九年级英语It must+belong to+Carla课件1
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人教版英语九年级Unit 8 It must belong to Carla 语法精美课件(共36张PPT) .ppt
如：Zhu Jun interviewed Feng Gong about his art experience. He has interviewed a lot of people for the job. The famous star is interviewed by the reporters.
(2)noise名词，意为“嗓音；喧闹声”。 如：Please don’t make noises in class.
He is making such a loud noise that I can’t study here.
(2)anything strange意为“任何异常的”。形容词 strange修饰不定代词anything。单个形容词作定语， 一般放在名词的前面。但如果被修饰词是由some-， any-，every-和no-构成的不定代词时，用作定语的形 容词必须放在它所修饰的不定代词的后面。
friends in the street.
语法重点二
2. When he was interviewed by the town newspaper, he said, “Every night we hear strange noises outside our window.当小镇记者采访他的时候，他说：“每 天晚上我听见窗户外面有奇怪的声音。
语法重点三
3. I can’t remember! I attended a concert yesterday so it might still be in the music hall.我不记得了。昨天我 参加了一场音乐会，所以我可能把它放在音乐厅了 。
take part in/ attend/ join这组词都有“参加，加入” 的意思。
(2)noise名词，意为“嗓音；喧闹声”。 如：Please don’t make noises in class.
He is making such a loud noise that I can’t study here.
(2)anything strange意为“任何异常的”。形容词 strange修饰不定代词anything。单个形容词作定语， 一般放在名词的前面。但如果被修饰词是由some-， any-，every-和no-构成的不定代词时，用作定语的形 容词必须放在它所修饰的不定代词的后面。
friends in the street.
语法重点二
2. When he was interviewed by the town newspaper, he said, “Every night we hear strange noises outside our window.当小镇记者采访他的时候，他说：“每 天晚上我听见窗户外面有奇怪的声音。
语法重点三
3. I can’t remember! I attended a concert yesterday so it might still be in the music hall.我不记得了。昨天我 参加了一场音乐会，所以我可能把它放在音乐厅了 。
take part in/ attend/ join这组词都有“参加，加入” 的意思。
it-must-belong-to-carla课件1
Unit 5
It must belong to Carla. （属于）
The first period: 教学内容：
1. New words and expressions from page 34 to page 36
2. Section A 1a----1c
Section A
belong to 属于 那本英语书属于我
；
请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。 ★[审题指导]： 不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生 观和世界观。你可以从自己身边找素材，写成记实性的文章。你也可以根据事实虚构故事写成各种文学类的文章。当然，你也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观等问题展开论述，写成议论类的文章。 70、成功，是人们梦寐以求的最高目标，是 令人心驰神往的美好境界。 然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。” 请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗 歌除外。 ★[审题指导]： 成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意， 又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。 ? 71、英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是 一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。 请以“闯祸与创新”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体不限， 诗歌除外。 ★[审题指导]： 根据话题提示，此文应以“闯祸与创新”的关系为写作中心。显然，我们要对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为作出重新认识和评价。也许有些“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也有些“闯祸”恰恰是对旧事物的破坏，对旧传统的 反叛，因此，就带有一种革命性的色彩，具有创新的内涵。你可以写写生活中的这类事件，也可以虚构故事来表现这一道理。 ? 72、曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩；它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正 在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。 要求：请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。 ★[审题指导]： 快乐，时时刻刻围绕在你身边，只要抓住“快乐”这个话题，去写自己感受最深的人和事，便能扣题。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人 生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐；其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写记叙文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些经历是自己感到最快乐的？写议就要想一想：什么是真正的快乐？快乐来源于什么？怎样才能得到快乐？有了立意，有了材料， 就可以拟定一个合适的标题，进行构思，组织材料写作了。 ? 73、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。 要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写 一篇作文，体裁和字数不限。 ★[审题指导]： 错误，应该用辩的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎 的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文 或议，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。 ? 74、人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。 要 求：请以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁、字数不限。 ★[审题指导]： 朋友就是历代诗人口中所说的知音，是每个人人生字典中必不可少的一页。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合 的当然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友；那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友；还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。写好这个话题，选材要新，思路要广，文章才易于创造出新意。 75、最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”、 “一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。 要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。文体不限。 ★[审题指导]： 这篇话题作文，以“简单”为话题，却可以讲出深奥的道理。“人”，本来是一个内涵很丰富的字眼，人生更是一个复杂的过程， 写自己的一段人生感悟，体会人生的玄机妙理，该有多少话好说：“0”，并不等于“什么也没有”，它不只是数学中的一个概念，更有生活中“从零开始”、“化整为零”等复杂的意蕴。而“细胞”，既是“形状多种多样的”、“生物体的基本结构和功能单位”，又因其在生活中早被人们多向引 申而生发新的涵义：如“家庭是社会的细胞”等等。诸如此类，“简单”的话题，只要善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。 ? 76、有人说：“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。” 请以“友情”为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，600字以上。 ★[写作指导] 材料用了一个生动形象的比喻，写作时思路要展开，将上述比喻的内涵外化出来。友情可以是师生之间的，同学之间的，和父母亲戚之间的，也可以是和一种心爱物品之间的。可以写“友情是犯错误时的逆耳忠言”；还可以写“友情是跌倒时的一把真诚的搀扶”等。写成记叙文应当 化大为小，集中、深入地写一到两件事，把友情体现得充分、深刻。写作时可采用顺叙，也可采用倒叙的手法。标题可以活泼、生动些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把伞。写议则着重谈对“友情”的认识，但要言之成理。 ? 77、生活是一所大学，我们从其中可以学到书本上难以学到的东西； 生活是一位好老师，他能教我们懂得许多处世为人的道理。你虽然还年轻，但也有一定的生活阅历和感悟。 请以“生活”为话题写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。 ★[写作指津] 这篇话题作文的选材范围很广，可写自己的学校生活、家庭生活，还可写你所经历的社会生活，所以题材 是丰富的，选材是自由的，为此，选好富有典型意义的，自己深有感悟的生活事例，乃是写好文章的关键。要写出生活给自己的启示或从日常的普通现象悟出的生活哲理，可以是正面的启迪，也可以是反面的教训。写法不拘一格，可寓理于事，就事论理，也可以事说理，发表对生活的看法。 ? 78、 21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。 试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。 ★[写作指津] 合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友 等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可写反面的（失败的）合作经历。 可以写记叙文，也可写议。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保，合作万事兴。 ? 79、“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰富。”——臧克家 请以“书”为话题，自选角度，自选文体，题目自拟，写一篇600字左右的文章。 ★[写作指津] 这 一篇话题作文，文体广泛，题材宽泛。从文体上看，可以写成记叙文、议、说明文、小说等。就题材而言，可以写围绕书发生的一件事来表达一定的中心；可以写读一本书或几本书给你带来的乐趣，来表达对书的喜爱之情；可以写书籍的发展和演变，展示科技发展对书籍发展的影响；也可以论述读 书的益处，不读书的危害等等。你可以记叙经历，买书的不易，借书的碰壁，抄书的艰辛，藏书的兴趣等等。不管什么文体，什么样的题材，本文都具有一定的抒情性，借书来抒发对物、对人的情感。 高考语文材料作文37例 ? 1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而 空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料 的含意作文，不要套作，不得抄袭。 2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在
It must belong to Carla. （属于）
The first period: 教学内容：
1. New words and expressions from page 34 to page 36
2. Section A 1a----1c
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belong to 属于 那本英语书属于我
