部编七下历史 第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
部编版七年级历史(下)第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”同步训练及答案解析
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、选择题1.“618年，隋朝贵族李渊在太原起兵，攻占长安；隋炀帝在江都被杀后，李渊自立为帝，建立唐朝。
”这段话描述的是（）A. 唐朝建立的过程B. 隋朝建立的影响C. 唐朝建立的背景D. 隋朝灭亡的教训2.毛泽东在其词作《沁园春雪》中有一句“唐宗宋祖，稍逊风骚”。
这里“唐宗”的统治时期，史称（）A. “文景之治”B. “开皇之治”C. “贞观之治”D. “开元盛世”3.唐太宗比作“镜子”的名臣是（）A. 姚崇B. 房玄龄C. 魏征D. 杜如晦4.唐太宗患有哮喘病, 长安的宫殿潮湿, 他更容易犯病。
有大臣建议在宫中建一个暖阁居住, 他没有同意, 并说: “功德不及汉文帝, 更不可浪费民力。
”这说明唐太宗（）A. 勤于政事B. 虚心纳谏C. 节用戒奢D. 招贤用能5.唐太宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（）A. 进一步完善三省六部制B. 发展经济，减轻劳役负担C. 大力发展科举制，创立殿试制度D. 制定法律，减省刑罚6.为了提高行政效率，加强中央集权，唐朝在国家政治体制方面继续完善了（）A. 三省六部制B. 分封制C. 郡县制D. 册封制7.唐太宗“轻徭薄赋”的措施体现的思想是（）A. 仁政爱民B. 无为而治C. 以法治国D. 以德治国8.“凡事皆须务本。
国以人为本，人以衣食为本。
凡营衣食，以不失时为本……在唐太宗系列的治理国家的政策中，最能体现这一思想的是（）A. 鼓励发展农业，减轻人民负担B. 制定法律，减省刑罚C. 重视教育，大力培养人才D. 勒于政事，提倡节俭9.中国历史上唯一的女皇帝是（）A. 唐高祖B. 武则天C. 唐玄宗D. 唐睿宗10.金榜题名源于我国古代科举考试。
与“金榜”有关的进士科、殿试, 分别开始于（）A. 秦朝、唐朝B. 唐朝、唐朝C. 隋朝、隋朝D. 隋朝、唐朝11.武则天“制公卿之死命, 擅王者之威力”(意为诛杀公卿, 独断专权) 。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”详解
明 经 主要测试记诵儒家 三十老明经， 五十少进士。
2.表现:
唐太宗在位期间，国家政治比 较清明、经济得到进一步发展， 国力增强,文教昌盛，史称 “贞观之治”。
你知道唐太宗手下的名臣吗？
长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、 高士廉、尉迟敬德等。
谏臣:
魏征
魏 征
“以铜为镜，可以正衣 冠；以古为镜，可以知 兴替；以人为镜，可以 明得失。” ——唐太宗
武则天是一个争议很多，众说纷纭的历史 人物。她专断、刚烈、爱才、狠心、毒辣 等，但她对历史的发展做出了很大的贡献， 武则天的政绩主要有哪些？请同学们阅读 教材后归纳。
二、女皇帝武则天 武则天的政绩
１、打击敌对的官僚贵族 ２、大力发展科举制，创立殿试制度，扩大统治 基础 ３、继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视 发展生产 地位： 我国历史上唯一的女皇帝
唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方？ 他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢 从简”，使政治较清明，经济有发展，出现了封 建社会里著名的“治世”——“贞观之治”和 “开元之治”。
从 贞 观 之 治 到 开 元 盛 世
唐朝的建立 与贞观之治
贞观之治（概念、原因）
唐太宗的革新措施
政治上： 经济上：
一、唐朝的建立与贞观之治
时间： 618年 都城： 长安
李渊（唐高祖） 建立者：
李世民（唐太宗）(626年） 继任者： 唐太宗开创了唐朝的盛世局面
唐太宗发动 玄武门之变 杀死了太子, 迫使唐高祖 传位于他
公元626年，玄 武门之变两个 月后，李世民 即位，627年改 元贞观。
（1）原因： (1)吸取隋亡教训，勤于政事,虚心纳谏， 从善如流,广纳贤才，知人善任. （2）唐太宗革新措施：
人教版(部编)七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）1.唐朝的建立：（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
3.贞观之治：（1）出现原因：①吸取隋亡教训，调整统治政策；②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
（2）唐太宗的主要政策和措施：①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（最著名的谏臣：魏征）②用人：广纳贤才，知人善任。
著名宰相房玄龄、杜如晦。
③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。
b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
