古诗鉴赏复习(二)

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【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题12古诗词鉴赏(2)分册分篇名题精炼3(八上)答案版

【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题12古诗词鉴赏（2）分册分篇精炼3 （八上）答案版八年级上册(十八)黄鹤楼1．诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了寂寞孤独(失落惆怅、岁月流逝等)之感。

2．诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

第一个“空”字有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”字有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心产生的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。

3．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？晴空万里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上芳草长得极其茂盛。

描绘了一幅空明、悠远的画面。

4．诗歌的首联、颔联和尾联表达的思想感情有什么不同？首联和颔联表达的是寂寞、惆怅之情，尾联表达的是思乡之情。

5．(2019·大庆)请从景与情的关系角度赏析尾联。

【示例】太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航——游子也要归乡；江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾。

面对此景，诗人以“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，做到了“言外传情，情内展画，画外余音”，也就是景中含情，以景衬情；又情由景生，情由心生，情景交融。

6．(2019·梧州)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(C)A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。

B．前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。

C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。

D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。

【解析】C.这些画面为引发乡愁做了铺垫，并不是抒发诗人对家乡的热爱之情。

(甘肃专版)中考语文第三部分文言文及古诗词赏析专题二课外古诗词赏析复习练习

专题二课外古诗词赏析2018 备考集训种类一边塞征战诗一、 [2017 兰州市中考模拟] 阅读下边一首诗歌，达成问题。

战城南[唐]杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。

幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。

寸心理解日①，千里暗黄尘。

【说明】①白天：喻指君王。

1.颔联采纳了 __________的修辞手法，“________”“ ________”两个意象，抓住了古代战场的特点。

2.这首诗表达了远征战士心里如何的感情？二、阅读下边的诗歌，达成问题。

塞下曲[唐]许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。

朝来有乡信，犹自寄寒衣。

1.首句“夜战桑乾北”中的“夜”字有什么作用？2.这首诗表现了作者如何的思想感情？三、 [2017 泰州 ] 阅读文天祥的《泰州① 》一诗，达成问题。

羁臣家万里，天目鉴孤忠。

②③心在坤维外，身游坎窞中。

④长淮行不停，海洋望无量。

晚鹊传佳讯，通州路已通。

【说明】①南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，安身于船十余日，后向东由通州出海，南归，持续抗元。

②坤维：指西南方，当时诗人家人和益王( 后在福州登基，即端宗 ) 都在西南方。

③坎窞 (d àn) ：地底深穴。

④长淮：辽阔的江淮大地。

1.谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。

2.赏析尾联。

四、阅读下边一首诗，达成问题。

送魏大参军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河流，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。

1. 以下对诗歌赏析不正确的一项为哪一项()A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的激情。

B.颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。

全诗感情由首联的激动大方转入分手时的子女缠绵、凄凉悲切。

C.颈联中的“横” “接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理地点的重要，它们是中原地域的屏障。

这两句示意魏大此行责任重要，为结句做了铺垫。

D.全诗一呵而就，充满了奋斗向上的精神，表现了诗人发奋报国的思想情怀，感情豪放激动，语气大方悲壮，有阵容浩大之势。

2023年中考语文二轮专题复习：古诗词赏析写景咏物(二)

