幼儿大班音乐欣赏教案《大中国》
2024年幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》中的《大中国》。
内容包括歌曲学唱、基本乐理知识学习以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握歌曲《大中国》的歌词和旋律，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的团队协作精神，通过集体演唱和舞蹈动作，锻炼学生的节奏感和身体协调性。
3. 增强学生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌曲学唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾以往学习的关于祖国的歌曲，如《我爱北京天安门》、《歌唱祖国》等，激发学生对祖国的热爱之情。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《大中国》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师分句教唱，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
c. 学生集体演唱，教师进行评价和指导。
3. 基本乐理知识学习（5分钟）a. 教师简要介绍歌曲的作曲家和创作背景。
b. 教师讲解歌曲中的基本节奏和音高，让学生在笔记本上做好笔记。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随练习。
b. 学生分组练习，教师进行指导。
c. 学生集体展示，教师评价和指导。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放《大中国》歌曲，学生跟随音乐演唱并表演舞蹈动作。
b. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大中国》2. 歌曲作曲家：X3. 歌曲节奏：X4. 歌曲舞蹈动作：X七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《大中国》，并尝试自己编排舞蹈动作。
2. 答案：根据学生的实际情况，教师进行个性化指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲学唱和舞蹈动作的掌握程度较好，但对节奏变化的处理仍有待提高。
大班音乐欣赏教案《大中国》
大班音乐欣赏教案《大中国》适用年龄：3-6岁教学目标：1. 听音乐赏析，培养幼儿欣赏音乐的能力。
2. 通过音乐赏析了解中国的传统文化和民族精神。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教材准备：1. 音乐播放设备。
2. 《大中国》音乐文件。
3. 图片或视频资料，展示中国传统文化。
教学流程：引入（5分钟）：1. 通过展示中国传统文化的图片或视频资料，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿谈论中国的一些特色文化，比如中国结、春节等。
音乐欣赏（15分钟）：1. 播放《大中国》音乐。
2. 让幼儿闭上眼睛，仔细聆听音乐。
观察幼儿的反应，引导他们感受音乐的节奏、旋律和情感表达。
3. 适当时机停止音乐，让幼儿表达他们对音乐的感受和理解。
儿童互动（15分钟）：1. 引导幼儿分成小组，每个小组代表一个中国传统文化元素。
2. 每个小组选出一位领导者，负责组织小组成员创造性地展示自己的文化元素。
3. 给幼儿时间准备表演或制作小组展示物品，可以是舞蹈、音乐、手工制作等形式。
小组展示（15分钟）：1. 让每个小组依次进行展示。
2. 让其他小组欣赏并给予积极的评价和鼓励。
3. 引导幼儿讨论每个小组的展示，分享对中国传统文化的理解和喜爱之处。
反思总结（5分钟）：1. 回顾今天的课程，让幼儿总结学到的知识和体会到的乐趣。
2. 提问幼儿对中国传统文化的思考和感受。
3. 老师给予肯定和鼓励，整理幼儿的反馈意见和建议。
延伸活动：1. 引导幼儿根据今天学到的内容进行创作，可以是绘画、手工制作等形式，表达对中国传统文化的热爱和理解。
2. 选择其他中国传统音乐进行欣赏，拓展幼儿的音乐欣赏范围。
教学反思：这堂音乐欣赏课通过引入中国传统文化的图片和视频资料，激发了幼儿的兴趣。
音乐欣赏环节让幼儿通过闭上眼睛仔细聆听音乐，培养了他们欣赏音乐的能力。
通过小组展示环节，幼儿不仅能够巩固对中国传统文化的理解，还培养了他们的合作意识和团队精神。
整个教学流程紧凑有序，充分发挥了幼儿的主体作用，培养了他们对中国传统文化的兴趣和理解。
大班音乐欣赏教案《大中国》
《大班音乐欣赏教案《大中国》》一、教学目标1.感受歌曲《大中国》激昂的旋律和歌词中的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。
2.通过音乐欣赏，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.引导幼儿学会歌曲，并能用动作表现歌曲的内容。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大中国》，感受歌曲激昂的旋律和歌词中的自豪感。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化，以及用动作表现歌曲内容。
三、教学准备1.课件：歌曲《大中国》的音乐和歌词。
2.教具：中国地图、五星红旗、红领巾等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们伟大的祖国叫什么名字吗？生：中国！师：对了，我们今天就来学习一首关于我们祖国的歌曲，它的名字叫《大中国》。
2.歌曲欣赏师：请大家闭上眼睛，用心聆听这首歌曲，感受一下歌曲的旋律和歌词。
（播放歌曲《大中国》）师：请大家谈谈听完歌曲后的感受。
生1：歌曲很激昂，让我觉得我们的祖国很伟大。
生2：歌词里的内容让我觉得我们的祖国很美丽。
生3：歌曲旋律很好听，我很喜欢。
3.歌词解析师：下面我们来分析一下歌曲的歌词，看看它都表达了哪些内容。
