荡起友谊的双桨.doc
思想品德：第十二课《花季中的男孩女孩——荡起友谊的双桨》课件(鲁教版七年级下)
大家一起来:请同学们帮助小明解决心中的困惑。
二、交往的品质: 尊重 真诚
它们是交往的前提。
在男女同学交往中,男同学要尊重女同学,要热情大方,举止文明, 不要使女同学难堪;女同学也要尊重男同学,不要娇气或清高自傲。
名人名言:
你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。 马克思
三.广泛交往
• 看课本P20页牟莉 与同学交往的例子.
2 、适度
拓展探究：
小品《问题》
在课外活动时间，张金正在 教室里看书休息。 “喂，小胖，”小明飞快地 冲到张金面前，把本子往他 身上一扔，说:“快!快!把这题 给我算一算，我正忙着呢！” 边说边吃大大咧咧地走了。 这时，小莲也过来了。 “不好意思，请问你现在有空吗？”小莲问张金, “当然有，请问你有什么事吗？” “这题我不会，想向你请教一下，行吗？” “当然行。” 很快地，小莲问好问题走了，只剩小明一人在那里自言自语： “凭什么我先到却只给她解答问题呢……”
教学目标：
1、情感、态度、价值观：以良好的心 态、恰当的方式与异性同学交往，发展 与异性同学的友谊。
2、能力：增强与异性同学交往和沟通 的能力。
3、知识：知道与异性同学交往的基本 方式和方法。
有这样一些词语： 自然 广泛 疏远 热情 羞怯 自爱 大方 欺骗 尊重 坦诚 适度 说一说： 上述哪些词语可用以描述异性同学之间 正确的交往态度和恰当的交往方式？------------------想一想： 能够正确体现与异性同学正常交往的词语 还有……
各抒己见：你同意小雪的说法吗？
温馨提示：交往中的危险信号
1、男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。 2、双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无心学习 或学习兴趣减少，成绩下降。 3、双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常向家长 撒谎。 4、对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对 方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。
第十二课 第二框荡起友谊的双桨
第十二课花季中的男孩女孩第二框《荡起友谊的双桨》导学提纲一. 提前介入学习阶段看书自学认真看课本，完成课本上的问题，有疑问的地方在书上标记出来。
二. 课堂巩固阶段小组合作1、讨论：受欢迎的男女同学应该是什么样的？2、议一议：同性同学之间交往的方式与异性同学之间的交往方式是否应有所不同？举例说明。
3、议一议：牟莉与同学的交往有何特点？这样交往有什么好处？4、说一说：①小强为什么不再与女同学交往？他的处理方式对吗？②小强今后应该怎么办？请为他出谋划策。
三. 课后延伸阶段【主题阅读】（一）、异性同学交往的原则异性同学之间健康积极的交往应该遵循以下几个原则：1、健康文明的原则异性同学之间说话要文明，切忌粗话、脏话；举止要大方，对待异性不可打打闹闹，随便轻浮；尊重对方，不可拿对方开心取乐甚至不尊重异性同学感情。
2、选择场所与时间适当的原则异性同学交往，不可在阴暗、偏僻的场所；不可在晚上单独交往，以防止各种性意向的幻想发生；到异性同学宿舍，应得到准许，且不可停留时间过长。
3、保持一定距离的原则异性同学交往本身有一种自然的吸引力，因此，若男女同学交往有身体的接触，人的感觉器官会感受到刺激而产生条件反射，出现性冲动甚至越轨行为。
因此，男女中学生交往，应注意保持一定距离，这也是一种礼貌。
遵循这些原则就能使男女异性同学之间的交往保持文明、积极的氛围，并能避免一些不当行为的出现。
（二）、男女同学如何交往第一，要培养健康的交往意识，男女同学间要广泛接触，友好相处。
不管是男同学还是女同学，不要先把性别作为是否可以接触的前提。
男同学、女同学都是同学，同学之间不存在可以接触、不可以接触的问题，更不能人为地设置影响互帮互学、共同进步的心理障碍。
第二，要在教师的指导下广泛开展集体性的活动，如社会考察、参观访问、文体活动等。
在集体活动中相互增进了解、沟通感情，消除由于不相互往来而造成的隔阂。
第三，男女同学之间应建立亲如兄弟姐妹的关系，尤其是男女同单独相处时，一定要理智处事，光明磊落，善于把握自己的感情。
荡起友谊的双桨
第二节荡起友谊的双桨教学目标[情感、态度、价值观]：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学之间的友谊。
[能力]：把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。
[知识]：学会正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
教学方法：启发式教学、讨论式教学、情境教学等。
教学活动一、创设情景，导入新课名言欣赏得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。
