老师您好,我的好老师主题活动方案

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《老师您好》优秀教案

《老师您好》优秀教案
增强尊师爱师的思想感情,深刻体会老师的伟大。
参与社会,服务社会。深化理解教师这个职业。
活动纪实:
一确定主题:当谈到“滴水之恩当涌泉相报,我们应尊重、感激、祝福、关爱老师时”发现了许多。有的说老师的教育学生是应该的,有的说没必要欠他们的亲情。而且争议很大。有一个突然提议:“我们把这些问题当作这一学期的小课题进行研究不是更好吗?”其余学生积极响应,于是《老师,您好》的课题研究产生了
生:尊重老师、祝福老师、感激老师、关爱老师,是中华民族的传统美德,我想知道古代人是怎么尊师重教的。(上网查询〉
生:我想知道父母为我们付出的艰辛。(录像:老师的一天)
生:我想知道现在的大人、是如何尊重老师、祝福老师、感激老师、关爱老师?(采访大人及退休老师、发放调查问卷)〈小品〉
生:我想知道感恩教师的诗、歌有哪些?(室查资料)〈诗朗诵、感恩的心〉。
二制定方案:确定了课题接下来开始制定研究方案。(室内录像)
师:,大家都看看自己的知识谁教的,自己的为人谁指导的?
生:老师。
师:老师是一根无私奉献的蜡烛,用自己的青春培育我们;是早晨的朝霞,每天给我们最灿烂的笑容;是一盏指路灯,在我们最迷茫的时候为我们指明方向。他们为了我们的成长付出很多,我们应该感谢他们。所以,我们这学期的课题研究就是《老师,您好!》。你想知道、研究哪方面的内容。
2、一句感恩的话。
3、贺卡小制作。
4、搜集或创作赞美老师的诗歌、散文。
四爱心传递:经过自己的研究,学生有了丰富的资料,为了让学生真正体会教师的伟大,当一天老师。(照片)
为了让更多人参与到感恩老师的队伍中来,我们将成果汇报的舞台搬到街上,利用社区集会宣传感恩。
(诗朗诵《老师我爱你》、歌唱《长大后我就成了你》、《感恩的心》

“老师您好,我的好老师”活动方案

“老师您好,我的好老师”活动方案

桐梓五中关于教育部“老师您好,我的好老师”
读书系列活动方案
“老师您好,我的好老师”征文活动
要求:七、八年级每班推选5篇学生作文参赛,交年级备课组长处。

时间:2016.4.21上午12:00止
八年级组评阅教师:梁碧谢迎春
设奖、推荐:3个一等奖,5个二等奖,10个三等奖,15个优秀奖。

把一、二、三等奖和部分优秀奖推到上级参赛。

“老师您好,我的好老师”书法活动
要求:七、八年级每班推荐3-5幅学生作品参赛,交年级备课组长处。

时间:2016.4.21上午12:00止
八年级组评阅教师:梁碧谢迎春
设奖、推荐:3个一等奖,5个二等奖,10个三等奖。

把获奖作品推到上级参赛。

“老师您好,我的好老师”演讲活动
要求:七、八年级每班推选1名学生参赛,名单交年级备课组长处排演讲顺序。

时间:2016.4.22上午12:00前报名单,下午3:30在
八年级组评委教师:覃红董庆秀陈应素王守平
娄仲方杨清波
设奖:2个一等奖,3个二等奖,5个三等奖。

小学美术课《老师您好》教案

小学美术课《老师您好》教案
2.绘画技巧:教授学生运用线条、形状和色彩等绘画元素,创作一幅表达对老师敬意的画作。
3.色彩运用:引导学生感知色彩的冷暖、明暗和对比,运用色彩表达自己对老师的情感。
本节课将紧密结合教材内容,注重培养学生的观察能力、绘画技巧和色彩运用能力,同时传递尊敬老师的价值观。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了如何通过观察、绘画技巧和情感表达来创作一幅表达对老师敬意的美术作品。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
此外,在小组讨论环节,学生们表现得非常积极,能够主动提出自己的观点和想法。但在分享成果时,部分学生表达能力较弱,不能很好地阐述自己的观点。因此,我打算在以后的教学中,多给予学生一些口语表达的机会,提高他们的表达能力。
在实践活动过程中,我发现学生们在绘画实践中的参与度很高,他们乐于动手操作,将所学知识运用到实际中。但也有一些学生在操作过程中遇到困难,比如颜色搭配、画面布局等。针对这个问题,我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导,帮助他们解决实践中的问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调观察方法、绘画技巧和情感表达这三个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与老师形象相关的实际问题,如“如何用线条描绘老师的特征?”等。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的绘画实践。这个实践将演示如何运用所学技巧创作一幅表达对老师敬意的画作。

第7课老师您好(教案)

