和体验，引导幼儿表达自己对纸浆画的认识。
2. 组织一次纸浆画作品展示会，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他小朋友，培养幼儿的自信和表达能力。
3. 开展纸浆画比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作出更具特色的作品。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享自己在学校制作的纸浆画，讲述制作过程和感受。
2. 鼓励幼儿在家里尝试制作纸浆画，可以将作品带来学校与老师和同学分享。
纸浆画进幼儿园教案
纸浆画进幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.提升幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿的审美能力和艺术表现力。
4.让幼儿了解纸浆画的基本技巧和材料运用。
5.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1.纸浆画的基本概念和特点。
2.纸浆画的技巧和材料运用。
3.制作纸浆画作品的步骤和方法。
4.利用纸浆画表现不同主题和场景。
三、教学准备1.幼儿园教室或创作场所。
2.纸浆（废纸或其他可回收的纸张）。
3.盆或盆子。
4.刷子。
5.色彩素材（如颜料、涂料等）。
6.纸张或画布作为底材。
四、教学步骤步骤一：引入1.通过观察一些纸浆画作品图片或展示实物，引导幼儿感知纸浆画的独特魅力。
2.引导幼儿思考纸浆画与其他绘画方式的不同之处。
步骤二：讲解纸浆画的基本概念和特点1.简单介绍纸浆画的定义和流行背景。
2.讲解纸浆画的特点，如立体感强、质感丰富等。
步骤三：实践操作1.将废纸或其他可回收的纸张撕碎成纸浆状。
2.在盆或盆子中加入适量的水，将纸浆浸泡并搅拌均匀。
3.幼儿将纸浆敷在纸张或画布上，形成底材。
4.利用刷子或其他工具，运用不同的颜料或涂料，涂抹在纸浆上，并进行造型创作。
5.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尽情地在纸浆上表达自己的想法和情感。
6.指导幼儿注意纸浆的厚薄、质地等因素对作品的影响，并进行艺术创作上的调整。
步骤四：成果展示与欣赏1.组织幼儿展示他们的纸浆画作品。
2.引导幼儿观察、欣赏、讨论其他幼儿的作品，表达自己的感受和评价。
3.引导幼儿从作品中发现美、发现灵感，并鼓励他们尝试将观察到的美融入到自己的创作中。
步骤五：总结与反思1.请幼儿回顾整个学习过程，并分享自己的感受和心得体会。
2.引导幼儿思考纸浆画在生活中的应用和意义，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。
五、教学评估1.幼儿作品的形象表现、色彩运用和创意程度。
2.幼儿对纸浆画的理解和应用能力。
3.幼儿对其他幼儿作品的观察和评价能力。
4.幼儿对学习过程的回顾和总结能力。
美术纸浆画校本课程教案9课全
纸浆画教案（一）备课时间：年月日授课时间：年月日学习领域：设计·应用教学目标：1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。
2、初步掌握纸浆画的制作过程。
3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。
教学重点：初步掌握纸浆画的制作过程教学难点：制作纸浆画的技巧与把握细节。
课前准备：已构好图的KT板、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。
教学过程：一、导入：欣赏作品，引起兴趣(1) 出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。
(2) 引出此次活动的主题纸浆画。
二、新授：探究纸浆画的做法引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。
纸浆的做法：1、先把卫生纸放入容器里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。
2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。
让学生尝试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的方法。
三、布置作业学生作画，教师巡回指导(1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。
(2) 教师提示注意事项：1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚，纸浆要覆盖整个画面。