没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。
——培根世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
——爱因斯坦二人同心，其利断金；同心之言，其香如兰。
——《易•系辞》师：友谊对我们每个人的人生都是非常重要的。
花季中的我们热情奔放，对友谊有着热切的期盼。
男女同学的交往和友谊，是我们多彩生活的重要内容。
那么，我们应该以怎样的方式与异性同学交往呢？本节课我们就来探讨这一问题。
出示课题：荡起友谊的双桨二、自主学习，合作探究师：先请同学们列举一些可以用来描述异性同学间正确交往态度和恰当交往方式的词语。
生：自然、广泛、热情、自重、大方、尊重、坦诚、适度等。
自然•适度情境创设1．男生小王经常在走廊里和班里的女生嬉笑打骂，你推我拉。
2．男生小明从不敢主动和女生说话，女生一和他说话，他就脸红。
设疑：你怎样看待这两位同学的行为？生：小王和异性交往过于随便，没把握好分寸；小明和异性交往又过于拘谨，不自然，两人和异性交往的方式都不够恰当。
师：“自然”和“适度”是男女同学交往的两个重要原则。
相关链接异性交往六“不”不必过分拘谨，不应过分随便；不宜过分冷淡，不可过分亲昵；不要过分严肃，不能违反道德。
三、教师点拨，拓展升华师：真正的友谊需要保持一定的距离，有距离才会有尊重，有尊重友谊才会天长地久。
三、教师点拨，拓展升华见课本P19。
分别说说，他们与异性同学交往的方式恰当吗？师生共同总结：男女同学之间不应逃避，而应尊重、真诚。
阅读课本P20材料议一议：牟莉与同学的交往有什么特点？这样交往有什么好处？师生总结：与异性同学交往的范围要相对广泛，这样更有利于自己的进步。
荡起友谊的双桨-单爱玲
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选第十二课第二目荡起友谊的双桨教学设计一．教案背景：1、面向学生：七年级2、学科：思想品德3、课时：14、学生课前准备：预习教材内容，观察男女同学间的交往，写出自己在男女方面的交往困惑。
二．教学课题及目标：：课题:山东省人民出版社七年级下册第十二课《花季中的男孩女孩》第二目“荡起友谊的双桨”目标：情感、态度价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊能力目标：增强与异性同学交往和沟通的能力知识目标：掌握与异性同学交往和沟通的技巧方法。
三．教材分析：本节主要引导学生在男女交往过程中把握原则，用正确恰当的方式与异性同学交往。
教材共设置三个层次。
自然适度是男女交往的重要原则、尊重真诚是交往的前提、广泛交往是男女同学交往的基本要求。
这部分内容既是教学重点，又是教学难点。
异性同学正常交往有益身心健康发展，反正则有害。
如何正常交往。
这是青春懵懂期的男女生必须掌握又比较难的问题。
【教学重点与难点】教学重点：荡起友谊双桨教学难点：荡起友谊双桨四．教学方法：情景创设法、、案例教学、启发引导法、合作探究等。
五．教学过程：课前欣赏：歌曲《十六岁的花季》。
【百度视频】/v?word=%CA%AE%C1%F9%CB%EA%B5%C4%BB%A8%BC%B E%D6%F7%CC%E2%C7%FA&sc=hao123&ie=gbk&f=3设计意图:舒缓学生紧张情绪，激起与本课联系的兴奋点。
导入新课：通过课前歌词导入，接着随机抽取课前未署名的在男女交往方面的困惑信：《老师，您说我这是怎麽了?》设计意图：让学生在帮她人解决困惑中明确自己今后男女正确交往方法。
合作探究：（一）自然适度活动一：塑造受人欢迎的自我“你说、我说、大家说”1.男生心目中最欣赏什么样的女生？女生心目中最欣赏什么样的男生？2.最讨厌什么样的女生？最讨厌什么样的男生？3.我的将来我做主：谈今后要从那些方面努力。
荡起友谊的双桨
自然大方地进行交往，建立纯 洁的友情。
要学会尊重对方。包括尊重 对方的人格，尊重对方的意 愿，不随意干扰别人。
要学会自爱、自重。爱护自己的 尊严和名誉，珍惜自己的人品和 人格，并且懂得保护自己。
最近一段时间，小伟常对一些同学的生理发 育特点说三道四，并以此取笑他们，弄得他们哭 笑不得。同学们批评小伟太过分，小伟却不以为 然地说：“谈论一下他们的生理变化有什么不 对？”
这是正常的、自然的，意味着个人的 成长，人生进入了一个新的阶段。
李冰是个十分内向的男生。他人为自己 相貌平平，个子又矮，女同学会看不起自己， 所以平时很少与同学交往。当看到与女同学自 然大方的交往时 ，他总有一种自卑感，心里 非常苦恼。 我的策略:
在异性交往时，李冰应注意保持平常心， 不要 把注意力过份地放在外貌、衣着等外表形象上，要 与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重 点放在学业上。
观看下面图中的3幅漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的 怎样的场景？ (2)漫画方式恰当吗？哪些是恰 当的，哪些是不恰当的？
他们的交往合适吗?
晓伟性格内向， 不好交际，特别是在 异性面前，扭扭捏捏 不知该怎么办好？
晓伟不善于与异性同学交往，需要学 习同异性交往的方法，要做到落落大方。
他们的交往合适吗? 他们的交往合适吗?