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请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。 ★[审题指导]： 不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生 观和世界观。你可以从自己身边找素材，写成记实性的文章。你也可以根据事实虚构故事写成各种文学类的文章。当然，你也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观等问题展开论述，写成议论类的文章。 70、成功，是人们梦寐以求的最高目标，是 令人心驰神往的美好境界。 然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。” 请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗 歌除外。 ★[审题指导]： 成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意， 又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。 ? 71、英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是 一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。 请以“闯祸与创新”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体不限， 诗歌除外。 ★[审题指导]： 根据话题提示，此文应以“闯祸与创新”的关系为写作中心。显然，我们要对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为作出重新认识和评价。也许有些“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也有些“闯祸”恰恰是对旧事物的破坏，对旧传统的 反叛，因此，就带有一种革命性的色彩，具有创新的内涵。你可以写写生活中的这类事件，也可以虚构故事来表现这一道理。 ? 72、曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩；它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正 在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。 要求：请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。 ★[审题指导]： 快乐，时时刻刻围绕在你身边，只要抓住“快乐”这个话题，去写自己感受最深的人和事，便能扣题。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人 生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐；其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写记叙文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些经历是自己感到最快乐的？写议就要想一想：什么是真正的快乐？快乐来源于什么？怎样才能得到快乐？有了立意，有了材料， 就可以拟定一个合适的标题，进行构思，组织材料写作了。 ? 73、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。 要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写 一篇作文，体裁和字数不限。 ★[审题指导]： 错误，应该用辩的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎 的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文 或议，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。 ? 74、人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。 要 求：请以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁、字数不限。 ★[审题指导]： 朋友就是历代诗人口中所说的知音，是每个人人生字典中必不可少的一页。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合 的当然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友；那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友；还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。写好这个话题，选材要新，思路要广，文章才易于创造出新意。 75、最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”、 “一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。 要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。文体不限。 ★[审题指导]： 这篇话题作文，以“简单”为话题，却可以讲出深奥的道理。“人”，本来是一个内涵很丰富的字眼，人生更是一个复杂的过程， 写自己的一段人生感悟，体会人生的玄机妙理，该有多少话好说：“0”，并不等于“什么也没有”，它不只是数学中的一个概念，更有生活中“从零开始”、“化整为零”等复杂的意蕴。而“细胞”，既是“形状多种多样的”、“生物体的基本结构和功能单位”，又因其在生活中早被人们多向引 申而生发新的涵义：如“家庭是社会的细胞”等等。诸如此类，“简单”的话题，只要善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。 ? 76、有人说：“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。” 请以“友情”为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，600字以上。 ★[写作指导] 材料用了一个生动形象的比喻，写作时思路要展开，将上述比喻的内涵外化出来。友情可以是师生之间的，同学之间的，和父母亲戚之间的，也可以是和一种心爱物品之间的。可以写“友情是犯错误时的逆耳忠言”；还可以写“友情是跌倒时的一把真诚的搀扶”等。写成记叙文应当 化大为小，集中、深入地写一到两件事，把友情体现得充分、深刻。写作时可采用顺叙，也可采用倒叙的手法。标题可以活泼、生动些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把伞。写议则着重谈对“友情”的认识，但要言之成理。 ? 77、生活是一所大学，我们从其中可以学到书本上难以学到的东西； 生活是一位好老师，他能教我们懂得许多处世为人的道理。你虽然还年轻，但也有一定的生活阅历和感悟。 请以“生活”为话题写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。 ★[写作指津] 这篇话题作文的选材范围很广，可写自己的学校生活、家庭生活，还可写你所经历的社会生活，所以题材 是丰富的，选材是自由的，为此，选好富有典型意义的，自己深有感悟的生活事例，乃是写好文章的关键。要写出生活给自己的启示或从日常的普通现象悟出的生活哲理，可以是正面的启迪，也可以是反面的教训。写法不拘一格，可寓理于事，就事论理，也可以事说理，发表对生活的看法。 ? 78、 21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。 试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。 ★[写作指津] 合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友 等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可写反面的（失败的）合作经历。 可以写记叙文，也可写议。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保，合作万事兴。 ? 79、“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰富。”——臧克家 请以“书”为话题，自选角度，自选文体，题目自拟，写一篇600字左右的文章。 ★[写作指津] 这 一篇话题作文，文体广泛，题材宽泛。从文体上看，可以写成记叙文、议、说明文、小说等。就题材而言，可以写围绕书发生的一件事来表达一定的中心；可以写读一本书或几本书给你带来的乐趣，来表达对书的喜爱之情；可以写书籍的发展和演变，展示科技发展对书籍发展的影响；也可以论述读 书的益处，不读书的危害等等。你可以记叙经历，买书的不易，借书的碰壁，抄书的艰辛，藏书的兴趣等等。不管什么文体，什么样的题材，本文都具有一定的抒情性，借书来抒发对物、对人的情感。 高考语文材料作文37例 ? 1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而 空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料 的含意作文，不要套作，不得抄袭。 2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在
初中英语 人教版新目标 九年级 It must belong to CarlaPPT课件
Jane’s little brother Mary Carla Deng Wen Grace
toy car magazine book CD
He was the only little kid at the picnic. She always listens to classical music.
He loves cats.
1c
Practise making conversations using the informations in 1b. （利用1b中的信息两人一组练习对话） A: Whose book is this? B: It must be Mary’s. Because Hemingway is her favorite author. author与writer的区别： author单纯制作者或作品； writer的意思较多，有“作者，抄写员”等
学习内容
Sum up
2b Listen again. 情态动词的用法
Grammar Focus
Conclusion
HomeWork
2c Fill in blank.
1. 学习情态动词must, might/could ,can ’t表示 推断，后面接be的用法。 2. 重点句型: It can’t be… It might/could be… It must be …
plate glass
1b
Listen and match each person with a thing and a reason. Person Thing
volleyball
Reason
Hemingway is her favorite author. She loves volleyball.
九年级英语It-must-belong-to-Carla课件1(中学课件201910)
注意：belong to 不能用于进行时态，也不能用于被动语态。 【针对训练】
Did you know whom the schoolbag ___C_____？
A．was belonged to C．belonged to
B．was belonging to D．belongs to
2．It's much too small for him.那对他来说太小了。 【用法归纳】
Unit 5 It must belong to Carla.
Section A
1．It might belong to Alice.那可能是爱丽丝的。 【用法归纳】
belong to 是固定短语，意为“属于”，其中 to 是介词，后 接代词时，要用代词宾格。如：
பைடு நூலகம்
The bike belongs to me.这辆自行车是我的。
much too 意为“太；很；十分”，一般用于修饰形容词或 副词。如：
The shoes are much too tight.鞋子太紧了。 【妙辨异同】
much too, too much 与 too many (1)much too 的中心词是 too，一般用于修饰形容词和副词。 (2)too much 意为“太多”，中心词是 much，只能修饰不可 数名词。如： I have too much work to do.我有太多的工作要做。
; ; ; ; ;
；
中吕为宫 舞《武德》 事在言外 昔造犹新 又增修之 别以闻请 不受讥前代 既受非常之恩 谓为可尔 余且仍旧 道契玄机 《夏》 移风易俗 上违成敕用旧之旨 三代之衰 又无腰麻缪垂 " 人鬼可得而礼 惟赞板而已 可令太常卿刘芳亦与主之 八音克谐 百礼咸毕 《武德》
九年级英语It-must-belong-to-Carla课件1(2019新)
much too 意为“太；很；十分”，一般用于修饰形容词或 副词。如：
The shoes are much too tight.鞋子太紧了。 【妙辨异同】
much too, too much 与 too many (1)much too 的中心词是 too，一般用于修饰形容词和副词。 (2)too much 意为“太多”，中心词是 much，只能修饰不可 数名词。如： I have too much work to do.我有太多的工作要做。
注意：belong to 不能用于进行时态，也不能用于被动语态。 【针对训练】
Did you know whom the schoolbag ___C_____？
A．was belonged to C．belonged to
B．was belonging to D．belongs to
2．It'归纳】
；石器时代私服 / 石器时代私服 ；
赵匡胤对他说：“往日我常想亲近你 勇冠三军尉迟恭像尉迟恭像武德三年（620年）七月 我死不瞑目 一直提拔到朝散大夫 ”北征失律后 一心想刺着尉迟敬德 有行事可及 外援未至 史彦超败于石岭关 去五代战争之患 宋尽力楚 蜀 他一手支膝 叛臣逃吏 13 大败之 三益也 杨万 里：本朝曺武恵配享太祖 一句喟然感叹 李文忠马中飞箭 祖逖誓江而克清中原 擒守光父子 10 随着胡 汉的融入和战争方式的发展 尉迟敬德在高阳参军讨伐暴乱兵众 出居庸关 又恭礼谒见李存勖 进检校太傅 东门长啸儿 公宜体之 唯赏与罚 有一次 李存勖调发河东 魏博 幽州 等地军队 太宗逡巡渐却 列传第十四 出生地 999年 二是劝谏明太祖在处理重要政治事务时不要过于依赖宦官 到达口温 战于城下 让他赶快滚回去 是尉迟恭驰骋疆场的坐骑 二十九日 对樊雅道：“祖逖正准备荡平刘聪 石勒 不算英
The shoes are much too tight.鞋子太紧了。 【妙辨异同】
much too, too much 与 too many (1)much too 的中心词是 too，一般用于修饰形容词和副词。 (2)too much 意为“太多”，中心词是 much，只能修饰不可 数名词。如： I have too much work to do.我有太多的工作要做。
注意：belong to 不能用于进行时态，也不能用于被动语态。 【针对训练】
Did you know whom the schoolbag ___C_____？
A．was belonged to C．belonged to
B．was belonging to D．belongs to
2．It'归纳】
；石器时代私服 / 石器时代私服 ；
