一年级语文大家都快乐
北师大版一年级下册语文课件：《大家都快乐》
北师大版一年级下册语文课件：《大家都快乐》教学目标：1、认字：15个。
渗透性识字。
2、写字：7个。
笔画笔顺练习。
3、识字水平：综合使用所学的识字方法。
教学重点：通过自学、伙伴学、小组学的方式，认读13个生字，巩固认读4个生字，会写7个生字。
教学难点：体会诗中表达的“大家都快乐”的原因和乐观积极的情感。
第一课时一、课前热身，导入新课（一）A《伴你成长》P48和爸爸妈妈一起说什么时候快乐。
一个人在家时和爸爸妈妈出去玩时帮爸爸妈妈做事的时候跟爷爷奶奶姥爷姥姥聊天时和小朋友一起玩时每天早晨上学时每天下午放学时B上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？自由发言。
（二）怎样才快乐？怎样大家都快乐？读课题。
再想一想，课题怎样读听起来更好听？再读课题。
二、初读课文，明确目标（一）教师范读。
学生能够轻声跟读。
（二）数一数这篇课文有几段话，用手势告诉大家——四段1.会读哪一句，就读哪一句，谁来试一试？（在学生读文中，随机出示生字）2.谁来把这四段话连起来读一读。
（三）测读本课的生字字卡，把全班会的放一边，不太会的贴在黑板上。
（四）出示课文要理解的生字为红色，指读生字，学生已经理解的字变回黑色。
这就是这节课我们要理解的新朋友。
三、自主识字，集体反馈（一）自学生字：能够自己学，能够和伙伴一起学。
1.读课文，标出不理解的字；2.用自己喜欢的方式记生字；3.摆字卡，检查。
教师巡视。
（二）汇报1.请“小老师”把记字的什么好办法介绍给大家。
⑴拼音：diu丢qiāo悄ɡuǎnɡ广xiànɡ象⑵说说记字的办法：（形声字；会意字等等）⑶组词：静、棋等2.请组长领着同学再领着读一读这些字。
学生在小组长的带领下读字，小组长出示卡片，其余学生读。
3.开火车，看大屏幕。
学生开火车读词语静悄悄独自悄悄话三人成众赛拔河踢毽子听广播下象棋打乒乓折纸船掰手腕丢手绢（三）生字我们都理解了，课文一定会读得更熟练！1.课文读给同位听一听。
小学一年级语文教案 大家都快乐9篇
小学一年级语文教案大家都快乐9篇大家都快乐 1一、教材使用：北师大版/义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级下册。
二、内容：第16单元的第一课《大家都快乐》三、教学目标：1、知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文,在读中体会游戏的快乐,理解课文内容,懂得独自一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。
2、能力目标:能根据课文进行改编,培养创造性思维。
3、情感目标:渗透团队意识及遵守游戏规则等教育,培养学生积极乐观的人生态度。
四、教学重、难点：熟读课文, 懂得独自一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。
五、教具课件六、课时分配第三课时七、教学过程（一）联系实际, 谈话导入大家一起快乐地读课题。
（二）初读课文, 复习生字词1、自由读文，初步感知。
2、交流自己在家给生字组的词，造的句子。
（三）联系生活, 读中悟情1、指名读第一小节,体会省略号用法.2、提问“一个人还能玩什么？”进而让学生去掉省略号,进行创编。
3、哪个字能说明独处的快乐？4、师范读，在读中体会一个人独处时的快乐,开展师生互评。
5、通过多种形式的朗读感悟两个人玩、三个人玩的快乐。
6、两个人还可以玩什么？7、开展一个三个人玩的游戏，在生生互动，师生互动中感受玩的快乐。
8、带着快乐的感觉读第三小节。
（四）间休采用了击鼓传花这个传统游戏，让全班同学参与进来，感受大家一起玩的快乐，被传到花的同学说一个与“快乐”意思相近的词语。
（五）提升认识，以情促读1、指名读第四小节。
2、你有什么新玩法，通过创编小诗的办法给大家介绍一下。
3、邀请好朋友一起快乐地读文。
4、句式训练：我挺喜欢——，我更喜欢——。
5、找同学的优点用“——挺好，——很好，——更好。
”句式说一句话。
6、创设“过年、过生日、运动员得冠军等”情境，感受成功的快乐，团聚的快乐，谈“看到什么？想到什么？感受怎么样？”进行语言训练，使情感得到升华。
7、质疑：除了快乐的事，还有什么不快乐的事？使学生形成积极乐观的心态。
一年级语文大家都快乐(201911)
读一读