八年级二班的男生 小颖开朗活泼，她和 从心底里瞧不起他班 男生的关系很好，经常在 的女生，经常挖苦、 一起说说笑笑；而同桌的 嘲笑她们，女生们感 小雅却不好意思和男生说 到很不理解。 话，每次向男生借东西都
请要小颖出马。
交往仅限于男生之间和女生之间， 小雅不善于与男生交往，需要 男生女生之间产生隔阂，不利于异性之 向小颖学习同异性交往的方法。 间的正常交往。
荡起友谊的双桨 教案
荡起友谊的双桨教案第一章：友谊的重要性一、教学目标1. 让学生理解友谊的含义，认识到友谊的重要性。
2. 培养学生积极与他人建立友谊的意识。
3. 提高学生维护友谊的能力。
二、教学内容1. 友谊的含义：朋友之间的无私关怀、相互支持、共同成长。
2. 友谊的重要性：陪伴、成长、快乐分享、痛苦分担、激励。
三、教学方法1. 讨论法：分组讨论友谊的重要性，分享自己的友谊经历。
2. 案例分析法：分析有关友谊的案例，引导学生认识到友谊的价值。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考友谊的含义。
2. 讲解：讲解友谊的含义和重要性。
3. 分享：让学生分享自己的友谊经历，感受友谊的力量。
4. 讨论：分组讨论如何维护友谊，提高友谊的质量。
五、作业布置1. 写一篇关于友谊的作文。
2. 制定一份友谊计划，思考如何加强与朋友之间的联系。
第二章：友谊的建立一、教学目标1. 让学生掌握建立友谊的方法和技巧。
2. 培养学生主动与他人建立友谊的意识。
3. 提高学生的人际交往能力。
二、教学内容1. 主动沟通：主动与他人交流，表达自己的想法和感受。
2. 共同兴趣：寻找与他人共同的兴趣爱好，增加交流话题。
3. 真诚待人：真诚对待他人，用心去倾听和关心。
三、教学方法1. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟友谊建立的场景。
2. 小组讨论法：分组讨论如何与他人建立友谊，分享成功经验。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考如何建立友谊。
2. 讲解：讲解建立友谊的方法和技巧。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟友谊建立的场景。
4. 讨论：分组讨论如何提高友谊的质量，维护友谊。
五、作业布置1. 制定一份友谊建立计划，思考如何主动与他人交流。
2. 参加一次社团活动或兴趣小组，尝试与他人建立友谊。
第三章：友谊的维护一、教学目标1. 让学生了解友谊需要付出努力去维护。
2. 培养学生学会关心他人，提高友谊的质量。
3. 提高学生处理友谊中矛盾和冲突的能力。
《荡起友谊的双桨》1PPT课件分解
2020/10/12
教学目标：1、情感、态度、价 值观：以良好的心态、恰当的方 式与异性同学交往，发展与异性 同学的友谊。 2、能力：增强与异性同学交往 和沟通的能力。 3、知识：知道与异性同学交往 的基本方式和方法。
2020/10/12
有这样一些词语：
自然 广泛 疏远 热情 羞怯 自爱 大方 欺骗 尊重 坦诚 适度
女同学也要尊重男同学，不要娇气或 清高自傲。
2020/10/12
你希望别人怎样 对待自己，你就 应该怎样对待别 人。
——马克思
2020/10/12
我们欢迎 这样的男生
我们欢迎 这样的女生
2020/10/12
我喜欢的少男少女形象
最让男生欣赏的女孩：
女生最欢迎的男生：
经常脸上有微笑，温柔大方的 女孩；活泼而不疯癫，稳重而 不呆板的女孩；青纯秀丽，笑 起来甜甜的女孩；心直口快， 朴素善良、随和的女孩；聪颖、 善解人意的女孩；纯真不做作、 有性格的女孩；能听取别人意 见，自己又有主见的女孩；坦 然、充满信心的女孩；不和男 生打架的女孩；说话斯文的女 孩。
说一说： 上述哪些词语可用以描述异性同学之间正确的交往态度 和恰当的交往方式？-------------------自然 广泛 热情 自爱 大方 尊重 坦诚 适度
想一想： 能够正确体现与异性同学正常交往的词语还有-------------------------
2020/10/12
讨202论0/1ห้องสมุดไป่ตู้/1：2 男女同学应如何交往才比较恰当？
• 不， 不要说
•
让我们依然保持沉默
•
我是多么珍惜
•
这天真羞涩
•
你也应该保持那青春的活泼
荡起友谊的双桨
课题第12课荡起友谊的双桨课型新授课时安排计划用1课时授完教学目标知识目标知道与异性同学交往的基本方式和方法，荡起友谊的双桨，共同度过青春期。
能力目标明确男女交往中应注意的问题，增强与异性同学交往和沟通能力。
情感、态度与价值观目标以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
教材分析本节“荡起友谊的双桨”继续讲述男女同学交往的有关内容，让学生以正确的态度对待男女同学交往，以恰当的方式与异性同学交往。
主要内容讲述男女同学如何交往，交往中应注意什么问题，让学生学会用恰当的方式与异性同学交往，共同度过青春期。
学情分析1、青少年对异性同学交往存在观念上的认识误区，容易走向极端。
2、缺乏异性同学之间交往的方法和技巧，把握不好分寸和尺度。
教学课时第二课时荡起友谊的双桨教学重点男女同学如何正确交往教学难点男女同学交往要注意的原则教学方法与手段案例分析自主学习授课时间3月5日教学过程环节说明活动目的新课导入在现实生活中，男女同学之间一般都能够正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊。
但是，也有一些同学，由于不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
比如：有的同学不愿与异性同学接触，或与某个异性同学交往过密等。
这都会产生一些情绪和行为上的困扰，以至于妨碍学习进步和身心健康。
因此，我们不仅要提高对男女同学交往重要性的认识，还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
