一年级品德与生活上学期计划
一年级品德与生活上册计划
3、了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。
1、在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。
2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
3、能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。
1、能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。
2、知道自己是家庭中的一员，初步认识到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。
3、在活动中初步学会观察，学会通过多种途径获取信息，锻炼表达能力。
1+2+2+2
共7课时
第四单元
冬爷爷来了
1、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
第一学期一年级《品德与生活》学科
教学计划
年月日教者：
教学
内容
教学目标
教学重点
教学难点
时间
安排
情感态度与价值观
知识与技能
过程与方法
第一单元
认识你真好
1、感受学校环境的美好、体验集体生活的愉快，并乐于与新同学、新老师交往。
2、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。
1、了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。
3、认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守纪律。
1、初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。
2、知道在上学、放学路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。
一年级品德与生活上册教学计划3篇
一年级品德与生活上册教学计划3篇Teaching plan of morality and Life Volume 1 for grade one汇报人：JinTai College一年级品德与生活上册教学计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：一年级品德与生活上册教学计划2、篇章2：一年级品德与生活上册教学计划3、篇章3：一年级品德与生活上册教学计划篇章1:一年级品德与生活上册教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性;（2）开放性;（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
2024年一年级品德与生活上册教学计划(2篇)
2024年一年级品德与生活上册教学计划教学计划：2024年一年级品德与生活上册教学目标：1. 培养学生良好的品德与生活习惯；2. 培养学生基本的人际交往能力；3. 引导学生了解社会规范和道德原则。
教学内容：1. 课程分析与设计- 课程背景介绍- 教学目标明确- 课程内容安排- 教学时长与时段安排2. 情感教育- 培养学生正确的情感态度- 培养学生积极的情感表达方式- 培养学生良好的情感管理能力3. 自我认知- 通过游戏和活动，帮助学生认识自己的兴趣爱好、特点和优势- 培养学生正确认识自己和他人的长处和不足- 引导学生正确对待自己的能力和成就4. 与他人相处- 规范学生的日常行为，培养良好的交往习惯- 培养学生礼貌待人、关心他人的意识- 软弱链接动手指使劲拽弯指使劲拽弯 - 利用游戏和角色扮演等活动，帮助学生学会与他人合作、分享和表达感激之情5. 社会认知- 介绍公共场所的规则和礼仪- 引导学生了解社会对各类人群的尊重和关怀- 培养学生正确识别和应对各类社会情境的能力教学方法和手段：1. 学生参与式教学法- 利用问题导入的方式，引导学生思考和讨论- 利用游戏和活动的形式，激发学生的兴趣和积极参与2. 角色扮演法- 利用角色扮演的方式，让学生在模拟情境中锻炼和展示自己的社交能力，培养合作精神和沟通技巧3. 视听教学法- 利用多媒体技术，呈现形象、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣和注意力教学计划表：课时教学内容教学目标教学方法与手段第一周：第一课课程导入与介绍 - 了解课程内容和目标 - 问题导入第二课情感教育 - 培养积极的情感态度 - 角色扮演法第三课自我认知 - 认识自己的特点和优势 - 视听教学法第四课与他人相处 - 学会合作和分享 - 学生参与式教学法第二周：第五课情感教育 - 培养良好的情感表达方式 - 视听教学法第六课自我认知 - 认识自己的不足和改进 - 角色扮演法第七课与他人相处 - 学会礼貌待人和关心他人 - 学生参与式教学法第八课社会认知 - 了解公共场所的规则和礼仪 - 视听教学法第三周：第九课情感教育 - 培养良好的情感管理能力 - 视听教学法第十课自我认知 - 正确对待自己的能力和成就 - 角色扮演法第十一课与他人相处 - 学会表达感激之情 - 学生参与式教学法第十二课社会认知 - 了解社会对各类人群的尊重和关怀 -问题导入总结与反思：通过这一学期的教学，学生不仅能够培养良好的品德与生活习惯，还能够提高自己的人际交往能力和社会认知能力。