第7课老师您好(教案)
-突破方法:教师提前给出访谈提纲,指导学生如何观察老师的教学行为,如何进行有针对性的提问,以及如何记录和整理访谈内容。
-小组讨论中的观点碰撞:学生在讨论中可能产生分歧,需要学会尊重他人意见,达成共识。
-突破方法:教师引导学生学会倾听,教导他们如何表达自己的观点,并学会求同存异,形成小组共识。
-情感态度的培养:如何让学生从内心深处产生对老师的尊敬和热爱,是本节课的情感难点。
实践活动环节,学生分组讨论和角色扮演都进行得非常顺利。但我也注意到,有些学生在讨论过程中过于依赖同伴,缺乏独立思考。因此,我应该在活动中加强对学生的引导,鼓励他们提出自己的观点,培养他们的独立思考能力。
在学生小组讨论环节,我尽量扮演好引导者的角色,让学生在讨论中自主发现问题、解决问题。但我也发现,有些小组在分享成果时,表达不够清晰,逻辑性不强。为了提高学生的表达能力,我应该在日常教学中多给予他们锻炼的机会,并提供针对性的指导。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《老师您好》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中,有没有遇到过特别感激老师的时刻?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何表达对老师的尊敬与感激。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了教师职业的基本概念、与老师沟通的技巧以及如何表达对老师的尊敬。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在与老师的日常交往中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中,我尝试通过不同的方式让学生了解教师职业的特点,学会与老师沟通,并表达对老师的尊敬。从学生的反馈来看,这节课的效果还算不错,但也有一些地方值得我反思。

二年级老师,您好!教案

二年级老师,您好!教案

二年级老师,您好!教案一、教学目标1、让学生学会用礼貌用语向老师问好,培养学生尊重老师的意识。

2、帮助学生认识和了解二年级老师的工作内容和职责,增进师生之间的感情。

3、引导学生通过观察和交流,发现老师的优点和辛苦之处,激发学生对老师的感激之情。

二、教学重难点1、重点(1)教导学生正确使用礼貌用语向老师问好,如“老师,您好!”“老师,早上好!”等。

(2)让学生明白老师的辛勤付出,懂得尊重和感激老师。

2、难点(1)如何引导学生从内心深处真正理解老师的工作,培养对老师的深厚感情。

(2)在实际生活中,让学生养成主动向老师问好、尊重老师的良好习惯。

三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、实践法四、教学过程1、导入(5 分钟)通过播放一段关于校园生活的视频,展示老师在课堂上授课、在课间与学生交流、在课后批改作业等场景,引出本节课的主题——二年级老师,您好!2、讲解(10 分钟)(1)向学生介绍二年级老师的工作内容,包括备课、授课、批改作业、辅导学生、组织活动等。

(2)强调老师工作的重要性和辛苦之处,让学生明白老师为了他们的成长付出了很多努力。

3、讨论(10 分钟)组织学生分组讨论以下问题:(1)你觉得二年级老师有哪些优点?(2)老师在工作中可能会遇到哪些困难?(3)我们应该怎样做才能让老师更轻松、更开心?4、分享(10 分钟)每组选派代表进行发言,分享小组讨论的结果。

教师对学生的发言进行点评和总结,引导学生更加深入地理解老师的工作。

5、实践(10 分钟)(1)教导学生正确使用礼貌用语向老师问好,让学生两两一组进行练习。

(2)鼓励学生在课后主动向二年级老师问好,并观察老师的反应。

6、总结(5 分钟)(1)回顾本节课的主要内容,强调尊重老师、向老师问好的重要性。

(2)对学生在课堂上的表现进行表扬和鼓励,希望他们能够在今后的生活中继续保持。

五、教学延伸1、布置作业让学生回家后为老师做一件小事,如给老师倒杯水、帮老师整理讲台等,并将自己的感受写下来。

2024小学一年级思想品德《老师您好》教案模板

2024小学一年级思想品德《老师您好》教案模板

2024小学一年级思想品德《老师您好》教案模板一、教学目标让学生学会尊重和感激老师,理解教师的辛苦和付出。

引导学生体验校园生活,培养集体荣誉感。

培养学生良好的品德修养和行为习惯。

二、教学重点和难点重点:理解教师的辛苦,学会尊重和感激老师。

难点:养成良好的行为习惯和集体荣誉感的养成。

三、教学过程导入新课:通过播放音乐《老师您好》,引导学生欣赏并谈感受,引出课题《老师您好》。

讲授新课:通过故事《老师的付出》让学生了解教师的辛苦和付出,引导学生思考应该如何尊重和感激老师。

同时,通过分享学生自己在学校里的小故事,引导学生体验校园生活的快乐,培养集体荣誉感。

巩固练习:通过小组讨论的方式,让学生分享自己身边的好人好事,进一步加深对尊重和感激老师、集体荣誉感的认识。

同时,进行课堂小测验,检查学生对所学内容的掌握情况。

归纳小结:总结本节课学习的重点和难点,强调养成良好品德修养和行为习惯的重要性。

四、教学方法和手段采用讲解、谈话、分享等多种教学方法,引导学生自主思考和体验。

利用多媒体教学资源,如PPT、图片等,帮助学生更好地理解所学内容。

通过小组讨论、角色扮演等形式,激发学生的参与热情和集体荣誉感。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:课堂上进行小测验,检查学生对所学内容的掌握情况。

