苏科版物理九年级下册 16.2《电流的磁场》习题精选1

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苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流的磁场简答题的专项练习(含答案)

第1页，共10页江苏省苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流的磁场简答题的专项练习一、简答题（本大题共10小题，共50.0分）1. 如图所示，是演示巨磁电阻（GMR ）特性的原理示意图．开关S 1、S 2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P ，指示灯的亮度明显变亮．（1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流______（选填“增大”或“减小”），电磁铁周围的磁场______（选填“增强”、“减弱”或“不变”）（2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR 的阻值显著______（选填“增大”或“减小”），引起GMR 阻值变化的原因是______．2. 如图所示，是“探究电磁铁实验”的示意图，图中I 1＜I 2=I 3（1）比较图甲、乙可以得出______；（2）比较图乙、丙可以得出______．3. 如图是小华设计的一种节能电梯的工作原理图，R是一个压敏电阻，当电梯上无人时，压敏电阻受到的压力变小，阻值变大，电动机的转速变小，电梯变慢，从而达到节能目的。

请简述其工作过程。

4.如图是温度自动报警器工作原理示意图。

在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号。

请你根据示意图，分析温度自动报警器工作原理。

5.如图所示，开关S闭合后，小磁针在条形磁体和通电螺线管的共同作用下，在图中位置处于静止状态，请你根据条形磁铁的极性标出小磁针和螺线管的N、S极，并用“+”、“-”标出电源的正负极。

6.如图1所示是一种水位自动报警器的原理图．水位没有达到金属块A时，______灯亮；水位达到金属块A时，由于一般的水是_________（选填“导体”、“绝缘体”），_______灯亮．电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关，图2是简易电磁铁，画出电流的方向，按小磁针的指向判断电磁铁的极性. 通过画图分析可知，改变电流方向______（选填“能”、“不能”）改变磁性的强弱. 要增强电磁铁的磁性，你的办法是__________（其中一种方法即可）.7.在某次物理兴趣小组的活动中，老师拿出一个轻质铝环，用细棉线将它悬挂在支架上，铝环可以自由摆动。

苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流的磁场作图题的专项练习(含答案)

第1页，共15页江苏省苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流的磁场作图题的专项练习一、作图题（本大题共15小题，共75.0分）1. 请在图中标出通电螺线管和小磁针的S 极。

2. 在图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N 极）。

请在图中标出电源的“+”、“-”极，并画出螺线管的绕法。

3. 小磁针在磁场中静止时的情况如图所示，根据小磁针静止时的情况，用字母在括号内标出磁体右端的磁极名称，并画出通电螺线管的绕线。

4.如图所示，闭合开关，小磁针静止在通电螺线管正上方、根据通电螺线管的N、S极，在图中标出电源正极和小磁针N极。

5.问题解决--设计“超重报警器”：小雨想利用电磁继电器自制一种“超重报警器”．要求：当物重达到150N时，电铃响报警，反之绿灯亮显示正常．他找来以下器材：电磁继电器（部分电路已接好），轻质硬刻度尺、电铃、绿灯、滑轮各一个，线绳和导线若干，一根轻质硬弹簧，一端已经固定，另一端连接触点P，弹簧的最大伸长量与触点P、M之间的距离相等，弹簧能承受的最大拉力为50N．请利用上述器材帮小雨制作“超重报警器”在虚线框中完成装置设计，并简述工作过程．6.如图所示，请根据小磁针静止后的指向及所标电流的方向，画出螺线管导线的绕法。

第3页，共15页7. 在图中标出磁感线的方向及小磁针的N 极．8. 请根据小磁针的指向，在图中标出通电螺线管的N 极和电源的正极。

9. 小兰用如图所示的电路探究电生磁现象，当滑动变阻器的滑片向A 端滑动时，通电螺线管的磁性减弱，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整，并标出通电螺线管的N 极。

10.如图是电磁继电器自动报警装置，双金属片在受热膨胀时自动接通电路．要求做到起火后能通过电铃报警，请将电路连接起来．11.如图，将条形磁体放在水平桌面上的两个圆柱形铅笔上，条形磁体静止不动，S极正对电磁铁。