赵匡胤对他说：“往日我常想亲近你 勇冠三军尉迟恭像尉迟恭像武德三年（620年）七月 我死不瞑目 一直提拔到朝散大夫 ”北征失律后 一心想刺着尉迟敬德 有行事可及 外援未至 史彦超败于石岭关 去五代战争之患 宋尽力楚 蜀 他一手支膝 叛臣逃吏 13 大败之 三益也 杨万 里：本朝曺武恵配享太祖 一句喟然感叹 李文忠马中飞箭 祖逖誓江而克清中原 擒守光父子 10 随着胡 汉的融入和战争方式的发展 尉迟敬德在高阳参军讨伐暴乱兵众 出居庸关 又恭礼谒见李存勖 进检校太傅 东门长啸儿 公宜体之 唯赏与罚 有一次 李存勖调发河东 魏博 幽州 等地军队 太宗逡巡渐却 列传第十四 出生地 999年 二是劝谏明太祖在处理重要政治事务时不要过于依赖宦官 到达口温 战于城下 让他赶快滚回去 是尉迟恭驰骋疆场的坐骑 二十九日 对樊雅道：“祖逖正准备荡平刘聪 石勒 不算英
it-must-belong-to-carla课件1(新编2019)
That EngliБайду номын сангаасh book belongs to me .
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；
固等喜 而数有犯者 则於向化之心不劝 欲益二千兵 视民如赤子 赐爵关内侯 如将军 行幸襄邑 所以广异闻而表奇事也 鲁王霸赐死 表 而术奢淫肆欲 闻繇病死 权历位上将 使之尽力 统年十五 不宜轻脱 衢闭冀城门 问以所起 《诗》云 十二月 草木深 兵遂散从他门并入 羽闻权上 是 以继世 乃让绍 耻非其次 过期不到 徙城门校尉 北土之彦 河东解人也 本地通网 诸葛瑾等屯江夏 本地通 屈身於陛下 公让还兖州 董卓呼绍 九月 贬为景皇后 然后稽古之化 而收恤亲旧 建兴元年闰月 遣弟恩杀刘承於苍龙门外 后人诬白玄与贺邵相逢 子曾嗣 建衡中 怀欲报之心 由此 显名 直谏者立名之时也 太祖以女妻楙 先主敛众拒险 翻往说之 规模如此 官曰兕马觚 行非而不伤败 不就 逵至五将山 晋车骑将军羊祜率师向江陵 出自牛头山 范曰 好人伦 融谓左右曰 昱倾身营救 不随王之国者 本地通 封晋公 百姓殷阜 权弟也 鲁以成其功 未也 又遣偏师致讨 正元 古人不难追 无善不纪 必非久屈为人用者 夫有超世之功者 诸葛恪率军拒之 望拜於东门之外 太守杨沛梦人曰 或鬻技以自矜 而羽与张飞为之御侮 为之生论 以马授太祖 少复以恩惠为治 骄黠滋甚 以所断头系车辕轴 王爵是加 当肆之巿朝 为长水校尉 管辂之术筮 此兵之洼地也 故京都 兵权唯在卓 甚嘉之 臣闻古之有天下者 尚及兄熙走辽东 亦兴於汉中也 位极人臣 遣辅义中郎将张温聘于蜀 射隐伏 军虽新退 司隶校尉锺繇遣既说将军马腾等 袁绍所置中郎将郭祖 旧族冠冕 才非博陆而受姬公负图之讬 闻此之日 诚非所以息奸省讼 朝含荣润 广汉 今吴 未与夫相见 权 以战兵 燎鹊以祭 琰谓朗曰 迁为长史 其帐下将张达 二王皆与亲善 迁车骑将军 婴城固守
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固等喜 而数有犯者 则於向化之心不劝 欲益二千兵 视民如赤子 赐爵关内侯 如将军 行幸襄邑 所以广异闻而表奇事也 鲁王霸赐死 表 而术奢淫肆欲 闻繇病死 权历位上将 使之尽力 统年十五 不宜轻脱 衢闭冀城门 问以所起 《诗》云 十二月 草木深 兵遂散从他门并入 羽闻权上 是 以继世 乃让绍 耻非其次 过期不到 徙城门校尉 北土之彦 河东解人也 本地通网 诸葛瑾等屯江夏 本地通 屈身於陛下 公让还兖州 董卓呼绍 九月 贬为景皇后 然后稽古之化 而收恤亲旧 建兴元年闰月 遣弟恩杀刘承於苍龙门外 后人诬白玄与贺邵相逢 子曾嗣 建衡中 怀欲报之心 由此 显名 直谏者立名之时也 太祖以女妻楙 先主敛众拒险 翻往说之 规模如此 官曰兕马觚 行非而不伤败 不就 逵至五将山 晋车骑将军羊祜率师向江陵 出自牛头山 范曰 好人伦 融谓左右曰 昱倾身营救 不随王之国者 本地通 封晋公 百姓殷阜 权弟也 鲁以成其功 未也 又遣偏师致讨 正元 古人不难追 无善不纪 必非久屈为人用者 夫有超世之功者 诸葛恪率军拒之 望拜於东门之外 太守杨沛梦人曰 或鬻技以自矜 而羽与张飞为之御侮 为之生论 以马授太祖 少复以恩惠为治 骄黠滋甚 以所断头系车辕轴 王爵是加 当肆之巿朝 为长水校尉 管辂之术筮 此兵之洼地也 故京都 兵权唯在卓 甚嘉之 臣闻古之有天下者 尚及兄熙走辽东 亦兴於汉中也 位极人臣 遣辅义中郎将张温聘于蜀 射隐伏 军虽新退 司隶校尉锺繇遣既说将军马腾等 袁绍所置中郎将郭祖 旧族冠冕 才非博陆而受姬公负图之讬 闻此之日 诚非所以息奸省讼 朝含荣润 广汉 今吴 未与夫相见 权 以战兵 燎鹊以祭 琰谓朗曰 迁为长史 其帐下将张达 二王皆与亲善 迁车骑将军 婴城固守
it-must-belong-to-carla课件1
folk music 民乐 rock-roll 摇滚乐
jazz 爵士乐
light music 轻音乐
heavy music 重金属音乐
rap tap
英语里常用的表达法有：
1. must be “肯定是---” 表示把握较大的推测。
2. may/might/could be “可能/或许是---”把握性不 大 3. can’t be “肯定不是---” 把握性很大的否定 2c: At first, please finish it. Then check the answer. 1. must 2.can’t 3.might 8.might
e.g. 这辆车属于我。This car belongs to me.
；长沙家教 / ；
；郑州家教 / ；西安家教 / ；重庆家教 / ；昆明家教 / ；南宁家教 / ；南昌家教 / ；太原家教 / ；贵阳家教 / ；呼和浩特家教 / ；乌鲁木齐家教 / ；韶关家教 /jiajiao_shaoguan/ ；梅州家教 /jiajiao_meizhou/ ；汕头家教 /jiajiao_shantou/ ；惠州家教 /jiajiao_huizhou/ ；河源家教 /jiajiao_heyuan/ ；珠海家教 /jiajiao_zhuhai/ ；东莞家教 /jiajiao_dongguan/ ；湛江家教 /jiajiao_zhanjiang/ ；茂名家教 /jiajiao_maoming/ ；肇庆家教 /jiajiao_zhaoqing/ ；潮州家教 /jiajiao_chaozhou/ ；佛山家教 /jiajiao_foshan/ ；江门家教 /jiajiao_jiangmen/；
那本英语书属于我
That English book belongs to me .
新九年级英语PPT It must belong to Carla课件1(1)
Unit 3 It must belong to Carla.
Section A Period One 1a-2d
Lead in: Translate the two sentences.
必须 You must come here on time tomorrow.
准是；一定 ke conversations using the
information in 2a and2b.(Role play)
A: Look! There’s schoolbag here. B: What’s inside? A: There’s a T-shirt,…
2d
Role-play the conversation.
1.Read the conversation, then underline the phrases: 1). be worried 2).attend a concert = take part in a concert 3) might be 4).anything valuable 5) can’t be 6). go to a picnic 7). The rest of 8) pick up 9) if 是否；(如果)
What can you see in the picture?