作业:要求学生回家后向家长表达对老师的感激之情,并写一篇关于自己身边的好人好事的小作文。

评价方式:结合学生的课堂表现和小测验成绩进行评价,同时注重学生的品德修养和行为习惯的养成。

六、辅助教学资源与工具PPT课件:包含图片、文字、音乐等多种形式的内容,帮助学生更好地理解所学内容。

图片资料:展示校园生活和学生身边的好人好事,帮助学生加深对集体荣誉感的认识。

教学用具:黑板、粉笔等传统教学用具,以及小组讨论用的桌椅、纸笔等工具。

七、教学反思通过本节课的教学,我认识到作为一名小学思想品德老师,应该注重引导学生自主思考和体验,培养他们的良好品德修养和行为习惯。

《老师,您好》四年级语文教案:课堂实践

《老师,您好》四年级语文教案:课堂实践

在初中和高中的语文教育中,师生之间的沟通往往被放在了次要地位。

很多时候,老师只是单方面地传授知识,而学生则只是单纯地接受。

这样的模式,在信息时代却变成了落伍的老式教育,因为它不再满足当今寻求全面成长的学生需要。

正是因为这种教学模式的快速失效,给了许多教育家和教师重新思考的时机。

《老师,您好》是一份新时代的语文教案,旨在为初中和高中的语文教育带来更多元、更个性的特色。

该课堂实践的主要目标是:打破传统的教学方式,让学生成为自主、主动的学习者,让学生在语文的学习中获得更广泛的心理体验和成长。

《老师,您好》这份语文教案在教学设计上,充分关注了学生的学习体验。

课堂内容主要分为“入门导学”、“课堂探究”、“复听强化”和“自测考核”四个阶段,每个阶段都配备了不同的学习辅助工具,以满足学生的不同需求。

是“入门导学”阶段,该阶段旨在帮助学生建立对于所学内容的初步认知和理解,让学生从零开始认识并理解新的知识点。

在这个阶段,老师通过引导学生对所学内容进行思考和交流,培养学生的独立思考能力和口头表达能力,同时也调动了学生的学习兴趣和积极性。

接着是“课堂探究”阶段,该阶段主要通过引导学生的独立思考,让学生进行主动性的学习,探究、发现、理解、分析、归纳、推理等学习过程,提高学生的思维素质,强化对所学内容的理解和记忆。

在这个阶段,老师将对该知识点的最关键部分进行详细的讲解和解读,让学生在理解的同时学习技巧和方法,形成对知识点的全面掌握。

到了“复听强化”阶段,学生已经掌握了新的知识点,该阶段的主要任务是通过反复的训练和巩固,让学生对所学知识点的理解更加深刻,记忆更加牢固。

在这个阶段,老师会适当提供一些难度更高的练习,让学生通过不断地试错、反思、纠正,形成深层次的学习体验和知识记忆。

是“自测考核”阶段,也是这份语文教案的高潮部分。

该阶段旨在通过测试学生的学习成果,让学生更好地总结和归纳所学内容,发现自己学习中的不足,进一步提升自己的学习能力。

《老师,您好!》第一课时教学设计

《老师,您好!》第一课时教学设计
1.理论介绍:首先,我们要了解教师节的基本概念。教师节是为了表达对老师的尊敬和感谢而设立的节日。它是我们表达对老师辛勤工作认可的重要方式。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。课文中通过描述孩子们向老师问好的情景,展示了在教师节这一天如何用礼貌的语言表达对老师的敬意。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调生字词的认读和句型“老师,您好!”的使用。对于难点部分,我会通过举例和情景模拟来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与教师节问候相关的实际问题。
2.角色扮演:为了加深理解,我们将进行角色扮演活动。每组学生模拟早晨进教室向老师问好的场景,练习使用所学句型。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《老师,您好!》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是如何向老师问好的?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何礼貌地向老师问好的奥秘。
(二)新课讲授(用时10分钟)
二、核心素养目标
《老师,您好!》第一课时教学设计的核心素养目标为:培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的能力。通过本节课,使学生能够运用所学词汇和句型,表达对老师的尊敬与问候,提高语言实际运用能力;激发学生思考教师节的意义,培养感恩心态,促进思维发展;引导学生感受课文中的美与情感,提升审美鉴赏能力;同时,通过对教师节的了解,增强学生对中华传统文化的传承与理解。在教学过程中,关注学生个体差异,使每位学生都能在学科核心素养方面得到提升。

“老师您好,我心目中的好老师”主题班会设计方案

“老师您好,我心目中的好老师”主题班会设计方案
步骤与内容
一、活动准备:
1。教师精心制作活动课件
2。学生学会唱《每当我走过老师窗前》
3.学生排练好主持及节目表演
4。利用课余时间收集关于老师为自己做过的感受最深的事
5。邀请参加的老师6。布置好教室
(活动形式)以学生干部组织活动为主,通过扮演记者采访、故事表演、朗诵、歌唱等形式引导学生尊师、敬师、爱师
主持乙:为了见证老师对我的辛苦操劳,今天记者已经来到了我们的活动现场,对在座的观众们进行采访,大家掌声欢迎!(记者上台,采访学生)
2。记者:你好!请问老师在你学习生活中,让你感受最深的什么事情呢?能具体给我们分享一下吗?
观众:让我感受最深的是······(学生发言老师为自己做过的感受最深的事)
记者:我能深深地感受到了老师工作的辛劳,他们就像我们的爸爸妈妈一样,还体会到了大众对老师浓浓的崇敬和热爱
岭南师范学院教育实习主题班会设计方案
时间
2015.11.19
地点
十六小
实习班级
一(4)班
参加人数
50
形式
团队活动
主题
老师,您好我心目中的好老师
目标要求
1。通过本次主题班会,抒发对老师的感激之情,进一步了解和认识到老师工作的艰辛,以此更加热爱老师、尊重老师。
2.通过朗诵、表演、歌唱等一系列丰富多彩的形式表达对老师的礼赞和祝福。
主持合:老师,您辛苦了,我们心目的好老师!
班主任工作指导教师意见
签名:时间:年月日
校内指导教பைடு நூலகம்意见
签名:时间:年月日
总结与反思
(可加页)
实习生签名:时间:年月日
3。主持乙:千言万语只想对老师说声:您辛苦了!
(三)集体朗诵,爱赠老师

