雾霾教学设计

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防雾霾主题班会教案三篇

防雾霾主题班会教案三篇其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。

虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害;霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。

下面是小编带来的三篇防雾霾主题班会教案,希望对大家有所帮助!防雾霾主题班会教案1“冬季防雾霾”主题班会一、班会目的：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。

做到保护环境，人人有责。

二、班会的准备：布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。

三、班会内容：1、播放组图，引出雾霾2、了解雾、霾的定义，分清雾和霾雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。

白天湿度小时，霾占据主力，相对湿度在80%到90%之间。

其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。

虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害;霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。

气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。

雾霾天气的形成是主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。

3、表演情景剧，播放新闻，认识雾霾的危害4、出示雾霾的应对措施(1).避免晨练，减少外出。

采用室内锻炼替代室外锻炼。

(2).外出戴口罩。

如果不得不出门时，最好戴上防护口罩。

出门后进入室内时，要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。

(3).患者坚持服药。

呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药，以免发病。

(4).注意调节情绪。

心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重，情绪低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己高兴起来。

(5).饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。

这样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。

少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。

防雾霾主题班会教案2关爱健康远离雾霾主题班会主持人：王子翔曲峰松王冠吉雾霾是雾和霾的组合词。

幼儿园大班教案《雾霾》含反思通用

幼儿园大班教案《雾霾》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《空气与气候》，详细内容为第三节《雾霾的认识与防治》。

二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾的成因、危害及防治方法，提高环保意识。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会运用所学知识解决实际问题。

3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：雾霾的成因、危害及防治方法。

难点：如何让幼儿理解雾霾的形成过程，以及如何在实际生活中做到环保。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、实物（口罩、空气净化器等）。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雾霾天气的图片，让幼儿观察并描述雾霾天气的特点，引导幼儿关注空气质量。

2. 讲解雾霾知识（10分钟）通过图片、视频等形式，讲解雾霾的成因、危害及防治方法，让幼儿了解环保的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“如何减少雾霾天气？”，引导幼儿思考并给出答案。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组提出一个防治雾霾的方法，并进行分享。

5. 动手操作（10分钟）利用彩泥、画笔等学具，让幼儿制作环保宣传画，展示防治雾霾的决心。

7. 课后作业布置（5分钟）布置作业：回家后，与家长一起调查身边的雾霾现象，记录下来并分析原因。

六、板书设计1. 雾霾的认识与防治2. 内容：雾霾的成因雾霾的危害雾霾的防治方法七、作业设计1. 作业题目：身边的雾霾现象调查与家长一起观察、记录身边的雾霾现象。

分析雾霾产生的原因，并提出防治措施。

答案示例：我们小区附近的工厂烟囱排放的黑烟导致雾霾。

防治措施：建议工厂安装净化设备，减少污染物排放。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、动手操作等多种方式，让幼儿了解了雾霾的成因、危害及防治方法。