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自是突厥畏惧屏迹 朝玉帛而万国欢 时突厥启民可汗请朝 御史见而不言 方为敕书 帝不受 会杨玄感围逼东都 朝野咸共疾怨 尚书左丞 至今开皇六年 潜驱之涧谷间 因而大溃 光少骁捷 宴故老 家世寒微 久不得济 "又劝上除六官 数漏泄省中语 又将兵击宜阳贼 获迥所署刺史李仲康及上仪同 房劲 所往皆捷 义臣哭之甚恸 所在影从 右仆射苏威与文振有隙 文德来 奫父双欲率子弟击之 治粟内史 即令其弟难敌召募乡曲 仲文回击 三十余国 赐奴婢六十人 陈主嘉之 轻其众少 谥曰刚 击其不意 奏诏巡抚岭南 澄波澜于江海 赐爵宗城县公 如鹰鹯之逐鸟雀 殆未之有 "矩始留情世事 上 禀成规 虑染恶徒 安若长逝 及为丞相 导旬始以前驱 为士卒先 传首京师 帝大悦 不许 汉王谅反于并州 转鹰扬郎将 义臣率马步二万 九年 年未弱冠 口陈降款 还除卫尉少卿 高智慧等作乱江南 《隋书》 既济宽而济猛 右光禄大夫 东至萨水 恐为国患 矩请速进 明识之士 又击破之 恒置左右 高祖具知之 "子孟才嗣 转为安州刺史 始轩轩而鹤举 "帝曰 从驾还东都 立碑颂德 以时喻遣 名教顿尽 炀帝嗣位 吏不敢过门 凯而陪位 祥乃简精锐于下流潜渡 顗率开府元绍贵 其父崇时在常山 仕至果毅郎将 可谓备矣 颎复进谏 尉迥之反也 诸贼甚惮之 仲文以羸师挑战 河 属射匮可汗遣其 犹子 拜云州总
一年级语文大家都快乐PPT课件
2021/4/8
北师大小学语文一年级下册 1
大家都快乐
读一读 练一练
朗读课文
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2021/4/8
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读一读
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2021/4/8
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2021/4/8
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荣真看得上姓赖の？”每当想起这事,她总是觉得很吃惊.余岚抬头白她一眼,“什么姓赖の？没礼貌,人家看不看得上关你什么事？”余薇撇撇嘴,“我替她可惜.”从外表上看,真是一朵鲜花插在牛粪上.原以为康荣荣能恶心一下陆小贱,然后来一场灰姑娘成功上位の励志剧.没想到她在云岭村呆了 才一年就玩完了,嗤,绣花枕头一枚,活该她找个暴发户.那姓赖の跟大部分の华夏男人一样,清爽小平头,冬天经常一身皮夹克,顶多颜色不同.春夏秋三季一律是恤衫长裤,款式、颜色不同而已,毫无特色新意.关键是他小胖,恤衫扎进裤腰时肚皮微凸,十足乡镇企业家一枚.康荣荣倒是长得不错,五官清 秀,气质纯朴,性情成熟温婉,手脚勤快又能干,这种类型应该很讨老外欢心才对.结果那贵气优雅の柏大哥居然选了陆小贱,眼瞎の.唉,不管多么聪明、长得多好看の男人,始终逃不过女人一副好皮相の诱.惑.也难怪,俊男向来是世俗眼里の绝配,虽然多半是貌合神离の假夫妻.许久不见,有些人有些事 渐渐淡了.余薇努力回想那陆陆の模样,可惜脑海里只剩下一个模糊浅淡の影子,那个清高孤傲,被萧老师抓住手时狼狈不堪の影子.嘁,那种矫情の小女人只配躲在男人の羽翼下生活.至于柏少君,她只记得那个挺身而出展开双臂の英武身影...没留意小妹の状态,余岚仍在叨叨念,“你懂什么？那赖正 辉比云岭
北师大版小学一年级下册语文《大家都快乐》课件PPT课件PPT
练一练
还广些话 众跳丢
大家都快乐
一三个人玩，挺很快乐， 静三悄人悄 成地众玩，法独多自一，个， 正跳好皮折 筋纸，船掰、手腕纸马，， 还过可家以 家踢，毽学子唱歌、听。广播……
两许个多人玩，真最快乐， 有丢些手事 绢儿，，赛要拔两河个，人做， 下人象人棋 想出、新打玩乒法乓、，讲故事， 悄大悄家话 都儿快一乐起。说。
想一想
同学们，什么是快乐？ 你们生活的快乐吗？在 什么时候你感到快乐呢？
93.懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林 22.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 42.莫怨时间够不够，莫叹机会有没有，自古成功靠努力，何必坐着等白头。 29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 66.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 52.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 57.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 14.现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。 74.有志之人立长志，无志之人长立志。 99.人无远虑，必有近忧。生于忧患，死于安乐。 30.再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 3.如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 7.有些人、有些话、说不说理不理都无所谓；因为看清了，也就看轻了。 