一年级道德与法治上册第一单元2《老师,您好》教案浙教版

一年级道德与法治上册第一单元2《老师,您好》教案浙教版
- 采用彩色粉笔或 markers,增加板书的吸引力和艺术性。
- 通过图示、符号或简笔画,形象地展示尊敬老师的具体行为。
- 设计新颖有趣,激发学生的学习兴趣和主动性。
板书示例:
```
尊敬老师的三要素
--------------------
① 尊重老师的劳动
② 听从老师的教诲
③ 对老师有礼貌
尊敬老师的意义
3. 培养学生具备良好的沟通能力,学会与老师和谐相处。
4. 引导学生理解法治精神,懂得遵守学校规章制度,维护良好的教学秩序。
重点难点及解决办法
重点:
1. 理解并学会尊敬老师的言行举止。
2. 培养学生的感恩之心,使他们懂得感激老师的教诲和关爱。
难点:
1. 学生如何将尊敬老师的言行举止转化为日常生活中的习惯。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
教学资源拓展
拓展资源:
1. 图书资源:推荐学生阅读关于尊敬老师、感恩教育的图书,如《感恩老师》、《尊敬老师的100个故事》等,通过阅读丰富学生的情感体验,深化对尊敬老师的理解。
2. 视频资源:推荐学生观看与尊敬老师相关的视频资料,如感人至深的教师故事、优秀的师生互动案例等,通过观看视频,激发学生对尊敬老师的情感共鸣。
- PPT:制作精美的PPT,展示课程主要内容和教学活动,帮助学生更好地理解和参与。
- 视频:播放关于尊敬老师的感人故事或真实案例,让学生直观地感受尊敬老师的重要性。
- 在线工具:利用在线讨论平台,让学生在课前预习和课后复习,提供更多的学习资源和互动机会。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
情感升华:
结合本节课的学习内容,引导学生思考尊敬老师与和谐校园的关系,培养学生的感恩之心。

统编版(2024)一年级道德与法治上册第二单元第5课《老师,您好!》精品教案

统编版(2024)一年级道德与法治上册第二单元第5课《老师,您好!》精品教案

一年级上册道德与法治第5课《老师,您好!》教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课激趣导入新课1.素材:我的老师妈妈2.想一想,说一说:(1)在这个视频中,老师在小朋友的眼中都有哪些本领呢?(2).你喜欢你的老师吗?为什么喜欢?(3)你们的老师都有哪些本领呢?3.小结并板书课题:老师,您好!观看视频文本学习了解文本思考文本回答问题齐读课题用视频《我的老师妈妈》导入新课能够激发学生的学习兴趣,提高学校效果。

二、讲授新课教学环节一:我的老师们1.图片+文本学习:认识自己班的教师我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了,你们现在熟悉给我们上课的老师吗?有喜欢的老师吗?你能给同学介绍你喜欢的老师吗?2.图片+文本学习:根据老师描述的内容,猜猜这是给我们上课的哪位老师?(1)短头发,笑眯眯......语文王老师(2)个子不高,卷头发,每天第一个到班级;下课后大家最喜欢去找她......班主任尹老师(3)他是一位男老师,声音有点儿粗,个子很高,很健壮。

他总在微机室给我们上课,是个电脑高手。

微机高老师3.图片+文本学习:观察老师一天的工作,看看他们都在做什么?(1)清晨,老师在校门口迎接我们。

(2)语文课上,老师教我们汉语拼音。

(3)课间,老师带着我们玩老鹰抓小鸡的游戏.....(4)老师带我们参观校园,熟悉环境,还告诉我们要右行礼让。

4.文本学习:此时此刻,你有什么想法或感受?(1)老师们一天的工作很忙碌,也很辛苦。

(2)老师教给我们知识和做事的道理。

(3)老师像妈妈一样关心我们,爱我们。

观看图片学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本了解文本思考回答感悟文本学习文本了解文本思考回答感悟文本文本点明我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了,对老师有所了解了。

本教学环节呈现了“猜猜这是哪位老师”的游戏活动场景。

学生进入小学两周,已经接触到不少老师。

老师您好我的好老师主题班会PPT学习教案

老师您好我的好老师主题班会PPT学习教案
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业上 课 发 呆 、 不 完 成 作
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第五章:总结
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一句话共勉:
幸福的关键不在于找到一个完美的人, 而在于找到一个人,然后和他一起努力建 立一个完美的关系。
希望我们之间能够建立一个完美的关
了他,他虚心接 受了批评,在课 桌上刻了“早” 字来监督自己。 鲁迅去日本留学 后,还经常给寿 先生写信问安, 归国后又多次去 三味书屋看望寿 先生。
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鲁迅留学日本仙台医专时,有一位藤 野先生给了他不倦的教诲。鲁迅离开 仙台时,藤野先生送他一张写有“惜 别”的照片。鲁迅一直珍藏这张照片, 回国后把它挂在北京寓所的东壁上以 激励自己。后来,他专门撰文纪念藤 野先生,称他是“最使我感激,使我 鼓励”的一位老师。日本为出版鲁迅 选集征求他的意见时,鲁迅惟一要求 的是将《藤野先生》一文选入该集中。