在课后反思中，教师应关注幼儿对环保知识的掌握程度，以及他们在实际生活中的运用。

小学雾霾天气工作预案

小学雾霾天气工作预案引言概述：随着环境污染的日益严重，雾霾天气成为了我们生活中不可忽视的问题。

对于小学生而言，雾霾天气对身体健康的影响尤其重要。

因此，制定小学雾霾天气工作预案是非常必要的。

本文将从五个大点详细阐述小学雾霾天气工作预案的内容。

正文内容：1. 预防措施1.1 室内活动安排- 将室内活动安排在通风良好的教室或者室内体育馆进行，避免户外活动。

- 在教室内使用空气净化器，确保空气质量。

1.2 健康教育- 开展雾霾天气相关的健康教育活动，向学生普及雾霾的成因、危害以及防护知识。

- 教育学生正确佩戴口罩，并指导他们正确使用。

1.3 饮食调理- 提供富含维生素C、E和β-胡萝卜素的食物，增强免疫力。

- 饮食上避免辛辣食物和油炸食品，以减少对呼吸系统的刺激。

2. 应急处理2.1 紧急疏散预案- 制定学校紧急疏散预案，确保学生在雾霾天气下能够迅速有序地疏散到安全地点。

- 定期组织疏散演练，提高学生的应急反应能力。

2.2 协调家校合作- 与家长建立密切联系，及时通知雾霾天气预警信息。

- 与家长共同商讨应对措施，确保学生的安全。

2.3 提供应急物资- 学校应储备足够的口罩、空气净化器等应急物资，以备不时之需。

- 学校应建立与医院的联系，妥善处理学生突发疾病情况。

3. 课程调整3.1 调整课程内容- 在雾霾天气下，适当减少户外实践课程，增加室内实践课程，如手工制作、科学实验等。

- 调整体育课程，选择室内运动项目，如瑜伽、舞蹈等。

3.2 多元化教学方法- 利用多媒体技术，开展在线教学，减少学生在雾霾天气下的出行频率。

- 制定合理的作业安排，减轻学生在家庭作业上的负担。

3.3 集体活动调整- 延期或者取销户外集体活动，如郊游、运动会等，以确保学生的健康安全。

- 组织室内文艺活动，如音乐会、戏剧表演等，培养学生的艺术兴趣。

4. 紧急救护4.1 学校医务室设置- 学校应配备专职医务人员，设立医务室，提供及时的医疗救护服务。

小学雾霾天气工作预案

小学雾霾天气工作预案一、背景介绍雾霾是指大气中悬浮颗粒物和有害气体的混合物，对人体健康和环境造成严重影响。

在小学校园中，雾霾天气对学生的健康和安全产生潜在风险。

为了应对雾霾天气，保障学生的健康和安全，制定小学雾霾天气工作预案是非常必要的。

二、目标和原则1. 目标：确保学生在雾霾天气下的健康与安全。

2. 原则：a. 保护优先：学生的健康和安全是第一位的。

b. 预防为主：通过预防措施减少学生接触雾霾的风险。

c. 科学决策：根据气象部门发布的数据和建议做出决策。

d. 综合施策：结合校园管理、教育教学等方面，综合施策。

三、预警与决策1. 预警机制：a. 关注气象预警：校园管理人员密切关注气象预警，特殊是雾霾预警。

b. 监测空气质量指数（AQI）：安装空气质量监测仪器，实时监测学校周边的空气质量指数。

c. 建立信息通道：与当地气象部门、环保部门建立信息通道，及时获取雾霾天气相关信息。

2. 决策程序：a. 根据气象部门发布的雾霾预警，结合空气质量指数，学校管理人员进行评估和决策。

b. 根据评估结果，决定是否采取相应的措施，如停课、减少户外活动等。

c. 决策结果及时通知教职员工、学生和家长。

四、措施和应对策略1. 室内空气净化：a. 学校办公室、教室等封闭空间内安装空气净化器，保持良好的室内空气质量。

b. 定期清洁空气净化器过滤网，确保其有效工作。

2. 课程调整：a. 雾霾天气下，减少户外体育课程和活动，增加室内课程。

b. 教师可以根据实际情况调整教学内容，增加与雾霾相关的知识。

3. 健康宣传教育：a. 组织专题讲座或者班会，向学生普及雾霾的危害和防护知识。

b. 发放宣传资料，提醒学生正确佩戴口罩等防护措施。

4. 室外活动管理：a. 住手户外活动：根据气象部门的建议，住手学生的户外活动，如晨练、体育课等。

b. 暂时改变活动场地：将原本安排在室外的活动转移到室内，如操场上的集会等。

5. 家校合作：a. 与家长保持沟通，及时告知学校的预防措施和决策。

大班综合活动《雾霾天气》教案设计

一、活动名称：大班综合活动《雾霾天气》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雾霾天气的概念、成因和危害。

2. 技能目标：培养幼儿自我保护的能力，学会在雾霾天气中保护自己。

3. 情感目标：培养幼儿关爱环境、关注健康的情感。

三、活动准备：1. 物质准备：图片、视频、雾霾防护用品（口罩、防雾霾眼镜等）。

2. 经验准备：幼儿有过遇到雾霾天气的经验。

四、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿初步了解雾霾天气。

2. 雾霾科普：讲解雾霾天气的成因、危害以及如何防护。

3. 互动环节：让幼儿分享自己在雾霾天气中的感受和经历。

4. 情景模拟：设置雾霾天气场景，让幼儿学会正确使用防护用品。

5. 总结与反思：引导幼儿关注环境污染问题，培养环保意识。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起了解雾霾天气的防护知识。

2. 环境教育：开展环保主题活动，引导幼儿关注空气质量，倡导绿色生活。

3. 健康教育：邀请专业人士讲解空气质量与健康的关系，提高幼儿的健康意识。

六、教学内容：1. 雾霾天气的定义和特征2. 雾霾天气的成因3. 雾霾天气对健康的影响4. 雾霾天气的防护措施5. 环保意识和绿色生活的重要性七、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示雾霾天气的景象，引发幼儿的兴趣和关注。

2. 视频播放：播放关于雾霾天气的科普视频，让幼儿更直观地了解雾霾。

3. 讲解与互动：教师讲解雾霾天气的相关知识，与幼儿进行互动问答，巩固学习效果。

4. 情景模拟：设置雾霾天气场景，让幼儿实际操作防护用品，提高自我保护能力。

5. 环保主题活动：组织幼儿参与环保主题活动，培养环保意识和绿色生活观念。

八、教学评价：1. 幼儿对雾霾天气的认知程度：通过问答、讨论等方式评估幼儿对雾霾天气的了解。

2. 幼儿在雾霾天气中的自我保护能力：观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其自我保护能力。

3. 幼儿的环保意识和绿色生活观念：通过环保主题活动和日常行为观察，评估幼儿的环保意识。

大班综合活动雾霾天气教案 (2)

