中班语言活动教案--月亮教案

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中班语言教案及教学反思《月亮》

中班语言教案及教学反思《月亮》教学目标通过本节课的学习，中班的孩子们能够：•理解《月亮》的基本情节•掌握新的单词和短语•学会运用简单的口语来描述场景和人物教学内容1. 课堂导入老师在课堂上通过问答的方式来回顾上一堂课学习的内容以及相关的单词和短语。

2. 故事导入老师会通过一个小故事或者视频来介绍本节课学习的内容——《月亮》的基本情节。

这样不仅可以吸引孩子的注意力，也能让孩子更好地理解课文的内容。

3. 课文教学在课文教学中，老师将分以下几个步骤进行教学：1.解读课文中的重要单词和短语。

老师会带领孩子们一起学习并掌握一些新的单词和短语，如“月亮”、“夜晚”、“天空”、“星星”等。

2.阅读课文。

老师会逐句解读课文，让孩子们更好地理解课文的情节。

3.组织孩子们进行朗读。

为了让孩子更好地掌握课文，老师会组织孩子们进行朗读。

首先是老师进行模范朗读，然后让孩子们跟着模仿，最后让孩子们分组进行朗读比赛，以增加孩子们的参与度。

4. 口语表达练习在口语表达练习中，老师会为孩子们提供一些问题，让孩子们用简单的语言来描述课文中的人物和场景，如“月亮在天空中是什么颜色的？”、“夜晚里有哪些东西最漂亮？”等。

教学反思在本节课的教学中，我发现有以下几个方面需要改进：1.故事导入方式不够多样化在故事导入中，我只是通过视频介绍了本节课的内容，这种方式虽然能够吸引孩子的注意力，但过于单一。

我需要探索更多的故事导入方式来满足不同孩子的需求。

2.口语表达练习缺乏延伸训练在口语表达练习中，我只是给孩子们提供了一些问题，让孩子们进行简单的表达练习。

但是，这种练习的难度较低，需要不断延伸训练，让孩子们能够更自然地运用词汇和语言。

3.对学生的观察与了解不够在本节课的教学中，我发现我对学生的观察与了解不够。

例如，我没有及时发现某个学生发音不准确，也没有及时发现某个学生表达困难。

因此，我需要更加关注每个学生的表现，了解他们的需求，为每个学生提供更加个性化的帮助。

中班月亮语言教案5篇

中班月亮语言教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班月亮语言教案5篇教案的适切性还包括课堂管理和纪律的维护，以确保良好的学习氛围，教案的灵活性使教师能够根据实际情况作出调整，以下是本店铺精心为您推荐的中班月亮语言教案5篇，供大家参考。

幼儿园中班语言优秀教案《月亮》含反思

《中班语言优秀教案《月亮》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.欣赏、理解诗歌内容，感受作品的意境和情感。

2.学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。

3.培养幼儿乐观开朗的性格。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

重点难点：理解诗歌内容，并学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。

活动准备：1.月亮图片、背景图、背景音乐、青蛙、小鸟图片。

2.课前请家长配合带孩子在有月亮的晚上在不同地方观看月亮。

活动过程：一、谈话导入你有好朋友吗？你的好朋友是谁？老师也有好朋友，我的好朋友是xxx。

二、欣赏诗歌，理解诗歌内容1.师配乐朗诵，让幼儿初步感受诗歌的意境美。

提问：这首诗歌好听吗？是什么名字？你听到诗歌中说谁是月亮的好朋友。

2.再次欣赏，初步了解诗歌内容。

提问：你听诗歌中小鸟、青蛙、宝宝说了什么？3.分段理解诗歌，并出示图片。

朗诵诗歌第一段，并提问：小鸟在什么地方看到了月亮。

小鸟在树上看到月亮是怎样的？(引导学习：挂)朗诵诗歌第二段，提问：青蛙在池塘里看到月亮是怎样的？(引导学习：漂)师朗诵诗歌第三段，并提问：宝宝在什么地方看到了月亮。