d.严格考查各级官吏的政绩④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
（14页第一段）4.什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
二、女皇帝武则天（8-9页）1．地位：中国历史上唯一的女皇帝2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。
她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。
3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。
4．措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（作用：扩大了统治基础）（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
5．影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
部编版历史七年级下册《从“贞观之治”到“开元盛世”》资料和注释
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”资料和注释李渊的家世和在隋朝的职位李渊的先世本为赵郡（今河北赵县）李氏。
祖父李虎在北周代魏之际，有“佐命功”（辅佐帝王创业之功），故北周建立后，李虎虽死，仍追封为唐国公。
父李昞袭爵，北周时历官御史大夫、柱国大将军等。
李渊生于长安，7岁时袭封唐国公。
母亲是隋文帝独孤皇后姐，所以李渊和隋炀帝是表兄弟，是“隋室之近亲”。
隋炀帝继位后，李渊任荥阳（今河南郑州）、楼烦（今山西静乐）二郡太守。
615年，李渊受命为山西河东抚慰大使，次年拜太原留守。
（太原郡治所为晋阳，在今山西太原。
）李渊起兵的酝酿和经过隋末农民起义遍及全国，隋朝政权摇摇欲坠。
613年征高丽之役，李渊督运于怀远镇，路过涿郡，与宇文士及深夜密论时事，开始有起兵反隋夺取天下之志。
616年李渊奉诏为太原留守，以王威、高君雅为副。
太原是军事重镇，兵源充足，粮饷丰沛，可以“食支十年”。
李渊认为这是天赐良机，于是将长子建成留在河东，命其“潜结英俊”；携次子世民至太原，命其“密招豪友”，积极准备起兵。
李世民结交晋阳宫监裴寂、晋阳令刘文静等暗自部署力量。
617年初，李渊使刘文静伪造敕书，说炀帝要发太原、马邑等几郡民年二十以上五十以下全部当兵，年底集中涿郡，将攻打高丽。
于是群情激愤，马邑刘武周乘机起兵，引突厥攻占汾阳宫。
李渊借机募集新兵，并密召长子建成、四子元吉等急赴晋阳。
炀帝派遣监视李渊的副留守王威、高君雅，虽迫于非常形势同意李渊自行募兵，但眼看上万新兵云集，怀疑李渊有异志，便暗中策划晋祠祈雨大会，想把李渊父子诱骗至晋祠，伏兵杀害。
晋阳乡长刘世龙得知此事，因感李渊不以其出身微细，以礼相待，立即将此事报告李渊。
李渊父子决定先发制人，于617年五月起兵晋阳。
旧史所说李世民暗中在晋阳部署宾客，准备起兵，而李渊不知其事。
等到李世民把计划告知李渊，李渊大为惊骇，甚至要执李世民送官治罪。
这是不可信的。
这样写的目的是为了把李世民说成李唐王朝的真正奠基人，使他的皇位获得合法性。
部编七年级历史下册课件第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
也羡慕进士，曾以“乡贡进士李道龙”自称。这说明
（
C
）
A. 殿试制度在唐朝成为定制
B. 科举制是唐朝唯一的选官制度
C. 进士身份在唐朝受到尊崇
D. 下层民众成为进士的主要来源
9. （ 2022 宜 昌 ） 杰 里·本 特 利 在 《 新 全 球 史 》 中 记
贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产
影响:武则天在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开
拓,为后来“⑪ 开元盛世
“开元盛世”
”局面的出现奠定了基础
治国措施:整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍
影响:唐玄宗在位的⑫ 前期 ,年号为“开元”,当时政治稳定,经济繁荣,国库充
唐高宗时又加考《老子》及其他“杂文”题，形成三场
考试。唐玄宗时转为兼考诗赋，并采取了“作诗赎帖”
的通融办法，允许考生不考帖经，以作诗代替。这样一
来，更加提高了诗词在科举考试中的地位。唐诗在中国
诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。
（1）根据材料并结合所学知识，指出唐玄宗统治前期
出现的鼎盛局面的名称。（2分）简述出现该局面的原
历史唯物主义在承认人民群众是历史创造者的前提下，
同时也承认了普通个人，特别是杰出人物在历史进程中
的巨大作用，杰出人物是实现一定历史任务的发起者，
杰出人物不能改变历史发展的趋势，但能加速历史的进
程，他们是实现一定历史任务的组织者和领导者。杰出
人物在历史上的作用是以人民群众的作用为基础的。任
何一个历史人物的产生都是时代造就的，是时代的必然，
——摘编自吕思勉《中国通史》
部编七年级历史下册第2课 从”贞观之治“到”开元盛世“
十四岁入后宫为唐太宗的才人，唐高宗 时初为昭仪，后为皇后（655年－683年），尊 号为天后，与唐高宗李治并称二圣。683年－ 690年作为唐中宗、唐睿宗的皇太后临朝称制， 后相继废掉两个儿子，自立为武周皇帝（690