闭合开关S，条形磁体因受磁力向左运动，请在图中标出：（1）电磁铁右端的极性。

苏科版初中物理九年级下册16.2 电流的磁场(第一课时)教案习题精选汇总

【苏科版】初中物理重点知识精选物理是一种理科课程.初中物理呢,是应用物理的知识来解释日常生活当中的许多现象的学科.比较贴近于生活.也来自生活.要是想学好物理呢,就必须有合适的方法.如果没有合适的方式方法的话.你根本就学不会物理的,因为物理是有逻辑性的.那么怎么学好初中物理这门学科呢?有什么样的方法可以学好物理呢?物理基础打好，公式原理熟记，肯定可以拿高分哟！苏科版初中物理和你一起共同进步学业有成！TB：小初高题库九年级物理教案教学过程：一、自主学习电磁起重机利用电磁原理搬运钢铁物品的机器。

电磁起重机的主要部分是磁铁。

接通电流，电磁铁便把钢铁物品牢牢吸住，吊运到指定的地方。

切断电流，磁性消失，钢铁物品就放下来了。

电磁起重机使用十分方便，但必须有电流才可以使用，可以应用在废钢铁回收部门和炼钢车间等。

看完以上介绍，回答下面的问题：1、电磁铁能不能产生磁性与电流通断有没有关系？课题 16.2 电流的磁场（第一课时）课型新授上课日期主备人张杰复备人执教人教学目标 1、初步认识电能生磁,了解奥斯特实验；2、探究通电螺线管的外部磁场,掌握安培定则并能熟练应用。

重点难点探究通电直导线周围的磁场和通电螺线管的外部磁场。

熟练运用安培定则。

2、你认为通电导体能不能产生磁性？设计一个实验方案去证明你的猜想，简单写出思路。

二、合作探究一、通电直导线周围的磁场（一）活动：探究通电直导线周围的磁场将一根直导线沿方向放在静止小磁针的上方并使直导线与小磁针平行。

1、当接通电路时，小磁针。

这表明。

2、改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向。

这又表明。

这就是著名的实验。

（二）称为电流的磁效应。

最早发现电流磁效应的科学家是（国家）的。

4、根据右图中小磁针的指向，标出通电螺线管中的电流方向，并确定电源的正、负极。

（小磁针的黑端为N极）三、当堂有效测试见导学案四、课后作业教后记：相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

电流的磁场电磁铁与电磁继电器苏科版物理九年级下册

铁有磁性，吸引衔铁，使红灯所在电路接通，红灯亮．
【答案】D
6 如图所示的是一个限流装置原理图，当电路中电流增大时，电磁铁的磁性__增__强____(填“增强”“减弱”或“不变”)，吸引衔铁Q的力__变__大____(填“变大”“变小”或“不变”)，使衔铁Q转动，闸刀S在弹簧拉力的作用下自动开启，切断电路，起到保险作用．
左端流出，根据安培定则可知，电磁铁的A端为N极，B端为S极，故A选项内容正确，不符合题意；电磁铁的B端为 S极，由磁极间的作用规律可知，小磁针静止时，N极水平指向左侧，故B选项内容正确，不符合题意；去掉铁芯，螺线管的磁性变弱，故C选项内容错误，符合题意；
当滑动变阻器的滑片P向右端移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中电流变大，则电磁铁的磁性变强，故D选项内容正确，不符合题意．
【答案】C
3 [2023·扬州]如图所示，下列做法中电磁铁不能吸引更多大头针的是( ) A．只提高电源电压 B．只将滑片P向左移动 C．只增加螺线管线圈的匝数 D．只将铁芯换成同规格的铜芯
【点拨】只提高电源电压，电路中电流增大，电磁铁磁性增强，
能吸引更多大头针；只将滑片P向左移动，滑动变阻器接入电路中电阻变小，电路中电流增大，电磁铁磁性增强，能吸引更多大头针；只增加螺线管线圈的匝数，电磁铁磁性增强，能吸引更多大头针；只将铁芯换成同规格的铜芯，铜芯不能被磁化，电磁铁磁性减弱，不能吸引更多大头针. 【答案】D
【点技巧】电磁继电器的电路可分为控制电路和工作电路两部
分，一般先分析控制电路的工作情况，再分析工作Байду номын сангаас路的工作情况．
【答案】D
10 [2023·自贡]如图所示，R0是一个光敏电阻，光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小．R是电阻箱(已调至合适阻值)，它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯，白天路灯熄灭，夜晚路灯亮起．

苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流的磁场综合题的专项练习(含答案)

第1页，共19页江苏省苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流的磁场综合题的专项练习一、综合题（本大题共10小题，共100.0分）1. 用如图所示的装置可以探究通电螺线管外部磁场的方向。

（1）选用小磁针是为了______。

（2）实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究______和______是否有关。

2. 在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路。

他把小磁针（图中没有画出）放在直导线AB 的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。

经检查，各元件完好，电路连接无故障。

（1）请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是______。

（2）写出检验你的猜想是否正确的方法：______。

3. 学校的走廊、消防通道内都应安装应急灯（如图甲所示）．外接电源断电时，应急灯自动点亮，此时由蓄电池供电；外接电源正常供电时应急灯自动熄灭。

应急灯的主要参数见表。

（1）图乙是某款应急灯的工作原理示意图，当电路处于图乙所示的状态时，外接电路的状态为______（填“供电”或“断电”）。

（2）断电后，应急灯正常发光时，通过其中一个小灯泡的电流是多少安？（3）国家规定：消防应急照明产品充满电后的应急照明时间不得少于90分钟，请通过计算说明该应急灯是否符合国家标准。

4. 有一种电加热恒温箱，工作原理如图甲所示。

控制电路由电压为U 1=9V 的电源、电磁继电器（线圈电阻不计）、滑动变阻器R 2和热敏电阻R 1组成，图乙是热敏电阻R 1阻值随温度变化的图象；工作电路由电压为U 2=220V 的电源和电阻为R 0的电热丝组成。

通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到60mA 时，电磁继电器的衔铁被吸下来。

求：（1）请用笔画线代替导线，按照题意将图中的工作电路连接完整。

（2）在升温的过程中，电阻R1两端的电压会______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（3）要使恒温箱设定的温度值升高，应调节滑动变阻器R2的滑片，使其接入电路的阻值______ （选填“变大”或“变小”）。

苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流的磁场实验题的专项基础练习(含答案)

江苏省苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流的磁场实验题的专项基础练习一、实验探究题（本大题共11小题，共66.0分）1.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙并设计了如图所示的电路．(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_______（填“增加”或“减少”），说明电流越_______，电磁铁磁性越强．(2)根据图示的情境可知，_______（填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，____________，电磁铁磁性越强．(3)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是__________________．2.图甲是“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验装置。

（1）为了使通电螺线管的磁场______，可以在螺线管中插入一根铁棒。

（2）闭合开关，小磁针A静止后的指向如图甲所示，小磁针的左端为______极。

在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发现通电螺线管外部的磁场与______磁体的磁场相似。

（3）如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁。

图乙所示的实例中没有应用到电磁铁的是______（填实例名称）。

3.如图是奥斯特曾经做过的实验示意图．（1）比较甲、乙两图，得到的结论是______ ；（2）比较甲、丙两图，得到的结论是______ ．第1页，共15页4.如图是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

（1）实验中，移动变阻器的滑片改变通过电磁铁线圈中的______大小；根据电磁铁吸引大头钉的多少判断电磁铁的______。

（2）下表是该组同学所做实验的记录：①比较实验中的1、2、3（或4、5、6）组数据，得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越______；②比较实验中的1和4（或2和5，或3和6）组数据，可得出的结论是：______；（3）实验后，同学们想继续探究“电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关？”他们利用上述电路和两根大小不同的铁芯，设计实验：实验时应该保持______不变，换用不同铁芯，观察电磁铁吸引大头钉数多少。

