【教学课件】《中国建筑的特征》(语文人教版必修5)

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人教版高中语文必修五《中国建筑的特征》课件 (44张PPT)

人教版高中语文必修五《中国建筑的特征》课件 (44张PPT)
总体阐明中国建筑体系的独特。即分布广,历史悠久。
第二部分:详细说明中国建筑九个方面的特征。
(一)立体构成
(二)平面布置 (三)木材结构 (四)斗拱 (五)举折 举架
说明中国建筑中一个“体系”的构造 说明中国建筑的结构特征
中国建筑的特征(六)
介绍屋顶,指出它是“中国建 筑中最主要的特征之一”,并 在与其他建筑体系的比较中, 盛称“翘起如翼”的屋顶是我 们民族文化的骄傲。
总体阐明中国建筑体系的独特。即分布广, 历史悠久。
第二部分:详细介绍中国建筑的基本特征。
中国建筑的特征(一)
立体构成,“个别 ”的建筑物自 下而上一般由台基、主体(房屋) 和屋顶三个主要部分构成。
(一)“个别”建筑物的构 成
屋顶
房屋
台基
中国建筑的特征(二)
平面布置,一“所”房子由一 个建筑群落组成,左右呈轴对 称,主要房屋朝南,整个建筑 群有主有从,是很好的“户外 起居室”。
小品
山亭、水榭等
怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文 法’”?
• 这是一种比喻的说法,借此说明中国建筑 的风格和手法。
• 所谓“中国建筑的‘文法’”,是中国建 筑几千年来形成并沿用的惯例法式,从建 筑框架,到整体构成,从台基到屋顶,都 有一定之规,有它的“拘束性”,但也有 它的“灵活性”,体现在具体的建筑上, 既表现出中国建筑的一贯风格,也具有独 特的个性。
(二)群体建筑构成
西耳房
正房
东耳房 庭院
西厢房 回廊 倒座房
东厢房 垂花门 宅门
第一部分:
(关键词:独特的建筑体系;分布广大;公 园前15世纪;3500年。)
总体阐明中国建筑体系的独特。即分布广, 历史悠久。
第二部分:详细说明中国建筑九个方面的特征。

人教版高中语文必修五第11课《中国建筑的特征》公开课教学课件共37张PPT(共37张PPT)

人教版高中语文必修五第11课《中国建筑的特征》公开课教学课件共37张PPT(共37张PPT)

行文思路
第1-2段:首先指出了中国建筑体系是独特的,并从 地域和历史,即空间和时间两方面作了简要的说明。 东亚大陆 3500年
第3-13段将中国建筑的基本特征概括为九点。 第14-16段提出了中国建筑的“文法”问题,从更深 层次上探讨了中国建筑的组织风格。 约束性 灵活创新
第17-19段提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’ 的问题”。 同样的需要、问题、情感 不同的词汇和文法
回廊
抱厦与拱形门
厢房
耳房Biblioteka 过厅四合院普宁寺
雍和宫
唐长安
隋唐洛阳
间架
斗拱
斗拱
举折
举架
午门
额枋
斗拱
颐和园
祈年殿藻井
有色琉璃瓦
鹳雀楼
岳阳楼
黄鹤楼
滕王阁
西安鼓楼
南京鼓楼
布达拉宫
牌坊
天坛皇穹宇
圣彼得教堂
凯旋门
北京琉璃牌楼
英国国会大厦
凡尔赛宫
泰姬陵
圣保罗教堂
“中国建筑的个性乃即我民族之性 格。” “一国一族之建筑适反鉴其物质精 神、继往开来之面貌。” “一个东方古国的城市,在建筑上, 如果完全失掉自己艺术特性,在文化 表现及观瞻方面都是大可痛心的。因 这事实明显的代表为我们文化衰落消 失的现象” (《中国建筑史》)
中国建筑的基本特征
(一)(二)说明中国建筑的总体特征: (一)讲立体构成 (二)讲平面布局 (三)至(五)说明中国建筑的结构特点: (三)从整体上介绍了中国建筑的结构方法。 (四)说明斗拱的作用。 (五)说明“举折,举架”的作用。 (六)至(九)介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点: (六)介绍屋顶,指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”。 (七)从着色方面介绍中国建筑的特征,指出“在使用颜色上,中国建 筑是世界各建筑体系中最大胆的”。 (八)介绍中国建筑的装饰部件,大到结构部件、脊吻、瓦当,小到门 窗、门环、角叶,都具有很强的装饰形状或图案。 (九)说明中国建筑在用材方面的装饰特点,有色的琉璃砖瓦、油漆、 木刻、石雕、砖雕等,无不尽显中国建筑的装饰特征。

