大中国音乐教案.doc
《大中国》教案【优秀7篇】-最新
《大中国》教案【优秀7篇】在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是辛苦为朋友们带来的7篇《《大中国》教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《大中国》教案篇一设计意图幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。
音乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
教学目标：1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
组织形式：集体。
教学准备：1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
教学过程：一、说说我们的大中国“你觉得我们中国是个怎样的国家？”（幼儿可以从多方面叙述）二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
提问：听了这首歌，你有什么感觉？三、感受、理解歌曲1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、欣赏歌曲一遍。
（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？幼儿观看PPT（2）家里盘着两条龙，是哪两条？（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（4）你见过长城吗，是什么样的？（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍（1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？（2）歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪？（3）让我们一起来大声唱起来吧！6、动作创编让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感:“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？为什么？请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
幼儿园大班音乐教案《大中国》
幼儿园大班音乐教案《大中国》一、教材分析《大中国》是一首既具有激烈的爱国主义情感，又极具音乐感染力的歌曲。
歌曲用慷慨激昂的语言表达了对祖国的热爱和对未来的希望，同时让孩子们感受到了音乐的力量和美好。
二、教学目标1.感受音乐带来的情感和美好。
2.了解《大中国》的意义，引导孩子们热爱祖国，膜拜伟大的中国。
3.鼓励孩子们勇敢地奋斗，为祖国的未来贡献自己的力量。
4.培养孩子们的音乐欣赏能力和表演能力。
三、教学重点1.通过歌曲传达爱国情感和勇气精神。
2.培养孩子们的音乐欣赏能力和表演能力。
四、教学准备1.录音机、CD/MP3；2.课件：《大中国》歌词和乐谱；3.教具：制作国旗、地图、宣传画等图片，手势模仿表演。
五、教学过程1.制作国旗、地图、宣传画等图片，简要介绍中国的地理位置，让孩子们对祖国有一个基本的概念。
2.播放《大中国》的音乐，让孩子们第一次接触这首歌。
听完后，询问孩子们听到了什么？表达自己的想法和感受。
鼓励孩子们多表达自己的感受，培养孩子们通过音乐、语言来表达自己的情感。
3.配合音乐，通过图片，引导孩子们感受爱国主义情感和中华文化的博大精深。
让孩子们看到宏伟的长城、华丽的故宫和秀美的水乡等，引导孩子们热爱芳华凋敝的历史和如今生机勃勃的祖国。
4.给孩子们讲解歌词，让他们多次听歌，并在教师的带领下强调重点词语，如“祖国”、“民族”、“力量”等。
5.指导孩子们在配合音乐的情况下，学唱歌词并做出相应手势。
教师可以逐句逐词导唱，要求孩子们跟着导师唱，有节奏的重复练习。
6.演唱时，孩子们可以结合自己所学，尝试着用手势、音乐和歌词来表现爱国之情。
七、教学结论1.《大中国》是一首体现爱国主义情感的歌曲，通过它，教师可以引导孩子们了解中国历史文化和地理信息。
2.采用图片、手势、音乐等形式，加深孩子们对爱国主义的印象。
3.孩子们在学习唱这首歌的过程中，培养了音乐欣赏和表演能力，增强了班级凝聚力，体会到集体合作的乐趣和美好。
幼儿园大班音乐优质教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容包括歌曲《大中国》的学唱、音乐节奏感知、简单乐理知识学习以及相关的爱国主义教育。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大中国》，培养幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的爱国主义情感，增强国家认同感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的学唱、节奏感知和爱国主义教育。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、小鼓等）。