（带领幼儿逐句分析歌词，解释歌词中的含义）师：通过分析，我们知道了歌曲《大中国》表达了我们对祖国母亲的热爱和赞美之情。
4.学习歌曲师：现在我们来学习这首歌曲，请大家跟我一起唱。
（教师逐句教唱，注意节奏和旋律的变化）师：大家已经学会了歌曲，下面我们来完整地唱一遍。
5.歌曲表演师：我们将用动作表现歌曲的内容，请大家发挥自己的想象力，用动作来展示。
（教师示范，幼儿跟随）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《大中国》，也感受到了我们祖国的伟大。
希望大家在今后的生活中，能够继续热爱我们的祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
（教师出示中国地图，引导幼儿了解祖国的地理知识）五、作业与反思1.作业：回家后，把今天学的歌曲《大中国》唱给爸爸妈妈听，让他们也感受到我们祖国的伟大。
2.反思：教师在本节课中的教学效果，以及幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的学习与演唱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首富有感染力的歌曲，激发他们对祖国的热爱之情。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 通过歌曲学习，提高幼儿的音准、音色和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音准、节奏掌握。
教学重点：培养幼儿对祖国的热爱之情，提高音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、中国地图。
2. 学具：小鼓、小镲、手铃等简易乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察中国地图，简要介绍我国的地理、文化特点，激发幼儿对祖国的热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《大中国》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿注意音准、音色和节奏。
（3）幼儿跟唱，教师适时纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句作为例题，讲解节奏、音准等方面的要点。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行简易乐器的演奏，练习歌曲中的节奏。
5. 歌曲演唱（5分钟）幼儿集体演唱歌曲，教师适时指导。
教师引导幼儿谈谈对歌曲《大中国》的感受，鼓励他们表达对祖国的热爱之情。
六、板书设计1. 歌曲名称：大中国2. 歌曲节奏：简单明了，富有感染力3. 歌曲要点：音准、节奏、音色七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《大中国》。
2. 答案：正确演唱歌曲，表达对祖国的热爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《大中国》的学习，让幼儿感受到了祖国的美丽和伟大，激发了他们的爱国情怀。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正音准、节奏等方面的错误。
课后，教师可以引导幼儿进一步了解祖国的地理、文化知识，拓展他们的视野。
同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的祖国地理、文化特点介绍。
大班音乐欣赏教案《大中国》
大班音乐欣赏教案《大中国》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《大中国》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲表达的爱国情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，使他们在集体演唱中更好地表现自己。
3. 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，激发他们对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《大中国》这首歌曲，培养他们的音乐欣赏能力。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养他们的合唱能力。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《大中国》乐谱、录音机、音响设备、挂图、红旗等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和红旗等装饰品。
四、教学过程：1. 导入：教师出示红旗，引导幼儿认识红旗，激发他们的爱国情怀。
2. 教学歌曲：教师播放《大中国》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 合唱练习：教师分成两个声部，指导幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
5. 完整演唱：教师组织幼儿进行完整演唱，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿在合唱《大中国》时的音准、节奏感和表现力，以及对歌曲歌词的理解和情感表达，评价幼儿在音乐欣赏和合唱方面的进步。
关注幼儿在课堂中的参与程度和合作精神，鼓励他们积极参与音乐活动，培养他们的爱国情怀。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱《大中国》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置“祖国山河”主题展览，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对祖国的热爱。