为接送一批又一批的人才,终身奋斗,含辛茹
苦而毫无怨言.当他们看到由自己亲手培育的
一只又一只金凤凰飞到祖国的四面八方,飞到
祖国建设最需要的地方时,却感到无比欣慰和
幸福.
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一名真正的教师,是用生命在歌唱, 用生命在实践.闻一多先生在《红 烛·序诗》中写道:“请将你的脂 膏,不息地流向人间,塔出慰藉底花 儿,结成快乐的果子.”教师一辈子 追求的就是这种红烛精神,因为这 就是新时期教师的奉献精神.
第三章: 老师的故事
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1959年6月25日, 毛泽东同志来到 阔别32年的故乡 韶山,他特意邀 请自己在私塾读 书时的教师毛禹 珠一起用饭,席 间热情为老师敬 酒。毛禹珠不胜 第24页/共42页 荣幸,感慨地说:

教师节主题班会——老师,您好

教师节主题班会——老师,您好

老师向学生提问
提问内容
老师可以向学生提出一些与学科 知识、学习方法、成长困惑等方 面相关的问题,了解学生的学习 情况和成长需求。
提问方式
可以采取随机或针对性的方式, 鼓励学生积极思考和回答问题, 促进师生之间的交流和互动。
班级才艺展示
展示内容
学生可以展示自己的才艺,如唱歌、跳舞、朗诵、绘画等,表达对老师的感激 和敬意。
结束语
本次班会是对老师们的敬爱和 感激之情的表达,也是对班级 凝聚力和向心力的展现。
希望学生们能够珍惜老师的教 诲和关怀,努力学习,不断进 步,为未来的发展打下坚实的 基础。
祝愿班级在老师们的带领下, 继续团结向上,共同创造更加 美好的明天。Biblioteka THANKS感谢观看
老师不仅在课堂上传授知识,还为学生提供课后 辅导和答疑服务。他们耐心解答学生的问题,帮 助学生解决学习中的困惑。
03 管理与关爱
老师不仅关注学生的学习,还关心学生的生活和 成长。他们努力营造良好的班级氛围,关心学生 的身心健康,为学生提供必要的支持和帮助。
老师对学生的影响
知识传递
老师通过课堂教学、辅导和答疑等方式,将知识传递给学 生。他们的教学水平和专业素养直接影响学生的学习效果 和成绩。
教师节主题班会— —老师,您好
汇报人:可编辑
2023-12-21
目录
• 欢迎与开场 • 感恩老师 • 老师,您好 • 互动环节 • 总结与结束
01
欢迎与开场
欢迎语
欢迎同学们参加本次教师节主题班会 01
感谢老师们的辛勤付出和无私奉献 02
祝愿老师们节日快乐,身体健康 03
班会目的与意义
01 表达对老师的敬意和感激之情 02 增进师生之间的感情和交流 02 引导学生树立正确的价值观和人生观

《老师您好》主题班会活动方案

《老师您好》主题班会活动方案

《老师您好》主题班会活动方案一、活动背景尊师重教是中华民族的传统美德,每年的教师节都是学生们向老师表达敬意和感激的时刻。

为了让学生们更好地理解教师的辛勤付出,培养感恩的心,我们决定举办一次以《老师您好》为主题的班会活动。

二、活动目的1.让学生了解教师的日常工作和生活,感受教师的辛勤付出。

2.培养学生感恩的心,增强对教师的敬重之情。

3.通过互动交流,增进学生之间的友谊和团结。

三、活动时间与地点时间:XXXX年XX月XX日(周X)下午X点至X点地点:教室四、活动流程与内容1.开场白(主持人):尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好!今天我们聚集在这里,共同庆祝教师节,向我们的老师表达最深的敬意和感激之情。

让我们一起说一声:“老师您好!”2.视频播放:播放一段关于教师日常工作的短片,展示教师们的辛勤付出和无私奉献。

3.学生感言:邀请几位同学上台分享他们心目中的好老师形象,讲述老师对他们的帮助和影响。

4.互动环节:设计一些有趣的互动游戏和问答环节,让同学们在轻松的氛围中了解教师的职业特点和工作内容。

5.手工制作:准备一些卡纸、彩笔、贴纸等材料,邀请同学们制作感谢卡和祝福语,送给自己的老师。

6.集体合唱:组织全班同学合唱一首歌曲《每当走过老师的窗前》,表达对老师的敬爱之情。

7.结束语(主持人):在这个特殊的日子里,我们要感谢每一位教导过我们的老师,是他们用汗水和爱心浇灌了我们的成长。

让我们再次向老师们说一声:“老师您好!”让我们在今后的日子里,用行动来回报老师的关爱和教育。

谢谢大家!五、活动预算与准备1.物资准备:卡纸、彩笔、贴纸、气球等手工制作材料。

2.场地布置:教室座位布置成U型,方便师生互动交流。

3.音乐准备:《每当走过老师的窗前》歌曲伴奏。

4.人员准备:主持人、摄像师、音效师等。

5.时间安排:提前两周确定活动时间和地点,并通知同学们做好准备。

6.安全措施:确保活动期间安全,避免手工制作过程中发生意外。

老师您好教案

老师您好教案

老师您好教学目标认知:1.知道老师爱学生,为教育学生成长而辛勤工作。

2.知道学生应当爱老师,尊敬老师。

情感:1.对老师的关心、爱护产生感激之情。

2.产生敬爱老师的情感。

行为:1.尊敬老师,听老师的话。

2.对老师有礼貌,做到进校见到老师主动行礼问好,上下课起立向老师致意,放学向老师说再见等。