苏科版九年级物理电流的磁场同步练习1(n)

电流的磁场同步练习1
1．奥斯特实验表明，通电导体周围和的周围一样，存在着。

2．通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的方向有关系，可以用来判定。

其方法是：用手握住通电螺线管，让的方向与电流方向一致，那么大母指所指的那端就是螺线管的极。

3．电磁铁通电时磁性，断电时磁性。

通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越，在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越。

4．标出下列各图中通电螺线管的N 极和S 极
5．在下图中，标出各通电螺线管的电流方向。

6．根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。

7
8．如图所示，A 螺线管内的铁芯，B
下的铁块，S
些措施？
N S S S S。

苏科版九年级下册物理第十六章《电流的磁场》练习题

苏科版九年级下册物理第十六章《电流的磁场》练习题一、单选题1.如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线，则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（）A. N、N、S、SB. S、S、N、SC. N、N、S、ND. S、S、N、N2.下列关于磁现象描述中错误的是（）A.磁体周围的磁场是真实存在的B.地面上的指南针N极总是指向地理的南极C.通电导体周围存在磁场D.磁感线是为了描述磁场而引入的假想曲线3.如下左图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在圆筒上做成了一个螺线管，用来研究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关。

闭合开关后，发现该通电螺线管的磁性较弱，下列措施能够使它的磁性增强的是（）（3题）（4题）（5题）A. 在圆筒中插入一根铁芯B. 减少线圈匝数C. 滑动变阻器的滑片P向右滑动D. 将电源正负极互换4.如上中图所示，一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对固定。

下列叙述中，错误的是（）A.闭合开关后，电磁铁与条形磁铁间有相互吸引力B.闭合开关后，电磁铁的右端为N极C.闭合开关后，条形磁铁受到桌面水平向右的摩擦力D.闭合开关后，滑片P向a移动过程中，电磁铁与条形磁铁间的相互作用力增加5.通电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如上右图所示，小磁针处于静止，下列说法正确的是（）A. 电源“+”极为c端B. 磁体A的右端为N极C. 小磁针的a端为S极D. 小磁针所在位置没有磁场，所以小磁针处于静止6.如图所示，小磁针N极的指向和通电螺线管的磁感线方向标注均正确的是（）A. B. C. D.7.如图所示小明用导线将电池、铁钉和纽扣强磁铁连接起来，这时铁钉和下面的磁铁一起旋转起来，这表明（）A.磁能生电B. 地球周围存在磁场C. 通电导体周围存在磁场D. 通电导体在磁场中受力8.如图所示，图中的描述及相关作图正确的是（）A. 光垂直照射平面镜入射角为90°B. 撬棒使用时的杠杆示意图C. 闭合开关，螺线管右侧的小磁针将顺时针转动D. 闭合开关电灯正常发光，没有安全隐患9.如下左图所示，电磁铁的右下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向左做匀速直线运动，在铁块从电磁铁的右下方运动到正下方的过程中，滑片P逐渐向a端滑动，下列判断正确的是（）（9题）（10题）A. 电磁铁的磁性逐渐减弱B. 电磁铁的上端为S极C. 铁块对地面的压强逐渐变大D. 弹簧测力计的示数逐渐变大10.如上右图是一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计中封入一段金属丝下端所指示的温度为90℃，下列说法错误的是（）A. 报警器利用了水银导电和热胀冷缩的性质B. 报警器利用了电磁铁通电时有磁性断电时磁性消失的特点C. 报警器中，水银温度计和电磁铁串联在电路中D. 温度达到90℃时，报警器中的灯亮同时铃响二、填空题11.如下左图所示，当闭合开关S时，小磁针将向（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的磁性将。

16.2电流的磁场 2—苏科版九年级物理下册同步课时作业

苏科版九年级物理《16.2 电流的磁场》同步课时练习一、知识梳理1．电流的磁效应：_______________的现象。

（丹麦物理学家_________在1820年首先发现）奥斯特实验：将一根直导线放在静止的小磁针的上方，并使直导线与小磁针平行时通电，小磁针将发生_____，改变________时，小磁针的_________改变。