2023年初中语文古诗词赏析写景咏物二轮复习专题（二）一．古诗词赏析（共15小题）1．阅读下面的古诗，完成问题。

卜算子•咏梅南宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

（1）词的上片用和（用原句填写）写出了梅花生长环境的荒僻和现实遭遇的悲苦。

（2）阅读下列两则链接材料，说说哪一则与“零落成泥碾作尘，只有香如故”的表达有异曲同工之妙？请结合诗句简要分析。

【甲】遥知不是雪，为有暗香来。

——北宋王安石《梅花》【乙】乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

——南宋刘克庄《落梅》2．古词阅读。

卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

（1）词的上阕通过断桥、、等意象，营造了的意境。

（2）从下列诗词选句中，你看到了一个怎样的陆游？胡未灭，鬓先秋。

泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧州。

（陆游《诉衷情》）零落成泥碾作尘，只有香如故。

（陆游《卜算子•咏梅》）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

（陆游《十一月四日风雨大作》）3．古诗阅读。

小文很喜欢张嵲的《墨梅》，却不知道该如何赏析，他去向老师请教。

请你阅读《墨梅》，帮忙完成对话。

墨梅[宋]张嵲山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。

犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

小文：老师，我很喜欢张嵲的这首《墨梅》，可不知道该如何赏析。

老师：你可以用连结的策略进行赏析。

还记得小学学过的那首王冕的《墨梅》吗？小文：记得。

“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

”老师：对的。

这两首诗都采用了①的手法。

王冕笔下的梅花花色淡墨，花香清芬，性情高洁，王诗通过对墨梅高洁品性的赞颂，表达了诗人不愿与世俗同流合污的志趣。

而张嵲借墨梅②的孤高品格，表达了自己③的思想感情，写出了诗人的羁旅愁思。

4．阅读下面的诗，完成问题。

【甲】马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。

【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题12古诗词鉴赏(2)分册分篇名题精炼7(比较阅读)答案版

【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题12 古诗词鉴赏（2）分册分篇精炼7（古诗比较阅读）答案古诗词比较阅读(一)阅读下面两首古诗，回答问题。

【甲】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【乙】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．这两首诗，都有“看”这一动作，陈子昂用的是“见”，杜甫用的是“览”。

能否把杜诗中的“览”字改为“见”字？为什么？【示例】不能。

“见”的距离较近，而杜诗中，诗人想象自己站在泰山之巅，向下、向远处看，视野开阔，用“览”字，更有一种一览无余的豪情。

2．同样是登高望远，陈子昂写“不见”，杜甫却写“终当见”。

无论是“不见”，还是“终当见”，总有诗人自己的用意，你能结合诗歌内容及诗人的经历，说说你的理解吗？【示例】陈子昂渴望遇见燕昭王那样的贤君，但生不逢时，内心充满了怀才不遇的孤寂，所以写“不见”。

杜甫登临泰山之巅时才二十多岁，又逢开元盛世，对攀登人生顶峰充满雄心壮志，所以写“终当见”。

(二)阅读下面两首古诗词，回答问题。

【甲】行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！1．下列对这两首诗词的理解与分析，不正确的一项是(C)A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，反衬出诗人面对美酒佳肴，却停杯投箸、拔剑四顾的迷惘痛苦之情。

B．“行路难，行路难，多歧路，今安在”用短句和反复的修辞手法，唱出无穷的忧虑及焦灼不安的心声。

统编版中考语文二轮复习专题12古诗词鉴赏(2)分册分篇名题精炼7(比较阅读)答案版

【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题12 古诗词鉴赏（2）分册分篇精炼7（古诗比较阅读）答案古诗词比较阅读(一)阅读下面两首古诗，回答问题。

【甲】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【乙】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．这两首诗，都有“看”这一动作，陈子昂用的是“见”，杜甫用的是“览”。

能否把杜诗中的“览”字改为“见”字？为什么？【示例】不能。

“见”的距离较近，而杜诗中，诗人想象自己站在泰山之巅，向下、向远处看，视野开阔，用“览”字，更有一种一览无余的豪情。

2．同样是登高望远，陈子昂写“不见”，杜甫却写“终当见”。

杜甫登临泰山之巅时才二十多岁，又逢开元盛世，对攀登人生顶峰充满雄心壮志，所以写“终当见”。

(二)阅读下面两首古诗词，回答问题。

【甲】行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

B．“行路难，行路难，多歧路，今安在”用短句和反复的修辞手法，唱出无穷的忧虑及焦灼不安的心声。

部编版三年级下期末诗歌鉴赏及默写专项复习(带答案)

部编版三年级下期末诗歌鉴赏专项复习(一)古诗阅读三衢道中曾几〔宋代〕梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

1．“梅子黄时”指_____。

梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，这样的好心情代表着诗人的_____心情。

2．这首诗是记作者一次平平常常的行程，次句写出行路线。

请你用自己的话说说作者的行程轨迹？________________________3．本诗最大的特点，就是通过对比融入感情。

品读古诗，找出诗中哪些和哪些进行对比？________________________阅读题古诗阅读惠崇春江晚景苏轼〔宋代〕竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

4．这首诗一首____诗，诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南______景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。