接下来我们就来了解一些与异性同学交中应注意的问题。
激发学生学习兴趣，让学生明确学习目标。
讲授内容情景活动一：小莉的困惑：小莉上初中以来，随着生理发生变化，心理上产生了一些波动，渐渐的小莉不愿意和男生说话，不愿意和男生一起讨论问题，甚至逃避男生的目光。
乖巧活泼的小莉变得沉默寡言，她自己也很痛苦。
师：小莉遇到了什么问题？生：在与异性同学交往中拘禁、害羞、有点自卑，不够自信。
师：小莉该怎么办呢？生：既要做到自然大方，又要把握分寸，克服害羞心理，增强自信心，鼓起勇气和异性交往。
荡起友谊的双桨
荡起友谊的双桨教学目标：1、情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2、能力：明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。
3、知识：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
教学内容分析：“荡起友谊的双桨”是第十二课“花季中的男孩女孩”的第二项目，主要引导学生在男女交往过程中正确把握原则，用正确、恰当的方式与异性同学交往。
即让学生懂的男女同学如何交往，知道男女同学交往既要注意遵循原则，又要注意方法策略。
本课主要围绕男女同学交往的原则、交往的品质、交往的范围三个层次进行讲述。
如何与异性同学交往，既是本课的重点，又是本课的难点。
与异性同学交往，是学生生活中的重要内容，如何与异性同学交往，是中学生需要解决的重要课题。
有许多学生由于不懂得与异性交往的基本原则、基本方式而影响了与异性同学的正常交往，影响了学习进步和个性的全面发展。
因此，让学生懂得男女同学交往的基本原则，知道如何交往，是非常重要的。
教学设计思路：本节课主要是引导学生在男女交往过程中把握原则，用正确恰当的方式与异性同学交往。
课堂教学主要围绕“自然适度”、“尊重真诚”、“广泛交往”三个方面展开，具体通过“情境导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华”——成果交流，积累收获”四个环节实施课堂教学。
在合作探究环节中，通过“青春对对碰—七嘴八舌话困惑—现场采访—生活小剧场--出谋划策”活动，由调动学生情感开始，逐步提高认识，最终落实在学生的日常行动上，以达到知行合一的教学目的。
教学方法与措施：初一的学生正处于青春期，对青春期的男女生交往有着深刻的体验，也有一些解决矛盾的经验，他们最有发言权。
因此，我采用了如下方式进行教学：①讨论式，即以讨论的形式进行教学。
②活动式，即通过开展一系列的活动进行教学。
③情境分析式，即设置生活中的带有普遍意义的情境或问题展开教学。
只有充分尊重学生的体验、感受，学生才有学习的积极性；只有让学生充分分享他们的经验、智慧，他们才能真正有所收获。
荡起友谊的双桨
《荡起友谊的双桨》教案设计一、教案背景1.□小学2.学科：思想品德鲁人版七年级下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）预习课文，了解课程内容。
（2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。
二、教学课题本项目主要是引导学生在男女交往过程中把握原则，用正确恰当的方式与异性同学交往。
即让学生懂得男女同学如何交往，知道男女同学交往既要注意遵循原则，又要注意方法策略。
教材共设置了三个层次。
第一层次：“自然、适度”主要让学生掌握男女同学交往的两个重要原则。
让学生明确男女同学的交往，若不能做到自然、适度，就难以正常交往，或难以继续友好交往。
第二层次：“尊重、真诚”，是让学生把握男女同学交往的两个重要品质。
青春期是学生品德形成的重要时期，在同学交往中做到“尊重、真诚”，既有利于异性同学之间正常交往，又有利于良好品德的形成。
第三层次：“广泛交往”，引导学生注意男女同学交往的广泛性。
让学生明确广泛性应成为男女同学交往的基本要求。
男女同学的交往若失去了广泛性，便不能收获更多的友谊，甚至会招来许多非议，平添许多无谓的困惑与烦恼。
男女同学正常交往的方式、方法，既是教学的重点，又是教学的难点。
异性之间正常交往有益身心健康发展，反之则有害。
这在上一项目中学生已得到充分的认识和理解。
但难题是：如何交往，怎样把握好尺度。
这对于青春期懵懂的每一个男生女生都是一道难题。
学习本课需要达成以下的目标：（一）情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
（二）能力：把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。
（三）知识：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
三、教材分析正确认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
教学重点：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往教学难点：增强与异性同学交往和沟通的能力教学之前用百度搜索引擎[]在网上搜索《荡起友谊的双桨》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
荡起友谊的双桨
荡起友谊的双桨:
一、自然.适度 (原则) 二、尊重.真诚 (前提) 三、广泛交往 (范围)
同学们： 也许我们过去在跟异性交往有着这样或那 样的不愉快，但是今天我们都应该明白男女同 学之间是应该有超出同学友谊的正常交往的， 而且我们明白了男女同学应该怎样交往，老师 相信只要同学们都能自然、大方地走进异性朋 友的圈子，牢记男女同学交往的“三大法宝”， 那么我们会发现，男女同学之间正常的交往会 是我们健康成长的又一风景线，在这青春的初 始期，让我们同这春雨般的友谊一道健康地成 长吧！ 老师的心声
再
见 !