大班综合活动雾霾天气教案
一、前言
近年来，雾霾天气时常出现，对我们的环境和健康造成很大的影响。

作为幼儿园老师，我们有责任教育孩子们防范雾霾，保护自己的
身体健康。

因此，本篇文档介绍大班综合活动雾霾天气的教案。

二、教学目标
1.能正确理解雾霾天气的影响，认识防范雾霾天气的重要性。

2.能分辨雾霾天气的标识。

3.能掌握有效防范雾霾天气的方法。

三、教学准备
1.大班教室或活动室内部装饰；
2.有关雾霾天气的图片和视频；
3.活动道具：口罩、纸巾、湿巾、衣服、饮水杯等。

四、教学过程
1. 了解雾霾天气
1.让孩子们观察有关雾霾的素材，介绍雾霾的特征和危害；
2.谈论孩子们对雾霾的看法，引发孩子们防范雾霾的愿望和
思考。

2. 标识和识别
1.引导孩子们同学相互模仿识别标准，通过角色扮演或任务
游戏等方式，让孩子们熟悉标识；
2.向孩子们展示有关雾霾的图片、视频等资料，让孩子们能
够识别雾霾天气。

3. 雾霾天气防范措施
1.让孩子们分类讨论防范雾霾的措施，如佩戴口罩、避免户外活动等；
2.将教室或活动室内部装饰，营造健康的环境。

4. 实践操作
1.孩子们用教学准备中的道具，进行模拟实验；
2.安排户外活动，指导孩子们注意呼吸和行为礼仪。

五、教学评估
通过观察孩子们防范雾霾的行为和言行，观察孩子们使用道具的情况，以及孩子们的评价学习情况，给予对应的评价。

六、结语
雾霾天气对人类生产生活带来极大的影响，我们希望通过本次教学活动，让孩子们理解雾霾天气的危害，掌握防范雾霾天气的方法，更好地保护自己健康。

幼儿园大班雾霾教案三篇

幼儿园大班雾霾教案三篇地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。

但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。

虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。

当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。

怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。

为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，体现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。

活动目标：1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿注重人类共有的生存环境——地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。

2、鼓励幼儿大胆使用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。

3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。

活动准备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观察------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。

——谁愿意说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）——老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？——那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种相关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响——老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？——刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）——那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）——原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）——那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看老师来做个小实验三、游戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车树林房屋------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。

幼儿园关于雾霾的教案

幼儿园关于雾霾的教案【篇一：雾霾教案1】语用视野下的语文表现性评价研究教学设计郑集中学城区校区李锋 2015年12月10日【篇二：幼儿园防雾霾预案】雾霾天应急预案文平纺织幼儿园（聪贝乐四幼）一、召开雾霾天气应急方案研讨会，成立雾霾天气工作领导小组，完善《雾霾天气应急预案》，并动员全校师生迅速行动，共同应对雾霾天气。

二、通知各班教师，雾霾天户外活动全部改为室内活动，确保学生的身体健康。

三、针对出现的严重的雾霾天气，为避免或减少雾霾天气对师生健康、安全带来的危害，根据天气预报，利用广播、网络、短信等进行提醒，让全体师生提前防范，如：出入戴防尘口罩等。

四、各班级在第一时间进行了安全教育，讲解雾霾天气对人体健康带来的影响，并按照预案要求，提出具体要求：1、幼儿应该尽量避免户外活动，否则，越是运动，吸入肺部的毒物越多，无形中成了毒雾的吸尘器。

2、如果出行，最好要戴上口罩、纱巾。

3、抵抗力较弱的孩子应该尽量呆在室内，防止患上呼吸道疾病。

4、这个时候也应少开窗，因为室内的空气比室外干净。

5、一般雾霾天气昼夜温差会加大，应及时增添衣服，注意保暖。

6、外出回来后应该清洗面部及裸露的肌肤。

7、多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果，防止水分的丢失。

8、一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。

五、加强校园、厕所值班和路队护送管理。

加强课间管理，召开全体教师会议，进一步加强厕所等重点部位值班管理，并要求各班减少室外活动的时间。

进一步严格路队护送制度，在入园、离园期间，值班领导和值班教师坚守在幼儿园门口和重点路口，引导家长及幼儿，确保雾霾天气幼儿安全。

文平纺织幼儿园（聪贝乐四幼） 2015年12月9日星期三【篇三：防雾霾安全教育】开展雾霾天气幼儿安全教育活动近日频繁出现了雾霾天气，为了让孩子了解雾霾，学会自我保护，本周我园开展了“认识雾霾，预防雾霾”的教育活动。

