秋天的雨教学课件

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《秋天的雨》优秀课件PPT

审美价值
文章所展现出的秋雨之美、情感之美、意境之美，具有很高的审美价值，让读者在阅读中得到美的熏陶和享受。
CHAPTER 03
语言知识与运用
生字词学习及拓展
生字列表
包括课文中出现的生字，如“凉爽”、“轻柔”等，附带拼音和
释义。
词语拓展
针对生字进行相关词语的拓展，如“凉爽”可以拓展出“凉风习
中国文学中的秋天
多表达对季节变化的敏感和对人生无常的感慨，如“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”等诗句。
西方文学中的秋天
更注重对秋天景色的描绘和赞美，如英国诗人济慈的《秋颂》，通过对秋天景色的细腻描绘，表达了作者对大自然的热爱和敬畏之情。
跨文化对比的意义
通过比较不同文化背景下的秋天文学作品，可以帮助学生拓展视野，增强跨文化意识，提高文学鉴赏能力和审美水平。
过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时，第一课时为初读课文，整体感知；第二课时为品读课文，感悟秋雨的美。
时间安排
每个课时40分钟，课间休息10分钟。
CHAPTER 02
文本解读与赏析
主题思想现实意义探讨
自然与人类的和谐关系
讨论文章如何表现人类与自然之间的相互依存关系，以及如何在现代社会中实践这种和谐共生的理念。
季节变化与生命感悟
思考文章如何通过秋天的雨来表达对生命和时光流逝的深刻感悟，以及这些感悟对我们如何看待和度过自己的人生的启示。
文学作品的现实意义
探讨《秋天的雨》这篇文学作品在当代社会中的现实意义，如对环境保护、心灵成长等方面的启示和引导。

《秋天的雨》PPT优秀课件

学认字：
明朗：光线充足。
室外的阳光十分明朗。
规则：在形状、结构、分布上十分整齐。
墙面上是规则的长方形窗户。
？
阅读课文，说一说，你从哪里感受到秋雨的美丽？
试着在文中用下划线画出。
太棒啦！接下来让我看看你们写字棒不棒吧！
学认字：
[ shang ]
部首：衣笔画：14
→衣裳
学认字：
6.秋天的雨
-.
目
1.课文导读 2.课文赏析
录 3.字词积累
4.拓展学习
秋天的美丽
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
说一说
同学们，你们知道秋雨在什么时候吗？
秋雨后会带来什么呢？
学习目标：
1.结合插画，了解课文内容。 2.完成课后练习。
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
边读边思考： ·课文讲了一件什么事? ·秋雨把美丽的颜色送给了谁？
让我们来齐读这一段，感受秋雨的魅力吧！
学认字：
读一读裳菠萝衔趁喇叭钥匙学认字：认一认
钥匙菠萝柿子衔着趁机喇叭衣裳清凉留意扇子凉爽仙子
[ bō ]
1.〔～菜〕一年生或二年生草本植物，叶子略呈三角形，根红色，含甜味，根和茎、叶均可食。
2.〔～萝〕ａ．多年生草本植物。果实密集在一起，外部呈麟片状，果肉甜酸，产于热带；ｂ．这种植物的果实，亦称“凤梨”。
[ bō ] 部首：艹笔画：11

秋天的雨-ppt课件

●想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把给了，像，，。
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
紫色
葡萄
紫色的葡萄
一串串风铃
摇啊摇啊
摇出了秋天的旋律
它把给了，像，，。
6 秋天的雨
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？
找一找课文从哪几个方面写了秋天的雨？画一画相关的句子。
整体感知
总起句
认识总起句
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
整体把握
课文写了秋雨的什么？
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
课文解读
因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打开大门，我们看到了什么呢？
你看到了？
你听到了？
你闻到了？
学了这篇课文，你知道秋天的雨是什么样子了吗？
秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
总结全文，感悟中心
分述
缤纷的颜色
好闻的气味
衔来树枝造房子
找来松果当粮食

第11课《秋天的雨》课件

教学效果的反思：是否达到了预期的教学目标和学习效
果
改进措施的反思：针对存在的问题和不足，提出改进措施
和建议
教学总结
教学内容回顾教学效果评估教学方法反思改进措施建议
感谢您的观看
汇报人：
小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和沟通能力，提高学习效率。多媒体辅助教学法：通过多媒体手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
教学手段
多媒体教学：使用 PPT、视频、图片等多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
情景模拟：通过模拟秋天的场景，让学生更加直观地感受秋天的氛围，加深对课文的理解。
中
教学难点
理解课文中“五彩缤纷”等词语的意思
体会文中比喻、拟人等修辞手法的作用
感受文中描写的秋天美景和作者表达的思想感情
正确、流利、有感情地朗读课文
教学方法与手段
第六章
教学方法
情景教学法：通过创设具体的情境，激发学生的学习兴趣和情感体验。
朗读教学法：通过朗读，培养学生的语感和语调，加深对文本的理解和感受。
净化空气：秋天的雨能够净化空气，去除空气中的污染物，让空气更加清新。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
带来凉爽的天气：秋天的雨带来了凉爽的天气，让人们感到舒适和宜人。
提醒人们注意保暖：秋天的雨提醒人们要注意保暖，因为天气逐渐变凉，人们需要适时增减衣物。
秋天的雨的感受
秋雨的特点：绵绵细雨，轻柔而富有诗意
第11课《秋天的雨》课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：