品德与生活学习规划
品德与生活学习规划一、一年级品德与生活学习规划为了培养一年级学生的良好品德和生活习惯，我们制定了以下学习规划：1. 培养基本的道德观念：- 教导学生尊重他人、关心他人，并乐于助人。
- 引导学生遵守校纪校规，积极参与集体活动。
2. 提高社交能力：- 培养学生的良好交往和合作能力，教导他们与同伴保持友好关系。
- 引导学生逐渐学会分享、尊重他人的意见和需要。
3. 培养良好的卫生习惯和安全意识：- 让学生学会正确洗手、刷牙、晨练等个人卫生习惯。
- 教导学生如何保持安全，在学校、家庭及公共场所都能正确应对紧急情况。
4. 培养学习自理的生活能力：- 带领学生学会简单的生活技能，如整理书包、整理床铺、收拾玩具等。
- 引导学生自主完成稳定的生活自理活动，如穿脱衣物、用餐、洗漱等。
二、三年级品德与生活学习规划在三年级，我们进一步培养学生的品德与生活素养，以下是我们的学习规划：1. 增强团队意识：- 引导学生积极参与班级活动，培养团队协作精神。
- 营造积极向上的班级氛围，让学生感受到团队力量的重要性。
2. 提升社交礼仪和道德素养：- 培养学生遵循公序良俗，尊重他人，礼貌待人。
- 教导学生积极分享和帮助他人，树立良好的社会道德观念。
3. 加强安全教育：- 教导学生学会识别危险，预防交通事故和火灾等安全问题。
- 引导学生掌握自救和他救的基本技能，增强应对突发事件的能力。
4. 培养良好的卫生习惯与环境意识：- 教导学生正确使用公共场所，保持环境整洁。
- 引导学生关注环保问题，培养爱护自然、节约资源的意识。
三、六年级品德与生活学习规划在六年级，品德与生活学习仍然是重要的内容，以下是我们的学习规划：1. 强化公民意识与社会责任感：- 培养学生的法治观念和民主意识，引导他们尊重法律、维护公共秩序。
- 培养学生的社会责任感，关心弱势群体，参与志愿者活动。
2. 培养学生的自我管理能力：- 帮助学生制定学习计划和时间管理策略，培养他们的自主学习能力。
2023年一年级上册品德与生活教学计划
2023年一年级上册品德与生活教学计划班级：一年级教学目标：1. 培养学生良好的品德和道德观念，建立正确的价值观。
2. 培养学生各方面的生活能力，如自理能力、交往能力、合作能力等。
3. 培养学生积极向上的学习态度和学习方法。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：1. 品德教育：让学生了解基本的道德要求和行为规范，培养学生遵守社会公德、家庭规矩等良好品质。
2. 社交教育：培养学生与人交往的基本技巧和良好的沟通能力，引导学生正确处理人际关系。
3. 自我认知：培养学生对自己的了解，包括自己的优点、兴趣爱好、需要和目标等，为个人发展奠定基础。
4. 学会学习：培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯，提高学习动力和自主学习能力。
5. 创新思维：培养学生的创新思维能力，引导学生寻找问题、解决问题和创造。
教学方法：1. 观察方法：通过观察学生的日常行为和交往，了解他们的品德发展情况。
2. 实践方法：通过组织实际生活和学习环境，培养学生实际操作和解决问题的能力。
3. 合作方法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和合作能力。
4. 游戏方法：通过游戏活动来培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
5. 故事方法：通过讲述故事和寓言，向学生传递道德和价值观念。
教学步骤：1. 第一周：了解班级规则和纪律。
向学生介绍班级规则和纪律，培养学生遵守规则和纪律的意识。
2. 第二周：教授基本的礼仪和交往方式。
通过示范和讨论，教授学生基本的礼仪和交往技巧，培养学生良好的社交能力。
3. 第三周：开展班级合作活动。
组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 第四周：进行自我认知活动。
通过问卷调查和讨论，帮助学生了解自己的特点、兴趣和潜力，培养自我认知能力。
5. 第五周：讲解学习方法。
向学生介绍常用的学习方法，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
6. 第六周：开展创新思维训练。
组织学生参与创新思维的训练，鼓励学生寻找问题、解决问题和创造。
人教版小学一年级品德与生活行为习惯培养学习规划
人教版小学一年级品德与生活行为习惯培养
学习规划
一年级学生的品德与生活行为习惯培养学习规划
1. 培养独立生活能力
- 学习生活的基本技能，如穿鞋、穿衣、整理书包等。
- 练习自理能力，如自己吃饭、喝水等。