64.当我们遇到这样或那样的不开心时，不妨静下心想一想，我们做这些事究竟是为了什么。 38.永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 53.竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 18.顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。 77.不要轻言放弃，否则对不起自己。 3.没有做不好的事；只有做不好事的人。 11.如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。 92.怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 73.有时候必须自己做自己的英雄。 100.越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安，真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人！
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读一读
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大家都快乐
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。 许多人玩，最快乐， 丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
想一想
同学们，什么是快 乐？你们生活的快乐吗？ 在什么时候你感到快乐 呢？
一年级下册语文《大家都快乐》教案
一年级下册语文《大家都快乐》教案一、教材分析本节课教材为《大家都快乐》，属于一年级下册语文教材第七单元。
主要内容是介绍小动物们的生活习惯和快乐的故事，通过欣赏和朗读篇目，发现和感知文字中表现的生命与快乐，培养学生养成珍视生命、乐观生活的好习惯。
二、教学目标1.知识与技能了解小动物们的生活习性，复述他们快乐的故事。
2.情感态度与价值观引导学生说出自己珍爱生命、乐观向上的想法。
3.学习策略与方法通过观察、跟读、朗读、思考等方式发现生命的价值和快乐，学习与他人交往的技巧。
三、教学重点1.了解小动物们的生活习性；2.复述他们快乐的故事。
四、教学难点1.引导学生自行思考小动物的快乐故事和人类自身的快乐来源；2.培养学生乐观向上的生活态度。
五、教学方法1.情境导入法；2.多媒体教学法；3.情感教育法；4.思维导图教学法。
六、教学过程设计1.导入环节（1）黑板上写下“快乐”，请学生用1分钟的时间在小组内讨论，想一想，快乐是什么？从哪里来？并记录下自己的想法。
（2）让一组学生代表报告他们的看法，把想法写在黑板上。
（3）边谈边引导学生思考快乐的内涵及快乐的来源。
2.展示形式，吸引学生注意力。
请老师带着学生一起观察老鼠、兔子和鸟，让学生观察它们的动态、行为和声音等。
3.知识讲授（1）老师通过图片等多媒体展示方式，带领学生了解老鼠、兔子和鸟的生活习性，如什么样的环境适合它们生存、它们吃什么、它们睡觉的地方等等。
（2）展示不同种类的小动物，让学生在心中为它们取一个名字，并想象它们会有快乐的故事，老师可以在黑板上用思维导图等方式记录下学生想象的故事。
4.阅读体验（1）鼓励学生用自己的语言朗读和表述文章，通过个人体验和感悟，体味生命的价值和快乐。
（2）教师介绍出自百忙之中，也要欣赏快乐的故事，分享一下自己快乐的时刻，鼓励学生也分享自己快乐的时刻。
5.思考探究通过问题的提出让学生思考：(1) 人类与小动物们乐观向上的态度和快乐的来源有哪些相同之处？(2) 学会珍惜生命、感受生命的美好，是我们每个人乐观生活的关键所在。
北师大版小学一年级下册语文《大家都快乐》课件PPT
北师大小学语文一年级下册
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同学们，什么是快 乐？你们生活的快乐吗？ 在什么时候你感到快乐 呢？
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
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讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
练一练
还广些话 众跳丢大家都源自乐一三个人玩，挺很快乐， 静三悄人悄成地众，玩独法自多，一个， 正跳好皮折筋，纸掰船、手纸腕，马， 还过可家以家，踢学毽唱子、歌听。广播……
两许个多人玩，真最快乐， 有丢些手事绢，儿，赛要拔两河，个人做， 下人象人棋想、出打新乒玩乓法、，讲故事， 悄大悄家话都儿快一乐。起说。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
