主题活动计划：小叶子精编版
托班活动教案《小叶子》
托班活动教案《小叶子》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本特征。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，培养幼儿的环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种类型的叶子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置自然元素，如花草、树叶等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示一片叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色等特征，引发幼儿对叶子的兴趣。
3.2 认识叶子：教师展示各种类型的叶子，让幼儿观察并说出叶子的名称，如柳叶、枫叶、梧桐叶等。
3.3 观察叶子：教师带领幼儿走出教室，到户外观察树叶，让幼儿亲身体验叶子的不同特征。
第四章：活动实施4.1 手工制作：教师指导幼儿用剪刀剪下喜欢的叶子，并用胶水将叶子粘贴在画纸上。
4.2 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上描绘叶子的形状和颜色。
4.3 表达分享：教师鼓励幼儿分享自己制作的叶子作品，让幼儿表达自己的感受和想法。
5.1 回顾活动：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿复述叶子的特征和名称。
5.3 家庭延伸：教师提醒家长关注幼儿在活动中的表现，鼓励家长带领幼儿进行户外观察叶子，培养幼儿的环保意识。
第六章：教学评价6.1 幼儿表现评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、动手能力和表达能力。
6.2 作品评价：评价幼儿的手工作品和绘画作品，关注幼儿的表现和创造力。
6.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和参与情况，收集家长的意见和建议。
第七章：注意事项7.1 安全事项：确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，教师应随时监督和指导。
7.2 个体差异：关注每个幼儿的发展水平，根据幼儿的能力和兴趣进行个别指导。
第八章：教学资源8.1 网络资源：利用互联网查找有关叶子的图片、视频等资源，丰富教学内容。
8.2 图书资源：推荐相关的图书，让幼儿和家长在家庭中进行阅读和探索。
托班活动教案《小叶子》
托班活动教案《小叶子》一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，感知树叶的变化。
2. 通过观察、触摸、闻味等方式，培养幼儿的感官认知能力。
3. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、活动准备：1. 实物准备：各种形状、颜色的树叶若干。
2. 教具准备：画纸、彩笔、水粉、刷子等绘画工具。
3. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示手中的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和质感，激发幼儿的兴趣。
2. 观察：教师带领幼儿走出教室，到户外观察树叶的变化，让幼儿亲身体验秋天的季节特征。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己观察到的树叶变化，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
4. 创作：教师分发绘画工具和树叶，引导幼儿动手创作，将树叶粘贴在画纸上，并用水粉进行涂色。
5. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在展示墙上，邀请幼儿和家长一起欣赏，培养幼儿的成就感。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励家长带领幼儿在家中进行树叶观察，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群内。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于环境创设，如教室墙面、走廊等。
3. 相关活动：开展树叶手工制作、树叶舞蹈等主题活动，丰富幼儿的体验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树叶变化的认知程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
4. 通过作品展示和环境创设，评价幼儿的表达能力和观察力。
六、活动准备：1. 实物准备：秋天的果实（如苹果、梨、葡萄等），树叶，秋天的图片等。
2. 教具准备：篮子、塑料袋、画纸、彩笔、水粉、刷子等。
3. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示手中的果实和树叶，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿的兴趣。
小树叶健康活动方案策划
小树叶健康活动方案策划一、活动目标：1. 提高儿童对健康的认识和重视程度；2. 培养儿童良好的生活习惯，包括合理饮食、适量运动、定时休息；3. 提升儿童身体素质和免疫力，降低疾病发生率；4. 促进儿童积极参与，增强交流沟通能力；5. 培养儿童对环境保护的意识，倡导绿色生活。