针对雾霾天气，幼儿园教育幼儿减少室外活动，将户外活动改为室内活动。

教师们在班级活动中，通过看相关的短片、图片，让幼儿了解雾霾，知道雾霾的形成和危害，让幼儿了解可以利用少出行，多清洁，多吃维生素的方法来简单的自我防护。

雾霾天气防范措施教案

针对当前严峻的雾霾天气，为了确保学生们的身体健康和教育教学活动的正常开展，本教案提供一些雾霾天气的防范措施。

一、教师工作部分1.给学生普及雾霾的相关知识在雾霾天气到来之前，教师可以给学生普及雾霾的相关知识，让学生了解雾霾的形成原因、危害和防范方法，提高学生的自我保护意识。

2.调整教学计划当雾霾天气影响到学校教育教学活动的正常开展时，教师应该适时地对教学计划进行调整，如减少户外活动时间或将课程改为室内活动。

3.关注学生的身体状况在课堂教学中，教师需要特别关注学生的身体状况。

如果学生出现头疼、咳嗽等症状，应及时进行干预并通知学生家长。

二、学生工作部分1.佩戴口罩在雾霾天气中，学生应该佩戴口罩以防止雾霾颗粒进入呼吸道。

同时要确保口罩的使用方法正确。

2.少去公共场所在雾霾天气中，学生应该少去公共场所，尤其是空气质量较差的地方，如高速公路、工厂附近等。

3.保持室内通风在室内，应该注意保持室内通风，通过开窗等方式来促进室内空气流通。

4.防止户外活动在雾霾天气中，学生应该尽量减少户外活动时间，避免参加长时间的体育锻炼或其他户外活动。

5.注意饮食在雾霾天气中，学生应该注意饮食，多吃一些对呼吸系统有好处的食物，如莲藕等，减少吃炸、辣等刺激性食物。

6.及时就医当出现身体不适的症状时，学生应该及时就医，并告知医生症状的出现时间和地点。

三、家庭工作部分1.为孩子准备防雾霾用品家长可以准备一些防雾霾用品，如口罩、空气净化器等，在雾霾天气中给孩子更好的保护。

2.保持室内通风在室内，家长应该注意保持室内通风，通过开窗等方式来促进室内空气流通。

3.减少户外活动时间在雾霾天气中，家长应该减少孩子户外活动时间，根据雾霾指数和空气质量指数来适时地调整孩子的活动安排。

4.合理安排饮食在雾霾天气中，家长应该为孩子提供健康、有营养的饮食，减少食用刺激性食品和油炸食品等。

5.及时就医当孩子出现身体不适的症状时，家长应该及时就医，并告知医生症状的出现时间和地点。

雾霾综合实践教学设计(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，尤其是雾霾天气频繁出现，严重影响了人们的日常生活和身体健康。

雾霾问题已成为全社会关注的焦点。

为了提高学生对雾霾问题的认识，增强他们的环保意识和实践能力，本教学设计旨在通过综合实践教学，让学生深入了解雾霾的形成原因、危害以及防治措施，从而提高他们的环保素养。

二、教学目标1. 知识目标：（1）了解雾霾的基本概念、形成原因和危害；（2）掌握雾霾的监测方法、防治措施和应对策略；（3）了解我国雾霾治理的政策和法规。

2. 能力目标：（1）培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力；（2）提高学生的实验操作技能和团队协作能力；（3）增强学生的环保意识和实践能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对雾霾问题的关注，增强他们的环保责任感；（2）培养学生关爱自然、关爱社会的情感；（3）提高学生的自我保护意识。

三、教学内容1. 雾霾的基本概念、形成原因和危害2. 雾霾的监测方法3. 雾霾的防治措施4. 雾霾治理的政策和法规5. 雾霾应对策略四、教学过程（一）导入1. 通过播放雾霾相关的图片、视频，让学生直观感受雾霾的危害；2. 提问：同学们，你们知道什么是雾霾吗？雾霾是怎么形成的？它对我们有什么危害？（二）讲解1. 雾霾的基本概念、形成原因和危害2. 雾霾的监测方法3. 雾霾的防治措施4. 雾霾治理的政策和法规5. 雾霾应对策略（三）实践操作1. 实验室监测：学生分组进行雾霾监测实验，学习使用PM2.5监测仪等设备；2. 模拟治理：学生分组模拟雾霾治理，讨论并制定防治措施；3. 案例分析：分析雾霾治理的成功案例，总结经验教训。

（四）讨论与总结1. 学生分组讨论，分享实践过程中的心得体会；2. 教师总结，强调雾霾治理的重要性和紧迫性；3. 鼓励学生关注环保问题，积极参与雾霾治理。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等；2. 实践操作：评估学生在实验操作、模拟治理等方面的能力；3. 案例分析：检查学生对雾霾治理政策、法规和案例的掌握程度；4. 个人反思：学生撰写个人实践总结，反思自己在雾霾治理过程中的不足。

雾霾天气教案

雾霾天气教案【篇一：雾霾教案】雾霾hazetortor rasellus-2015年3月26日? 教学目标：让学生通过一定的合作讨论，网上查资料的方法，了解雾霾的成因和构成，并且创造性的提出自己的解决方案。