教学建议教材分析:本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中,第二德目是“孝亲敬长”。

这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”,与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生,学生也应该爱老师,尊敬老师”。

行为部分有:“对老师有礼貌,上下课起立,进校时见老师主动行礼、问好,离校时说再见。

”一年级小学生刚进入学校学习,他们对学校生活有陌生感,畏惧感,也有新鲜感,此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育。

首先要教育他们热爱老师,对老师有亲近感,有敬爱之情。

因为学生在老师教育下一天天成长,及时地进行爱老师的教育。

,师他们愿意听老师的话,接受老师教导,有利于他们成长。

学生爱老师,也就更容易喜欢学校生活。

教法建议:1.在本课教学中要抓住爱的情感线索,使这一线索贯穿全课。

本课的课题就是富于情感的,尤其是看图讲讲这个环节,更要挖掘教师对学生的爱,激发学生对老师的爱。

行为指导时,也要注意引导学生用行动表达对老师的爱,要从始至终抓住情感的线索。

2.由于一年级小学生刚入学,还不识字,主要通过看图体会,所以本课插图较多,要防止逐一看图,就图说图,要以图为依据,让学生体会图中的内涵,用图要采取多种多样的教学方法,有时要通过问题的设计把学生带入图中、融入图中。

3.这一课设在学生入学第二周,学生还不大熟悉学校生活,不懂学校规矩,因此要结合学校实际加强正面引导和具体指导,帮助学生知道行为要求,明确行为方式,并鼓励学生课后坚持做下去。

要多肯定学生做得好的地方,如一年级学生对老师真诚热情。

对学生由于不懂得规矩,做得不够的地方,不要简单的批评指责。

主题班会教案之《老师,您好!》主题班会活动方案

主题班会教案之《老师,您好!》主题班会活动方案

主题班会教案之《老师,您好!》主题班会活动方案《老师,您好!》主题班会活动方案漆桥中心小学六(1)班一、活动目的1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式,来表达学生对老师的礼赞和祝福.3、通过问答竞赛形式,了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事,使学生备受教益,既激发学生的爱师、尊师的情感,又增加学生的知识储备.二、活动准备1、教师精心制作活动课件2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物.3、确定活动的主持人,编写串词.4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》.三、活动过程(一)导入主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?主持合:是您,我们敬爱的老师!主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹.主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌.主持甲:您用青春写出无悔的人生.主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——主持合:《老师,您好!》主题班会现在开始.(二)表演1 歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》主持甲:今天的主题班会,从歌声开始,让我们用真诚感恩的心,唱一首歌送给我们最尊敬的人:全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!2、诗朗诵《老师,辛苦了》主持乙:老师,似春蚕,如蜡烛,比慈母,他们心联学子,鞠躬尽瘁,奉献所有,也收获希望.请听,诗朗诵《老师,辛苦了》(小组分角色)3、礼赞主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照.从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章.主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,默默无闻但精神高尚!您还是我们心中隐形的翅膀,助我们成长高飞!请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》(三)竞答主持甲:教师节即将来临,你对教师节了解多少,你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进行知识小竞赛.(四)祝福主持甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血.主持乙:在此,让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!同学发言表达心声全班齐读《尊师颂》主持乙:尊师,爱师不能只停留在口头上,下面请同学们说一说:我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望.个别学生发言.(五)结束甲:老师是石,敲出星星之火;乙:老师是火,点燃生命之灯;甲:老师是灯,照亮前进之路;乙:老师是路,引你走向辉煌.甲:感谢恩师,感谢您们的谆谆教诲;乙:赞颂恩师,赞颂您们的美好心灵;甲:祝福恩师,祝福您们教师节快乐;乙:祝福恩师,祝福高尚的您们永远健康,欢乐!。

