《保教知识》练习题6

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《保教知识与能力》全真试卷及解析(6)

(1)游戏是儿童的正当权利。幼儿在生理上发育还很不成熟，他们以游戏为生命，游戏是他们生活的方式、学习和工作的方法。因而，有游戏生活的儿童才能称得上是真正的儿童，也只有在游戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童。游戏是儿童的正当权利。
(2)爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。由于幼儿游戏水平反映着他们的身心水平，因此，会玩的儿童总是聪明能干的、身体健壮的、善于交往合作的。在评价儿童的时候，教师应该把游戏能力也当做一项重要的指标。
4．【答案】A。解析：陈鹤琴在抗战时期创办我国第一所公立幼稚师范学校，即江西实验幼师。
5．【答案】A。解析：环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。
6．【答案】A。解析：儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始，即先会认字，后会写字。
7．【答案】B。解析：适当淡化幼儿的性别角色和行为，对儿童智力发展和形成男女双性化性格是有利的。
8．【答案】A。解析：儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，因此，心理现象为注意。
9．【答案】D。解析：自我中心阶段(2—5岁)是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。
10．【答案】D。解析：“这儿有个苹果”体现个体的感知觉。“真香！"体现的是想象。“我要吃!”体现的是需要。“这是什么?”体现的是思维。
A．强化
B．适当淡化
C．不考虑
D．以上说法都不对
8．儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。
A．注意
B．想象
C．需要
D．思维
9．规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
A．权威阶段
B．可逆性阶段
C．公正阶段
D．自我中心阶段

幼儿园保教知识与能力简答题专项强化真题试卷6(题后含答案及解析)

幼儿园保教知识与能力简答题专项强化真题试卷6(题后含答案及解析)题型有：1.1．教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全?正确答案：(1)建立活动前的器械检查和幼儿安全教育制度，结合生活实际对幼儿进行安全教育，教给幼儿简单的自救和求救的方法。

(2)加强活动过程中的安全保护措施，避免各类伤害事故的发生。

(3)外出活动排队时，队伍前后均有老师或保育员。

(4)活动中，保教人员必须随时留意每一位幼儿，不得自顾聊天，注意强化幼儿的户外体育活动常规意识。

(5)活动结束后，要及时清点好幼儿人数。

涉及知识点：生活指导2．作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围?正确答案：(1)营造温暖、放松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，建立良好的师生关系保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。

以欣赏的态度对待幼儿，注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。

保护幼儿自尊心，幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。

(2)帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。

教师用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。

如生气时不乱发脾气，不迁怒于人；教师和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪；允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。

如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的；发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。

(3)尊重幼儿、让幼儿主动发展。

尊重幼儿的人格、需要、兴趣，教师遇事要和幼儿商量，把幼儿当作活动的主人，允许孩子做自己感兴趣的事。

(4)建立团结友爱的班集体，充分利用幼儿集体的教育力量。

(5)加强教师自身修养，以身示范。

3．简述什么是幼儿发展的关键期。

正确答案：关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出的，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就是难以弥补的时期。

这一时期对个体非常重要。

幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。

2021年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案(卷六)

2021年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案（卷六）1.研究学前儿童心理发展应遵循()。

A.多样性、主动性及独立性原则B.客观性、矛盾性及开放性原则C.客观性、目的性及矛盾性原则D.客观性、活动性及发展性原则【答案】D。

解析：研究学前儿童心理发展应遵循客观性原则、活动性原则及发展性原则。

2.新生儿心理发展的基础是()。

A.儿童的本能B.儿童的生理成熟C.条件反射的出现D.儿童感知觉的发生【答案】B。

解析：生理的成熟是新生儿心理发展的基础。

3.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在()。

A.0～1岁B.1～3岁C.4～5岁D.3～6岁【答案】A。

解析：0-1岁这个时期儿童身体迅速发展，手、脚等的协调发展，身体的发展变化必然会带来心理的一系列变化。

4.人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是()。

A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D. 分离焦虑的出现【答案】B。

解析：独立性的出现是儿童心理发展过程中非常重要的一步，也是人出生头2～3年心理发展成就的集中表现。

它表明，儿童心理具备了人类的一切特点：直立行走，使用工具，用语言交际，能进行想象和思维，有了自我意识。

5.婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向()的方面变化的过程。

A.积极B.消极C.适应D.顺应【答案】A。

师解析：婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

6.儿童心理发展的速度是()。

A.匀速均衡发展B.高速不均衡发展C.年龄越小发展越慢D.年龄越小发展越快【答案】B。

解析：儿童心理发展具有高速度、不均衡，整体性和连续性的特点。

7.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的()，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。