(脸盆里)。

宝宝看到月亮是怎样的？(引导学习：盛)小结：小鸟看到月亮是挂在树上的，青蛙看到月亮是漂在池塘里的，宝宝看到月亮是盛在脸盆里的。

三、学习诗歌，并有感情的朗诵。

1.师幼一起学习朗诵。

2.有感情地配乐朗诵诗歌。

3.在老师的引导下尝试仿编诗歌句式，加深对诗歌内容的理解。

活动延伸：引导幼儿仿编诗歌。

鼓励幼儿大胆想象，替换人物和树上、水里的动物。

教后反思：在这次诗歌朗诵过程中，我在练习策略上进行了一些尝试，发现幼儿主动性还挺高的。

我是这样尝试的：在每一次练习时都有不同的要求，首先一起边看图边和老师一起练习；接着老师退出，只看图；然后连图也退出，全凭记忆；最后是通过分男女、分组等形式来进行比赛，因为进入中班幼儿好胜心更强，所以通过教师有意识地一次次挑战、比较，幼儿的积极性就调动起来了。

幼儿园中班教案《月亮》含反思

幼儿园中班教案《月亮》含反思教学目标1.认识并了解月亮是地球的卫星，学习月亮的形态、颜色以及月相变化。

2.提高幼儿观察和感知能力，能够形象地描述自己对月亮的认知。

3.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识，增强幼儿的自信心。

教学内容1. 导入环节（1）唤起幼儿园的注意力，引入今天的课题。

老师：大家好，今天我们要学习一个非常神秘的东西，你们知道它是什么吗？幼儿：不知道。

老师：它又圆又光，大家曾经在晚上看到过，它就是……月亮!（2）通过图片或3D模型等展示月亮，让幼儿认识月亮的形态和颜色。

老师：这是月亮的真实模样，大家看，它非常圆，圆圆的屁股，小小的脸蛋，薄薄的嘴唇，还有它那古怪的形状，让人不经想到许多好奇的问题。

2. 学习月相变化（1）先让幼儿通过在地球上角度不同的观察和绘画来了解月亮不同的形态。

老师：现在我们模拟一下月球的环绕，我们都知道月球绕地球的轨道是一个椭圆形，由于地球的位置不同和月亮的角度不同，所以我们看到的月亮形状也会不同。

现在请看这张图，那个月亮看上去圆圆的，像个满月，如果我们这样来表示这个月亮的形状。

（2）在此基础上，通过幼儿自己的实际观察来了解月亮的各个月相。

让幼儿们接触不同的月相，领略月亮的不同面貌，同时能够形象描述月相变换的过程。

老师：现在我要和小朋友们分享一张月相变化图，我们可以看到月亮的不同月相，以及月相变化的过程，你们会来形象地描述一下吗？3. 活动环节（1）制作月亮手工通过纸板和丝线制作月球造型，以帮助幼儿加深对月亮的着迷和认知。

完成手工的过程中，带领幼儿一起讨论月亮的形态和月相变化。

（2）互相观察月亮将所有手工月亮收集到一起，让幼儿互相观察和帮助修改，增强团队合作意识，加深对月亮的认知。

总结与反思经过本节课的学习，孩子们对月亮有了更深刻的认知与了解，明白了月相变化的原因，能够准确地进行月相的描述。

课程中设计了多种形式的学习活动，如导入、图片和3D模型的展示、带领孩子制作手工，这些适合幼儿的学习方式，均能够提高孩子的观察和感知能力，激发兴趣，丰富课堂氛围，达到了预期的教学目标。

中班诗歌《月亮》教案

中班诗歌《月亮》教案中班诗歌《月亮》教案（精选21篇）中班诗歌《月亮》教案篇1活动目标：1.感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。

2.喜欢阅读，能对故事内容展开想象。

3.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

4.培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

活动准备：PPT、绘本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

活动过程：一、提问导入：1.每年中秋节晚上的月亮是怎样的?2. (出示图书)老师这里有一本书，这本书的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你们想象一下月亮可能是什么味道呢?3.让我们来听听故事里的动物是怎么想的。

二、看PPT，听讲故事，理解作品(老师边讲述故事边插问)1.请大家数一数画面上有几双眼睛?有几只小动物?2.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮?3.小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?4.听了这个故事，你觉得哪里最有趣?5.小动物是用什么方法摘到月亮的'?三、完整欣赏，想象迁移1、让我们一起再来完整欣赏这个故事。

