工具用处大ppt课件
认识常见的木工工具（共5则）
认识常见的木工工具（共5则）第一篇：认识常见的木工工具第1课时认识常见的木工工具一、教学目标1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。
2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的思想。
二、重点难点1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。
2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。
三、教学建议1．课前准备准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。
2．教法提示本课可采用教师先讲解、演示，然后学生分组实践的方法进行教学。
四、教学过程（1）先讲述认识常见木工工具的意义。
在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。
（2）认识木工工具的名称、结构、用途。
教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。
特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。
（3）分组实践练习。
按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。
（4）小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。
第二篇：认识木工工具认识木工工具教学内容：认识一些木工工具，并知道它们的用途。
教学目标：1.认识一些常用的木工工具。
2.知道部分木工工具的使用方法。
教学准备：一些常用木工工具或者木工用具的挂图。
教学过程：一、看图识工具看挂图或实物，认识一些常用的木工工具，如各种锯、斧、刨木工钻等。
二、学技能木工锯的使用方法： 1.画线把木料放在条凳上，以平直一端边线为准，在需要开据的地方画线，做好记号。
2调整锯条。
调整时先松弛绞绳，将锯平举，锯齿朝下，使锯条与锯架平面成45度角，然后拧紧锯绳，使锯条拉近绷直。
3.锯料将木料放在凳子上，用左脚踏紧，右腿直立。
右手握锯把，然后按墨线起始处来回推拉，直至把木料锯断。
4.存放锯用完后，要放松绞绳，在锯条上涂些防锈油存放。
二、讨论交流1.如何才能锯出一条直线呢？2.想一想，什么时候使用刨、斧、钻？相互交流注意事项及正确的操作使用方法。
《五石之瓠》ppt课件27张
“客”的眼光再高，也只跳脱不出世俗的 追求；而庄子“浮乎江湖”的想象，则超越功 利价值，追求的是精神的自由，显然庄子和 “客”算作一类但是并不是完全相同的。
同一事物，用法不同，眼光和见识不同， 价值不同，要善于转换视角，发现和发挥事物 的最大价值；事物大有大的用处，小有小的用 途，关键的问题在于必须善用不同的事物。
这则寓言里，惠子引用了“大瓠之种”有什么用意？真的是因为有 这么大的葫芦不知道怎么用的困惑吗？
惠子用“大瓠之种”的事例，说明大葫芦大而“无用”，意在讥 讽庄子的学说大而无用。
庄子用“不龟手之药”的事例，意在证明自己的学说大而有用， 说明使用方法不同，结果也会不同。讽刺惠子的做法与宋人一致，从 利的角度看待有用无用，只看到无用，看不到无用之“大用”。
答案：D 解析：“代表了古代散文的最高成就”错，应是“代表了先 秦散文的最高成就”。
①惠子做法： 其坚不能自举；则瓠落无所容；吾为其 无用而掊之。 ②庄子的做法： 何不虑以为大樽而浮乎江湖？
2.“宋人”和“客”分别是如何对待“不龟手之药”的？两个故事里 的人物有何相同点？
宋人“鬻技百金”；客凭借“不龟手之药”而“大败越人”被吴 王“裂地而封”。
宋人和惠子只看到世俗的小利，看不到背后的“大用”。 客和庄子都能看到事物背后的“大用”，发挥事物的最大价值。
老庄对比
①庄子并非仅仅对老子思想进行发挥，本文中的无用之用，不仅 发展了老子对有和无的辩证思考，还体现出庄子不为功利所束缚， 自由自适的精神追求
老子，最突出的感受是他善于汲取生活经验，以简约 的语言阐明道，庄子是善于运用寓言故事，把哲学思 想寄托在丰富奇特的想象和对话中，留给读者去体悟。