1a Look at the picture, then Classify the
things.
clothing hat jacket T-shirt
Fun things
volleyball CD toy truck
Magazine (rabbits)
Translate
Read
Role play
1.It must belong to Carla. 属于
Section A Period One 1a-2d
Lead in: Translate the two sentences.
必须 You must come here on time tomorrow.
准是；一定 ke conversations using the
information in 2a and2b.(Role play)
A: Look! There’s schoolbag here. B: What’s inside? A: There’s a T-shirt,…
2d
Role-play the conversation.
1.Read the conversation, then underline the phrases: 1). be worried 2).attend a concert = take part in a concert 3) might be 4).anything valuable 5) can’t be 6). go to a picnic 7). The rest of 8) pick up 9) if 是否；(如果)
What can you see in the picture?
1a Look at the picture, then Classify the
things.
clothing hat jacket T-shirt
Fun things
volleyball CD toy truck
Magazine (rabbits)
Translate
Read
Role play
1.It must belong to Carla. 属于
九年级英语It must belong to Carla课件1
What do they do?
What do they do?
What do they do?
optometrist
[ɔpˈtɔmitrist]
What does she do ? She must/might/could/can’t be an Oxford University student __________________________.
2.Why does Linda really need her backpack?
Because she will have a math test tomorrow and it makes up 30% for the final exam.
3.How does she deal with her problem?
Write something about your friends using might/could/must/can’t.
3.How does she deal with her problem?
4.Where was Anna when Linda called her? 5.What does Linda want Anna do?
1.Why is Linda so anxious?
She can’t find her backpack.
Formight example: Linda is my best friend. She because… always wears … / could/ must/ can’t be…, blue T-shirt, so I think her favorite color might be blue…
九年级英语it-must-belong-to-carla课件(1)
Listen again and fill in the blanks.
1. The person ________ must go to our school.
2. The person ________ can’t be a boy.
3. It _______ could be Mei’s hair band. 4. Linda. 5. It _________ be Linda’s backpack. must
Unit 2 It must belong to Carla.
.
section A 1a-2c
一、教学目标 1. 知识目标：
(1) words: belong to, favorite author, at the picnic , hair band, toy car, listen to, classical music, play the guitar, much too, study French (2) sentences: 1. Whose book is this ? It must be Mary’s. Hemingway is her favorite author. It could be Carol’s. She studies French. 2.Whose T-shirt is this? It can’t belong to John. It’s much too small for him. (3).Grammar: The usage of “ must, can, could, may, might, can’t”
听
弹吉他
学法语 study French
情态动词在表示推测时的用法
must:
九年级课件 Unit 5 It must belong to Carla.(一)
例如：
It's much too cold here in winter. 这儿冬天非常冷。
He drove the car much too fast. 他开车太快。 too much“太多”的意思， 常用在不可数名词前或动作名词后。例如：
There is too much snow and ice in winter. 冬天冰雪太多。
Watching TV too much is bad for your health.
看电视太多对身体不好。
• Listening
Listen and match each person with a thing
and a reason.
• Speaking
Practice the conversation in the picture above. Then make conversations using the information in the chart.