人教版高中语文必修5 11《中国建筑的特征》ppt课件(共43张PPT)

人教版高中语文必修5 11《中国建筑的特征》ppt课件(共43张PPT)
重点说明的特征有:
(二)平面布置,表现出中国院落文化的特色;
(三)结构方法,体现了中国建筑结构体系的特 殊性;
(四)斗拱,是“中国建筑中最显著的特征之 一”;
(六)屋顶,斜坡飞檐是中国建筑的典型形象;
(七)色彩,大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑 鲜明的特色。
结构方法
武汉归元寺
在柱梁交接处 层层挑出
斗拱
问题引导3在介绍九点基本特征之后, 作者谈到了中国建筑的“文法”。 “文法”是指什么?
“文法”指中国的建筑都有一定的风格 和手法,它们为匠师们所遵守,为人们所 承认,成了法式,成为人们代代沿用的惯 例。
“文法”——中国建筑的法式或惯例(规 矩)说明了为什么会形成这些基本特征。
语言和文学
力提升。 •2 作者对中国建筑的美学
思想。 •3 关于中国古建筑保护现
状的思考。
拆梁林故居,吃了什么"胆"? • 在两年多时间里,关于梁林故居是拆
是保,大家都在语重心长地跟开发商讲道 理,讲梁林二位的卓越贡献,讲故居的文 化价值,讲文物的不可再生性。这些道理 都对,可是,跟有些人讲这些道理,是对 牛弹琴;让有些人铲下留房,是与虎谋皮。 不是吗?直到今天,梁林故居已成废墟,他 们还振振有词,说什么是“维修性拆除”; 顶风作案已千夫所指。
• 当堂训练2:下面这段文字的结论是从那些方面 推导出来的?请简要概括,不要超过15个字。 (4分)
• 我国大陆海区处于宽广的大陆架上,海底 地形平缓,近海水深大都在200米以内,相对较 浅。从地质构造上看,只有营口——郯城—— 庐江大断裂纵贯渤海,其余沿海地区很少有大 断裂层和断裂带,也很少有岛弧和海沟。专家 查阅相关资料发现,两千年来,我国仅发生过 10次地震海啸。因此,即使我国大陆海区发生 较强的地震,一般也不会引起海底地壳大面积 的垂直升降变化,发生地震海啸的可能性较小。

人教版高中语文必修5 11《中国建筑的特征》(共90张PPT)

人教版高中语文必修5 11《中国建筑的特征》(共90张PPT)

隔 扇
怡 红 院 的 后 院 游 廊
柱 子 支 撑 的 亭 子
亭子


岳 阳 楼
滕 王 阁
鹳 鹊 楼
黄 鹤 楼
故宫建筑群
小布达拉宫
天 坛
凯 旋 门
北 京 牌 楼
老 牌 坊
罗马的凯旋门
北京的牌楼
外 国 的 纪 念 柱
华 表
巴黎纪念柱
天安门前的华表
以石料为主的西洋建筑
天坛皇穹宇 罗马圣彼得大教堂
文章结构
自成体系
概说
个别建筑物
平面布置
柱梁
中 国 建
九大特征
结构 斗拱
举折、举架

屋顶
的 特
装饰 朱红为主

外露构件加工
有色琉璃瓦
风格、手法 可译性
谢谢欣赏 再见
站在巨人的肩上是为了超过巨人。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。 经验是由痛苦中粹取出来的。 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。 志不立,天下无可成之事。 有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。 世界上只有想不到的事,没有做不成的事;世界上只有想不通的人,没有走不通的路。 我不是天生的王者,但我骨子里流着不服输的血液。 缺乏明确的目标,一生将庸庸碌碌。 人越是高兴的事情,越爱隐藏;越是痛苦的事情,越爱小题大作。 掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。 学会下一次进步,是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 穿着饮食可以因陋就简,而搞学问是不能因陋就简的。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 用最少的悔恨面对过去。 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。