实验说明：通电导线周围存在_______，磁场的方向与_________有关。

2．通电螺线管、电磁铁⑴通电螺线管外部的磁场与_________的磁场相似。

⑵安培定则：用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的_______方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的_______极。

⑶电磁铁的磁性强弱与________及线圈中的_________有关。

线圈的匝数越____，电流越_____，电磁铁的磁性就越______。

⑷探究电磁铁的磁性强弱与电流关系时，用同一个电磁铁与滑动变阻器____联（控制变量），用电流表测出不同的电流，比较吸引大头针的多少（转换）；探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，用匝数______（“相同”或“不同”）的电磁铁串联（控制变量），比较吸引大头针的多少（转换）。

⑸电磁铁的优点是：电磁铁的磁性有无可以由通电、断电来控制；磁性强弱可以通过调节电流大小来控制；它的N、S极以及周围的磁场方向可以由线圈中的电流方向来控制。

3．电磁继电器（利用电磁铁的原理制成的）⑴电磁继电器的构造有：______、_________、弹簧、动触点和静触点。

⑵工作电路有：低压控制电路控制电磁铁的磁性有无；动触点和静触点控制高压工作电路。

⑶工作原理是：低压控制电路的开关断开，电磁铁没有磁性，衔铁向上运动，动触点与下方的静触点断开，与上方的静触点接触；低压控制电路的开关闭合，电磁铁有磁性，衔铁向下运动，动触点与上方的静触点断开，与下方的静触点接触。

⑷作用是：可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，从而实现遥控和自动化控制。

16-2《电流的磁场》课时练习苏科版九年级物理下册

九年级苏科版物理16.2《电流的磁场》课时练习一、选择题：1、下列装置中，没有用到电磁铁的是（）A、电磁起重机B、电磁继电器C、电铃D、电热毯2、如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针a、b、c、d已静止，指向正确的是( )第2题第4题A．小磁针a B．小磁针bC. 小磁针c D．小磁针d3、注意观察，善于发现，丹麦物理学家奥特斯发现( ) A．电流具有热效应B．电流周围存在磁场C．电磁感应现象D．通电导体在磁场中受到力的作用4、如图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是( )A．G接F，E接B，D接H B．G接F，E接A，D接HC．G接E，F接B，D接H D．G接E，F接A，D接H5、如图弹簧测力计下端吊一条形磁铁，当开关S闭合时弹簧测力计示数变大，则电源的正极是( )第5题第6题A．左端B．右端C．不变D．无法判断6、如图所示，开关S由触点a转动到触点b时，通电螺线管的磁性强弱及弹簧测力计示数变化情况是（）A．增强，弹簧测力计示数变大B．增强，弹簧测力计示数变小C．减弱，弹簧测力计示数变大D．减弱，弹簧测力计示数变小7、法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖，如图是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（）第7题第8题A．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱B．滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大8、小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是( )A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引二、填空题：9、如图所示，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线给导线通电时，磁针会，这个实验叫________实验，它表明______________________ _。

苏科版九年级物理下册：16.2“电流的磁场”质量检测练习题

16.2 “电流的磁场”质量检测练习题一、单选题1.要使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不可行的是（）A.增大线圈中的电流B.换用输出电压较多的电源C.将磁体的磁极对调D.换用磁性更强的磁体2.下列装置中，根据通电导体在磁场中受到力的作用”原理制成的是（）A.电动机B.电铃C.电饭煲D.发电机3.下列说法错误的是（）A.焦耳-- 一切能量、功、热量的单位B.奥斯特一一发现了电流的磁效应C.法拉第一一发现了电磁感应现象，导致发电机的发明D.欧姆一一研究出电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系4.下列四个图中，哪一个是世界上第一个发现电与磁之间有联系的实验5.如图所示的四个装置中不属于电磁铁应用的是（）6.如图所示，当闭合开关S,且将滑动变速器的滑片P向左移动时，电磁铁（A.a端是N极，磁性增强B•端是S极，磁性增强C. b端是N极，磁性减弱D. b端是S极，磁性减弱7.如图所示，A、B两个线圈套在同轴绝缘棒上，能够自由滑动，接在电路中•当开关闭合后，两个线圈将（）A.向左右分开B.向中间靠拢C.都静止不动D.先向左右分开，然后再向中间靠拢8.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获诺贝尔物理学奖。