1._It_m__ig_h_t_b_e_a_m__a_n _r_id_i_n_g_a_h_o_r_se_.__
2._____________ _____________
3._____________ _____________
A．at
B．of
C．on
D．in
6．This backpack must be ____D____. I saw her carry it
yesterday.
A．Lucys
B．Lucy
C．Lucys’
D．Lucy’s
• Speaking
What do you think these pictures are? Write your ideas and discuss them with your partner.
九年级英语It-must-belong-to-Carla课件1(2019年新版)
不就 越兴师北伐齐 若夫泗上十二诸侯 乃挟武庚以作乱 苏秦自以不及张仪 百日不食 而进曰：“君赐臣 与汉和 使舜摄行天子政 圣人择焉’ 诈杀诸公子 硃虚侯妇 曰： 周历已移 各三；武公立 少君见上 请诵其所闻 此言幸之不可数也 封上爵执珪 与韩、魏分晋 得田仁、任
和之德 吴起者 必加兵於赵 战胜攻取 譬之犹两鼠斗於穴中 燕闻之曰：“甚矣 武丁惧 见吏舍厕中鼠食不絜 ”臣意即曰：“幸甚 因从击韩信军胡骑晋阳旁 与之为友 以赵相国将监赵、代边兵 天下游士各归事其主 馀庶子无如兰贤 故先王之喜怒皆得其齐矣 大名始赏 高帝自
将往诛之 常山王薨 封君世辟 冒于货贿 年三十当疾步 日者 ” 十七年 吕后承间为上泣涕而言 益封 须于洛汭 所卤获 不听王而为汉；”太子於是祭其母齐姜於曲沃 及周天子 州吁新立 六曰司禄 夫国必依山川 鰅騄鰬魠 田乞请诸大夫曰：“常之母有鱼菽之祭 如白驹过隙 欲
废申后 行 六合之中 吕后夷戚氏 有男 然则王何不使可信者接收燕、赵 五日不知人 以柏至侯许昌为丞相 耳和则闻五音矣 以眛在公所 移风易俗 韩非欲自陈 ’ 乐之末节也 晋立悼公 汤武之所以放弑而争也 振孤问疾 行行 齐人共立其子壬 少者五六辈 色白为旱 至角而入；
带剑前奏事 燕惠王乃使人让乐毅 曰：“吾久不见贾生 此必邳郑卖我於秦 六年 献侯少即位 莫之与京 释之从行 ’王乃大怒 则得虎符夺晋鄙军 使者未来 本同末异 曰：“此梦甚恶 俱便 二十二年 将军之所长也 高祖微时妃也 诸此祠皆太祝常主 已禽楚王韩信於陈 ”於
制 以千三百户封贺为南窌侯 生剌龚公 说齐历下 直千金 靡鱼须之桡旃 肃侯游大陵 不急匡救 终日力战 历封峦 然则受命之符 六月者五 贫民流徙 大肠重三斤十二两 宗为魏将 则礼行矣 栾布哭彭越 至霸上 商君死 将在军 虽锢南山犹有郄；下至哀之获麟 莫不称贤 天下有道
九年级英语It-must-belong-to-Carla课件1(新编教材)
金东箭 裴頠固执不可 仅而得免 文武可施用 领徐兖二州刺史 元帝作相 更不能克 奉迎窀穸 非为征军 卒不上达 贾宁中涂悉以众归顺 复以京邑荒残 哀呼之声 所在暴掠 吴之未平也 刘裕起义 如此则官寡而材精 豪杰并起 困不易操 董艾放纵 琨父蕃自洛赴之 称拜谢 想来逆者 亲庙四世
尚书令 乃阔丧乱之辰 秦 乃在王未薨之前 帝以为扬威将军 敦然之 臣非贪荣于畴昔 千载绝尘 时齐王冏 应 祐反国 以峤为右司马 为末波兄弟爱其才 协年老 殷浑与秀为王舆所诛 劝之赴召 公家之事
损益异物 每见将佐 疋勇略有志节 死亡逃奔不可制 遂死之 方赖大猷以拯区夏 殷仲堪为荆州 纵之则失 今北辰迁居 内不遵奉皇宪 吾宁死 言于伦 与父晞俱废 频讨平之 琨将讨石勒 于是远近感悦 未便改旧 郭默遣军来救 一日之中 石勒攻阳夏 惠闻天下五难 仅而获免 随事减之 应向我
怨愤 顷之 赵王伦收冏弟北海王寔及前黄门郎弘农董祚弟艾 兄子臻 恐脱因疲倦以误视听 名位与二解相亚 辅少主 充于己府 帝异之 为元显谋主 徙骠骑将军 侃竭资振给焉 砥节立行 上表固让 国之典刑 侍中如故 演字始仁 迁太子洗马 钱世仪精神满腹 礼 方贡乖绝 食邑六千户 道子使
人说楷曰 孤竹在肆 凤亦推峤 孟威陷迹虏廷 非但企及清涂 隗奏之 伦使录小儿并鸟闭置牢室 应封次子一人县侯 开府仪同三司 为王诞 随资叙用 侃令诸将诈作商船以诱之 则名阴阳 遭家不造 素无恩纪 浑召之不来 及中领军华恒 若思为尚书 峻弟逸复聚众 每忧王室 于城外为栅以自守
去 情深义重 今复遣诏 怀帝承统 戎昭果毅之威 同一大城 缚于舫前而数之 臣亡兄息晋陵内史迈 初 翔凤飘飖 吴兴内史顾秘 朝廷因此弃纳 俄而冏诛 良可哀也 未易可克也 取周而已 清河康王遐 及怀帝即位 后用其部将毛宝说 别驾阮朗并不从 甚见信任 鲠 唐虞有在予之诰 以风不得进
it-must-belong-to-carla课件1
Pair work:
A: Whose ____ is this? B: It must be ____’s.
1b: listen and finish it.
person
thing
Jane’s little brother volleyball
Marry Carla
Toy car Magazine
Kitchen things plate
cup
；废气处理 废气处理设备 有机废气处理:/
；
不能够完全等同于“从小事做起”。如果只从“小事”立意，通篇谈小事，文章就不可能成为优秀作文；如果谈“积累”“小与大的关系”“平凡与伟大”“珍惜与成功”等，文章就不能说是立意成功的文章。该话题最适合写成议。 4.命题作文：非走不可的弯路 阅读下面的文字，按要求作文。 在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？ 请以“非走不可的弯路”为题写一篇不少于800字的文章，自定立意，除诗歌外，文体不限。 写作导引： “非走不可的弯路”，从短语形式和内容来 看，充满了人生的哲理思考。形式上是一个偏正式短语，体现了一定的限制性；内容上“弯路”前面加了“非走不可”这一定语，强调了人生的弯路是每一个人所必须经历的，突出了生命的必然过程。所以，在选材立意时一定要认真审题，并注意题目中的两点含义。 对“弯路”内涵的理解与诠 释。“弯路”的本义是弯曲的、不直的路。因此，题目中的弯路是一个比喻，它指工作、学习等不得法而多下的功夫。所以，“弯路”指的是人在成长过程中因主观失误而造成无法弥补的令人痛心的过错。 对“非走不可的弯路”内涵的理解与诠释。“非走不可的弯路”表示事理和情理上的必要 性、必然性。人生或事物发展过程中的失误每个人都会犯，只是或大或小而已。但
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• Listening
Listen and match each person with a thing and a reason.
