2020苏教版二年级数学下册课时作业：第一单元第3课时 练习一-精选.doc
苏教版小学数学二年级下册一课一练习同步练习试题及答案(全册)
苏教版小学数学二年级下册课时同步练习试题第一单元第1课时有余数的除法的认识1. 先摆一摆，再填一填。
（1）11，每2个一份，分成了（）份，还剩（）个。
11÷（2）143份，没份（）个，还剩（）个。
14（）数2.用一堆圆片摆，如果有剩余，那么可能会剩下几个圆片？最多剩下几个？最少呢？3.“从小爱数学从小爱数学从小爱数学......”依次排列，第33个字是什么字？第40个字呢？答案：1.（1）5 1 5 1 （2）4 2 3 4 2 余2.可能会剩下1、2、3、4、5、6个圆片，最多剩下6个，最少剩下1个3.33÷5=6（组）......3（个）爱40÷5=8（组）学提示：“从小爱数学”，每5个字一组。
第2课时有余数的除法的计算1. 先用摆一摆，再算一算。
10÷÷4151022.有18块糖果，平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块，还剩几块？÷（））3.有一列数：7、0、2、5、3、7、0、2、5、3......（1）第51个数是多少？（2）这51个数相加的和是多少？答案：1.摆一摆略 2 2 7 12 74 10 2 158 142 12.18÷5=3（块）......3（块）3.（1）51÷5=10（组）......1（个）是7（2）7+0+2+5+3=17 17×10+7=177提示：先求出有几组余几个，再算每组中5个数的和，用每组的和乘组数加上余下的数即可求出总和。
第二单元第1课时认识时、分1.你能给下面的钟面画上时针或分针吗？2.分针走2圈，时针从3走到（）；时针从6走到10，分针走（）圈。
3.在钟面上画1条直线，将钟面分成2部分，使每一部分几个数的和相等。
应该怎样画线？答案：1.2. 5 43.提示：将12个数分成2部分，说明每部分6个数，每2个和是13的数为一对，则每部分的对数为6÷2=3，即每一部分3对数。
2020苏教版二年级数学下册课时作业：第一单元第3课时 练习一-精编.doc
第3课时练习一一、填一填。
1、（1）10个苹果，每2个装一袋，可以装（）袋。
（2）10个苹果，每3个装一袋，可以装（）袋，还剩（）个。
2、把11个梨，每3个放一盘，可以放（）盘，还剩（）个。
3、有14朵花，每个花瓶插（）朵，插了（）瓶，还剩（）朵。
4、在算式42÷9=4……6中，被除数是（），除数是（），商是（），6是（）。
5、在有余数的除法中，余数要比除数（）。
6、在□÷8=6……□，余数最大是（）。
7、按要求将算式填在圈子里。
29÷4 37÷7 46÷9 32÷8 24÷6 10÷3 32÷5 18÷2 没有余数 余数为1 余数为2二、算一算。
1、口算。
40÷5= 42÷7= 24－7= 32＋6= 9×3= 30÷7= 7×8= 15÷5= 42＋8= 27÷3= 25－10= 18÷4= 2、用竖式计算。
16＋24= 38÷7= 47÷6= 35÷9=3、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
7542357875456296545404、连一连。
三、判断：对的打“√”，错的打“×”。
1、15除以3等于4余3。
…………………………（）2、18里面最多有4个4。
…………………………（）3、12除以3没有余数，12除以5有余数。
………………（）4、除数要比余数小。
………………………………（）四、看图填算式。
1、2、3、4、五、走进生活。
1、2、23盆花可以分给几个班？还剩多少盆？3、4、。
苏教版二年级数学下册第一单元《1.3 练习一(1)》优秀课件
6.
可以剪成这样的
几段，还剩几米？
42÷5 = 8（段）……2（米）
8
5 ）4 2 40
2
答：可以剪成这样的8段，还剩2米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.有余数除法求商时，可以想被除数里 最多有几个除数。
2.有余数除法，余数要比除数小。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版小学数学二年级下册
练习一（1）
复习旧知
回顾一下，我们已 经学习了哪些内容？
我们学习了有 余数的除法。
口算。 63÷9 =7
56÷7 =8
28÷7 =4
巩固练习 1.
