9 高尔基《海燕》

9、在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、 树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞 颂一样生活中你喜欢的事物。（100字左右）
蜡烛就如同我们辛勤的园丁，燃 烧了自己，却将光和热留给了别人； 春雨就如同无数的默默奉献的人， 投入了大地的怀抱，滋润了大地， 却牺牲了自己等等
四、巩固练习（课外链接，直击中考）
• （11）绮丽华美的春色啊，你是多么美好！ • （12）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整 个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的 早晨。 • （13）有时，人们受到种种局限，只看 到事物的一个方面，而忽略了大自然那无 与伦比的和谐的美。
1. 依次填入上文空白处的词语，恰 当的一组是（C ）
• • • • A. 疲惫 B. 惊恐 C. 窒息 D. 惊恐 惊恐 窒息 惊恐 疲惫 窒息 疲惫 疲惫 窒息
２、给加点字注音。
• 翡（ fěi）翠 （ qiè） shēn ） yín • 呻吟（ （máng ） mò ） 飞沫（ lüè ） 掠起（ 胆怯
苍茫
３、依据拼音写出汉字。
• • • chǔn (蠢 )笨 火yàn (焰 ) 寂mò ( 寞 ) 飞cuàn( 窜 ) 蜿yán ( 蜒 ) zhèn (震 )怒
2、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么 表现？这样写的用意是什么？
•
海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”， 海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”， 这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的 “叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐 观。
3、为什么在写海燕高傲地飞翔之前 还写大海、狂风、乌云？
• 是为了点明海燕所处的环境，烘托海 燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
• （7）从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的 黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中 翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。 • （8）鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的 朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰， 丙 。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪， 如同珍珠闪烁着光华。 • （9）常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上 玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮， 丁 ， 使人心潮激荡。 • （10）江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散 发出阵阵芳香。
4、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷 声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？
•
拟人。 以“歌唱”“冲向”“迎 接”等词语，赋予波浪以人的行为动 作，突出了它积极主动的战斗热情和 乐观勇敢的革命精神。
5、品味下列句中加点的词语， 说说在表达上的好处。
• ①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把 它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成 尘雾和碎末。 • “抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以 人的行为和思想感情，突出了狂风势力的 猖獗。
海 燕
一、基础达标
• 1、文学常识 • 高尔基（1868-1936），（ 俄）国作家，列宁说 无产阶级艺术最伟大的代表者 他是（“ ” ）、 社会主义现实主义 （ ）文学奠基人、无产阶级革命文 《马加尔．楚德拉》 学导师。1892年9月发表了他的处女作 （ ），第一部著名长篇小说《福玛. 《母亲》 高尔杰耶夫》，1906 年最著名的长篇小说 童年 在人间 （ ）问世，代表作有自传体三部曲 （ 我的大学》、《 》、 • 《 》）。
“敏感的精灵”、“从雷声的震怒里，早就听出 了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧， 说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。 “乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反 复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。
二、设问导读（阅读课文，完成问 题）
• １、课文着重描绘了三副画面，请用最简 洁的话归纳这三幅画面，并据此分段，归 纳段意。
2. 根据文意，将下列四句话分别填入文中甲、
乙、丙、丁处（只写序号）
• A. 犹如在黑夜中哽咽 • B. 犹如姑娘送出的秋波 • C. 宛如刚从睡梦中苏醒 • D. 宛如天神听到信号 D • 甲处应填：________ ，乙处应填： A； ，丙处应填：________ _______ ，丁处应 C B 填：____ _____
②“大海抓住闪电的箭光，把它们 熄灭在自己的深渊里”
“抓住”“熄灭”以拟人 手法突出了大海巨大的 声势和强大的力量。
6、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使 用反复在表达上有什么作用？
运用反复，以强烈的 感情表现了海燕对暴风 雨的渴望和呼唤，强调 了革命暴风雨已近在眼 前，历史潮流不可逆转。
7、“让暴风雨来得更猛烈些吧！” 表达了作者怎样的思想感情？
散文诗、诗歌的区别
• 诗歌与散文诗的区别是：诗歌是格式化的， 古典诗词讲究五言绝句或五言律诗，七言 绝句或七言律诗，字数与平仄都有严格要 求。而且诗歌特别是古典诗词是押韵的。 而散文诗则没有这些要求，既没有字数限 定，也没有押韵的限定，是自由散漫的文 体。与诗相比，散文诗没有诗的韵脚、节 奏、音节、行数、排列，即没有诗歌的外 形式的羁绊。
散文诗