统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分读给同伴听。
【凉爽】【勾住】【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，奇妙地串起来，描画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构：上下音序：H 部首：皿
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙；第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味；第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家，冬天快要来了；第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点字的读音！
读树一“读唰：唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出，大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【颜料】【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法

《秋天的雨》PPT免费课件(完美版)

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6 秋天的雨
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缤纷的色彩
动植物准备过冬的情景
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丰收的景象
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打开大门，我们看到了什么呢？课文以秋雨为线索写出了秋天的什么特点？
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初读课文
自由朗读课文，疏通生字词。思考：本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎样的秋天？
本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。
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《秋天的雨》课件

初读课文
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
“躲”“勾住 ”
初读课文
自由读第4自然段。任务：补充小卡片。
初读课文
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青娃在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
初读课文
齐读第5自然段。任务：“⭕”出文段中形容秋天的词语。
初读课文
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
说一说你感兴趣的部分是？
说一说
提示冬天的到来
知识回顾
秋天的雨
主题概括：本文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙的串起来，表达了
作者对秋天的喜爱和赞美之情。
知识巩固
布置作业：想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？
赏析词语
五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。
文
黄色红色
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
金黄橙红紫红淡黄雪白
研读课文
shàn
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，
shān
扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
比喻
研读课文
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
6. 秋天的雨
初读课文
齐读第1自然段。思考：找出秋天的雨有什么特点？
使用了什么修辞手法？
初读课文
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

《秋天的雨》课件(共20张PPT)

三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。
“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”
赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋雨比作钥匙，生动地描绘了秋雨开启秋天之门的过程。同时，“悄悄地，悄悄地”这种叠词的运用，增强了句子的节奏感，使读者仿佛能听到秋雨轻盈的脚步声，感受到秋天的悄然来临。
初读课文，感知大意
师：同学们，生字词老师相信你们会读了。那课文你们读熟了吗？好，老师要来检查检查，请几位同学来读读课文。师：听你们的朗读真是一种享受，你们不但读出了声，还读出了画面。读着课文，你知道秋天的雨都带来了什么呢？生：清凉、温柔、香气……
பைடு நூலகம்
指导归类识字
［颜］左边“彦”下面的三撇要注意方向大致一致，且要做到撇画之间等距。［梨］要写得上收下展，下面“木”的横画较长，且撇、捺要舒展。［曲］整体成扁势，主体部分写得略宽，横画、竖画之间要做到大致等距。学生练习书写，教师巡视，纠正坐姿、握笔姿势、书写错误等。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》五代·阎选秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。这首词以秋雨为背景，抒发了女子对远方情人的深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断，如同女子的愁绪，无法停歇。她怨恨情人的分离，期待他的归来，却一次次失望。

秋天的雨ppt课件

重点词句讲解
01
重点词：秋雨、丰收、色彩斑斓、果实 02
重点句：秋天的雨，是一把钥匙。它带
累累、欢声笑语
着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你
没留意，把秋天的大门打开了。
03
重点句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 04
重点句：秋天的雨，藏着非常好闻的气
颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄
味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、
04 秋天的雨是音乐家的音符，让学生感受到音乐的魅力和情感表达。
布置课后作业
阅读课文，背诵自己喜欢的段落
观察秋天的雨，写一篇观察日记
完成课后练习题，巩固知识点
搜集关于秋天的雨的诗歌、散文等文学作品，进行阅读和欣赏
10
《秋夜》：李煜
秋天的实践活动
01
参观秋天的公园，观察秋天的植物和动物
02
制作秋天的手工艺品，如树叶贴画、果实装饰等
03
品尝秋天的美食，如南瓜、苹果、栗子等
04
参加秋天的户外活动，如徒步、野餐、露营等
总结课文内容
秋天的雨是秋天的使者，它带来了秋天的气息和色彩。
秋天的雨是一把钥匙，它打开了秋天的大门，带来了丰收和喜悦。
STEP5
提问：同学们，你们知道秋天有哪些特点吗？
回答：秋天是丰收的季节，也是落叶的季节。
பைடு நூலகம்
提问：那么，你们知道秋天有哪些特别的天气现象吗？
回答：秋天经常下雨，而且秋天的雨和夏天的雨不一样。
引出秋天的雨：今天我们就来学习一篇关于秋天的雨的课文，让我们一起来感受秋天的雨的特点和美丽。
黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，
橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小