9÷□4 = □2 （盘）…… □1 （个） 9÷□2 = □4 （个）…… □1 （个）
2.先填空，再计算。
11里面最多有（ 5 ）个2。 14里面最多有（ 4 ）个3。 29里面最多有（ 7 ）个4。 34里面最多有（ 6 ）个5。
16 1
4.
6 6 ）4 0
36 4
7 6 ）4 2
42
0
7 6 ）4 5
42
3
4.
6 9 ）6 0
54 6
7 9 ）6 3
63
0
7 9 ）6 4
63
1
5.
分给8个班。
平均每班分得几 把，还剩几把？
25÷8 = 3（把）……1（把） 3
8 ）2 5 2 4 答：平均每班分得3把，还剩1把。 1
5 2）1 1
10 1
7 4 ）2 9
28 1
4 3 ）1 4
12 2
6 5 ）3 4
30 4
苏教版二年级数学下册第一单元第3课《练习一(1)》说课稿
苏教版二年级数学下册第一单元第3课《练习一（1）》说课稿一. 教材分析苏教版二年级数学下册第一单元第3课《练习一（1）》主要让学生通过实际操作，进一步理解加减法的意义，熟练掌握10以内加减法的运算方法，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
本节课的内容包括两部分：一部分是加法运算，另一部分是减法运算。
教材通过生动的图片和实际情境，让学生在解决问题的过程中，自然地引入加减法运算，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了10以内数的认识，对加减法的概念有了一定的了解。
他们在生活中也经常会进行一些简单的加减运算。
但是，学生对加减法的运算规则和运算方法还不够熟练，容易在计算过程中出现错误。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学，使他们在原有的基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解加减法的意义，掌握10以内加减法的运算方法，提高计算能力。
2.过程与方法目标：通过实际操作，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养他们积极、主动的学习态度，体验数学与生活的紧密联系。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握10以内加减法的运算方法，提高计算能力。
2.教学难点：学生对加减法运算规则的理解和运用，以及在不同情境下解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物操作、练习题等，帮助学生直观地理解加减法的意义，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过情境图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：讲解加法运算和减法运算的概念、规则和方法，让学生在理解的基础上掌握运算方法。
3.课堂练习：设计不同难度的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
苏教版二年级下册数学课件-1.3练习一 (共14张PPT)
11.
5元 = 50角 50÷6=8（支）……2（角） 答：5元最多可以买8支铅笔。
12. 被除数 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
除数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
商
5 5 5 66 67 7 78
余数 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0
余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021 11:36:22 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/102021/3/102021/3/10Mar-2110-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/102021/3/102021/3/10Wednesday, March021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
第一单元 有余数的除法
练习一
学习目标
通过练习，帮助学生进一步加 深理解有余数除法的意义，进 一步掌握用竖式计算的方法， 能正确的进行有余数除法的计 算。
复习导入
1、口算： 4×3 9 ×8 6×9 32÷8 56÷7 5×6 36÷6 35÷7
45÷9 24÷4 8×5 4×9
2.口答： 25里面最多有（ 4 ）个6。 48里面最多有（ 6）个7。 36里面最多有（ 4 ）个8。 28里面最多有（4 ）个6。
除数是3时，随着被除数的增大，余数从 0开始变成1、2（总是比除数3要小）， 然后又开始从0、1、2重复。
被除数 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
除数 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
苏教版二年级下册数学课件1.3练习一 (共18张PPT)
