广西民族大学 808文学理论 2016年硕士研究生考研真题
2016年广西民族大学管理学原理考研真题A卷
2016年广西民族大学管理学原理考研真题A卷
考生须知
1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、名词解释（每小题6分，共5小题，共30分）
1.例外管理原则
2.变革型管理管理
3.乐观准则决策法
4.授权
5.职务扩大化
二、判断分析题（每小题9分，其中判断3分，分析6分。
共2小题，共18分）
1.目标管理是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理。
2.科学管理理论最明显的局限性是认为工人是“社会人“。
三、简答题（每小题13分，共4小题，共52分）
1.简述决策的基本步骤。
2.简述人力资源管理的基本过程。
3.简述控制在管理工作循环的地位和作用。
4.结合实际，简要谈谈领导者用人需要注意的问题。
四、论述题（每小题25分，共2小题，共50分）
1.如果你是一名政府管理人员，你如何使你的管理既有科学性，又有艺术性？
2.结合实际，谈谈你对组织文化建设的看法。
广西民族大学考研真题_汉语基础2010--2017年
广西民族大学2010年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题（试卷代号：A卷）科目代码： 3 4 3科目名称：汉语基础适用学科专业：汉语国际教育研究方向：命题教师签名：考生须知1 答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
2 答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
3 交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30小题，共30分）1．（）是一个民族全体成员通用的语言。
2．2001年1月1日起施行的（）是中国历史上第一部关于语言文字的专门法。
3．（）是有意义内容的语言成分的外部形式。
4．周期性出现重复波形的音波叫（）。
5．音强是声音的强弱，它与发音体（）的大小有关。
6．普通话声母f、h、x、sh、r、s从发音方法上看属于（）。
7．（）是韵母的主干，也叫“主要元音”。
8．调值214对应的调类是（）。
9．现代汉语普通话的一个音节最多可以用（）个音素符号来拼写。
10．由赵元任创制的（）是用来标记声调的一种方法。
11．汉字从文字类型上来说属于（）。
12．汉字的形体在历史上出现过甲骨文、金文、（）、隶书、楷书五种正式字体。
13．（）是具有字形归类作用的部件。
14．现行汉字标准化的内容是定量、（）、定音、定序。
15．熟语包括成语、（）和歇后语。
16．替代法是用来确定（）的方法。
17．（）是语言中经过压缩和省略的词语。
18．两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词叫（）。
19．（）是语音形式相同而意义没有联系的一组词。
20．色彩义包括感情色彩、语体色彩和（）。
21．（）是词的理性意义的分项说明。
22．基本词汇的特点是稳固性、能产性和（）。
23．词义演变的途径有三种：词义的扩大、词义的缩小和（）。
24．语法有两个含义：一是（），一是语法学。
25．短语是（）上和语法上都能搭配而没有句调的一组词。
2016年广西民族大学考研真题语言学概论
广西民族大学2016年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题（试卷代号：B卷）科目代码：809科目名称：语言学概论适用学科专业： 1. 语言学及应用语言学2. 汉语言文字学3. 中国少数民族语言文学研究方向： 1. 01、02、03、052. 01、023. 01、02、03命题教师签名：考生须知1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、解释下列术语。
（每小题5分，共4小题，共20分）1. 语法范畴2. 音素3. 普通语言学4. 言语意义二、简答题。
（每小题10分，共4小题，共40分）1．基本词汇与一般词汇的关系如何？2．根据分句与分句间的逻辑关系简述复句的结构类型？3．举例说明常见的附加意义有哪些？4．文字的主要性质特征是什么？三、根据下列语言材料归纳出元音和辅音的音位（每音位1分，共20分）[xy55] 圩 [tshu31]初 [toi35] 对 [tshak54] 错 [nei54] 这[lok35] 六 [te35] 第 [ki55] 几 [mo35] 个 [tɕo31] 头[fei35] 吹[pi55]逼 [nət54] 个 [phi35] 皮 [kha213] 卡四、分析题。
（共二大题，共40分）（一）分析下列各词的结构类型。
（每小题2分，共20分）1．白纸 2．兄弟 3．老师 4．冰箱 5．椅子6．开关 7．负责 8．跳高 9．心疼 10．滑头（二）下列短语有歧义。
请问为什么产生这些歧义？如何化解歧义？（每小题5分，共4题，共20分）1. 他连小张都不认识了2. 现代战争思想3. 儿子和父亲的朋友4. 观察敌人的那位哨兵五、论述题。
（共1题，30分）请论述语言的类型分类？。
2012年广西民族大学文学院808文学理论考研真题【圣才出品】
2012年广西民族大学文学院808文学理论考研真题广西民族大学2012年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题（试卷代号：A卷）科目代码：808科目名称：文学理论文艺学、语言学及应用语言学04方向中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学适用学科专业：04-06方向、比较文学与世界文学研究方向：命题教师签名：考生须知答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、名词解释（共4题，每题5分，共20分）1．文学批评2．话语3．陌生化4．隐含的读者二、判断分析题（先判断正误，然后说明理由，判断2分，说明理由3分，共4小题，共20分）1．阅读中的误解都是要加以排除的错误理解2．一切景语皆情语3．艺术真实具有主观性4．风格是作家创作个性在作品中的自然流露三、问答题（共2题，每题15分，共30分）1．简述现实型文学与理想型文学的区别2．简述审美意象的基本特征。
四、应用分析题（共3题，共80分）1．分析《便条》变为分行排列之后被看成为诗和文学的原因。
（30分）《便条》：“我吃了放在冰箱里的梅子，它们大概是你留着早餐吃的。
请原谅，它们太可口了，那么甜，又那么凉。
”便条我吃了放在冰箱里的梅子它们大概是你留着早餐吃的请原谅它们太可口了那么甜又那么凉2．分析下面微型小说《丹菊》的思想内容和艺术特色。
（30分）丹菊头一次进大城市是晚上八点，华灯初放，城市被五颜六色的霓虹灯打扮得如人间天上。
丹菊像进入了某种梦幻，满眼都是闪闪烁烁的灯光，到处都是高楼大厦，车水马龙，一时间，她竞连东南西北也分不清了。
丹菊是随村上一个叫素素的姑娘来打工的。
素素已在省城几年了，每次回乡，都穿着时髦的服装，一副很有钱的样子。
丹菊就很眼气素素，央求带她来省城找份儿工作。
2016年广西民族大学考研真题语文课程与教学论