2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。
3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。
4、粘贴过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。
四、展示作品，学生欣赏、评价。
展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励幼儿一步深入学习。
五、小结：学生作画的工具有许多，我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用，卫生纸是学生生活中常见的生活用品。
纸浆画是用纸作为原材料，制作出漂亮的纸浆画，其制作过程有趣、好玩，并通过制作纸浆画能够让学生感受不同形式的艺术美，且能发挥学生的想象力与创造能力。
学生常对新鲜事物较感兴趣，也喜欢大胆尝试。
课后反思纸浆画教案（二）备课时间：年月日授课时间：年月日学习领域：设计·应用教学目标：1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
幼儿园托班美术教案学做纸浆画(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班美术教案学做纸浆画(三篇)目录：幼儿园托班美术教案学做纸浆画一幼儿园托班美术教案小鸭子游水二幼儿园托班美术教案我是小小粉刷匠三幼儿园托班美术教案学做纸浆画一幼儿园托班美术教案：学做纸浆画，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
【活动目标】1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
【活动准备】范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。
【活动过程】一、欣赏范画。
欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。
讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。
我们可以怎样制作巧克力糖?二、尝试用纸浆制作巧克力糖。
1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。
3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。
4、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
三、共同分享。
1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。
2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
幼儿园托班美术教案小鸭子游水二【活动目标】1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
【活动准备】1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
【活动过程】一、和小鸭子一起玩。
教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。
教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。
”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。
在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。
二、为水池灌水。
引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。
《纸浆画》幼儿园大班教案
《纸浆画》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握纸浆画的基本制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识和审美观念。
二、教学重点与难点：重点：掌握纸浆画的基本制作方法。
难点：如何将纸浆涂抹均匀，以及如何创作出有创意的纸浆画。
三、教学准备：1. 准备纸浆、颜料、画纸等制作材料。
2. 准备一些关于纸浆画的示例作品。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示一些纸浆画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍纸浆画的制作方法和步骤，讲解如何将纸浆涂抹均匀，以及如何创作出有创意的纸浆画。