二、活动内容：1. 健康讲座通过邀请专业医生、营养师等相关专家进行健康讲座，向儿童和家长们介绍健康饮食、运动常识、防病方法等内容，进行科普教育。
2. 健康体能训练开设体能训练课程，让儿童在专业教练指导下进行适龄适性的运动训练，如跑步、游泳、球类运动等，提升儿童身体素质和协调能力。
3. 健康标语创作组织儿童参与健康标语创作比赛，通过设计活泼有趣的标语，激发儿童的创造力和广告意识，倡导健康生活理念。
4. 绿色食品展览邀请农场主、食品生产商等相关人士，展示有机食品、绿色食品的生产过程和卫生安全等信息，让儿童和家长们了解健康食品的重要性。
5. 生活技能培训组织生活技能培训课程，包括烹饪、小家务、急救等，让儿童学会独立生活，增强自理能力。
6. 健康游园活动安排儿童参观植物园、动物园等户外场所，让儿童亲近自然，体验大自然的美好，同时进行健康知识问答，增加儿童对健康的认识。
7. 爱心助人活动组织儿童参与爱心助人活动，如义卖、捐款等，让儿童明白关心他人的重要性，培养他们的乐于助人的精神。
8. 环境保护行动组织儿童参与环境保护行动，如垃圾分类、植树等，让儿童意识到自己的环保行为对地球的重要性，并传递环保理念。
三、活动安排：1. 活动时间：持续2个月，每个周末开展一次活动，共计8次活动。
2. 活动地点：校内、校外的场地和公共场所。
3. 活动人员：主要面向小学生，家长、老师和志愿者参与。
3.1 儿童活动参与方式：(1) 幼儿园和小学的学生可由学校组织报名参加；(2) 其他人群的儿童可在活动宣传中获知并报名参加。
3.2 家长、老师和志愿者的参与方式：(1) 由学校向家长和老师发出邀请，积极参与活动；(2) 招募志愿者，包括学生、家长和社区居民，协助活动的组织和实施。
2024年幼儿园小班小树叶教案(5篇
2024年幼儿园小班小树叶教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《小树叶》进行设计，涉及章节为第一章节《认识自然界的树叶》。
详细内容包括：树叶的形状、颜色、大小；树叶的组成部分，如叶脉、叶柄；树叶的的生长过程以及与树木的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同形状、颜色和大小的树叶，培养观察力和表达能力。
2. 让幼儿了解树叶的基本结构，如叶脉、叶柄，提高幼儿对自然界的认知。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的组成部分和生长过程的理解。
教学重点：认识树叶的形状、颜色、大小，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、放大镜、树叶生长过程的幻灯片。
学具：画纸、水彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿在校园内捡拾树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和大小。
2. 例题讲解（10分钟）展示树叶标本，讲解树叶的基本结构，如叶脉、叶柄，引导幼儿观察并认识树叶的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）分发树叶模具和画纸，让幼儿用画笔描绘树叶的形状和颜色。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享自己画的树叶，鼓励他们用语言描述树叶的特点。
六、板书设计1. 树叶的形状、颜色、大小2. 树叶的基本结构：叶脉、叶柄3. 树叶的生长过程七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集不同形状、颜色和大小的树叶，贴在画纸上，并标注树叶的名称。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对树叶知识的掌握程度，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注树木的生长环境，培养他们的环保意识。
组织户外活动，让幼儿亲自参与植树，体验大自然的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注幼儿的认知发展水平和兴趣点。
小叶子
主题活动“小叶子”之“落叶飘”一、设计意图：大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。
我们可以借助于随手可得可见的叶子，请幼儿说说不同的叶子的大小、形状、颜色、纹路、厚薄，看看不同的叶子有什么差异，培养他们的观察与分析能力；可以引导幼儿在用叶子玩游戏的过程中，表现他们的创意并感受美；更重要的也许是，幼儿在学习叶子的用途时，将领会大自然中植物与人的密切关系。
为了满足孩子的好奇心及培养幼儿的探索精神，我们安排了“叶子”的主题，与幼儿一起走进大自然的天地，共享发现自然的喜悦。
主题活动“小叶子”之“落叶飘”活动一:探索活动《秋风吹》（执教者：林菲）活动目标：1、感受秋天的天气。
2、体验自然风与人造风的区别。
3、观察风吹动物品的情景，初步探索产生风的方法。
活动准备：1、准备长短不一的纸条若干。
2、准备扇子、硬纸板等可产生风的物品。
活动过程：一、猜谜语引入。
师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语让你们猜，看看哪个小朋友最厉害！草儿遇上弯弯腰，落叶遇上飘呀飘，风筝遇上飞上天，宝宝遇上加衣裳。
（谜底：风）一、做游戏。
1、带纸条到活动室外活动，引导他们想办法让纸条飘起来，并观察纸条飘起来的过程。
2、讨论：纸条为什么能飘起来？二、制造风。
1、回活动室，老师举纸条，“为什么纸条现在飘不起来？”2、讨论：有什么办法能让纸条在活动室里飘动?3、利用老师提供的扇子、硬纸板等材料进行实验，想想还有什么办法？三、玩风。