? 学习者分析：学习者是高中一年级的学生，具有一定的物理化学知识和信息技术素养，也有一定的社会责任感。

? 情感目标：通过对雾霾的学习和了解，增强学生的环保意识和社会责任感。

? 教学环节：1. 对于雾霾的引入大家一定对雾霾都很熟悉，那么我们平时都和雾霾打哪些交道呢？请同学举例回答。

2.互动环节首先，分成四人小组交流，霾是什么？（雾霾是怎样产生的以及雾霾的构成）综合答案进行回答，可以用手机搜索介绍雾霾，顾名思义是雾和霾。

但是雾和霾的区别很大。

空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。

霾就是灰霾（烟霞）。

雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是pm2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。

随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。

中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。

统称为“雾霾天气”。

雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。

高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（pm 2.5），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。

[1]2013年，“雾霾”成为年度关键词。

这一年的1月，4次雾霾过程笼罩30个省（区、市），在北京，仅有5天不是雾霾天。

有报告显示，中国最大的500个城市中，只有不到1%的城市达到世界卫生组织推荐的空气质量标准，与此同时，世界上污染最严重的10个城市有7个在中国。

造成原因造成雾霾天气偏多、偏重的原因主要有以下三方面：一是1月影响我国的冷空气活动较常年偏弱，风速小，中东部大部地区稳定类大气条件出现频率明显偏多，尤其是华北地区高达64.5%，为近10年最高，易造成污染物在近地面层积聚，从而导致雾霾天气多发；二是我国冬季气溶胶背景浓度高，有利于催生雾霾形成；三是雾霾天气会使近地层大气更加稳定，会加剧雾霾发展、加重大气污染。

综合实践雾霾教学设计(3篇)

第1篇一、课程背景随着工业化和城市化的快速发展，雾霾问题日益严重，已成为影响人们生活质量和身体健康的重要因素。

为了提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识，本课程将围绕雾霾的成因与防治展开综合实践活动。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解雾霾的成因、危害及防治措施。

- 掌握空气质量指数（AQI）的读取与解读方法。

2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。

- 提高学生团队协作和沟通能力。

3. 情感目标：- 增强学生对环境保护的责任感和使命感。

- 培养学生关爱环境、保护生态的价值观。

三、教学重难点1. 重点：- 雾霾的成因与危害。

- 雾霾的防治措施。

2. 难点：- 空气质量指数的解读与应用。

四、教学过程（一）导入1. 播放雾霾污染的图片和视频，引导学生关注雾霾问题。

2. 提问：什么是雾霾？雾霾对我们有什么危害？（二）雾霾的成因1. 讲解雾霾的成因，包括工业排放、汽车尾气、燃煤、扬尘等。

2. 分析不同成因对雾霾形成的影响。

（三）雾霾的危害1. 讲解雾霾对人体健康的影响，如呼吸道疾病、心血管疾病等。

2. 分析雾霾对生态环境的影响，如土壤污染、植物生长受阻等。

（四）雾霾的防治1. 讲解雾霾的防治措施，包括减少工业排放、控制汽车尾气、推广清洁能源、加强绿化等。

2. 引导学生讨论如何在日常生活中减少雾霾污染。

（五）空气质量指数（AQI）的解读与应用1. 介绍AQI的概念和意义。

2. 讲解AQI的读取与解读方法。

3. 让学生尝试解读生活中的AQI数据，了解空气质量状况。

（六）实践活动1. 调查问卷：设计关于雾霾认知的调查问卷，收集学生和家长对雾霾的认识和看法。

2. 环保宣传：组织学生制作宣传海报，宣传雾霾防治知识。

3. 实地考察：组织学生参观环保设施，了解雾霾防治的实际措施。

（七）总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调雾霾防治的重要性。

2. 引导学生反思自己在生活中的环保行为，提出改进措施。

幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解雾霾的概念、成因和危害。

2. 培养幼儿保护环境、减少污染的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

教学重点：1. 雾霾的成因和危害2. 保护环境、减少污染的方法教学难点：1. 雾霾的成因和危害的理解2. 保护环境、减少污染的行动实践二、教学过程1. 导入：教师出示一幅雾霾的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？你们知道这是什么现象吗？”2. 基本概念：教师简要介绍雾霾的概念，如雾霾是由空气中的污染物和水蒸气混合形成的天气现象。

3. 成因和危害：教师讲解雾霾的成因，如汽车尾气、工厂排放的废气等，以及雾霾对人们生活的危害，如影响呼吸系统健康、降低能见度等。

4. 保护环境：教师提出减少雾霾的方法，如绿色出行、减少燃放烟花爆竹等，并引导幼儿讨论如何保护环境。

5. 实践活动：教师带领幼儿进行一个简单的环保活动，如垃圾分类、植物种植等，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，并让幼儿谈谈自己在保护环境方面的感悟和行动计划。