【教学课件】《中国建筑的特征》(语文人教版必修5)

【教学课件】《中国建筑的特征》(语文人教版必修5)
(一)(二)说明中国建筑的总体特征。 (一)讲立体构成,单个的建筑自下而上一般是由台基、主体 (房屋)和屋顶三个主要部分构成的; (二)讲平面布局,一所房子由一个建筑群落组成,左右呈轴 对称,主要房屋朝南,整个建筑群有主有从,有“户外的空间”。
人民教育出版社 高中 | 必修五
(三)至(五)说明中国建筑的结构特点。 (三)从整体上介绍了中国建筑的结构方法,即以“木材做立 柱和横梁”的框架结构,并解释了中国建筑的力学原理,指出这与 “现代的钢筋混凝土构架或钢骨架”从结构原则上是一样的。 (四)说明斗拱的作用,先给予一个描述性的定义:拱是“弓 形短木”,斗是“斗形方木块”,它们组合起来称“斗拱”。它不 但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”,还具有装饰作用。 (五)说明“举折,举架”的作用,即为了形成屋顶的斜坡或 曲面。
人民教育出版社 高中 | 必修五
(5)如何看待西安西大街的改造工程。 改造后的西大街古香古色,整条大街的建筑形式以唐风为主。 西门北广场精巧雅致,远望西门城楼富丽堂皇,宽阔的行车道 车流如梭,石材铺砌的人行道清新整洁,沿街商厦鳞次栉比,体 现了浓郁的民族特色。 城隍庙牌楼的重建则是整个西大街仿古一条街的点睛之笔整条 大街既保持了古都的历史传统风貌,又充分体现了创新精神,使 古城特色在发展中得以保护,在保护中得以发展。在提升城市品 味的同时,又为区域经济的发展创造了巨大的新商机。
人民教育出版社 高中 | 必修五
(3)怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”? 这是一种比喻的说法,借语言文字中“文法”的术语来说明
中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”,是中国建 筑几千年来形成并沿用的惯例法式,从建筑框架,到整体构成,从 台基到屋顶,都有一定之规,有它的“拘束性”,但也有它的“灵 活性”,体现在具体的建筑上, 既表现出中国建筑的一贯风格,也具有独特的个性。

人教版高中语文必修5 11《中国建筑的特征》ppt课件(共43张PPT)

人教版高中语文必修5 11《中国建筑的特征》ppt课件(共43张PPT)
中 国 建 筑 梁的 思特 成征
于都中学 华招英
武 汉 黄 鹤 楼
北京故宫
滕王阁
学习目标:
1.理清作者的说明线索,列出 课文的结构提纲。
2.学习本文科普文章的语言特 色,并指导学生在说明文或议论 文写作中有意识地学习和借鉴。
3. 激发学生对我国古代悠久的 建筑艺术的热爱之情。
• 问题引导下的再学习:再读课文思考 • 1 请把这9大特征概括为三个角度。 • 2 作者着重说明了中国建筑的九大特
征中的哪几项?
• 3 在介绍九点基本特征之后,作者谈 到了中国建筑的“文法”。 “文法” 是指什么?
• 4 怎样理解建筑的“可译性”?
问题引导1请把这9大特征概括为三 个角度。
• ①②是从总体上来谈中国建 筑的,③④⑤属于结构特征, ⑥⑦⑧⑨属于装饰特征。
问题引导2作者着重说明了中国建筑 的九大特征中的哪几项?
重点说明的特征有:
(二)平面布置,表现出中国院落文化的特色;
(三)结构方法,体现了中国建筑结构体系的特 殊性;
(四)斗拱,是“中国建筑中最显著的特征之 一”;
(六)屋顶,斜坡飞檐是中国建筑的典型形象;
(七)色彩,大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑 鲜明的特色。
结构方法
武汉归元寺
在柱梁交接处 层层挑出
斗拱
问题引导3在介绍九点基本特征之后, 作者谈到了中国建筑的“文法”。 “文法”是指什么?
“文法”指中国的建筑都有一定的风格 和手法,它们为匠师们所遵守,为人们所 承认,成了法式,成为人们代代沿用的惯 例。
“文法”——中国建筑的法式或惯例(规 矩)说明了为什么会形成这些基本特征。
语言和文学
• 参考答案:
• ①地形;②水深;③构造;④ 历史。

