阶段阅读展示

阶段阅读展示《城南旧事》之《惠安馆》设计理念
我这堂课的课型是阶段阅读展示，是在初读完《城南旧事》之《惠安馆》后的第一次交流。

在学完课文《窃读记》之后，我向学生推荐阅读台湾女作家林海音的作品《城南旧事》。

这本书以20世纪20年代的北京城南为背景，透过小女孩英子的幼稚眼光，看成人世界的悲欢离合。

这本书满含着怀旧的基调，语言清新优美，叙述舒缓，恰似一首淡雅而含蓄的诗。

这部作品由五个篇章组成：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》及《爸爸的花儿落了》，每个故事都单独存在，都是相对独立完整的。

但是读完全书之后，就会发现这些故事都是连贯的。

因为是第一次交流，我将交流的层次定位在初读后对全书的交流。

活动目标如下：
1、了解作者及作品的内容；走近人物，了解文中主要人物的个性.
2、感受文字的魅力，体会作品中的快乐与忧伤；激发学生阅读文学作品的兴趣。

3、指导学生读整本的书。

指导学生带着自己的感情阅读。

活动流程：
第一个环节：导入。

由《冬阳童年骆驼队》的结束语导入，营造氛围，指导学生认识“序”在阅读中的作用。

第二个环节：通过“整体回顾”了解作者和书的主要内容。

第三个环节：交流体会。

初步了解人物特点。

第四个环节：拓展延伸。

我想：作为语文课外阅读的综合指导，它应该有以下几个方面的特点：
其一，体现阅读的高效性。

其二，体现语文学习的综合性。

其三，体现阅读指导的可控性。

其四，体现了新课程标准下的语文学习的“互动”性。

为此，我做了以上设计，但我也有自己的困惑：课堂既有阅读方法的指导，又有情感的体验，内容较多，从授课的过程来说，以学生的学习、交流为主，生成性的东西相对较多，担心时间不够，还请各位同仁帮助指教。

阶段阅读展示《城南旧事》之《惠安馆》
活动目标：
1.了解作者及作品的内容；感受文字的魅力；激发阅读文学作品的兴趣。

2.走近人物，了解文中主要人物的个性.体会童年的快乐与忧伤.
3.指导学生读整本的书。

通过语言文字体会人物个性.指导学生带着自己的感情阅读.
一、导入。

在我们学过的《冬阳童年骆驼队》中，林海音发出了这样的感叹：
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写。

又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓驼悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

1、这段话表达了林海音什么样的感情？（对童年的眷恋和怀念）你知道《冬阳童年骆驼队》和《城南旧事》有什么联系吗？
2、认识“序”。

（序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。

作者自己写的叫“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。

3、我们已经读完了《城南旧事》的第一个小故事《惠安馆》，今天这节课老师就和大家一起交流读《惠安馆》的感受。

二、整体回顾
1、《城南旧事》的作者是（林海音），我们还学过她的作品《窃读记》。

林海音（1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，不久年随父母回国，在北京度过了难忘的童年。

林海音从20世纪20年代到40年代末，主要生活在北京，差不多整整30年。

她的青少年时代的最美好时光都是在北京度过的，因此，她对北京的感情十分深沉，称北京是她的“第二故乡”。

《城南旧事》就是以这样的背景，写了英子在北京城南的童年往事。

2、这是一部（自传体）的小说。

小说以（北京城南）为背景，借一个孩子——（英子）的眼光看成人世界的悲欢离合。

3、这部小说是由（）个故事组成,分别是《》、《》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《》。

4、《惠安馆》中的主要人物有英子，秀贞，妞儿。

三、走近人物
1、在众多的人物中，哪个人物给你留下了深刻的印象？他（她）是个怎样的人？
在小组中交流一下。

2、全班交流。

小英子：天真活泼、聪明可爱，纯真善良、又乐于助人，有爱心、充满好奇，
从哪些句段可以看出来？是通过什么描写表现英子的性格的？（动作、语言、外貌、心理）
秀贞：
妞儿：
3、英子来到北京的第一个冬天，认识了可怜的妞儿和“疯女人”秀贞，她们是英子在北京结识的新朋友，因此英子经常去找“疯女人”秀贞玩，从而知道了秀贞变疯的原因，英子很同情秀贞，很想帮助她。

英子得知可怜的小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后面有一块青记，原来她就是秀贞的女儿小桂子！为了寻找小桂子的父亲，他们母女俩却惨死在火车轮下。

小英子感觉很悲伤，她隐隐的知道自己无忧无虑的幼年随着他们的消失而消失了。

这个故事描述了住在北京城南惠安馆附近小英子的两个朋友：一个是胡同里惠安馆里的“疯子”秀贞，一个是在油盐店认识的妞儿（原名小桂子）。

其实，这两个人是一对亲母女，为了寻找小桂子的父亲，他们母女俩却惨死在火车轮下。

小英子隐隐的知道自己无忧无虑的幼年随着他们的消失而消失了。

4、“温馨提示”：每个作家在写书的时候都是倾注了自己的全部情感，甚至会因自己笔下的人物死去而感到伤心不已。

要体会书中的情感，我们在阅读的时候也应该带着自己的情感，和书里的人物一起欢笑，一起流泪。

这样的阅读，才是一种享受。

让我们记住林海音在窃读记里说的一句话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
希望同学们要课下阅读《城南旧事》的第二个故事《我们看海去》，下次展示课我们将继续交流。