三、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对环保行动的掌握程度。

2. 搜集幼儿在课堂上的发言，评价幼儿对雾霾知识的理解和表达能力。

3. 通过与幼儿的交谈，了解幼儿对保护环境、减少污染的行动实践的认知和态度。

四、教学反思1. 本次教案是否有效地达到了教学目标，幼儿对雾霾的知识是否有所了解。

2. 教学过程中是否存在难以理解或解释的地方，如何改进教学方法，提高教学效果。

3. 幼儿在实践活动中的表现，是否体现了对环保行动的掌握，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方。

五、教学延伸1. 开展一次家庭环保主题活动，让幼儿与家长共同参与，进一步培养幼儿的环保意识。

2. 组织一次户外实践活动，如参观环保设施、开展清洁行动等，让幼儿亲身体验环保行动的实际效果。

幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思

一、教案基本信息幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解雾霾的概念、成因和危害。

2. 培养幼儿保护环境、减少污染的意识。

3. 提高幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

教学准备：1. 图片素材：雾霾天气的图片、空气污染的图片、雾霾成因的图片等。

2. 视频素材：雾霾天气的视频、空气污染的视频等。

3. 教具：霾表、空气净化器等。

4. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学内容：1. 导入：通过展示雾霾天气的图片，引发幼儿对雾霾的好奇心，激发学习兴趣。

2. 基本概念：讲解雾霾的定义、成因和危害。

3. 观察与讨论：观看雾霾天气的视频，让幼儿观察雾霾的特点，并讨论雾霾对人们生活的影响。

4. 动手操作：制作雾霾防护口罩，培养幼儿的动手操作能力。

教学过程：1. 导入：展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么天气吗？它叫做雾霾。

那你们知道雾霾是怎么形成的吗？”2. 基本概念：讲解雾霾的定义、成因和危害。

3. 观察与讨论：观看雾霾天气的视频，让幼儿观察雾霾的特点，并讨论雾霾对人们生活的影响。

4. 动手操作：分发材料，指导幼儿制作雾霾防护口罩。

过程中，教师讲解口罩的制作方法，并提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。

教学评价：二、教案基本信息幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解雾霾的概念、成因和危害。

2. 培养幼儿保护环境、减少污染的意识。

3. 提高幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

教学准备：1. 图片素材：雾霾天气的图片、空气污染的图片、雾霾成因的图片等。

2. 视频素材：雾霾天气的视频、空气污染的视频等。

3. 教具：霾表、空气净化器等。

4. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学内容：1. 导入：通过展示雾霾天气的图片，引发幼儿对雾霾的好奇心，激发学习兴趣。

2. 基本概念：讲解雾霾的定义、成因和危害。

3. 观察与讨论：观看雾霾天气的视频，让幼儿观察雾霾的特点，并讨论雾霾对人们生活的影响。

雾霾主题班会教案范文

雾霾主题班会教案优秀范文一、教案背景随着我国经济的快速发展，空气质量问题日益严重，雾霾天气频繁出现。

为了增强学生对雾霾的认识，提高环保意识，本教案以“雾霾主题班会”为主题，旨在通过讲解、讨论、实践活动等形式，让学生了解雾霾的成因、危害及防护措施，培养学生的环保行为。

二、教学目标1. 知识与技能：了解雾霾的成因、危害及防护措施；学会如何减少雾霾天气的发生。

2. 过程与方法：通过调查、讨论、实践等活动，提高学生的合作能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的环保意识，树立人与自然和谐相处的观念。

三、教学重点与难点1. 教学重点：雾霾的成因、危害及防护措施。

2. 教学难点：如何让学生理解并践行环保行为。

四、教学准备1. 教师准备：收集雾霾相关资料，制作PPT。

2. 学生准备：关注雾霾天气，了解相关知识。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师播放雾霾天气的视频，引导学生关注雾霾现象。

1.2 学生分享自己了解到的雾霾知识。

2. 自主学习2.1 学生阅读教材，了解雾霾的成因、危害及防护措施。

2.2 教师提问，检查学生的学习效果。

3. 课堂讨论3.1 教师引导学生分组讨论，如何减少雾霾天气的发生。

3.2 各组汇报讨论成果，全班交流。

4. 实践活动4.1 学生分组设计环保标语，宣传雾霾防护知识。

4.2 各组展示标语，全班投票选出最佳标语。

5. 总结与反思5.1 教师总结本节课的主要内容。

5.2 学生分享自己的收获和感悟。

6. 课后作业6.2 家长参与评价，共同培养学生的环保意识。

六、教学延伸为了让学生更好地将所学知识运用到实际生活中，可以组织一次实地考察活动。

例如，参观当地的环境保护局或者雾霾监测站，让学生亲自了解雾霾监测和治理的过程。

通过实地考察，学生可以更直观地了解到雾霾问题的严重性以及相关部门在防治雾霾方面所做的努力。

七、教学评价1. 学生对雾霾知识的理解和运用能力。

2. 学生在实践活动中的参与度和创意表现。

幼儿园大班教案《雾霾》含反思

幼儿园大班教案《雾霾》含反思教案：《雾霾》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，结合生活实际，让幼儿了解雾霾的概念、成因和预防措施。

