【人教版】九年级下册：第4课《外国诗两首》ppt课件((3)
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人教版语文九年级下册第一单元第四课外国诗两首 (共28张PPT)
品味：这一句统摄全诗，把对祖国的感情比喻为“爱情”。这是 个奇特想法。下面的诗句围绕这种 “爱情”展开。“奇异”就表 现为不同于统治阶级的传统说教；诗人的爱国之情是经过自己的 心灵对祖国的感受，又经过自己的头脑对祖国的思考而形成的。 这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代 2替的。 、奇异表现在何处？
在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描 写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。 这样写有什么好处？谈谈你的看法。
诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢乐 的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的 爱，只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野 景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄 罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的。
“无论鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔诚的宁 静， 无论是那远古时代的神圣的传言， 都不能激起我心 中的慰藉的幻梦。” 几个表示条件的句子，强调诗人对祖国的这种“爱情”是 无以替代的。
3、第二节两个破折号有什么作用？ “但我爱──我 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
米哈依尔· 尤利耶维奇· 莱蒙托夫（1814～1841）俄国诗人。出身贵 族。 1828年入莫斯科贵族寄宿中学，开始写诗。1835年发表长诗 《哈吉· 阿勃列克》和剧本《假面舞会》。1837年2月普希金遇难， 莱蒙托夫写了《诗人之死》一诗，愤怒指出杀害普希金的凶手就是 俄国上流社会。这首带有强烈政治色彩的诗篇震撼了俄国文坛，奠 定了诗人作为普希金继承者的地位，然而却遭到沙皇反动当局的仇 视，1839年发表歌颂叛逆精神的长诗《童僧》。1840年长篇小说 《当代英雄》问世，作品成功地塑造了继奥涅金之后又一个“多余 人”形象——毕巧林。1841年完成著名长诗《恶魔》。回高加索后， 一些仇恨诗人的彼得堡贵族唆使青年军官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决 斗，结果诗人饮弹身亡，年仅27岁。莱蒙托夫的艺术天才没有得以 充分发挥，正如高尔基所说：“莱蒙托夫是一曲未唱完的歌”。尽 管如此，他仍然给我们留下了许多珍贵的诗篇。
在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描 写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。 这样写有什么好处？谈谈你的看法。
诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢乐 的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的 爱，只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野 景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄 罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的。
“无论鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔诚的宁 静， 无论是那远古时代的神圣的传言， 都不能激起我心 中的慰藉的幻梦。” 几个表示条件的句子，强调诗人对祖国的这种“爱情”是 无以替代的。
3、第二节两个破折号有什么作用？ “但我爱──我 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
米哈依尔· 尤利耶维奇· 莱蒙托夫（1814～1841）俄国诗人。出身贵 族。 1828年入莫斯科贵族寄宿中学，开始写诗。1835年发表长诗 《哈吉· 阿勃列克》和剧本《假面舞会》。1837年2月普希金遇难， 莱蒙托夫写了《诗人之死》一诗，愤怒指出杀害普希金的凶手就是 俄国上流社会。这首带有强烈政治色彩的诗篇震撼了俄国文坛，奠 定了诗人作为普希金继承者的地位，然而却遭到沙皇反动当局的仇 视，1839年发表歌颂叛逆精神的长诗《童僧》。1840年长篇小说 《当代英雄》问世，作品成功地塑造了继奥涅金之后又一个“多余 人”形象——毕巧林。1841年完成著名长诗《恶魔》。回高加索后， 一些仇恨诗人的彼得堡贵族唆使青年军官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决 斗，结果诗人饮弹身亡，年仅27岁。莱蒙托夫的艺术天才没有得以 充分发挥，正如高尔基所说：“莱蒙托夫是一曲未唱完的歌”。尽 管如此，他仍然给我们留下了许多珍贵的诗篇。
【人教版】九年级下册：：第4课《外国诗两首》ppt课件
1. 从诗歌内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什
么？
诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国的光荣历史、英
雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无尽宝藏，而是以
平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。平实
中见真情，奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国 的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为 一体，即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。
诗人将笔触深入到俄罗斯人民的生活中，以少有
的喜悦和快乐加以歌唱，表达了他对祖国的热爱。他
画出了俄罗斯人民生活的风俗画。打谷场上堆满了丰
收的谷物，农家的茅房覆盖着稻草，还有小窗上的浮
雕窗板，诗人无不感到亲切和愉快；更有节日的夜晚， 农人醉酒笑谈，尽情舞蹈的场面，诗人“可以直看到 夜半更深”，满怀兴致，不知疲倦。诗人热爱祖国人 民，热爱祖国人民的生活，包括他们的生活环境在内，
任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代
替的。
时代的阴影透过诗人灵敏的感觉与灵巧的诗笔，
折光反射在自然景物之上，使之着上迷蒙、阴郁的色
彩。俄罗斯的山河景物，是俄罗斯人民生活的环境，
是同他们的生活不可分割的。诗人把它作为俄罗斯人
民生活的一个组成部分来加以讴歌，因此我们可以处
处看到诗人及俄罗斯人民活动于其间，看到诗人乘着
二、记一记 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。 神圣：形容极其崇高而庄严；不可亵渎。 虔信：恭敬而又可信任。 慰藉：安慰。
1.这首诗共有三节，请用简洁的语言概括每节的意
思。 2.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
1.这首诗共有三节，请用简洁的语言概括每节的意思。 第一节：强调诗人自己对祖国的“爱情”是无法替代 的，总领下文。
2.《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的 卓越才能。诗中构置了哪些充满浓郁诗意的画面？ 诗人对俄罗斯山河风景和人民生活热烈讴歌。冷 漠沉静的草原，随风晃动的森林，奔腾的激流，村间
2018-2019九年级语文下册新人教版第4课《外国诗两首》ppt课件(精选)
我熟悉河流：
我熟悉像世界一样古老的河流。
比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂已变得象河流般深邃。
晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍，
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
当林肯去新奥尔良时，
我听到密西西比河的歌声，
我瞧见它那浑浊的胸膛
在夕阳下闪耀金光。
我了解河流：
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9
主题:《祖国》,运用丰富的意象，
在流动、变幻中描写景物和民俗， 融会了诗人忧郁和欣喜，叹惋和 赞美等复杂的感情，仿佛对俄罗 斯的乡村大地，作了一次有趣的 巡礼。通过对俄罗斯河山风景和 俄罗斯人民生活的热情讴歌，抒 发了对祖国强烈执著的“爱情”。
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10
黑人谈河流
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7
“但我爱──我不知道为什么──”
转折词“但”和接连的两 个破折号，表明“爱”是 强烈的、不可动摇的。
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8
教学小结
在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有
什么好处？谈谈你的看法。
平实中见真情 诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一 起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接 抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里 缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里，我 们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这 种爱是真实的，也是最本色的。
莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异的爱”， 把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概 念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民 并休戚与共的强烈愿望。
优秀课件人教版语文九年级下册第4课《外国诗两首 》课件
虔诚：恭敬而有诚意
慰籍：安慰、抚慰。
镶嵌：:将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定 。
课文精读
《祖国》精读
1.《祖国》一诗中，统领全诗的句子是哪句？ 点拨：我爱祖国，但却用的是奇异的爱情！
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2.诗人说，他是用他“奇异的爱情”来爱着自己的 祖国，你能说说他这种爱的“奇异”之处吗？