你喜欢“实用派”的惠子还是“逍遥派”的庄子？请结合实际生活经验， 阐明理由。
大班科学工具用处大教案反思
大班科学工具用处大教案反思1、大班科学工具用处大教案反思活动目标：1.了解生活中经常接触的一些工具，感知工具与人们的关系。
2.学会正确使用卷笔刀、削笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1.收集一些和孩子在一起的常用工具，比如榨汁机、鞋刷、螺丝刀等。
2.和幼儿一起准备分组活动资料：小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。
3. 课件活动过程：1.说说工具与人们生活的关系。
请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名字?有什么用?讨论：人们为什么要发明工具?2.用课件让孩子知道不同的工具有不同的操作方法。
和孩子一起看几种工具，讨论这些工具的正确使用方法，重点是卷笔刀、削笔刀、订书机的正确使用方法。
3.孩子们分组工作，在接触中使用各种工具。
(1)用订书机修书或做书。
(2)练习刨铅笔。
(3)练习用扫帚扫地。
(4)用鞋刷为同伴练习刷鞋。
(5)练习使用螺丝刀、锤子等工具制作小木制品。
4.老师观察孩子的活动，给予帮助和指导，注意安全。
活动反思：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。
日常生活中，幼儿已接触很多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。
本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。
2、大班科学活动教案：工具用处大教案(附教学反思)活动目标：1.了解生活中经常接触的一些工具，感知工具与人们的关系。
2.学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
中小幼大班科学活动：我身边的工具公开课教案教学设计课件【一等奖】
现在请你们4人一组去试试看，重点引导使用削皮器。
4.幼儿交流分享
你用了什么工具，它有什么用？
小结：工具实在太神奇了，削皮器可以削掉黄瓜皮，刀可以把一根黄瓜切成一片片，菜板可以保护桌子，每一种工具都有自己的作用。
你选择了什么工具做了什么事？成功了吗？
教师根据幼儿回答进行记录，并邀请个别幼儿进行示范操作。
你认为徒手操作方便还是使用工具操作方便吗？为什么？
小结：工具给我们的生活带来了很多便利，用处很大。
3.经验拓展，体会工具的作用大。
①你在生活中用什么工具解决了什么问题？
②幼儿选择多种工具进行小组操作。
幼儿园的厨师要做炒黄瓜，请你们把黄瓜先去皮，然后变成黄瓜片。
活动目标：
1.在观察操作中感知工具的作用。
2.学习和使用工具解决生活中的问题，感受工具给人们生活带来的方便。
活动重难点：确的工具解决生活中的问题。
活动准备：
第一次操作：画直线材料（4张纸和笔）；分芝麻材料（2个装有芝麻和红豆的小碗、透明框子）；装大米材料（2个装有大米的杯子、2个空瓶子）；开快递材料（4个快递盒）；
（出示PPT1），这里有一张纸和一只笔，第一件事就是请你们在纸上画一条直线。
（出示PPT2）谁来说一说这是请你们干什么？
小结：红豆和芝麻混在了一起，请你们把红豆和芝麻分开来。
（出示PPT3）还有两件事是请你们干什么？
小结：把杯子里的大米装进瓶子里，打开快递盒。
②幼儿自主选择，进行第一次操作活动（徒手）。
大班科学活动:我身边的工具
设计意图：
本次活动选自大班教材《游戏·发展·成长课程》“成长时光机”主题活动中。幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，在《指南》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。幼儿在日常生活中已接触了很多工具，对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。因此在本次活动中通过现场情境的创设，引导幼儿通过操作、观察、讲述等方式了解工具的意义，感知工具给人们生活带来的方便。
幼儿园学前_小工具大用途教学设计学情分析教材分析课后反思
中班社会活动:小工具大用处活动目标:1.能说出生活3--5种常见工具的名称及简单用途，知道工具能给人们带来方便。