5．诗中与“一叶落而知天下秋”相媲美的诗句是_______，说明了________的道理。

6．《惠崇春江晚景》诗的前三句写了几种景物，这三句的取景有什么不同？又与最后一句描写内容上有何不同？_________________________阅读下面这首古诗，回答问题。

元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

7．背一背，填一填。

在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。

人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。

此情此景，你想到的诗句是：________，_______。

这首诗是“ 唐宋八大家”之一的_______写的。

8．前两句中，诗人通过描写哪些活动来表现元日热闹欢快的景象？_________________9．“总把新桃换旧符”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。

_______________阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

10．解释下列词的意思。

异乡：_______为异客____________逢：_________倍：_____11．这首诗表达了诗人怎样的感情？______________12．试分析“独”和“异”字的表达效果。

2021年中考语文复习古诗词曲鉴赏与默写专题二第1首行路难(其一)

第1首行路难（其一）〔唐〕李白
金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。译文：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。修辞：夸张、对偶。极言朋友为李白所设宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛。写法：以乐景衬哀情，宴席的丰盛华美更能衬托出诗人心绪的苦闷茫然。同时，也表现出朋友与李白的深厚情谊。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。译文：想渡过黄河，冰封住了河面；想要登上太行山，雪铺满了山顶。表现手法：象征。用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求。形象地写出了仕途的艰辛，表现诗人有志难伸的痛苦心情。
第1首行路难（其一）〔唐〕李白
第1首行路难（其一）〔唐〕李白
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。译文：（面对佳肴，）我放下酒杯，扔掉筷子，不能下咽，拔出剑来，往四处看看，心中一片茫然。炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示出诗人感情的激荡变化，烘托出诗人内心的苦闷迷惘、极度愤懑、抑郁不平。
第1首行路难（其一）〔唐〕李白
行路难，行路难，多歧路，今安在？译文：行路艰难，行路艰难，眼前岔路这么多，现在要走的路在哪里？句式：①用四个三字句的短句，语言简洁明快，节奏短促有力，写出了诗人对理想抱负不能实现的慨叹，表达诗人内心的焦灼与苦闷。②用问句（或问号），表达诗人内心的苦闷与迷惘。修辞：反复。表达诗人内心的苦闷与迷惘。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。译文：闲时，我像姜尚（姜太公）一样在碧溪垂钓，忽又像伊尹一样梦见自己乘船经过太阳旁边。修辞：用典。借姜尚和伊尹的典故，写出了诗人渴望能像姜尚和伊尹一样被起用，实现“济苍生”的愿望。委婉含蓄地表达了诗人既愤懑于现实，〕李白

诗歌鉴赏专题二轮复习练习

诗歌鉴赏专题二轮复习练习（一）编写：陈庆元审核：郭大根1．阅读下面一首唐诗，回答问题白云泉①白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

[注]①白云泉在苏州市西二十里，号称“吴中第一水”。

自白居易题以绝句，白云泉遂名显于世。

白居易贬官江州后，济世抱负渐减，随遇而安、独善其身的思想日增，反映了其后期人生观的一个侧面。

⑴诗评家说“云自无心水自闲”一句极为传神。

你同意吗？请简要说明理由。

⑵本诗采用象征手法，写景寓志。

请结合诗句加以解说。

2．阅读下面两首诗，完成后面的题。

读长恨辞宋·李觏蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。

当时更有军中死，自是君王不动心。

马嵬清·袁枚莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

（1）两首诗都是读《长恨歌》后所抒的的感慨，《长恨歌》是何人的作品？这两首诗感慨的对象及内容是否一致？请简要阐述。

（2）两首诗的表现手法是否一致，请作简要分析。

3．阅读下面一首宋诗，完成后面的题目金陵驿①文天祥草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞！从今却别江南路，化作啼鹃带血归。

[注]①这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都（今北京），途经金陵（今江苏南京），宿于驿站时所作。