治国措施
政治：打击敌对的官僚贵族
文教：大力发展科举制，创立 殿试制度， 亲自面试考生，不拘一格选拔人才
经济：继续推行贞观以来减轻人民负担 的政策和措施，重视发展生产
影响：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得 到巩固和开拓。为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基 础。
功过是非
无字碑
武则天死后，她的陵墓所立的 石碑，未刻一个字，被称为“无字 碑”。对此有几种说法：
隋炀帝死后天下局势更加混乱，当时群雄割据、 战争频繁、人民困苦。那么最终又是谁结束了这一 局面？历史的走向又是如何？
一、唐朝的建立与“贞观之治”
建立
提示：李渊 起兵之时， 隋炀帝还在
位
公元 618年，隋炀帝在江都被部将杀死， 随后李渊称帝，建立唐朝，定都 长安 ，史 称唐高祖；唐朝最终消灭各支起义军和割据 势力，完成了全国的统一。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
课程标准
1 知道唐太宗和“贞观之治” 2 知道唐玄宗和“开元盛世” 3 初步认识唐朝兴盛的原因
壹 唐朝的建立与“贞观之治” 贰 女皇帝武则天 叁 “开元盛世”
课时回顾
隋炀帝陵
隋末农民起义
大业十四年（公元618年），宇文化及在 江都发动政变，弑杀隋炀帝，拥立秦王杨 俊之子杨浩为傀儡皇帝
部编版七年级历史下册--第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)
1.背景：
（1）武则天的统治奠定了重要的基础； （2）唐玄宗的雄才伟略。
什么是开元盛世？唐玄宗前期为什 么能出现开元盛世的局面？
2.唐玄宗的治国策略（比较学习“贞观之治”、贞观遗风与“开元
盛世”）
项目 政治 经济
用人
唐太宗
武则天
完善三省六部制；减 抑制旧士族，打击敌对
轻刑罚
官僚贵族
减轻人民劳役负担； 继续推行减轻人民负担
新课探究
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安
唐高祖李渊
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。李 渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被隋 文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥大 权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱，于 是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。公元 618年，李渊称帝，改国号唐，定都长安。随后 翦灭群雄，统一全国。在位期间，以隋朝制度 为蓝本，重新建立中央及地方行政制度，颁布 均田制、租庸调制，重建府兵制，为唐代的建 设奠定了基础。后传位于次子李世民，自称太 上皇。贞观九年崩，死后庙号高祖。
增加科举考试科目；严格考查各级官吏 的政绩
抑制旧士族，打击敌对官僚贵 族
继续推行减轻人民负担的政策 措施
大力发展科举制，创立殿试制 度，不拘一格选拔人才
形成局面
“贞观之治”
贞观遗风（政启开元治宏贞观）
乾陵——武则天与唐高宗的合葬墓
你赞成哪一种说法？
武则天死后，她的陵墓所立的石 碑，未刻一个字，被称为“无字 碑”。对此有几种说法：第一种说 法认为，武则天立“无字碑”是用 以夸耀自己，表示功高德大非文字 所能表达；第二种说法认为武则天 立“无字碑”是因为自知罪孽重大， 感到还是不写碑文为好；第三种说 法认为，武则天是一个有自知之明 的人，立“无字碑”是聪明之举， 功过是非让后人去评说，这是最好 的办法。
部编版七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》(共24张)
Q：三个材料中所叙述的社会状况是怎样的?为 什么会出现这样的状况？
(太宗)又谓曰：“汝①知舟乎?”对曰：“不知。”曰：“舟 所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方为 人主，可不畏惧!”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树 乎?”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君 虽无道，受谏则圣。此傅说所言，可以自鉴。”
贞观之治
唐太宗统治的贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经 济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称当时 的统治局面为“贞观之治”。
“述圣碑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是武则天为高宗歌功颂德而立的碑，她还亲自撰 写了5000余字的碑文，黑漆碑面，字填金粉，光彩照人。
东侧就是武则天的无字碑。自秦汉以来，帝王将相无不希望 死后能树碑立传，中国历史上唯一一位正统女皇帝的石碑却 没有刻一个字。
三位皇帝治国策略有哪些相似之处? 你认为要使国家繁盛，其中哪些做法值得借鉴?