附件4：广西民族大学2016年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题（试卷代号：A卷）科目代码：811科目名称：语文课程与教学论适用学科专业:汉语言文学、中国少数民族语言文学语言学及应用语言学研究方向：语文学科教育、语文教师教育命题教师签名：考生须知1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、名词解释（25分，每题5分）1.不愤不启，不悱不发2.《学记》3.语文课程的三维目标、四大理念、五大领域4.说课5.微课二、选择题（12分，每题2分）1. “教也者，长善而救其失者也。
”出自（）A.《论语·先进》B.《孟子》C.《礼记·学记》D.《中庸》2. 语文课程标准对7-9年级学生的写作目标要求可概括为：A.鼓励真情实感，有创意的表达。
B.评价多样，文从字顺、具体明确的表达自己的见闻、体验和想法。
C.鼓励大胆表达，写出自己的想法。
D.培养写作兴趣，鼓励大胆交流。
3. 文革中，被称为“四人帮”的反革命集团是（）A. 江青、姚文元、陈伯达、张春桥B. 林彪、江青、王洪文、张春桥C. 江青、王洪文、姚文元、张春桥D. 王洪文、江青、康生、张春桥4.世界读书日是每年的4月23日。
A.4月23日B.6月23日C.3月12日D.5月13日2.下列对作品、作家的表述，错误的一项是（）A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。
B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。
C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。
D.《老人和海》的作者是美国作家海明威。
6. “充”字的部首是（）A. 亠B. ㄥC. ㄙD.儿三、论述题（50分，每题25分）1. 谈谈你对“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”的理解及对语文教学的启示。
2. 有这样一则故事，有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。
广西民族大学材料科学基础2016,2018--2020年考研真题
）。
A、单相区中 B、两相区中 C、三相平衡水平线上
7. 铸铁与碳钢的区别在于有无（
）。
A、莱氏体
B、珠光体
C、铁素体
8. 原子扩散的驱动力是（ ）。
A、组元的浓度梯度 B、组元的化学势梯度 C、温度梯度
第1页共2页
9. 在置换型固溶体中，原子扩散的方式一般为（
）。
A、原子互换机制 B、间隙机制
C、空位机制
。
A、两组元的电子浓度相同，B、两组元的晶体结构相同，
C、两组元的原子半径相同，D、两组元的电负性相同，
6、调质处理就是（ A、淬火+高温火 C、淬火+低温回火
）的热处理。 B、淬火+中温回火 D、淬火+低温退火
7、间隙相和间隙固溶体的区别之一是
A、 间隙相结构比间隙固溶体简单； B、间隙相的间隙原子比间隙固溶体中的间隙原子大；
的数量、形态和分布有关。
考试科目代码及名称：
第2页共4页
A、铁素体； B、奥氏体； C、渗碳体
三、判断题（每小题 1 分，共 15 题，共 15 分）
1. 在立方晶系中，具有相同指数的晶向和晶面必定相互垂直。（ ） 2. 单晶体具有各向异性，而多晶体通常不显示出各向异性。（ ） 3. 位错不能终止于晶体内部。（ ） 4. 在晶体中插入附加的柱状半原子面不能形成位错环。（ ） 5. 元素的扩散只能从浓度高处向浓度底处发生。（ ） 6. 对固态物质而言，扩散是唯一的物质传输方式。（ ） 7. 珠光体是由共析反应得到的一种稳定相。（ ） 8. 马氏体在常温下是一种稳定相。（ ） 9. 固态金属熔化时不一定需要过热。（ ） 10. 金属凝固结晶的热力学条件是自由能 GS 低为液相的自由能 GL。（ ） 11. 含碳量为 0.0218% ~2.11%的铁碳合金称为铸铁。（ ） 12. 铁碳合金共晶反应的产物是奥氏体 F 与渗碳体 Fe3C。（ ） 13. 奥氏体晶核的形成和长大与碳的扩散无关。（ ） 14. 固态铝热处理时其晶体结构存在同素异构转变。（ ） 15. 不锈钢是在所有介质中都不发生腐蚀的钢。（ ）
2016年广西民族大学考研真题620汉语A卷
广西民族大学2015年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题（试卷代号：A卷）科目代码：620科目名称：汉语适用学科专业：语言学及应用语言学01-03及05方向汉语言文字学中国少数民族语言文学01-03方向研究方向：命题教师签名：考生须知1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、名词解释题（每小题2分，共5小题，共10分）1. 音素2. 文字3. 同形词4. 存现句5. 仿词二、分析题（每小题10分，共3小题，共30分）1. 分析下列汉字的造字法。
瓜、朱、磊、颖、日、刃、炎、汊、林、耕2. 分析下列词的结构类型。
火红、眼红、扩大、扩充、主席、主管、讨好、讨论、星星、猩猩3. 请用框式图解法从大到小分析下列多义短语的结构。
（有几种意义做几种分析）咬死敌人的猫三、问答题（共4小题，共35分）1. 造成音色不同的三个因素是什么？（6分）2. 词义有哪三个性质？请各举一例说明。
（6分）3. 什么是词的兼类现象？请举例说明。
（5分）4. 把字句有哪四个特点？请各举一例说明。
（8分）5. 借喻与借代有什么区别？试举例分析。
（10分）四、阅读并回答问题。
（共45分）癸酉师陈于鞌邴夏御齐侯逢丑父为右晋解张御郄克郑丘缓为右齐侯曰余姑翦灭此而朝食不介马而驰之郄克伤于矢流血及屦未绝鼓音曰余病矣张侯曰自始合而矢贯余手及肘余折以御左轮朱殷岂敢言病吾子忍之缓曰自始合苟有险余必下推车子岂识之然子病矣张侯曰师之耳目在吾旗鼓进退从之此车一人殿之可以集事若之何其以病败君之大事也擐甲执兵固即死也病未及死吾子勉之左并辔右援枹而鼓马逸不能止师从之齐师败绩逐之三周华不注......韩厥执絷马前再拜稽首奉觞加璧以进曰寡君使群臣为鲁卫请曰无令舆师陷入君地下臣不幸属当戎行无所逃隐且惧奔辟而忝两君臣辱戎士敢告不敏摄官承乏丑父使公下如华泉取饮郑周父御佐车宛茷为右载齐侯以免韩厥献丑父郄献子将戮之呼曰自今无有代其君任患者有一于此将为戮乎郄子曰人不难以死免其君我戮之不祥赦之以劝事君者乃免之（《左传》成公二年）1.给全文加上标点符号。
2017年广西民族大学考研试题文学理论
广西民族大学2017 年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题试卷代号：A 卷科目代码：808科目名称：文学理论考生须知1．答案必须写在答题纸上，写在试题、草稿纸上无效。
2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、名词解释：（每小题 5 分，共 4 小题，共 20分）1.文学批评2.游戏说3.文学消费4.审美意识形态二、问答题：（每小题15分，共2小题，共30分）1.举例说明小说的基本特征。
2.为什么说文学话语具有蕴藉属性？三、论述题：（每小题25分，共2小题，共50分）1.作者和读者是文学活动中最显眼的两个因素，而且两者的关系也是很具话题性，请根据下面材料的启示，阐述你对作者和读者之间关系的看法：材料一：网络作家的写作，是在与读者的互动中完成的，一部网络小说在连载过程中会有大量铁杆粉丝日夜追随，他们的指手画脚时时考验着作家的智力和定力。
作品要适应大众读者的口味，作者要投多数读者的所好，“读者是上帝”是网络文学写作与阅读所通行的基本规则。
我觉得网络写作的出现造福了大批爱写作的人，如果是传统写作最多 6 年我就放弃了，因为太寂寞，网络写作则时刻有大批人在关注，哪怕是批评，网络作家都会觉得是激励。