3. 示范：教师演示纸浆画的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：让幼儿自己动手制作纸浆画，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的纸浆画的涂抹均匀程度和创意程度。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对纸浆画教学的满意度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的纸浆画创作，进行亲子活动。
2. 组织幼儿进行纸浆画作品的交换，让幼儿相互学习和借鉴。
3. 开展纸浆画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的参与积极性。
七、安全事项：1. 确保幼儿在制作过程中远离尖锐物品，以免发生意外。
2. 提醒幼儿不要食用颜料和纸浆，以防中毒。
3. 保持制作环境的清洁和卫生，避免纸浆和颜料污染地面和衣物。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在制作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行因材施教。
3. 积极吸收幼儿和家长的反馈意见，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 引导幼儿探索其他纸艺作品，如纸雕、纸贴画等。
2. 组织幼儿参观艺术展览，提高幼儿的审美能力。
3. 结合主题教学，让幼儿利用纸浆画表现生活中的美好事物。
纸浆画教案
纸浆画教案教学目标：1. 学习纸浆画的基本材料和工具的使用方法。
2. 了解纸浆画的特点和发展历程。
3. 学习纸浆画的基本技法和创作方法。
4. 锻炼学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 学习纸浆画的基本材料和工具的使用方法。
2. 学习纸浆画的基本技法和创作方法。
教学难点：1. 学生掌握纸浆画创作的基本技法和创作方法。
2. 学生能够运用所学知识进行创作。
教学准备：1. 教师准备纸浆画的基本材料和工具。
2. 学生准备纸张和颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示纸浆画作品和简单的介绍，引起学生的兴趣。
2. 教师提问，了解学生对于纸浆画的了解程度。
二、讲解纸浆画的基本材料和工具的使用方法（10分钟）1. 教师讲解纸浆画的基本材料，如纸浆、胶水、颜料等，并介绍它们的作用和用法。
2. 教师演示纸浆画的制作过程，让学生了解纸浆画的基本工具和使用方法。
三、介绍纸浆画的特点和发展历程（15分钟）1. 教师介绍纸浆画的特点，如质感丰富、立体感强等。
2. 教师讲解纸浆画的发展历程，如纸浆画的起源、发展和现状。
四、讲解纸浆画的基本技法和创作方法（20分钟）1. 教师讲解纸浆画的基本技法，如点画法、笔触法等，并进行示范。
2. 教师讲解纸浆画的创作方法，如构图、色彩运用等，并进行示范。
五、学生练习纸浆画的基本技法和创作方法（30分钟）1. 学生根据教师的示范，自行进行纸浆画的练习。
2. 学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作。
六、学生展示作品和总结（10分钟）1. 学生展示自己的纸浆画作品，让其他同学进行评价和交流。
2. 教师进行总结，强调纸浆画的重要性和学习纸浆画的好处。
教学反思：通过这次教学活动，学生们对纸浆画有了更深入的了解，并学会了纸浆画的基本技法和创作方法。
同时，学生们也锻炼了动手能力和创造力。
这次教学活动既让学生们开心地学习，又让他们体验到了艺术的乐趣。
不过，教学时间有限，学生们在练习纸浆画的过程中可能会遇到一些问题，需要教师及时进行指导和解答。
小学美术《纸浆画》教案
2.教学难点
-纸浆的制作，如何将废旧纸张充分浸泡、搅拌，使之成为可塑性强、易于操作的纸浆；
-纸浆画的涂抹技巧，如何控制纸浆的厚度、干湿度，使其在底板上呈现出理想的画面效果；
-学生在创作过程中，如何发挥想象力和创新能力，将纸浆画创作出独特的风格；
在学生小组讨论环节，我发现同学们在交流过程中能够积极发表自己的观点，但有时会出现偏离主题的现象。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论紧紧围绕主题展开。
最后，今天的课程让我意识到，作为一名美术教师，我要不断更新自己的教学方法，关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性。同时，要注重培养学生的团队协作能力和环保意识，让他们在创作过程中收获更多。
五、教学反思
在今天的小学美术《纸浆画》教学过程中，我发现学生们对纸浆画的兴趣非常浓厚，他们在实践活动中表现得积极主动，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到在教学中存在一些问题，值得我们共同反思。