- 鼓励学生主动参与家务活动，如整理房间、洗碗等。
2. 培养良好的社交习惯
- 教育学生尊重他人、友善待人，懂得与他人分享和合作。
- 学习基本的礼貌用语，如请谢对不起等。
- 鼓励学生主动与同学交流、分享，培养合作意识和团队精神。
3. 培养诚实守信的品德
- 培养学生爱说实话、不撒谎的品德。
- 强调说话要遵守承诺，讲信用。
- 给予学生相应的奖励和认可，以增强他们的诚信意识。
4. 培养良好的卫生习惯
- 教育学生养成勤洗手、勤刷牙、保持整洁的习惯。
- 培养学生在饮食、睡眠、运动方面的良好习惯。
- 增加学生对环境卫生的关注，引导他们主动参与环境保护活动。
5. 培养积极向上的生活态度
- 鼓励学生善于发现和分享生活中的美好。
- 培养学生乐观向上的心态，克服困难，不轻言放弃。
- 提供适合学生年龄的阅读材料，培养他们的阅读兴趣和启发思
考的能力。
总结：
通过以上学习规划，一年级学生将在品德与生活行为习惯培养方面
得到全面发展。
这些规划涵盖了学生日常生活的方方面面，从培养基
本的独立生活能力到发展积极向上的生活态度。
通过家长和教师的共
同努力，我们相信学生将成为品德优秀、行为规范的小学生。
一年级上册思想品德教学计划范文(4篇)
一年级上册思想品德教学计划范文（4篇）一年级上册思想品德教学计划范文（4篇）时间一晃而过，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是收集整理的一年级上册思想品德教学计划（4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级上册思想品德教学计划1 一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
部编版一年级品德与生活上册教学工作计划(完整)
部编版一年级品德与生活上册教学工作计划(完整)目标简介本教学工作计划的目标是在一年级学生中培养品德素养和生活技能。
通过教学活动和实践课程，学生将获得道德价值观、社会交往能力和生活技能的基础。
教学内容1. 品德教育- 引导学生了解和尊重他人的权利和需求。
- 培养学生的诚实、宽容和友善等品质。
- 培养学生团结合作和分享的意识。
2. 社会交往能力- 培养学生的语言表达和倾听能力。
- 提高学生的团队合作和沟通技巧。
- 培养学生解决问题和妥协的能力。
3. 生活技能- 帮助学生掌握基本的卫生与安全知识。
- 教授学生生活自理和日常事务处理的方法。
- 培养学生简单的时间管理和计划能力。
教学方法为了有效地实现教学目标，我们将采取以下教学方法：- 探究式研究：通过提出问题和情境引导学生主动思考和解决问题。
- 合作研究：让学生在小组中互相合作，共同完成任务和项目。
- 角色扮演：引入角色扮演活动，帮助学生模拟真实生活情境并提高交流能力。
- 游戏和实践活动：利用游戏和实践活动激发学生的研究兴趣和积极参与度。
教学评估我们将使用多种形式的评估方法来评价学生的研究成果：- 观察记录：通过观察学生在教学活动中的表现和行为来评估他们的品德和社交能力。
- 作品展示：要求学生展示他们在生活技能方面的成果，如整理书包、清洁教室等。
- 口头表达：通过学生的口头表达能力来评估他们的语言交流能力。
- 小组合作评估：评估学生在小组任务中的合作程度和贡献。
教学资源与安排教学资源包括教材、课件、图书、游戏、实践活动等。
我们将精心安排教学内容，确保教学进度和资源的合理利用。
总结通过本教学工作计划的实施，我们将培养一年级学生的品德素养和生活技能。
我们相信，通过系统的品德教育、社会交往能力的培养和生活技能的锻炼，学生将能够发展成为独立、负责任和有爱心的个体。
以上为部编版一年级品德与生活上册教学工作计划的概要。
详细内容请参考附带的完整文档。
*请注意，本文档仅供参考，具体教学工作计划还需根据实际需求进行进一步的制定和调整。
一年级上学期品德与生活教学计划
一年级上学期品德与生活教学计划一年级上学期品德与生活教学计划一年级上学期品德与生活教学计划1一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教学目标：1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。
对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
2、认识同学和老师，愿意与他们交往。
了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。
关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
3、尊敬国旗，学会唱国歌。
有计划有目标地安排自己的学校生活。
知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。
热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
4、了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。