《老师,您好》教学设计

《老师,您好》教学设计

《老师,您好》教学设计《老师,您好》教学设计作为一位杰出的教职工,通常需要用到教学设计来辅助教学,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编精心整理的《老师,您好》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《老师,您好》教学设计1一、教学内容1. 学唱歌曲《每当我走过老师窗前》。

2. 学用1、2、3、5、6、1(高音)为节奏编创旋律。

二、教学目标1. 通过有感情地演唱《每当我走过老师窗前》,感受学生对老师的尊敬爱戴之情。

2. 通过编创旋律,掌握简单的旋律发展技法,开拓学生的创新思维能力。

三、教学难点1. 一字四音“啊”的演唱。

2. 倒数第八小节的正确演唱(敬爱的)。

3. 能以崇敬的心情演唱歌曲,感受歌曲蕴含的师生关爱的情怀。

4. 旋律编创的音高走向问题。

四、教学进程1. 导入新课让同学们说说老师做的感人的事例,从而导入新课课题《每当我走过老师的窗前》。

2. 初听歌曲,感受歌曲的情绪A. 设问:歌曲给你什么感觉?表达了怎样的思想感情?B. 讨论后,老师指导学生分角色朗读三段歌词3. 再听歌曲,让学生说说,歌曲用怎样的声音、力度、速度、旋律表达对老师的尊敬,热爱之情。

4. 学唱歌曲:A. 跟着伴奏学唱歌曲旋律B.代词入曲C.说说歌曲两部分旋律的演唱方法:第一部分:主歌旋律平缓,音区比较低,可用稍慢的声音,稍弱的力度来演唱。

第二部分:副歌的第一句旋律比较高,适合用较强的力度演唱,以表达内心的激动。

最后一句,随着旋律级进下行,力度可以逐步减弱,用以表达孩子们对老师的热爱。

5. 学用1、2、3、5、6、1(高音)为节奏编创旋律。

老师引导学生学用划旋律线的方法来编创有节奏的旋律。

6. 小结。

《老师,您好》教学设计2教学目标:1、掌握本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、理解和掌握本课重点句子。

3、理解教师工作的崇高,激发学生热爱老师的思想感情。

老师您好我好老师主题演讲决赛方案

老师您好我好老师主题演讲决赛方案

老师您好我好老师主题演讲决赛方案“老师您好我的好老师”主题决赛一、活动背景。

为进一步贯彻落实《关于组织参加全国青少年五好小公民“老师您好我的好老师”活动的通知》,根据省关工委和文昌市教育局的文件要求,语文组结合自身条件,决定在高一高二年级举办“老师您好我的好老师”主题。

二、活动目的。

本次活动旨在通过组织演讲让学生发现的闪光点、宣扬教师的奉献精神,表达对老师的尊重和热爱,积极弘扬中华民族的尊师重道传统。

同时丰富校园文化生活,让语文学习与社会生活紧密联系,锻炼并提升高中学生的口头表达能力。

三、活动对象。

文昌市华侨中学高一、高二全体学生。

四、活动组织:决赛,由教导处、政教处、和语文组筹备组织,由非参赛年级教师担任评委,当场评奖并颁奖。

具体分工如下:教导处:负责安排高一1、3、6、8、9、10、17班和高二1、6、8、9、14班(决赛选手所在)观看决赛,要求学生7点半入场,带队,年级长协调座位。

并安排教务处负责准备奖品和奖状。

安排人员录像。

政教处:负责会场安全,指派两名校警到场。

团委:负责会场布置、维持会场秩序、制作评分表、制作节目表、计时、计分、颁奖。

语文组:负责选手抽签、收集演讲稿、人培训(喻秀芳老师负责)、邀请评委及点评老师、邀请颁奖嘉宾。

五、活动安排决赛时间:第十二周周四晚上8点准时开始决赛地点:演播厅主持人内容:1、开场白2、介绍评委3、宣读会场要求4、宣读评分标准。

主持人:蔡兴鑫陈小贝评委:办公室副主任黄帅老师、音乐组副组长林曼雨老师、语文组副组长梁萍萍老师、初一语文备课组长王娜老师、朗诵社指导老师吴琳黛老师点评老师:吴琳黛老师现场颁奖。

六、活动要求1、演讲稿件必须为原创,发现抄袭视为弃权。

2、各参赛选手必须按活动要求时间准时到场抽签、候场,逾时视为弃权。

3、演讲时如要用PPT或者背景音乐,请自备U盘,并在第十二周周二前交给备课组长。

七、评分细则主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、脱稿要求及时间掌握五方面进行评分。

好老师活动方案

好老师活动方案

好老师活动方案1. 活动背景作为培养学生全面发展的关键人物,好老师是培养学生成才的重要环节。

为了鼓励和表彰优秀的教育工作者,提高教师队伍的整体素质,我们学校计划举办一系列的“好老师”评选活动。

本文档旨在提供好老师活动的方案安排,包括评选流程、组织架构、奖励方式等内容。

2. 活动目标•表彰和激励优秀教师,提高教师队伍的整体素质;•促进教师之间的交流与合作,共同提高教学水平;•提升学生和家长对教师工作的认同和满意度。

3. 活动流程3.1 提名阶段•时间:活动开始前两周•内容:学生、家长、同事可以通过填写提名表格对心目中的好老师进行提名。

提名表格中应包括被提名老师的姓名、所任教的学科、提名人的姓名和联系方式等。