材料二：网络文学从商业角度来说，是以读者为中心。
但一个网络作家从众多人中脱颖而出，一定有自己独特的东西，不以读者的意志为转移。
而且读者是分为各种品位、各种趣味的，如若以满足最大众为旨归，可能会不断走向低俗。
甚至越低俗，越情色，越可能受欢迎，越流行。
材料三：我认为作者与读者之间存在着一种无字的契约关系。
在这份契约上，清楚地写着：我作为听者，会给你以充分而足够的信任；而你作为讲者，要给我愉悦与解惑。
所有伟大的作家与作品，成败都几乎取决于作家向读者所承诺的故事的契约兑现。
随之而来的读者为作家无私所献出的掌声和荣誉，也与这个兑现成正比。
广西民族大学2016年硕士研究生考试第二次复试考生名单
106 125 92 82 180 173 86 168 58 162 72 79 85 68 104 99 50 81 60 70 76 53 50 61 52 67 59 52 62
110 133 87 92 0 0 96 0 92 0 77 91 69 129 102 91 97 92 86 86 89 115 113 96 127 102 84 104 95
复试专业名称 基础数学 基础数学 计算数学 应用数学 计算材料学 马克思主义民族理论与政策 马克思主义民族理论与政策 马克思主义民族理论与政策 国际商务 国际商务 国际商务 国际商务 国际商务 国际商务 国际商务 国际商务 国际商务 马克思主义经济理论与应用 马克思主义经济理论与应用 马克思主义经济理论与应用 马克思主义经济理论与应用 马克思主义经济理论与应用 商务信息管理 商务信息管理 商务信息管理 商务信息管理 商务信息管理 商务信息管理
陶蔓茜 马洪雷 高凤苑 齐骜穹 杨慧 剌玲敏 何超红 曹小雪 吴红霞 黄瑞杰 朱志刚 罗燕妮 艾晨昊 黄婉婷 陈雪飞 郑义龙 张森 廖铃 向黎力 刘大伟 刘振华 刘祥 廖彤 李杰 吴希俊 赵鑫 李新鹏 杨启伟 贾甜博
105936450713696 101086210002826 100056511105934 107126141221528 104226510092729 104226510092728 105906543208747 100556333306043 103896210706013 106986415204538 103846213609214 105586310105155 101416121132891 105596210009164 102856211005022 106116504040152 101456000000087 100336321040070 103856210900027 101886210600229 100016000170197 118456040001248 100046110400007 102916210603585 104916212044216 105116121433602 106146085206895 104906404000424 100136032030239
2023年广西民族大学《808文学理论》考研真题
2023年广西民族大学《808文学理论》考研真题一、名词解释(每小题5分，共4小题，共20分)1.人民文学论2.文学活动的构成3.话语蕴藉4.“诗意的裁判”二、简答题(每小题15分，共2小题，共30分)1.简述社会主义文学艺术的价值追求。
2.谈谈文学接受过程中的期待遇挫与艺术魅力问题。
三、论述题(每小题25分，共2小题，共50分)1.请论述马克思主义的文学批评及其标准。
2.请举例论述文学风格与时代、民族、地域、流派之间的关系。
四、分析评论题(共1小题，共50分)阅读下面一篇小小说，然后自选角度，自拟题目，写一篇作品评论，字数不少于800字。
神医东汉末年，群雄并起，烽火连连。
曹操，一代枭雄，外形彪悍好斗，头一疼就嗷嗷乱叫，三军皆知。
华佗一针下去，立马见效。
曹操大喜，欲纳华佗为私人医生，未遂。
曹操病愈，即开疆拓土，挥师荆州。
古时，瘟疫横行，三年一小疫，十年一大疫，亡于瘟疫者远多于征战而亡者。
曹操时运不佳，赶上大疫，军中将士半数浑身奇痒，近千人流脓而亡。
曹操令人急招华佗入营细察，乃因荆州多雨，曹军星夜奔波，衣服多日不换，瘙痒不止，人传人而致。
但华佗知曹操多疑，对己早有戒心，如照实说，让军士多洗洗澡，多换换衣服，注意个人卫生即可，定会被认为贻误战机，自己必有杀头之祸。
华佗急令童子上山胡乱采些草药，军中支起大锅，昼夜熬药，每人一日两碗，但须在军营旁一温泉洗澡后服用。
三日，止痒。
五日，痊愈。
曹操重赏华佗。
接过赏金，华佗也纳闷，半月能愈即是奇迹，怎么会好得这么快呢?华佗不知道，温泉中硫磺刚好对症皮肤病。
808文学理论-广西民族大学2022年硕士研究生招生考试初试试题
考试科目代码及名称：
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2022年硕士研究生招生考试试题
【A】卷
科目代码及名称：808 文学理论
考生须知
1． 答案须写在报考点提供的答题纸上，一律使用蓝色或黑色钢笔或签字笔。
2． 考毕，请将试题和答卷放入试题袋内密封后，在封条与试卷袋骑缝处亲笔签名。
一、 名词解释（每小题 5 分，共 4 小题，共 20 分）
1.文学的教育功能
2.文学思潮
3.文学的民族性
4.网络文学
二、 简答题（每小题 15 分，共 2 小题，共 30 分）
1.促进文学发展的动力因素有哪些？
2.全球化进程中民族文学面临哪些挑战与机遇？
三、 论述题（每小题 25 分，共 2 小题，共 50 分）
1.结合相关的文化、文学现实，论述当代文学生产有何新特点？
2.文学的审美属性表现为情感性、形象性和超越性，请结合具体作品论述其
中的超越性的具体表现。
四、分析评论题（共 1 小题，共 50 分）
阅读下面一篇散文，然后自选角度，自拟题目，写一篇作品评论，字数不少 于 800 字。
一场叫刘二的风
刘亮程
树挡日头墙挡风。
墙是风不熟悉的一种东西。
墙经常绊住风的腿，风打个趔趄，。
广西民族大学考研真题_语言学概论2007--2017年
广西民族大学2008年硕士研究生入学考试试题（所有试题答案必须写在答题纸上，答案写在试卷上无效）学科专业：语言学及应用语言学研究方向： 01——04方向汉语言文字学所有方向中国少数民族语言文学 01——03方向考试科目：817 语言学概论试卷代号：A卷一、解释下列术语（每小题4分，共5小题，共20分）1．格2．调位3．屈折语4．意音文字5．语言融合二、分析题（每小题10分，共2小题，共20分）1．下列语言现象，哪些属于“构词”，哪些属于“构形”？汉语：性急烟头木头星星看看英语：blackboard teacher longer works desks2．请分析下列汉语、英语的音变现象，指出类型，并说明原因。
（1）“bills”、“legs”中的“s”都发成[z]。
（2）“天边”的“天”，“难免”的“难”的韵尾都发成[m]。
（3）“勤恳”的“勤”，“辛苦”的“辛”的韵尾都发成[ŋ]。
三、问答题（每小题20分，共3小题，共60分）1．语言分化的结果有哪些？2．词义引申的主要方式是什么？请举例说明。
3．在辅音音位的区别特征上，汉语普通话与英语各有什么显著的特征？四、论述题（每小题25分，共2小题，共50分）1．试以词为例，说明语言符号在组合时的特点。
2．以汉语和英语为例，说明语法的发展有哪些主要表现。
2009年硕士研究生入学考试初试广西民族大学自命题科目试题（试卷代号：A卷）科目代码： 817科目名称：语言学概论适用学科专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学 中国少数民族语言文学 研究方向：命题教师签名：考生须知1 答案必须写在答题纸上，写在试题册上无效。