2. 学具：儿童歌词本、彩色笔、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示中国地图，让幼儿指出自己所在的城市和家乡，引出歌曲《大中国》，激发幼儿对祖国的热爱之情。
2. 歌曲学唱（15分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分组教唱歌曲，教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。
c. 针对歌曲中的节奏变化和音高，进行详细讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师示范歌曲中的难点部分，如节奏变化、音高等。
b. 引导幼儿通过拍手、跺脚等动作感知节奏。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
b. 用节奏乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的节奏感知能力。
5. 爱国主义教育（5分钟）：a. 讲解歌曲背后的意义，引导幼儿了解祖国的美丽和伟大。
b. 组织幼儿讨论如何在日常生活中表达对祖国的热爱。
六、板书设计1. 歌曲名：《大中国》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏变化。
3. 祖国地图：标注出幼儿所在的城市和家乡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大中国》，并讲述歌曲背后的意义。
2. 答案：歌曲《大中国》演唱熟练，能讲述歌曲背后的爱国主义意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲学唱、节奏感知、爱国主义教育等环节，使幼儿对祖国有了更深入的认识。
幼儿园大班音乐教案《大中国》
幼儿园大班音乐教案《大中国》一、教学目标1.让幼儿了解《大中国》这首歌曲。
2.能够跟随音乐的节奏，感受音乐的魅力。
3.培养幼儿的音乐素养和表现力，增强幼儿的自信心，激发幼儿对音乐的热爱。
二、教学内容1.歌曲《大中国》的学习。
2.用无伴奏的方式唱这首歌，强化幼儿的听觉能力和表现能力。
3.用身体语言和肢体动作配合唱歌，提高幼儿的表现力和艺术鉴赏能力。
三、教学过程1. 学习《大中国》这首歌曲首先，教师应该播放这首歌曲，让孩子们听一遍，了解这首歌曲的旋律和歌词。
接着，教师应该逐句教孩子们唱这首歌曲，为幼儿构造在音乐世界的语言环境，使孩子们更快地掌握这首歌曲。
2. 无伴奏唱这首歌孩子们可以尝试先用不带伴奏的方式唱这首歌曲，这样能够让孩子们更加清晰地听到旋律和歌词，以便更好地掌握音乐的语言和节奏。
3. 用肢体动作和身体语言配合唱歌让孩子们跟着歌的节拍和节奏动起来，身体语言和肢体动作加强唱歌的感受。
例如，当歌词中出现“风”和“花”的时候，幼儿可以轻轻扇动双手，让视觉和听觉结合在一起。
此外，还可以让孩子们一起站在一起，学习一些基本的动作，例如手舞足蹈、点头转身等等。
四、教学评估教师可以通过以下方式来评估幼儿的学习效果：1.学生的专注度和参与度。
2.学生们的掌握情况，教师可以逐句或全词都唱一遍，看是否能跟上。
3.学生的表现力和综合能力。
五、教学反馈在教学的最后，教师应该给予学生适当的反馈，包括以下几个方面：1.学生在课堂上的表现如何。
2.学生对这首歌曲和孩子们对音乐的兴趣程度。
3.学生在学习中遇到的问题以及教师对应的解决方案。
六、教学扩展如果想要拓展这节课的教学效果，可以考虑以下几个方面：1.选择一些与这首歌曲相关的课程内容，例如地理、历史、文化等等，以帮助孩子们更好地了解这首歌曲。
2.组织孩子们进行创意活动，例如问答、游戏等等，以帮助孩子们进一步提高他们的表现力和综合能力。
3.开始一系列音乐课程，以培养孩子们对音乐的兴趣和专业性。
《大中国》教案【优秀8篇】
《大中国》教案【优秀8篇】《大中国》教案篇一活动目标：1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响。
2、加深对祖国文化的认识，知道中国人是聪明勤劳的，激发民族自豪感。
重难点：体验创造的乐趣，激发对科学的兴趣和探索精神。
活动准备：1、教学挂图。
2、请幼儿收集各种各样的纸，举办“纸的展览会”。
3、印刷厂印刷的录像。
4、指南针。
活动过程：一、谈话引入，激发学习兴趣。
教师：中国的四大发明是什么？它们分别发明于哪个朝代？是谁发明的？二、感受四大发明对人类社会的贡献，激发科学探索愿望。
1、造纸术真有趣。
（1）参观“纸类展览会”。
（2）感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。