②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。

（1）本诗首联通过哪些意象描绘了怎样的现实？（2）文天祥在宋亡后写的诗，悲壮慷慨，气贯长虹，请结合本诗简要分析。

4．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

春思①贾至草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

春光武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城③。

注：①《春思》写也于作者被贬时。

②历乱：花枝烂漫的样子。

③洛城：诗人的家乡在洛阳附近的缑氏县。

（1）两首诗中描写的春景相同吗？请结合诗的具体内容简要赏析。

（2）两首诗都是抒情的佳作，任选其中一首，结合作品的三四两句赏析其巧妙的构思。

人教部编版初中七年级语文下册课外古诗词诵读赏析（二）

⼈教部编版初中七年级语⽂下册课外古诗词诵读赏析（⼆）⼈教部编版初中七年级语⽂下册课外古诗词诵读赏析（⼆）(⼀)泊秦淮杜牧烟笼寒⽔⽉笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商⼥不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

译⽂：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓⽉的清辉洒在⽩⾊沙渚之上。

⼊夜，我将⼩⾈泊在秦淮河畔，临近酒家。

⾦陵歌⼥似乎不知何为亡国之恨、⿉离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《⽟树后庭花》。

赏析：这⾸诗是诗⼈夜泊秦淮时触景感怀之作，于六代兴亡之地的感叹中，寓含忧念现世之情怀。

这⾸诗在语⾔运⽤⽅⾯也颇见⼯夫。

⾸句写景，“烟”“⽔”“⽉”“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成⼀幅朦胧清冷的⽔⾊夜景，渲染⽓氛，朦胧中透出忧凉。

次句点题，并以“近酒家”的丰富内涵启动思古之幽情。

秦淮⼀带在六朝时是著名的游乐场所，酒家林⽴。

因此昔⽇那种歌舞游宴的⽆尽繁华实已包含在诗⼈此时的思绪之中。

后两句由⼀曲《⽟树后庭花》引发⽆限感慨，“不知”抒发了诗⼈对“商⼥”的愤慨，也间接讽刺了不以国事为重、纸醉⾦迷的达官贵⼈，即醉⽣梦死的统治者。

“犹唱”⼆字将历史、现实巧妙地联为⼀体，伤时之痛委婉深沉。

清代评论家沈德潜推崇此诗为“绝唱”，⼀个“犹”字透露出作者批判之意、忧虑之情。

管世铭甚⾄称其为唐⼈七绝压卷之作。

诗⼈深夜泊⾈秦淮河畔，隔江传来商⼥《⽟树后庭花》的歌声，听着这亡国之⾳，不禁激起时代兴衰之感。

后两句对只知征歌征舞、买笑逐欢，⽽不以历史为鉴的统治者，给以深深的谴责。

本诗情景交融，朦胧的景⾊与诗⼈⼼中淡淡的哀愁和谐统⼀。

这是⼀⾸触景⽣情之作，通过写夜泊秦淮的所见所闻，揭露了晚唐统治者沉溺声⾊、醉⽣梦死的腐朽⽣活。

秦淮河两岸是六朝时的繁华之地，是权贵富豪、墨客骚⼈纵情声⾊、寻欢作乐的场所。

诗⼈夜泊秦淮，在茫茫沙⽉、迷蒙烟⽔中眼见灯红酒绿，⽿闻淫歌艳曲，不禁触景⽣情，顿⽣家国兴亡之思，将对历史的咏叹与对现实的思考紧密结合，从陈的荒淫亡国联想到江河⽇下的晚唐命运。

2019年人教版七年级语文下册《古诗词鉴赏》专题复习(含答案解析)

七年级语文下册《古诗词鉴赏》专题复习（一）古诗词鉴赏考点：考点一文学常识填空考点二划分朗读节奏考点三词句理解与赏析考点四意境与画面描绘考点五主旨与情感把握考点六写作方法分析考点七体会语言特点三、常见考点及答题方法。

1.文学常识：可通过列表的形式进行归类记忆。

熟练记忆古诗词作品的作者及其字、号、生活年代，作品风格等。

2.诗词朗读节奏划分法。

诗词句子一般可按意义或音节划分朗读节奏，按音节划分朗读节奏时要兼顾意义，不可把表达完整意思的词语生硬地划分开。

阅读方法解密：①四言诗一般是“二二”式，如“蒹葭/苍苍，白露/为霜”；②五言诗一般是“二三”式(后三个字还可以划分为“二一”式或“一二”式)，如“感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心”；③七言诗一般是“二二三”式(后三个字还可以划分为“二一”式或“一二”式)，如“乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄”；七言诗还有很典型的“四三”式，如“山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村”。

