思想品德：第十二课《花季中的男孩女孩——荡起友谊的双桨》课件(鲁教版七年级下)
思想品德：12.2《荡起友谊的双桨》课件(鲁教版七年级下册)
讨论：男女同学应如何交往才比较恰当？
看看上图中的3、4两幅漫画，他(她)们的 交往方式是否恰当?说说原因。
• 自然 、适度是男女同学交往的两个重要 原则。
阅读理解“自然”与“适度”（齐读）
看看上图中的1、2两幅漫画，他 (她)们的交往方式是否恰当?说说原 因。
人生如四季，青春期却不是播种 爱情的季节。尽管性心理在成熟，性 意识在觉醒，可是目前只是一株成长 中的小树，脚下的土地是如此贫瘠－ 知识贫乏，身体还很稚嫩，精神有待 丰富，个性有待成熟。何况，“初恋 时的我们不懂爱情！”建立在贫瘠的 土地上的感情之花，前途是迷茫的， 果子是苦涩的。
爱，意味着责任和力量－那种使自 己所爱的人拥有幸福的信念和力量。 除了感情外一无所有的我们，拿什么 让爱人幸福？如果没有父母的供给， 我们的境况将是多么窘迫！我们现在 还不具备爱一个人的能力，没有能力 解决所爱的人的生存和发展问题，最 好把爱恋深藏在心里，把它化作促使 自己奋进的力量，使自己长为一棵高 大结实可供爱情小鸟栖息的大树。
尊重、真诚是交往的前提。
男同学要尊重女同学，要热情大方， 举止文明，不要使女同学难堪；
女同学也要尊重男同学，不要娇气或 清高自傲。
你希望别人怎样 对待自己，你就 应该怎样对待别 人。
——马克思
我们欢迎 这样的男生
我们欢迎 这样的女生
我喜欢的少男少女形象
最让男生欣赏的女孩：
女生最欢迎的男生：
经常脸上有微笑，温柔大方的 女孩；活泼而不疯癫，稳重而 不呆板的女孩；青纯秀丽，笑 起来甜甜的女孩；心直口快， 朴素善良、随和的女孩；聪颖、 善解人意的女孩；纯真不做作、 有性格的女孩；能听取别人意 见，自己又有主见的女孩；坦 然、充满信心的女孩；不和男 生打架的女孩；说话斯文的女 孩。
鲁教版七年级思想品德第十二课荡起友谊的双桨(新)
第十二课花季中的男孩女孩（2）荡起友谊的双桨学习内容三、夯实基础及时反馈一、单项选择1.七年级（1）班的同学在讨论男女同学交往的话题时，有以下几种观点，你认为最可取的是（）A.男女同学不要交往，以防早恋B.男女同学要正确交往，优势互补C.男女同学只能在学校交往，其他场所不能交往D.男女同学交往越频繁越好2.大千是个非常聪明的学生，可是，他特别喜欢在女同学面前过分炫耀自己，有时还给女同学起绰号，弄得好多女同学很难堪。
对于他的种种行为，下列看法错误的是（）A.是不应该的，是不尊重女同学的表现B.青春期的正常表现，无可厚非C.是不对的，男女同学交往要掌握分寸，彼此尊重D.是不对的，他应该遵循自然、适度的原则，把握分寸，不应过分随便3、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康，因此我们在与异性同学交往中应该把我的原则是（）①要认识到不同性别同学的性别差异，交往中言谈举止要符合自己的性别身份②交往时要落落大方③交往时要把握分寸④交往时要相互尊重A.①②③④B.①②③C.②③④D. ①③④4、下列男女同学交往，哪些表现是适当的（）①男生、女生外出时，通过大把大把花钱来显示潇洒大方②学习成绩力争在同学中名列前茅③外出活动时，男生主动帮女生拿东西，干力气活④男生以“保护女生”为由，出风头打群架A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④二、分析说明走进生活李冰是个十分内向的男生。
他认为自己相貌平平，个子又矮，女同学会看不起自己，所以平时很少与女同学交往。
当他看到其他男同学与女同学自然大方的交往时，他总有一种自卑感，心里十分苦恼。
请你告诉李冰应怎样摆脱烦恼。
【反思评价】：◆要点整理：通过本课的学习，我掌握的基本观点有：_________________________◆情智闪烁：学完本课后，我有如下感悟：__________________________________◆交流评价：通过与老师和同学的交流，我认为：_________________________课型新授备课时间授课时间执笔人郭张奎总第4 课时学习内容【学习目标】1、情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展友谊。
思想品德：12.2《荡起友谊的双桨》教案1(鲁教版七年级下册)
花季小屋里的精彩——《荡起友谊的双桨》教学设计一、教材分析（一）课标要求：正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
（二）教材分析：《花季中的男孩女孩》是鲁教版思想品德教材四年制第五单元“青春的脚步青春的气息”中的第十二课，本单元的生活主题主要是对学生进行青春期教育，引导学生认识青春期的变化，消除青春期烦恼，正确发展男女同学的友谊。
本课是在学生学习了第十一课《人们说我长大了》后开始学习的，在第十一课中学生掌握了进入了青春期后生理上和心理上发生的变化，以及如何应对。