至(开元)十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷斗至五文。 自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一 疋二百一十二文。东至宋、汴，西至岐州，夹路列店肆待客， 酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘，倏忽数十里，谓之驿驴。南 诣荆、襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆， 以供商旅。远适数千里，不持寸刃。二十年，户七百八十六 万一千二百三十六，口四千五百四十三万一千二百六十五。
初，秀才科等最高，试方略策五条，有上上、上中、上下、中上，凡 四等。贞观中，有举而不第者，坐其州长，由是废绝。自是士族所趣 向，唯明经、进士二科而已。其初止试策，贞观八年，诏加进士试读 经史一部。 至调露二年，考功员外郎刘思立始奏二科并加帖经。其后，又加《老 子》《孝经》，使兼通之。永隆二年，诏明经帖十得六，进士试文两 篇，识文律者，然后试策。 武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此 始。
人教版(部编)七年级下册历史：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”1
昭陵六骏
飒
拳
露
毛
紫
騧
白
特
蹄
勤
乌
骠
青 骓
什 伐 赤
▪ 14岁，初入宫廷，为太宗才人赐号“武媚” ▪ 26岁，太宗驾崩，入寺为尼 ▪ 28岁，再度入宫，为高宗昭仪 ▪ 32岁，高宗废后立武则天为后 ▪ 51岁，与高宗并称二圣，共同临朝 ▪ 67岁， 690年改唐为周，自立为帝 ▪ 82岁， 705年在上阳宫病死，
进士
策问（考察 治理政事的 挑选能解决社会 实际
能力）、加试 经史、杂 问题 的人，较易授官，
文（后来专考 诗赋 ）
社会地位高
（3）治国效果
唐太宗统治期间——
➢政治比较清明 ➢社会经济繁荣 ➢民族关系融洽 ➢社会安定开放 ➢国力逐步加强
史称“贞观之治”。
材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食
政府要以农为本，轻徭薄赋，发展生产
煌煌太宗业，树立甚宏达 ------杜甫
唐太宗的纳谏与用人
唐太宗为什么能善于用人、善于纳谏？
吸取隋亡教训，居安思危。
唐太宗怎样善于用人、善于纳谏？
（1）鼓励臣下直言，虚心纳谏。 （进谏：魏征）
（2）选贤用能，知人善任，唯才是 举。 （重用人才）
材料一：魏征敢于直言，前后上谏二百多次，经常提
后期为天宝，出现安史 之乱。
三、开元盛世 1、唐玄宗的治国措施：
（1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）
（2）实行一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员
经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试 的重要内容），编修经籍
（3）结果：当时政治稳定，经济繁 荣，国库充盈，民众生活安定，唐 朝的国力达到前所未有的强大，进 人了鼎盛时期，历史上称为“开元 盛世”。
编版部七年级历史下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
女皇帝武则天
武则天是唐高宗的皇后，曾与高宗共掌朝政。高宗去世后，她废掉两个 儿子取代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。
武则天的统治
政治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立 殿试制度，亲自面试考生。
玄武门之变
2
公元626年，秦王李世民在长安城玄武门用计射杀皇太子 李建成和四弟李元吉。随后李渊退位为太上皇，李世民继位， 即唐太宗，年号贞观。
贞观之治
唐太宗统治的贞观年间(627—649年)， 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力 增强，文教昌盛历史上称当时的统治为“贞 观之治”。
北宋·苏辙 “唐太宗之贤，自西汉以来，一人
唐朝的建立与“贞观之治”
隋朝末年，群雄并起。太原
留守李渊在山西晋阳起兵反隋。 618年，隋炀帝在江都被部将杀死， 李渊攻占长安，建立唐朝。李渊 就是唐高祖。
接着，李渊同他的次子李世民，经过七八年的征战，陆 续镇压了农民起义军并消灭了各地的割据势力，逐步统一了 全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能——
武则天……把反 对她做皇后的长孙无 忌、褚遂良等人都赶 出了朝廷……标志着 关陇集团从北周以来 长达一个多世纪统治 的终结，也为社会进 步和经济发展创造了 一个良好的条件。
684年，徐敬业起兵 讨伐武则天，骆宾王起草 撰写《讨武曌檄》，痛斥 武则天的种种行为。女皇 帝武则天读至“一抔之土 未干，六尺之孤何托”， 惊问是谁写的，有人说是 骆宾王所写。武则天感叹 道：“有如此才，而使之 沦落不偶，宰相之过也！”
兼听也；其所以暗者，偏信也。” ——《贞观政要》
部编版七年级下册历史第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》课堂笔记
部编版七年级下册历史第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》课堂笔记本篇笔记将为大家介绍七年级下册历史第2课——从“贞观之治”到“开元盛世”。
本课重点讲述了唐朝历史上的两大盛世——贞观之治和开元盛世。
这两个时期都是唐朝非常繁荣的时期。
本文将会从以下四个方面来讲述这两个盛世：一、贞观之治；二、开元盛世；三、司马光的“资治通鉴”；四、我对这节历史课的学习感想。
一、贞观之治贞观之治是唐太宗李世民统治时期的一段国家政治、经济、文化繁荣的时期。
贞观之治时期，唐太宗李世民采纳了一些优良的制度，比如说科举制度，以及推崇“法律面前人人平等”的法律思想等等，为中国历史上一些重要的发展和进步奠定了基础。
唐太宗李世民还十分重视经济建设，发展了海外贸易和内陆交通，推广了棉花的种植和制造技术，这些政策措施使得唐朝的经济繁荣发展。
同时，贞观之治时期也有着优秀的文化和思想传统，比如禅宗佛教、诗词、唐宋八大家等著名文化。
