七年级语文下_第六单元_25、龙宫借宝课件冀教版

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《龙宫借宝》PPT课件 (共29张PPT)

• 多音字
•感觉jué 称chèn心 •睡觉jiào 称chēng呼 • 冲chōng洗 • 冲chòng床
加标点
• 孙悟空得了如意金箍棒（）欢喜的抓耳挠腮（）他冲着龙王作了个揖（）道了声谢（）就高高兴兴地离开了（）
• 孙悟空一看（）原来是一根两丈多长的铁柱子（）两头有金箍（）上面刻着一行字（）如意金箍棒（）重一万三千五百斤（）
气球。
换一种说法，意思不变
• 1.我怎么能离开自己的阵地呢？ • 2.难道我做的不对吗？ • 3.你怎么能让他帮你写作业？
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
•
2、从善如登，从恶如崩。
•
3、现在决定未来，知识改变命运。
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
一、认真阅读1--2自然段，这两个段中那里体现了故事的神奇？那里体现了孙悟空的武艺高强？
二、没有一件合适的兵器孙悟空是什么心情？听说龙宫里有好兵器孙悟空是什么心情？
默读3--6段，思考：孙悟空在龙宫里试了几样兵器，结果呢？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

《龙宫借宝》PPT优秀课件1下载

龙宫“借”宝
选自《西游记》作者吴承恩
• 吴承恩：明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阴人。
《西游记》是我国古代著名的长篇神话小说，全书共一
百回，写了孙悟空大闹天宫和
孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经路上同妖魔顽强斗争的经
过，
曲折地反映了当时的社会矛盾，也
体现了人民的某些美好愿望。
《西游记》一书中刻画了许多人物形象，你知道下面图片中的人物都是谁吗？你最喜欢其中的哪个人物？
第一层次：感知文章内容
1. 本文写了件什么事，用自己的语言复述这个故事。
2. 孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝” 的？他都“借”到了什么宝？
3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？
3。本文在语言方面有什么特点？
参考答案：语言通俗易懂、诙谐幽默、生动活泼。
第三层次：迁移扩展
同学们你们还知道《西游记》的其它故事吗？请你用生动活泼的语言给同学们讲一个你最喜欢的故事，可以参考下面图画提示，千万不要忘了讲完之后用一句话概括一下故事的主旨哟。
课堂小结
今天我们学习了《西游记》中《龙宫“借”宝》这个精彩片断，领会了这部古典文学名著的高妙，同时也学习了感知、鉴赏小说的方法。我们要在课外的学习中进一步去巩固，并且按照新课程标准的要求通读《西游记》全文。
他“借”到了一个“如意金箍棒”和一套披挂。
3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？
思路点拨：概括人物性格特点要注意提取文中评价人物的关键性词语，注意人物的行动、语言以及心理描写，还要注意人物活动的环境。参考答案：孙悟空神通广大，武艺超群，
为人直爽而又桀骜不驯。
4.
理顺本文的故事情节结构。

冀教初中语文七下《27龙宫借宝》PPT课件 (3)

砸实基础训练
1。掌握下列各词的音、形、义。
点卯解数忒粗
瑶宫贝阙鳊鱼金箍棒
鳜鱼鱼鳖鼋鼍赊欠
聒噪弓弩
熟谙履历
须臾
2。在文中找出描写孙悟空的神态、语言、动作的例句各二个，分别说说所起的作用。
孙悟空先是告求，龙王给他拿出几件他都嫌轻，龙王借给他定海神铁，他又向龙王讨要了一套披挂。
他“借”到了一个“如意金箍棒”和一套披挂。
3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？
思路点拨：概括人物性格特点要注意提取文中评价人物的关键性词语，注意人物的行动、语言以及心理描写，还要注意人物活动的环境。
《西游记》一书中刻画了
许多人物形象，你知道下面图片中的人物都是谁吗？你最喜欢其中的哪个人物？
读课文，排除字词障碍：
mǎo
què
xiè
点卯贝阙
解数
●
●
●
shè 舍弟
●
shē
赊欠
●
guō
聒噪
●
1. 本文写了件什么事，用自己的语言复述这个故事。 2. 孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝”
的？他都“借”到了什么宝？
3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？
1。用自己的语言尽可能生动地复述这个故事。
2. 孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝”的？他都“借”到了什么宝思？路点拨：要找到相应的语段抓住关键词语，
尽可能简洁地概括出核心内容。
参考答案：孙悟空自己没有遂意的兵器，听老猴讲龙宫中有各种精良的兵器，所以去“借”。
拓展链接
同学们你们还知道《西游记》
的其它故事吗？请你用生动活
泼的语言给同学们讲一个你最

