九年级科粤版化学上册第三章维持生命之气——氧气测试题

九年级科粤版化学上册第三章维持生命之气——氧气测试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 分类是学习和研究化学的常用方法。

下列分类中正确的是（）
A．有机物：甲烷、乙醇、乙酸B．金属材料：钢、金刚石、生铁
C．混合物：煤、石油、冰水共存物D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维
2 . 小茜设计了一个趣味实验装置（如图），其气密性良好，在A中加入下面的固体和液体后，不会使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生的是（）
A．氯化钠和水
B．氢氧化钠和水
C．二氧化锰和过氧化氢溶液
D．镁条和稀盐酸
3 . 2017年5月18日中国首次成功开采“可燃冰”。

“可燃冰”为甲烷的水合物（化学式CH4•8H2O），遇火即可燃烧且热值高，是一种环保高效新能源，以下关于可燃冰说法不正确的是（）
A．“可燃冰”的相对分子质量是160
B．“可燃冰”在空气中中燃烧的化学方程式为：CH4•8H2O+2O2 CO2+10H2O
C．“可燃冰”，储量巨大，属于可再生资源
D．“可燃冰”的发现能减缓三大化石燃料的使用压力
4 . 将铁丝放在空气中无论怎样加热，铁丝只是发红，不会燃烧，而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内，它
就会火星四射，剧烈燃烧，下列解释正确的是（）
A．因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点
B．因为空气中含有灭火剂二氧化碳
C．铁丝的着火点太高
D．集气瓶内氧气浓度大，扩大了铁丝与氧气的接触面积
5 . 下列化学用语表示有误的是
A．2个氢原子：2H B．2个氯离子：2Cl-
C．2个氧原子：O2D．二氧化硫：SO2
6 . 实验室将高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：a．加热盛有药品的试管；b．向试管中加入药品；c．检查装置的气密性；d．收集气体；e．停止加热；f．将导管从水槽中取出。

正确的操作顺序是（）
A．c b a d e f B．c b a d f e C．b a d c f e D．d a c f b e
7 . 下列有关氧气的说法错误的是（）
A．能燃烧B．无色C．无味D．能供给呼吸
8 . 下列知识归纳，完全正确的一组是（）
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
9 . 联合国确定2019年为“国际化学元素周期表年”。

氟元素在元素周期表中的部分信息和铝原子的结构示
意图如图所示。

（1）图中①代表的元素符号是________。

（2）铝原子的质子数为_________。

（3）由氟和铝两种元素组成化合物氟化铝的化学式为________。

（4）已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同，则氟元素在元素周期表中排在第______周期。

10 . 亮亮同学利用图中装置模拟粉尘爆炸实验，操作如下：在小塑料筒里放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，打气筒压入大量空气，不久便会听到砰的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。

该实验中的面粉属于_____，鼓入空气的作用是_____。

实验中发生爆炸，除了需具备燃烧的三个条件外，同时还必须发生
在_________。

11 . 化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

下边表格是某品牌500 mL瓶装矿泉水标签的一部分，请回答下列问题:
水质的主要成分（mg/L）
硅酸（H2SiO3） 28.9- 42.9锶离子（Sr2+） 0.01 一0.32
碳酸氢根（ HCO3） 173 - 205硫酸根离子16.06 - 19.52
氯离子1.0- 8.0钠离子45-70
镁离子2.5- 7.7钙离子5- 45
（1）钙离子的符号是_____；该标签中离子构成的一种化合物的化学式是_____；
（2）该矿泉水属于_____（填“纯净物”或“混合物”或“化合物”） ;
（3）该标签中出现的“Sr2+ ”中的“2+"表示的含义是_____；
（4）硅酸中硅（Si）元素的化合价是_____；要判断该矿泉水是硬水还是软水，可用_____加以鉴别，生活中可通过_____方法将水的硬度降低;
（5）氯离子的结构示意图如下，则X的值为_____；
（6）喝一瓶该矿泉水,最多摄入的硅酸的质量为_____ mg.
三、实验题
12 . 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：
（1）写出下列仪器的名称：b______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置______填字母序号，反应的符号表达式为______，若用装置D收集氧气，验满的方法是______，若用装置F收集氧气实验结束，应注意______，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是______．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，拖选用C做发生装置，你认为选用C的优点是与B比较______．E是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，欲使用装置E用排空气法收集氧气，则氧气应从______填“m”或“n”端通入．如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该反应中二氧化锰起到______作用，反应前后二氧化锰的质量分数______(填“增大”“减小”或“不变”)，
（4）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大实验室制取硫化氢应选用的发生装置是______填字母，实验结束后剩余的硫化氢气体可以用______来吸收．
13 . 某化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用，该反应的符号表达式为______．
（设计实验）用图 1 所示装置进行实验，步骤如下：
步骤Ⅰ：检查装置气密性，操作方法是______，观察到______，则说明装置气密性良好；步骤Ⅱ：按照如图 1 装入药品；
步骤Ⅲ：加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体；步骤Ⅳ：冷却后，将装置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体．（实验现象）步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但不同的是______．
（交流反思）要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰的_____和_____在反应前后都没有发生变化．
（拓展探究）在老师的指导下，该小组同学利用图 2 所示装置继续进行深入探究．以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图 3 所示曲线（图中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比）．
（实验分析）根据图3氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是__________________ ；分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用，可能是因为二氧化锰能
_______________________．
四、计算题
14 . 山西老陈醋的酸味较浓，而镇江老陈醋的酸味酸中带柔，酸而不烈。

其实，食醋的酸味强度的高低主要是由其中所含醋酸量的大小决定的。

已知，醋酸的化学式为（CH3COOH），请计算（写出规范化的解题过程）：
（1）CH3COOH的相对分子质量_____；
（2）CH3COOH中碳、氧元素的质量比_____；
（3）CH3COOH中碳元素的质量分数_____。

15 . 乙醇俗称酒精，其化学式为C2H5OH，乙醇中碳元素的质量分数为_____________________________(精确到0.1%);92g乙醇中含碳元素的质量_____________________________g。