(播放配乐故事)2、如果让你们也来摘月亮，你们会想什么办法?课后反思：《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克·格雷涅茨创作的著名图画书。

这是一本非常简单的图画书，单看一幅幅精美的图画就能猜出故事大概。

故事本身浅显易懂，讲述了月亮和一群小动物之间的故事。

同时，这又是一本充满童趣和智慧的图画书。

《月亮的味道》这个语言活动，非常富有趣味性，故事轻快幽默，富有想象力。

《纲要》中指出：语言能力的发展就是要创设一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。

鼓励幼儿大胆，清楚的表达自己的感受和想法，尝试说明、描述简单的事物或过程，帮助幼儿发展语言表达能力和思维能力。

让幼儿大胆的在集体面前表现自己的想法，用语言描述月亮的味道是我们这个活动的目标。

月亮挂的高高的，小动物们怎样才能尝到月亮的味道呢?他们会怎么做呢?在集体活动前，我通过问题“你们知道月亮的味道吗?”让幼儿进行了一次讨论，孩子们的发言都很积极，大家都争着发表自己想法，大家的想法意见都不相同。

中班语言教案月亮10篇

中班语言教案月亮10篇中班语言教案月亮1 活动目标：1、欣赏诗歌，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。

2、学习有感情的朗诵诗歌，正确运用量词：湾、棵。

3、运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备：教学挂图，配音磁带，录音机活动过程：一、创设情境，导入活动1、谈话导入师：你们看到过月亮吗幼儿：月亮在天上;晚上才有月亮;有时候清早还能看到月亮等师：你们看到的月亮是什么样子的幼儿：圆圆的、亮亮的;有时是弯弯的像香蕉。

教师小结：小朋友说的非常好，今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌，我们一起欣赏二、初步感受诗歌内容1、教师富有感情地配乐朗诵诗歌。

师：诗歌的题目是什么你们听到诗歌里说了什么幼儿可以泛泛地说2、幼儿看图片，再次欣赏教师配乐朗诵。

提出欣赏的要求：诗歌里有谁他们在哪里看到了月亮(1)师：小鸟在哪里看到了月亮它说了什么(2)师：青蛙在哪里看到了月亮他说了什么(3)师：宝宝在哪里看到了月亮他又说了什么三、深入理解诗歌的情感内涵1、幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌，注意语调的轻柔及量词的运用。

2、组织幼儿讨论。

(1)师：月亮真的挂在树梢了吗为什么说树梢挂一个月亮幼儿：这是月亮的光照在树梢上。

师：小鸟为什么说：月亮和我好幼儿：月亮给小鸟照亮了路;月亮看着小鸟睡觉，月亮喜欢小鸟。

教师小结：小朋友说的都有道理，月亮光撒在了树梢上，远远望去好像在高高的树梢上挂着一个月亮。

理解词：挂师：这里用了一个好听的词：挂，请小朋友做一个“挂”的动作，老师示范用“挂”说一句话：墙上挂着一个包。

请幼儿也用“挂”说一句话。

幼儿：架子上挂着一块毛巾;晾衣架上挂着一件衣服等。

(2)师：为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮池塘里真的有月亮吗幼儿：在池塘里看到的是月亮的影子。

师：月亮的影子浮在水面，看起来月亮好像漂在水面一样，什么东西还会漂在水面幼儿：纸会漂在水面;塑料汽车会漂在水面等。

中班语言月亮教案及反思

中班语言月亮教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章“美丽的夜晚”，详细内容为“月亮”一节。

通过学习，使幼儿了解月亮的基本知识，感受月亮的美丽和夜晚的神秘，进而培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本知识，知道月亮有不同的形状，了解月亮的变化规律。

2. 培养幼儿观察夜晚的能力，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。

3. 提高幼儿的语言表达能力，通过绘画和讲述活动，使幼儿能够表达自己对月亮的认识和感受。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解月亮形状变化的规律。

2. 教学重点：培养幼儿观察夜晚的能力，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、夜晚星空图、故事书《月亮姑娘》。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《月亮姑娘》，引导幼儿关注月亮的变化。