A.心理发展特征B.身体发展特征C.性格特征D.最近发展区【答案】D。

《保教知识与能力》模拟试卷(6)

(3)放任型亲子关系的表现及对幼儿的危害。在放任型亲子关系中，父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯；或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求；或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，任其自然发展。这类家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、没有礼貌、清高孤傲、自命不凡、害怕困难、意志薄弱、缺乏独立性等许多不良品质。
【参考答案】
(1)自我认识的内容从外部的、可观察的、具体的、有明确参照系统的自我特点到反映内部的、不能自己观察的、抽象的、参照系统模糊的自我特点。幼儿对自己的认识是首先生理的自我，即自己的身体及所有物，然后才是社会自我，而对心理自我的认识要晚得多。
(2)自我意识的结构从简单的结构到分化的、多重的结构，并逐渐出现层次性，最后形成复杂的、整合的自我结构系统。幼儿的自我意识经历了一个从最初的生理自我，到社会自我和心理自我的整体发展与融合的发展过程。
【正确答案】：D解析：遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。
第11题新生儿爱听（）。
A. 低音调的声音
B. 中音调的声音
C. 强烈的声音
D. 高音调的声音
【正确答案】：D解析：新生儿的听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声音。
第12题有差别的微笑的出现是（）发生的标志。
A. 心理年龄
B. 实际年龄
C. 智力年龄
D. 知识经验
【正确答案】：B解析：我国现行幼儿园大多是按儿童的实际年龄分为大、中、小三种班。
第16题下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。
A. 偏好分散刺激多于集中刺激
B. 偏好直线多于曲线
C. 偏好规则模式多于不规则模式

幼儿园教师资格考试保教知识与能力(游戏活动与指导)模拟试卷6(

幼儿园教师资格考试保教知识与能力（游戏活动与指导）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 材料分析题单项选择题1．()是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

A．游戏B．劳动C．交往D．学习正确答案：A解析：游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿心理发展的最好形式。

知识模块：游戏活动指导2．()是幼儿游戏的基础和源泉。

A．教师的指导B．家长的影响C．同龄人的经验D．幼儿的生活经验正确答案：D解析：幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对周围现实生活的反映。

因此，幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，脱离幼儿的生活经验，游戏就显得空洞无物，也不能发挥其对幼儿的教育价值。

知识模块：游戏活动指导3．幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。

A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏正确答案：C解析：娃娃家游戏是角色游戏的一种，是幼儿在特定的“家庭”及相关区域内。

通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭及周围生活中人物的动作和语言，体验与周围其他人、事、物的情感与态度的角色扮演活动过程。

知识模块：游戏活动指导4．儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是()。

A．角色游戏B．体育游戏C．表演游戏D．音乐游戏正确答案：C解析：表演游戏是学前儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等进行的游戏。

幼儿园里的表演游戏可以分为作品表演游戏和创作表演游戏两大类。

知识模块：游戏活动指导5．依据教师指导，幼儿园游戏可以分为()。

A．角色游戏和表演游戏B．机能游戏和象征游戏C．联合游戏和平行游戏D．自发游戏和规则游戏正确答案：D解析：幼儿园游戏的质量与教师对游戏的运用及指导有一定的关系。

从教师指导的角度，游戏可以分为自发游戏和规则游戏。

知识模块：游戏活动指导6．3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏?()A．独自游戏B．合作游戏C．平行游戏D．动作游戏正确答案：B解析：合作游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作。

幼儿教师资格考试保教知识与能力综合练习试题含答案

幼儿教师资格考试保教知识与能力综合练习试题含答案导语：幼儿教师资格考试对于担任幼教工作的人员来说，具有重要的意义。

保教知识与能力是幼儿教师应该具备的核心素质之一。

为了能够更好地应对考试，提升自己的保教知识与能力，以下是一些幼儿教师资格考试保教知识与能力综合练习试题，希望能对大家有所帮助。

一、多选题1. 下列哪项不属于儿童身体发育的规律？A. 身体从大到小的发育B. 从无法控制到锻炼自己的意志控制能力C. 从简单的动作到复杂的动作D. 从感觉到运动控制E. 从粗大肌肉迅速发育到细小肌肉2. 师幼之间的情感沟通是指幼教师通过交流与（）与幼儿建立感情联系。