3.词句理解与赏析阅读方法解密：(1)理解词义、句意。

结合具体语句，分析词语的语境义、句子的含义。

(2)赏析词语。

①解释词语，中考侧重考查名词、动词、形容词，应从词性、情感色彩、修辞以及所表达的思想等方面进行赏析。

②结合句子理解词语的意思或作用。

③点出该词表达了怎样的感情，反映了怎样的情形等。

(3)赏析句子。

①准确指出句子用了何种手法：修辞的角度(如比喻、拟人、双关、夸张、对偶等)，写景的角度(如景物的色彩、近景远景的结合等)，并具体分析其表达效果。

②结合语境阐释是怎样运用这种手法的。

③点出表达了作者怎样的思想情感，给人怎样的启示、感悟，蕴含着怎样的哲理等。

【答题模板】运用……手法，形象生动(委婉含蓄)地描绘了……，抒发(揭示)了……的情感(哲理)。

4.意境与画面描绘阅读方法解密：（1）可景物特点概括法：首先要整体感知写景内容，了解作者是从哪些角度来写景的，从诗句中找出能突出表现所写景物特点的关键词，结合关键词来概括。

2021届高三语文复习【古代诗歌鉴赏题】专练卷二附答案详析

2021届高三语文复习【古代诗歌鉴赏题】专练卷二1.阅读下面这首诗,完成下列小题。

晨雨杜甫小雨晨光内,初来叶上闻。

雾交才洒地,风折旋随云。

暂起柴荆色,轻沾鸟兽群。

麝香山一半,亭午未全分。

1）.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()A.诗歌从正面切题,精心绘出一幅甜美的晨雨图,充分显示了诗人摹景状物的笔力。

B.首联采用了视听结合的描写手法,将雨置于晨曦、树木的背景中,富有诗情画意。

C.尾联"亭午未全分"照应了首联的"晨光",写出了时间的推移,暗示了生命的短暂。

D.本诗反映出诗人深厚的艺术功力,在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。

2）.这首诗紧扣一个“小”字来写雨,请结合全诗作简要分析。

2.阅读下面这首唐诗,完成各题。

捣衣诗柳恽行役滞风波,游人淹不归。

亭皋木叶下,陇首秋云飞。

寒园夕鸟集,思牖草虫悲。

嗟矣当春服,安见御冬衣。

【注】亭皋:水边的平地,此处暗指思妇所在的江南。

“木叶下”化用《楚辞•九歌•湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的意境。

陇首:陇山之巅,此处泛指北方边塞之地。

1）.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这是一首闺怨诗,捣衣的劳作,最易触发思妇怀远的情感。

张若虚的《春江花月夜》中“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来”抒发的也是这种情感。

B.首联用虚笔,女主人公想象丈夫久久不归,可能是因为风波之阻,丈夫不得不滞留他方,表达了对丈夫的思念。

C.颈联寓情于景,情景交融。

夕阳西下,鸟儿归巢,反衬游子有家难归;秋虫对户悲鸣,悲伤的叫声烘托思妇的惆怅。

D.尾联照应题目,由眼前想到来年,慨叹来年春天,游子应穿上轻薄的春服,脱下破旧的冬衣。

表现边塞环境的恶劣,寄托关切思念之情。

2）.《梁书》中记载,南朝文学家王融对这首诗的颔联“见而嗟赏”,请从表现手法角度赏析颔联的精妙。

3.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

春夕崔涂水流花谢两无情,送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。

练习13：古诗鉴赏课内比较试题汇编(2)-【教考融合】2024年高考语文一轮复习诗歌鉴赏专练

练习13：古诗鉴赏课内比较试题汇编（2）（一）阅读下面这首宋诗，完成问题。

夜泊水村①陆游腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。

老子犹堪绝大漠②，诸君何至泣新亭③。

一身报国有万死，双鬓向人无再青。

记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。

[注]①诗人于淳熙九年（1182）秋闲居山阴时写作了此诗。

②"绝大漠”，典出《汉书•卫将军骤骑列传》，是汉武帝表彰霍去病之语。

③“泣新亭”，典出《世说新语•言语》，“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。

”周侯中坐而叹：“风景不殊，正有山河之异！”皆相视流泪。

唯王丞相愀然变色曰：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对耶？”15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联写出了诗人退启乡畚、久离疆场、壮志未酬的落寞怅惘。