启发讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？（让幼儿感知纸有厚薄，有光滑和粗糙，有颜色和光亮度不一样等多种特征）。
纸可以做什么用？（如：书写、印刷、包装、做纸盒等）。
（3）引导思考：你知道纸是怎么来的吗？2、神奇的火药。
（1）教师：你看过烟花吗，是怎么样的？你知道美丽的烟花用什么做成的吗？（2）我国在哪个朝代就发明了火药？（3）火药在生活中有哪些用处呢？3、指南针作用大（1）你们坐过船吗？为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢？（2）出示指南针并提问：我国在哪个朝代就发明了指南针？（战国时期）（3）你知道指南针最先是什么样子吗？现在又是什么样呢？（指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。
）（4）请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针？4、印刷术真方便（1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？（2）我国古代印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？（排版一校对一上色（印刷）一装钉。
）（3）播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。
（4）印刷术为我们的生活带来了哪些变化？小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。
三、激发幼儿的爱国心。
大中国音乐教案
大中国音乐教案【篇一：大中国教学设计】大中国一、导入关于我们的祖国，相信大家已经掌握了关于祖国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？是啊，我们的祖国有960万平方公里，幅员辽阔，物产丰富，我们中国有14亿人口。
这些信息都说明我们的中国很大。
今天，老师为大家带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们一起听一听。
二、感受、理解歌曲：1、欣赏歌曲一遍。
（老师非常喜欢你们仔细倾听的样子）（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？来请你来说一说，嗯，说的非常准确，这是一首具有浓郁民族音乐特点的通俗歌曲，它是由歌手高枫作词作曲，高枫是我国著名的歌手，代表作有《戏说乾隆》里的主题曲，今天我们将学习高峰的大中国。
你还想说?请你继续补充你的想象力真丰富，能够想到作者对祖国的热爱，对祖国的祝福！同学们说了这么多，看样子是真的非常认真在欣赏歌曲呢!那这个问题肯定难不倒你们了。
（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2、下面请大家欣赏歌曲第二遍（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？对呀，有长江，黄河，珠穆朗玛峰，万里长城以及青藏高原。
（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？看样子，你最能理解高峰的心思，我们的长江和黄河就是盘旋在我们祖国大地上的两条龙。
（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）对的，让我们一起读出这句歌词，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。
（4）长城在古代是派什么用处的？（是的，抵御敌人的入侵）（5）（5）最后一个问题是，“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（说的多好呀，祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。
）三、学唱歌曲1、请大家再次欣赏歌曲，喜欢这首歌吗？能谈谈你对这首歌曲的理解吗？你的欣赏能力真不错，这首歌曲分为三个部分，第一个部分四个乐句节奏平稳，民族音乐旋律特点突出，有浓郁的中国风格；第二部分节奏的变化和切分节奏的连续运用，具有强烈的通俗音乐的特点；第三部分副歌“中国祝福你你永远在我心里，中国祝福你，不用千言和万语。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
1. 认知目标：让幼儿了解我国的地理、文化、民族等特点，培养幼儿的爱国情怀。
2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的自豪感。
二、教学内容1. 歌曲《大中国》：让幼儿学会歌曲，感受祖国的美丽。
2. 打击乐器演奏：让幼儿学会使用打击乐器，培养节奏感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，掌握打击乐器的使用方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