2.尝试使用工具，来解决生活中的实际问题。
活动准备:1.常见工具若干;黄瓜、苹果、鲜花等辅助材料若干。
2.《小工具》ppt课件活动重难点重点：尝试使用工具，来解决生活中的实际问题。
难点：尝试使用工具，来解决生活中的实际问题。
活动过程:一、激趣:设置悬念，激发幼儿活动兴趣。
看谁来了？-米奇。
米奇有一个神奇的工具箱，你家里有什么小工具，把昨天和爸爸妈妈一起发现的工具的小秘密和你的朋友分享一下吧。
谁来说一说你家都有哪些小工具？有什么用？谁家有和她不一样的小工具？能干什么？二、幼儿能说出几种工具的名称及简单用途，并尝试利用工具解决问题。
1.利用课件，鼓励幼儿说出几种工具的名称及简单用途。
小朋友你家里有这么多有用的小工具，听了你们的介绍，米奇也想把它的工具箱介绍给我们。
他的工具箱很神奇哦，里面有好多工具呢。
想要工具箱出现，我们一起说——哦，土豆！谁还知道哪些工具？有什么用处？（幼儿自由回答）原来生活中的工具那么有用，给我们的生活带来很多的方便。
2.出示工具实物，鼓励幼儿大胆猜测名字及用途。
刘老师也带来了一些有用的工具，我们一起来看看都有什么，有你认识的工具吗？现在刘老师是要邀请小朋友来看一看这些小工具。
那在选择工具的时候应该注意什么呢？（注意有刀刃，尖锐的工具，要保护好自己也不要伤到别人哦）现在请选择一个你感兴趣的工具回到你的座位上。
谁来说一说你手里是什么工具？可以干什么？怎么用？3.提供实物供幼儿操作，幼儿尝试解决生活中的实际问题。
可是米奇现在有些不开心了，因为他要举办一个森林舞会，但是他在准备物品的时候遇到问题，你们愿不愿意帮助他解决难题？好，我们一起看一看她遇到了什么问题。
4.幼儿操作，教师巡回指导。
5.幼儿大胆表述工具的名称及用途，知道工具能给人带来方便。
三、延伸:出示实物，丰富幼儿认知，感受不同工具不同用途。
湘科版小学科学一年级上册第五单元《常见的工具》教学课件
湘科版小学科学一年级上册第五单元《常见的工具》教学课件第五单元1.剪子和刀具一、教学目标1.科学知识了解剪子和刀具的特征、结构，知道剪子和刀具有不同用途。
2.科学探究经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程，总结剪子的使用方法。
模仿设计制作小挂件。
3.科学态度、STSE树立安全使用工具的意识。
体验成功的喜悦。
意识到改进工具的意义。
二、教学准备学生用剪刀、裁纸刀、其他种类的刀和剪、手套、石块。
做小挂件的材料和工具：剪刀笔、裁纸刀、线绳、胶水，薄厚不同的彩纸。
三、教学时间1至2课时。
四、教学过程（一）教学导入出示各种漂亮的窗花图片。
剪窗花，需要使用剪子，有时，事先还要用刀具把大纸裁开。
这节课，我们一起来学习剪子和刀具。
（二）新课学习1.分开一张纸（1）提问：包书皮，需要把一张大纸分开，怎样才能分开呢？（2）学生回答之后，出示教材中提供的3种方法（图片）：用手撕开、用剪刀剪开、用裁纸刀割开。
（3）观察比较裁开纸的效果。
（4）讲解使用剪子和裁纸刀的安全要求：既要防止伤害自己，也要防止伤害他人。
（5）教师示范操作。
（6）学生实操。
教师巡视指导。
（7）再次比较3种分纸效果。
（8）小结。
使用工具比直接用手撕能更好地达到要求，工具是我们的“好帮手”。
2.制作小挂件（1）出示小挂件的图片或实物，提出任务：过新年，我们一起制作一些小挂件装扮教室，烘托节日气氛。
（2）思考：做这样的小挂件，需要什么材料和工具？怎样做？（3）学生回答之后，教师出示并解读小挂件设计图、分步制作示意图。
（4）根据教师的范例，学生分组交流并口述设计及制作思路。
（5）教会使用剪刀的小窍门（用剪刀的刀口后部剪硬纸片，用剪刀的刀尖部分把彩纸剪成碎纸条）。
（6）交待注意事项，尤其注意安全。
（7）分发材料和工具（材料：如薄厚不同、多种颜色的彩纸、线绳、胶水；工具：剪子、裁纸刀、笔等）。
（8）学生实操。
教师巡视指导。
（9）作品展示和交流。
用挂件装饰教室。
中班活动：工具箱的秘密
中班活动：工具箱的秘密（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班活动：工具箱的秘密中班活动：工具箱的秘密活动意图：本次活动是让幼儿了解工具箱的收纳功能和用途等，并不强求幼儿认识所有的工具。
大班教案工具用处大