高中语文 11 中国建筑的特征课件 新人教版必修5

高中语文 11 中国建筑的特征课件 新人教版必修5
法 国 埃 菲 尔 铁 塔
ppt精选
1
武 汉 黄 鹤 楼
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2
意大利的比萨斜塔
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3
丽江古城
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4
意大利的罗马圆形竞技场
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5
北京故宫
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6
美国白宫
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7
滕王阁
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8
布达拉宫
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9
北京天坛
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10
ppt精选
11
中 国 建 筑 梁的 思特 成征
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黄冈中学 罗江霞
12
一、在充分预习的基础上,请用简洁的 语言概括每条特征。(注意提取每条特 征的要点)
(一)单个建筑由三部分构成。
(二)平面布置:建筑群(“所”)、轴 对称、主屋朝南、有庭院
(三)木材结构:立柱横梁形成“间”,
墙门窗设置自由。
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13
(四)斗拱:柱梁交接处,层层挑出, 斗是方形,拱是弓形,减少剪力,有 装饰性。显著特征。
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27
梁先生为什么痛哭?他为什么主张 新建筑要继承优良传统?这体现了他 怎样的情怀?
20世纪50年代, 梁思成因提倡新
建筑使用大屋顶等传统形式和保护北
京古城而多次遭到批判。在明清古城
墙被拆毁时,梁思成和林徽因抚砖痛
哭;因不能挽救北京仅存的完整牌楼
街,梁思成失声痛哭。
拆后多代之以钢筋水泥的建筑!
同一个意思可以用 有相通性,但表现出来 不同的语言形式来 的形式有很大不同。
表达。
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24
依据课文,填写下表。
语言和文学
建筑学

人教版必修五 第11课《中国建筑的特征》课件

人教版必修五  第11课《中国建筑的特征》课件

中华民族世代生息于亚洲大陆东部,东观沧海,北依 大漠,西阻高原,南接丛林,在一个相对独立的地理环境 中,经过数千年文明的演进,创造了光辉灿烂、独具一格 的中华文化。中国建筑就是其中最令世人瞩目的一种。 本文作者是中国现当代著名建筑学家,早年就读清华大
学,后到美国宾夕法尼亚大学学习建筑,1947年曾参与纽
约联合国大厦的设计工作,一生遨游建筑天地间,特别是 为发现、研究、保护中国古建筑倾注了毕生的精力。由这
样一位专家来介绍中国建筑的特征,是再合适不过了。
自然科学小论文
自然科学小论文的特点:一是“小”。同正规学术论文相比, 科学小论文的选题较小,内容较浅,因而篇幅也不长。二是科学性。
科学小论文的材料,应当是真实可靠的,不允许夸大或虚构;观点
hé 柔和 . 诗hè 和 . 和面huó . (5)和 稀泥huò 和 . 暖和huo . 牌hú 和 .
(2008· 湖北高考)下列各组词语中加点的字,注音全都正确的 一组是 A.卓 著(zhuō) . B.比较 (jià o) . C.处 理(chù ) . D.供 应(ɡōnɡ) . 质 量(zhǐ) . 恫吓 (hè ) . 恪 守(kè ) . 参与 (yǔ) . 褒 义词(bǎo) . 着 重号(zhuó ) . 瞭 望哨(liá o) . 和 稀泥(hé ) . ( )
2.多音字
车jià n 槛 . (1)槛 kǎn 门槛 . 首qiá o 翘 . (2)翘 起qià o 翘 . 实yīn 殷 . (3)殷 红yān 殷 .
古měnɡ 蒙 . 骗mēnɡ (4)蒙蒙 . 蒙昧mé nɡ .