二、开元盛世开元盛世是唐玄宗李隆基的一段统治时期。
开元盛世时期，唐玄宗采纳了一些先进的制度，如“礼仪之邦”的外交政策，开创了“科举三元及第的制度，增加了科举考试的难度，从而增加了人们的学习积极性。
此外，唐玄宗也十分重视文化建设，并帮助一些著名文人，如白居易、骆宾王等等，推广了唐诗大发展和宋词的萌芽。
可以说，开元盛世时期是唐朝文化的黄金时期，一度被认为是中国文化史上最辉煌的时期之一。
三、司马光的“资治通鉴”“资治通鉴”是唐朝时期著名的历史记载作品，其作者为司马光。
这部作品主要记载了从周朝到南北朝和隋唐时期的历史，是中国历史上最为著名的通史之一。
这部作品大大提高了历史记载和研究的标准，使中国的历史记载和研究能够更好地发展和进步。
四、我对这节历史课的学习感想通过这节历史课，我深深地了解了唐朝时期贞观之治和开元盛世两个重要时期的历史背景、政治制度、经济文化等各个方面。
我们可以看到，唐朝创造了所谓“唐风”和“开元盛世”这样的历史文化奇迹。
人教版(部编)七年级下册历史：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。
以民为本
---《贞观政要·论务农》
唐太宗的”贞观之治“
吸取隋亡教训，勤于政事， 虚心纳谏，重视人民的力
（一）唐太宗的治国思想： 量，以民为本。
唐太宗的哪些治国措施，证明他吸取了隋亡教训？
①虚心纳谏，重用贤才；
（二）唐太宗原因的治国行动：
②完善三省六部制 ； ③完善科举制，进士科成为最重要 的科目。
④注重吏治。
⑤轻徭薄赋，发展农业生产。
⑥击败突厥，加强了对西域的统治。
（三）唐太宗的治国成效：
出现“贞观之治”。
2．贞观之治： （1）治国措施
用用人人上上虚心纳谏，广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制；制定法律减省罚；增加科举考 试科；严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 军军事事上上发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
2．贞观之治： （1）治国措施
用用人人上上虚心纳谏，广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制；制定法律减省罚；增加科举考 试科；严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 军军事事上上发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
（2）影响：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得 到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的 盛世局面， 历史上称之为“ 贞观之治 ”。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与贞观之治 二、女皇武则天 三、开元盛世
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标
•知道唐朝建立的史实； •列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗； •知道武则天的治国措施及其影响； •知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛 的原因。
部编版七年级历史下册《从“贞观之治”到 “开元盛世”》
前试人”这一考试形式的开创者是
A.隋炀帝
B.唐太宗
C.武则天
D.唐玄宗
4.“开元初，四方丰稔（丰收)，城镇商铺林立，客商如云”“齐纨
鲁缟车班班”，材料中直接反映了唐玄宗统治前期
A.农业发展 B.政治清明 C.经济繁荣 D.商业活跃
肆 学以致用
阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 “自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，
武则天像
712年，李隆基即位。即 为唐玄宗。其统治前期年 号“开元”，有“开元盛 世”的美誉。后期年号 “天宝”。
唐玄宗李隆基画像
课堂总结
唐太宗
武则天
唐玄宗
课堂小结
从 贞 观 之 治 到 开 元 盛 世
唐高祖 唐太宗 武则天
唐玄宗
唐朝建立 贞观之治 政启开元治宏贞观 开元盛世
思维拓展
想一想，唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共 同点？唐朝兴盛的原因是什么？给我们留下什么样的启示？
后，还是授予官爵，赐给田宅，……对东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待
遇，仍令他们管理旧部，朝廷里也大量任用突厥贵族为官。
—摘自人教版《中国历史》七年级下册
（1）根据材料一，指出材料所反映的历史时期被称为什么？（2分）
（2）根据材料二，概括“上”为解决“民为盗者”所采取的办法有哪些？（4
分）
（3）材料三体现了唐朝怎样的民族政策？（2分）
材料二 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以
人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为
本。
政府要轻徭薄
赋--，-《发贞展观生政产要·论务农》
材料三 太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴 虐，要臣善下听钳正口确，意卒令不闻其过，遂至灭亡……公 等每见看，事虚有心不纳利谏于人，必须极言规谏。”
2020年人教部编版七年级下册第一单元第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”知识整理+练习
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”知识整理+练习【课标导航】知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握唐朝的建立和统一；唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋；“贞观之治”。