《龙宫借宝》PPT课件三

地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
孙悟
空到东海，龙王先给他拿来（
），悟空嫌
轻，又拿来（
）悟空还是嫌轻，最后拿来
了（
）。孙悟空最终得到了（
），
孙悟空还向东海龙王索要到（
）
1、到龙宫去“借”宝。
2、借到金箍棒 4、打出龙宫
课堂小结
课文通过描写美猴王到东海龙宫“借”如意金箍棒，向南海龙王、北海龙王、西海龙王索要披挂的情节，表现了美猴王神通广大、武艺高强。
当堂巩固答案
1、A 2、三打白骨精，大闹天宫，真假美猴王，
三借芭蕉扇 3、孙悟空猪八戒猪悟能沙僧（沙悟净、
沙和尚）
布置作业
1、课时笔记本 2、阅读课本214页“拓展链接”
指出下列句子所使用的描写方法
（1）、悟空道：“我自问道之后，有七十
二般……水不能溺，火不能焚。那些儿去
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不得？”（语言描写）
（2）、好猴王，跳至桥头，使一个闭水法，
捻着诀，扑的钻入波中，分开水路，径入
东洋海底。（
动作描）写
（3）、悟空道：“‘一客不犯二主。’若
没有，我也定不出此门。”语（言描写
）
神通广大武艺高强淘气顽劣
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/

《龙宫借宝》PPT课件(上课用)2

参考答案：孙悟空神通广大，武艺超群，为人直爽而又桀骜不驯。
4. 理顺本文的故事情节结构。
1、到龙宫去“借”宝。
2、借到金箍棒 4、打出龙宫
3、借到披挂
第二层次。研读文章、鉴赏文章写作特色
鉴赏文章写作特色要从以下几个方面思考： 1。表现主题方法方面。 2。选择材料方面。 3。结构层次方面。 4。语言运用方面。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
注音
•点卯解数赊欠舍弟
• （mǎo）（xiè）（shē）（shè）
•诛杀聒噪熟谙鼋鼍
• （zhū）（guō）（ān）（yuán）（tuó）
第一层次：感知文章内容
1.本文写了件什么事，用自己的语言复述这个故事。
2.孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“ 宝”的？他都“借”到了什么宝？
下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！

七年级语文下_第六单元_25、龙宫借宝课件冀教版

用自己的语言尽可能生动地复述这个故事。
考考你
1.根据文章内容，你知道孙悟空有哪些本领和神通？有七十二般变化；可以翻筋斗云；善能隐身遁身； ④可以上天、入地、下海。
考他拿来（
拿来（），有（九股叉
大捍刀
），又
三千六百）斤重。
最后拿来了（画杆方天戟），有（七千二百）斤重。

说说《西游记》
《西游记》的作者是吴承恩，这本书主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难终于取得真经的故事。它和《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》并称为我国的四大名著。
说说《西游记》
《西游记》是长篇神话小说，全书一百回。前七回写孙悟空“大闹天空”，奠定了这位被理想化了的叛逆英雄的光辉形象，通过虚幻的情节，折射出现实社会人民的反抗精神。从第八回至十二回写如来说法、观音奉旨、唐僧出世、魏征斩龙、太宗入冥等故事，交代了取经的缘由。从第十三回起叙述作为全书主体的取经故事，写了九九八十一难，其中包括四十一个小故事。在取经路上除自然险阻、妖魔洞府外，还经历了九个人间国度。
说说《西游记》
小说反映了人民群众克服困难、勇敢进取的精神以及战胜一切邪恶势力与征服大自然的愿望和信心。作品采用了浪漫主义的创作方法，想象丰富，情节生动，塑造了光彩夺目的英雄形象，是我国古代优秀的浪漫主义文学名著。
课文出处
课文节选自《西游记》第
三回，原回的题目是《四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名》。
如意），重（一万）斤。金箍棒三千这里运用了（铺垫）（衬托）手法，突出了（如意）（沉重）的特点。金箍棒
孙悟空最终得到了（
考考你

《龙宫借宝》PPT课件2

作品介绍
• 吴承恩杰出的长篇神话小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明” 的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况。曲折地反映了当时的社会矛盾，也体现了人民的某些美好愿望。
3、借到披挂
第二层次。研读文章、鉴赏文章写作特色
鉴赏文章写作特色要从以下几个方面思考：
1。表现主题方法方面。 2。选择材料方面。 3。结构层次方面。
4。语言运用方面。
1。本文在表现方法上有什么特点？
思路点拨：所谓表现方法就是指作者用什么方法突现文章的主题。
参考答案：本文运用了想象虚构的方法来揭示主题的。文中的人物事物都是作者虚构出来的。作者通过他们的言行表达出了文章的主旨。
2。本文在选择材料方面有什么特点？
思路点拨：材料方面的特点主要是指选择了什么样的材料和材料的安排顺序、详略剪接、选择角度等方面的特点。
参考答案：本文材料方面的特点是详
略得当。
3。本文在语言方面有什么特点？
参考答案：语言通俗易懂、诙谐幽默、生动活泼。
•第三层次：迁移扩展
• 同学们你们还知道《西游记》的其它故事吗？请你用生动活泼的语言给同学们讲一个你最喜欢的故事，可以参考下面图画提示，千万不要忘了讲完之后用一句话概括一下故事的主旨哟。
2。在文中找出描写孙悟空的神态、语言、动作的例句各二个，分别说说所起的作用。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

