给我的孩子们基础课件

二、认读生字，理解字义
（1）给加横线的字注音 丰子恺（kǎi ） 憧憬（chōngjǐng） 龌龊（wòchuò 考妣（bǐ） 擒住（qí n） 惊骇（hài） 鞠躬尽瘁（cuì ）全军覆没（fù） 惭愧（cánkuì ） 抱怨（bào）妥协（tuǒ） （2）解释下列词语在文中的意思 憧憬：向往（理想美好的境界） 龌龊：脏，不洁净。 鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，尽心竭力。
要！
丝毫没有商量的余地，对 于天上的月亮，"要"字后 面还要跟上一个坚定的惊 叹号。那样明亮有趣的月 亮，没有理由不拿在手中 把玩把玩，至于上天捉月 是坐火箭还是架梯子，这 却不在他们思考的范围里。
星期日是母亲的烦恼日
母亲是矛盾的。星期日里， 孩子们肆无忌惮地打、闹、 叫、嚷，她便觉得心烦，便 要阻止；但是，若她的孩子 们不这样健康活泼地打、闹、 叫、嚷，她仍要觉得心烦， 并且担心。于是，她半真半 假地喝骂，心甘情愿地替他 们收拾残局。
瞻瞻的车----脚踏车
这是丰子恺最广为流传的 一张画，主人公是他的长 子丰华瞻。幼年的瞻瞻就 表现出这样的想象力，无 怪长大成为著名的教授。 当成名后的丰华瞻到国外 的大学演讲时，礼堂上就 悬挂着这张图片。
花生米不满足 花生米的分配低于 自己的期望值，便皱着 眉眼表示抗议。儿童就 有这样赤裸裸的真率， 哭与笑，满足与不满足 就是这样的简单，毫不 矫作，难怪丰子恺一生 都对儿童的世界羡慕不 已。
你给我削瓜，我给你打扇
投我以桃李，报之以 琼瑶，小姐弟之间的绝不 是交易。不给她打扇，姐 姐削好瓜也会分给弟弟， 还很可能是大的一半；没 有瓜吃，弟弟也会这样认 真地用两只手给姐姐打扇， 不会有半分勉强。
《给我的孩子们》是《子恺画集》的代序。 文中记叙的内容正是画集的内容。主要题旨有三：
①是赞美孩子，主要赞美孩子们天真纯洁的本性 和他们活泼的创造力。这是文章最主要的思想。 ②是对病态的现实社会不满，这是和上述思想紧 密相联系的。 ③孩子天真纯洁的本性在现实中将会失掉，使作 者感到悲哀。
丰子恺画儿童：
丰子恺喜欢画儿童、热爱儿童，甚至是儿童的崇 拜者。 儿童诗他漫画中最重要的角色，儿童漫画是他的 作品中最具有感染力的部分。在画儿童的时候，丰子 恺的身份更多的身份是一个仁爱的父亲和宽厚的长者。 丰子恺曾经说过这样的话：“近来，我的心为四 季所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。 这小燕子似的一群儿女，是在世间与我姻缘最深的儿 童，他们在我的心中占有与神明、星辰、艺术等同起 来的人，一定是一位难得的好父亲。通过上面的话， 我们可以体会一个父亲的爱。
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研读课文，体会真情
1.从课文第一自然段中找出两个词来概括作者通过 本文要表达的主要感情？
憧憬、悲哀。 因为作者在本文写孩子们童真、童趣， 表达的就是对儿童率真、自然的天性的 向往和赞扬；写大人们对孩子的种种干 涉，表现的就是对人生不可避免的逐步 丧失率真、自然的天性的极大的悲哀。
2.课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的 童真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的 性格特征？ 趣事：瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼 了舌头了，小猫不肯吃糕了，都要哭得嘴唇 翻白，昏去一两分钟。抱泥人，喂泥人。模 仿爸爸用小刀裁开了线装书„„ 阿宝：给凳子穿鞋子。 软软：摆弄爸爸的羊毫笔。
阿宝：给凳子穿鞋子 软软：拿Байду номын сангаас爸的长锋羊毫。 详写：瞻瞻 略写：阿宝、软软 好处：详略得当，突出了较小的孩子瞻瞻 的可爱。
3.孩子们拥有这么好的童心，大 人们能理解吗？运用文中的事例来 谈谈。
如：破坏阿宝的杰作； 我呵斥孩子聪明的学习我裁纸； 我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀 了孩子的天性。
4.那么孩子们眼中的大人又是怎样的呢？
6.对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？ 文中哪些语言可以反映出来？?
父亲是一位具有反思意识，又特别富有爱心的 人，同时也对成年人丧失童心童趣真心真性情 而痛心，为人的不得已的成长感到无奈。
1、这是何等可佩服的真率，自然，与 热情！大人间的所谓“沉默”，“含 蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全 是不自然的，病的，伪的！ 为什么说“大人”的“沉默”，“含蓄”， “深刻”等美德，“全是不自然的，病的， 伪的”？ ——因为大人们已经被世俗改变，失去 了率真，这一切都是装出来的，而不是 发自内心的自然表现。
直率、自然、热情、富有想像力
归纳整理：
瞻瞻：
（1）花生米翻落 （2）小猫不吃糕 （3）打破小泥人 （4）做脚踏车、火车、汽车 （5）要上月亮上去 （6）疑心剃头的爸爸是和尚 （7）疑心爸爸腋下的毛是黄鼠 （8）熟睡将香蕉扔掉。 （9）要搬动大椅子，要把一杯茶横放在抽斗里， 刷皮球 停在壁上，要拉住火车，要月亮出来，要雨停 下来。 （10）学爸爸裁剪报纸，竟把中国装的《楚辞》裁破了 十几页。
《给我的孩子们》的文风特点。 文风特点是朴实自然。朴实缘于文章思想内容 上的真情至情。
二、默读课文，圈划出你不认识的生字
二、认读生字，理解字义
（1）给加横线的字注音 丰子恺（ ） 憧憬（ ） 龌龊（ ） 考妣（ ） 擒住（ ） 惊骇（ ） 鞠躬尽瘁（ ）全军覆没（ ） 惭愧（ ） 抱怨 （ ）妥协（ ） （2）解释下列词语在文中的意思 憧憬： 龌龊： 鞠躬尽瘁：
孩子们眼中的大人是没有
生气的动物，因为他们会终
日闷闷地坐在窗下做事。
5.结合文章创作背景谈一下丰子恺 眼中的大人是怎样的？
• 丰子恺眼中的大人是没有出肺肝相示 的，以自己为例说明人与人之间没有 了“彻底的真实和纯洁”，作者特别 写到自己为了谋生而到上海上课，这 些都看作是为了生存而不得不做的 “无聊”的事，而孩子们的生活才是 真的生活。
小 妹 妹 的 大 疑 问
给我的孩子们
丰子恺
一、作者简介
丰子恺： （1）浙江桐乡人，现代美术家、散文家。主要作品有散 文集《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》。 （ 2） 1914年考入浙江省第一师范学校，是从弘一法师李叔同， 学习绘画、音乐。 1921年东渡日本，学习西洋画，回国后任教。 1925年开始文学创作和漫画。 1928年，任开明书店的编辑。 1931出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。 20世纪50年代，介绍苏联音乐教育、音乐情况。