2 答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
3 交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、解释下列术语（每小题5分，共6小题，共30分）1. 人称2. 表意字3. 递归性4. 任意性5. 历史比较法6. 词义的概括性二、按照普通话的读音，给下列词注上国际音标（每个词2分，共10个词，共20分）历史区域社会治安知识英雄绿化唐朝机器人民三、分析题（共30分）（一）分析下列音变现象，指出其类型，并说明原因（每小题5分，共2小题，共10分）1. 拉丁语中的marmor（大理石），到了英语里变成了marble。
2014年广西民族大学考研试题809语言学概论
广西民族大学2014年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题（试卷代号：A卷）科目代码：809科目名称：语言学概论适用学科专业： 1.语言学及应用语言学2.汉语言文字学3.中国少数民族语言文学研究方向： 1.01、02、03、052.01、023.01、02、03考生须知1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、解释下列术语。
（每小题5分，共4小题，共20分）1.书面语2.语音四要素3.义符4.借词二、简答题。
（每小题10分，共2小题，共20分）1．什么是自源文字？世界上著名的自源文字主要有哪几种？2．什么是语言底层？底层遗留是什么一回事？。
三、根据下列语言材料归纳出元音和辅音的音位（每词1分，共20分）[ma1]狗[kan1]斤[ta1]眼[pan1]分给[tok7]落[ka1]腿[wa1]花[rou1]珠子[la3]下边[meu2]猫[tin1]脚[nuk7]纽[t h in1]石头[te1]他[mou1]猪[fou1]搓[kai4]推[fa1]盖子[fu2]扶[pik7]逼四、按照普通话的读音，给下列词语注上国际音标。
（每词2分，共20分）团结大雁漂流窝藏犹豫外层雷达烟叶规划理想五、分析题。
（共三大题，共40分）（一）分析下列斜体字的意思。
（每字2分，共10分）1．正中下怀2．落英缤纷3．匪夷所思4．少失怙恃（二）分析下列各词的结构类型。
（每小题1.5分，共15分）1．雪藏2．推倒3．甜头4．扫荡5．易容6．黑店7．辗转8．奶奶9．作者10．司仪（三）下列短语有歧义。
请问为什么产生这些歧义？如何化解歧义？（每小题5分，共3题，共15分）1.咬死主人的狗2.姑娘最爱大把花3.还欠款一千元六、论述题。
（共1题，30分）何谓语言接触？语言接触有哪些类型？。
广西民族大学考研真题_英语教学论2016--2017年
广西民族大学2016年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题（试卷代号：A卷）科目代码： 810科目名称：英语教学论适用学科专业：学科教学（英语）研究方向：外国语言学及应用语言学命题教师签名：考生须知1）答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
2）答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
3）交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
×××试题册共页第1页I. There are 12 incomplete statements and 8 questions in this part. Each statement or question has four answers marked A, B, C and D. Read the choices carefully and choose the one which can best complete the statement or answer the question and then write your answers on the Answer Sheet. (30 points, 1.5 points for each)1. Chomsky believes that linguistic study and research can help explain what happens inthe mind, and linguistics should be regarded as a branch ofA. methodologyB. psychologyC. sociologyD. anthropology2. Generally speaking, the Grammar-translation Method belongs to the school oflinguistics.A. appliedB. modernC. traditionalD. behaviourist3. The neogrammarians, represented by Hermann Paul, formed the main linguistic base ofA. the Grammar-Translation MethodB. the Direct MethodC. the Oral ApproachD. the Audiolingual Method4. The Oral Approach/Situational Language Teaching believes in a theory of learningthe language is based on a type of theory.A. behaviorist habit formationB. structural linguisticsB. cognitive psychology D. functional linguistics5. The Natural Approach sees the language acquirer as a of comprehensible input.A. receiverB. producerC. processorD. acquirer6. The Audiolingual Method insists on accurate reproduction of sentence patterns andtheir attitude towards students’ language error isA. positiveB. negativeC. passiveD. active7. The monitor theory, which is very popular among foreign language teachersin , was put forward by Stephen Krashen in the late 1970s.A. ChinaB. FranceC. BritainD. America8. James Asher was the founder ofA. the Direct MethodB. the Cognitive ApproachC. Total Physical ResponseD. suggestopaedia9. With regard to syllabus design, the Communicative approach