七年级一班有这样两个女生：小静性格内向，生性 害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自 在。她干脆就不同他们来往。小飞却相反，性格外 向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，而且还 与异性同学打打闹闹，而且还与异性同学不管时间、 地点交往频繁，无拘无束。同学为此颇有非议，但 她不以为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规 矩。 （1）你认为小静和小飞的行为可取吗？为什么？
他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。同学们开始议论起来了， 认为他俩太亲密，在谈恋爱。家长、老师也开始怀疑起他们交往 不正常。他们纯真的同学交往受到阻隔，真是人言可畏。班主任 把他俩的座位调开了。他们也开始躲避对方，然而越是躲避，越 想回到从前的正常交往。为此，两人都情绪低落，上课心不在焉， 作业也不能按时完成，成绩直线下降。两人为此非常苦恼。 学生读事例，并讨论交流 （1）牟莉和吴薇张力的交往有何不同？
牟莉性格开朗,聪明伶俐,是文娱活动的积极分子。在同学中，她 既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习，做 游戏，搞文娱活动，相处的非常融洽。牟莉说，跟这些朋友在一 起，拓宽里知识面，开阔了眼界，使自己各方面都有长足的进步。
荡起友谊的双桨
“学为主线，课堂达标”六环节教学法课时备课学科：七年级思想品德主备人：时间：2015 年3月26 日课题荡起友谊的双桨课型新授二次备课教学目标情感态度价值观发展与异性同学的交往能力增强与异性同学交往和沟通的能力知识知道与异性交往的基本方法和方式教学重点男女双方交往是不可缺少的教学难点男女交往的方式教法学法六步教学法教学用具多媒体板书设计把握青春珍爱友谊1、不可缺少的交往2、正常交往共同进步教学反思教师要引导学生把所学知识运用于实际生活，让我们学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，建立起积极向上、纯洁健康的友谊，在和谐、融洽的氛围中健康快乐地成长。
教学环节教师活动学生活动二次备课自主学习一、引入新课1、导入语：男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容，对我们每个人的成长有着重要的意义。
那就让我们荡起友谊双桨，去寻求真诚的友谊吧2、板书框题：第二框荡起友谊的双桨二、讲授新课在现实生活中，男女同学之间一般都能够正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊。
但是，也有一些同学，由于不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
比如：有的同学不愿与异性同学接触，或与某个异性同学交往过密等。
这都会产生一些情绪和行为上的困扰，以至于妨碍学习进步和身心健康。
教师讲述：可见与异性同学间的正常交往要自然、适度。
1、与异性同学交往要自然、适度板书：“自然”和“适度”是男女同学交往的两个重要的原则。
自然：（见教材P18页）适度：（见教材P18页）（教师可按教材简要讲述。
）。
）小组抽签：自然，适度，尊重，真诚，广泛交往学生自主阅读课本分组完成任务一组：（教材P17页材料）说一说：上述哪些词语可以用以描述异性同学之间正确的交往态度和恰当的交往方式？想一想：能够正确体现与异性同学正常交往的词语还有：。
二组：受欢迎的男女同学应该是什么样的？（教材P18页材料）（指导学生讨论交流。
）相关链接：（见教材P18页材料。
指导学生阅读现实生活中，你能做到吗？插入：“异性交往六不”原则。
六年级作文：让友谊荡起双桨
六年级作文：让友谊荡起双桨友谊，是春天的甘露，把情感的种子撒进幼小的心田，让真诚悄然萌芽；友谊，是肥沃的果园，让我们尽情收获相互之间的关爱，让心灵的耕地永远；友谊，是心灵的桥梁，不论性别与年龄，不论咫尺与天涯，让彼此的脸颊盈满微笑；友谊，是一缕融化心灵冰川的阳光，让彼此的心灵不再有南极和北极；友谊，是阳春三月熏人的暖风，友谊，是十月飘香的桂花。
友谊的双桨需要我们和谐的摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。
友谊如船，载着我们走向成功的彼岸。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
盈盈月光，我掬一杯最清的落落余辉，我拥一缕最暖的灼灼红叶，我拾一片最热的萋萋芳草，我摘一束最灿的漫漫人生，我要采撷世间最重的——友谊。
友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
友谊是美酒，年份越久越醇香浓型友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽友谊是鲜花，送之于人手有余香。
友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美友谊是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。