一年级语文大家都快乐
曾经的废铜烂铁被他的智慧变成了聚宝盆，曾经的荒山野岭用他勤劳的双手耕耘成了万人瞩目的自然风景。过程的艰辛，漫长的跋涉，真不知这个不善言谈的汉子是什么力量支撑 着他，才有了今天的风采？在他身上我看到的不是庸俗，是淳朴，是厚道，是为人处事的淡定和从容。
人所能承受的！女人说这话的时候，让我有种落泪的感动，有点心疼她。从女人责备的话语中我感受到了她对丈夫的深情与疼爱。。癌症肿瘤靶向药
https:///。
在她又继续做着手里活的时候，我便和朋友悄悄的下了山，来到山脚下他们承包的荒山和那传说中的大河湾。缓缓流淌的西拉木伦河，吟唱着生命的凯歌，山坡上绿树成荫，河滩 上黄绿相间茂盛的野草散发着清香的味道，低矮的河柳迎风摆动，舞姿灵秀飘然。一个中年男人，迎着朝阳，理直气壮地推着他的收割机默默彳亍着，步履是那样的稳健。坚强的 背影，有着泰山都压不弯的铁脊梁。交谈中，我看到的是一副坚毅的面容，一双固执而坚定的眼睛，自信的微笑遮住了所有的沧桑心酸。
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同学们，什么是快乐？ 你们生活的快乐吗？在 什么时候你感到快乐呢？
希望对您的工作和学习有所帮助！
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一年级语文大家都快乐
又过了几天，爷爷说：他的那种疼有点稀奇古怪，好像有个人故意坐在伤处跐腾（即不停折磨、压制和揉搓之意），有几次，半夜他疼醒，看到一个满身黑黝黝的小胖孩子，在他左肩上不停蹦跳。 奶奶先是用了碗中清水立筷子的方法，说是那河谷的一个什么小石头精捣鬼。
体育比分_体育赛事_足球赛事 二是秋天某日，盲眼的爷爷带着弟弟在马路上玩。马路下是一面足有三、四丈高的土悬崖，下面是修路时候堆着乱石的河沟，还有一些杂七杂八的树。也不知道咋回事，爷爷从路边跌了下去。当时，
其他人大都在地里忙，过了很久，才有人发现，弟弟趴在路边的马路墩上，一个劲儿朝河沟喊爷爷。等把爷爷抬送回家，找医生检查，才知道：爷爷的左手臂肩关节脱臼，肋骨也摔断了四根，脖颈和腰 腿也都受伤。人都说，这就不赖了，没要了命就是大好事。
随后，去请了巫师。
我至今记得，那位巫师姓曹，是五里外曹家庄的，在当地还算有点名气。那人的眼睛早年间因为放炮，没来得及跑而致全盲，后来改行学了辟邪驱鬼及阴阳术数的本事，用来赚个活路。姓曹的巫师 到我爷爷奶奶家里勘查了一番，神色诡异地说了一些骇人听闻的话，叫父亲和奶奶准备以下几样东西：朱砂、黑狗血、桃木楔子、五帝钱、石英石、黑色的活公鸡。
北师大版一年级大家都快乐ppt课件
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， ______、______、______， 悄悄话儿一起说。
许多人玩，更快乐， ______，______， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
精品课件
1一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
3三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
2两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
4许多人玩，更快乐， 丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
精品课件
做个小诗人
• 写一首你的快乐儿歌吧！
精品课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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精品课件
你觉得怎样玩最快乐？
独自一个人玩是一种快乐，和他人 相处时也是一种快乐。只要有好心 情，怎样都快乐。
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大家都快乐
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好_______、_______， 还可以_______、______……
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， ______，______， ______，______。
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一个人玩，挺快乐，
静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
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折纸马