首先，关于纸浆制作这一环节，虽然我提前演示了制作过程，但在学生实际操作时，仍然有部分同学对废旧纸张的撕碎、浸泡和搅拌不够熟练。这说明我在教学过程中，可能没有充分考虑到学生的实际操作能力。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解和演示，让学生有更多机会进行动手实践。
其次，在纸浆画的涂抹技巧方面，学生们普遍存在涂抹不均匀、厚度控制不当的问题。这提示我在教学中要加强对涂抹技巧的指导，通过多种方式让学生掌握这一技能，例如：分组讨论、个别辅导、示范操作等。
此外，学生在创作过程中，虽然想象力丰富，但部分同学的作品主题不够明确，表达不够清晰。为了提高学生的创作水平，我计划在今后的教学活动中，增加一些关于创作主题和表达方法的讲解，引导学生从生活中发现灵感，提升他们的创作能力。
纸浆画教案
纸浆画教案教案名称：纸浆画的制作与欣赏教学教学目标：1. 了解纸浆画的基本知识和技巧。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
3. 提升学生的动手能力和艺术表达能力。
教学重点：1. 学习纸浆画的基本技法和步骤。
2. 运用所学知识制作一幅纸浆画作品。
教学难点：1. 学生对纸浆画的创作技巧的掌握。
2. 学生的作品是否能够符合审美要求。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察图片，并提出问题：你们知道这是什么画吗？你们能从画中看到什么？2. 引导学生进行思考和讨论，了解到这是纸浆画，并且讨论纸浆画与水彩画、油画等不同之处。
二、知识讲解（10分钟）1. 讲解纸浆画的基本知识：纸浆画是用纸制成的画，纸浆是用纸张碾磨后所得到的纤维质料。
2. 介绍纸浆画的工具和材料：纸张、剪刀、画笔、水桶、颜料等。
3. 讲解制作纸浆画的步骤和技巧：准备纸质材料→制作纸浆→调色→拼贴纸墙画→上色。
三、示范操作（15分钟）1. 展示制作纸浆画的步骤，逐一演示每个步骤的操作技巧。
2. 引导学生观摩示范作品，并分析其构图、色彩和纹理的运用。
四、小组合作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一块大纸张和相关工具。
2. 鼓励学生根据自己的创意和想法，合作制作纸浆画作品。
3. 引导学生在制作过程中相互讨论、交流和帮助。
五、展示与评价（10分钟）1. 鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，并进行简短的介绍。
2. 学生互相欣赏作品，提出建设性意见和肯定，展示自己的作品。
3. 教师进行作品评价，对学生的作品进行点评和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 教师对课堂进行总结，强调纸浆画制作的要点和技巧。
2. 鼓励学生继续发挥创造力，通过纸浆画表达自己的想法和情感。
教学反思：通过这堂课，学生学习了纸浆画的基本知识和技巧，提高了创造力和审美能力。
通过小组合作的方式，学生在实践中掌握了纸浆画的制作方法，并展示了自己的作品。
整个教学过程中，学生充分发挥了想象力和创造力，得到了良好的艺术表达训练。
纸浆画教案
纸浆画教案一、教学目标：1. 了解纸浆画的基本知识和技巧；2. 培养学生的创造力和艺术表达能力；3. 提升学生的观察能力和综合素养；4. 培养学生的团队合作能力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容：1. 纸浆画的介绍：纸浆画的起源、发展和应用领域；2. 纸浆画的材料和工具：纸浆的制作、颜料的选择和运用、画板和刷子的使用；3. 纸浆画的基本技巧：纸浆的质地调控、色彩层次的表现、线条和纹理的创作；4. 纸浆画的创作方法：写实和抽象的运用、构图和色彩的搭配、纸浆的粘贴和雕塑；5. 纸浆画的艺术鉴赏：学习欣赏和分析纸浆画作品，了解不同风格和流派的特点。
三、教学过程及方法：1. 教师导入：利用图片或视频展示纸浆画的特点与魅力，引发学生的兴趣；2. 知识讲解：逐步介绍纸浆画的起源、发展和应用领域，让学生了解纸浆画的基本概念；3. 材料准备：向学生展示纸浆制作工具和材料，并进行简单的示范演示；4. 基本技巧讲解：详细讲解纸浆画的基本技巧和注意事项，指导学生进行实际操作；5. 创作实践：学生根据自己的创意和主题进行纸浆画作品的创作，教师在旁进行指导和辅助；6. 作品分享与评价：学生交流和展示自己的作品，教师和同学们进行评价和点评，为学生提供改进意见；7. 艺术鉴赏：对纸浆画的作品进行欣赏和分析，学生了解不同作品的特点和艺术风格。