大班教案工具用处大大班教案工具用处大作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的大班教案工具用处大，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案工具用处大1活动目标：1．了解生活中经常接触的一些工具，感知工具与人们的关系。
2．学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。
3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4．充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5．激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1．与幼儿共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。
2．和幼儿一起准备分组活动资料：小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。
3.课件活动过程：1．说说工具与人们生活的关系。
请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名字？有什么用？讨论：人们为什么要发明工具？2．使用课件，让幼儿知道不同的工具有不同的操作方法。
和幼儿一起看看几种工具，讨论这些工具的正确使用方法，重点了解卷笔刀、刨笔器、订书机的’正确使用方法。
3．幼儿分组活动，联系使用各种工具。
（1）用订书机修补图书或制作图书。
（2）练习刨铅笔。
（3）练习用扫帚扫地。
（4）练习用鞋刷为同伴刷皮鞋。
（5）练习使用起子，榔头等工具进行木工小制作。
4．教师观察幼儿活动情况，予以帮助指导，注意安全。
大班教案工具用处大2设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。
日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。
本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。
幼儿园课程实施方案PPT演示课件
45*5=225 50*5=250
50*4=200 40*5=200
20% 18% 18%
运动
体锻、早操、户外活动
120*5=600
120*5=600
120*5=600
23% 23% 23%
生活
盥洗、餐点、午睡
280*5=1400
265*5=1325
146*5=730
52% 49% 45%
11
五、教材选择与内容安排
猜灯谜舞动乐了不起的我学妈妈画妈妈小乌鸦爱妈妈接送宝宝给妈妈的祝福朋友多快乐多三只蝴蝶拉拉勾取皮球搭救朋友小小粉刷匠比眼力多样的剪刀小工具用处大蜜蜂做工小小设计师漂亮的花围裙煎荷包蛋甜甜的糕点豆瓶进行曲面食花样多爱心对对碰我和家人过大年喜洋洋福气糕舞龙看花灯闹花灯游子吟母与子护蛋行动风儿找妈妈我与妈妈同欢乐好朋友拉手小人小乌龟和小蜗牛一对好朋友我的伙伴多运球忙分享秘密朋友舞科学放大镜神奇的玻璃哈哈镜万花筒猴子捞月亮我们自己的电影资质霓虹灯快乐的皮影人什么东西不见了好玩的电线有变化吗彩蝶和夜蝶有趣的潜水艇多变的绳梯什么东西会旋转小鸟入笼旋转的小花变色陀螺啤酒桶波尔卡撒花片呼啦圈大大小小大鱼来小鱼来大大小小的蛋宝宝大象和小蚊子大鸭子小鸭子超级比一比我会变大茶壶小茶大笔小笔画一画变了变了呼变大了七彩乐乐园春天的颜色番茄红了颜色对对碰贪吃的变色龙彩色小背心彩色的梦彩色飞标美丽花园热带鱼颜色朋友在哪里寻找小秘密寻找空气有趣的塑料袋好玩的气球会流动的水小水珠找家喷泉神奇的泡泡小船悠悠小蝌蚪水中游会变化的影子我们来表演放电影形影相随找影春天来了芽杨柳青青桃花瓣儿美丽的桃花花门帘春天的电话快乐的小蜗牛春姑娘蝶儿翩翩找春天我们爱运动我们去种树风筝花儿找朋友桃花朵朵找春天春天的秘密小篱笆小桃仁多彩的春天花儿朵朵柳树姑娘两个黄鹂鸣翠柳啄木鸟小鸟的家蚕宝宝采桑叶桃树下的小白兔鸟儿的聚会小蝌蚪找妈妈春游计划爱护小树苗种树忙风筝飞上天小狐狸画春天我就是我名字的故事唱唱我的名字我喜欢我男女有别小刺猬烫发好男儿要自强水果店漂亮的男孩女孩名片设计师狐狸和乌鸦我的本领大胖石头乌鸦喝水生蛋和熟蛋娃娃