四、教学准备1. 教具准备：歌曲《大中国》音频、打击乐器、中国地图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大中国》，引导幼儿欣赏歌曲，感受祖国的美丽。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《大中国》，让幼儿学会歌曲，理解歌词含义。
3. 打击乐器介绍：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿了解乐器特点。
4. 打击乐器演奏：教师示范打击乐器演奏，引导幼儿跟随教师一起演奏。
5. 团队协作：教师将幼儿分成小组，进行团队协作打击乐器演奏。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的收获，让幼儿表达自己对祖国的热爱之情。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、打击乐器等。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起表演，提高幼儿的社交能力和团队协作能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握：检查幼儿学会歌曲的情况，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 打击乐器演奏：评价幼儿打击乐器的熟练程度，包括节奏感、乐器演奏技巧等。
八、教学注意事项1. 安全事项：确保幼儿在使用打击乐器时的安全，避免乐器伤及幼儿。
2. 个别化教学：关注每个幼儿的学习进度和需求，针对性地进行教学指导。
3. 积极鼓励：鼓励幼儿积极参与音乐活动，给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心。
幼儿园大班音乐《大中国》优质教案
幼儿园大班音乐《大中国》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解我国的地理特点，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大中国》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐欣赏能力。
2. 了解我国的地理特点，激发幼儿对祖国的热爱之情。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些歌词较为复杂，幼儿可能难以理解。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌词内容，感受音乐的美。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、地图、中国结。
学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看一段关于我国风景的视频，引导他们关注祖国的美丽。
2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿学习歌曲《大中国》，注意讲解歌词的含义。
（2）分组进行歌曲练习，教师指导发音和节奏。
（3）全体幼儿共同演唱，达到熟练程度。
3. 歌曲实践：（1）请幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养他们的节奏感。
（2）组织幼儿进行歌曲表演，提高他们的表现力。
4. 随堂练习：（1）教师出示地图，引导幼儿找出歌曲中提到的地理位置。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的祖国之美。
六、板书设计1. 歌曲名：《大中国》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 地图：标注歌曲中提到的地理位置。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍歌曲《大中国》的内容，并演唱给他们听。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的风景名胜，让他们实地感受祖国的美丽。
（2）开展“我心中的大中国”绘画活动，鼓励幼儿表达自己对祖国的热爱。
（3）邀请家长参与课堂，共同开展爱国主义教育活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的歌曲学习与实践活动。
小学音乐《大中国》教案
小学音乐《大中国》教案本文是（）教案频道为大家整理的《小学音乐《大中国》教案》，供大家学习参考。
小学音乐《大中国》教案篇一：人音版音乐六上《大中国》教案教学设计首页教学设计续页小学音乐《大中国》教案篇二：《大中国》教案《大中国》教学目标：（一）通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