第十二课第一项目《把握青春珍爱友谊》包括“不可缺少的交往””和“正常交往共同进步”两个层次，主要引导学生正确认识男女同学的交往，并进一步理解男女正常交往的益处，本节课讲的是第二项目《荡起友谊的双桨》包括“自然、适度”“尊重、真诚”“与异性广泛交往”三个层次。
二、学情分析进入青春期后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注，如果思品课不及时加以引导，学生有可能陷入早恋的泥潭不能自拔，正确认识并学会男女生的正常交往，是他们迫切需要解决的问题。
三、教学目标情感、态度、价值观：正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。
能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。
知识目标：懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的，掌握与异性交往的方式方法。
四、重难点分析教与学重点：与异性同学交往的方式方法，本课的落脚点在于帮助学生学会正确的与异性同学交往，以指导学生在日常生活中的交往行为。
教与学难点：在与异性同学交往中如何做到适度。
“度”是要求学生在与异性交往的过程中既不能过分疏远，又不能过分亲昵，这一要求闪烁着辩证法的光芒，结合六年级学生的思维特点，我设计了这一难点。
五、教法与学法分析教法：案例分析、情境体验学法：自主学习与小组合作相结合六、教学课时：一课时教具：全触控电子白板多媒体七、新授课流程（一）新闻导入：据报道,某中学开始实行男女生分班教学的新模式.学校将新入学的七年级新生分成五个男生班和五个女生班,各占一个楼层进行教学.学校领导说,这种男女生分班教学的方式,是学校借鉴国外办学经验的基础上提出来的,主要目的是为了避免中学生不恰当的男女生交往.社会对此褒贬不一.没过多久，教育部门就把该中学校长撤职了，而且叫停了该中学的这种做法。
七年级政治下册第十二课《花季中的男孩女孩——荡起友谊的双桨》课件鲁教版
只和某一位或某几 位异性同学交往会 产生什么后果？
男女同学之间的交往， 学生自编自演
通过观察，谈谈我们学校的 男同学和女同学是怎样交往 的？你有什么看法？
1.小美总觉得自己的长相有点对不 起观众，为此，她不愿意和同学 交往，尤其是不愿意跟男同学接 触。 小美的做法对吗？她应该怎样做？
朋友，认识你， 真好！
本学期第4课时 本单元第4课时
课题：荡起友谊的双桨
教学目标：1、情感、态度、价值观： 以良好的心态、恰当的方式与异性同学 交往，发展与异性同学的友谊。 2、能力：增强与异性同学交往和沟通 的能力。3、知识：知道与异性同学交 往的基本方式和方法。
有这样一些词语：
自然 广泛 疏远 热情 羞怯 自爱 大方 欺骗 尊重 坦诚 适度 说一说：
上述哪些词语可用以描述异性同学之间正确的交往态度和恰当的交往方式？------------------------------------------------
你希望别人怎 样对待自己， 你就应该怎样 对待别人。 ——马克思
受欢迎的男生
受欢迎的女生
我是男生，我这样对女生说：--------------------------------------------我是女生，我这样对男生说：------------------------------------------------------------------------------------------------------
七年级政治下册12-1把握青春珍爱友谊课件鲁教版
子天 是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
二是接受，偷偷地与这位男 生开始单独交往。
随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异 性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而 又美丽的事
选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，太生硬， 也许就在你说不的时候对方已经受到了深深的伤害，你也 从此失去了一位好朋友；女生尤其要注意能出言不逊， 伤害男生。选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而 草率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严重的负面 影响，造成双方的心理压力。看来要正确处理好这件事情， 做到既不伤害对方自尊，又要保持同学间的友谊，确实需 要一些小小的技巧，让我们掌握好与异性同学交往的尺度， 慎重对待,理智处理.并在与异性相处时,我们还要学会保护 好自己.让青春的风铃，伴我们成功的穿越青春的花季雨季。