七、教学反思：教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 对比教学：教师可选择其他表达爱国情怀的歌曲，如《我的中国心》、《歌唱祖国》等，让幼儿对比欣赏，感受不同歌曲的风格和情感。
2. 民族音乐欣赏：教师可引入我国各民族的音乐作品，让幼儿了解和欣赏我国丰富多样的民族音乐文化。
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第三章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的欣赏与学习。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国的地域广阔、风景秀丽，培养他们的爱国情怀。
2. 学会歌曲《大中国》，提高幼儿的音乐表现力和集体协作能力。
3. 通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的感知力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《大中国》中节奏复杂、音域较宽的部分。
教学重点：学会歌曲《大中国》，并能用自己的方式表达对祖国的热爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、中国地图。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看中国地图，讲解我国的地理位置、地域特点，引导幼儿讨论自己家乡的美丽景色，激发幼儿的爱国情怀。
2. 歌曲欣赏与学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大中国》，让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的歌词，如“我家住在长江边，这里风景美如画”，让幼儿用自己的语言描述歌词中的画面，培养幼儿的想象力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的音乐表现力。
（2）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
5. 创作展示（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上描绘自己心中的祖国，鼓励幼儿大胆表达，展示自己的作品。
六、板书设计1. 板书歌曲《大中国》的歌词，突出重点歌词。
2. 在黑板上画出中国地图，标注各地美景。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人分享歌曲《大中国》，并介绍自己在课堂上的学习收获。
2. 课后练习：练习歌曲《大中国》，熟练掌握歌词和旋律。
答案示例：歌曲《大中国》歌词熟练，旋律准确，表现出对祖国的热爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《大中国》的欣赏与学习，让幼儿了解了祖国的美丽，培养了他们的爱国情怀。
幼儿园大班音乐优质教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容包括歌曲《大中国》的学唱、音乐节奏感知、简单乐理知识学习以及相关的爱国主义教育。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大中国》，培养幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的爱国主义情感，增强国家认同感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的学唱、节奏感知和爱国主义教育。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、小鼓等）。
2. 学具：儿童歌词本、彩色笔、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示中国地图，让幼儿指出自己所在的城市和家乡，引出歌曲《大中国》，激发幼儿对祖国的热爱之情。
2. 歌曲学唱（15分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分组教唱歌曲，教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。
c. 针对歌曲中的节奏变化和音高，进行详细讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师示范歌曲中的难点部分，如节奏变化、音高等。
b. 引导幼儿通过拍手、跺脚等动作感知节奏。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
b. 用节奏乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的节奏感知能力。
5. 爱国主义教育（5分钟）：a. 讲解歌曲背后的意义，引导幼儿了解祖国的美丽和伟大。
b. 组织幼儿讨论如何在日常生活中表达对祖国的热爱。
六、板书设计1. 歌曲名：《大中国》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏变化。
3. 祖国地图：标注出幼儿所在的城市和家乡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大中国》，并讲述歌曲背后的意义。
2. 答案：歌曲《大中国》演唱熟练，能讲述歌曲背后的爱国主义意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲学唱、节奏感知、爱国主义教育等环节，使幼儿对祖国有了更深入的认识。
大班语言活动《大中国》教案(优秀10篇)
大班语言活动《大中国》教案（优秀10篇）《大中国》教案1活动目标：1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。
2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