（二）聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
教学重点：通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
教学难点：聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
教具准备：录音机教学过程：（一）、说说我们的大中国：师：“前一阶段我们进行了《我的祖国》，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”生：回答师：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。
今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
”提问：这首歌曲听上去有什么感觉？生：回答（二）、感受、理解歌曲：1、欣赏歌曲一遍。
（仔细倾听）提问：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2、欣赏歌曲第二遍（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）（4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。
）（三）、布置作业：比一比，这首歌与《我的祖国》在风格上有什么不同？（四）、课后反思：这首歌曲属于通俗音乐范围，在这节课中带领学生重新学习了这首熟悉的歌，在学习过程中学生感受到了祖国所经历的风风雨雨，并珍惜现在美好生活的信念。
年幼儿园中班音乐公开课教案《大中国》
年幼儿园中班音乐公开课教案《大中国》一、教学内容分析1. 教材内容音乐教学在幼儿园中扮演着重要的角色，能够帮助幼儿培养情感、表达能力和团队合作意识。
本节课选择的歌曲是《大中国》，旨在让幼儿了解自己的国家，培养对祖国的热爱和自豪感。
2. 教学目标•认识《大中国》这首歌曲，了解歌曲背后所表达的意义。
•培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
•提高幼儿的团队合作意识，让他们能够在音乐活动中积极参与。
二、教学准备1. 教学材料•CD或音频设备•教学课件•小提琴道具2. 教学环境•教室内布置整洁，幼儿教学板书清晰•安静、整洁的音乐教室3. 师生准备•教师：熟悉《大中国》这首歌曲的歌词和旋律，具备基本指挥和表演能力。
•学生：充分放松，准备跟随教师的指导进行音乐表演。
三、教学步骤1. 热身活动•为了让幼儿在愉快的氛围中开始音乐活动，可以进行一些简单的热身活动，如手部运动、呼吸练习等。
2. 歌曲学习与分析•通过播放歌曲《大中国》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
•介绍歌曲的主题和意义，引导幼儿思考祖国的美好之处。
3. 音乐表演活动•按照歌曲的节奏进行音乐表演，可以让幼儿做一些简单的手势或舞蹈动作来表达歌曲的情感。
•可以让部分幼儿模仿指挥员的动作，加强团队合作意识。
4. 创意互动•鼓励幼儿以自己的方式表达对祖国的热爱，可以让他们通过画画、手工等形式展示自己的作品。
四、教学反思与总结在本节课中，通过《大中国》这首歌曲的教学，幼儿深入了解祖国和国家，进一步培养了他们的爱国情感和音乐表达能力。
同时，通过音乐表演和创意互动，也促进了幼儿的团队合作和交流能力。
在以后的音乐教学中，可以继续引入更多丰富多彩的音乐素材，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
以上就是本节课《大中国》音乐教学的教案，希望能够为您提供一些启发和帮助。
感谢您的阅读！。
大班上学期音乐教案《大中国》
《大班上学期音乐教案＜大中国＞》一、教学目标1.让学生学会歌曲《大中国》，理解歌曲表达的对祖国的热爱之情。
2.培养学生音乐审美能力，提高音乐素养。
3.激发学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的情感。
二、教学内容1.学习歌曲《大中国》。
2.了解歌曲背后的故事，感受歌曲表达的情感。
三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大中国》，引导学生倾听。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里唱了什么？2.学习歌曲（1）教师带领学生一起学唱歌曲《大中国》。
（2）教师逐句教唱，注意指导学生的发音、节奏。
（3）学生自主练习，教师个别指导。
3.感受歌曲情感（1）教师讲解歌曲背后的故事，让学生了解歌曲创作的背景。
（2）教师引导学生谈谈自己对歌曲的理解和感受。
4.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现。
（2）学生自由组合，进行歌曲表演。
（2）教师鼓励学生发表自己对祖国的热爱之情。
四、教学评价1.学生对歌曲《大中国》的掌握程度。
2.学生对歌曲背后故事的理解和感受。