武则天的统治。
“开元盛世”。
过程与方法：通过引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析兴亡之间起主要作用的因素，从而培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力。
情感态度与价值观：通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
重难点预测：重点：“贞观之治”、武则天和“开元盛世”。
难点：对唐太宗、武则天、唐玄宗的评价。
知识整理：一唐朝的建立与“贞观之治”1．唐朝建立：隋炀帝被杀后，__618__年，__李渊__称帝，建立唐朝，定都__长安__，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
__626__年，李世民即位，次年改年号为“__贞观__”，他就是历史上著名的唐太宗。
2．治国措施：在政治上，进一步完善__三省六部制__，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省__刑罚__；增加科举考试科目，鼓励士人报考，__进士科__逐渐成为最重要的科目；严格考察__各级官吏__的政绩。
在经济上，减轻人民的__劳役负担__，鼓励发展农业生产。
3．治世表现：政治比较__清明__，__经济__得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“__贞观之治__”。
二女皇帝武则天4．治国措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展__科举制__，创立殿试制度。
继续推行贞观以来减轻人民__负担__的政策和措施，重视发展生产。
5．作用：社会经济得以__持续发展__，人口__持续增长__，边疆得到__巩固__和__开拓__。
这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
三、“开元盛世”6．治国措施：整顿吏治，裁减冗员；__发展经济__，改革税制；__注重文教__，编修经籍。
部编版七年级历史下册第一单元第2课从“贞观之治”到“开元盛世”29张PPT
——《贞观政要·论任贤》
旧日 出身 出身 少数 敌对 破格
房 杜幕玄 如僚龄 晦 李 长忌贵靖孙族无 秦尉德贫叔迟宝寒敬 民唐了这臣悉玄太二就，的龄族宗十是其长和让四贞中孙杜魏画名观包无如势征师功时括忌晦力在臣期我、，凌的的们魏还马烟画杰比征有提周阁像出较、尉拔画，大熟房迟 早唐杜高经 继4政魏—7政--军政材九唐武用继-材-他政重政①夫政-隋结他-继 -1结1政用（材早九▪-以--------） ）913《《《《《---《《《期太如中济续治征—治事治料州高则人续料统治点治打以治唐合统续合启人6料期州人米22励励8贞贞贞贞贞岁～贞贞贞对 宗 晦 病 上推 上 ， 《 上 方 方 二 道 宗 天 上 推 二 治 方 ： 上 击 铜 上 时 下 治 推下 开 上 二 对 道 为，5精精观观观观观～，观观观唐让，逝： 行：字贞：面面：路体时：行：前面贞：敌为：期列前行 列元：：唐路镜但7图图政政政政政7高5政政政朝画还后重 贞整玄观整：：太无弱期虚贞太期：观整对镜整：材期贞 材治虚太朝无，碑66治治要 要 要 要 要宗2年要要要历师有，视 观顿成政顿击完宗豺多心观宗年完之顿的，顿繁料年观 料宏心宗历豺可中的，，年·····废在·论·论·论史在尉武农 以吏，要吏败善谓狼病纳以谓号善治吏官可吏荣与号以 与贞纳谓史狼以不酷论论论重重教教）后位求求求发凌迟则业 来治馆治东科侍，，谏来侍科，治僚以治与课来 课观谏侍发，明·::见吏开开务务务论用用戒戒立。谏谏谏展烟敬天生 减，陶，、举臣远朝、减臣举女，贵正，开文减 文，、臣展远得唐索元元农农农任贤贤太太武》》》起阁德几产 轻裁（裁西制曰行政知轻曰制皇裁族衣裁放，轻 ，芳知曰起行失代元》 》 》贤能 能子子则到画、度，人减今减突，：不逐人人：，武减，冠减的说人说流人：到不，所礼》（（诸诸天承了柴废减 民冗属冗厥扩劳渐善民扩则冗选；冗时一民 一剑善承劳朕“““刻发凡凡凡姚姚王王为上二绍立轻 负员河员，大吉由用负大天员贤员代说负 说阁用上吉常一明事事事崇崇》》后启十、皇农 担北加国日皇；担国。任唐担 唐光；启日保字的皆皆皆、、下四李帝民 的）强学出后的学能太的 太被下出此。酷须须须宋宋的名靖，的 政人了规。武政规。宗政 宗利的。三刑务务务璟璟作功、后赋 策，对模则策模有策 有州作镜：本本本））用臣秦来税 和以西天和哪和 哪。用，。。。，的叔自徭 措敢域执措些措 些，以晚画宝立役 施于的掌施开施 开晚防年像等为。 ，直统。，明， 明年己生，。帝重言治重的重 的生过活这，视著。视治视 治活。腐就改发称发国发 国腐败是国展。展思展 思败，贞号生生想生 想，起观为产产？产 ？起到时周。。。 到阻期，阻碍的她碍作杰是作用出中用。大国。臣历阿尔，史史其上中唯那包一社括的我女们皇比帝较 。熟悉的长孙无忌、魏征、房玄龄和
部编版七年级下册历史第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件
——《旧唐书·魏征传》
中书省（决策）
吏部
皇帝（皇权至上） 尚书省（执行）
户部
礼部
门下省（审议）
兵部
刑部
工部
政治上 法律上 经济上
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若 损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”他还常 引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载 舟，亦能覆舟。”
政治 文化 经济
政治 经济 文化
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——节选自杜甫《忆昔二首（其二）》
玄宗针对时弊，进行改革。他下诏有司销毁金银器玩，禁 止厚葬，并亲自在苑中种麦；停废闲散诸司、监、署十余所， 严格地控制官吏的铨选，对地方官的政绩进行严格考核；全国 共建56个农田水利工程，还在各地大兴屯田；在州县乡里置学， 择师教授。唐王朝的鼎盛时期由此来到，史称“开元盛世”。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》等
合作探究