A. 语言B. 动作C. 表情D. 肢体接触E. 音乐3. 幼教师在保教实践中应遵循的基本原则是（）。

A. 以游戏为基础B. 以孩子为中心C. 以实际操作为核心D. 让孩子积极参与E. 着重培养学前阶段的综合能力4. 在幼教中，创设真实而富有挑战的情境是幼教师提供游戏活动最佳的一种方式，而通过什么活动效果更佳？A. 玩具操作B. 角色扮演C. 唱儿歌D. 自由涂鸦E. 练习写字5. 下列哪项不属于游戏在幼儿教育中的重要功能？A. 增加幼儿学习的积极性B. 帮助幼儿建立自信心和互信心C. 丰富幼儿的想象力和创造力D. 锻炼幼儿思维的逻辑性和抽象性E. 提高幼儿的自我控制能力二、简答题1. 请列举三种幼儿常见的基本心理品质，并简要描述其特点。

2. 在幼教中，如何引导幼儿在观察和实验中形成直接和间接的关心意识？3. 在幼儿教育中，观察和记录是非常重要的工作，请列举三种幼儿行为的观察指标，并解释其意义。

4. 在幼儿的身心发展过程中，需要教师提供适宜的社会情感体验，请列举三个幼儿常见的情感品质，并简要描述教师如何提供适宜的社会情感体验。

5. 在幼儿教育的过程中，教师应注重发展创造思维，请描述一个适用于幼儿的培养创造思维的活动。

三、论述题在幼儿教育中，教师的角色扮演是必不可少的。

2023下半年幼儿园教师资格证《保教知识与能力》真题及答案解析

2023下教资幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.免疫时间较短,可多次感染的传染病是（）A流感B水痘C麻疹D.腮腺炎【答案】A流感【解析】流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染。

免疫时间短，可多次感染。

2.幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是（）A交往、合作和交流B.表现、表达和创造C.阅读、想象和表演D.倾听、理解和表达【答案】D倾听、理解和表达【解析】幼儿园语言教育主要培养幼儿的倾听、理解和表达能力。

3.对“因材施教”的正确理解是（）A.尊重年龄特点B.尊重个体差异C.遵循发展顺序D.遵循教材进度【答案】B尊重个体差异【解析】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

因此在进行教育时，教师应当尊重个体差异。

4.“人生两样宝，双手与大脑。

用脑不用手，快要被打倒。

用手不用脑，手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬”这首儿童诗的作者是（）A.张宗麟B.陈鹤琴C.张雪门D.陶行知【答案】D陶行知【解析】陶行知曾经创作《手脑相长歌》：“人生两个宝，双手与大脑；用脑不用手，快要被打倒；用手不用脑，饭也吃不饱；手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。

”5.幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（）A.办园条件B.保育教育过程C.幼儿园管理D幼儿发展结果【答案】B【解析】《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。

2022上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及解析

2022上保教知识与能力真题及解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分。

共30分)1.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3~6岁儿童平均每年健康检查的次数是（)。

A.1次B.2次C.3次D.4次【答案】A2.下列对儿童的看法，正确的是（)。

A.儿童是无知无能的B.儿童不是微缩的成人C.儿童可以按成人的意愿随意塑造D.儿童是家庭的私有财产【答案】B3.幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是（)。

A.经济性B.安全卫生性C.功能性D.美观性【答案】B4.关于幼儿言语的发展顺序，正确的表述是（)。

A.言语理解先于言语表达B.言语表达先于言语理解C.言语理解与言语表达平行发展D.言语理解与言语表达独立发展【答案】A5.幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（)。

A.深刻化B.丰富化C.内隐化【答案】C6.关于自发性游戏的正确观点是（)。

A.幼儿园游戏不包括自发性游戏B.自发性游戏不需要教师指导C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值D.自发性游戏具有多种教育价值【答案】D7.下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（)。

A.儿童存在着与生俱来的“内在生命力”B.教育应让儿童获得自然的和自由的发展C.幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者D.自由游戏是儿童学习的主要方式【答案】A8.导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（)。