“羽箭久凋零”，足见其闲居的郁闷。

B．“犹堪”二字道出诗人的无奈，在国难当头之时，年老的诗人，只能想象着如霍去病那样驰骋大漠、浴血沙场。

C．诗人借“泣新亭”的典故，表达了对那些在国家山河破碎之际或醉生梦死或懦弱昏庸的大小官员的不满。

D．尾联写诗人闲泊水村，卧听新雁落在荒寒的汀州上，景象寂寥，既点明了诗的题面，又借景抒情、以景结情。

16．这首诗和陆游《书愤》表达的情感有何异同？请结合具体诗句，简要分析。

（二）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

回中牡丹为雨所败二首(其二)李商隐浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。

玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。

万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。

前溪舞罢君回顾，并觉今朝粉态新。

雨中粉态，更觉其清丽动人。

此联暗示将来之厄运更甚于今日，前途黯淡之感更加深沉。

【注】回中:在今陕西陇县西北。

此诗作于唐文宗开成三年(838)，这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。

“前溪”句：前溪是南朝教习音乐的地方，江南声伎多出于此。

此句用人的舞态描摹花之飘零。

14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）（3分）A．首联中，诗人将石榴花拿来作比：请不要嘲笑石榴花开赶不上春天，牡丹虽然在春季怒放，却“先期零落”，更使人愁。

全国通用高考语文复习第2部分古诗文阅读专题2 练案2 鉴赏古代诗歌的语言40

练案二鉴赏古代诗歌的语言1.阅读下面这首唐诗，完成第(1)~(2)题。

(9分)秋兴八首(其四)杜甫闻道长安似弈棋①，百年世事不胜悲。

王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。

直北关山金鼓振，征西车马羽书驰。

鱼龙寂寞②秋江冷，故国平居有所思。

:泛指水族。

寂寞:是指入秋之后，水族潜伏，不在波面活动。

《水经注》:“鱼龙以秋冬为夜。

”相传龙以秋为夜，秋分之后，潜于深渊。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)A.首联从长安政局入笔，“弈棋”言中央政权彼争此夺，反复不定，变化急促，运用比喻，形象贴切，交代诗歌创作的时代背景。

B.中间四句承首联，皆“闻道”之事，具体写“似弈棋”的内容。

颔联运用对比手法写内忧，颈联运用互文、借代手法写外患。

C.尾联写在这秋江清冷的情况下，昔日在长安的生活常常呈现在怀想之中。

“鱼龙寂寞秋江冷”结到“秋”字，以清冷秋江喻诗人当前身在夔州之处境。

D.本诗与《秋兴八首》(其一)写作背景相同，主要艺术手法相同。

二者都写于作者流寓夔州之时，都是借秋天的所见所思来抒发自身的忧国忧民之情。

(2)(鉴赏诗歌的语言)这首诗的诗眼是什么?请结合全诗简要分析。

(6分)2.阅读下面这首词，完成第(1)~(2)题。

(9分)南乡子·乘彩舫李珣乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。

游女带花偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。

(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )(3分)A.这首词写南国水乡少女的一个生活片断，具有鲜明的地方色彩、强烈的生活气息和浓厚的民歌风味。

B.“乘彩舫”两句写了春日里，芰荷满塘，一群少女乘坐着彩饰华丽的游船悠然地荡着桨儿，信船而游。

C.“棹歌”一句写歌女陶然自乐，和棹而歌，悠扬的歌声惊动了莲叶间沉睡的鸳鸯，打破了宁静的局面。

D.“游女”一句承上句而来，工笔绘出一幅少女喜春图，少女的春心被鸳鸯震颤了，憧憬着幸福的爱情。

(2)(鉴赏诗歌的语言)“竞折团荷遮晚照”中的“竞”有何妙用?请简要赏析。

高考语文一轮复习古诗词鉴赏：欧阳修专练(首含答案)(2022年)