活动准备：1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|O|、||、|X---|、|XXOO|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、幼儿围坐成马蹄形。
活动过程：一、熟悉音乐，激发兴趣。
1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟悉节奏，学习拍打。
过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、教师依次出示|XOXO|、|O|、||节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
2、学习新的节奏类型：|X---|、|XXOO|（1）幼儿自主拍节奏。
（2）|X---|，这个-短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
（3）|XXOO|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
三、观看图谱，连贯拍节奏。
1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。
重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。
2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。
3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。
四、选择乐器，探索合奏。
1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。
5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。
6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。
大班音乐公开课教案《大中国》（2篇）
大班音乐公开课教案《大中国》幼儿园大班音乐教案：大中国活动目标：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。
2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
活动准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）活动过程：一、听音乐感受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受T：这几天我们在研究什么呀？（中国）对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？（大中国）今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。
好吗？（好）听了这首歌你有什么感觉？（气势雄壮）二、熟悉节奏，培养节奏感1.徒手拍节奏T：昨天我们讨论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？那怎样的拍子才能表现出《大中国》气势雄壮的特点呢？对了一拍一拍的，和切分音符是不适合的。
好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。
2.用相声词表现节奏T：接下来我们用声音来演奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声音？沙锤用什么声音？3.用动作表现节奏T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友？请你用动作表现轻和响好吗？*三、自编节奏谱1.幼儿分成六组a-小铃b-小铃c-铃鼓d-响板e-竹筷f-双响筒T：今天我们要学一个新本领了，自己编节奏谱，怎么编呢？每个小组都会有一本乐谱本，和四张节奏卡，挑选两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，按照从左往右的习惯，演奏乐谱。
（教师示范）有的节奏卡放在一起很好打，有的却很难打，你们可要注意了，如果觉得这两张节奏卡放在一起很难打，就可以动动脑筋换一张卡试试。
2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱（作两个小节的节奏），教师巡回指导。
3.幼儿听音乐演练，教师指导。
四、集体演示。
1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。
2.其余幼儿进行评价并提出建议。
五、尝试合奏，感受不同乐器合奏的特殊音效。
六、用自制乐器进行演奏，体验创作的快乐。
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的欣赏与学习。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解我国的地理风貌、民族风俗，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 感知并理解歌曲《大中国》的优美旋律和歌词内容，了解我国的地理、民族文化特点。
2. 学会演唱歌曲《大中国》，并能用动作表现歌曲的情感。
3. 培养幼儿的爱国情感，激发他们对祖国的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《大中国》，理解歌曲的歌词内容。
难点：用动作表现歌曲的情感，培养幼儿的爱国情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、中国地图、民族服饰图片。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着民族服饰，以互动的方式让幼儿猜一猜、说一说，激发他们的学习兴趣。
同时，展示中国地图，引导幼儿了解我国的地理风貌。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《大中国》，让幼儿倾听歌曲的旋律，感受歌曲的美。