emphasizesA. communicationB. expressing of meaningC. teacher’s skillsD. learners’ needs10. The Cognitive Approach believes that play a decisive role in foreignlanguage learning.A. the teacherB. the studentsC. the materialsD. the environment11. English teaching in China didn’t enter into the formal educational systemuntil the ______ century.A. late 19thB. early 20thC. mid-20thD. late 20th12. The generative linguist is interested not only in ______ language but also inexplaining language.A. teachingB. describingC. usingD. understanding13. Which role does the teacher play in the following activities?When answering the teacher’ question, if a student doesn’t seem to be ready for an answer, the teacher gives hints.A. controllerB. participantC. assessorD. prompter14. In teaching grammar, what stage can the teacher use for following activity?The teacher asks the students to produce sentences based on the pictures provided.A. presentationB. practiceC. applicationD. production15. Which reading skill is the teacher using in teaching reading?The teacher asks the students to try to guess information or ideas that go beyond the literal meaning of the text.A.inferring or reading between the linesB.recognizing organization of the textC.predictingD.scanning16. How is the following activity organized?The teacher asks all the students to do completion exercises.A. pair workB. whole-class workC. individualD. group work17. In teaching vocabulary, what stage is most suitable for the following activityThe teacher uses word formation rules and common affixes to buildnew lexical knowledge.A. presentationB. productionC. practiceD. B & C18. What technique is the teacher using in teaching writing?Students editing of each others’ writingsA. conferencingB. peer-editingC. RevisingD. self-editing19. What activity the teacher is doing?The teacher gives the first half of the dialogue by asking a question:（The teacher holds on a picture with a person reading a book）T: what were you doing when I called you last night?S: I was reading a book when you called.A. controlled activity B Semi-controlled activityC. commutative activityD. free activity20. Which type of approach can best describe the following learning pattern?Discussion about how to solve certain problemsA.autonomous learningB.interactive learningC.contextualized learningD.task-based learningII. Decided whether the following statements are true (T) or false (F).Write your answers on the Answer Sheet. (10 points, 1 point for each)1. As a teaching technique, the Grammar-translation Method teaches grammar inductively.2. The Direct Method emphasizes the importance of spoken language, therefore holds that reading and writing should be taught only after speaking.3. According to the Inductive Way Grammar Teaching, the grammar rules should be worked out by the students themselves from examples without explicit explanation from the teacher.4. In Cognitive Approach, second language acquisition is viewed as the acquisition of knowledge, involving cognitive representations that regulate and guide internal performance.5. In Communicative Approach teacher is viewed as the authority of the classroom.6. Emphasis on learning to communicate in the target language is one of the main features of The Communicative Approach.7. According