记得意大利的薄伽丘说过：“友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。
它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。
它时刻准备舍己救人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
”我们的友谊像一道彩虹。
鲜橙!酸酸甜甜的味道.它汇集了阳光的金色就像朋友之间.一个朋友开生日Party。
对你最好的朋友么，应该是第一个来的。
先给你打扫一些，之后帮你处理完一切。
在晚上时，最后一个离开。
这时，在你心里会觉得很甜蜜吧。
即使橙子再酸，也比不过此时心中的甘甜。
金黄！黄色在诸多香味水彩笔中，黄色的气味是柠檬味。
柠檬在生活中，同黄瓜一样，是种美容良药。
荡起友谊的双桨
一、导入新课播放歌曲《让我们荡起双桨》，随着优美的歌曲让我们荡起友谊的双桨，我们不但要学会与异性同学交往，还要学会与异性同学交往，发展与异性同学之间的友谊。
作为花季中的男孩与女孩，我们应以怎样的方式与异性同学交往呢？这节课我们来讨论这个问题：请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎：女生代表发言：受欢迎的男生男生代表发言：受欢迎的女生进入第一版块：在学生充分发言的基础上引导学生总结归纳，男女同学交往的原则是什么？（学生分组讨论）自然适度二、第二版块：（尊重、真诚）事例分析：（1）课件图片：（课本19页插图）分别说一说他们与异性同学交往的方式对吗？事例分析：（2）情景创设：小品：（1）某男生正在写作业，皱起眉头，问一女生，拒绝。
问另一女生热情答应并真诚地帮助。
（2）某女生骑车摔倒在地，一男生见状不理跑走了，另一男生急忙上前帮助扶起来并且关心地询问伤情。
引导学生分组交流讨论，你遇到上述情形，你会怎么做？[设计理念：用学生现实生活中的真实场景再现，引领学生感悟、体验男生女生之间正确的交往方式。
问题提出后，学生四人讨论并交流，师巡回倾听，并分别请男、女同学发言。
后师生共同总结，男女同学之间不应逃避交往，而应真诚的帮助、真诚相待、彼此照顾，才能建立起真正的友谊。
]三、第三版块：广泛交往事例分析：（1）（课件出示）牟莉同学性格开朗，聪明伶俐，是文娱活动的积极分子。
在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。
他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相片得非常融洽。
牟莉说，跟这些朋友们在一起，拓展了知识面，开阔了眼界，使自己各方面都不得有了长足的进步。
议一议：牟莉与同学的交往有何特点？这样的交往有什么好处？事例分析：（2）小雨是班上刚转来的女学生，因落下了功课，老师安排学习委员小雷与她同桌，经常帮她补课，小雨有什么事、什么话只和小雷一个人说，从不和其他男生交往。
渐渐地，她觉得自己喜欢上了小雷，她知道这样不好，非常苦恼，情绪低落。
荡起友谊的双桨（精选2篇）
荡起友谊的双桨（精选2篇）荡起友谊的双桨篇1课题授课人班级课型新授主备人学生姓名学习目标理解男女同学应以怎样的方式与异性同学交往学习关键日常学习中做到以恰当的方式与异性同学交往引言：通过上节课的学习，我们知道了男女同学交往的重要性和必要性，那么我们应该以怎样的方式与异性同学交往呢？本节课我们要完成这个任务。
探究新知：活动一：(快速阅读教材p17页活动材料)说一说：描述异性同学间正确的交往方式和态度的词语。
想一想：每组至少写出2个词______________________________________________________________ 活动二：（阅读教材p18页文字，可以在课本上标出）“自然”就是_________________________________________________ ____________________________________________________。
“适度“就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.结论一：异性交往要＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿是男女同学交往的重要原则。
想一想：（独立完成）举出男女同学交往中不“自然、适度”的一种做法。
________________________________________________________说一说：(小组内讨论)最受欢迎的异性同学是什么样的？_____________________________我想对你说_________________________________________。
图一的男同学活动三：（读教材p19页图片材料）图二的女同学说一说：（小组内相互说一说自己的观点）反思：自己在交往中有没有类似的不正确做法。
结论二：异性交往还要__________，_________是交往的前提。
活动四：（见教材p20页两段材料）说一说：牟莉与同学的交往有何特点？这样的交往有什么好处？小强今后该怎么办？结论三：异性同学交往还应___________。