然后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 歌词学习（5分钟）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌词，让幼儿跟随学唱。
在此过程中，引导幼儿理解歌词内容，了解我国的民族风俗。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选歌曲中的典型乐句，进行讲解和示范演唱。
然后，组织幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
5. 动作创编（5分钟）教师引导幼儿根据歌曲内容，创编相应的动作，表现歌曲的情感。
同时，鼓励幼儿发挥想象，自由创编动作。
6. 演唱展示（10分钟）组织幼儿进行分组演唱，每组轮流上台表演。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大中国》2. 歌词内容（部分）：我家大门常打开，开放怀抱等你。
唱出心中的欢乐，为祖国献上祝福。
3. 中国地图（标注主要地理特点）4. 民族服饰图片七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《大中国》，并为歌曲创编动作。
《大中国》教案【优秀8篇】
《大中国》教案【优秀8篇】《大中国》教案篇一活动目标：1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响。
2、加深对祖国文化的认识，知道中国人是聪明勤劳的，激发民族自豪感。
重难点：体验创造的乐趣，激发对科学的兴趣和探索精神。
活动准备：1、教学挂图。
2、请幼儿收集各种各样的纸，举办“纸的展览会”。
3、印刷厂印刷的录像。
4、指南针。
活动过程：一、谈话引入，激发学习兴趣。
教师：中国的四大发明是什么？它们分别发明于哪个朝代？是谁发明的？二、感受四大发明对人类社会的贡献，激发科学探索愿望。
1、造纸术真有趣。
（1）参观“纸类展览会”。
（2）感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。
启发讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？（让幼儿感知纸有厚薄，有光滑和粗糙，有颜色和光亮度不一样等多种特征）。
纸可以做什么用？（如：书写、印刷、包装、做纸盒等）。
（3）引导思考：你知道纸是怎么来的吗？2、神奇的火药。
（1）教师：你看过烟花吗，是怎么样的？你知道美丽的烟花用什么做成的吗？（2）我国在哪个朝代就发明了火药？（3）火药在生活中有哪些用处呢？3、指南针作用大（1）你们坐过船吗？为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢？（2）出示指南针并提问：我国在哪个朝代就发明了指南针？（战国时期）（3）你知道指南针最先是什么样子吗？现在又是什么样呢？（指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。
）（4）请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针？4、印刷术真方便（1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？（2）我国古代印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？（排版一校对一上色（印刷）一装钉。
）（3）播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。
（4）印刷术为我们的生活带来了哪些变化？小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。
三、激发幼儿的爱国心。
《大中国》大班教案与反思6篇
《大中国》大班教案与反思6篇在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，以下是整理的《大中国》大班教案与反思，供您阅读,参考。
《大中国》大班教案与反思1活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学期舞蹈“大中国”。
2、创编不同方位的挥舞彩带的动作，能按照音乐的节奏表演。
3、注意自己的彩条布与同伴的相互缠绕。
活动准备：1、音乐CD或磁带，录音机。
2、电视机。
3、幼儿人手两根红色的绸带。
活动过程：一、播放音乐舞蹈《大中国》感受乐曲的风格。
1、教师：你听到了什么?听了这首曲子有什么感受?你知道这首歌曲的名字吗?2、让幼儿知道这首歌曲的名字叫《大中国》。
二、教师出示彩条，幼儿场边挥舞彩条的动作。
1、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
教师：“这是什么呀?你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢?”2、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。
教师：“你们仔细看老师跳的舞蹈中用了哪些动作?三、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。
1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。
2、教师哼唱音乐，带幼儿随音乐学习有节奏的颤摇手腕和挥动彩带的动作。
四、幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。
1、教师：彩条可以除了从上到下挥舞，还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。
2、教师采取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。
五、红绸缎《大中国》。
教师带领幼儿人手拿两根红色的绸缎，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸缎《大中国》。