游戏：请一个幼儿扮演风娃娃，当“风娃娃”出来时，其他幼儿扮演小草、落叶、风筝、宝宝等角色，做各种动作。
四、活动延伸。
让幼儿回家观察风吹动物品的姿态。
活动二：健康活动《美丽的秋天》(执教者：林菲）活动目标：1、引导幼儿感知秋天的气候、树枝和花草的变化。
2、初步了解秋天的一些简单特征，感知秋天的美。
活动准备：背景图一幅（画有大树、草地、菊花等春秋天的景物）。
活动过程:一、利用歌曲《秋天》导入活动。
师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是秋天）。
幼儿大班教案小树叶
幼儿大班教案小树叶教案标题：幼儿大班教案-小树叶教案目标：1. 让幼儿了解树叶的特点和功能。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对自然界的兴趣和保护环境的意识。
教学重点：1. 通过观察和实践，让幼儿了解树叶的外观特征和不同形状。
2. 培养幼儿的动手能力，通过手工制作小树叶，锻炼他们的操作技巧。
3. 引导幼儿思考树叶的作用，培养他们对自然界的关注和保护环境的意识。
教学准备：1. 树叶的样本（不同形状和颜色的树叶）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等制作小树叶的材料。
3. 图片或图书，用于介绍树叶的功能和重要性。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察教室周围的树叶，询问他们树叶的形状、颜色以及在哪些地方可以找到树叶。
- 引导幼儿思考树叶的作用，如提供氧气、提供栖息地等。
2. 观察树叶（10分钟）：- 准备不同形状和颜色的树叶样本，让幼儿观察并描述树叶的特点。
- 引导幼儿发现树叶的形状有圆形、椭圆形、心形等，并让他们比较不同形状的树叶。
3. 制作小树叶（15分钟）：- 给每个幼儿分发彩色纸、剪刀、胶水和颜色笔。
- 引导幼儿根据自己喜欢的形状，剪下相应形状的小树叶。
- 鼓励幼儿用颜色笔给小树叶上色，可以模仿真实树叶的颜色。
4. 小树叶展示与分享（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己制作的小树叶，并分享自己的创作过程和想法。
- 引导幼儿观察彼此的小树叶，比较不同形状和颜色的小树叶。
5. 结束（5分钟）：- 引导幼儿回顾今天的学习内容，强调树叶的重要性和保护环境的意义。
- 鼓励幼儿将自己制作的小树叶带回家，与家人分享今天的学习成果。
教学延伸：1. 给幼儿带来更多不同形状和颜色的树叶样本，让他们进一步观察和比较。
2. 通过户外活动，带领幼儿观察树叶的变化，如秋天的落叶、春天的新叶等。
3. 鼓励幼儿在户外环境中收集不同形状和颜色的树叶，进行分类和制作树叶画。
教案评估：1. 观察幼儿在观察树叶和制作小树叶过程中的参与度和表现。
幼儿园开展“小树叶”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“小树叶”创意主题活动方案教案策划第一章：活动主题及目标1.1 活动主题：小树叶1.2 活动目标：1.2.1 让孩子们认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
1.2.2 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
1.2.3 增进孩子们对自然环境的热爱和保护意识。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象：幼儿园中班、大班孩子2.2 活动时间：2024年10月（具体日期根据实际情况确定）第三章：活动地点3.1 室内活动场地：教室、活动室3.2 室外活动场地：校园绿化区、操场第四章：活动内容与过程4.1 活动一：认识树叶4.1.1 教师带领孩子们走进校园，观察不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
4.1.2 孩子们收集自己喜欢的树叶，回到教室进行观察和分享。
4.2 活动二：树叶绘画4.2.1 教师分发画纸、画笔等绘画工具。
4.2.2 孩子们根据自己收集的树叶，发挥想象力和创造力，进行树叶绘画创作。
4.3 活动三：树叶手工制作4.3.1 教师分发手工制作材料，如彩纸、胶水等。
4.3.2 孩子们利用收集的树叶，制作属于自己的树叶手工艺术品。
4.4 活动四：树叶故事分享4.4.1 教师准备与树叶相关的寓言故事或童话故事。
4.4.2 孩子们轮流分享故事，增进对树叶的认知和兴趣。
4.5 活动五：树叶环保主题活动4.5.1 教师引导孩子们讨论树叶对环境的重要性，培养环保意识。
4.5.2 孩子们自发进行树叶环保活动，如捡拾校园内的树叶、宣传环保理念等。
5.1 活动评估：通过观察孩子们在活动中的表现，评估活动目标的实现情况。
第六章：活动准备与资源6.1 活动材料准备：各类树叶样本绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等与树叶相关的图书和故事素材环保标语牌、垃圾袋等环保用品6.2 活动场地准备：教室和活动室内外环境布置确保活动场地安全无障碍室外绿化区选择适合观察和活动的地点6.3 教师培训：对参与活动的教师进行树叶知识培训讨论活动流程和教学方法强调安全教育and 环保意识培养第七章：活动实施步骤7.1 活动一：认识树叶上午第一节课，教师带领孩子们进行校园树叶探寻活动收集树叶样本，回教室进行观察和特征讨论7.2 活动二：树叶绘画上午第二节课，孩子们在教师的指导下进行树叶绘画创作教师巡回指导，鼓励孩子发挥创意7.3 活动三：树叶手工制作下午第一节课，孩子们制作树叶手工艺术品教师协助，强调安全使用剪刀和胶水7.4 