3、男女生的正常交往有利于相互影响，相互促进， 从各方面完善自己，促进个性 的全面发展
同学们：
在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱 惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段 复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们 无法留住的岁月的河
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意 和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。 最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如 揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的 眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一 切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。 可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三 令五申，又怕……她不知所措了。
思想品德：12.2《荡起友谊的双桨》教案4(鲁教版七年级下册)
《荡起友谊的双桨》教学设计及反思教材分析：经过上一节“把握青春，珍爱友谊”的学习，同学们已经认识到为作为社会生活和班集体生活中的一员，男女之间交往的重要性，理解男女同学之间正常交往的作用、意义，知道不正常交往的危害，本课是进一步对男女同学之间交往的原则、方式、等进行指导，引导学生学会与异性同学进行正常的交往。
学情分析：随着青春期的到来，中学生异性之间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注，这是正常的心理现象。
但是他们对于同异性间交往的方式、方法、原则等知识相对缺乏，往往把握不好尺度，这都会使他们产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身体健康，因此，学会以正确的态度和掌握正确的交往原则方式、方法等是他们当前迫切需求的。
学习目标：情感态度价值观：培养正确的交往态度，提高对异性交往的认识和理解能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，把握正确的方式、方法增强交际能力。
知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
教学重难点：男女同学正常交往的方式、方法，既是重点，又是难点。
教学方法：讨论法、探究法、事例分析感应法、情境体验、自主感悟、活动引领等课堂流程：导入：通过上一节的学习，我们已经知道了男女生交往的重要性，这就告诉我们要积极地与异性同学进行交往。
在课前进行的中学生异性交往的调查表问卷中，我们班的很多同学还不知道如何正确地与异性同学交往，本节课我们就重点来学习如何与异性同学交往的问题。
课前预习：（一）首先，我们先检查课前预习的第一部分内容（《同行学案》P12填空题）。
（小组长检查，小组评价加分）（二）齐读学习目标：小组解读学习目标（三）小组展示：通过预习我的疑惑有哪些？（四）小组展示：知识网络构建展示（学生致疑、补充，老师精讲点拨）（小组评价）（五）整理学案课本划要点（六）巩固记忆三分钟（明确要求，熟记和差不多记忆）过渡：学以致用，下面我们解决下列问题，看有训练有效训练：（一）抢答：三名同学上黑板有效训练练习题（二）老师讲评，小组评价过渡：刚才我们已经在理论上明确了如何与异性同学交往，但关键还是实践，请看课内探究。
七年级政治下册：第十二课《花季中的男孩女孩——荡起友谊的双桨》教学设计(鲁教版)
第十二课花季中的男孩女孩第二项荡起友谊的双桨教材分析：本项目是第十二课“花季中的男孩女孩”之第二项，在上一项“把握青春，珍爱友谊”中充分认识到为作为社会生活和班集体生活中的一员，男女之间交往的重要性，理解男女同学之间正常交往的作用、意义，知道不正常交往的危害的基础上，进一步对男女同学之间交往的原则、方式、等进行指导，引导学生学会与异性同学进行正常的交往。
学情分析：进入中学后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性之间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注，这是正常的心理现象。