（2）材料二中，639—754年，唐朝的户数呈现出怎样的 变化趋势？据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋 势的主要原因。
持续增长❸。唐太宗统治时期出现的“贞观之治”为后世的经济 发展奠定了基础；武则天继续推行减轻人民负担的政策和措施， 重视发展生产，使社会经济持续发展；唐玄宗统治前期出现了 “开元盛世”的全盛局面。
第2课“从贞观之治”到“开元盛世 2022-2023学年七年级历史下册(部编版)
唐太宗、武则天、唐玄宗的统治一览表
结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的 治国思想？
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要· 教戒太子诸王》
正确认识君民关系，重视人民的力量
材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国 以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失 时为本。
——《贞观政要·论务农》
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标
1、知道唐朝建立的时间、建立者、都城。 2、掌握唐太宗和武则天统治的措施。
3、知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识 唐朝兴盛的原因。
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女
“
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开
的
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元
建
则
盛
立
天
世
与
”
“
贞
观
之
治
”
壹
唐朝的建立与“贞观之治”
一、唐朝的建立与贞观之治
1、 唐朝的建立 李 渊 时间： 618年
经济上： 减轻劳役，鼓励发展农业生产
军事上： 击败东、西突厥，加强对西域的统治
你知道唐太宗身边有哪些能臣吗？
魏 征
房 玄 龄
杜 如 晦
长 孙 无
忌
唐太宗认为“致安之本，惟在得人”，所以他很重视选官和 用人。他求贤若渴，为了改善吏治，争取各地主集团的支持， 他选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。这些人出身不 同，代表了各种地主势力，也有出身低微的寒门人士。
开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库 充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。
三、开元盛世
唐玄宗 唐玄宗是武则天的孙子，不仅多才多艺，治理国家也很有能力。 他即位以后，稳定政局，励精图治，重用 贤能，在贤相姚崇和宋璟的 辅佐下，实行了一系列改革。
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材料四：太宗谓公卿曰：“…卿等若能小 心奉法，……若徇私贪浊，非止坏公法，损 百姓……大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命， 使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。” 大臣要廉洁奉公
结合下列材料与课文，说一说唐太宗 在位时实行了哪些政策与措施？
材料一： 贞观二年，皇后亲蚕。——《旧唐书》 材料二： 太宗谓侍臣曰：“国以民为本，人以 食为命。……朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必 发展生产，减轻赋税稼。” ---《贞观政要〃论务农》 材料三： 公卿奏请建暖阁，太宗曰：“若遂来 请，糜费良多。昔汉文将起露台，而惜十家之产， 朕德不逮于汉帝，而所费过之，岂为人父母之道 也？”固请至于再三，竟不许。 戒奢从简
1.整顿吏制， 裁减冗员； 2.发展经济， 改革税制； 3.注重文教， 编修经籍。
局面
贤臣
贞观之治
魏征 房玄龄、杜如晦、
社会经济发展；人 口持续增长；巩固 边疆和开拓。为开 元盛世打下基础
开元盛世
姚崇、宋璟
中考链接：
1.唐太宗开创的盛世局面是（ ） A开皇之治 B贞观之治 C政启开元、志宏贞观 D开元盛世 2毛泽东用“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖稍逊 风骚”来评价古代四位帝王.下列与“唐宗”有关 的（ ） A统一度量衡 B罢黜百家独尊儒术 C贞观之治 D陈桥兵变 3.《贞观政要》记录的是哪位皇帝（ ） A汉武帝 B唐高祖 C唐太宗 D唐玄宗 3.电视剧《贞观长歌》里的皇帝是（ ） A唐太宗 B唐高祖 C汉武帝 D唐玄宗
武则天
治国 １、打击敌对官僚贵族; 措施：２、大力发展科举制，创立殿试制度 3、继续推行贞观以来减轻人民复旦 的措施，重视发展生产。
狄 仁 杰
武则天时的名臣 作用： 社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得 到巩固和开拓。为“开元盛世”局面奠定基础。
无 字 碑
公元705年11月，中国 历史上执政21年的女皇帝 武则天病逝了。她的墓碑， 通高7.53米，宽2.l米，厚 1.49米，但碑中不见唐代 所刻一字。很多人对她褒 贬不一，那么我们今天究 竟应该怎样评价她呢？
在道德上李世民也许应该受到谴责，但 他生活的特定历史年代使他不能“仁慈”。 而唐太宗的远见卓识、宽广的政治胸怀，博 览群才、励精图治，推动了唐朝历史的发展， 在中国历史上是一位贤明的君主。
三、女皇武则天 武则天:
中国历史上唯一的女皇帝。 唐高宗李治的皇后，后逐渐 掌握实权，晚年称帝。690 年武则天正式改唐为周，自 称为大周圣神皇帝，并自以 “曌”字为名。
唐玄宗时 的名臣
《资治通鉴》：姚崇善于应变，办理各种事务； 宋璟善于守法，主持公正立场。两人都同心协力 辅佐玄宗，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶。 唐的贤明宰相，前有房玄龄、杜如晦，后有姚崇、 宋璟，其他人都不能同他们比。 根据上文，说一说姚崇、宋璟为官各有何特 点。你认为应该怎样用人才能把国家治理得更好?