通过提问，让幼儿分享自己对月亮的认识和观察。

2. 例题讲解（10分钟）出示月亮变化图，引导幼儿观察并讲述月亮的形状变化。

针对月亮的不同形状，进行简短的知识讲解。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述月亮的变化。

教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

4. 课堂互动（10分钟）出示夜晚星空图，让幼儿观察并描述图中的月亮和星星。

邀请幼儿到前面分享自己的观察和感受。

5. 绘画活动（15分钟）让幼儿用水彩笔和油画棒在画纸上描绘出自己喜欢的月亮形状。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

让幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作过程和感受。

教师进行点评，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 月亮的形状变化图2. 夜晚星空图3. 关键词：月亮、形状、变化、观察、感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的月亮形状，并用一句话描述月亮的变化。

答案示例：我喜欢的月亮形状是弯弯的，像小船。

月亮会从弯弯的变成圆圆的，然后再变回弯弯的。

2. 家长辅助：请家长协助幼儿观察夜晚的月亮，引导幼儿描述月亮的形状和变化。

月亮中班语言教案5篇

月亮中班语言教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!月亮中班语言教案5篇通过教案的准备，可以更好地培养学生的职业素养和就业能力，教案的编写要注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，下面是本店铺为您分享的月亮中班语言教案5篇，感谢您的参阅。

中班语言活动《月亮》教案

中班语言活动《月亮》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察月亮的变化，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

二、活动准备1. 月亮图片若干张2. 故事课件《月亮》3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐《月亮代表我的心》三、活动过程1. 导入：展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引发幼儿对月亮的兴趣。

2. 讲述故事《月亮》：通过故事课件，讲述月亮的传说和月亮的变化，引导幼儿感受月亮的美丽和神秘。

3. 创意表达：分组进行创意活动，一组绘画月亮，一组用彩泥塑造月亮，激发幼儿的创造力和想象力。

4. 音乐欣赏：播放音乐《月亮代表我的心》，引导幼儿跟随音乐节奏，感受月亮的温馨和浪漫。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿在晚上观察月亮的变化，记录下来并与同伴分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置月亮主题墙饰，引导幼儿自由发挥，用各种材料创作月亮作品。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿在讲述故事时的语言表达能力和倾听能力。

3. 收集幼儿的创作作品，评价幼儿的创意表达能力和审美能力。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在创作过程中受伤。

2. 在讲述故事时，注意语速适中，语调富有感染力，以吸引幼儿的注意力。

3. 在创意表达环节，尊重每个幼儿的想法，鼓励他们大胆表达，并提供必要的帮助。

4. 在音乐欣赏环节，确保音量适中，让幼儿能够舒适地欣赏音乐。

七、教学内容1. 了解月亮的传说和变化。

2. 学习用语言表达月亮的美丽和神秘。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 学习倾听他人讲述，提高语言表达能力。

八、教学方法1. 观察法：通过展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化。

2. 讲述法：通过故事课件，讲述月亮的传说和变化。

3. 创意表达法：分组进行绘画和彩泥创作，激发幼儿的创造力。

幼儿园中班语言教案《月亮》含反思

幼儿园中班语言教案《月亮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材《月亮》。

教学内容主要包括教材中的第二章“月亮的形状”和第三章“月亮的变化”。

详细内容涉及月亮的圆缺变化、月亮的不同形状以及月亮与人们生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的形状变化，知道月亮为什么会变圆缺。

2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们与人分享和交流的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮的圆缺变化及其原因。

教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮形状卡片、月亮变化动画、望远镜。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿观察晚上的天空，引导他们发现月亮的形状。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的月亮形状，讨论月亮为什么会变化。

2. 例题讲解（1）展示月亮形状卡片，让幼儿认识不同形状的月亮。

（2）播放月亮变化动画，讲解月亮圆缺的原因。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘他们观察到的月亮形状。

（2）组织幼儿用剪刀、胶棒制作月亮变化手工作品。

4. 课堂小结六、板书设计1. 月亮的形状：圆形、弯弯的、半圆形等。

2. 月亮的变化：新月、上弦月、满月、下弦月。

七、作业设计1. 作业题目：画出你观察到的月亮形状，并与家人分享。

答案：略。

2. 作业题目：用剪刀、胶棒制作一个月亮变化手工作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了月亮的形状变化及其原因，培养了他们的观察力和语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们继续观察自然现象，激发他们对科学的兴趣。

拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，发现其他自然现象，如太阳、星星等。

2. 开展家庭活动，让家长参与幼儿的观察和讨论，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：月亮的圆缺变化及其原因。

中班语言活动月亮教案【含教学反思】

中班语言活动月亮教案【含教学反思】一、教学目标1.能识别出月亮的形状和颜色。

2.能通过诗歌、歌曲等形式表达对月亮的情感。

3.能够简单描述月亮的特点。

二、教学准备1.月亮的图片、模型等教具。

2.形式各异的儿歌、诗歌教材。

3.能够讲述月亮形状和特点的故事。

4.班级中有月亮的识别能力强的孩子。

三、教学过程1. 热身活动：让孩子们看看教室里有没有月亮的影子，如果没有，可以让有月亮识别能力的孩子指导大家在教室里寻找月亮的影子。

另外，老师还可以问孩子们月亮有什么特点，是什么形状等问题。

这样，可以在热身活动中激发孩子们的兴趣和好奇心。

2. 介绍月亮：老师可以让孩子们看一些月亮的图片或者模型，手把手地向他们解释月亮的特点（如形状、颜色等）。

除此之外，还可以告诉孩子们关于月亮的故事，这样可以让孩子们立刻兴趣。

3. 活动1：通过歌曲欣赏月亮让孩子们听月亮的歌曲，旋律轻快、欢乐;歌词感人、真挚，让孩子们听了这首歌，不仅可以学会表达对月亮的情感，而且可以开阔他们的音乐天赋。

4. 活动2：玩转月亮探究让孩子们自由地探究月亮的形状和颜色，并提出自己的感受和思考。

5. 活动3：通过月亮诗歌表达情感要求学生们完成一幅插画：画出月亮，再将其搭配一个小诗歌或是一两句话表达他们对于月亮的情感。

四、教学反思通过本次教学，我认为还是有不足之处的。

首先是教材的准备，因为班级内孩子们的年龄段差距比较大，所以需要针对不同年龄的孩子准备不同的课件，这样才能够使教学更加贴近孩子们的实际水平。

其次要提到教学内容的形式问题，由于这个教学任务时间比较紧，所以本次教学并没有使用诗歌或者游戏等形式的教学，因此孩子们对于月亮的认知不够深入。

对此，下一次教学我将特别注重孩子的个性化差异，选择合适的活动形式以及教学方法，使得每个孩子都能够按照自己的想象力来阐释月亮。

同时，我还将更加重视老师对于教材的整合与把握，事先做好教学的准备工作，使教学质量更上一层楼。

幼儿园中班语言教案《月亮》含反思

幼儿园中班语言教案《月亮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四单元《夜晚的故事》，主要围绕“月亮”展开，详细内容包括：认识月亮的不同形态，学习描述月亮的词语，通过故事《月亮姑娘》了解月亮的变化规律，以及进行相关的语言表达练习。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述月亮的不同形态，如：弯弯的、圆圆的等。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子讲述月亮的变化。

3. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解月亮的变化规律。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和对自然现象的观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮形态图、故事课件、月亮头饰等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或教室内的月亮形态图，引导幼儿讲述月亮的不同形态。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示故事课件，讲述《月亮姑娘》的故事，引导幼儿观察月亮的变化。

（2）教师提问：“月亮姑娘为什么会变胖、变瘦呢？”引导幼儿思考月亮变化的原因。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的月亮形态。

（2）幼儿相互展示作品，用语言描述自己画的月亮。

4. 语言表达练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿戴上月亮头饰，模仿故事中的角色，进行角色扮演。

（2）幼儿分组进行表演，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 月亮的形态：弯弯的、圆圆的、半圆形等。

2. 描述月亮的词语：皎洁、明亮、弯弯的等。

七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的月亮，用画笔画出月亮的不同形态，并用简单的句子描述。

2. 答案示例：今晚的月亮是圆圆的，像一个大玉盘，照亮了整个夜空。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿对月亮有了更深入的认识，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：结合本节课内容，教师可以开展“月亮观察日记”活动，让幼儿持续观察月亮的变化，并用绘画和文字记录下来，提高幼儿的观察力和语言表达能力。