9×( 2 )<25 （5）×6<35
先填空，再计算。
11里最多（ 5）个2。
5
4
14里最多（4 ）个3。
10
12
1
2
29里最多（ 7 ）个4。
7
6
34里最多（ 6 ）个5。
28
30
1
4
42
1
24
1
25÷8=3（把）……1（把）
答：平均每班分得3把，还剩1把。
42÷5=8（段）…… 2（米） 答：可以剪成这样的8段，还剩2米。
拓展题
在 ÷7=5…… 中，被除数最大是 （41），最小是（36 ）。
余数要比除数小
6 在有余数的除法中，余数一定比除数小。
…… ……
× ＋
92 13 3 17 4
20 5
7
4
1
8
5
1
9
6
1
10
7
1
在□里填上合适的数字。
8 4 35
32 3
5 7 41
35
6
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版小学数学二年级下册第一单元
苏教版二年级下册数学1.3练习一 ( 1 )课件
555 66 677 78
12
12
12
看谁说出的算式多，再说 说你是怎样想的。
8 1
7
41
你有什么收获？
答：可以做7个灯笼，还剩2张。
（2） 4×8=32（张） 30﹤32 答：这些纸不够做8个灯笼。
为什么？（口答）
（1） 45÷6= 7（盒）······3（个）
答：可以装7盒，还剩3个。
（2） 7 +1=8（个） 答：至少要8个盒子。
5元=50角 50÷6=8(支)······2(角) 答：5元最都可以买8支铅笔。
苏教版二年级数学 下册
练 习 一 (1)
1、余数都比除数小。 2、商乘除数加余数等于被除数。 3、除到哪一位，商就写到哪一位 头上。
4、看被除数里最多有几个除数， 商就是几。
42
1
24
1
先说图意再填空
5 4 7 6
算一算，谁做得又对又快。
比一比，哪列火车开得又快又稳。
6
7
7
36
42
42
4
0
3
6
7
7
54
பைடு நூலகம்
63
63
6
0
1
25÷8= 3（把）·······1（把）
答:平均每班分得3把，还剩1把。
42÷5= 8（段）······2（米）
答：可以剪成这样的5段，还剩2米。
苏教版二年级数学 下册
练 习 一 (2)
一定要做到计算正确书写规范 呦！
÷ 6 = ······5
（1） 30÷4= 7（个）······2（张）
苏教版二年级下册数学课件1.3练习一 (共18张PPT)
练习一
开火车，算一算。
7×7= 49 3×4= 12 24÷8= ÷3=7 35÷7=5 56÷7= 8 12÷2= 6 4×7= 28
48÷8=6 18÷2= 9
括号里最大能填几？
4×（7 ）<29
5×（ 6）<32
（7 ）×8<62 7×（ 7）<50
9×( 2 )<25 （5）×6<35
先填空，再计算。
11里最多（ 5）个2。
5
4
14里最多（4 ）个3。
10
12
1
2
29里最多（ 7 ）个4。
7
6
34里最多（ 6 ）个5。
28
30
1
4
42
1
24
1
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
20 5
苏教版小学数学二年级下册第3课时 用算盘表示数-课后作业设计
苏教版小学数学
二年级
把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义
不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
第3课时用算盘表示数
一、把相同的数连起来。
二、看图写数、读数。
三、看图填一填。
四下面的数写得对吗，对的画“√”，错的改正过来。
五、照样子画一画。
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
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第3课时练习一
一、填一填。
1、（1）10个苹果，每2个装一袋，可以装（）袋。
（2）10个苹果，每3个装一袋，可以装（）袋，还剩（）个。
2、把11个梨，每3个放一盘，可以放（）盘，还剩（）个。
3、有14朵花，每个花瓶插（）朵，插了（）瓶，还剩（）朵。
4、在算式42÷9=4……6中，被除数是（），除数是（），商是（），6是（）。
5、在有余数的除法中，余数要比除数（）。
6、在□÷8=6……□，余数最大是（）。
7、按要求将算式填在圈子里。
29÷4 37÷7 46÷9 32÷8 24÷6 10÷3 32÷5 18÷2 没有余数 余数为1 余数为2
二、算一算。
1、口算。
40÷5= 42÷7= 24－7= 32＋6= 9×3= 30÷7= 7×8= 15÷5= 42＋8= 27÷3= 25－10= 18÷4= 2、用竖式计算。
16＋24= 38÷7= 47÷6= 35÷9=
3、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
7
542357
8
754562
9654540
4、连一连。
三、判断：对的打“√”，错的打“×”。
1、15除以3等于4余3。
…………………………（）
2、18里面最多有4个4。
…………………………（）
3、12除以3没有余数，12除以5有余数。
………………（）
4、除数要比余数小。
………………………………（）
四、看图填算式。
1、
2、
3、
4、
五、走进生活。
1、
2、23盆花可以分给几个班？还剩多少盆？
3、
4、。