A.遗传有缺陷B.生理成熟迟滞C.自然环境恶劣D.社会环境缺乏【答案】D9.婴儿动作发展的正确顺序是(）。

A.翻身→坐→抬头→站→走B.抬头→翻身→坐→站→走C.翻身→抬头→坐→站→走D.抬头→坐→翻身→站→走【答案】B10.4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说:“哦，我的葡萄干变多了!”这说明他的思维处于（)。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】B二、简答题((共2道题，每题15分，共30分))11.简述积木游戏对幼儿发展的影响。

幼儿教师资格保教知识与能力试题及答案

幼儿教师资格保教知识与能力试题及答案幼儿教师资格保教知识与能力试题无疑是对幼教人员的一次全面考查。

在这个过程中，幼儿教师需要展示出自己扎实的教育知识和丰富的保教经验，以便更好地保障儿童的身心健康发展。

下面，我们将就几个典型的试题进行讨论，并给出答案供大家参考。

一、请问以下哪个是幼儿期的生理特点？A. 快速的身体发育和生长B. 发展初期在家庭环境中C. 对幼儿园生活和新环境感到陌生D. 逐渐学会使用语言进行表达答案：A. 快速的身体发育和生长解析：幼儿期是儿童成长发展的重要阶段，其生理特点主要表现为快速的身体发育和生长。

在这个阶段，幼儿的身高、体重等身体指标呈现迅速增长的趋势，对于食物和营养的需求也相应增加。

二、以下哪项不属于幼儿园的保教环境安全要求？A. 儿童周边环境的安全隐患排除B. 对儿童的伤害预防和急救知识的掌握C. 每日班级卫生的保洁工作D. 幼儿园设施设备的安全检查和维护答案：C. 每日班级卫生的保洁工作解析：幼儿园的保教环境安全要求包括但不限于儿童周边环境的安全隐患排除、对儿童的伤害预防和急救知识的掌握、幼儿园设施设备的安全检查和维护等。

班级卫生的保洁工作属于日常管理的一部分，虽然对幼儿的健康发展有一定的影响，但不属于保教环境的安全要求。

三、在幼儿园开展的角色扮演活动中，教师需要做到：A. 提供适当的道具和环境B. 定期更新角色扮演活动的内容C. 指导幼儿逐渐提高角色扮演的技巧D. 角色扮演活动的参与者仅限于教师和幼儿答案：A. 提供适当的道具和环境解析：角色扮演活动是幼儿园中常见的教学方法之一，它能够促进幼儿的情感交流和社会认知能力的提升。

在这样的活动中，教师应该为幼儿提供适当的道具和环境，以便他们更好地融入到角色扮演的过程中。

其他选项（定期更新活动内容、指导技巧、仅限教师和幼儿参与）也是教师在角色扮演活动中应该注意的方面，但相对而言，提供适当的道具和环境更为重要。

通过以上试题的讨论，我们不仅对幼儿教师资格保教知识与能力试题有了一定的了解，也更加明确了幼儿教师的职责和要求。

教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力模拟题6

教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力模拟题6一、单项选择题1. 癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为______。

A.幼稚园B.蒙养院C.蒙学院D.幼儿园正确答案：B[考点] 本题考（江南博哥）查幼儿教育理论部分的知识点。

[解析] 癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为蒙养院。

蒙养院是中国最早的学前教育机构。

2. 我国教育家陶行知运用______来培养幼教师资。

A.小先生制B.艺友制C.五指活动D.行为课程正确答案：B[考点] 本题考查学前教育原理部分的知识点。

[解析] 艺就是教学艺术，友就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制。

艺友制的根本方法是教学合一。

陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。

3. ______是幼儿成长最自然的生态环境。

A.学校B.家庭C.社区D.社会正确答案：B[考点] 本题考查学前教育原理部分的知识点。

[解析] 幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。

家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。

4. 幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。

这体现了幼儿思维的______特征。

A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性正确答案：C[考点] 本题考查学前儿童发展部分的知识点。