原来都是旁听的 梁思成在老北大开授“中国建筑史”,课讲完了,梁

人教版高中语文必修五《中国建筑的特征》课件 (106张PPT)

人教版高中语文必修五《中国建筑的特征》课件 (106张PPT)
九、后现代主义建筑
20世纪60年代以来,在美国和西欧出现的反 对或修正现代主义建筑的思潮。第二次世界大战 结束后,现代主义建筑成为世界许多地区占主导 地位的建筑潮流。对于什么是后现代主义,什么 是后现代主义建筑的主要特征,人们并无一致的 理解。美国建筑师斯特恩提出后现代主义建筑有 三个特征:采用装饰;具有象征性或隐喻性;与 现有环境融合。
世界十大最著名建筑流派
三、哥特式建筑
哥特式建筑是11世纪下半叶起 源于法国,13~15世纪流行于欧 洲的一种建筑风格。主要见于天 主教堂,也影响到世俗建筑。哥 特式建筑以其高超的技术和艺术 成就,在建筑史上占有重要地位。
世界十大最著名建筑流派
四、古典复兴建筑
古典复兴建筑是十八世纪60年 代到十九世纪流行于欧美一些国 家的,采用严谨的古希腊、古罗 马形式的建筑,又称新古典主义 建筑。
全文分为几个部分?
一、从地域分布和历史跨度方面说明中国 建筑的影响。(1-2) 二、中国建筑有九大特征。(3-13)
三、中国建筑的风格和手法(“文法”)(14-19)
四、各民族建筑之间的“可译性”——提倡 熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”。 (18-20)
一、立体构成
立体构成 单个建筑一般由台基、房屋本身和
门环
九、建筑材料的装饰
大量使用有色琉璃砖瓦,尽 量利用各色油漆的装饰潜力。
故宫 琉璃屋顶
木刻
彩漆
浮雕
琉璃
第二部分结构与说明顺序
总 体
整体 局部
中中 国国
总体 特征
个别建筑构成 群体建筑构成
特 征
建 筑
建 筑 的
的基