形成初步的小主人意识，积极参与家务劳动，感受家庭生活愉快、和谐、健康、向上的氛围。
5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。
培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。
能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。
能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。
积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。
四、教法设想：1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。
2、改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料收集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。
3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2023年一年级第一学期品德与生活计划
2023年一年级第一学期品德与生活计划品德与生活计划是指针对学生的品德教育和生活指导进行全面规划和落实的计划。
本文将介绍2023年一年级第一学期的品德与生活计划，主要包括以下方面内容：学习目标、教育重点、教育内容和教育方法。
一、学习目标1. 培养学生良好的品德和道德观念，培养积极向上、乐观向善的生活态度。
2. 培养学生的自律意识和自控能力，养成良好的生活和学习习惯。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通交流能力，培养学生的社会适应能力。
4. 培养学生的思维能力和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教育重点1. 品德修养：重点培养学生的诚实守信、友善待人、尊重他人和团队合作等品德素养。
2. 社交能力：培养学生主动与他人交流、合作与分享，培养学生良好的人际关系和交往能力。
3. 自我管理：培养学生自律和自控能力，养成良好的生活和学习习惯。
4. 创新思维：培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的好奇心和求知欲。
5. 环保意识：培养学生的环境保护意识和责任感，倡导低碳、环保的生活方式。
三、教育内容1. 品德教育：开展诚实、友善、尊重他人等核心价值观的教育活动，组织学生参观社会公益机构，增强学生的社会责任感。
2. 生活规范：教育学生遵守校规校纪、班规班纪，培养学生良好的生活习惯和行为规范，如保持教室卫生、节约用水等。
3. 自我管理：教育学生制定个人目标，并给予适当的激励和奖励，培养学生自律和自控能力。
4. 团队合作：开展班级集体活动，如组织学生参与体育比赛、文艺表演等，培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
5. 创新思维：开展科学实验、手工制作等活动，激发学生的创新思维和实践能力。
6. 环保教育：组织学生参与环保宣传活动，如植树造林、垃圾分类等，培养学生的环保意识和责任感。
四、教育方法1. 情景化教学：通过模拟情境、角色扮演等方式，让学生亲身体验，增强教育效果。
2. 个案辅导：针对个别学生的问题，进行针对性指导和辅导。
2024年一年级第一学期品德与生活计划
2024年一年级第一学期品德与生活计划为了培养学生良好的品德和生活习惯，促进他们全面发展，我们制定了2024年一年级第一学期的品德与生活计划。
一、培养学生的良好品德1. 学习品德教育知识：每周安排一节课程，向学生介绍基本的品德教育知识，如诚实守信、友爱互助、团结协作等。
2. 品德示范活动：组织学生参加各种品德示范活动，如学雷锋、助人为乐等，通过实践培养学生的社会责任感和服务意识。
3. 激励机制：设立品德奖励机制，表彰表现良好的学生，鼓励他们树立正确的道德观念和行为准则。
二、培养学生的自理能力和生活习惯1. 日常行为规范：制定一套一年级学生的日常行为规范，如整齐划一的站队、文明用餐等，引导学生养成良好的行为习惯。
2. 生活常识学习：设置一节生活常识课，教授一些基本的生活常识，如保护环境、讲卫生、交通安全等，培养学生的自我保护意识和社会适应能力。
3. 生活技能培训：邀请专业人士开展一些生活技能培训课程，如简单的烹饪和急救知识等，帮助学生掌握一些实用的生活技能。
三、培养学生的良好学习习惯和学习方法1. 学习计划制定：指导学生制定合理的学习计划，培养他们良好的学习习惯，如按时完成作业、复习课堂知识等。
2. 学习方法指导：通过课堂教学和个别辅导，指导学生掌握一些科学的学习方法，如合理记忆、归纳总结等。
3. 家校合作：与家长密切合作，定期与家长交流学生的学习情况，并给予指导和建议，共同培养学生良好的学习习惯。
总结：通过以上品德与生活计划，我们旨在培养学生良好的品德与生活习惯，提升他们的自理能力和学习能力。