[解析] 具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。

幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。

5. 研究表明，______岁是幼儿学习书面语言的关键期。

A.1—2B.2—3C.4—5D.6—7正确答案：C[考点] 本题考查学前儿童发展部分的知识点。

[解析] 关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期。

已有研究表明，2—3岁是口头语言发展的关键期；4—5岁是书面语言发展的关键期。

6. 在方位知觉的发展中，儿童在______岁能够正确判别前后。

2013年《保教知识与能力》模拟试卷 6

1.简要回答幼儿园的保育和教育目标。
2.简述陈鹤琴活教育理论。
3.简述学前教育的基本原则。
4.简述儿童动作发展的规律。
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.谈一谈马克思主义关于人的全面发展的学说的内涵。
2.结合实际，谈一谈幼儿园班级管理的原则。
D.皮亚杰
3.幼儿园课程的基本形式是（）。
A.上课
B.唱歌
C.讲故事
D.游戏
4.（）是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。
A.视觉集中
B.视觉敏度
C.颜色视觉
D.视觉缺陷
5.以下对托幼园所卫生保健工作的任务描述错误的是（）。
四、材料分析题(共15分)
1.姚诸悦、唐佳琪、丁星或三人自主结成合作小组，姚诸悦为组长。通过商量，三人决定搭游乐场中的旋转木马。游戏开始，姚诸悦、唐佳琪、丁星或三人通过简短的商量决定要继续搭上次没完成的旋转木马。具体分工为：姚诸悦搭旋转木马的第二层，丁星或负责拿积木，唐佳琪负责搭夜间照明的灯。姚：丁星或你去拿绿色和黄色的百变积木，等会我们要用的。丁星或将积木拿来后就开始无事可做，直到教师介入。唐佳琪不一会就把灯搭好了，东张西望了一会就开始用蓝色百变积木搭另外一样东西。师：姚诸悦、唐佳琪在搭什么呀? 姚：他说他要搭机器人，但这不是我让他搭的。师：唐佳琪你搭的机器人是放在哪里的?有什么作用呢? 唐佳琪低头不语。丁：我们也不知道有什么用，是他自己搭着好玩的吧! 请你运用幼儿游戏活动的相关理论。对上述案例进行分析。谈谈上述案例中所反映出来的问题解决措施。
B.主体性原则
C.适宜性原则

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(活动设计题)模拟试卷6(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（活动设计题）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1.1．小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着要妈妈；有的幼儿不会拿勺吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会儿，玩一会儿，饭凉了都还没吃完……要求：请设计一份解决上述问题的教育方案，要求写出：对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。

正确答案：(1)对材料中的问题可从以下几方面分析：①教师设计的餐前活动是否合适；②幼儿是否受到平时不良习惯的影响；③幼儿自身的特点；④幼儿园的饭菜是否可口。

(2)教育目标从以下几方面分析：①懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益，能安静、愉快地进餐，乐意自己吃饭；②知道进餐前要洗干净双手；③正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，逐步做到独立进餐；④了解各种食物的营养知识，根据需要适量进食，知道均衡膳食对身体有益；爱吃各种食物，不挑食，不偏食，吃饱吃好；⑤养成良好的进餐习惯，做到细嚼慢咽，吃饭不发出较大声音，不掉饭菜，能够保持桌面、地面干净；⑥餐后有序整理餐具，收拾食物残渣，做到餐后擦嘴、洗手以及漱口。

(3)解决方法应从以下几方面分析：①通过有目的、有计划地开展丰富多样的教学活动，培养幼儿良好的生活习惯，提高其生活自理能力；②精心设计餐前活动；③对幼儿有明确的常规要求，使其养成良好的进餐习惯；④在幼儿进餐时适时给予帮助、指导，使进餐环节温馨、有序。

涉及知识点：生活指导2．王老师发现班上有些幼儿每次吃饭的时候都把一些蔬菜剩下，挑食现象非常普遍，王老师担心这样下去幼儿会营养不均衡，影响幼儿的身体健康。

请设计一个活动，帮助中班幼儿认识到蔬菜的重要性。

正确答案：活动名称：蔬菜宝宝(中班健康活动)。

活动目标：(1)通过猜谜激发探究兴趣，知道植物的身体由根、茎、叶、花、果实五部分组成。

(2)了解各种蔬菜的食用部位，尝试按食用部位对蔬菜进行分类。

幼儿保教知识与能力测试题及答案

幼儿保教知识与能力测试题及答案在现代社会中，幼儿保教的重要性越来越被人们所重视。

为了能够更好地了解幼儿保教的知识和能力，接下来将提供一系列的测试题和答案。

一、幼儿保教的基本概念1. 幼儿保教是指通过什么方式来促进幼儿的全面发展？答案：通过创设适宜的教育环境和提供合理的教育活动，促进幼儿的全面发展。

2. 幼儿保教中的保指的是什么？答案：保指的是保障和促进幼儿健康、安全、快乐成长的任务。

3. 幼儿发展的综合特点是什么？答案：幼儿发展的综合特点包括生理、心理、认知和社交方面的特征。

二、幼儿保教的方法与技巧1. 在幼儿保教中，如何帮助幼儿发展良好的生活习惯？答案：可以通过生活情境教育和身体自我管理教育等方式，培养幼儿良好的生活习惯。

2. 幼儿在语言发展方面的教育应该注重什么？答案：应该注重提供丰富的语言环境，培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。