点拨：“无论鲜血换来的光荣， 无论是充溢了高傲的虔诚的宁静， 无论是那远古时代的神圣的传言， 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 ”但是那“打谷场上堆满了丰收的谷物，农家的茅舍覆盖着稻草，还 有小窗上的浮雕窗板；而对那节日的夜晚，农人醉酒笑谈，尽情舞蹈 的场面”却让我惦念，让我有“人所不知的快乐”。也就是说，诗人 对祖国的爱，是实实在在的，对祖国和人民的真诚的爱。
震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱 ，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。 莱蒙托
夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了四百多
首抒情诗，名篇有《帆》《浮云》《祖国》，长诗 二十余部，以《恶魔》《童僧》为代表，还有剧本
《假面舞会》和杰出的长篇小说《当代英雄》等。
走近作者
休斯(1902～1967)美国黑人诗人、小 说家，美国黑人文艺复兴运动的领导者， 被誉为“黑人桂冠诗人”。休斯写过小说 、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的 成就最为突出。他创作了十多部诗集，比 较重要的有《哈莱姆的莎士比亚》《单程
票》《延迟的梦之蒙太奇》等。
艺术特色
1.莱蒙托夫的诗，继承了普希金和十二月党人的传统，把 热爱祖国和歌颂自由作为诗歌创作的基本主题，其风格沉郁 中有刚劲，手法上既能出色地运用浪漫主义，又擅长现实主 义的描写。 2.休斯的创作植根于美国黑人生活，对他们痛苦的生活给 予同情，讴歌他们美好的情感，颂扬了他们源远流长的文化 传统。诗歌的主题思想有积极的社会意义，休斯创造性地把 黑人民歌艺术引进诗歌创作，吸收了黑人爵士音乐和布鲁斯 民歌的形式和手法，形成了轻松活泼豪迈奔放的风格，对美 国黑人诗歌的发展具有深远的影响。
慰籍：安慰、抚慰。
镶嵌：:将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定 。
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《祖国》精读
1.《祖国》一诗中，统领全诗的句子是哪句？ 点拨：我爱祖国，但却用的是奇异的爱情！
课文精读
2.诗人说，他是用他“奇异的爱情”来爱着自己的 祖国，你能说说他这种爱的“奇异”之处吗？
点拨：“无论鲜血换来的光荣， 无论是充溢了高傲的虔诚的宁静， 无论是那远古时代的神圣的传言， 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 ”但是那“打谷场上堆满了丰收的谷物，农家的茅舍覆盖着稻草，还 有小窗上的浮雕窗板；而对那节日的夜晚，农人醉酒笑谈，尽情舞蹈 的场面”却让我惦念，让我有“人所不知的快乐”。也就是说，诗人 对祖国的爱，是实实在在的，对祖国和人民的真诚的爱。
震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱 ，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。 莱蒙托
夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了四百多
首抒情诗，名篇有《帆》《浮云》《祖国》，长诗 二十余部，以《恶魔》《童僧》为代表，还有剧本
《假面舞会》和杰出的长篇小说《当代英雄》等。
走近作者
休斯(1902～1967)美国黑人诗人、小 说家，美国黑人文艺复兴运动的领导者， 被誉为“黑人桂冠诗人”。休斯写过小说 、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的 成就最为突出。他创作了十多部诗集，比 较重要的有《哈莱姆的莎士比亚》《单程
票》《延迟的梦之蒙太奇》等。
艺术特色
1.莱蒙托夫的诗，继承了普希金和十二月党人的传统，把 热爱祖国和歌颂自由作为诗歌创作的基本主题，其风格沉郁 中有刚劲，手法上既能出色地运用浪漫主义，又擅长现实主 义的描写。 2.休斯的创作植根于美国黑人生活，对他们痛苦的生活给 予同情，讴歌他们美好的情感，颂扬了他们源远流长的文化 传统。诗歌的主题思想有积极的社会意义，休斯创造性地把 黑人民歌艺术引进诗歌创作，吸收了黑人爵士音乐和布鲁斯 民歌的形式和手法，形成了轻松活泼豪迈奔放的风格，对美 国黑人诗歌的发展具有深远的影响。
九年级语文下册第1单元第4课《外国诗两首》课件(新版)新人教版
第十二页，共17页。
重点 (zhòngdi ǎn)探究
2.《祖国》这首诗中,诗人主要采用了什么方式来抒发感情? 直抒胸臆(zhí shū xiōng yì)是本诗抒情的主要方式。一开头,诗人就说“我
爱祖国,但用的是奇异的爱情!”接着诗人使用了几个表示让步 的句子强调他对祖国的这种爱情是无以替代的。接着又以“我 爱……,我爱……”,诗人反复强调,把自己炽热的爱国情感融化 在俄罗斯生活的动人画卷之中。因此,直抒胸臆(zhí shū xiōng yì)是诗人抒情的 主要方式。
第七页，共17页。
创作 (chuàngzu ò)背景
《祖国》 《祖国》发表于1841年4月的《祖国纪事》杂志。1839年
俄国斯拉夫派诗人何米亚科夫发表了一首题为“祖国”的诗,认 为俄罗斯的伟大就在于人民的“温顺”和对东正教的“虔信”, 沙皇统治集团的御用文人也借爱国主义(àiguó zhǔyì)来炫耀他们的文治武功。
第九页，共17页。
脉络 (màiluò) 梳理
第十页，共17页。
脉络 (màiluò)梳 理
第十一页，共17页。
重点 (zhòngdi ǎn)探究
1.你是如何理解诗人在《祖国》一诗第一节中对“鲜血换来的光 荣”“充满了高傲的虔信的宁静”“远古时代神圣的传言”的否 定的?