上灶不怕不怕遇到险情怎么办智力闯关小熊过桥13健康歌动一动真有趣开爱的木偶小人好玩的布垫长带子飘起来吃西瓜要吐耔打开来尝一尝有趣的健康检查好朋友生病了快乐宝贝心情娃娃哈哈笑快乐拥抱开心果果笑脸饼干小松鼠的伞小帮手欢乐六一节心愿树六一大聚奇妙的动物谁的本领大小老鼠和泡泡糖捉迷藏的昆虫八只小狗抬花轿小小马戏团森林音乐家动物的家高级建筑师小鸟落落海底世界小动物搬新家青蛙找家耳朵上绿星噼噼小鸡出壳了动物妈妈的爱企鹅排队谁的尾巴最好看谁丢了尾巴颠倒歌我们的节日节日快到了我的祝福甜甜的节日左邻右舍我的六一我做主唱起来打扮活动室闯关蛋宝宝过生日敲起来小小才艺展趣味运动会和爸爸妈妈一起过节房子大关野猫的城市数高楼会动的楼梯我居住的社区回家喽盖新房快乐的小屋小松鼠造新房小猪
常用保洁工具使用方法.ppt
泡。 3、使用涂水器将玻璃清洁剂或其它保洁溶液抹在玻璃或建筑
物装饰材料的硬表面上。应注意四边和角落，不得漏抹。 4、涂水器在使用时 ，保洁剂或抹下的污水均不能产生飞溅，
以免造成二次污染。 5、使用完毕后，应及时清洗涂水器套，晾干待用，并妥善保
管收放涂水器架。
30
铲刀
31
• 铲刀有云石铲刀、玻璃铲刀两种，造型轻巧，使用 方便，能够方便铲去地上及墙边的胶水及污垢。 （提问：我们一直用的玻璃铲刀你认为它的功能是 什么？你是怎么使用的？）刀片具有两面性，锋利 的玻璃铲刀一面用来铲除玻璃上的油漆及胶纸；钝 的云石铲刀一面用来铲除硬质材料上的水泥和石膏。
52
注意事项：
1、拖布头必须常洗涤，一般没拖5㎡洗涤， 挤干一次并及时更换清水和保洁剂。 2、告示牌须待地面完全干后再撤去。 3、移动拖布时，不能抗在肩上或拖在地上， 以免碰到他人或墙壁。 4、办公室、食堂、卫生间等各处使用的拖布， 应分别专用，不可混在一起。
53
5、拖布暂不用时，应放在指定的地点，不可随意摆 放，以免影响整体美观。 6、作业结束后，必须将拖布洗净晾干，把布条理顺， 吊起或倒立于架子上晾干备用，否则拖布头因潮湿 而容易细菌繁殖、腐烂。 7、及时更换旧的拖布头，新的拖布头应浸湿后在使 用。
10
圆头拖布
11
T型拖把
12
• 3、除尘拖布：除尘拖布又名“尘推”，可配合牵尘剂使用，用于干式 除尘、尘推布头为扁状椭圆形，可套在金属拖布架上，便于清洗更换， 主要用于高档、光滑地面的除尘，它可将地面的沙砾，尘土等带走，以 保持地面光亮减轻磨损。尘推头应根据地面的情况而选用相应的规格， 尘推头应经常更换以保证保洁效果及延长使用寿命。尘推头有棉和纸两 种，棉的价格稍贵，但可以洗涤而且相当耐用，纸的价格稍低，但不耐 用。
工具用处大幼儿园大班科学教案
工具用处大幼儿园大班科学教案工具用处大幼儿园大班科学教案作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的工具用处大幼儿园大班科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工具用处大幼儿园大班科学教案1设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。
日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。
本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。
活动目标：1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。
2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。
3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
活动准备：1、课前幼儿收集各种工具。
老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。
2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。
以及相对应的辅助用品。
活动过程：一、尝试操作使用工具1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。