to Krashen, language learning comes about through using target language communicatively, rather than through practicing language skills.8. According to Skinner, reward was much more effective than punishment ina teaching situation.9. Classroom instructions refer to the type of language teachers use to organize or guide learning10. Assessment often takes the ‘pencil and paper’ form and it is only done at the end ofa learning period.III. Filling in the blanks. Write your answers on the Answer Sheet (40 points, 2 points for each)1. In Krashens Monitor Mode of second language development, there are two distinct processes, one is acquisition, and the other is ..2. , a linguist in America, is regarded as the father of American structuralism.3. An ultimate purpose of learning a foreign language in a Grammar-Translation classroom if to enable the learners to its literature.4. Ideally Lesson planning should be done at two levels: and micro planning.5. The three models for teaching reading are: , top-down and interactive model.6. The Audiolingual Method uses dialogues as the main form of language presentationand as the main training techniques.7. The Cognitive Approach believes that language learning is a process whichinvolves and not simply the forming of habits.8. The is the center of Krashen’s second language learning theory.9. According to Hedge, communicative competence includes linguistic competence, pragmatic competence, , strategic competence and fluency.10. The teacher plays an role in Total Physical Response.11. A typical task-based Language Teaching procedure usually consists of three stages: Pre-task, Task cycle and .12. In teaching grammar, mechanical practice is mainly used to help the learners tomaster accurately.13. Scanning is a type of pre-reading activity, which means to read to locate specific.14. The main procedures of process writing include creating a motivation to write, brainstorming, mapping, freewriting, outlining, drafting, revising and conferencing.15. A PPP model refers to Presentation, and Production.16. The general aim of the Communicative Approach is to develop the students’ .17. Tactile learners learn more effectively through .18. There are two methods of assessment: and formative assessment.19. In practicing language skills, controlled activities mainly focus on and accuracy.20. The functional view of linguistic not only sees language as a linguistic system but also afor doing thingsIV. Answer the following questions. Write your answers on the Answer Sheet (40 points, 8 points for each)1.What are mechanical practice and meaningful practice in grammar teaching? In order toteach grammar effectively, how to use these two practices?2.What roles do you think a teacher should play in the classroom? State your reasons.3. How do you understand the relationship between the grammatical forms of a language andtheir communicative functions?4.What rules do you think a teacher should follow in order to make classroom instructioneffective?5.What are the objectives of the pre-reading stages of teaching reading and what techniquescan be employed to fulfill these objectives？