四、教学评估：1. 学生作品评价：评价学生的创作作品，包括构图、色彩运用和创意表达等方面；2. 学生自评与互评：学生根据自己的理解和认识对自己的作品进行评价，并对同学的作品提出建议；3. 教师评估：根据学生的学习情况和作品表现，综合评估学生的创作能力和艺术素养。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：学生对纸浆画的基本知识和技巧的掌握，培养学生的创造力和艺术表达能力；2. 教学难点：学生在纸浆画创作过程中的表现和个性化的发展。
六、教学延伸：1. 学生可以参观纸浆画作品的展览，拓宽对纸浆画的艺术鉴赏视野；2. 学生可以尝试将纸浆画与其他艺术形式进行结合，创作出更多样化的作品。
纸浆画教案
纸浆画教案一、教学目标1.了解纸浆画的基本概念和技法；2.掌握纸浆画的制作方法；3.培养学生的创造力和想象力；4.提高学生的艺术鉴赏能力。
二、教学内容1.纸浆画的基本概念和技法；2.纸浆画的制作方法；3.纸浆画的艺术鉴赏。
三、教学重点1.纸浆画的制作方法；2.纸浆画的艺术鉴赏。
四、教学难点1.如何运用纸浆画的技法表现出自己的创意；2.如何进行纸浆画的艺术鉴赏。
五、教学方法1.讲授法；2.示范法；3.实践操作。
六、教学过程1. 纸浆画的基本概念和技法1.1 纸浆画的定义纸浆画是一种以纸浆为材料，用手工制作的绘画艺术形式。
1.2 纸浆画的技法纸浆画的技法主要包括以下几种：•涂抹法：用手指或刷子将纸浆涂抹在画布上，形成不同的质感和层次感；•堆积法：将纸浆堆积在画布上，形成立体感和厚重感；•拼贴法：将不同颜色和质感的纸浆拼贴在画布上，形成丰富的图案和色彩；•喷洒法：用喷枪将纸浆喷洒在画布上，形成独特的纹理和效果。
2. 纸浆画的制作方法2.1 准备工作•准备纸浆：将废纸浸泡在水中，待纸张软化后，用搅拌器将其搅碎成纸浆；•准备画布：选择适合纸浆画的画布，如画板、画纸等；•准备工具：刷子、喷枪、手套等。
2.2 制作过程•第一步：将纸浆涂抹在画布上，形成底色；•第二步：根据设计的图案和色彩，用不同的技法将纸浆涂抹、堆积、拼贴或喷洒在画布上；•第三步：等待纸浆干燥，可以在干燥的过程中进行修整和调整；•第四步：完成作品，进行鉴赏和评价。
3. 纸浆画的艺术鉴赏3.1 鉴赏要点•色彩：纸浆画的色彩丰富多彩，要注意色彩的搭配和协调；•质感：纸浆画的质感独特，要注意质感的表现和变化；•纹理：纸浆画的纹理丰富多样，要注意纹理的运用和效果；•意境：纸浆画的意境深远，要注意作品的主题和内涵。
3.2 鉴赏方法•观察：仔细观察作品的色彩、质感、纹理和意境；•分析：分析作品的构图、技法和表现手法；•感受：感受作品所传达的情感和思想；•评价：根据自己的艺术鉴赏水平，对作品进行评价和评论。
幼儿园中班教案《有趣味的纸浆画》含反思
幼儿园中班教案《有趣味的纸浆画》含反思教学目标：1. 让幼儿通过感性体验了解纸浆画这种新材料和新艺术形式。
2. 能够依照老师给出的主题，参照模板完成本身的纸浆画作品。
3. 通过制作纸浆画，培育幼儿的察看力、想象力、制造力和团队协作本领。
教学内容：1. 纸浆的制作方法和特点。
2. 纸浆画的艺术特点及表现方法。
3. 制作纸浆画的过程。
教学步骤：一、情境引入老师向同学呈现一些纸浆画的作品，让幼儿感受纸浆画的质感和独特的艺术表现手法，激发幼儿制作纸浆画的爱好。
二、学问讲授1. 纸浆的制作方法和特点：老师向同学介绍纸浆的制作方法，用纸张和水混合搅拌成浆状，再用布袋子把纸浆挤出多余的水分。
老师可以让同学察看一些用纸浆制作的物品，让孩子们感受纸浆的质感和特点。
2. 纸浆画的艺术特点及表现方法：老师向同学讲解纸浆画的艺术特点，纸浆画可以塑造出很多立体感强的形象，颜色比较明丽，纸浆画具有很强的透亮感和自然感。
老师呈现一些纸浆画，介绍制作纸浆画的方法。
三、实践操作1. 指定主题老师给出制作纸浆画的主题，让孩子们依照本身的想象力和制造力进行制作。
2. 分组制作老师依据孩子的爱好喜好、性格特点等因素进行分组，让孩子们在小组内相互协作完成纸浆画制作。
3. 制作纸浆画老师给同学发放制作纸浆画的材料，引导同学制作纸浆画，让孩子们体验制作纸浆画的乐趣。
四、呈现作品当全部的纸浆画完成后，老师布置孩子们逐一呈现本身的作品，让孩子们在呈现的过程中得到认可和激励。
五、反思通过本次活动，孩子们学习了有趣味的纸浆画制作方法和基本技巧，体验了合作与共享的过程，更好地发挥了本身的想象力和制造力。
同时，在活动中，老师也发觉了本身在引导方面需要改进的地方，希望今后能够更好地组织和布置这种类型的活动，让孩子们有更好的学习与成长体验。
纸浆画教案
纸浆画教案第一篇：纸浆画教案课题纸浆画——京剧脸谱课时 4课时教学目标1、引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
2、能尝试新的作画方式，大胆、细心。
3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。
教学重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
教学难点作出一份满意的作品教学过程(要体现教学方法的设计意图)一、导入同学们，你们喜欢画画吗？这节课我们就来进行一次特殊的绘画学习。