《大中国》大班教案与反思2活动目标：1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。
3、激发幼儿当一名小学生的愿望。
活动准备：幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。
活动过程：一、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。
1、幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。
《大中国》大班教案与反思优秀3篇
《大中国》大班教案与反思优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐欣赏教案《大中国》
大班音乐欣赏教案《大中国》教学目标1.认识《大中国》这首歌曲并理解歌曲所传达的情感。
2.能够跟随歌曲旋律，轻松地唱出歌曲的歌词。
3.发展孩子们的音乐鉴赏能力，让他们感受到音乐的美妙。
教学准备1.带有不同节奏和音调的歌曲CD。
2.讲稿、讲词卡片或电子社交软件等课件。
教学内容1.教师可先向大班介绍这首歌，告诉学生这是一首表达爱国之情的歌曲。
2.播放《大中国》这首歌曲，让孩子们跟随节奏轻柔地摇摆身体。
3.让孩子们跟随歌曲的旋律，边唱边跟着身体做出动作，例如向左或向右转动等。
4.教师可用手势和肢体语言向孩子们展示如何唱歌，即如何控制声音、乐曲的节奏和音调。
5.引导孩子分析歌词，了解歌曲所表达的情感。
6.教师可以请愿意表演的学生到前面来，让他们带领全班一起唱歌。
教学方法1.教师引导学生朝着好奇、探究的心态去学习音乐，让学生们在轻松的氛围中学习。
2.给予学生互动、参与的机会，让学生们参与到音乐的教学中去。
3.采用多媒体教学方式，让孩子们通过视觉和听觉感受音乐的魅力。
教学流程1.介绍歌曲《大中国》，让学生了解这是一首表达爱国之情的歌曲。
2.播放歌曲并让孩子们跟着节奏轻柔地摇摆身体。
3.让孩子们跟着歌曲的旋律唱出歌曲的歌词。
4.让孩子们边唱边跟着身体做出动作。
5.分析歌词，让学生了解歌曲所表达的情感。
6.邀请感兴趣的学生进行表演，并供全班参与。
教学效果的评价1.教学效果的评价以学生的实际表现为主。
2.手把手教学，解决学生学习中遇到的问题。
3.老师鼓励学生自由表达自己的看法和想法，营造轻松自由的学习氛围。
教学注意事项1.注意让孩子们掌握歌曲的节奏，唱歌时要准确掌握歌曲的风格和感觉。
2.教师需要对学生的音乐情况有一定的了解，了解学生的兴趣和艺术基础。
3.教师需要掌握音乐知识和技巧，具有一定的指导能力和经验。
结束语通过教学，相信孩子们可以理解《大中国》这首歌曲所传递的情感，懂得如何欣赏音乐。
希望孩子们在学习过程中，能够认真、用心地跟随教师，积极参与到音乐教学中来，享受音乐带来的美妙。
《大中国》教案7篇
《大中国》教案7篇《大中国》教案1活动目标1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。
2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案3、看指挥协调地一致地演奏。
活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干磁带，音响，幼儿人手两根彩条活动过程一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》二、学习探索用拍节奏，表现《大中国》舞曲。
1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演《大中国》，下面，我们来学习拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗？2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。
3、幼儿随乐练习改变的动作4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。
“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
”三、幼儿讨论配器方案教师：你们觉得什么动作可以做摇铃的动作？拍手的动作可以用什么乐器呢？四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。
1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。
“我们不拿乐器，跟着老师的指挥做乐器的模仿动作，小铃是什么样子?铃鼓?呢？圆舞板呢？”2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。
“请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看老师的指挥演奏。
”3、幼儿尝试交换乐曲演奏。
“现在，请小朋友把乐器放在自己的椅子上面，换一个座位，拿新乐器演奏”。
《大中国》教案21：南北交通的中枢：京广线从北京南下经石家庄、郑州、武汉、长沙直达祖国南大门广州。
沿途纵贯六省市，跨越五大流域，途经华北平原、两湖平原、江南丘陵，穿越南岭山地，连接珠江三角洲，沿线人中稠密、物产富饶、经济发达、城镇密布、运输十分繁忙。
南运货物主要有煤炭、钢铁、木材及出口物资，北运货物主要有稻米、有色金属及进口物资。
2：东西沿海地区交通大动脉：京沪线京沪线始于北京，经天津、济南、徐州、南京直抵我国城市上海。
贯穿京、津、沪三个直辖市和冀、鲁、苏、皖四省，跨越四大水系，连接华北平原、江淮平原和长江三角洲。
京沪线北接京沈线，南接沪杭。
京沪线沿线地势低平、人口稠密、城镇众多、煤炭资源丰富、经济发达，是我国重要的工农业生产基地。
幼儿园大班音乐公开课教案《大中国》含反思_大班教案
幼儿园大班音乐公开课教案《大中国》含反思_大班教案一、教学目标让幼儿熟悉并学唱歌曲《大中国》。
了解中国的地域文化，增强对祖国的热爱之情。
通过学习歌曲，体验音乐的美感，培养幼儿的合作精神和创造力。
二、教学重点和难点重点：学唱歌曲《大中国》，了解中国的地域文化。