V. Lesson designing (30 points)Directions: In this part, you are to design a 40-minute writing lesson according to the information provided.Information: Type of the lesson: writingStudent level: 40 junior middle school students, Grade 8Lesson duration: 40 minutesThe Aim of the lesson: By the end of the lesson, students will be able to write a 100-word passage describing a person in terms of: appearance, personality andhobbies.Your answer should include:1. A lesson plan which includes:1）Teaching objectives ( at least 3 objectives, 6 points , 2 points for each )2）Teaching important and difficult points (4 points, 2 points for each )3）Teaching aids (3 points)4）Teaching procedures ( at least 3 steps, 9 points, 3 points for each)2.Predicted problems and solutions (8 points, 4 points for each)广西民族大学2017年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题试卷代号：A卷科目代码：810科目名称:英语教学论考生须知1．答案必须写在答题纸上，写在试题、草稿纸上无效。
2016年广西民族大学汉语基础考研真题A卷
2016年广西民族大学汉语基础考研真题A卷壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30小题，共30分）1．（）是社会的产物，它随社会的产生而产生，随社会的发展而发展。
2．文学语言的形成和发展，以（）的产生与演进为先决条件。
3．作为民族共同语基础的方言叫做（）。
4．音强指的是声音的强弱，它与发音体（）的大小有关。
5．发（）时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
6．国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。
7．普通话声母共有22个，其中21个（），1个零声母。
8．（）就是发音时口形（包括舌位、唇形、开口度）始终不变的元音。
9．卷舌、央、中、不圆唇元音是（）。
10．押韵的字只要求（）和韵尾相同，不要求韵头也都相同。
11．（）是依附在音节上的超音段，主要由音高构成。
12．（）是连着读的音节，其音素声调等有时会发生变化的现象。
13．（）让语言更广泛地传播，同时也促进了语言的发展，使语言更加精密和丰富。
14．主笔形在不同位置或部件中出现的各种不同变形称为（）。
15．汉字的（）指汉字的构造方式。
16．汉字的整理包括（）、精简字数和其他方面的整理。
17．（）反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
18．由词逐层组成的，没有语调的语言单位是（）。
19．（）由不成词语素的音节重叠构成，重叠后仍只是一个双音语素，是单语素词，不是词的形态变化。
20．词义的（）指的是词义的界限有不确定性，它来源于词所指的事物边界不清。
21．词的转义主要是通过引申和（）两种方法产生的。
22．（）是句法结构的组成成分。
23．表示数目多少的数词是（）。
24．多义短语可以从语法结构关系不同和（）不同两方面去分析。
25．表示承受动作、行为的客体，也就是动作、行为所涉及的对象的主语叫（）。
26．（）由单句谓语中的肯定形式和否定形式并列的格式构成，又叫“反复问”。
27．（）是指由长度和结构相近的若干句子组成的言语单位，与散句相对。
广西民族大学文学理论2008—2019缺2013、2014年考研真题试题
广西民族大学2007年硕士研究生入学考试试题（所有试题答案必须写在答题纸上，答案写在试卷上无效）专业名称：中国现当代文学、比较文学与世界文学研究方向：考试科目：文艺理论试卷代号：A卷一、术语解释题（每小题6分，共30分）1、陌生化；2、艺术真实；3、典型环境；4、无我之境；5、期待视野二、连线题（每小题2分，共10分）指出下列作者和作品的对应关系。
考生在答题纸上只需将左列阿拉伯数字和右列英文字母做相应的对应即可，比如：8－K。
1、丹纳 A.《S/Z》2、艾布拉姆斯 B.《艺术作为手法》3、什克洛夫斯基 C.《艺术哲学》4、卡西尔 D.《人论》5、罗兰·巴特 E.《镜与灯──浪漫主义文论及批评传统》三、阐释题（每小题15分，共30分）仔细阅读下列两段文字，分别指出其中所包含的文学观点。
1、作者之用心未必然，而读者之用心何必不然。
（清人谭献语）2、“心画心声”，本为成事之说，实尟先见之明。
然所言之物，可以饰伪：巨奸为忧国语，热中人作冰雪文，是也。
其言之格调，则往往流露本相；狷急人之作风，不能尽变为澄澹，豪迈人之笔性，不能尽变为谨严。
文如其人，在此不在彼也。
（钱钟书语）四、分析题（每小题25分，共50分）1、点评（也称评点）是中国传统的批评文体。
有人认为：点评在内容上过于感性，在形式上过于随意，你对此怎样看？2、有人认为，通俗文学的繁荣是以高雅文学的不景气为代价换来的，你对这种观点有什么看法？五、论述题（30分）试举例论述接受心境与文学阅读的关系。
第 1 页共 1 页广西民族大学2008年硕士研究生入学考试试题（所有试题答案必须写在答题纸上，答案写在试卷上无效）学科专业：中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学研究方向：比较文学与世界文学文学考试科目：814文学理论2 试卷代号：卷一、填空题（每格2分，共20分）1.中国文论史上第一部创作论专篇是撰写的。
2.用“因文生事”和“以文运事”来说明小说与历史不同的评论家是。
广西民族大学 354汉语基础 2016年硕士研究生考研真题
广西民族大学2016年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题（试卷代号：A卷）科目代码：354科目名称：汉语基础适用学科专业：汉语国际教育研究方向：命题教师签名：考生须知1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30小题，共30分）1．（）是社会的产物，它随社会的产生而产生，随社会的发展而发展。
2．文学语言的形成和发展，以（）的产生与演进为先决条件。
3．作为民族共同语基础的方言叫做（）。
4．音强指的是声音的强弱，它与发音体（）的大小有关。
5．发（）时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
6．国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。
7．普通话声母共有22个，其中21个（），1个零声母。
8．（）就是发音时口形（包括舌位、唇形、开口度）始终不变的元音。
9．卷舌、央、中、不圆唇元音是（）。
10．押韵的字只要求（）和韵尾相同，不要求韵头也都相同。
11．（）是依附在音节上的超音段，主要由音高构成。
12．（）是连着读的音节，其音素声调等有时会发生变化的现象。
13．（）让语言更广泛地传播，同时也促进了语言的发展，使语言更加精密和丰富。