2022届高考语文一轮复习古诗词鉴赏：欧阳修专练（二）1. 阅读下面文本，完成下列各题。

归田四时乐春夏二首（其一）①欧阳修春风二月三月时，农夫在田居者稀。

新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。

鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。

碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。

田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。

吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。

【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。

②颍：指颍州。

作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年七月改知应天府。

（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.这首诗开篇交代了春天农夫们的生活情状：忙于农耕者多，闲居者少。

B.诗人深知田园风光的优美和农家生活的美好，表达了自己的喜爱之心。

C.诗中“知者谁”和“吾独知之”自问自答，暗含远离官场归隐的意思。

D.诗人在颍州水畔种田为生，垂钓自娱，表达了悠闲生活的快乐与惬意。

（2）有评论者认为“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。

碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句写景精妙，请简要分析。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。

踏莎行·候馆梅残［宋］欧阳修候馆①梅残，溪桥柳细。

草薰风暖摇征辔②。

离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

寸寸柔肠，盈盈粉泪。

楼高莫近危阑倚。

平芜尽处是春山，行人更在春山外。

【注】①候馆：指旅舍。

②征辔：行人坐骑的缰绳。

（1）下列对这首词的理解，有误的一项是（）A.“候馆梅残，溪桥柳细”中的“残”“细”可谓炼字精品，既写出了时令的特点，又暗示抒情主人公因思念羁旅在外之人而日益憔悴的样子。

B.“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”一句用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象，让人容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁。

C.“平芜尽处是春山，行人更在春山外”的意思是：春山已在视线终极，而行人却还在春山以外，即不在视线之内，什么也看不见。

D.“草薰风暖摇征辔”一句以乐景写离愁，从而达到烦恼倍增的效果。

（2）近代知名学者俞陛云曾言：“唐宋人诗词中，送别怀人者，或从居者着想，或从行者着想，能言情婉挚，便称佳构。

2021年中考语文复习古诗词曲鉴赏与默写专题二第14首观沧海

水何澹澹，山岛竦峙。译文：海面水波荡漾，山岛高高地耸立着。表现手法：①动静结合。“水波荡漾”是动态，“山岛耸立”是静态，显示了大海的辽阔和威严。②采用写实手法，这两句写俯瞰沧海见到的神奇壮观的景象。情感：表现了诗人渴望统一天下的雄心壮志和积极进取的精神。
第14首观沧海〔东汉末〕曹操
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。译文：碣石山上树木郁郁葱葱，各种草长得很茂盛。水面上吹起萧瑟的秋风，巨大的波涛不断涌起。表现手法：①动静结合。“树木”“百草”是静景，“洪波”是动景。一静一动，有力地刻画出大海的壮阔，为下文展开想象埋下了伏笔。②采用写实手法，分别描写山岛景色和大海景色。炼字：“涌”字生动展现了大海波澜壮阔的气势。
第14首观沧海〔东汉末〕曹操
幸甚至哉，歌以咏志。译文：幸运得很，好极了，写一首诗歌来抒发我的志向吧。
第14首观沧海〔东汉末〕曹操
统编教材思考题探究阅读本诗，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点,想象诗人登山临
海的情景,说说你产生了怎样的感觉。【答案】诗中选取的景物都具有宏大的特点，如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都是远观之景。设想我们处在这样的情境中，所观之景尽是宏观之景、浩大之景，远望沧海的波澜，仰望天上的星月，眼界为之开阔，胸怀为之宽广，不禁会生出壮美的感觉。
第一部分古诗文默写与阅读
专题二古诗词曲默写与鉴赏
知识
第14首观沧海〔东汉末〕曹操
作家作品这是一首汉乐府诗。曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，代表作有
《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等。本诗是曹操北征乌桓途中经过碣石山时所作，诗题《观沧海》为后人所加。诗人用浪漫主义的笔触勾画出大海吞吐日月、包蕴万象的壮丽景象，表现了其博大的胸襟，抒发了其统一天下、建功立业的远大抱负。

2019届中考语文总复习一古诗文阅读专题训练02古诗词曲鉴赏(附答案)

专题训练(二) 古诗词曲鉴赏◇课标40首诗歌鉴赏训练◇第1首观沧海曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.[2018·福建]下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( )A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。