第6课《秋天的雨》(第一课时)(教学课件)

6 秋天的雨（第一课时）
三年级语文上册部编版
秋天的雨像一把钥匙，为我们打开了秋天的大门；秋天的雨像一盒颜料，画出了秋天的绚丽多彩。
学习任务一
初读课文，自主学习生字词
我会写
hé yán liào piào zhēng xiān wén
盒颜料票争仙闻
半 gōu jǐn
dòng yóu qǔ fēng
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
秋天的色彩秋天的气味秋天的声音
秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。
秋天的雨
课堂小结
总起分述总结
秋天的雨，是一把钥匙。缤纷的颜色（看）好闻的气味（闻）金色的喇叭（听）
丰收的歌、欢乐的歌
课后作业
1.完成分层作业。 2.背诵第二自然段。
识字游戏
一盒颜料争着淡黄好闻勾住一曲丰收仙子清凉钥匙五彩缤纷频频梨子菠萝邮票喇叭
学习任务二
再读课文，整体感知，把握内容
快速默读课文，边读边想：课文中秋天的雨是什么样的？你能找出每段的关键句回答吗？
课文是从哪三个方面写了秋天的雨呢？
秋天的雨,是一把钥匙。
总秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。起秋天的雨,藏着非常好闻的气味。句
我会认
yào shi
钥匙
bīn
méi pín
gōu
缤纷一枚频频勾住
lǎ bā hòu
喇叭厚实
qǔ
一曲
fēng
丰收
多音字
qū 弯曲曲线
曲 qǔ 歌曲曲子
qū
qǔ
走在弯曲的小路上，我总想高歌一曲。
多音字
扇
shàn 扇子风扇 shān 扇风扇动

6 .《秋天的雨》课件(共24张PPT)

声的特点
请大家找找哪一句本段的中心句？
有感情的朗读第二段：
颜色的词语：
连一连，看看颜色分给了谁
田野果树菊花仙子银杏树枫树
怎样理解“五彩缤纷”？
读课文时要多联系上下文，根据句意理解。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的····...美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
运用了拟人手法，写出了秋天的颜色之多。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
把银杏比作小扇子，做出了人的动作，写出了秋天不知不觉的到来了。
透过秋雨写出了秋天的丰收景象。
透过秋雨写出了秋天的丰收景象。
“躲”字让人感觉水果像一个顽皮的孩子，好像在和人们玩捉迷藏，显露出了丰收的喜悦之情。
整齐朗读课文，感知课文。展开想象，品读句子。
初读课文，想一想，课文分为几个部分？
第一部分（第1段）：秋雨带来了秋天第二部分（2-4段）：描写秋雨颜色、气味、声音第三部分（第5段）：秋雨带来丰收，带来快乐
课文讲授：
比喻句，把秋雨比作一把“钥匙”。
拟人句，写出了秋雨使人清凉和润物细无
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了

《秋天的雨》(ppt)课件(第1课时)

其作实者在一大定自很然喜中欢，秋还天有，很他多通东过西观都察在，分并享用sh着了i秋那雨么（的多钥快不乐同匙。的）表达方式写了秋天的雨带给景物们的快乐。
匙思考：“秋天的雨，是一把钥匙。
它秋把雨红不色像给夏了雨枫那树样，又红猛红又的热枫，叶也像不一像枚冬枚雨ch邮那ǐ票样，又（飘刺汤哇又飘冷匙哇，），而邮像来一了位秋柔天美的的凉小爽姑。娘，当我们还在为那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已
写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。
课文讲解
“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”其中“飘哇飘哇”这个词用的好不好？为什么？
好，因为这样的描写让我们好像看到了一幅很美的画，许多红红的枫叶在林中飞舞着飘然落下。
课文讲解
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
要求：读准字音，读通句子。
），飘哇飘哇，（
）。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
示例一：它把橙色给了橘子，黄黄的橘子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，迎来了秋天的凉爽。
shi （钥匙）
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像（
），扇哪扇哪，扇走了（
）。
它把更多的颜色给了菊花仙子
淡你黄看，闻它着把黄梨色花给勾了住银杏歌树曲，丰黄收黄的叶子像（
），扇哪扇哪，扇走了（
）。
s紫与bhīni红人（色交m钥是流é匙i给，）z思喇遇hē叭到n考g花同：的意gō，的u秋紫意天红见紫或的红者雨的建喇议把叭，那花表像示么一附多个和个的五小彩喇叭缤，纷吹啊的吹颜啊，色吹都来了分秋别天的给歌了声。谁
课文讲解课文从哪几方面写秋天的雨？
颜色——五彩缤纷气味——好闻声音——吹起小喇叭，预示冬天来了