但是他们对于同异性间交往的方式、方法、原则等知识相对缺乏，往往把握不好尺度，这都会使他们产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身体健康，因此，学会以正确的态度和掌握正确的交往原则方式、方法等是他们当前迫切需求的。
教学目标：情感态度价值观：培养正确的交往态度，提高对异性交往的认识和理解能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，把握正确的方式、方法增强交际能力。
知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
教学重难点：男女同学正常交往的方式、方法，既是重点，又是难点。
异性之间，男女同学之间交往的重要性，正常交往有益身心健康发展，反之有害。
这在上一项目中学生已得到充分的认识和理解。
但难题是：如何交往，怎样把握好尺度。
这对于青春期懵懂的男生女生都是一道难题。
教学方法：讨论法、探究法、事例分析感应法、情境体验、自主感悟、活动引领等教学过程：一、用歌曲《哦！十六岁》引入：（轻快优美的旋律，营造出轻松活泼的气氛，在此情景中引入新课）青春期是人生的花季。
花季中的你们天真烂漫，充满美好的憧憬；花季中的你们热情奔放，对友谊有着热切的期望。
男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容。
作为花季中的男孩与女孩，我们应以怎样的方式与异性同学交往呢？这节课我们来讨论这个问题：进入第一版块：[青春对对碰：]请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎：（代表发言：）设计观念：（设计此环节的目的是让学生从自己的实际生活体验出发，引导学生思考并回答。
鲁教版思品七下《花季中的男孩女孩》
我反感的少男少女形象
•最令男生讨厌的女孩：
•女生不喜欢的男生：
•孩道的孩疯总容孩“大扮；的女；疯喜易；正”老长女孩小癫欢悲把业，成舌孩；心癫和观打”笑，头；罗眼，男，扮的起一，自嗦，不孩动和女来副对以，爱懂找不传孩鬼老小为做大自茬动播；叫谋道是事惊重吵就别自一深消，慢小自架流人以样算息骄吞怪爱的眼小为的样津傲吞的的女泪事“女子津自的女女孩的当大孩的乐大女孩孩；女姐。女；；•牛狭男喜功时男冲说满皮窄生欢便过生动家口的的；花沾于；的务粗男男过钱沾随遇男是言生生于的自便突生女烂；；贪男喜、发；生语小粗玩生的得事不的的气心的；男过件做事男、大男小生且易家的生心意生小；过鲁务男；胸的；成有的莽，生吹。
齐 ： 站在公正的立场上，我们希望男
女生的友情能使你以平静、从容 而又健康的身心迎接每一天！
同学们：
在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱 惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段 复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们 无法留住的岁月的河
•女生版 •男生男生你听我说：
•我喜欢这样的女生— •我欣赏这样的男生—
•我讨厌这样的女生
•我对这样的男生反感—
我喜欢的少男少女形象
•最让男生欣赏的女孩：
•女生最欢迎的男生：
•经常脸上有微笑，温柔大方的女 •大胆、勇敢的男生幽默、诙 孩；活泼而不疯癫，稳重而不呆 谐的男生；思维敏捷、善于变 板的女孩；青纯秀丽，笑起来甜 通的男生；好学敏捷的男生； 甜的女孩；心直口快，朴素善良、 团结同学、重友情的男生；集 随和的女孩；聪颖、善解人意的 体荣誉感强的男生；有主见的 女孩；纯真不做作、有性格的女 男生；热心助人的男生；有强 孩；能听取别人意见，自己又有 烈上进心的男生；勇于承当责 主见的女孩；坦然、充满信心的 任、有魅力的男生。 女孩；不和男生打架的女孩；长 头发、大眼睛、说话斯文的女孩。
思想品德：5.12《花季中的男孩女孩》课件(鲁教版七年级下册)
把握青春 珍爱友谊
• 山东人民出版社《思想品德》七年级下册 • 第五单元第十二课第一节
• 作者：宋 辉 • 单位：富平县老庙镇老庙初中 • 时间：2010年3月12日
复习与回顾(3)
• 1、要处理好心理矛盾，消除心理烦恼，就要（ABC ） • A、向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。 • B、增强自我控制能力。C、不断丰富自我 • D、深埋在心里，独自默默承受。 • 2、下列关于青春期的烦恼的认识，正确的是（ABC） • A、这是生理发育和心理变化的正常现象。 • B、若处理得好，就能成为我们发展的动力。 • C、若处理不好 ，就可能影响我们的健康成长。 • D、不必在乎，长大自然就好了。
因此，我们不仅要提高对男女同学交往重 要性的认识，还要学会以正确的态度、恰当的 方式与异性同学交往。
课后作业(3)
一、整理并背诵：作业本 青春期的男女同学为什么要交往？（必 然性和重要性) 二、完成1课3练 三、预习下节内容