荡起友谊的双桨
荡起友谊的双桨[教学目标]1、情感、态度、价值观：通过学习，加深对与异性同学正常交往的认识，增强与异性同学交往的积极性和主动性。
2、能力：把握与异性同学交往的原则，学会以恰当的方式与异性同学交往。
3、知识：知道与异性同学交往的方式和方法。
[重点、难点] 与异性同学交往的方式方法。
[教学方式方法]互动式、讨论式[教学活动]第一环节 自主感悟（多媒体显示）：两幅反映男女中学生交往的漫画：一幅是暗中喜欢对方，但表面上却故意排斥；另一幅反映中学生中存在的“纸条恋爱”现象。
师：同学们看到这两幅漫画都笑了，确实，这些现象在我们的生活中也时有发生。
下面请大家谈一谈自己是如何同异性同学交往的？对自己产生了什么影响？生1、我不愿意和女同学同位，即使老师把我和女同学排在一位，我也会在课桌中间画一条“三八线”，不让同桌“侵入”我的“势力范围”。
因此，我和同桌的关系搞的不好，有时我有问题想向她请教，也不好意思。
生2、我有很多的同性朋友，同时，也有几个关系较好的异性朋友，我们经常在一起讨论问题，一起进行课外活动，比如打排球、打乒乓球等，我觉得对我的成长很有利。
生3、我有一个同学，他对班上的一位女同学有“那个”意思。
于是，他天天在学校门前的小桥边偷偷地等人家来，但人家真的来了，他又不敢和人家说话了。
结果，弄的精神恍惚，学习成绩那就不用说了。
．．．．．．师：同学们谈的很好，在现实生活中，男女同学大多能够正常交往，并建立积极向上、纯洁健康的友好关系。
但确实也有一部分同学不能以正确的态度，恰当的方式与异性同学交往，影响了正常的学习生活。
因此，我们不仅要提高对男女同学交往重要性的认识，而且还要学会以正确的态度，恰当的方式与异性同学交往，如何以恰当的方式与异性同学交往呢？这就是我们这节课要探讨的问题。
环节二 合作学习 共同探讨（多媒体显示）：下面是描述异性同学交往的词语，看看左栏，再看看右栏，能否找到自己的影子？请举一、二个事例说明好吗？生1、我觉得左栏的描述能够反映我现在与同学交往的状况，我与同学交往时，基本能够做到广泛、自然、坦诚、尊重，但也有不好的地方，那就是冲动。
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第十二课花季中的男孩女孩
第二项荡起友谊的双桨
店子中学宋玉霞
学情分析：
进入中学后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性之间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注，这是正常的心理现象。
但是他们对于同异性间交往的方式、方法、原则等知识相对缺乏，往往把握不好尺度，这都会使他们产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身体健康，因此，学会以正确的态度和掌握正确的交往原则方式、方法等是他们当前迫切需求的。
教学内容分析：
本项目主要是引导学生在男女交往过程中把握原则，用正确恰当的方式与异性同学交往。
即让学生懂得男女同学如何交往，知道男女同学交往既要注意遵循原则，又要注意方法策略。
教材共设臵了三个层次。
第一层次：“自然、适度”主要让学生掌握男女同学交往的两个重要原则。
让学生明确男女同学的交往，若不能做到自然、适度，就难以正常交往，或难以继续友好交往。
第二层次：“尊重、真诚”，是让学生把握男女同学交往的两个重要品质。
青春期是学生品德形成的重要时期，在同学交往中做到“尊重、真诚”，既有利于异性同学之间正常交往，又有利于良好品德的形成。
第三层次：“广泛交往”，引导学生注意男女同学交往的广泛性。
让学生明确广泛性应成为男女同学交往的基本要求。
男女同学的交往
若失去了广泛性，便不能收获更多的友谊，甚至会招来许多非议，平添许多无谓的困惑与烦恼。
教学目标：
（一）情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
（二）能力：增强与异性同学交往和沟通的能力。
（三）知识：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
重点、难点：
男女同学正常交往的方式、方法，既是教学的重点，又是教学的难点。
教学方法：
讨论法、探究法、案例分析法、情境体验法等
教学活动
（一）创设情景、话题切入
欣赏歌曲：《哦！十六岁》。
待学生充分进入情景，若有所思时，教师适时抛出问题：欣赏了刚才的歌曲，你有什么感想？
给学生稍稍留出思考时间后，引导学生表达自己的感受。
在学生表达了感受后，教师归纳提升、引出话题：花季中的我们热情奔放，对友谊有着热切的期望。
男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容。
作为花季中的男孩与女孩，我们应以怎样的方式与异性同学交往呢？这节课我们来讨论这个问题：
（设计此环节的目的是以轻快优美的旋律，营造出轻松活泼的气氛，在此情境中引入新课）
（二）共同探讨：怎样与异性交往
1. 自然、适度
自然、广泛、疏远、热情、羞怯、自爱、大方、欺骗、尊重、坦诚、适度……
说一说：哪些词语属于异性同学交往的正确态度和方式？
想一想：能够正确体现与异性同学正常交往的词语还有哪些？
教师引导学生思考问题，并积极发表自己见解。