”（幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全）二、交流工具使用方法1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？2、幼儿讲述使用过程和方法。
3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。
4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？”5、分类并认识字卡。
师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。
”（幼儿操作）师：“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。
《五石之瓠》ppt课件24张
【道家思想】 道家是中国春秋战国时期诸子百家中最重要的思想学派之一。道家思想起始于春秋 末期的老子，但用“道”来概括由老子开创的这个学派是由汉初开始的。从广义上 来说，它是古代中国社会思想文化体系中以“道”为核心观念，强调天道自然无为、 人道顺应天道的一个流派。一般来说，老子所说的“道”有三个方面的含义：① “道”是先于天地的混成之物；②“道”是存在于万物之中的普遍法则；③“道” 无形无象。在先秦各学派中，道家虽然没有儒家和墨家的门徒多，地位也不如儒家 崇高，但随着历史的发展，道家思想以其独有的对宇宙、社会和人生的领悟，在哲 学思想上呈现出永恒的价值与生命力。
惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠hù 之种，我树之成而实五石shí。以盛 水浆，其坚不能自举也。剖pōu之 以为瓢piáo，则瓠huò落无所容。 非不呺xiāo然大也，吾为其无用而 掊pǒu之。”
魏王：即梁惠王，又称魏惠王。 贻：赠送。 瓠：葫芦。 树：名→动，种植。 实：结的葫芦。 举：拿起来。 瓠落：宽大空廓的样子。 呺然：庞大而又中空的样子。 为：因为。 掊：砸破。
寓意
《五石之瓠》的寓意： ① 万物皆有所用，同样一件东西，由于人们的眼光和见识不同，它
所发挥的功用也不同。 ② 事物大有大的用处，小有小的用处，关键的问题在于必须善用不
同的事物。 ③ 要善于转换视角，独辟蹊径，从不同的角度看问题，超越他人，
发现事物不一样的价值。
《五石之瓠》思维导图
结合表格和思维导图，思考：在《五石之瓠》中，庄子是怎样完成 “有用”“无用”之辩的？
庄子不直接作答，也没有具体阐述“无用之用”，而是对惠子讲了一个“不龟手之 药”的故事。故事生动形象，浅显易懂，听着自然会悟出相应的道理，问题自然就 得到了解答。这种手法类似于诗经中的“比”，庄子将其命名为“寓言”。
常用工具的使用PPT课件
转动调节螺杆，使孔径与螺栓/螺母头部配合完好。
• 注意：
使调节钳口在旋转方向上来转动扳手。如果不用这种方法转动扳手，压力将作用在调节 螺杆上，使其损坏。
13
11） 火花塞扳手
此工具专用于拆卸及更换火花塞。 Ⅰ 有大小两种尺寸，要配合火花塞尺寸。 Ⅱ 扳手内装有一块磁铁，用以保持住火花塞。
3
成套套筒扳手 梅花扳手 开口扳手（扳手）
BYD Battery Co., Ltd.
操作时的注意事项
（1） 工具的大小和应用 Ⅰ 确保工具的直径与螺栓/螺母的头部大小合适。 Ⅱ 使工具与螺栓/螺母完全配合。
（2） 用力强度 始终转动工具，以便拉动它。如果由于空间限制无法拉动工具，用手掌推它。
（1）开口扳手的使用
动。
提示： 扭矩调整按钮和旋转方向按钮的位置和形状因制造厂的不同而不同。
22
BYD Battery Co., Ltd.
常用量具 1） 取得精确的实测值
用测量仪器诊断车辆状态，其方法是检查零件尺寸和调整状态是否和标准值符合，并且检 查车辆或发动机零件是否正常发挥作用。
23
BYD Battery Co., Ltd.
量具使用
• 2） 测量前检查要点： （1） 清洁被测部件和测量仪器 废物或机油可能导致测量值的误差。 测量前应清洁表面。
•
（2） 选择适合的测量仪器
按照要求的精度水平选择测量仪器。 反面示例： 用游标卡尺测量活塞外径。
测量精度： 0.05mm
要求精度：0.01mm
• （3） 零校准 检查零刻度是否对准其正确的位置。零校准是正确测量的基础。
• 注意：
切勿用锂鱼钳或其它工具过度施加扭矩。 这可能刮削螺钉的凹槽或损坏螺丝刀尖头。 • Ⅰ 按照用途选择螺丝刀