3.学生在歌曲表演中的表现。
五、教学资源1.歌曲音频、视频。
2.歌词卡片。
3.课件。
具体教学过程如下：一、导入1.教师播放歌曲《大中国》，引导学生倾听。
2.教师提问：你们听到了什么？歌曲里唱了什么？二、学习歌曲1.教师带领学生一起学唱歌曲《大中国》。
2.教师逐句教唱，注意指导学生的发音、节奏。
3.学生自主练习，教师个别指导。
（1）教师播放歌曲，让学生熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱，学生跟唱。
（3）教师纠正学生的发音、节奏，让学生更好地掌握歌曲。
三、感受歌曲情感1.教师讲解歌曲背后的故事，让学生了解歌曲创作的背景。
2.教师引导学生谈谈自己对歌曲的理解和感受。
（1）教师讲解歌曲背后的故事，让学生了解歌曲创作的背景。
（2）学生分享自己家乡的特产、美景，感受家乡的美好。
（3）教师引导学生谈谈自己对歌曲的理解和感受，培养学生的民族自豪感。
四、歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现。
大班音乐活动教案：大中国教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：大中国教案教学内容音乐活动主题本次音乐活动的主题是“大中国”，旨在通过音乐活动的形式，让孩子们感受到中华文化的魅力，增强他们的民族意识，激发他们对中华传统文化的热爱。
活动目标1.能够认识《东方红》等代表性中华传统音乐，并能够模仿唱响。
2.能够认识中国传统的乐器，如二胡、古筝等，并体验这些乐器的独特魅力。
3.能够参与小组合唱，体验合作的快乐。
4.能够创造性地利用身体、乐器和声音进行音乐创造，进一步加深对音乐的理解和认识。
活动过程第一阶段：导入环节1.教师向孩子们介绍本次音乐活动的主题，简单聊一聊对“大中国”这个概念的理解。
2.教师播放一段《东方红》的歌曲，有节奏地跟着唱几句歌词，营造活动氛围。
第二阶段：学习阶段1.学习《东方红》歌曲，教师通过模仿教唱、整体唱、分组合唱等形式，让孩子们熟悉这首传统民歌的旋律和歌词，让孩子们感受到中华传统音乐的美妙之处。
2.认识二胡、古筝等传统乐器，教师向孩子们介绍这些乐器的来源和特点，并示范演奏一些曲目，让孩子们感受到传统乐器的独特魅力。
第三阶段：创造阶段1.小组合唱，《东方红》。
教师分配孩子们组，让孩子们在小组中互相协作，共同完成《东方红》的演唱。
2.音乐创造。
教师引导孩子们探索各种方法，利用身体、乐器和声音进行音乐创造，如利用身体拍打节奏，利用乐器创造新的旋律等。
第四阶段：总结环节1.教师让孩子们分享自己的音乐创造，鼓励他们充分表达自己的思想和创意。
2.教师总结本次音乐活动的教学内容，提醒孩子们对中华传统文化的重要性，并鼓励他们学习和传承中华传统文化。
教学反思本次音乐活动采用了多种教学形式，如模仿教唱、整体唱、分组合唱等，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习中华传统音乐，并探索乐器演奏和音乐创造的方法。
通过小组合唱和音乐创造，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，增强了对音乐的理解和认识。
在教学过程中，教师还向孩子们介绍了中国传统音乐文化的背景和具体内容，让他们对中华传统文化有了更深的认识和了解。
大班音乐优质教案《大中国》含反思
大班音乐优质教案《大中国》含反思教案背景幼儿园大班的音乐课程是培养学生音乐素养的重要途径。
本教案《大中国》是一首民族风格的儿童歌曲，旋律轻快，歌词简单易懂，适合3-4岁幼儿学唱。
通过学唱这首歌曲，可以让幼儿了解中国的地理、历史、文化等方面的知识，同时培养他们对于祖国的爱和热爱。
教学目标•让幼儿了解中国的地理位置和周边国家•带领幼儿学唱《大中国》这首歌曲•培养幼儿对于祖国的爱和热爱教学准备•播放器、扬声器•CD或MP3格式的《大中国》歌曲•幻灯片或图片展示中国地图和周边国家的图片•大中国歌词（附图）教学过程导入新知识（5分钟）通过幻灯片或图片展示中国地图及周边国家的图片，引导幼儿了解中国所处的地理位置和周边国家。
同时，引导幼儿说出自己所居住的地方。
引入歌曲（5分钟）播放《大中国》歌曲，让幼儿听歌谣，唱歌词。
（大中国）一、二、三、四、五、六、七、八，九、十、十一、十二翻山越岭的路途千言万语只表达心中的思念我们唱起这首歌，为祖国欢呼展宏图中华大地是我们最美的母亲中华民族是一个伟大的家族来吧,唱起这首歌，为祖国欢呼展宏图学唱歌曲（10分钟）教师带领幼儿学唱《大中国》这首歌曲，通过师生互动的方式，逐字逐句地教唱歌词，讲解歌曲的含义。
同时，老师演示正确的发声方式，帮助幼儿放松声音，放开喉咙唱出好的音乐效果。
歌曲表演（10分钟）全班学生一起唱《大中国》，表现出激情和自信的表演，让幼儿体验到集体合唱的欢乐和团结。
同时，通过各自获得的表演感受，帮助幼儿思考，如何更好地表达自我，展现个人的特点。
反思总结（5分钟）教师引导学生回忆，整理今天所学的内容，特别是歌曲的含义和歌词的理解。
