高考诗歌鉴赏专题复习(共52张PPT)

清幽，烘托出李凝生活的悠闲、宁静。尾联的作者心 理活动彰显主旨，表现作者对这种隐逸生活的追求和 向往。
一、鉴赏诗歌中的人物形象
例4、阅读下面这首唐诗，简要分析
“蓑笠翁”的形象。
【参考答案江】这雪首柳诗宗勾画元出性格清高孤傲， 甚至有点千凛山然鸟不飞可绝侵，犯万似的径渔人翁踪形灭象。。诗的首 两句描绘孤出舟一蓑幅笠广翁阔，、独寒冷钓、寒寂江静雪的。环境。在
情感主旨类
“情感主旨类”题目解题格式
1、所抒感情：通过什么内容＋表现了什 么＋抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒 露了什么心迹、表达了什么的追求）。
2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗 ＋诗歌各句分别写了什么＋通过什么手法＋ 抒发什么情感＋评价(总分总式)。
例1、阅读欧阳修《采桑子》，分析这首 词的内容主旨。
天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲 眠，应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖 鸾，人在舟中便是仙。
【注参：考骖鸾答，案仙】人驾这驭首鸾鸟诗云描游写西湖月夜美景，湖水 天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、 美好，好似人间仙境。抒发了诗人爱恋西湖风 光和现实生活的美好情怀。
例2、阅读白居易的《村夜》诗，分析这
首诗是怎样表达诗人思想情绪的？
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
【参考答案】诗人匠心独运地借自然景物的变换写出人物感情 变化。苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的 凄清。行人绝迹，万籁无声，鲜明勾画出村夜的特征，透露出 诗人孤独寂寞的感情。“独出门前望野田”一句，是诗中的过 渡，“月明荞麦花如雪”，大自然的如画美景感染了诗人，使 他暂时忘却了自己的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。 这种寓情于景的手法比直接抒情更富有韵味。
参考答案：全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法， 通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖 花开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情。
二、鉴赏诗歌中的景物形象
例2、阅读曾巩《西楼》一诗，简析 这首诗描写了什么景象？这首诗表达了诗 人怎样的情感？
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
三、鉴赏诗歌的意境
例2、阅读下面一首绝句，简要分析此绝句 描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？
绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后， 暂时定居成都草堂时。
答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照， 四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子 忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。 这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波 流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。
参考答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮 美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴 风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而 高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来” 的壮观，表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。
二、鉴赏诗歌中的景物形象
例3、简析张九龄《望月怀远》中 “月”的作用。
表达技巧类
“表达技巧类”题目答题要领
首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修 辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼 而有之。必须准确的指出用了什么表现手法或何种技 巧（答案要点一）。其次结合相关诗句说说这个手法 的内容,在诗歌中的具体运用（答案要点二）。再次说 说作者采取这种手法的原因（答案要点三）。最后解 释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。 即运用该手法的好处（答案要点四）。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
参考答案：这首诗塑造的是宁静、安谧、恬淡的境界，内净 外静，烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。静，是环境、 景物的客观状态；净，是心灵、欲念的主观愿望。秋天的美景 给人以心灵的沉静，性灵的超脱。通过诗一般景物的描写，反 映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。
• ⑥借景抒情诗通过描写景物，抒发自己 的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特 的体验和认识。⑦闺怨诗一类是妇女对 丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类 是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福 生活的向往。⑧谈禅说理诗，诗人把自 己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于 笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟 火的空灵之境。
表达诗中人充满生气的意态与豪情。
“形象意境类”题目
答题步骤和答案构成
“形象类”答题步骤：（1）找到诗 人描绘的形象的有关诗句，（2）分析形 象的基本含义，（3）结合诗歌主旨分析 诗人为什么要写这一形象，（4）指出描 绘形象的作用或效果。
“形象类”答案由三部分构成：①什么形象；② 分析形象的基本特征；③形象的意义（作者的情感、 理想、追求、品性等）
“形象意境类”题目
答题步骤和答案构成
“意境类”答题步骤：（1）找出诗中的 物象、意象，并展开联想和想象，用自己的语 言再现画面。（2）点明景物所营造的氛围特点， 一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和 情调。（3）分析表达了诗人怎样的思想感情， 或给人什么样的启示和思考。
“意境类”答案由三部分构成：①什么图景；② 景物所营造的氛围特点；③根据诗歌情境氛围的特点 再来谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等。
例4、阅读王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，思百度文库考作者是如何坦陈心志的。
《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【评析】这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离 情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙 的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达 自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含 蓄蕴藉，韵味无穷。