活动四：树叶故事分享下午第二节课，孩子们轮流分享与树叶相关的故事教师引导讨论，强化故事主题7.5 活动五：树叶环保主题活动下午第三节课，孩子们参与环保活动，如清理校园落叶、制作环保标语教师指导环保行为，培养孩子的环保意识第八章：安全与应急措施8.1 活动前安全检查：检查活动场地和材料，确保无安全隐患教育孩子们注意个人安全，遵守活动规则8.2 活动中监控：教师全程监督，确保孩子们在安全的环境下活动配备急救包和联络方式，以防突发状况教师与孩子们一起回顾活动中的安全事项强调在户外活动时对自然环境的尊重和保护第九章：家长沟通与合作9.1 活动前通知：通过群、家访等方式通知家长活动的时间、地点和内容征求家长意见，鼓励家长参与活动9.2 活动中的家长参与：邀请家长作为志愿者，参与树叶收集和环保活动家长与教师共同关注孩子的活动表现9.3 活动后反馈：教师向家长反馈孩子在活动中的表现和收获鼓励家长与孩子一起完成树叶手工制作，增进亲子关系第十章：活动后续跟进与反思10.1 活动照片和作品展示：收集活动中的照片和孩子们的作品，进行展示让孩子们对自己的作品感到骄傲，分享活动经验10.2 教师反思会议：活动结束后，教师进行反思会议讨论活动的成功之处和需要改进的地方，为未来活动提供借鉴10.3 学生反馈收集：通过问卷调查或小组讨论的形式，收集孩子们对活动的反馈了解孩子们的兴趣和需求，不断优化活动内容重点和难点解析1. 活动一：认识树叶重点：带领孩子们进行校园树叶探寻活动，观察和了解不同种类的树叶。
小叶子教案优质7篇
小叶子教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题区域活动实施方案《叶子》 精品
主题区域活动实施方案《叶子》课程单元说明：秋游时孩子们发现了几片美丽的枫叶，他们捡起枫叶，对着太阳看叶子的脉络；还把叶子当成扇子，追赶着给朋友扇风，玩得真高兴啊！孩子们的发现让我们强烈地感觉到，大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有可以让孩子悠游其中、快乐学习的材料。
在“叶子”主题中，通过叶子这种随手可得的材料，我们、家长和孩子将一同进入自然的天地，共享发现自然的喜悦。
借助看似不起眼的叶子，可以让孩子说说不同叶子的大小、形状、颜色、纹路、厚薄，看看不同的叶子有什么差异，培养孩子观察与分析的能力；让孩子在用叶子玩游戏的过程中表现创意并感受美；让孩子在学习叶子用途的同时，领会大自然中植物与人的密切关系。
课程活动内容：活动1 与叶子有约活动2 奇妙的世界活动3 叶子鸟活动4 叶子小百科活动5 叶子贴印画活动6 叶子真奇妙活动7 风中之叶活动8 叶子王活动9 友情叶活动10 摩登原始人活动11 好吃的叶子活动12 茶怎么泡活动13 茶有许多种活动14 来泡茶活动15 水温与茶的实验活动16 茶馆游戏活动17 变色叶活动18 我是一颗小种子活动19 会跳舞的叶子活动20 叶子小屋活动21 叶子画指导要点：1、带领幼儿收集落叶，观察各种叶子的外形和特征，比较并发现不同叶子的差别。
会用语言描述叶子的特征。
2、鼓励幼儿搜集奇形妙叶，了解含羞草和猪笼草的特性。
3、鼓励幼儿种植植物，观察叶子的生长变化，并学习用图形记录植物的变化。
4、了解鹿野蔬菜的食用价值，知道茶叶也是一种叶子，能用简洁的语言描述泡茶过程，初步感受中国的茶文化。
区域活动方案总目标：1、想象并创作自己的“叶子鸟”。
2、尝试用不同材料拓印叶形，学习观察物体的细部特征。
3、聆听音乐并伴随旋律节奏变化舞蹈。
4、培养幼儿运用材料制作道具布置情境的能力。
5、乐于参与角色扮演并从中体验游戏的快乐，提高幼儿根据想象表演角色的能力。
6、尝试根据图画讲故事、自编故事，体会分享的快乐。
托班活动《小叶子》教案
托班活动《小叶子》教案托班活动《小叶子》教案活动目标:1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱,尝试领唱、伴唱的形式。
活动准备:秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程:一、导入1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰,你现在扮演的是谁啊?(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的.宝宝,我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗?"2、音乐表演游戏"小树叶",发声练习(1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。
(2)教师:"现在是什么季节?秋风起来了,秋风起来了,小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢,你听。
(发声练习"小树叶沙沙")引导孩子感受强弱和音高的不同。
二、展开1、教师范唱教师:"小树叶沙沙的在响好象在说话,它遇到了什么事情了,说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢,快坐下一起听一听。
2、学习第一段歌词(1)范唱完提问:"小树叶发生了什么事情了?"引导幼儿完整的说一说,学习歌词。
教师引导:"小树叶离开了妈妈,它会害怕吗?我们一起问问它。
"(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢,用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。
)(2)语言节奏学说歌词教师:"咱们一起说说小树叶发生了什么事情。
3、学习第二段歌词(1) 教师范唱第二段。
教师:“小树叶离开了妈妈,你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。