这些计划既注重学校的教育指导，也强调与家庭的合作，希望通过多方面的努力，培养出品德高尚、健康快乐的一年级学生群体。
小学一年级上册品德与生活教学计划（通用3篇）
小学一年级上册品德与生活教学计划（通用3篇）小学一年级上册品德与生活教学计划篇1一、班级情况本班共有学生50人，一年级的小学生，刚刚踏进学校的大门，他们充满好奇心，模仿能力很强，对于周围的事物能用自己的观点进行初步的认识。
整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，对教师充满崇拜。
但大多数同学都是独生子女，在生活能力，以及人际交往能力方面可能会有一些缺陷。
同时，本班大部分学生为外地生，生活环境的不同，使得每个学生都呈现截然不同的特点。
因此，教师应根据不同学生的性格特征，在教学和生活中要注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯，打好人生最重要的基础。
二、教材分析本教材主要以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。
同时具有生活性、开放性、活动性的特点，教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
本教材主要以单元的形式展开，并重点突出以下特点：1、从儿童的生活实践出发，并关注儿童的兴趣一年级的学生对事物的认识还较浅，对于事物的进一步认识还需要教师的指导。
因此，贴近学生生活实践的教材，更能引发学生的学习欲望，同时，生动且富有特色的教学内容也更能在学习中发生潜移默化的作用。
2、强化教材的生活指导职能教材适应儿童的现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”为编写宗旨，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意义，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
3、让教师和学生走进教材，促进三者的和谐统一本教材贴近生活，教师可以采用多种方式灵活利用，使其成为师生开展活动的指导，为教师、学生提供一个良好的交流平台。
三、教学要求本课程是以儿童的生活为基础，因此是培养儿童能够健康、安全地生活愉快积极地生活负责任，有爱心地生活动脑筋，有创意地生活。
道德与法治一年级上册教学计划(优秀5篇)
道德与法治一年级上册教学计划（优秀5篇）道德与法治一年级上册教学计划篇一一、学生情况分析：本年级有六个班，共有学生三百多人。
通过一年级上期的学习，学生已养成了一些好的行为习惯，而一年级下学期品德与生活课的教学有很好的作用，能帮助学生进一步适应学校规定；能加强同学与同学之间、老师与学生之间的感情；能有利于学生的心理发展。
所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。
二、具体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做二获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
三、课程内容标准的重点：1、培养学生能够健康、安全地生活。
2、培养学生能够愉快、积极地生活。
3、培养学生能够负责任、有爱心地生活。
4、培养学生能够动脑筋、有创意地生活。
四、具体教学措施：一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。
针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：1、进一步明确品德与生活课的教育目的，使学生能够遵守日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、以开展研究性学习及运用多种教学媒体来提高教学效率。
充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。
3、认真学习贯彻新课程的理念，并切实的应用到实际教学中。
4、认真备课，钻研教材，上好每一堂课。
适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
5、充分利用教材中的活动范例，指导学生认真完成练习。
充分利用学校、家庭、社区的资源。
1年级品德与生活教学计划5篇
1年级品德与生活教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级第一学期品德与生活计划
小学一年级第一学期品德与生活计划
作为小学一年级学生，在第一学期里，你可以制定以下品德与生活计划：
1. 遵守纪律：按时完成作业，准时到校，不迟到早退等，养成良好的纪律习惯。
2. 爱护环境：保持教室整洁，不乱扔垃圾，倡导垃圾分类，节约用水用电等，积极参与环保活动。
3. 尊敬师长：尊重老师和长辈，听从老师的指导和教导，礼貌待人，不随意打闹捣乱等。