常 交 往 的
步
重 要
(2)
性
开阔视野——“异性效应”(5)
• A、激励作用：中学生之间的异性交往能够激发和增
强同学们的欢娱情绪，激励并强化良好行为，有助于促进 学习进步，增强上进心。
• B、偏向作用：在相同条件下，中学生的情感往往会
偏向于异性同学，乐于向异性提供帮助，同时也希望得到 异性的理解和接纳，这对我们的学习是十分有益的。
优：粗犷，精力充沛，意志力较强，不 怕困难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇
为；缺：但粗手粗脚，马虎大意。
女生优点缺点：
感情细腻，富有同情心，认真谨慎， 反应灵敏，观察细致；
缺： 但爱斤斤计较，优柔寡断， 胆小。
正
初中道德与法治_初中思想品德《荡起友谊的双桨》教学课件设计
【演一演】
分别2年的同桌回来了，我们两人都很高兴 很激动。
【比一比】
同性同学相处有什么特点？ 异性同学相处有什么特点？
我们的发现
异性交往六“不”
（1）讨论：你认为于静和王小菲的行为可取吗？为什么？ （2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为于静和王 小菲提一两条建议。（以小组为单位讨论交流，代表发言）
我们的方法1
男女同学交往要遵循 两个重要原则：
“自然”和“适 度”
怎么做到自然适度？（P18）
自然，就是要求在与异性同学交往过程中， 言语、表情、行为举止、情感流露及所思 所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张， 也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉 造作。
不必过分拘谨，不应过分随便； 不宜过分冷淡，不可过分亲昵； 不要过分严肃，不能违反道德。
【青春日记-我们班的“百灵 鸟”】
2014年10月17日 星期五 多云
张琳是我们班的学习尖子，长的也很漂亮，还弹得一 手好钢琴，特别是她有一副好嗓子，同学们都称她 “百灵鸟”。但她性情孤傲，几乎不和男生讲话，男 生问她问题，她总是说：“‘傻瓜’！去问老师吧。”
不被人发现 ③掌握分寸 ④尽量避兔 “ 一对一 ”的交往
⑤自重自爱、注意自然与适度 A 、①②④⑤ B 、①② ③④ C 、①②③⑤ D 、①③④⑤
小强是个乐于助人的好学生，课余时间向他问问 题的同学不少，小英就是其中一个。小强最初不 管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一 视同仁，耐心细致的讲解。后来不知道谁造谣生 事，说小强特别关照小英。小强为了避免不必要 的麻烦，就再也不与女同学交往了。
思想品德：12.2《荡起友谊的双桨》教案7(鲁教版七年级下册)
荡起友谊的双桨一、教学设计㈠学情分析：初一的学生处在人生中生理和心理成长急剧变化的关键时期。
他们的心理开始由“自我朦胧”向“自知之明”过渡，心里萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果。
对中学生而言，异性同学之间的交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。
但在现实生活中，在男女同学交往方面也存在着不少问题，例如有的受闭锁心理的影响或对交往缺乏必要的认识不愿交往；有的没有掌握交往的原则、方式，不能进行很好的交往；有的不能把握交往的分寸，交往过密……这些都会影响学生正常的学习和生活。
所以对处于青春期的学生进行男女交往的教育和引导，使他们能够与异性同学正常交往，非常重要。
㈡课标与教材分析本单元是集中对中学生进行青春期教育的单元，也是整个初中思想品德惟一集中进行青春期心理健康教育的单元，其地位和作用是任何一个单元所不能代替的。
为实现本单元的教育教学目标，在内容上努力寻求多方面的支持，如努力寻求心理上的支持，落实《课程标准》中的“悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展”；“知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动”；“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往”。
另外，在进行心理教育的过程中，努力加强对青少年的道德教育，如平等尊重教育、理解宽容教育、奉献教育等，这样就可以将心理教育与道德教育有机统一于教育过程之中。
本节课是该单元第十二课“花季中的男孩女孩”中第二项目。
主要是引导学生在交往过程中正确把握原则，用正确、恰当的方式与异性同学交往。
让学生懂得男女同学应如何交往，知识男女同学交往既要注意遵循原则，又要注意方法和策略。
教材设置三个层次，围绕男女同学交往的原则、交往的品质、交往的范围来进行讲述。