二、学习探究1、出示老师完成好的作品，你们看漂亮吗？看看它有什么特别的地方？猜一猜这是怎么绘制出来的，用什么美术材料？小组讨论（通过讨论培养学生的合作探究能力）2、学生汇报3、老师在学生回答的基础上小结4、介绍这幅画的材料和工具材料和工具：各种颜色的纸浆、牙签、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。
三、讲解并演示绘制步骤及方法1、在纸上绘制要制作的图案。
2、在玻璃板上描已经画好的图案。
（把玻璃放在图案的上面，摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。
）3、用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。
（一次不要取太多的纸浆）4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。
（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。
）师边讲解边演示5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。
（就是要让牙签扎到底）6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。
7、根据画面适当的处理背景。
8、修整好后装裱成完美的作品四、指导学生制作、师巡视发现问题及时解决五、评析总结1、展示作品、学生自评2、同学互评（指出优点和不足之处）3、教师总结课题纸浆画——美丽的花瓶课时 4课时教学目标1、提高学生的动手能力，制作一幅以美丽的花瓶为主题的作品。
2、能创作出一份满意的作品。
3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，提高学生的动手能力和动脑能力。
中班纸浆画教案
中班纸浆画教案篇一：纸浆画教学设计《神奇的纸浆画》教学设计一、课型：设计制作课生活中有各种各样的废纸，这些废纸如果得不到充分利用，不仅浪费资源，也污染环境。
于是，我们开展了?纤纤巧手，‘纸’造惊喜?为主题的综合实践活动。
纸浆画是本学期新开发的子课题，是我校学生从未接触的课程内容，能够充分引发学生的好奇心和探究欲望。
纸浆画创作的难点在于技法的指导和掌握，对学生和指导教师都是一次新的挑战。
本节课设计制作课，就是为突破难点而设计的，学生只有在充分的动手操作中才能掌握纸浆画的作画要领。
二、学习目标1.学习纸浆画材料的准备和黏贴的技巧。
2.提高学生动手能力、语言表达能力和创新思维能力。
3.增强团队合作意识，提高废物利用和美化生活的意识。
三、学情分析从学生的兴趣、态度、意识等方面来看，由于综合实践课一改以往学科课程单一的学习模式，跳跃的进行知识技能的整合，注重让学生运用各种方式开展有趣的实践活动，使他们走出课堂，走进生活，融入社会，这对于知识能力尚浅又充满好奇心的初一学生来说无疑是一种机遇和挑战。
本学年我们开展以?纸?为主题的综合实践活动，纸是学生每天都用的材料，学生对此很熟悉，但对于纸的历史及纸艺活动却是了解甚少。
平时忙于功课，如没有综合实践这门学科的引领，他们是很难想有时间和机会了解纸的。
为此，我们一定要保证综合实践课的活动时间，并在有限的时间内提高活动质量。
让学生能够增长知识、开拓视野，对自己参与实践活动的价值有一个自身的评判，在动脑思考、动手操作的实践学习中有所发现、有所认识、有所提高，甚至开始从自身发展的角度去要求学习。
四、教学重难点1.教学重点是自主探究各组材料的选择方法及纸浆画的操作步骤。
探究各组材料的选择是安排在课前进行的，并且是先锋小组事先进行实验得出的材料。
纸的选择，有报纸、草稿纸和卫生纸。
胶的选择，有普通胶水和白乳胶。
颜料的选择，用学生常用的水粉颜料就行。
2.教学难点是培养学生的创新能力和造型能力。
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6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。
7、根据画面适当的处理背景。
8、整理画面
9、修整好后装裱成完美的作品
三、指导学生制作、师巡视
发现问题及时解决
四、评析总结
1、展示作品、学生自评
2、同学互评（指出优点和不足之处）
3、教师总结
二、讲解并演示绘制步骤及方法
材料和工具：各种颜色的纸浆、牙签、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。
1、在纸上绘制以花瓶为主题的图案。
2、在玻璃板上将已经画好的图案描上。
（把玻璃放在图案的上面，摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。）
3、用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。（一次不要取太多的纸浆）