14．主笔形在不同位置或部件中出现的各种不同变形称为（）。
15．汉字的（）指汉字的构造方式。
16．汉字的整理包括（）、精简字数和其他方面的整理。
17．（）反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
18．由词逐层组成的，没有语调的语言单位是（）。
19．（）由不成词语素的音节重叠构成，重叠后仍只是一个双音语素，是单语素词，不是词的形态变化。
20．词义的（）指的是词义的界限有不确定性，它来源于词所指的事物边界不清。
21．词的转义主要是通过引申和（）两种方法产生的。
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广西民族大学
2016年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题
（试卷代号：A卷）
科目代码：808
科目名称：文学理论
适用学科专业：文艺学、语言学及应用语言学04方向、
中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、
中国少数民族语言文学04、05方向
比较文学与世界文学、中国民间文学
研究方向：
命题教师签名：
考生须知
1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、名词解释（每小题5分，共6小题，共30分）
1．象征型文学
2．典型人物
3．文学
4．叙述者声音
5．浪漫主义
6．艺术真实
二、问答题：（第1小题15分，第2、3小题各10分，共3小题，共35分）
1.什么是文学批评中的艺术标准？其基本内容有哪些方面？
2.文学对情感的表现有何要求？
3.诗歌有何基本特征？
三、文学现象解读题：（每题20分，共2小题，共40分）
（一）创作枯竭是解放后困扰剧作家曹禺的一个大问题。
除去“文革”10年空白，三十多年里，曹禺成形的创作总共只有两部半。
一部是《明朗的天》，写协和医院的一群知识分子接受改造，但写完后他感到荒诞：“我也是个‘未改造好的知识分子’，怎么写别的知识分子改造好了，实在是捉摸不透。
”翻案之作《王昭君》是周恩来派下的任务，意在“歌颂民族团结”。
《胆剑篇》是“集体创作”风行时，领着于是之、梅阡创作的，用来号召正经历“三年自然灾害”的老百姓扎紧裤腰带。
1983年春，美国剧作家阿瑟·米勒亲临北京人艺，指导他的经典剧目《推销员之死》。
曹禺邀请米勒到家里做客，其间拿出一封信，逐字逐句念给他听。
信是画家黄永玉写来的，信中说：“我不喜欢你解放后的戏，一个也不喜欢，你心不在戏里，你失去了伟大的通灵宝玉，你为势位所误！从一个海洋萎缩为一条小溪……”一旁担任翻译的英若诚为难了，这还翻吗？全都翻，曹禺说。
在人艺演员蓝天野看来，这些话，说到了曹禺的心里。
请根据上一段话所反映的文学创作现象，谈谈怎样才能成为一个真正的文学创作主体？你认为造成曹禺创作枯竭的主要原因是什么？
（二）京味作品首推的就是老舍先生，他写作的突出特点就是大量使用北京方言，有明显的北京地域色彩，非常纯朴、平实、口语化、大众化，读起来给人一种亲切的感觉。
《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等作品，都有这样的特点。
在老舍的小说里面有的是土生土长的北京人、地道北京生活的描画、纯正方言口语的传承、鲜活民俗风情的展现。
再往后，属于京派文学的也就是刘绍棠、王朔吧，特别是王朔的作品京味较浓。
要说京味最浓的，应当算是京韵大鼓，京腔京韵那是最棒的。
“京
味文学”主要具有四个特点：第一，作品中必须运用北京方言；第二，运用北京方言描写北京的人和事；第三，作品中环境和民俗是北京的；第四，发掘北京人特有的素质。
这样的作品才是真正的京味文学。
请根据上一段话所反映的文学现象，谈谈文学风格形成的原因是什么？并请说说老舍为何能够形成京味风格？
四、作品分析题：（请自选角度和切入点，分析下面微型小说,字数不少于500字。
共1小题，共45分）
父亲没有赴约
【美国】罗伯特·诺格斯
这个故事发生在风景如画的国家丹麦的一个小客栈里。
这种客栈通常供应游客食物和饮料。
这儿的人们都讲英语。
我和父亲因为生意上的事，也因为旅游来到了这样的客栈，过着愉快的时光。
“我希望母亲和我们一起在这儿。
该多好啊!”我说。
“如果你母亲来这里，带着她去附近旅游一定非常惬意!”父亲说。
年轻时他曾经在丹麦旅游参观。
我问：“您自那次旅游后离开此地到现在有多长时间了?”
“哦！大约三十年。
我依稀记得路途上曾经到过这个客栈。
”他朝周围看了看，沉浸在回忆的气氛中。
“那是多么美好的日子……”突然他沉默了，我看见他的脸变得异常苍白。
随着他的视线望去我发现一个太太手里拿着一托盘饮料站在一群顾客面前。
看得出她从前也许很漂亮。
但现在发胖了，头发显得有些零乱。
我问父亲：“您认识她么?”
“从前认识。
”他说。
这位太太来到我们桌前，问：“要饮料吗?”
“她变得太多太多了。
感谢上帝她没有认出我。
”父亲轻声低语,手里拿着手帕做了个鬼脸。
“在遇到你母亲前我曾经认识她。
”他继续说，“那时我还是个学生,到这里来旅游。
她当时是个年轻可爱的少女，温文尔雅、妩媚动人。
我们疯狂地相爱了。
”
“母亲知道此事吗?”我突然忿忿不平地说。
“当然知道。
”父亲焦虑地看着我，轻声说。
我能感觉到他此时的窘迫。
我说：“爸，您大可不必……”
“假如你母亲在这儿，她将告诉你这一切。
我不想让你为此操心。
那时我对她和她的家庭来说完全是个外国人。
当时我的生活完全依赖你爷爷。
如果她跟我结婚，她不会有任何前途。
所以她的父亲竭力反对我们的风流韵事。
当我写信告诉父亲我想跟她结婚时，你爷爷便拒绝提供哪怕是一分钱的援助。
于是我不得不返回故乡。
但是临走前我们见过一次面，我告诉她我必须回美国去借些钱，几个月后回来便跟她结婚。
”
“我们知道，”他继续说，“她的父亲可能会拦截我们的来往信件。
所以我们决定我将简单地给她寄一个纸条，告诉她我们见面的时间和地点，在那里我们将举行婚礼。
然后我就回美国贷了款并写信告诉她见面的事。
她收到信后复函说，‘届时我将如期而至。
’可是她没有去。
后来我了解到她在约定日期两周前和当地的一个客栈老板结婚了。
她没有等到我们预定的时刻。
”
接着，父亲说：“感谢上帝她没有赴约。
回家后我遇到了你母亲，我们过得非
常幸福。
我们常为这件年轻时的骑士故事说笑寻开心。
我提议将来你把此事写成文字。
”
那位太太拿着啤酒出现在我们面前。
“你是从美国来的吗?”她问我。
“是的。
”我说。
她微笑着说：“哦，美国，令人神往的地方。
”
“是的，你的许多同胞都去了美国，你考虑过此事吗?”
“不是，不是现在。
”她说，“很久以前我曾经想过。
但最后我还是留在了这里。
留在这里挺不错的。
”
喝罢啤酒我们离开了客栈。
我问父亲：“爸，您给她的信上的日期是怎么写的?”
他停下脚步，掏出一个信封在上面写了几个字。
“像这样,”他说,“12/11/13，就是说1913年12月11日!”
“不!”我惊呼，在丹麦和其他任何欧洲国家不是那个日期。
在这些地方，人们按日、月、年的顺序写日期。
所以你写的日期不是12月11日，而是11月12日!”
父亲用手捂住脸。
“哦！她到了那里！”他惊叫道，“只因为我没有赴约，她才跟别人结的婚。
”他沉默了片刻。
“还好!”他说，“我衷心祝愿她幸福。
实际上看来她似乎确实如此。
”
当我们总结此事时我突然说：“这真是件幸运的事，否则不会遇上我母亲。
”
父亲双手放在我肩膀上，温和地看着我，微笑地看着我说：“我是双倍的荣幸，小伙子，不然的话，我既不会遇上你母亲，更不会遇上你！”。