散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体 裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特 点。在本质上它属于诗﹐有诗的情绪和幻想﹐给 读者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文 性细节；在形式上它有散文的外观﹐不像诗歌那 样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。 散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感 触﹐注意描写客观生活触发下思想情感的波动和 片断。这些特点﹐决定了它题材上的丰富性﹐也 决定了它的形式短小灵活。散文诗是抒写心灵或 主观情绪的文体 散文诗的文体大概可分为：哲理（寓言）体、抒 情体、叙述体
• 3. 第（6）段中“铿锵的乐曲”实指 暴雨 ____________ ，“节奏单一的旋律”实指 __________ ；这里所用的修辞手法是 小雨 _____________。
比喻
• 4. 作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了 雨后的美景，其中写听觉的句子有： 鸟儿唱着宛转 ________；写嗅觉的句子有： 的歌； _________________ 。 艳丽的玫瑰
表达了作者急切要求惩治腐恶 的义愤，渴盼经受革命风暴战斗 洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗 争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得 解放的豪情，肯定革命或迟或早 总会发生并将取得胜利的信念。
8、试展开想像写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔 时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？
• 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。突然，一道闪电将乌云撕开了一 道口子，一只海鸥在海面上惊慌地飞窜着，不时发出呻吟声，“高贵 的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。” 海鸥没有 言语，身影一闪就消失了。一阵响雷滚过，把海鸭吓坏了，它们用翅 膀捂住自己的耳朵，海燕向它们高声呼叫：“来呀，加入到我们的战 斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。”海鸭们却顾不 得说话就躲得无影无踪了。海燕继续在悬崖的上空盘旋着，飞着飞着， 悬崖底下传来了企鹅胆怯的低语：“我的天！赶快结束吧。暴风雨可 千万不要把我的安乐窝震坏了。”海燕对着躲在崖底的企鹅充满豪情 地呼喊：“尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可 能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比 守在你们那狭小的安乐窝要强得多！”企鹅摇摇头，晃着肥胖的身子 藏得更往里了，只有海燕，像黑色的闪电，高傲地飞翔在大海和乌云 之间。
代表性散文诗
• 宋代苏东坡的《记承天寺夜游》；俄罗斯最著名 的散文诗作家是屠格涅夫，他写有《爱之路》。 高尔基的《海燕之歌》也是散文诗。在亚洲，最 早写散文诗并卓有成就的是印度的泰戈尔，他的 《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等也是散文 诗。纪伯伦是黎巴伦著名散文诗大家，出版有多 种散文诗集，如《笑与泪》《暴风集》等。在中 国，五四时期写散文诗最有名的是鲁迅，他的 《野草》就是散文诗集。冰心写有《繁星》《春 水》两部散文诗集。当代较有成就的是柯蓝，郭 风、耿林莽等。
6、读了《海燕》思想上受到了些启发？
教育我们对革命事业要永远充满 信心，树立革命的人生观，在前 进的道路上，要不畏艰险，敢于 斗争，敢于胜利
三、自我检测（语段阅读，重点突破）
• 1、试概括选文的内容。
这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对 海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧 发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先 驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃， 号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、 飞窜、恐惧、躲藏，与海燕 那高傲的飞翔、欢乐的叫喊 声形成鲜明的对比，有力地 突出了海燕的英勇、乐观。
４、本文最要用了象征的修辞，请完成下表
５、“海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句运用了什么 修辞？本句分别从那些角度写海燕？有什么作用？
比喻、拟人的修辞。 外形、神态。写出 了海燕不怕困难、 勇往直前的精神。
４、填空题。
• (1）、解释划线词语的意义。 ①……企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬 崖底下…… 胆小，畏缩。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 • ....... 争着叫。也比喻在学术上进行争辩。 ， 散文和诗 （ 2）、《海燕》是一首 散文诗 ，兼有 的特点，它通过对 暴风雨来临前的大海景象 的描绘和对海 燕 战斗英姿 的刻画，深刻反映了本文的主题， 歌颂了( 无产阶级的革命先驱者坚强不屈的战斗精神。 ) l 。
阅读选文，回答问题。 • 暴风雨 • （法）拉法埃莱 • （1）闷热的夜，令人 ，我辗转不眠。 窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷 的雷声如同大炮轰鸣，使人 。 • (2）一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下 起了瓢泼大雨， 甲 ，撕开天幕，把天 河之水倾注到人间。
• （3）狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙 上，烟囱发出呜呜的声响， 乙 。 • （4）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻 璃，奏出激动人心的乐章。 • （5）一小股雨水从天窗悄悄地爬进来， 缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲 的足迹。 • （6）不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单 一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰 着沉睡人儿的 躯体。