人教版八年级物理下册导学案：9.2 液体的压强 (问题解决评价单)(学生版)

9.2 液体的压强编号：
——问题综合解决评价单
班级组名姓名
一学习目标：
1．知道液体内部存在压强，液体内部向各个方向均有压强。

2．知道液体内部压强跟什么因素有关。

3．会用公式P=ρgh解决简单的问题
二重难点：
重点：探究液体内部压强的特点。

难点：液体内部压强的特点和液体压强公式。

三预习评价：
1．压力的定义：。

压力的方向。

2．物体放水平面上，压力是由产生的，并且大小与重力大小。

3．压强表示。

与和有关。

公式。

4．固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。

那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？利用废旧饮料瓶做图9.2-1实验．水会从侧壁小孔喷出来是因为，你会发现水越深，喷得越。

水从小孔喷出的距离越远说明。

若在瓶底开一小孔，一定（填会或不会）有水流出来。

这说明。

四探究新知：
知识探究点一：液体压强的特点
观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表明水对产生了压强，猜想一下原因是，也可以看到侧壁的橡皮膜（凸起或凹陷），说明了水对容器的产生了压强。

猜想一下原因；
结论:1）
液体对 和 都有压强作用 液体压强产生原因 知识探究点二：探究液体内部压强的特点 1．测量液体内部压强的仪器： . 2．压强计构造： ， 。

3．使用方法：
（1）无力作用薄膜时U 形管两液面高度差为 用手压薄膜时U 形管两液面会产生 ；
（2）力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 。

U 形管两液面高度差越 。

原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面会形成 ， 越大则压强越 。

（3）如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U 形管左右两侧液面出现高度差,说明液体 有压强.
（4）根据教材P40完成实验探究。

结论 ：液体压强的特点：
①液体对容器 和 都有压强；
②液体内部向 方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强 ；
③液体的压强随 增加而增大，
④不同液体的压强还跟它的 有关系；
(5)原因：由于液体的 和 性
知识探究点三：液体压强大小的计算
某一液体(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，探头
（扎有橡皮膜） U 形管 U 形管左右两侧 液面的高度差 甲 乙 丙
写出来：
（1）步骤：在横线上填入公式
①水柱体积V＝（＝10cm3），
②水柱质量m＝＝ρSh（＝10g），
③水柱重力G＝＝ρgSh（＝0.1N），
水柱对底面压力F= （＝0.1N），
④底面受到压强p＝＝ρgh(＝1000Pa);
（2）公式：；
（3）注意：①单位ρ用，h用，p才是Pa，
②液体的压强只跟和有关，深度是指这一点到自由液面的垂直距离
③液体压强跟所取无关。

4）该公式的使用范围
知识探究点四：连通器
1、阅读连通器部分叫连通器，其特点是。

2、举出三个生活中连通器的例子：。

3、下图中，哪些是连通器？
阅读“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连通器。

五、当堂检测：
1．船闸是根据原理工作的。

2．在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水
从两个小孔流了出来，是因为，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液
体的压强随深度的增加而。

3.著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）
A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板
六、课后反思
我的收获是： ________________________________________________
我的问题是： ________________________________________________
七、三级评价：
自我评价：学科长评价：教师评价：。