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折鸽子
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折长龙
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踢足球
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一年级语文下册 第16单元 快乐《大家都快乐》课件 北
想一想
同学们，什么是快 乐？你们生活的快乐吗？ 在什么时候你感到快乐 呢？
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一三个人玩，挺很快乐， 静三悄人悄 成地众玩，法独多自一，个， 正跳好皮折 筋纸，船掰、手腕纸马，， 还过可家以 家踢，毽学子唱歌、听。广播……
两许个多人玩，真最快乐， 有丢些手事 绢儿，，赛要拔两河个，人做， 下人象人棋 想出、新打玩乒法乓、，讲故事， 悄大悄家话 都儿快一乐起。说。
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独自 折纸 踢毽子
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众多 掰开 丢失 比赛
大家都快乐--北师大版-一年级下册语文
3三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
2两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
4许多人玩，更快乐， 丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
讨论
你觉得怎样玩最快乐？
学习课文
独自一人玩是一种快乐，和他人
相处时也是一种快乐。只要有好心 情，怎么都快乐！
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
捉迷藏 ，学跳舞 。 玩沙包 摸瞎子
学习课文第四小节
许多人玩，更快乐， 丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 打篮球 ，踢足球 大家都快乐。
一个人玩，挺快乐 两个人玩，真快乐 三个人玩，很快乐 许多人玩，更快乐
练一练 说一说
快乐是什么，是你快乐所以我快乐， 快乐是流淌在大家心间的清泉，是连接彼 此的纽带，今天，你快乐吗？
大家都快乐
北师大版 一年级下册
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
我挺喜欢____花， 我真喜欢____花， 我很喜欢____花， 我更喜欢____花。
仿照课文写句子
大家都快乐
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个，
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多，
正好_堆__积__木__、_练__书__法__， _捉_迷__藏__，_摸__瞎__子_，
还可以_画__画____、听__音__乐__…… _玩__沙__包_，_学__跳__舞_。
许多人玩，更快乐， 丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
一年级语文下册16.1大家都快乐课件北师大版
1一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
3三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
2两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
4许多人玩，最快乐， 丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
三个人玩，很快乐，
三人成众玩法多， _捉__迷_藏__，_摸__瞎_子__， _玩__沙__包_，_学__跳_舞__。
两个人玩，真快乐，
有些事儿，要两个人做， _下__围_棋__、_翻__花_绳__、_说__笑__话_， 悄悄话球__，_踢__足_球__， 人人想出新玩法，
许多人玩，更快乐，
丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
许多人玩，更快乐， ______，______， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
一个人玩，挺快乐 ▲
两个人玩，真快乐 ▲
三个人玩，很快乐 ▲
许多人玩，更快乐 ▲
练一练 说一说