”(2) 语言节奏学歌词教师:"听完了,你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?"(引导幼儿一起说一说)4、教师完整范唱教师:"这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情,我先来给大家唱一唱。
幼儿园开展“小树叶”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“小树叶”创意主题活动方案教案策划第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：小树叶，大世界1.2 活动目标：1.2.1 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征和生长过程。
1.2.2 技能目标：培养幼儿观察、比较、动手操作的能力，提高他们的创造力。
1.2.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源环保意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备：收集各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：在室内或户外树荫下进行活动，确保有充足的自然光线。
第三章：活动流程与内容3.1 开场导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察周围的树叶，引发他们的好奇心。
3.2 树叶认知：教师展示不同种类的树叶，讲解树叶的基本特征和生长过程，帮助幼儿建立对树叶的认识。
3.3 创意手工：教师引导幼儿进行树叶拼贴、绘画等手工活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己的树叶作品。
3.4 作品分享：鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
3.5 环保教育：教师引导幼儿讨论树叶对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
第四章：活动拓展与延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长参与幼儿的创作过程，共同进行树叶拼贴或绘画活动。
4.2 环境观察：鼓励幼儿在日常生活中观察树叶的变化，记录并分享他们的发现。
4.3 主题故事：教师讲述与树叶相关的童话故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
第五章：活动评价与反馈5.1 幼儿自评：让幼儿对自己的作品进行评价，表达自己的满意程度。
5.2 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，相互学习和进步。
5.3 教师评价：教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5.4 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在活动中的表现和成长，收集家长的意见和建议。
第六章：教学活动一：树叶拼贴画6.1 活动目标：6.1.1 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
6.1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较、动手操作的能力，提高他们的创造力。
2023幼儿园小班《小树叶》综合实践教案范本大全
2023年，小树叶幼儿园小班将实施一项创新性的教学计划——综合实践教案。
这项计划旨在通过实际操作和亲身体验，帮助幼儿更好地掌握知识和技能，提高幼儿的综合素质和适应能力。
下面，我们将介绍小树叶幼儿园小班《小树叶》综合实践教案范本大全，详细讲解各个课程的目标、内容和实施方法。
一、科学探究1.目标：掌握物理和化学方面的知识，培养观察和实验的能力。
2.内容：使用简单实验器材进行有趣的物理和化学实验，如制作发电机、霓虹灯等。
3.实施方法：以课外实验为主，采用小班制，一个班级分为3-4个小组进行实验，每个小组有一名老师监督和指导。
实验过程中，老师讲解原理和操作方法，并引导幼儿思考和分析实验结果，让他们从实践中掌握知识。
二、艺术创作1.目标：提高幼儿的审美情趣和艺术表现能力。
2.内容：绘画、手工、音乐、舞蹈等各种形式的艺术创作活动。
3.实施方法：通过示范讲解和亲身实践的方式，引导幼儿进行各种创作活动。
老师给予积极的鼓励和认可，帮助幼儿树立自信心，激发创造力。
同时，也通过对名家作品的欣赏和介绍，增加幼儿的艺术知识和背景。
三、社交交往1.目标：培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
2.内容：小组活动、角色扮演、情景模拟等。
3.实施方法：在小班学习环境中，以小组为单位，让幼儿参与各种完整的活动和任务，以此提高团队合作能力。
同时，通过角色扮演和情景模拟，让幼儿模拟各种社交场合，如购物、就医等，提高自信心和交际能力。
四、科技应用1.目标：了解各种科技应用，提高幼儿的信息素养和科技意识。
2.内容：电脑、平板电视、多媒体投影机等各种科技设备的使用，如游戏、电影、PPT等。
3.实施方法：通过对各种科技设备的操作和应用，让幼儿了解各种科技产品的功能和用途，提高他们的信息素养和科技意识。
同时，了解各种科技产品的优缺点和使用注意事项，养成正确使用的习惯。
五、健康生活1.目标：培养幼儿的健康意识和生活习惯。
2.内容：运动、节食、体检等健康生活的方方面面。
小树叶教案7篇