中考链接：
1.虽然武则天诛杀公卿，独断专权，但是学家还 是肯定了他的功绩。其原因是武则天（ ） A创立殿试制度 B重用有才之人 C打击大族势力 D促进社会发展
D
2.《旧唐书》称武则天“制公卿之死命,擅王者之 威力”但也有人说“对于人民来说,武则天不算是 坏皇帝”得出这个结论的依据是武则天（ ） A改国号为周 B是中国历史上唯一的女皇帝 C推动社会经济的发展 D创立殿试制度
李渊
二、贞观之治 唐太宗:
即李世民，626年即位， 年号“贞观”。 统治时期出现“贞观之 治”的盛世局面。
唐太宗
二、“贞观之治”
“贞观之治”是唐太宗在位期间， 国家政治清明， 经济发展迅速，国力逐 步强盛的治世局面。
为什么会出现“贞观之治”，原因 何在？
魏征，字玄成，馆陶 （今属河北）人，以 敢于直言著称。
C
四、开元盛世 唐玄宗:
即李隆基，武则天孙子， 年号“开元”。唐玄宗统 治前期，唐朝进入全盛时 期，历史上成为“开元盛 世”
治国措施： １、整顿吏制，裁减冗员； ２、发展经济，改革税制； 3、注重文教，编修经籍。
宋 璟
姚 崇
作用： 政治稳定、经济繁荣，国库充盈，民众生活安 定，唐朝的过低达到前所未有的强大，进入鼎盛 时期。历史上称为“开元盛世” 。
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可 以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕常保此 三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！ ——《贞观政要〃论任贤》
结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪 些开明的治国思想？
正确认识君民关系， 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶， 重视人民的力量
水能载舟，亦能覆舟。”
--《贞观政要〃 教戒太子诸王》
材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。 国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不 失时为本。
---《贞观政要〃论务农》 政府要轻徭薄 赋，发展生产
结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪 些开明的治国思想？
要善听正确意 材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀 见，虚心纳谏 帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭 亡……公等每看事有不利于人，必须极言规 谏。”
结合下列材料与课文，说一说唐太宗 在位时实行了哪些政策与措施？ 材料四： 唐兴……由是州县之数，倍于开 皇、大业之间。上以民少吏多，思革其弊。二 月，命大加并省……。 合并州县，严格 考察各级官吏的政绩
材料五：唐太宗对大臣的训示:朕终日孜孜， 非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
勤于政事
想一想
如何评价唐太宗李世民？
从“贞观之治”到“开元盛世”，思考 一下，唐朝盛世局面出现的原因是什么？ １、国家统一，政治安定。 ２、统治者励精图治，重用人才，减轻 人民负担。。 3、广大劳动人民的辛勤劳动。
人物 地位
李渊
唐太宗
武则天
唐玄宗
措施
唐朝 中国历史上唯 建立者 一的女皇帝 1.吸取隋朝速亡教训， 1.打击敌对贵族； 勤于政事，虚怀纳谏， 广纳贤才，知人善任。 2.发展科举，创 立殿试制度； 2.政治： 3.延续贞观措施。 3.经济： 4.军事：反击东西突厥
第2课 从“贞观之治”到 “开元盛世”
学习目标：
1.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称 帝的史实； 2.识记“贞观之治”与“开元盛世”出 现的原因和表现； 3.知道武则天统治时期治国措施，理解 其统治对“开元盛世”奠基作用；
一、唐朝的建立
李渊:
618年称帝，建立唐朝， 定都长安。李渊就是唐高祖. 消灭各支起义军和割据势力， 平定全国。