幼儿园中班语言优质教案《月亮》含反思

幼儿园中班语言优质教案《月亮》含反思一、教学内容《月亮》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《自然与季节》第三节《夜晚的故事》。

本节课详细内容围绕月亮的形状、变化以及相关的民间故事展开，通过故事、儿歌、观察活动等形式，让幼儿感知月亮的美丽与神秘。

二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本形状和变化规律，增强幼儿对自然现象的观察和认识能力。

2. 通过讲述和表演活动，培养幼儿的语言表达和想象力。

3. 培养幼儿对民间文化的兴趣，激发幼儿探索自然的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮变化的规律。

教学重点：培养幼儿观察、表达和想象的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮形状的卡片、挂图、民间故事课件、月亮变化的动画。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察夜晚的月亮，引导幼儿说出月亮的形状。

（2）让幼儿分享自己和家人赏月的故事，激发幼儿对月亮的兴趣。

2. 例题讲解（1）通过课件展示，让幼儿了解月亮的变化规律，如月相变化等。

（2）讲述民间故事《嫦娥奔月》，引导幼儿关注民间文化。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己喜欢的月亮形状。

（2）组织幼儿进行“月亮儿歌”表演，培养幼儿的语言表达和想象力。

（2）评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 月亮的形状：圆、弯等2. 月亮的变化：月相变化3. 民间故事：《嫦娥奔月》七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的月亮形状，并和家人分享月亮的故事。

2. 答案：根据幼儿绘画和分享的内容进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲述、表演等形式，让幼儿了解了月亮的形状和变化规律，但在引导幼儿理解月相变化方面，还需加强。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，观察月亮的变化，让幼儿在亲身体验中感受自然之美。

同时，鼓励家长参与，共同探索月亮的奥秘。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解月亮变化的规律。

幼儿园中班语言教案《月亮》含反思

幼儿园中班语言教案《月亮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《天空中的故事》，详细内容为“月亮”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解月亮的基本知识，感受月亮的美丽，激发对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解月亮的基本形状、颜色和变化规律。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对天空、自然科学的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：月亮的变化规律。

教学重点：月亮的基本形状、颜色和观察方法。

四、教具与学具准备教具：月亮挂图、月亮变化图、故事卡片。

学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示月亮挂图，引导幼儿观察月亮的形状和颜色。

（2）教师讲述关于月亮的故事，激发幼儿对月亮的兴趣。

2. 例题讲解（1）教师展示月亮变化图，讲解月亮的盈亏变化。

（2）教师通过故事卡片，让幼儿观察并描述月亮的形状。

3. 随堂练习（1）教师发放画纸、水彩笔，引导幼儿画出自己心中的月亮。

（2）幼儿展示作品，大家共同欣赏并评价。

六、板书设计1. 月亮的形状：圆形、弯弯的2. 月亮的颜色：黄色、白色3. 月亮的变化：盈亏七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出月亮的形状、颜色和表情。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿了解了月亮的基本知识，激发了幼儿对自然科学的兴趣。

2. 拓展延伸：（1）观察夜晚的月亮，了解月亮的变化规律。

（2）开展“月亮”主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习。

（3）阅读关于月亮的绘本，丰富幼儿的知识。

重点和难点解析1. 教学难点：月亮的变化规律。

2. 教学重点：月亮的基本形状、颜色和观察方法。

3. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，引导观察月亮的形状和颜色。

4. 例题讲解：月亮盈亏变化和形状描述。

5. 作业设计：画出心中的月亮，培养观察和表达能力。

幼儿园中班语言公开课教案《月亮》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《月亮》含反思
教学内容概述
本次公开课主题为《月亮》，旨在通过对月亮的初步认识，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的感知观察能力，以及激发幼儿对自然的好奇心和探求欲。

本课程主要包括三个方面的内容：
1.月亮的形状和特点
2.月亮对地球的影响
3.月亮在故事中的表现
教学目标
通过本次公开课的学习，幼儿应该达到以下的学习目标：
1.了解月亮的形状和特点；
2.能够正确表达月亮对地球的影响；
3.能够认知月亮在故事中的表现；
4.提高语言表达能力和良好的听说能力；
5.激发幼儿对于自然和宇宙的好奇心和学习兴趣。