小树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园开展“小树叶”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“小树叶”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：认识树叶1. 活动目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的名称、形状和颜色。
2. 活动准备：收集各种树叶，制作树叶标本，挂在教室墙上。
3. 活动过程：(1) 教师带领幼儿观察教室墙上的树叶，引导幼儿说出树叶的名称、形状和颜色。
(2) 教师讲述树叶的作用，如净化空气、遮风挡雨等。
(3) 幼儿分组讨论，分享自己认识的树叶。
二、活动主题：树叶拼画1. 活动目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用树叶进行拼画。
2. 活动准备：收集各种树叶，彩色纸、画纸、胶水等。
3. 活动过程：(1) 教师展示树叶拼画的样品，引导幼儿观察并讲述树叶拼画的主题。
(2) 幼儿选择喜欢的树叶，开始拼画。
(3) 教师巡回指导，帮助幼儿解决拼画过程中遇到的问题。
(4) 拼画完成后，幼儿相互展示作品，分享创作心得。
三、活动主题：树叶舞蹈1. 活动目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，学会用树叶进行舞蹈创作。
2. 活动准备：收集各种树叶，音乐、舞蹈垫等。
3. 活动过程：(1) 教师播放音乐，引导幼儿随着音乐摇摆树叶。
(2) 幼儿分组，每组创作一段树叶舞蹈。
(3) 教师巡回指导，帮助幼儿改进舞蹈动作。
(4) 舞蹈完成后，幼儿相互展示作品，分享创作心得。
四、活动主题：树叶手工1. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会用树叶制作手工艺品。
2. 活动准备：收集各种树叶，彩纸、剪刀、胶水等。
3. 活动过程：(1) 教师展示树叶手工艺品的样品，引导幼儿观察并讲述手工艺品的特点。
(2) 幼儿选择喜欢的树叶，开始制作手工艺品。
(3) 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
(4) 手工艺品完成后，幼儿相互展示作品，分享创作心得。
五、活动主题：树叶环保1. 活动目标：培养幼儿的环保意识和行动，学会珍惜和保护树叶。
2. 活动准备：树叶、环保宣传资料等。
3. 活动过程：(1) 教师讲述树叶对环境的重要性，引导幼儿认识到保护树叶就是保护环境。
幼儿园开展“小树叶”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“小树叶”创意主题活动方案教案策划一、活动背景为了培养幼儿对自然环境的观察力、想象力和创造力，激发他们对生命的敬畏之情，我们特策划开展“小树叶”创意主题活动。
活动以树叶为载体，通过搜集、观察、创作等多种形式，让幼儿深入了解树叶的特性，发现大自然的奥秘，培养他们的审美情趣和环保意识。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的树叶，知道树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，提高审美情趣。
三、活动对象幼儿园中班、大班小朋友四、活动时间2024年10月（具体时间可根据实际情况调整）五、活动内容1. 活动前期：教师带领幼儿搜集各种树叶，观察树叶的形状、颜色、纹理等特点，培养幼儿的观察力。
2. 活动第一环节：“树叶分类大比拼”：幼儿将搜集到的树叶进行分类，比一比谁分类得又快又准确。
3. 活动第二环节：“树叶拼图大赛”：幼儿利用不同形状的树叶进行创意拼图，培养幼儿的想象力。
4. 活动第三环节：“树叶贴画DIY”：幼儿将树叶进行装饰、拼接，创作出独一无二的树叶贴画作品。
5. 活动第四环节：“环保小卫士”：幼儿学习环保知识，讨论如何保护树木和环境，提高环保意识。
6. 活动总结：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流，培养幼儿的沟通能力。
六、活动准备1. 物资准备：各种树叶、拼图模板、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境布置：将活动室布置成一个充满大自然气息的环境，可以在墙面上贴上大树的照片，地面上铺设绿草等地毯，营造出一个舒适的创作空间。
七、活动流程1. 开场环节：教师简要介绍活动主题和目的，引导幼儿观察周围的树叶，激发他们的好奇心。
2. 活动第一环节：树叶分类大比拼，幼儿分组进行比赛，教师巡回指导。
3. 活动第二环节：树叶拼图大赛，幼儿分组进行比赛，教师巡回指导。
4. 活动第三环节：树叶贴画DIY，幼儿自主创作，教师巡回指导。
托班活动《小叶子》教案
托班活动《小叶子》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察小叶子的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 通过触摸、闻味等感官体验，让幼儿感受小叶子的特点，提高幼儿的感官认知能力。
3. 培养幼儿的动手能力，让幼儿尝试用彩泥制作小叶子。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在小叶子作品中表达自己的想法。
二、活动准备：1. 准备不同形状、颜色和纹理的小叶子若干片。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。
3. 为幼儿提供安静、舒适的活动空间。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察小叶子的形状、颜色和纹理，让幼儿说出小叶子的特点。