4. 互助友爱：与同学们友好相处，互相帮助，团结合作，共同学习进步。
5. 健康生活：遵循合理的作息时间，保证充足的睡眠，每天多运动，注意饮食均衡，远离电子产品，保持眼睛健康。
6. 尊重他人：尊重他人的不同意见和观点，不歧视他人，友善待人，解决问题时要协商解决，不使用暴力。
7. 坚持读书：培养阅读的习惯，多读书，丰富自己的知识，提高阅读能力。
8. 爱心奉献：参加公益活动，如捐款、义卖等，帮助需要帮助的人。
在制定品德与生活计划时，要根据自己的实际情况和学习能力合理制订，同时要与家长和老师进行交流和沟通，共同监督和落实计划。
2024年小学一年级上册品德与生活教学计划(2篇)
2024年小学一年级上册品德与生活教学计划教学计划：主题：培养小学一年级学生的品德与生活素养一、教学目标：1. 培养学生正确的人生观和价值观，形成良好的品德和道德意识。
2. 帮助学生了解自己的情感和情绪，并学会正确地表达和处理。
3. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，养成积极向上的生活态度。
4. 引导学生正确对待他人，培养友善、合作的品质。
二、教学内容：1. 善良友善a. 了解善良友善的意义，培养学生对他人的关心和爱心。
b. 学习如何与他人友好沟通，培养合作意识和团队精神。
c. 发展学生的观察力和耐心，帮助他们学会参与社区和班级的公益活动。
2. 诚实守信a. 培养学生明辨是非的能力，学会独立思考并坚持正确的选择。
b. 教导学生诚实守信的重要性，引导他们正确处理诚信和道德问题。
c. 通过故事、游戏等形式，启发学生对诚实守信的理解和认同。
3. 自律自控a. 帮助学生认识自己的情绪，了解情绪对生活的影响。
b. 引导学生掌握一些自我调节的方法，如深呼吸、放松练习等。
c. 培养学生自律自控的意识和习惯，提高他们的注意力和集中力。
4. 文明礼貌a. 通过角色扮演、游戏等活动，培养学生的社交礼仪和表达能力。
b. 教导学生尊重他人，学会用友好的语言和行为对待周围的人和事物。
c. 培养学生的公共设施使用意识，教导他们保护环境，维持社区的整洁和安宁。
三、教学方法：1. 启发式教学法：通过提问、讨论、案例分析等方式激发学生的思考和参与。
2. 互动式教学法：通过小组合作、角色扮演等形式培养学生的合作能力和表达能力。
3. 游戏式教学法：通过游戏和竞赛等形式吸引学生的兴趣，活跃课堂氛围。
四、教学安排：1. 第一周：认识善良友善，学习如何与他人友好相处。
2. 第二周：了解诚实守信的重要性，学会正确处理诚信和道德问题。
3. 第三周：培养自律自控的意识和习惯，提高学生的注意力和集中力。
4. 第四周：学习文明礼貌的行为规范和社交礼仪。
新人教版小学一年级上册品德与生活教育计划
新人教版小学一年级上册品德与生活教育计划目的本教育计划旨在培养小学一年级学生的品德和生活素养。
通过系列有趣而富有挑战性的活动，学生将有机会发展他们的品格和社交技能。
教育目标- 提升学生的自我意识和责任感，培养他们的品德美德；- 培养学生的生活技能，包括自理能力、健康惯和人际沟通；- 培养学生的团队合作精神和友善互助的价值观。
教育内容模块一：品德与美德- 引导学生了解什么是品德和美德；- 培养学生尊重他人、友爱互助和勇于坚持的品质；- 利用寓言故事和角色扮演等方式激发学生的研究兴趣。
模块二：生活技能- 培养学生良好的卫生惯，如洗手、刷牙等；- 帮助学生认识到健康饮食的重要性，并指导他们选择健康的食物；- 培养学生自理能力，如整理书包、整理床铺等。
模块三：人际沟通- 教导学生基本的礼貌用语和行为；- 培养学生倾听和表达的能力；- 练学生与同学合作完成任务的技巧。
教育方法- 结合游戏、讨论和实践活动，充分调动学生的参与和研究热情；- 创设良好的教育环境，培养学生的积极主动性和自我管理能力；- 鼓励学生互相分享和交流，促进他们之间的团队合作。
教育评估- 设立定期测验，检测学生对品德和生活技能的掌握程度；- 观察学生在日常研究和生活中的表现，记录他们在品德和生活方面的进步；- 与学生和家长进行交流，了解他们对教育计划的反馈和意见。
时间安排本教育计划将在一学期内进行，每周安排两次课程，每次课程45分钟。
总结通过本教育计划的实施，相信学生们将能够在品德和生活方面得到全面的发展。
同时，他们将培养出良好的自我管理能力、人际沟通技巧和团队合作意识，为未来的研究和生活奠定良好的基础。
注意：以上内容仅供参考，请根据实际情况进行适当修改。
2023年一年级第一学期品德与生活计划范文
2023年一年级第一学期品德与生活计划范文作为一年级的学生，品德与生活的培养和提升对于我们的未来发展具有至关重要的作用。
在2023年的第一学期，我将制定以下的品德与生活计划，希望能够在各个方面有所进步和提高。
一、学会尊重与合作作为一名一年级学生，我将努力学会尊重他人，包括老师和同学。
在课堂上，我将积极参与讨论并尊重他人的意见和观点，与同学们合作完成各项任务。
同时，在日常生活中，我将主动帮助需要帮助的同学，与大家共同营造和谐的班级氛围。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于每个学生来说都是至关重要的。