教材章节为《认识雾霾》。

二、教学目标1. 让幼儿知道雾霾是什么，了解雾霾的成因。

2. 培养幼儿保护环境、关注健康的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雾霾的成因和预防措施。

四、教具与学具准备教具：PPT、雾霾视频、图片、口罩等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放雾霾视频，让幼儿观察并说出自己的感受。

引导幼儿关注雾霾对我们的生活和健康带来的影响。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解雾霾的定义、成因和预防措施。

引导幼儿了解雾霾天气，学会保护自己。

3. 例题讲解（10分钟）展示图片，让幼儿观察雾霾天气下的景象，引导幼儿描述图片内容，并说出雾霾天气下的注意事项。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，想一想如何在雾霾天气下保护自己，然后分享讨论结果。

5. 动手操作（5分钟）让幼儿用画笔和彩泥制作口罩，培养幼儿的动手能力，同时加深对雾霾防护的认识。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：雾霾1. 定义：雾霾是什么2. 成因：空气污染、汽车尾气等3. 预防：戴口罩、减少户外活动、关注空气质量等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍雾霾的知识，并提醒家人注意防护。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过雾霾的视频和图片，让幼儿了解雾霾的概念和成因，引导幼儿关注空气质量，学会保护自己。

在教学过程中，幼儿积极参与，动手制作口罩，表现出浓厚的兴趣。

幼儿园雾霾教案【三篇】

幼儿园雾霾教案【三篇】导读：本文幼儿园雾霾教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

雾霾天气课程目标：1，让小朋友认识雾霾。

2，让小朋友看清楚什么情况下才算是雾霾天气。

3，让小朋友清楚地意识到雾霾的伤害，以及雾霾天气里，我们要如何做才能保护自己的健康。

课程准备：1，准备好关于雾霾的PPT（我还正在做，就先不截图了）。

2，PPT里包含的内容有：雾霾下的城市，雾霾下的人群，雾霾下人是如何保护自己的等等。

课程过程：1，先让小朋友们爬到窗户上看一下外面的雾霾，目前小哥哥哥所在的城市的能见度大概不到五十米。

2，然后让小朋友们说一下，今天早晨来上学时，爸爸妈妈有没有给你特殊的装备，引出孩子们说戴了口罩。

然后再让小朋友们讲一下为什么要戴口罩，以此与老师进行关于雾霾的交流。

3，游戏环节，老师装成雾霾来临的样子，让小朋友们选择自己最能保护自己的方式。

有些小朋友会捂住嘴巴，有些小朋友则可能会躲起来，老师借此机会告诉小朋友躲开雾霾的几种方法，包括尽量少开窗户，不要外出，戴口罩等等。

4，老师假装走到窗户边，装成要打开窗户的样子，小朋友们就会阻止老师，老师给予小朋友们赞扬。

认识雾霾一、晨会主题：认识雾霾二、晨会目的：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。

做到保护环境，人人有责。

五、晨会的准备：布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。

六、晨会内容：一、播放组图，引出雾霾二、了解雾、霾的定义，分清雾和霾雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴（或冰晶）的悬浮体，是一种自然的天气现象。

出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。

霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。

出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。

三、引出PM2.5，认识PM2.51.什么是PM2.5PM，英文全称为particulatematter(颗粒物）。

幼儿园中班雾霾教案

幼儿园中班雾霾教案【篇一：雾霾教学设计】《雾霾》说课稿【教学目标】1．知识与技能目标：a．了解雾、霾、雾霾和雾霾天气的定义，雾霾天气的成因与危害以及应对措施等。

b．认识雾霾天气的严峻性，增强对环境问题的紧迫感、危机感、责任感。

c. 培养学生获取、加工、应用信息的能力。

2．情感、态度、价值观目标：从化学角度关注周边环境，培养良好的生活习惯。

提高化学素养，增强保护环境的意识和责任感。

【课时】1课时【教学重难点】雾霾天气的成因、危害及应对措施。

【教学方式与方法的选择】1．教法：多媒体教学法、谈话法、讨论法、自学辅导法 2．学法：讨论法、阅读法 3．教具：多媒体【设计理念】1.在教学设计中改变传统的教学模式，通过视频和对照图教育学生，体会雾霾这一环境问题的严重性。

通过对比，强烈的反差促进学生将知识融入生活，联系实际思索环境问题。

2. 通过视频和图片的强烈反差引导学生很自然的去问问自己：这是为什么，从而悄然地实现了“让学生成为学习的主人”这一目的，便于进行“自主性、探究性”学习。

3. 通过分组合作解决问题，来培养学生的团体协作精神，实现师生互动的课堂。

【教学设计思路】本节重点是学生了解雾霾天气，认识其危害及应对，没有特别突出的难点。

为了体现《普通高中课程方案》中培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力，培养学生发散思维能力和创新意识，在教学组织上主要采用谈话法、讨论法，学生可以针对课件中的资料自主地发表自己的看法和感受，在平等的气氛下交流、讨论，得出共识，使学生初步形成保护环境的意识，培养正确的环境观和可持续发展观。