2. 邀请幼儿触摸小叶子，感受小叶子的质感和温度，让幼儿用词语描述。
3. 邀请幼儿闻一闻小叶子，让幼儿说出小叶子的味道。
4. 教师示范用彩泥制作小叶子，引导幼儿动手尝试制作自己的小叶子作品。
5. 鼓励幼儿在画纸上用画笔描绘小叶子的形状和颜色，培养幼儿的绘画能力。
四、活动总结：1. 邀请幼儿展示自己的小叶子作品，让幼儿分享制作过程中的感受和想法。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 总结本次活动，强调观察、触摸和描绘小叶子的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在家中观察树叶，尝试制作树叶作品。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角摆放幼儿制作的小叶子作品，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：组织幼儿进行树叶拼图活动，提高幼儿的观察能力和动手能力。
六、教学活动：1. 教学游戏：《小叶子找家》玩法：将小叶子图片放在不同的树叶图案上，让幼儿找出相同形状的小叶子，培养幼儿的形状认知和匹配能力。
2. 教学歌曲：《小叶子》歌词：小叶子，小叶子，飘啊飘啊飘下来，落在地上，化作春泥，滋养大树。
玩法：教师带领幼儿一起唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能够积极参与观察、触摸和描绘小叶子。
2. 评价幼儿的小叶子作品，关注他们的观察力、动手能力和创造力的发展。
托班活动教案《小叶子》
托班活动教案《小叶子》一、活动目标：1. 引导幼儿观察小叶子的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作小叶子，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜环境意识。
二、活动准备：1. 准备不同形状、颜色的树叶作为教具。
2. 手工纸、彩笔、胶水等制作材料。
三、活动过程：1. 引入主题：教师展示树叶教具，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿说出树叶的名字。
2. 讲述故事：《小叶子》：教师讲述一个关于小叶子的故事，引导幼儿想象小叶子的成长过程，培养幼儿的想象力。
3. 手工制作：教师分发手工纸、彩笔和胶水等材料，引导幼儿按照自己的想象，制作自己喜欢的小叶子。
4. 作品展示：教师将幼儿制作的小叶子作品粘贴在黑板上，进行作品展示，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 环境教育：带领幼儿到户外，观察树叶的生长环境，引导幼儿学会保护植物。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色的树叶，进行家庭手工制作活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和表现，以及他们对树叶的认识和保护环境的意识。
六、活动准备：1. 收集各种树叶，可以是不同的形状、大小和颜色，用于活动中的观察和讨论。
2. 大张的纸张，用于幼儿绘画自己的叶子。
3. 彩色笔或马克笔，供幼儿绘画使用。
4. 剪刀和胶水，用于制作叶脉书签（可选活动）。
5. 透明塑料袋和绳子，用于保护叶脉书签（可选活动）。
七、活动过程：1. 观察树叶：教师展示收集到的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和质感。
鼓励幼儿触摸和闻树叶，感受它们的不同。
2. 讲述故事：《小叶子的旅行》：教师讲述一个关于小叶子从树上落下，旅行到不同地方的故事，激发幼儿的想象力。
3. 绘画叶子：教师引导幼儿在自己的纸上绘制他们观察到的树叶，鼓励幼儿用颜色填充叶子。
4. 制作叶脉书签（可选）：教师示范如何制作叶脉书签，指导幼儿使用剪刀小心地剪下叶子的叶脉，并用胶水将叶脉粘在纸上，用塑料袋和绳子保护起来。
小叶子幼儿园教案
小叶子幼儿园教案主题：小叶子幼儿园春游活动活动目标：1.培养幼儿对大自然的兴趣和感受，培养他们的观察力、想象力和创造力；2.培养幼儿良好的社交能力，学会合作和分享；3.提高幼儿的动手能力和团队意识；4.让幼儿体验到户外活动的乐趣。
活动准备：1.选取适合幼儿园年龄段的春游地点，如公园、动物园等；2.邀请家长参加活动，并与他们沟通相关细节；3.准备午餐、水和小食品等；4.准备额外的衣物、草帽、防晒霜、雨具等。
活动流程：上午：1.聚集在幼儿园，进行简短的活动讲解和活动准备；2.分成小组，每个小组由一名教师和若干名家长组成；3.出发前，向幼儿简要介绍春游地点和活动内容；4.上车，开始旅程。
上午活动：1.到达目的地后，先稍作休息，由老师介绍活动规则；2.进行导览活动，参观动物园或公园，并进行天气和季节变化的讨论；3.分成小组进行问答游戏，测试幼儿对所见所闻的理解力；4.进行简单的手工活动，如采集花瓣制作花环等，培养幼儿对自然的观察力和创造力；5.进行游戏时间，如三条腿比赛、拔河比赛等，培养幼儿的合作意识和团队精神；6.用午餐时间，让幼儿在户外享受大自然的美丽。
下午：1.继续进行导览活动，带领幼儿观察更多的动物或自然景观；2.进行亲子游戏，如家长和幼儿一起进行接力赛等，加强亲子关系和家庭团结；3.进行交流时间，让每个小组分享他们最喜欢的动物或景点，并让其他人提问；4.进行捡垃圾活动，教育幼儿保护环境的重要性；5.收集幼儿的感受和意见，进行简单的活动总结。
活动结束：1.牵手回到幼儿园，途中进行简单的活动总结；2.向家长进行活动反馈，分享幼儿在活动中的表现和收获；3.整理活动相关的材料和照片，制作春游活动的纪念相册；4.发放感谢信给参与活动的家长，并邀请他们参加下一次活动。