如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。

实验发现，当闭合S、S2后使滑片P向左A.电磁铁右端为N极C.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显D.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（）B.滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱9.以下对四个实验的认识，正确的是（）10•如图所示，A 是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁， B 是螺线管•闭合开关，待弹簧测力计示数稳定后, 将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动的过程中，下列说法正确的是（B.如图C.如图实验中通电螺线管的 B 端是S 极 ^rrrr r^A.如图实验演示的是电流的磁效应D.如图实验可用来演示电磁感应现象A. 图甲：通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，该磁场消失B. 图乙：电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强C. 图丙：改变电流方向并对调磁体的 N 、S 极，导体摆动方向发生改变D. 图丁：闭合开关后，只要导体在磁场中运动，电路中就一定会有感应电流12•如图所示，①②③④ 为四个物理探究实验，abed 为应用实例，箭头表示它们的对应关系，其中对应关系正确的是（） 13•机遇总是青睐有准备的头脑，深信电磁间有联系且坚持探究并最终无意间发现电流磁效应的科学家是 A.电压表示数变小，电流表示也变小C.螺线管上端是S 极，弹簧测力计示数变大11.下列四幅图对应的说法正确的是（） B. 螺线管上端是 N 极，弹簧测力计示数变小 D. 电压表示数变大，电流表示数也变大（）A.牛顿B.焦耳C.帕斯卡D.奥斯特14•如图，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是（。

16.2电流的磁场练习2021-2022学年苏科版物理九年级下册

电流的磁场1.奥斯特实验表明，通电导体周围和的周围一样，存在着．2.通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，其周围磁感线的方向从指向；螺线管内部的磁感线的方向从指向；它两端的极性跟的方向有关系，改变电流方向，通电螺线管的南、北极将．3.判断通电螺线管周围磁场的方向时，可以用来判定.其方法是：用手握住通电螺线管，让的方向与电流方向一致，那么大母指所指的那端就是螺线管的极．4.奥斯特实验揭示了以下几个关系，其中错误的是（）A．电流的磁场方向跟电流的方向有关B．电流的磁场方向跟附近小磁针转动方向有关C．电能产生磁D．电流有磁效应5.通电螺线管的磁极性质（）A．跟右手握螺线管的方向有关B．跟四指的弯曲方向有关C．跟通过螺线管的电流方向有关D．跟大拇指所指的方向有关6.如图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（）（第6题图）7.在如图所示的四个通电螺线管中，能正确地表示通电螺线管磁极极性的是（）（第7题图）8.如图所示各通电螺线管中所标的电流方向和磁极位置都正确的是（）（第8题图）9.如图，通电螺线管周围能自由转动的小磁针A 、B 、C 、D 已静止，指向正确的是（黑端为N 级）（）A ．小磁针AB ．小磁针BC ．小磁针CD ．小磁针D10.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起到会科学家的兴趣：如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（）A ．通电螺线管仍保持原位置静止B ．通电螺线管转动，直至A 指向南，B 指向北C ．通电螺线管能在任意位置静止D ．通电螺线管转动，直至A 指向北，B 指向南 11.在图所示的四种情况中，磁体N 极与通电螺线管左端相吸引的是（）12. 有一通电螺线管，电流方向如图12所示，请分别画出经过A 点和B 点的两条磁感线。

13.标出下列两图中通电螺线管的N 极和S 极及磁感线．．．．习题1、在所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R 2 =20Ω。

苏科版九年级物理下册第十六章第2节电流的磁场练习(word版带答案)

第十六章第2节电流的磁场测试一、单选题1.下列物体一定没有用到电磁铁的是()A. 电磁起重机B. 电铃C. 电烙铁D. 电磁继电器2.如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针正上方放一条直导线，使导线两端分别与电池触接。