3. 在幼儿保教中，如何培养幼儿的创造力？答案：可以通过启发性教学、开放性问题和多样化的学习环境等方式，培养幼儿的创造力。

三、幼儿保教的评价与反思1. 在幼儿保教中，如何进行成效评价？答案：可以通过观察、记录、分析以及与家长和其他教师的交流等方式进行成效评价。

2. 幼儿保教中，为什么要重视自我反思？答案：重视自我反思可以帮助教师及时发现问题并改进教育实践，提高幼儿保教的质量。

3. 幼儿保教中的评价应该以什么为导向？答案：评价应该以儿童为中心，关注儿童的发展与需要。

结语幼儿保教作为一门重要的学科和教育工作，对促进幼儿全面发展起着重要的作用。

通过以上的测试题，我们可以更好地了解幼儿保教的基本概念、方法与技巧以及评价与反思。

希望这些知识在实际的工作中对您有所帮助，以更好地服务于幼儿的成长与发展。

幼儿园教师资格考试保教知识与能力(学前教育原理)模拟试卷6(题

幼儿园教师资格考试保教知识与能力（学前教育原理）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 材料分析题单项选择题1．我国创办的第一个幼儿教育机构是( )。

A．乡村幼儿园B．湖北武昌的湖北幼稚园C．北平香山幼稚园D．蒙养院正确答案：B解析：1903年，我国创办了中国第一所幼儿教育机构——湖北武昌的湖北幼稚园。

为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”。

知识模块：学前教育原理2．合理规划幼儿活动空间，合理安排班级物品的管理，这些工作都属于幼儿园工作管理中的( )环节。

A．计划制定B．总结评估C．检查与计划调整D．组织与实施正确答案：D解析：幼儿园班级管理可分为三个环节，即幼儿园班级工作计划的制订、组织与实施、总结与评估。

幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的方案。

幼儿园班级工作的组织与实施是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理安排，并且付诸行动的过程。

总结与评估是对班级工作计划的实施情况进行全面检查与评估，发现成绩和缺点，总结经验和教训。

知识模块：学前教育原理3．幼儿教育的中心任务是( )。

A．促进幼儿健康成长B．确保幼儿心理健康C．全面促进幼儿素质和谐发展D．使幼儿获得一定的知识正确答案：C解析：发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。

幼儿教育也必须要保证幼儿各方面的和谐发展，将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任务。

故答案为C。

知识模块：学前教育原理4．我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。

A．黄炎培B．蔡元培C．陶行知D．梁漱溟正确答案：C解析：陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育、农村幼教研究会等等。

故答案为C。

知识模块：学前教育原理5．学前教育的实质就是( )。

幼儿园教师资格考试保教知识与能力(生活指导)模拟试卷6(题后含

幼儿园教师资格考试保教知识与能力（生活指导）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 材料分析题 5. 活动设计题单项选择题1．下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是()。

A．时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异B．尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象C．教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可D．建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学会自我管理正确答案：C解析：教师直接指导的活动应和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当自由活动时间，同时教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。

知识模块：生活指导2．由于每个幼儿人园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间不宜组织()。

A．个别活动B．集体活动C．自由活动D．区角活动正确答案：B解析：晨间不宜组织集体活动。

知识模块：生活指导3．能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是()。

A．中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、如厕B．要适合幼儿身心发展的特点和能力C．托班、小班幼儿独立喝水、如厕D．可以无须符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求正确答案：B解析：幼儿园一日活动组织应符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关要求，适合幼儿身心发展的特点。

比如，托、小班幼儿的主动意识处于发展时期，需要老师的提醒来完成喝水、如厕活动；而对于中、大班幼儿，应当以培养其主动性和独立性为目标，因此他们可独立喝水、如厕。

知识模块：生活指导4．建立生活常规的原则不包括()。

A．一贯性B．全面性C．一致性D．灵活性正确答案：B解析：幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力。