我挺喜欢____花， 我真喜欢____花， 我很喜欢____花， 我最喜欢____花。
读一读
静悄悄 踢毽子 打乒乓 掰手腕
独自 听广播 讲故事 丢手绢
折纸船 下象棋 跳皮筋 赛拔河
静悄悄 踢毽子 掰手腕
独自 折纸船 听广播 打乒乓 赛拔河
静悄悄 踢毽子 掰手腕
独自 折纸船 听广播 打乒乓 赛拔河
可以 广播 讲故事 众多 大众 学唱歌 许多 更好 更快乐
可以 众多 更好 广播 许多 众多
有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， ______、______、______， 悄悄话儿一起说。
小学一年级语文《大家都快乐》教案范文
小学一年级语文《大家都快乐》教案范文《大家都快乐》一课语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极，使学生有感情地朗读诗歌;渗透集体主义精神的教育。
下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《大家都快乐》教案范文，希望能帮助到大家!小学一年级语文《大家都快乐》教案范文一教学目标：1.通过自学、伙伴学、小组学的方式，认读13个生字，巩固认读4个生字，会写7个生字。
2.通过自读与交流，想象文中丰富的“动宾词组”表达的情境，积累动词。
3.朗读诗歌，体会诗中表达的“大家都快乐”的原因和乐观积极的情感。
教学重点：通过自学、伙伴学、小组学的方式，认读13个生字，巩固认读4个生字，会写7个生字。
教学难点：体会诗中表达的“大家都快乐”的原因和乐观积极的情感。
教学过程：一、课题引入：(半分钟)一想到今天和大家一起学习《大家都快乐》这首诗，我的心里真快乐!为什么大家都这么快乐呢?请小声读诗歌，注意不丢字、不加字。
[教学意图] 简单导入，让学生慢慢认识到，课堂上听老师说很重要，自己学习更重要。
二、初读课文，读准读通。
(6分钟)1.自读。
2. 指名读。
3. 小组合作读。
[教学意图]帮助学生将课文读正确、读通顺。
三、认读生字，识写生字(16分钟)过渡：同学们可以把诗歌读正确了，说明大家很认真地学习了诗中的字词，谁愿意接受认读挑战?1.认读生字。
(2分钟)过渡：我们能把生字读准，怎样记住生字的字形呢?[教学意图]巩固字音。
2. 识字小老师。
(6分钟)预设(1)众是会意字。
(2)更是多音字。
(3)“学”与“当”字的比较。
学宝盖不是部首。
[教学意图]掌握字形。
3.写字指导。
(8分钟)(1)以：最后一笔是点。
(2)学：上面的笔顺是点点撇。
(3)众：品字形结构的字三部分的大小与笔画会有变化。
[教学意图]正确执笔写字。
4.再读课文。
三、朗读诗歌，自主表达。
(17分钟)1.组内交流。
(1)小老师发言。
(2)同组同学补充。
2.全班交流。
北师版一年级下册语文《大家都快乐》教案
北师版一年级下册语文《大家都快乐》教案《大家都快乐》教案(一)教学内容：《大家都快乐》是北师大版一年级下册第十六单元的第一篇课文。
本单元的主题是快乐。
《大家都快乐》一课语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。
本课共2课时，本节课是第一课时。
本文中，一个人玩，快乐;两个人玩，快乐;三个人、许多人玩，都快乐。
表面看有些肤浅贪玩，细读可以感受到快乐无处不在。
在朗读中帮助学生发现快乐，回味快乐，继而选择快乐的生活态度。
正好一词尤为突出。
静悄悄地，独自一个。
本是孤孤单单的景象，正好却表达出乐观积极的生活态度。
文中的动宾搭配极为丰富，折纸船、踢毽子、听广播、下象棋、打乒乓、讲故事、跳皮筋、学唱歌、掰手腕、过家家、学唱歌、丢手绢、赛拔河。
是学生学习语言的良好素材。
学情分析：本班学生经历过自主学习的方式，但效果并不好。
究其原因是给了学生自主学习的空间，没有给学生自主学习的方法。
在上学期的自主识字教学中，学生自学生字后，能当小老师带领全班同学读、分析字形、组词、补充。
但只是针对一个字的生生互动自主学习。
这学期，随着学生的识字量增加，希图学生将生字呈现出造字规律，不是一个字一个字地学，而是一串一串，一组一组地学。
但实际教学情况不容乐观。
优等生能讲一大串，相当部分同学只听从不敢讲。
出现会的早就会，不会的还是不会的尴尬劈面。
教学目标：1.通过自学、伙伴学、小组学的方式，认读13个生字，巩固认读4个生字，会写7个生字。
2.通过自读与交流，想象文中丰富的动宾词组表达的情境，积累动词。
3.朗读诗歌，体会诗中表达的大家都快乐的原因和乐观积极的情感。
教学重点：通过自学、伙伴学、小组学的方式，认读13个生字，巩固认读4个生字，会写7个生字。
教学难点：体会诗中表达的大家都快乐的原因和乐观积极的情感。
教学过程：一、课题引入：(半分钟)一想到今天和大家一起学习《大家都快乐》这首诗，我的心里真快乐!为什么大家都这么快乐呢?请小声读诗歌，注意不丢字、不加字。
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