看到电路连通后小磁针有偏转，且电流方向相反时，小磁针偏转方向也相反。

下列说法错误的是()A. 小磁针偏转说明电流周围有磁场B. 甲和丙说明电流磁场方向与电流方向有关C. 这个实验说明了电与磁之间有联系D. 这个实验最早是安培做的3.如图所示，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列说法中正确的是()A. 电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱，左端是S极B. 电流表的示数变大，电磁铁的磁性增强，左端是N极C. 电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱，左端是N极D. 电流表的示数减小，电磁铁的磁性增强，左端是S极4.陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是()A. 增加电路中电池的节数B. 增加线圈匝数C. 将电源的正、负极对调D. 在线圈中插入一根铁钉5.如图所示，M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上，它们受力时能够自由移动，当闭合开关S后，M、N两线圈将()A. 静止不动B. 互相离开C. 互相靠拢 D. 先分开后靠拢6.北京地铁S1线是北京市正在建设中的一条中低速磁悬浮轨道线．该线路连接北京城区与门头沟区，全长10.2km，计划2017年全线通车．列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，大大减小了运行中的阻力，最高运行时速可达100km/ℎ.图为磁悬浮列车悬浮原理的示意图，图中悬浮电磁铁与轨道电磁铁间的相互作用为()A. 异名磁极相互吸引B. 同名磁极相互吸引C. 异名磁极相互排斥D. 同名磁极相互排斥7.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是()A. 磁现象B. 地磁场的发现C. 磁化现象D. 奥斯特实验8.如图所示，两电池的规格相同，当开关S由触点2拨到触点1时，螺线管磁性强弱及其A端磁极极性的变化情况分别为()。

江苏科技版九年级下册 16.2 电流的磁场测试题

16-2电流的磁场学校班级姓名日期1．如图所示的通电螺线管，c 端是极，d 端是极，电源的正极是端。

2．如图(1)所示，在图中标出螺线管的磁极并画出磁感线方向。

如图(2)所示，试根据通电螺线管上的N 、S 极，标出导线中的电流方向。

如图(3)所示，根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。

3．如图所示，要使这个铁钉磁化后的磁性增强，应采取以下哪个措施？( )A ．改变电流方向B ．减小通过导线的电流(1) (2) (3) (第2题)C．增大通过导线的电流D．减少绕过铁钉上的导线的圈数4．用笔画线代替导线，把图中的元件连接起来(导(第3题) 线不准交叉)，并符合以下要求：(1)开关闭合后，通电螺线管的a端为N极，b端为S极；(2)滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表示数变大，通电螺线管的磁性增强。

(第4题)电流的磁场课后作业学校班级姓名日期一、第二节课后巩固1．1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的效应，它表明。

如果改变导线中的电流方向，小磁针偏转的方向，这表明。

2．通电螺线管周围的磁场与的磁场相似，它两端的极性跟的方向有关，可以用来判定，其方法是用手握住通电螺线管，让四指弯曲的方向与方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的极。

3．通电螺线管与电磁铁的区别是，电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性强是因为。

4．如图所示，通电的螺线管上方是极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，吊着条形磁铁的弹簧长度将。

5．如图所示，木制小船模型漂浮在静止的水面上，船上安装了一只电磁铁，船头A指向东，若接通开关S，则小船将会在水平面内自由转动，当小船再次处于静止状态时，船头A指向（）A．东B．南C．西D．北6．如图所示，通电螺线管周围小磁针静止时的指向不正确的是( )A ．aB ．bC ．cD ．d7．如图所示，电磁铁左侧的C 为条形磁铁，右侧的D 为软铁棒，A 、B 是电源的两极。

下列判断中正确的是( )A ．若A 为电源正极，则C 、D 都被吸引B ．若B 为电源正极，则C 被吸引，D 被排斥C ．若B 为电源正极，则C 、D 都被排斥D ．若A 为电源正极，则C 被排斥，D 被吸引8．将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成）。