3.2 筛选与评审阶段•时间:提名截止后的一周•内容:由学校的评选委员会对提名表格进行筛选和评审。

评选委员会应该由学校领导、教师代表和学生代表组成,确保评选的公平性和客观性。

3.3 公示与投票阶段•时间:评选委员会确定入围候选人后的两天•内容:公示入围候选人名单,并组织学生和家长进行投票。

投票方式可以通过纸质投票或线上平台进行,确保投票过程的公正。

3.4 评选结果公布•时间:投票结束后的一周•内容:公布最终的好老师评选结果,并在学校官方媒体和校园公告栏上进行公示。

同时,给予入围候选人和获奖教师以书面通知。

3.5 颁奖典礼•时间:评选结果公布后的两周•内容:举行好老师颁奖典礼,邀请学生代表和家长代表参加。

典礼上,对获奖教师进行表彰,并颁发奖品和证书。

4. 组织架构本次好老师活动的组织架构如下:•校级:活动发起与协调,评选委员会的成立和指导。

•评选委员会:负责对提名表格进行筛选和评审,在评选过程中保证公正性。

•各年级或学科组:负责收集提名表格,宣传活动并组织投票。

•学生代表和家长代表:参与评选委员会的工作,进行公正的投票。

5. 奖励方式5.1 入围候选人奖励•入选候选人将获得荣誉证书和精美礼品;•候选人的名字将被刻在学校的“好老师”纪念墙上,以示鼓励与表彰。

主题班会教案老师您好主题班会活动方案

主题班会教案老师您好主题班会活动方案

主题班会教案老师您好主题班会活动方案教案概述:本次主题班会活动的主题为“感恩”,通过思考、讨论和互动来让学生认识到感恩的重要性以及如何表达感恩之情。

通过学生的参与,帮助他们了解到感恩有哪些具体的形式。

一、教学目标:1. 让学生认识到感恩其实是一种心态,能够让我们更加积极向上,更加乐观。

2. 让学生了解到感恩的具体方式,如写感谢信、口头表达、行动表达等。

3. 在活动中帮助学生激发感恩之情,让他们感受到珍惜当下,因为这样才能活得更开心、更自在。

二、教学过程:1. 热身环节(1)老师播放一段视频或音乐,引导学生跟着音乐或视频放松身体。

(2)老师提出问题:你们一天当中都做了哪些事情?带头回答一下自己一天当中做了哪些事情,并与学生共同讨论他们都做了哪些事情。

(3)老师提问:你们觉得哪些事情是最有意义的?为什么?(4)总结热身:让学生回想刚才的讨论,思考自己做事情的动机是什么,为什么要做这个事情。

2. 表达感恩之情(1)让学生自己思考,如何表达自己的感恩之情,老师可以提供以下建议:a. 写感谢信b. 口头表达c. 行动表达(2)让学生两两配对,互相讲述自己曾经得到他人帮助的经历,并让他们探讨如何表达自己的感谢之情。

(3)让学生每人写下一张感谢卡,鼓励他们写上自己心中真正的感谢,不仅要感谢人,同时也要表达对生活的感恩之情。

3. 结束环节(1)让每位学生上台发言,表达自己对于感恩活动的感受,并分享自己写的感谢卡内容。

(2)老师总结全场,让同学们思考回答以下问题:a. 通过这次活动,你学到了什么?b. 你们觉得自己是否更加珍惜身边的人和事了?4. 课后作业(1)每位同学完成一张感谢卡,并在下次班会中分享。

(2)鼓励他们在未来的生活中经常表达感恩之情,要用行动和心态表达。

三、教学评价:本次活动让学生从多个角度认识到感恩的重要性,从而更好的珍惜身边的人和事。

这种情感的表达让学生感到自己也有价值、有存在感,对于学生的成长和价值观的建立都有着积极的影响。

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青山园完小“老师您好,我的好老师!”德育主题活动
方案
活动目的:
为培养学生尊敬老师,热爱老师的思想情感,教育学生学会尊重,学会感恩,传神中华民族的尊重美德,在学校形成良好的尊师氛围,活动时间:
2015年10月
活动对象:
全校师生
活动地点:
大操场
活动内容:
开展读书、征文、演讲、书画、微视频、社会实践等活动。

活动要求:
一、组织开展“老师您好,我的好老师”读书活动。

读书是主题教育活动的核心部分。

以“老师您好,我的好老师”读书活动。

主题教育读本为基础,组织开展多种形式的读书活动。

老师要配合本活动积极开展阅读指导,让全体学生加深中国尊师传统美德认知,从小养成尊师的优良品质。

二、组织开展“老师您好,我的好老师”征文比赛
组织开展以“老师您好,我的好老师”为主题的征文比赛活动,
全体教师要积极配合活动的开展指导学生写作,评选优秀作文。

三、组织开展“老师您好,我的好老师”的演讲比赛
组织开展以“老师您好,我的好老师”的演讲比赛。

通过演讲比赛增进对教师理解,锻炼自己的才干,弘扬传递尊师的正能量。

四、组织开展“老师您好,我的好老师”的书画比赛
结合读书活动在全体学生中开展以“老师您好,我的好老师”为核心的主题书画活动,展示着自己的创造美,诠释着自己的爱师情怀。

五、组织开展“老师您好,我的好老师”的实践活动。

组织开展以“老师您好,我的好老师”的实践活动。

活动一:体验老师的辛苦“当一天小老师”;活动二:感恩小活动“为老师做一件小事”
六、组织开展“老师您好,我的好老师”的微视频展播。

结合读书、征文、演讲、书画、社会实践等活动的开展,将活动的过程拍摄成微视频,突出展示老师某一方面的优秀丽质。

组织领导:
组长:肖迎春
副组长:邓建红
评委:陶诗倩肖迎春邓建红郭玲谌凤姣邓梅镇摄影:邓吾佳。

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