难点：理解歌曲中描述的各地风俗，以及音乐节奏的掌握。
三、教学过程引入部分：通过播放歌曲《大中国》，引导幼儿听音乐，感受音乐的美感，同时激发幼儿对祖国的爱。
学习部分：教师示范唱一遍，让幼儿初步了解歌曲内容。
然后逐句教唱，纠正音准，帮助幼儿掌握节奏。
最后，带领幼儿整体连唱。
拓展部分：让幼儿自己探索歌曲中的各种元素，如歌曲中的旋律、节奏、歌词等，引导幼儿用自己的方式表达对祖国的热爱。
总结部分：通过回顾和总结，帮助幼儿加深对歌曲的理解和记忆。
四、教学方法和手段采用游戏法，让幼儿在游戏中学习歌曲，增强学习的趣味性。
使用多媒体辅助教学，让幼儿更加直观地了解中国的地域文化。
通过示范、讲解、纠正等手段，帮助幼儿掌握正确的歌唱方法。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让幼儿模仿教师唱一遍歌曲，教师逐个点评，纠正发音和节奏等问题。
作业：要求幼儿回家后，能够独立地唱出《大中国》，并尝试用自己的方式表达对祖国的热爱。
评价方式：通过观察和测试，评估幼儿的学习效果。
教师可以通过口头表达、歌唱表演等形式进行评价。
六、辅助教学资源与工具歌曲《大中国》的音乐伴奏带。
电脑或平板电脑等多媒体设备。
教室内的乐器如钢琴、吉他等。
教学图片或PPT等视觉辅助工具。
教学示范用具如麦克风等。
教学评价表格及反馈工具等。
七、结论本节课通过学习《大中国》这首歌曲，不仅让孩子们熟悉并学会了唱这首歌曲，还让他们了解到了中国的地域文化，增强了他们对祖国的热爱之情。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，使孩子们在快乐中学习，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
此外，通过作业和评价方式，教师及时地了解到了孩子们的学习情况，为后续的教学提供了参考和依据。
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大中国》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 增进学生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：教师以讲述祖国美丽风光的故事引入，激发学生对祖国的热爱。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《大中国》，让学生初步感受歌曲的旋律。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）教师带领学生分段学习歌曲，重点讲解节奏和旋律。
3. 歌曲演唱：（1）学生独立演唱歌曲，教师给予鼓励和指导。
（2）学生分组演唱，培养集体合作意识。
4. 实践活动：（1）学生用打击乐器为歌曲伴奏，提高音乐节奏感。
（2）学生自编动作，为歌曲表演。
（2）学生互评，分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《大中国》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《大中国》。
2. 答案：能熟练、准确地演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对歌曲《大中国》有了深入的了解和掌握。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他赞美祖国的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等。
（2）组织学生参加歌唱比赛，展示学习成果。
（3）开展以“美丽的祖国”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排。
2. 教学目标的明确与具体。
3. 教学难点与重点的把握。
大班音乐欣赏教案《大中国》
大班音乐欣赏教案《大中国》
一、教学目标
1.学生能够欣赏《大中国》这首音乐，感受其节奏和旋律，并表达自己的感受；
2.培养学生对中国文化的认知和感受，了解中国的地理和历史；
3.培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏美的情感。
二、教学准备
1.播放《大中国》这首音乐的录音；
2.准备教学画板、彩笔等教学用品；
3.备置中国地图、中国年表等相关教具。
三、教学步骤
1. 热身（5分钟）
1.利用热身活动来吸引学生的注意力，例如唱首快歌或舞动一下等。
2. 导入（10分钟）
1.展示中国地图，让学生用彩笔标出自己所在的地方；
2.导引学生找出歌曲中提到的地方——黄河、长江等，介绍这些地方的历史和文化。
3. 正片（30分钟）
1.播放《大中国》的录音；
2.让学生听一遍，了解其基本节奏和旋律；
3.再听一遍，让学生用语言表达自己的感受；
4.结合所提到的地理和历史，让学生了解《大中国》这首音乐所要表达的情感。
4. 拓展（10分钟）
1.利用中国年表等相关教具让学生了解中国历史上的重要事件和人物；
2.引导学生思考，这些历史事件和人物与《大中国》这首音乐有什么联系。
5. 总结（5分钟）
1.让学生自己总结所学到的知识和体会；
2.引导学生思考，如何在日常生活中欣赏更多的音乐，如何加强对音乐的感受和理解。
四、教学反思
1.教学中，需要注意语言的简单明了，让学生易于理解；
2.需要按照学生的年龄和认知能力来制定合适的教学内容和方式；
3.引导学生自行思考和表达观点，加强学生的主体性和参与性。
《大中国》大班教案与反思(优秀4篇)
《大中国》大班教案与反思（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐欣赏教案《大中国》
大班音乐欣赏教案《大中国》
教案：大班音乐欣赏《大中国》
一、教学目标：
1. 让学生通过音乐欣赏了解中国传统文化
2. 提高学生对音乐的欣赏能力和对音乐的表达能力
3. 培养学生的团队合作精神和创造力
二、教学准备：
1. 音乐欣赏《大中国》录音
2. 乐器：小号、长号、钢琴等
3. 隆重的舞台背景布置
三、教学过程：
1. 创设情境：老师认真观察自己的身边，团结、勤劳、拼搏的中华优秀精神无处不在。