教学步骤
第一步：引导幼儿感知月亮的形状和特点
•介绍月亮的形状和名字，并引导幼儿观察月亮的模型，认识月亮大体的形状和特点。

（5分钟）
•要求幼儿用手比划月亮的不同状态和形状。

（5分钟）
第二步：教授月亮对地球的影响
•引导幼儿认识月亮对地球的影响，如潮汐等。

（5分钟）
•让幼儿自己模仿太阳光照到月球然后反射到地球的实验操作。

（10分钟）
第三步：讲解月亮在故事中的表现
•介绍故事《兔子捉月亮》，让幼儿了解月亮在故事中的表现。

（5分钟）
•合作绘制月亮，教授幼儿画月亮的方法，让他们画出有自己想象的月亮。

（15分钟）
第四步：学习与复习
•回答老师提问。

（10分钟）
•总结课程内容并复习所学知识。

（5分钟）
教学反思
本次公开课中，幼儿们有的表现得比较积极，主动发言，有的则表现得较为内向。

在教学过程中，我始终坚持。

幼儿园中班语言教案《月亮》含反思

幼儿园中班语言教案《月亮》概述本语言教案适用于幼儿园中班，引导幼儿探索月亮这一神秘的天体，学习与月亮相关的词汇，提高幼儿语言能力，并发掘幼儿的想象力和创造力。

目标1.学习掌握与月亮相关的词汇，如“圆月”、“弯月”、“月亮”等。

2.了解月亮的基本形态，及其与太阳的关系。

3.发掘幼儿的想象力，让他们在讲述关于月亮故事的过程中提高自己的语言能力。

教学准备1.准备月亮的相关图片。

2.准备现成的与月亮相关的折纸活动或拼图游戏。

教学过程第一部分：引入与探究1.引导幼儿看图片，简单介绍月亮的外观。

2.播放视频或使用纸板等显示太阳与月亮的关系。

3.通过讨论，让幼儿感受到月亮与自己的关系。

第二部分：掌握词汇和语言表达1.给幼儿出示一幅月亮图片，让他们说出与月亮相关的词汇，如“圆月”、“弯月”、“明月”、“暗月”等等。

2.针对不同的语言水平，逐步引导幼儿描述月亮的特征，形状，亮度，以及它与天空中其他事物的关系。

第三部分：创造与表达1.在启发的情况下，让幼儿以月亮为主题创作一些绘画或手工作品。

2.鼓励幼儿打破传统框架，发挥自己的想象力，表达他们的独特思想和创造性。

反思该教案设计着重于让幼儿感知到月亮的存在，同时引导幼儿掌握月亮相关的词汇，并发掘幼儿的想象力和创造力。

在实际的教学过程中，可以根据幼儿年龄和语言水平的不同，适当进行创新和调整。

该教案通过实践证明是非常实用的，但是提醒教师，在教学过程中需要关注幼儿的态度和兴趣的维护，及时调整教学节奏和方法，并且注意幼儿在学习过程中的感受和反馈。

《月亮》教案6篇

《月亮》教案优秀6篇《月亮》教案篇一活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。

活动准备：1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。

2、图片若干。

活动过程：一、导入1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）两个特殊的小客人。

2、出示图片太阳3、出示图片月亮二、欣赏理解儿歌1、朗读儿歌2、谁出来了？3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。

）教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。

我们一起来说说这句话“白天真热闹”。

4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？5、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。

）教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。

宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。

三、学习有感情地朗读儿歌1、教师朗诵2、一起朗读3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？幼儿和教师一起念。

4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？幼儿和教师一起读。

5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌。

四、创编诗歌1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。

）3、小朋友们说得真好！还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边。

幼儿园中班语言教案《月亮》8篇

幼儿园中班语言教案《月亮》8篇幼儿园中班语言教案《月亮》1一、活动目标：1、理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。

2、学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、能分析故事情节，培养想象力。

二、活动准备：图片，月亮变化图（4张：眉毛、镰刀、小船、圆盘），衣裳图，裁缝师傅图片，皱纸、剪刀、糨糊等，故事磁带，录音机三、活动流程：（一）谈话导入，引出月亮做衣裳的课题。