教师角色：1.为幼儿提供安全和秩序，引导幼儿的观察和思考；2.与家长密切合作，关注幼儿的需求和安全；3.教导幼儿团队合作和分享的重要性；4.评估每个幼儿的参与度和表现，及时给予赞扬和指导。
小树叶主题活动方案策划
小树叶主题活动方案策划一、活动背景和目的：小树叶主题活动旨在通过一系列有趣的活动，帮助儿童更加了解和热爱大自然，提高他们的环境意识和保护意识，促进他们的人文素养和综合能力的全面发展。
二、活动内容和流程：1. 活动主题：小树叶儿童大自然活动营2. 活动地点：自然公园或农庄3. 活动时间：一周的夏令营活动（每天活动6小时，共30小时）4. 活动对象：7-12岁的儿童（人数不超过30人）5. 活动流程：第一天：（1）欢迎仪式：欢迎辞，团队介绍，活动规则说明。
（2）自然探索：带领孩子们认识各种树叶，观察它们的特点和颜色。
（3）手工制作：准备材料，让孩子们制作自己的树叶图案卡片。
第二天：（1）植物观察：带领孩子们观察不同类型的植物，并了解它们的生长过程。
（2）户外游戏：设置各类冒险游戏，让孩子们在大自然中体验刺激与挑战。
第三天：（1）环保知识讲座：邀请生态专家，给孩子们讲解环保知识，如节约水、垃圾分类等。
（2）亲子互动：组织父母和孩子之间的拓展活动，增进亲子关系。
第四天：（1）生态保护实践：组织孩子们参与环保公益活动，如清理湖泊、种植树苗等。
（2）户外音乐会：安排户外音乐会，让孩子们自由地感受音乐和大自然的结合。
第五天：（1）总结回顾：组织孩子们进行活动总结，并颁发奖状和证书。
（2）欢送仪式：道别辞，感谢辞，送别仪式。
三、活动亮点和创新点：1. 游戏与教育相结合：通过游戏的方式，让孩子们在欢乐中学习、成长和体验大自然的美。
2. 综合体验：除了了解植物和树叶的特点外，还将设置各种亲子互动、环保实践和音乐会等丰富多彩的活动。
3. 知识和技能培养：通过讲座、亲子互动和实践活动，提高孩子们的环境保护意识，培养他们的动手能力和社交能力。
四、活动预算：1. 场地租赁费用：3000元；2. 老师和辅导员费用：4000元；3. 食宿费用：2000元；4. 物资和材料费：1000元；5. 感谢礼物费用：1000元；6. 其他费用：1000元。
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主题活动《小叶子》
主题由来：
大自然中到处都有让幼儿快乐学习的素材，为了激发幼儿观察周围事物变
化的兴趣，与幼儿一起进入自然的天地，共享发现自然的喜悦。
根据季节特征，
我们安排了生活中随手可得、随处可见的“叶子”这一主题，引导幼儿感知不
同叶子的差异，在对叶子的操作、游戏、欣赏过程中感受美，培养他们观察与
分析的能力，表现他们的创意。
预设总目标：
1、了解秋天美丽的自然景色, 愿意到大自然中寻找叶子，了解叶子的基本特
征、种类
2、学会目测数群的方法，复习6以内的数。
3、能认真倾听故事《树妈妈和树叶娃娃》，理解故事内容。
4、会唱歌曲《小树叶》, 享受唱歌的乐趣。
5、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面
进行简单的语言表述。
6、爱护植物，不随便采摘树叶。
7、知道郊外活动的安全规则，不随便乱跑，不离开大人的视线。
8、学习与同伴合作进行叶子的探究活动，了解叶子的功能与生长变化规律.
9、尝试对叶子进行分类、排序、计数等数学活动
10、积极参与叶子作品的创意活动,体验用叶子进行艺术创作与表演的乐趣.
11、幼儿喜欢关注并能注意收集不同的叶子资料，乐意与同伴一起交流、分享。
12、乐意在集体面前谈话，能耐心倾听别人谈话，培养幼儿倾听的能力。
13、尝试按树叶不同的形状，大胆想像画出树叶的不同动态表情，以及颜色变化等。
环境创设：
1、根据家长和孩子收集来的资料，在主题墙展示叶子的不同形态，叶子的生长特点。
2、利用树叶、废旧材料，采用多种方法制作树叶吊饰。
3、语言区：投放《秋天的画报》、《小树叶》、叶子的特点，叶子的叶脉等供幼儿讲述。
4、美工区：开展叶子的线条画，叶子贴画、叶子拓印，叶子上作画，碎叶画，叶子的书签等。
5、科学区：开展《美丽的叶脉》，探索不同的叶脉的软硬程度不同，《秋风吹》，探索风导致叶子吹落，并考虑叶子落下适背面朝上还是正面朝上。
6、数学区：利用孩子捡来的树叶，开展叶子分类，数落叶等活动。
7、生活区：在知道叶子的用处后，开展泡茶等。
家长参与：
1、带孩子到户外，感受秋天的到来，以及树叶的形状，是生长特点，用处等。
2、和孩子共同做1至2份问卷调查，调查叶子的形状和叶子的作用。
3、参与孩子的树叶手工制作。
预定活动计划：
活动一：落叶飘
1、数落叶
2、树叶妈妈与树叶娃娃
活动二：叶子的秘密
1、有趣的叶子
2、叶子里面有什么
3、有趣的叶脉
活动三：叶子是个宝
1、叶子的用途多
2、好吃的叶子
3、清香的茶
主题反思：
《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动。
从《纲要》的这一精神出发，我根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，根据整合教材的新理念，组织了本次主题活动。
在活动开展过程中，采用了直观教学法、讨论法、观察法、游戏法、启发诱导法等，并创设了以“叶子”为主题的丰富的物质环境和精神环境，使幼儿能在一个自由、宽松的氛围中积极的探索和语言交流。
教师则以平等的身份参与到幼儿的学习与游戏之中，努力激发他们的主动性，促进他们的探索欲望，整个活动开展的过程以幼儿为主体，遵循了深入浅出，循序渐进的教学原则，通过创设良好的条件，让幼儿在观察——发现——讨论——讲述——总结——游戏中，积极的探索、学习，并根据幼儿的年龄特点，做到动静结合。
总之，在本次的主题活动中，突出了“以人为本”的教育观念，充分相信孩子的能力，使孩子们称为学习的主人。