结构 特征
木材结构 斗拱 举折和举架
结 构 方 法

(人教版)高中语文必修五:第11课《中国建筑的特征》ppt课件

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课后强化作业
第四单元
第十一课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
经 典 晨 读
第四单元
第十一课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
近试上张水部 朱庆馀 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿:画眉深浅入时无?
第四单元
第十一课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
赞说:“很少有谁像玻尔那样,对隐秘的事物具有如此敏锐的 直觉,同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时代科学 领域伟大的发现者之一。”
第四单元
第十一课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
与爱因斯坦更个性化的独自研究不同,玻尔周围聚集着 许多杰出的理论物理学家。他不但有革新的勇气,更是一位伟 大的伯乐。他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队
爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后,是现代物理学
的两大基础理论 —— 相对论和量子力学。他们的争论旷日持 久,几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来,乐此不疲。 尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和,但他们却结下 了长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之
争,认为它是自己“许多新思想产生的源泉”,爱因斯坦也称
第四单元
第十一课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
朱庆馀呈献的这首诗获得了张籍明确的回答,在《酬朱 庆馀》中,他写道:“越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。齐 纨未足时人贵,一曲菱歌敌万金。”由于朱的赠诗用比体写 成,所以张的答诗也是如此。在这首诗中,他将朱庆馀比作一
位采菱姑娘,相貌既美,歌喉又好,因此,必然受到人们的赞
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----梁思成《为什么研究中国建筑》
作者介绍
梁思成(1901—1972),我国著名建筑学家,清华大学教授。 1915年至1923年就学于北京清华学校,1924年赴美留学。 1928年回国,到沈阳东北大学创办了建筑系,任教授兼系主任 直到1931年。 1946年为清华大学创办建筑系,担任教授兼系主任到1972年。 梁思成教授,是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理 建筑文献的学者之一。他的学术著述,引起了中外学者的重视,他 的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。
第四单元 · 第十一课
中国建筑的特征
课文导入
在城市街心如能保存古老堂皇的楼宇,夹道的树荫,衙署的前庭,或优美的牌坊, 比较用洋灰建造卑小简陋的外国式喷水池或纪念碑实在合乎中国的身份,壮美得多。
且那些仿制的洋式点缀,同欧美大理石富于“雕刻美”的市中心建置相较起来,太 像东施效颦,有伤尊严。
我们应该池,影壁,石桥, 华表的部署及雕刻,加以聪明的应用。
课文研习
(1)浏览课文,找出中国建筑的九大特征。 作者将中国建筑的基本特征概括为九点。这九点可以概括为以下三个方面: (一)(二)说明中国建筑的总体特征。 (三)至(五)说明中国建筑的结构特点。 (六)至(九)介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。
(一)(二)说明中国建筑的总体特征。 (一)讲立体构成,单个的建筑自下而上一般是由台基、主体 (房屋)和屋顶三个主要部分构成的; (二)讲平面布局,一所房子由一个建筑群落组成,左右呈轴 对称,主要房屋朝南,整个建筑群有主有从,有“户外的空间”。
(六)至(九)介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。 (六)介绍屋顶,指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”,并在与其他建筑体 系的比较中,盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。 (七)从着色方面介绍中国建筑的特征。 (八)介绍中国建筑的装饰部件,大到结构部件、脊吻、瓦当,小到门窗、门环、 角叶,都具有很强的装饰形状或图案。 (九)说明中国建筑在用材方面的装饰特点,有琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖 雕等,无不尽显中国建筑的装饰特征。 九大特征精要地概括了中国建筑的特点,既有形象生动的描述,也有理论层面上的 解释,给读者一个明晰的印象。
文体知识
科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的作品。“科普”一 词就是指“科学普及”。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不 过随着媒体技术的发展,科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。
科普作品的主要功能和目的就是宣传普及科学知识。特点: 1. 科普作品所述内容具有一定的学科专业性。 2. 科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。 3. 科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。 4. 科普作品允许适当地虚构作品情节、人物、环境等等,已增加可读 性。
(2)作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项? 作者总结出中国建筑的九大特征,并不是平均用笔的,而是根 据重要程度或说明的难易程度有所侧重,重点说明的特征有: (二)平面布置,表现出中国院落文化的特色; (三)结构方法,体现了中国建筑结构体系的特殊性; (四)斗拱,是“中国建筑中最显著的特征之一”; (六)屋顶,斜坡飞檐是中国建筑的典型形象; (七)色彩,大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色。
(三)至(五)说明中国建筑的结构特点。 (三)从整体上介绍了中国建筑的结构方法,即以“木材做立 柱和横梁”的框架结构,并解释了中国建筑的力学原理,指出这与 “现代的钢筋混凝土构架或钢骨架”从结构原则上是一样的。 (四)说明斗拱的作用,先给予一个描述性的定义:拱是“弓 形短木”,斗是“斗形方木块”,它们组合起来称“斗拱”。它不 但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”,还具有装饰作用。 (五)说明“举折,举架”的作用,即为了形成屋顶的斜坡或 曲面。
(3)怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”? 这是一种比喻的说法,借语言文字中“文法”的术语来说明
中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”,是中国建 筑几千年来形成并沿用的惯例法式,从建筑框架,到整体构成,从 台基到屋顶,都有一定之规,有它的“拘束性”,但也有它的“灵 活性”,体现在具体的建筑上, 既表现出中国建筑的一贯风格,也具有独特的个性。
(4)怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”? 这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的,有相通 性,但表现出来的形式却有很大不同,恰似不同民族的语言,表达同一个意思,语言 形式却不相同一样。 所谓的“可译性”,是指各民族建筑在实质上有“同一性质”,可以透过其纷繁 多样的表现形式解读出来。
全文小结 世界在变化,我们的城市也在不断地发展,但是无论何时我们都不能丢 弃我们中华民族的传统文化。我们了解中国建筑的特征就是为了更好的继 承和 发展,在继承和发展中传承和弘扬中华文化。
(5)如何看待西安西大街的改造工程。 改造后的西大街古香古色,整条大街的建筑形式以唐风为主。 西门北广场精巧雅致,远望西门城楼富丽堂皇,宽阔的行车道 车流如梭,石材铺砌的人行道清新整洁,沿街商厦鳞次栉比,体 现了浓郁的民族特色。 城隍庙牌楼的重建则是整个西大街仿古一条街的点睛之笔整条 大街既保持了古都的历史传统风貌,又充分体现了创新精神,使 古城特色在发展中得以保护,在保护中得以发展。在提升城市品 味的同时,又为区域经济的发展创造了巨大的新商机。
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