一、不同类别诗歌中的意象及表现要点 1．山水田园诗： 特征(意象)：高山、流水、明月、清风、农家风光、 山间胜景等 。 表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐(丰收喜悦)、 隐逸情怀等。 2．边塞军旅诗： 特征(意象)：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄 河、长城、明月、阴山、黑山等。 表现要点：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人 愁怨、思乡思亲、同情批驳等。
例3、阅读下面一首唐诗，试分析作者在这首 诗里表现了什么样的思想内容。
商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 檞叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
参考答案：这首诗形象而深刻地展现了诗人羁旅途中孤独凄 凉的内心世界。首联统领全篇，“悲故乡”三字确定全诗的基 调和意境；颔联、颈联写早行路上所见之景，月冷霜寒、叶落 花明，既写出凄冷，也反衬出始行之“早”；尾联诗人避直就 曲，以“凫雁”之“满”塘的形象画面传出自己希冀早日与家 人欢聚一堂的言外之意，形成与首联遥相呼应的完美构思局面， 进一步突出了早行的原因，展示了诗人归心似箭的强烈心情。
轻风 细柳，淡月 梅花。
轻风 摇 细柳，淡月映 梅花。 轻风 舞 细柳，淡月隐 梅花。 轻风 扶 细柳，淡月 失 梅花。
高考语文科《考试说明》对诗歌鉴 赏的要求：①鉴赏文学作品的形象、 语言和表达技巧。②评价文学作品的 思想内容和作者的观点态度。
①借助题目、作者、注释、背景。 ②借助诗歌的分类，从内容方面入手， 抓住特点，仔细分析。 ③借助身临其境的方法，从作者的角 度思考问题，注意作者的“逻辑思维”。 ④借助诗歌鉴赏试题，分析鉴赏设题 角度，直奔鉴赏中心话题。
这样的一个环境中，那位老渔翁不怕天寒雪大， 而忘掉一切，专心钓鱼，这就给读者展示了那 种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。 这恰是实际生活中的柳宗元本人思想感情的寄 托与写照。
二、鉴赏诗歌中的景物形象
例1、杜甫《江畔独步寻花》诗中运 用了什么手法？描写了什么景色？抒发了 什么感情？
江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
形象意境类
一、鉴赏诗歌中的人物形象
例1、阅读王维《观猎》，试分析诗中 所塑造的人物形象。 【参考答案风】劲这角首诗弓勾鸣画，出将了一军个猎英渭姿城飒爽。、意气风 发的将军形草象枯。鹰诗中眼“疾马，蹄雪轻”尽写马出蹄奋轻力追。击的情形， “忽过、还忽归过”新描写丰出市策，马还疾驰归的细英柳姿营，“。回看”描 写情出景踌，躇也满真回志切看的表射神现情了雕主。处人这，公些千的词轻句里快不暮感仅云觉生平和动喜描。悦写心了情猎骑。
一、鉴赏诗歌中的人物形象
例2、阅读陈子昂《登幽州台歌》，试分 析诗中所塑造的人物形象。
陈子昂《登幽州台歌》 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【参考答案】本诗通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧 民、胸怀大志、孤独落寞、怀才不遇的封建士大夫形象。“念” 写出感慨，“独怆然而涕下”写出凄凉和忧伤，表达的是对封 建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。
一、鉴赏诗歌中的人物形象
例3、《题李凝幽居》中李凝是一个怎 样的人？表达了作者怎样的思想感情？
【参考闲答居案少】邻李凝并是，一草个径过着入悠荒闲原、。宁静生活的 隐士形象鸟。首宿联池诗边人树用“，少僧邻敲”月“草下径门”。“荒园”的 环境描写过，表桥现分了野李色凝居，处移的石荒僻动，云暗根示。其隐士身份。 颔联的以暂动衬去静还，来颈此联的，归幽路期所不见，负表言现。李凝居处的
这首诗创造了一种清雅幽静的意境。暗蓝色的天幕上一轮秋 月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清冷的吟诗声和着玉 钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个 危冠广袖的少女徘徊的身影。结尾“月如霜”三字，以满目如 霜的月色来烘托四周的沉寂，透露出少女吟罢之后心境的清冷 和吟声给听者带来的莫名的惆怅，从而留下了无穷的韵味。
三、鉴赏诗歌的意境
例4、阅读滕宾《鹊桥仙》这首词，分析上阕的前 三句有哪些意象，描绘了一幅怎样的画面。
斜阳一抹，青山数点，万里澄江如练。东 风吹落橹声遥，又唤起、寒云一片。
残鸦古道，荒鸡村店，渐觉楼头人远。桃 花流水小桥东，是那个、柴门半掩。
上阕出现的意象有：斜阳、青山、澄江。春日傍晚 在一道落日的红光映照下，远处的群山只有山峰依然 现出点点苍翠之色，一望无际的长江烟波浩淼，清澄 的江流舒展在天幕下，宛如一条素练。这三句从大处、 远处着眼，状写黄昏时的江天澄静空阔的景象，共同 构成了一幅宁静、空阔、幽远的画面。
从诗歌的内容题材上分类
①送别诗是古诗词中的一个大类。它 一般是按照时间、地点来描写景物，表达 离愁别绪，从而体现作者的思想感情。② 怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通 过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞 扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建 立功业的心情，同时，委婉的对现实进行 批评。
• ③边塞诗大都以描写战争为主题，表 现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的 残酷性，非正义性。④思乡诗往往和 战争联系在一起，反映征人厌倦战争， 渴望安宁的平静生活。⑤咏物言志诗 是通过对物的独特观察和描写，来表 达自己的精神、品格和理想。
三、鉴赏诗歌的意境
例3、结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这 首诗意境的理解。
听张立本女吟 高适
危冠广袖①楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。
自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。
注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女 装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。 ③清歌一曲，即吟歌一首。
望月怀远 张九龄 海上升明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
参考答案：这是一首望月怀人的诗。由望月引起 相思，竟彻夜难眠，月光是引起相思的原因，又是相 思的见证。
三、鉴赏诗歌的意境
例1、王维《山居秋暝》一诗，塑造了 怎样的一种意境？表现了作者怎样的理想？
3．行旅诗： 特征(意象)：驿道、马、船(舟)、杜鹃、鸿雁、客、 浮萍、飞蓬等。 表现要点：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯、归期 遥遥、孤独彷徨、思乡思亲。 4．咏物诗： 特征(意象)：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。 表现要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄 寓诗人的情怀。
5．爱情诗： 特征(意象)：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花、红 豆等。 表现要点：绵绵思念、款款深情、离情别恨等。 6．送别诗： 特征(意象)：文题(送、赠、别等)，柳、酒、歌、 船、长亭、短亭、灞陵亭(灞桥)、南浦等。 表现要点：离情别恨、深情厚谊、激励劝勉等。