通过学习除了学习唱歌外所能了解到的中国的地理位置和周边国家，让学生加深对祖国的感性认识，爱和热爱祖国的情感和认识，使学生品尝到了集体与个人的魅力，以及学习的乐趣和成就感。
教学反思在实际实施过程中，本教案的执行效果较为成功，根据学生表现情况，整个授课过程较为保持学生的情感参与度，让学生们在音乐中体验到了集体的欢乐和团结。
幼儿园大班音乐《大中国》教案：浓厚的爱国主义教育
幼儿园大班音乐《大中国》教案：浓厚的爱国主义教育浓厚的爱国主义教育喜庆的旋律，嘹亮的歌声，这正是幼儿园大班音乐课上最为引人注目的地方。
而在这个充满活力和想象力的音乐课堂中，一首适合大班幼儿唱的《大中国》也成为了一道独特的风景线。
这首歌曲不仅旋律动听，更重要的是，它具有浓厚的爱国主义教育意义。
因此，在教学中加入《大中国》的内容，既有助于提高幼儿音乐素养，也能提供一种有意义的体验，增强孩子对祖国的热爱和对民族精神的体验。
一、教学目标1.了解中国的基本情况，并掌握一些重要的历史事件2.了解中国的地貌、景观和名胜古迹3.正确理解《大中国》歌曲的含义，并能够用音乐的语言表达出来。
4.通过唱这首歌的过程中，感悟祖国的伟大和自豪感。
二、教学过程1.在音乐课堂上，先让孩子们了解一下《大中国》这首歌，听一遍并让孩子们跟着音乐感受旋律。
2.教师可以向孩子们介绍歌曲所描述的“大中国”——祖国的形态和基本情况。
3.按照歌曲所描绘的内容，教师可以让孩子们看一看中国地图，了解中国的面积，周围国家，以及现在的省份和直辖市等。
4.介绍中国的人口、民族、宗教等基本情况。
例如，中国是世界上人口最多的国家，由56个民族组成，其中汉族占总人口的91.51%，道教、佛教和儒教是中国三大宗教。
5.通过孩子们所感受到的形态和基本情况，再介绍中国的历史。
如中国的朝代，科技进步，文学艺术，以及一些知名历史人物等。
如秦始皇、唐朝的李白等。
6.接下来，让孩子们一起唱这首歌，并让孩子们参与到歌曲的演唱和表演中。
三、教学心得《大中国》这首歌不仅是一首好听的歌曲，更重要的是它蕴含着浓厚的爱国主义教育意义。
在教学过程中，孩子们不仅能够了解自己的祖国，还能够理解国家的面貌，文化和民族特色。
并通过音乐的素材，感受到祖国的壮美和沉重的历史。
在教学过程中，我还强调了孩子们应该有良好的民族精神。
在音乐课中，要注重培养孩子的意识形态，引导孩子们形成正确的世界观，人生观和价值观。
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》一、教学目标1.通过学习本课，学生能够感受到爱国主义情怀的渗透和熏陶，增强民族自豪感、自信心和自尊心。
2.培养学生良好的音乐素养，提高其音乐表达能力，增强其音乐欣赏能力。
3.让学生了解《大中国》这首歌曲的历史、背景、意义，引导学生爱国主义思想，进一步了解和学习中国优秀传统文化。
二、教学内容1.歌曲欣赏让学生欣赏学习歌曲《大中国》，了解歌曲的情感表达和音乐特点。
2.歌曲学唱学生根据老师的指导，了解歌曲的歌词、韵律和节奏，掌握歌曲的唱法及节奏要求，并进行分组练唱。
3.歌曲表演学生分组进行练习，完成歌曲表演准备。
然后，结合课堂情景进行表演，根据各组表演情况进行教学点评。
4.教材分析让学生了解《大中国》这首歌曲的历史、背景和意义，引导学生感受歌曲所表达的爱国主义思想，促进学生了解和学习中国优秀传统文化。
三、教学方法1.教师讲解：通过教师对歌曲的讲解，让学生了解歌曲的历史、背景和意义。
2.互动练习：老师与学生一起学唱歌曲，进行练唱，提高歌曲的表现力。
3.团体合作：让学生分组进行练习，完成歌曲表演准备。
四、教学反思1.教学方法选择需要根据班级和学生个体差异性的因素进行综合考虑，以提高课堂教学效果为目的。
2.歌曲的学唱和表演需要充分掌握歌曲的歌词、韵律和节奏，以提高音乐表现力和感染力。
3.在教材分析的过程中，能够让学生更加深入地了解歌曲的历史和背景，从而更好地体会和表达歌曲所传递的思想精髓。
4.教学过程需要及时调整，根据学生的表现和情况进行教学点评和反馈，让学生在课堂中不断进步。
5.教师需要关注学生的状况和表现，及时进行指导和帮助，让学生受到启发和鼓舞，提高学生的自信和能力。
《大中国》教案最新6篇
《大中国》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐公开课教案《大中国》
大班音乐公开课教案《大中国》教学目标1.能够正确理解《大中国》这首歌曲的意义和主题；2.能够大声自信地唱出《大中国》这首歌曲；3.能够在唱歌时感受到团结、爱国的情感。
教学重难点•教学重点：正确理解《大中国》这首歌曲的意义和主题；•教学难点：体验到歌曲所表达出的团结、爱国等情感。
教学过程1. 热身•听一首优美的国旗升起的音乐；•让学生站起来，随着音乐做简单的舒展运动，如左右摆臂、高抬腿等动作。
2. 导入•向学生介绍《大中国》这首歌曲，并介绍歌曲背后的历史和文化背景；•引导学生思考歌曲名字中“大中国”指的是什么，让学生表达自己的看法和意见。
3. 学唱歌曲•给学生听一遍歌曲，让学生跟着节奏拍手，并记住歌曲的曲调和歌词；•逐句教学歌曲歌词，让学生跟着老师唱，直至整首歌曲都学会为止；•分段练唱，巩固学生的唱歌技巧和记忆。