㈢目标与要点分析根据教材的地位和作用和六年级学生的认知水平，从三个方面来确定本节课的教学目标是：1．情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学之间的友谊。
鲁教版第十二课《花季中的男孩女孩》第一框课件 鲁教版
你说我说
• 谈论自己在交往中的烦恼
达标训练
• 1.下面是七年级（3）班几位学生对男女生交往的几种观 点，正确的是 （ ） B • ①男女生的正常交往有益于我们的身心健康发展 ②可以 优势互补，取长补短 • ③容易引发早恋，躲得越远越好 ④可以营造和谐温馨、 合作团结的氛围 • A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ • 2. 男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习 的效率。因为（ ） • A.男同学学习成绩比女同学优秀 B.女同学学习成绩比 男同学优秀 • C.男女同学各有自己的优势和不足 D.男女同学交往可 以增进友谊
探究二
• 一位班主任发现班级集体唱歌时，精神不振作， 有的女生不唱，有的男生油腔滑调，总是唱不好。 于是就组织了一次“革命歌曲演唱”主题班会， 由男女生干部共同主持，男女生分坐教室两边， 一个一个分别来唱，加上掌声、赞许声，群情激 昂，最后又来了一个男女生合唱，非常成功，收 到了从来没有过的好效果。 • 从材料中你得到什么启示？
把握青春 珍爱友谊
曹县三中初中部
情感、态度、价值观 • 正确认识异性同学之间的感情、交往与友 谊，以良好的心态、恰当的方式与异性同 学交往，发展与异性同学的友谊。 能力目标 • 增强与异性同学交往和沟通的能力。 知识目标 • 知道男女同学正常交往的必要性和重要性。
重点难点
•重点——男女同学交往的必要性 •难点——男女同学之间应正常交往
参考答案
• 男女同学正常交往，既有利于集体建设， 又有利于扩大交往范围，增进对异性的了 解，发展同学间的友情。 男女同学在一起学习、交流，可以取长补 短，提高学习效率。 有利于促进个性的全面发展。
•
•
探究三
以下是陈刚和妈妈的一段对话， 看后请思考：
思想品德：第十二课《花季中的男孩女孩》第一框课件(鲁教版七年级下)
但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
出谋划策
（1）小佳与异性同学的交往中出现了什么问题？是什么原因造成的？
（2）她该怎么办？
（1）王丽：傍晚放学，我收到邻班同学周平的纸 条。内容如下：“王丽，自从第一眼见到你，我就 被你吸引了，我很喜欢你。我们交个朋友好不好？” 我不知该怎么办。 你的建议：_________ （2）小刚：班内的兰兰最近不知怎么回事，每天 总是用很奇怪的目光看着我，没事也喜欢往我座位 旁凑。今天，她让好朋友递信给我，让我星期天陪 她去爬山，我是去还是不去呢？ 你的建议：_________
• 现在我们讨论：1、2、3组同学作为寄出去组， 认为她寄出去有什么好的后果，（可从女孩子 方面考虑，也可以从男孩子方面想） • 4、5、6、7组从寄出去后的结果是不好这方面 讨论。 • 讨论完后，我们两个组再进行讨论，（例如， 甲组说寄出去好的，已组立即用理由反驳，看 那个组想到多的理由）
秦感不寄这封信，怎么摆脱困惑？
•女孩小心翼翼把错题订正；
•男孩爱骑快车满街穿梭显威风， •女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
•如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！
说 一 说 ： 男 女 生 的 优 缺 点 有 哪 些 ？
男生优点缺点：
粗犷，精力充沛，意志力较强，不怕困 难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为； 但粗手粗脚，马虎大意。
女生优点缺点：
感 悟 青 春
青春误读
• 要爱惜自己的青春！世界上没有再比青 春更美好的了，没有再比青春更珍贵的 了！ ——高尔基
青春误读
讨论： • 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 应该如何对待青春期的生理变化？ • 如何表现自己的个性？ • 男女同学之间要不要交往？应该如何交 往？
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大家一起来:请同学们帮助小明解决心中的困惑。
二、交往的品质: 尊重 真诚
它们是交往的前提。
在男女同学交往中,男同学要尊重女同学,要热情大方,举止文明, 不要使女同学难堪;女同学也要尊重男同学,不要娇气或清高自傲。
名人名言:
你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。 马克思
三.广泛交往
• 看课本P20页牟莉 与同学交往的例子.