在新的学期里，我将努力形成良好的学习习惯。
首先，我将每天按时完成作业，并保持作业的整洁和规范。
其次，我将制定合理的学习计划，合理分配学习和休息的时间，不拖延学习任务，提高学习效率。
此外，我还将积极主动地向老师请教学习上的问题，与同学们互帮互助，共同进步。
三、注重身心健康身心健康是幸福生活的基础，我将在新的学期里注重身心健康的培养。
首先，我将每天保持充足的睡眠时间，早睡早起，保证自己的身体健康。
其次，我将每天进行适当的运动，如晨跑、打球等，锻炼身体。
此外，我还将养成良好的饮食习惯，合理搭配饮食，保证营养均衡。
在学习上，我将遇到困难时保持乐观积极的心态，化解压力，提高心理健康。
四、培养良好的社交能力良好的社交能力对于我们的人际关系和未来发展都具有重要意义。
我将在新学期里主动参与班级和校园的各项活动，与同学们建立起良好的友谊，加强团队合作意识。
同时，在与老师和家长的交流中，我将尊重对方的意见和感受，学会善于倾听和表达自己的观点，与他人建立起良好的沟通和合作关系。
五、铭记家庭责任作为一个家庭成员，在学习之余，我也要履行好自己的家庭责任。
我将积极参与家务劳动，如整理房间、洗碗等，分担家庭的负担。
同时，我也要与家人保持良好的沟通，尊重家人的观点和要求，共同维护家庭的和谐和幸福。
以上是我在2023年一年级第一学期制定的品德与生活计划。
新人教版小学一年级上册品德与生活教育计划
新人教版小学一年级上册品德与生活教育计划一、教学目标：1. 品德教育目标：- 培养学生良好的行为惯和情感品质，努力营造积极向上、团结友爱、和谐宽容的班集体氛围。
- 培养学生的自尊、自信、自爱、自立、自强意识。
2. 生活教育目标：- 开阔学生视野，丰富学生知识，运用生活化的教育方式，启发学生的研究兴趣和创造力，培养学生主动探究和解决实际生活问题的能力。
- 发展学生协作、交往与沟通的能力，培养健康、积极、上进的研究态度。
二、教学内容：1. 品德教育（1）《美德》课程- 使学生了解什么是美德，了解不同的美德和其作用，感受美德对自己和他人的影响，形成追求美德的正确价值观。
（2）班训（口号、礼仪、规矩）- 口号：珍爱生命，远离毒品；文明出行，安全回家。
- 礼仪：起立、请安、感谢、道歉、就座等。
- 规矩：课堂规矩、校园规矩、公共场所规矩。
2. 生活教育（1）《健康之路》课程- 了解身体各部位及其功能，了解如何保健、预防常见疾病，了解生活中需要注意的卫生问题。
（2）生活技能- 研究生活中的实用技能，如洗澡、穿衣、饮食、家务劳动等。
三、教学方法：1. 品德教育- 课堂讲授和案例分析相结合。
- 配合家长监护教育，营造全社会共同关注、关心、支持儿童心理健康成长的良好环境。
2. 生活教育- 以生活情境为背景，让学生探究自己的疑惑和问题，发挥学生的主动性和创造性，形成学生聚焦问题、团队合作、自主实践的研究风格。
四、教学评估：1. 品德教育- 观察学生在班级、家庭、社会等环境中表现的行为和品德，及时予以表扬和激励。
- 每学期定期开展班级品德评比活动，从表扬模范、提升平凡中发现优秀，激发学生追求美德的自我意识。
2. 生活教育- 根据学生的兴趣爱好和实际需要，分组设计和实现生活技能小项目，项目完成后进行点评和评估。
- 通过课堂表现、书面作业、听课笔记、口语表述等形式，对学生的研究成果进行评估和总结。
以上即为本次小学一年级上册品德与生活教育计划的内容及相关教学目标、方法、评估等。
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***小学2012—2013学年上学期
一年级品德与生活教学计划
***y
一、学生情况
小学生和学前班生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式……他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。
然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。
这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。
并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。
那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。
帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。
二、教材分析：
第一单元你好,新学校：通过一系列生动的活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。
逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。
第二单元我的新生活：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。
从学生实际情况出发，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转