封建农奴制度下的俄国,本身就具有两重性:优美富饶的大自然 和淳朴乐观(lèguān)的俄罗斯人民是可爱的,而沙皇专制暴政给俄国带来的 贫穷、落后和灾难却是可憎的。这种复杂的情感是黑暗年月里一 个正直的爱国诗人所常有的。1839年,俄国斯拉夫派诗人何米亚 柯夫发表的一首《祖国》,认为俄罗斯的伟大在于人民的温顺和对 东正教的虔信,沙皇统治集团的御用文人也以爱国主义为幌子来炫 耀他们的文治武功。在这种情况下,诗人发表了他的重要同名诗作 《祖国》。他把祖国一分为二,否定了用“鲜血换来的光荣”的祖 国,指出热爱祖国山河和劳动人民才是真正的爱国主义,表达了他对 祖国悲喜交加的复杂情感。
重点 (zhòngdi ǎn)探究
2.《祖国》这首诗中,诗人主要采用了什么方式来抒发感情? 直抒胸臆(zhí shū xiōng yì)是本诗抒情的主要方式。一开头,诗人就说“我
爱祖国,但用的是奇异的爱情!”接着诗人使用了几个表示让步 的句子强调他对祖国的这种爱情是无以替代的。接着又以“我 爱……,我爱……”,诗人反复强调,把自己炽热的爱国情感融化 在俄罗斯生活的动人画卷之中。因此,直抒胸臆(zhí shū xiōng yì)是诗人抒情的 主要方式。
第七页，共17页。
创作 (chuàngzu ò)背景
《祖国》 《祖国》发表于1841年4月的《祖国纪事》杂志。1839年
俄国斯拉夫派诗人何米亚科夫发表了一首题为“祖国”的诗,认 为俄罗斯的伟大就在于人民的“温顺”和对东正教的“虔信”, 沙皇统治集团的御用文人也借爱国主义(àiguó zhǔyì)来炫耀他们的文治武功。
第九页，共17页。
脉络 (màiluò) 梳理
第十页，共17页。
脉络 (màiluò)梳 理
第十一页，共17页。
重点 (zhòngdi ǎn)探究
1.你是如何理解诗人在《祖国》一诗第一节中对“鲜血换来的光 荣”“充满了高傲的虔信的宁静”“远古时代神圣的传言”的否 定的?
封建农奴制度下的俄国,本身就具有两重性:优美富饶的大自然 和淳朴乐观(lèguān)的俄罗斯人民是可爱的,而沙皇专制暴政给俄国带来的 贫穷、落后和灾难却是可憎的。这种复杂的情感是黑暗年月里一 个正直的爱国诗人所常有的。1839年,俄国斯拉夫派诗人何米亚 柯夫发表的一首《祖国》,认为俄罗斯的伟大在于人民的温顺和对 东正教的虔信,沙皇统治集团的御用文人也以爱国主义为幌子来炫 耀他们的文治武功。在这种情况下,诗人发表了他的重要同名诗作 《祖国》。他把祖国一分为二,否定了用“鲜血换来的光荣”的祖 国,指出热爱祖国山河和劳动人民才是真正的爱国主义,表达了他对 祖国悲喜交加的复杂情感。
【人教版】语文九年级下：第4课《外国诗两首》ppt课件(提升版)
探究一下
分析《黑人谈河流》的语言结构：整齐中蕴含变化。
☆课堂探讨☆
你知道吗？
现代诗歌的结构现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌比，一般不拘泥格式和韵律。按 表达方式分为叙事诗和抒情诗;按语言音韵格律和结构形式划分，可分为格律诗、自 由诗、散文诗和韵脚诗。现代诗源于五四新文化运动期间，是不受格律约束，自由抒 发思想感情洋溢着浓郁的现代气息的一种诗歌样式。由于现代诗特殊的气质，它的写
作受到了一代又一代人的重视，特别是年轻人，他们表现出了对现代诗的异乎寻常地
热情。所以，才有将年轻喻作是诗歌一样的岁月。 和古典诗歌一样，现代诗的写作也要定调，取象，抒情，升华，分行，只不过音韵这
些形式上因素已经不是那么重要了，尤其值得一提的是，它的写作更注重些实质性的
内容。诗歌，都很注重情思的表达，但古典诗歌形式感强，而现代诗则将情思的表达 摆在第一位，音律、分行、表达技巧，都围绕情思这两个关键词转动。
第一单元 爱国思 乡之情
第四课 外国诗两首
要学会
哟
【本节要点】 1.学习《祖国》一诗中利用对比的写作技巧，抒发强烈的爱 国感情。 2.分析《黑人谈河流》的语言结构：整齐中蕴含变化。
☆课堂探讨☆
情。
探究一下
学习《祖国》一诗中利用对比的写作技巧，抒发强烈的爱国感
☆课堂探讨☆
加强文章的艺术效果和感染力。
你知道吗？
对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或
把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，
对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
☆课堂探讨☆ 诗歌把两种爱国主义的观点对照得十分鲜明，一种是真实的、
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