知识模块：生活指导5．对小班幼儿进行常规教育时，下列语言描述最合适的是()。

幼儿教师保教知识与能力练习题

幼儿教师保教知识与能力练习题幼儿教师的保教知识和能力是其职业发展的核心。

幼儿教师需要具备扎实的专业知识，同时也需要不断提升自己的教育能力。

下面将提供一些幼儿教师保教知识与能力的练习题，帮助教师进行系统化的学习和训练。

1. 幼儿的认知发展与游戏活动a. 请简要介绍幼儿认知发展的基本特点。

b. 幼儿通过游戏活动可以促进哪些方面的发展？请列举并简要阐述。

2. 幼儿教师的情感教育a. 请解释情感教育的含义，并阐述其在幼儿教育中的重要性。

b. 幼儿教师在情感教育中应具备哪些能力和技巧？请举例说明。

3. 幼儿的身体动作与健康发展a. 幼儿身体发育和动作能力的发展存在哪些关键时期？请简要介绍。

b. 幼儿教师在园所中如何促进幼儿健康的身体发展？请提供几个有效的方法或活动。

4. 幼儿教育中的艺术活动a. 请阐述幼儿在艺术活动中的表现特点，并解释艺术活动对幼儿发展的积极影响。

b. 幼儿教师应如何组织艺术活动，以促进幼儿的创造力和想象力？5. 幼儿的语言与沟通能力a. 请介绍幼儿语言和沟通能力的发展阶段，并列举每个阶段的主要特征。

b. 幼儿教师在日常工作中应如何培养和促进幼儿的语言和沟通能力？6. 幼儿游戏中的角色扮演a. 请解释角色扮演在幼儿游戏中的作用，并阐述其对幼儿发展的重要性。

b. 幼儿教师在角色扮演游戏中应如何引导和支持幼儿的参与？7. 幼儿园班级管理与家园合作a. 请简要介绍幼儿园班级管理的原则和方法。

b. 幼儿教师与家长的合作对幼儿发展有何重要影响？并提供一些促进家园合作的具体措施。

8. 幼儿教师的自我反思与专业发展a. 幼儿教师为什么需要进行自我反思？自我反思在专业发展中扮演什么角色？b. 幼儿教师应如何进行自我反思并推动自身的专业发展？以上是一些幼儿教师保教知识与能力的练习题，通过回答这些问题，幼儿教师可以巩固和提升自己的专业能力。

同时，幼儿教师还需要持续关注教育领域的最新发展，通过参加培训、阅读相关书籍和文章等方式拓宽自己的知识和视野，实现个人职业生涯的成功发展。

保教知识试题

北京新研幼师学院2014年11月期中考试试题保教知识与能力一、单项选择题：20分1、婴幼刚出生时，最发达的感觉是（）A 痛觉B 听觉C 味觉D 视觉2、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）A 独立性B 个别方面的C 多方面的D 依从性的3、亲子关系是一种（）A 血缘关系B 心理关系C 感情关系D家庭关系4、幼儿期的言语学习主要是（）A 阅读训练B 书面言语的学习C 口语的学习D 识字学习5、由于（）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。

A 动机B需要C情绪D记忆6、从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是（）A 没有听觉B 听觉的个别差异小C 听觉的个别差异大D 听觉没有差异7、“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）A 整体性的形成B 稳定性的增长C 独特性的发展D积极能动性的发展8、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）A 2—3岁B 4岁C 5岁D 7岁9、人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是（）A 手眼协调动作B 独立性的出现C 坚持性的出现D 分离焦虑的出现10、（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

A 感觉B 知觉C 记忆D思维11、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）A 注意B想象 C 需要 D 思维12、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（）A 社会交往的积极性很差B 即漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C 长相难看，衣着陈旧，不爱干净D 精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为13、下列各项中，不是用来描述个性的词是（）A 自私自利B 心胸狭窄C 宽容大度D 相貌出众14、一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（）A 妈妈放学后来接你B 你想妈妈的时候妈妈就来接你C你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的D 妈妈下午5点来接你15、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（）A 感知觉的发展B 语言的发展C自我意识的发展 D 情绪气氛的熏陶16、概念与概念之间的联系是（）A 分类B 推理C 抽象D判断17、学前儿童掌握的概念主要是（）A 科学概念B 抽象概念C 日常生活概念D辩证概念18、在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）A观察法B自然实验法C测验法D调查访问法19、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。