换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。
第三单元我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。
要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存能力，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是明智和有效的。
第四单元我们一起迎新年：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。
同时引导学生探索了解“冰是怎么来的？”的科学道理，并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。
同时结合学生生活安排了新年联欢活动，鼓励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的准备，并积极表扬和鼓励孩子们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。
除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。
三、教学目标：
第一单元：
1、感受学校环境的美好、体验集体生活的愉快，并乐于与新同学、新老师交往。
2、了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
3、了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。
第二单元：
1、珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。
形
成积极向上的学习态度
2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。
初步养成自觉遵守交通规则的习惯。
初步养成基本的文明行为，遵守纪律。
第三单元：
1、熟悉家庭中的主要成员，学会向他人介绍自己的家庭。
能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。
2、关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。
能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。
第四单元：
1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。
2、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。
养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
3、在主动参与和亲自动手活动中，增强想象力、创造力和动手制作的能力。
加强自我保健意识和安全防护的能力。
四、教学重难点：
重点：
1、熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。
2、初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。
3、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。
4、能熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。
5、能欣赏自己和别人的优点与长处，并能在成人帮助下控制和
调整自己的情绪。
6、初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。
7、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。
校里应遵守纪律。
难点：
1、初步养成自觉遵守交通规则的习惯。
初步养成基本的文明行为，遵守纪律。
2、知道在上学、放学路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。
3、知道自己是家庭中的一员，初步认识到自身的责任。
学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。
4、在主动参与和亲自动手活动中，增强想象力、创造力和动手制作的能力。
加强自我保健意识和安全防护的能力。
五、教学措施
１、充分利用教材中的活动范例。
２、充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程教育资源。
充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。
３、多种多样的活动形式。
如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。