苏科版九年级物理下册同步练习题第十六章电磁转换2.电流的磁场

《电流的磁场》同步练习1．为判断一段导线中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最为方便可用的是（）A．小灯泡及导线B．铁棒及细棉线C．带电的小纸球及细棉线D．被磁化的缝衣针及细棉线2．如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电磁铁（）A．b端是N极，磁性减弱B．a端是S极，磁性增强C．b 端是S极，磁性减弱D．a 端是N极，磁性增强3．如图所示的电路中，甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动，当开关S闭合后（）A．两个线圈将向左右分开B．两个线圈将向中间靠拢C．两个线圈都静止不动D．两个线圈先向左右分开，后向中间靠拢4．如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极。

下列判断中正确的是（）A．甲、乙都被吸引B．甲被吸引，乙被排斥C．甲、乙都被排斥D．甲被排斥，乙被吸引5．图中甲是铁棒，乙是条形磁铁。

开关S闭合时，甲、乙均被螺线管吸引。

由此可以判断电源的正负极。

判断的依据是（）A．甲被吸引，所以a端是负极B．甲被吸引，所以b端是负极C．乙被吸引，所以a端是负极D．乙被吸引，所以b端是负极6.科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。

丹麦物理学家___________首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。

李亮同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示，当开关S接______（选填“a”或“b”）点时，电磁铁A端是N极。

7．小芳同学利用如图所示装置探究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。

比较甲、乙两图可以得到的结论是______________________________________。

比较甲、丙两图可以得到的结论是______________________________________。

8. 如图所示，光滑地面上有一小车，其上放一条形磁体，左侧地面固定一螺线管，当开关闭合时，小车将向________运动。

16.2 电流的磁场课时练习 2022-2023学年苏科版物理九年级下册

九年级物理下册课时练习16.2 电流的磁场一、基础训练1.关于天然磁体、人造磁体和永磁体，下列说法中，正确的是（）A.所有的人造磁体都是永磁体B.只有天然磁体才能吸引铁、钴、镍等物质C.能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体D.天然磁体不一定都是永磁体2.下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（）A.磁感线是由铁屑形成的B.越靠近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极D.磁场的基本性质是它对放入其中的物体产生磁场力的作用3.电磁铁里常常使用软铁而不用钢做铁芯，这是因为（）A.软铁能被磁化，而钢不能被磁化B.被磁化后，软铁的磁性会比钢的强C.软铁要比钢便宜D.磁化后，软铁的磁性易消失，而钢的磁性不易消失4.对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（）A.甲：磁场能产生电流B.乙：闭合开关，小磁针N极向左偏转C.丙：麦克风应用了磁场对电流的作用D.丁：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越5.如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉( )A.有磁性B.会熔化C.有电流流过D.两端对小磁针北极都有吸引力第5图第6图6.如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。

则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（）A. N、S、N、NB. S、N、S、SC. S、S、N、SD. N、N、S、N7.关于电磁铁，下列说法正确的是（）A.电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B.电磁铁中电流方向改变，其磁性强弱也改变C.在相同通电螺线管中，加铜芯比加铁芯磁性弱D.电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关8.如图是一种水位自动报警器的原理图，当水位到达金属块A时（一般的水能导电），电路中（）A.绿灯亮，红灯不亮B.红灯亮，绿灯不亮C.红灯和绿灯都亮D.红灯和绿灯都不亮第8题第9题第10题9.如图所示，开关S闭合后，下列说法正确的是（）A.电磁铁A的上端是N极B.弹簧具有弹性势能C.电动机不工作D.电灯正常工作10.在如图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时，工作电路的情况是（）A.灯亮，电动机不转动，电铃响B.灯亮，电动机转动，电铃响C.灯不亮，电动机转动，电铃响D.灯不亮，电动机不转动，电铃响11.通电直导线的周围存在磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁。

苏科版物理九年级下册 16.2《电流的磁场》习题精选1

苏科版 初三物理 下学期 第十六章 电磁转换 第二节 电流的磁场 简答题的专项练习(含答案)

苏科版 初三物理 下学期 第十六章 电磁转换 第二节 电流的磁场 作图题的专项练习(含答案)