2 、适度
拓展探究：
小品《问题》
在课外活动时间，张金正在 教室里看书休息。 “喂，小胖，”小明飞快地 冲到张金面前，把本子往他 身上一扔，说:“快!快!把这题 给我算一算，我正忙着呢！” 边说边吃大大咧咧地走了。 这时，小莲也过来了。 “不好意思，请问你现在有空吗？”小莲问张金, “当然有，请问你有什么事吗？” “这题我不会，想向你请教一下，行吗？” “当然行。” 很快地，小莲问好问题走了，只剩小明一人在那里自言自语： “凭什么我先到却只给她解答问题呢……”
教学目标：
1、情感、态度、价值观：以良好的心 态、恰当的方式与异性同学交往，发展 与异性同学的友谊。
2、能力：增强与异性同学交往和沟通 的能力。
3、知识：知道与异性同学交往的基本 方式和方法。
有这样一些词语： 自然 广泛 疏远 热情 羞怯 自爱 大方 欺骗 尊重 坦诚 适度 说一说： 上述哪些词语可用以描述异性同学之间 正确的交往态度和恰当的交往方式？------------------想一想： 能够正确体现与异性同学正常交往的词语 还有……
各抒己见：你同意小雪的说法吗？
温馨提示：交往中的危险信号
1、男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。 2、双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无心学习 或学习兴趣减少，成绩下降。 3、双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常向家长 撒谎。 4、对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对 方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。
一、交往的原则:自然和适度 的两个重要原则。求在与异性同学交往过程中,言语、表情、 行为举止、情感流露及所思所想要做到自然 顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其词;既不盲目 冲动,也不矫揉造作。 要求与异性同学交往的程度和方式要恰到 好处,应为大多数人所接受。 交往中,要注意把握分寸,不应过分随便, 避免诸如嬉笑打骂、你推我拉之类的举止。
议一议:牟莉与同学的交往 有何特点?这样的交往有什 么好处?
小雪平时学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的 女孩子。 第二学期末，一次篮球比赛中，同班的男生 小亮被撞摔倒，腿部擦破。小雪等几名女生送他去医务 室上药，小雪又到教室帮小亮拿书包并陪他回家。一路 上，他们从比赛谈到流行歌曲，又谈学习、谈班里的事 ,最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快。 他 们成了形影不离、最要好的伙伴，俩人上学一块儿来， 放学一块儿走;小亮练球时，小雪一人总静静地在一旁 观看；中午，小雪常常帮小亮把饭买回来。时间长了， 同学们说：“小雪和小亮好上了。”也有人和他们开起 玩笑，他们似乎并不介意，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！ ”
不同点是：1、自然﹒适度。
2、广泛交往。
朋友，认识你， 真好！
当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况， 就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，本能的 欲望正在冲毁理智的堤坝，是该猛醒的时候了。 否则，“一失足成千古恨”的后果就可能发生 。
同性同学之间交往的方式与异性同学之 间交往的方式既有相同点，又有不同点。
相同点是：1、平等﹒尊重﹒真诚。
2、理解﹒宽容。 3、关爱﹒帮助。