4. 情感体验•让学生回想曾经看到过的关于中国的美丽的风景、伟大的历史、人民英雄、文化遗产等内容，并让学生在脑海中想象；•在打上背景音乐的情况下，让学生合唱《大中国》，让学生在唱歌的过程中感受到爱国主义、团结的情感。
5. 结束•让学生停止唱歌，并带领学生回顾本节课所学的知识；•总结本节课的教学内容，让学生留意本节课所学内容的宏伟、伟大；课后作业•将《大中国》这首歌曲带回家，让家长和兄弟姐妹一起唱；•背诵《大中国》这首歌曲歌词。
教学参考资料•郑钧《大中国》音乐视频；•歌词《大中国》稿；教学评估1.参与度评估：观察学生的课堂积极性和主动参与度；2.技能掌握评估：观察学生唱歌的表现以及对歌曲歌词的理解和记忆；3.情感体验评估：观察学生在唱歌时的情感表达是否到位，能否感受到爱国、团结等情感。
大班音乐教案：大中国(打击乐) (2)
大班音乐教案：大中国（打击乐）
教学目标
1.了解中国传统音乐文化，了解打击乐的基本演奏技巧和表
现形式。
2.培养学生音乐欣赏、演奏和表演能力，提高学生的合作意
识和团体精神。
教学准备
1.音乐教育教学PPT。
2.打击乐器：木鱼、铃鼓、铜钹、铜锣等。
3.音乐教学录像。
教学过程
第一部分：知识介绍
教师为学生介绍中国传统音乐文化的历史和演奏方式，并让学生
了解音乐中的“打击乐”概念。
第二部分：乐器介绍
教师向学生展示打击乐器，包括木鱼、铃鼓、铜钹、铜锣等，让
学生了解乐器的名称、外形和演奏方式。
第三部分：演奏练习
1.教师演奏一个简单的中国传统打击乐曲目，并让学生聆听。
2.教师向学生示范如何演奏乐曲，包括如何使用乐器、节奏
控制等。
3.学生分成小组，每个小组负责演奏一部分乐曲，并进行集
体排练。
第四部分：表演展示
学生小组之间进行表演展示，展示自己演奏的中国传统打击乐曲目，并进行互相欣赏和点评。
教学总结
通过这次大班音乐教案，学生们对中国传统音乐文化、打击乐器
和演奏技巧有了更深入的了解，并培养了音乐欣赏、演奏和表演能力。
同时，通过小组合作演奏和表演展示，学生们也提高了团队合作意识
和团体精神。
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活动名称：大中国
重点领域：艺术（音乐）
活动目标：
1、感受歌曲，了解音乐的的激昂特点。
（认知）
2、理解歌曲的主要内容，能记住歌词跟着老师有节奏地唱。
（能力）
3、为自己是中国人而感到自豪。
（情感）
活动准备：
1、经验：对中国已有一定的认识，曾经听过类似的歌曲。
2、物质：多媒体课件、彩带
活动重点：了解音乐的的激昂特点，跟着老师有节奏地唱。
活动难点：理解歌曲的主要内容，能记住歌词。
活动过程：
一、谈话导入，说说我们的大中国
师：“前一阶段我们进行了《我是中国人》的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”
（幼儿可以从多方面叙述）
二、欣赏音乐，感受音乐性质
师：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。
今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
”
师：这首歌曲听上去有什么感觉？
三、再次聆听，感受、理解歌曲的内容
1、欣赏歌曲一遍。
（仔细倾听）
师：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？
（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？
（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？
（教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片）
（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）
（4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）
（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？
（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？
（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。
）3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍：
“、这首歌还有一部非常美的MTV，让我们好好欣赏一下！”
（1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？
（2）听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉？是哪一句听上去感觉很激动、很自豪？
（3）让我们一起来唱唱吧！
四、进一步激发情感：
“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”
户外活动：
要求：精品文档。