1、你们见过月亮吗？你见过的月亮是怎么样的？它们像什么？2、你们见过的月亮它怎么不一样呢，有的弯弯的，细细的像眉毛，有的像小船，还有的像圆盘，如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那会发生什么事情呢？让我们一起来听听《月亮姑娘做衣裳》的故事。

（二）结合裁缝师傅，月亮变化图和衣裳变化图，分段欣赏故事。

1、月亮姑娘长得怎么样？为什么要做衣裳？能穿上衣裳吗？为什么？2、看来裁缝师傅得给她重做一件，让我们接着听……这次她能穿上吗？为什么？3、如果裁缝师傅再给她做，你们猜会成功吗？为什么？那让我们接着听……有成功吗？（三）结合图片，完整欣赏故事。

师：小朋友们，月亮姑娘做成新衣裳了吗？为什么会这样？让我们仔细来听听这个故事吧！提问：为什么月亮姑娘做不成新衣裳？（四）活动延伸——月亮姑娘做衣裳师：原来月亮姑娘每天都在变化，所以穿不上合身的衣裳，可是她不穿衣裳晚上出来会冷呀，你们想个办法帮她做件衣裳好吗？四、反思：这是一个穿插着科学常识的语言活动。

目的在于通过语言和描述了解月亮每月的.阴晴圆缺，同时增加孩子们的词汇量和语言组织能力。

完成这次活动后，我对本次活动有了以下几点反思。

1、语言活动的准备不够充分。

本次活动的准备工作除了我们平时的一些教用具，还有一个重要的部分，就是在课前观察月亮的变化。

但由于日常生活的一些安排和我的疏忽，使孩子们对月亮的变化不是很了解。

印象只停留在前一天观察过的“弯弯”的月亮。

中班语言《月亮》

中班语言《月亮》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言优秀教案《月亮》

中班语言优秀教案《月亮》教学目标1.能够正确说出《月亮》这个词汇，并理解其含义。

2.能够描述月亮的形状、颜色和位置。

3.能够运用简单的语言表达自己对月亮的感受和想法。

教学准备1.《月亮》绘本或图片2.月亮形状的图示3.月亮颜色的图示4.月亮位置的图示教学步骤引入活动1.和学生们一起看绘本或展示图片《月亮》。

2.通过指向月亮的形状、颜色和位置，鼓励学生们用语言表达自己对月亮的认识。

学习月亮的词汇1.写下《月亮》这个词汇，并帮助学生们正确认读。

2.手指月亮的形状，并与学生们一起说出形状的特点。

3.展示月亮颜色的图示，并通过问答的方式让学生们说出月亮的颜色。

4.展示月亮位置的图示，并让学生们描述月亮在什么地方。

想象月亮的故事1.鼓励学生们用自己的想象力，想象关于月亮的故事。

2.分小组让学生们用简单的语言来表达他们的故事。

分组讨论1.将学生分为小组，让他们在小组内讨论月亮的特点及自己对月亮的感受和想法。

2.鼓励学生们运用简单的语言来表达自己的想法，并积极参与小组讨论。

合班分享1.随机选择几个小组，让他们分享他们小组讨论的结果。

2.让其他小组成员从他们分享的想法中找到共同之处，并进行讨论。

教学延伸月亮的形状练习1.分发给学生一些不同形状的物体，并让他们尝试描述物体的形状。

2.引导学生将物体的形状与月亮的形状进行比较，并运用合适的词汇进行描述。

月亮的颜色练习1.分发一些彩色卡片给学生，并让他们选择最接近月亮颜色的卡片。

2.让学生用所选卡片的颜色来描述月亮的颜色，并与其他学生进行对比。

表演月亮故事1.让学生们选择自己喜欢的月亮故事，并组织他们进行小小的表演。

2.鼓励学生们运用简单的语言和动作来表达他们的角色和情感。

总结通过本次教学，学生们学会了《月亮》的词汇，理解了月亮的形状、颜色和位置，并能够通过简单的语言表达自己对月亮的感受和想法。

此外，通过延伸活动的引导，学生们进一步加强了对月亮特点的认识，并培养了他们的想象力、表达能力和合作意识。