2. 引入音乐：播放《大中国》音乐，让学生感受其中的节奏和乐器声音。
3. 分析音乐：与学生一起讨论音乐中的乐器和节奏，引导学生注意乐曲的起伏和变化。
4. 分组活动：将学生分成几组，每组代表一个乐器，利用身体和嘴巴模仿乐器的声音。
5. 创作舞蹈：每个小组根据乐器声音和音乐的节奏，编排属于自己的舞蹈动作。
6. 排练表演：每个小组在排练过程中互相合作，完善自己的舞蹈动作，并按照音乐的
节奏进行演练。
7. 舞台展示：学生将自己创作的舞蹈展示给全班同学观看，共同感受团队的力量和创
造的乐趣。
四、教学延伸：
1. 学生可以选择自己喜欢的音乐，尝试创作属于自己的舞蹈。
2. 引导学生了解更多的中国传统音乐，并与舞蹈相结合。
五、教学评价：
1. 观察学生在活动中的参与度和表现
2. 回顾音乐欣赏活动，了解学生对音乐的理解和感受
3. 学生之间互相观察和评价彼此的表演，并给予积极的反馈和建议。
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幼儿大班音乐欣赏教案《大中国》
活动重点难点：
1、重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。
2、难点：能根据图谱演奏歌曲。
活动目标：
1、知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进行演奏
2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。
3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|，
3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、幼儿围坐成马蹄形。
6、经验准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器。
活动过程：
一、熟悉音乐，激发兴趣。
1、师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧! (播放大中国音乐)
2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
师：你听到这首乐曲心里有什么感觉?
二、熟悉节奏，学习拍打。
师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗?
1、教师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是怎么看的?X的时候是该干嘛。
O的时候是该干嘛。
幼：X的时候是拍手，O的时候不拍手。
师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。
2、学习新的节奏类型：|X---|、|XXOXXO|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗?来试一试。
(1)幼儿自主拍节奏。
(2)师：在|X---|中，这个“—”短横线是什么意思?你来猜一猜。
(这是我们的延长符号，并不是停下不拍节奏。
)
(3)教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
师：我们一起来创造新的动作来表示延长符号吧。
(4)师：|XXOXXO|，谁来拍拍这种节奏?教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
师：这个和我们刚刚出示的|XOXO|有什么不同啊?是不是速
度变快了。
师小结：我们在通过学习节奏卡后，了解了新的节奏，那我们接下去就要看图谱，让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲。
三、观看图谱，连贯拍节奏。
1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。
师：小朋友们在拍节奏的时候，觉的哪里有困难?我们一起来练习一遍(教师帮助幼儿巩固练习。
)
2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。
3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。
师：下面要请小朋友自己来拍节奏了，请大家看好图谱，一起演奏。
师小结：演奏过2次后，老师觉得小朋友都很不错，那你们想拿上乐器来试一试吗?
四、选择乐器，探索合奏。
1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
师：请你选择乐器，请一种乐器的小朋友坐一起。
2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
师：每个乐器在图谱上都有相应的标记，我们一起来看看哪些地方是需要哪些乐器演奏的吧。
3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
师：既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后，那我们来一起试试吧。
4、幼儿听乐曲演奏。
师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。
5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。
活动总结：
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。
我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。
孩子们学的很开心。
有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。
孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。
最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。
我想
音乐的魅力也就在于此。
《大中国》在我们的歌声中圆满结束。