4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）师边讲解边演示
5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。（就是要让牙签扎到底）
6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。
7、根据画面适当的处理背景。
8、整理画面
教学难点
方法的掌握和作出一份满意的作品
教 学 过 程
(要体现教学方法的设计意图)
一、欣赏激发学生的学习兴趣。
欣赏风景、人物、动物等纸浆画作品，分析制作方法。
二、讲解并演示制作方法
材料和工具：各种颜色的纸浆、牙签、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。
1、在纸上绘制以风景为主题的图案。
2、在玻璃板上将已经画好的图案描上。
9、修整好后装裱成完美的作品
三、指导学生制作、师巡视
发现问题及时、同学互评（指出优点和不足之处）
3、教师总结
课 题
纸浆画——自由创作
课时
4课时
教学目标
1、培养学生的观察能力和创造能力。
2、提高学生动手和动脑的能力。
教学重点
纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
教学重点
纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
教学难点
纸浆画制作方法的掌握
教 学 过 程
(要体现教学方法的设计意图)
第一课时
一、导入
通过上几节课的学习和制作纸浆画，我们已经了解了一种新的美术作品并知道了它的绘制工具和材料，也尝试了纸浆画的制作，掌握了一些简单的方法，并制作了自己的第一份作品，今天我们继续来制作纸浆画
(要体现教学方法的设计意图)
一、导入
同学们，你们喜欢画画吗？这节课我们就来进行一次特殊的绘画学习。
二、学习探究
1、出示老师完成好的作品，你们看漂亮吗？看看它有什么特别的地方？
猜一猜这是怎么绘制出来的，用什么美术材料？小组讨论
（通过讨论培养学生的合作探究能力）
2、学生汇报
3、老师在学生回答的基础上小结
7、根据画面适当的处理背景。
8、修整好后装裱成完美的作品
四、指导学生制作、师巡视
发现问题及时解决
五、评析总结
1、展示作品、学生自评
2、同学互评（指出优点和不足之处）
3、教师总结
课 题
纸浆画——美丽的花瓶
课时
4课时
教学目标
1、提高学生的动手能力，制作一幅以美丽的花瓶为主题的作品。 2、能创作出一份满意的作品。 3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，提高学生的动手能力和动脑能力。
课 题
纸浆画——京剧脸谱
课时
4课时
教学目标
1、引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 2、能尝试新的作画方式，大胆、细心。 3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。
教学重点
纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
教学难点
作出一份满意的作品
教 学 过 程
3、用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。（一次不要取太多的纸浆）
4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）师边讲解边演示
5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。（就是要让牙签扎到底）
6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。
4、介绍这幅画的材料和工具
材料和工具：各种颜色的纸浆、牙签、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。
三、讲解并演示绘制步骤及方法
1、在纸上绘制要制作的图案。
2、在玻璃板上描已经画好的图案。
（把玻璃放在图案的上面，摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。）
（把玻璃放在图案的上面，摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。）
3、用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。
（一次不要取太多的纸浆防止浪费）
4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。
（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）