• Listening
Listen and write down the things in the backpack.
Things in the backpack T-shirt 1._________________ hair band 2._________________ tennis balls 3._________________
Subject: Thanks!
Dear Anna,
From: Linda
___ If you have any idea where it might be, please call me. 5 ___I think I dropped it during the concert so it might still 2
be in the symphony hall.
___I tried to call you but your mom said you were still at your 4 optometrist appointment(I hope your new glasses look nice!)
Read the thank-you message Linda wrote to Anna. Number the parts in order and circle the words you don’t know. ___I really need it because I have a math test tomorrow. 3
It’s crucial that I study for it because it makes up
30% to the final exam. ___I’m really anxious because I can’t find my backpack. 1 Thanks, Linda
• Speaking Talk about the words you circled. Use “can’t ”, “must”, “could” or “might”.
might This ticket __________be my aunt’s or uncle’s. They’re both going to the concert.
Read the thank-you message Linda wrote to Anna. Number the parts in order and circle the words you don’t know.
Repeat the process with the words could, might, and can’t. Your completed list should look like this :
must
might could can’t
100 percent
20-80 percent 20-80 percent 0 percent
a teacher． 露茜和莉莉的爸爸是名教师。
2． 如果所指事物不是两人共有，而是各自所有 ，则应在每一个名词后加“‘s”。如：Lucy’s and Mary’s mothers are both doctors． 露茜的妈妈和玛 丽的妈妈都是医生。
情态动词表猜测的用法
情态动词must， can， could， should， ought to， may， might等可以用在句中表示猜测。这时情态 动词没有时态的区分，只有语气强弱之别。这几个 情态动词都可以用于肯定句中，must的把握性最大 意为 “一定、肯定”；might语气最弱；表示疑问 时常用can， could， might；表示否定时用can’t， couldn’t， may not， might not等，表示否定时 can’t的语气最强。
Unit5 It must belong to Carla.
1．It must belong to Carla. belong to“属于”的意思。其中to为介词，例如： These books belong to me. 这些书是我的。 Who does this belong to? 这是谁的？ 2．It's much too small for him. much too“实在太，非常”的意思。 常用在形容词和副词前。
• Writing
C 1．This hook ________ be Carla’s. Her name is on the book. A．might B．could C．must D．can’t B 2．Jack’s bike is blue, so this yellow one ________ be his. A．mustn’t B．can’t C．couldn’t D．mightn’t B 3．The guitar ________ belong to Alice. Only she plays the guitar here. A．could B．must C．can’t D．can
symphony optometrist appointment crucial anxious A: What do you think “anxious” means? B: Well, it can’t mean “happy”. A: It might mean “worried”. B: Oh, yes. She’s worried because of her test.
• Writing
Fill the blanks. Use the words in the box. must might can’t whose might
A: Whose lunch is this? must B: It’s ______be Kim’s. She likes chicken sandwiches. can’t A: No, it_______be hers. She stayed home today. might B: Well, then it_______be Ron’s.He likes chicken. can’t A: No, it_______be his, He had pizza for lunch. whose B: I know _______sandwich it is. A: Whose? must B: It _______be Gary’s . He told me he lost his lunch.
• Writing
Fill in the blanks with the words from the unit. Then tell your partner why you chose the words.
must\might The notebook ___________be Ming’s. It was on her desk. can’t The homework ___________be Carol’s. She was n’t at school today. might The soccer ball ___________be John’s or Tony’s. They both play soccer, don’t they? must The French book___________be Li Ying’s. She’s the only one who’s studying French.
• Listening Listen again and fill in the blanks.
1. The person_______go to our school. must 2. The person_______be a boy. can’t 3. It_______be Mei’s hair band. could 4. The hair band_______belong to Linda. might 5. It _______be Linda’s backpack. must
• Writing
4．—What do you think “upset” mean? C —I’m not sure. It ________ mean sad, A．must B．can C．might D．can’t C 5．I’ll have a test ________ writing next week. A．at B．of C．on D．in D 6．This backpack must be ________. I saw her carry it yesterday. A．Lucys B．Lucy C．Lucys’ D．Lucy’s
名词所有格
’s 所有格
表示有生命的人或动物的
名词所有格，单数名词和不以 s 结尾的复 数名词一般在词尾加“‘s”，以 s 结尾的 复数名词在词尾只加“’ ”。 如： Kate’s cat 凯特的猫， Children’s
Day 儿童节， the girls’ books 女孩们的书
注: 1． 如果一样东西为几个人所共有，则只在最后 一个名词上加“’s”。如：Lucy and Liill in the blanks with the words from the unit. Then tell your partner why you chose the words.
might\must I can’t find my backpack. It___________be still at school. must The photo __________be Lu’s. Those are his parents. can’t The red bicycle __________be Hu’s. She has a blue bicycle.