教师引领：人人都希望获得丰厚的友情，播种之后获得友情的大丰收。
这要看你是否受异性的欢迎。
思考：受欢迎的男女生应该是怎样的？
[青春对对碰]
请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎：（代表发言：）
设计观念：（设计此环节的目的是让学生从自己的实际生活体验出发，引导学生思考并回答。
在轻松愉快的气氛中让学生说出异性同学之间正确的交往态度和恰当的交往方式，激发学生做受欢迎的男女生的情感，使学生内心产生共鸣。
）
女生代表发言：
受欢迎的男生___________________________________________ 男生代表发言：
欢迎的女生___________________________________________
教师引领：同样是友情，同性同学之间的交往方式与异性同学之间的交往方式是否应有所不同？
教师：分别找一对男同学，两对女同学在教室前各演示一种同性同学的交往方式。
想一想：把刚才同性同学间的交往方式改为异性同学间的交往方式，行不行？
教师引导学生积极演示同性同学的交往方式，引导学生分组交流讨论问题。
在学生充分发言的基础上引导学生总结归纳，男女同学交往的原则应是——自然、适度。
教师引领：在与异性的交往中，要做到自然适度，我们应该注意什么呢？
异性交往六“不”
不必过分拘谨，不应过分随便；
不宜过分冷淡，不可过分亲昵；
不要过分严肃，不能违反道德。
进一步指导学生正确与异性交往。
师生共同总结，男女同学之间的交往应遵循一定的原则——自然、适度。
教师引领：在与异性的交往中，我们除了掌握男女同学自然适度的交往原则外，我们还要注意什么呢？
2. 尊重、真诚
分别说一说他们与异性同学交往的方式对吗？
教师出示图片，引导学生思考分析，然后分组讨论，提出本小组的解决方法。
教师鼓励学生积极发表不同看法。
教师引领：刚才我们分析了图中人物与异性交往的方式，现在我们来关注现实生活中我们与异性是怎样交往的。
播放学生表演的四种场景：
小燕骑车摔倒在地，一男生见状毫不理会小伟对小红的长相说三道四
小光与小华是正常交往，被同学们怀疑为早恋小辉问小强问题，他不理不睬活动步骤：引导学生分组交流讨论，你遇到上述情形，你会怎么做？（设计此环节的目的是再现学生现实生活中的真实场景，引领学生感悟、体验男生女生之间正确的交往方式）
师生共同总结：男女同学之间不应逃避交往，而应──尊重、真诚。
教师引领：在与异性的交往中，我们除了掌握男女同学自然、适
度的交往原则和尊重、真诚的交往方式外，我们还要注意什么呢？
3. 广泛交往
事例分析：
牟莉性格开朗，聪明伶俐，是文娱活动的积极分子。
在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。
他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。
牟莉说，跟这些朋友在一起，拓展了知识面、开阔了眼界，使自己各方面都有了长足的进步。
吴薇和张力经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游，他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。
同学们开始议论起来了，认为他俩太亲密，是恋爱中的一对；家长、老师也开始怀疑起来了，认为他们的交往不正常。
他们纯真的同学交往受到了阻隔，真是人言可畏，班主任把他俩的座位调开了。
他们也开始躲避对方，然而，越是躲避，越想回到从前的正常交往。
为此，两人都情绪低落，上课心不在焉，作业也不能按时完成，成绩直线下降。
两人为此都非常苦恼。
教师引导学生分组讨论交流，牟莉与同学的交往与吴薇和张力的交往有何不同之处？你认为哪种交往是正确的，说说自己的理由。
师生共同总结：与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友情——广泛交往。
教师引领：通过以上的学习，我们明白了与异性同学的交往，需遵循自然、适度的原则和尊重、真诚，广泛交往的方式，同学们想检测一下自己掌握得怎样吗？
（设计此环节的目的是鼓励学生建立积极向上、纯洁健康的友谊。
男女同学之间应广泛交往，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友情——广泛交往）
相关链接：男女同学交往注意事项
•既需要相互尊重，又要自重自爱
•既要开放自己，又要掌握分寸
•既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间、频率。
（三）思考应用
小强是个乐于助人的好学生，课余时间向他问问题的同学
不少，小英就是其中的一个。
小强最初不管是男同学还是
女同学，只要有问题，他都一视同仁，耐心细致的讲解。
后来不知是谁造谣生事，说小强特别关照小英。
小强为了
避免不必要的麻烦，就再也不与女同学交往了。
说一说
小强为什么不再与女同学交往？他的处理方式对吗？小强今后应该办？请为他出谋划策。
学生认真分析后，在小组内交流意见，并举手回答。
教师鼓励学生全面分析问题，从不同角度提出合理可行的方法。
通过活动培养学生主动采取正确的方式方法与异性交往。
（四）课堂小结：
请同学们谈一谈本节课的收获与感悟。
（五）课外作业。