《龙宫借宝》PPT课件(上课用)

加标点
• 孙悟空得了如意金箍棒（，）欢喜的抓耳挠腮（。）他冲着龙王作了个揖（，）道了声谢（，）就高高兴兴地离开了（。）
• 孙悟空一看（，）原来是一根两丈多长的铁柱子（，）两头有金箍（，）上面刻着一行字（：）如意金箍棒（，）重一万三千五百斤（。）
照样子写词语
• 兴冲冲--- ---- ---- ---• 悄悄地--- ----- ---- ---• 霞光闪闪--- ---- ---- ---• 彬彬有礼--- ---- -- ---
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/

《龙宫借宝》PPT优秀教学课件2

注音
•点卯 •诛杀解数聒噪赊欠熟谙舍弟鼋鼍
• （mǎo）（xiè）（shē）（shè）
• （zhū）（guō）（ān）（yuán）（tuó）
第一层次：感知文章内容
1.本文写了件什么事，用自己的语言复述这个故事。 2.孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借 “宝”的？他都“借”到了什么宝？ 3.你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？
1。用自己章脉络
•文章共分三部分 •借宝原因 •借宝过程 •借宝结果
2. 孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝”的？他都“借”到了什么宝？
思路点拨：要找到相应的语段抓住关键词语，尽可能简洁地概括出核心内容。 • 参考答案：孙悟空自己没有遂意的兵器，听老猴讲龙宫中有各种精良的兵器，所以去“借”。 • 孙悟空先是告求，龙王给他拿出几件他都嫌轻，龙王借给他定海神铁，他又向龙王讨要了一套披挂。 • 他“借”到了一个“如意金箍棒”和一套披挂。
3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？
思路点拨：概括人物性格特点要注意提取文中评价人物的关键性词语，注意人物的行动、语言以及心理描写，还要注意人物活动的环境。
参考答案：孙悟空神通广大，武艺超群，
为人直爽而又桀骜不驯。
4.
理顺本文的故事情节结构。
1、到龙宫去“借”宝。
2、借到金箍棒 4、打出龙宫
作品介绍
• 吴承恩杰出的长篇神话小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明” 的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况。曲折地反映了当时的社会矛盾，也体现了人民的某些美好愿望。

《龙宫借宝》课件PPT

•
9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“ 变色龙 ”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“ 飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈、义。
点卯瑶宫贝阙鳜鱼
解数鳊鱼
鱼鳖鼋鼍
忒粗金箍棒赊欠
聒噪熟谙
须臾
弓弩履历
2。在文中找出描写孙悟空的神态、语言、动作的例句各二个，分别说说所起的作用。
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“ 我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
《西游记》一书中刻画了
许多人物形象，你知道下面图片中的人物都是谁吗？你最喜欢其中的哪个人物？
第一层次：感知文章内容
1. 本文写了件什么事，用自己的语言复述这个故事。
2. 孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝” 的？他都“借”到了什么宝？
3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？
•
7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。

《龙宫借宝》PPT下载【精选推荐课件】

龙宫“借”宝
选自《西游记》作者吴承恩
• 吴承恩：明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阴人。
《西游记》是我国古代著名的长篇神话小说，全书共一百回，写了孙悟空大闹天宫和孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经路上同妖魔顽强斗争的经过，曲折地反映了当时的社会矛盾，也体现了人民的某些美好愿望。
3。本文在语言方面有什么特点？
参考答案：语言通俗易懂、诙谐幽默、生动活泼。
第三层次：迁移扩展
同学们你们还知道《西游记》的其它故事吗？请你用生动活泼的语言给同学们讲一个你最喜欢的故事，可以参考下面图画提示，千万不要忘了讲完之后用一句话概括一下故事的主旨哟。
课堂小结
今天我们学习了《西游记》中《龙宫“借”宝》这个精彩片断，领会了这部古典文学名著的高妙，同时也学习了感知、鉴赏小说的方法。我们要在课外的学习中进一步去巩固，并且按照新课程标准的要求通读《西游记》全文。
1、到龙宫去“借”宝。
2、借到金箍棒 4、打出龙宫
3、借到披挂
第二层次。研读文章、鉴赏文章写作特色
鉴赏文章写作特色要从以下几个方面思考： 1。表现主题方法方面。 2。选择材料方面。 3。结构层次方面。 4。语言运用方面。
1。本文在表现方法上有什么特点？
思路点拨：所谓表现方法就是指作者用什么方法突现文章的主题。
《西游记》一书中刻画了
许多人物形象，你知道下面图片中的人物都是谁吗？你最喜欢其中的哪个人物？
第一层次：感知文章内容
1. 本文写了件什么事，用自己的语言复述这个故事。
2. 孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝” 的？他都“借”到了什么宝？
3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？