B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。

C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。

D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

2.[2018·福建]“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘了怎样的景象?请简要分析。

第2首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白[2018·保定一模]阅读唐诗,回答问题。

[甲]闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

[乙]赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.甲诗首句写景兼点时令,择取两种富有地方特征的事物,描绘出暮春景象,烘托出一种哀伤愁惨的气氛。

B.甲诗中“过五溪”说明旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

C.乙诗开头借一件古物兴起对历史的慨叹,小中见大,为后文抒怀做了很好的铺垫。

D.在乙诗中,作者关注的重点是赤壁之战,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

第3首次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.[2017·连云港]请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

2.[2017·连云港]结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。

3.[2017·南充]下列对这首诗的解说,不正确的两项是 ( )( )A.“客路青山外,行舟绿水前”,写遍布异乡游子足迹的驿路,从北固山中伸出,又蜿蜒伸向山外;沿水路疾驰的小船,也飞到绿水前面去了。

部编版七年级语文(上册)古诗词鉴赏复习

部编版七年级语文(上册)古诗词鉴赏复习七年级语文【上册】古诗词鉴赏复习（一）《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．描绘“树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

”所展现的画面。

（2分）海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。

随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。

2．这首诗表现的作者的思想感情是什么？（2分）表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。

2.请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”作简要赏析（2分）将我的怀念之心拜托给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。

这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的乐趣，活泼形象地表达了墨客忧愁、无法的惜别之情和对朋友的关切之情。

（三）《次北固山下》王湾客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

1．描绘第二联所展现出的画面。

（2分）潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸齐平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。

2．“海日生残夜，江春人旧年。

”一联，历来被人称道。

请作简要赏析。

（2分）当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。

在描写景物、节令之中，包含着新旧更替是自然规律，往事物孕育新事物，新事物必将取代往事物，表现了游子的思乡之情。

把“日”“春”作为重生的美功德物的象征，表现了作者悲观、积极、向上的头脑豪情。

两句诗对偶工整，形象活泼。

3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）思念故乡。

（四）《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

诗词鉴赏-2读懂诗歌

释
注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境。有时介绍作者，那是在暗示本诗的写作风格。所以，一定要仔细研读注释！
江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
早发白帝城 (李白) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。诗人因永王叛乱受牵连而被流放夜郎（今贵州铜梓一带），流放途中经白帝城，遇赦放还，又顺流返回江陵。这首诗作于返回途中。这首诗是不是意在表如果不了解写作背景，只把这首诗当作是一般的描写三峡风景的诗，就不容易领会诗中达诗人游览三峡时的欢那种轻捷欢快的节奏韵致和由此传达出来的诗快心情？人无限欣喜的心情。这首诗就是借景来表达诗人获释放还时喜悦欢快的思想感情的。
注:该诗写于柳宗元被贬永州之时。
借隐居在山水之间的渔翁，寄托自注释？己孤傲不羁的情感，抒发政治上失意的这是一首写景诗。景中的苦闷和愤恨，所以它既是写景诗，也是情怀是什么呢？深沉而含蓄的政治抒情诗。
三、注意把握一些常见的又和现代汉语有所不同的诗文词语： 1、漫不要。六国英雄漫多事，到头徐福是男儿。（罗隐《始皇陵》） 2、忍不忍心。坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。（宋祁《落花》） 3、处表时间，意思是“……的时候”。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
四、利用题材类型帮助理解。石头城（刘禹锡）山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
怀古咏史诗，以历史遗迹这首诗借石头城的萧条景或典故为题材，或表明自己的看象，寄托国运衰微的感慨。法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。

初中古诗词赏析试题二

初中古诗词赏析试题二初中古诗词赏析试题（二）1. 阅读下面的古诗，回答问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

①品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。

②诗歌第四联抒写了诗人_______________________________ 的情感。

2、读李商隐的《夜雨寄北》，回答后面的问题。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

①“秋”字在诗中起到了什么作用?_______________②请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。

___________________3、阅读下面一首诗，回答问题。

登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?______________________②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。

这首诗揭示了怎样的人生哲理?_________4、阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

①诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的? 哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊? 任选一问回答。

_________________②“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等) ，作简短赏析。

_______________________________5、读下列诗词，然后回答问题。

渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千障里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

①该词是范仲淹驻守西北边防时所作。

词的上阕写__________ ，下阕写 ___________ ，笔力雄健，感情沉郁。