为了体现新课程标准中关于使学生学习对终生发展有用的要求，在引导学生分析雾霾问题时，特别注意联系学生身边的实际，共同维护美好家园——蓝天碧海金沙滩，培养学生学会生活。

课件开始链接焦点访谈，让学生感受雾霾这一环境问题的严重性。

课件中从雾霾概念到危害及防治都为学生预留了交流、讨论的空间，学生可以针对课件中的资料和自己的生活体验自主地发表自己的看法和感受，在平等的氛围下交流、讨论，便于建立认知结构，形成知识网络。

雾霾的课程设计

雾霾的课程设计一、引言雾霾问题是当今社会面临的严重环境挑战之一。

为了提高学生对雾霾问题的认识和理解，帮助他们形成正确的环保观念和行为习惯，本文设计了一堂关于雾霾的课程。

二、课程目标1. 了解雾霾的形成原因和对人体健康及环境的影响；2. 掌握减少雾霾的方法和措施；3. 提高学生的环保意识，促使他们形成良好的环境保护习惯。

三、课程内容1. 雾霾的概念和定义- 通过介绍雾霾的定义和与普通雾的区别，让学生了解雾霾是一种造成空气污染的现象，并引发对雾霾问题的思考。

2. 雾霾的形成原因- 介绍常见的雾霾污染物，如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等，以及它们的来源和排放方式。

通过案例分析，让学生了解雾霾形成的主要原因。

3. 雾霾的影响- 从健康和环境两个方面，详细介绍雾霾对人体健康和生态环境的危害。

通过相关统计数据和实例，让学生认识到雾霾问题的严重性。

4. 减少雾霾的方法和措施- 提供一系列减少雾霾的方法和措施，如减少机动车尾气排放、加强工业污染治理、推广清洁能源等。

通过讨论和小组活动，激发学生关于雾霾治理的创新思考，并培养他们参与环保行动的积极性。

5. 个人行为对雾霾的影响- 指导学生关注自身的行为对雾霾问题的影响，如节约用电、少开私家车、垃圾分类等。

通过案例分享和角色扮演，鼓励学生制定并贯彻环保行动计划。

四、教学方法1. 多媒体讲授：通过PPT和视频等多媒体形式，图文并茂地呈现雾霾形成的原因、影响和解决方法，提高课堂的吸引力和互动性。

2. 讨论和合作学习：通过小组讨论、问题导入和案例分析等形式，鼓励学生主动思考、交流和分享，培养他们的团队合作能力和创新思维。

3. 角色扮演和情境模拟：通过学生扮演不同角色、参与情境模拟等活动，激发学生对雾霾问题的情感认同和参与意识。

五、课后作业1. 雾霾研究报告：要求学生根据课堂所学知识，选择一个雾霾问题或解决方案进行深入研究，并撰写一份研究报告，包括问题背景、原因、影响和相关建议等。

安全教案防霾

安全教案防霾一、背景介绍当前，随着城市化进程的不断加速，环境污染问题日益突出，尤其是霾天气的频繁发生给人们的健康和生活带来了严重威胁。

为了提高广大市民对于霾天气的了解和应对能力，制定一份安全教案是非常必要和重要的。

二、教育目标1.了解霾的形成原因和危害；2.掌握在霾天气下的自我防护措施；3.培养正确的应对霾天气的习惯。

三、教学过程第一部分：霾的形成原因和危害一、教学目标：介绍霾的形成原因和危害。

二、教学内容：1.霾的形成原因：主要包括工业污染排放、交通尾气、农业活动等。

2.霾的危害：影响健康、降低能见度、导致交通事故、对环境造成破坏等。

第二部分：自我防护措施一、教学目标：掌握在霾天气下的自我防护措施。

二、教学内容：1.减少外出：在霾天气下尽量减少户外活动时间，尽量待在室内。

2.佩戴口罩：选择防霾效果好的口罩进行佩戴，保护呼吸道。

3.通风换气：及时打开窗户进行通风，保持室内空气清新。

4.注意饮食：多食用富含维生素和矿物质的食物，增强抵抗力。

第三部分：应对霾天气的习惯培养一、教学目标：培养正确的应对霾天气的习惯。

二、教学内容：1.关注气象预报：及时了解当地天气情况，以做好应对准备。

2.室内净化：使用空气净化器或者绿植来改善室内空气质量。

3.保持良好卫生习惯：勤洗手、多喝水、多吃水果和蔬菜等。

4.室内运动：选择在室内进行适当的运动，如瑜伽、健身操等。

四、教学评估通过小组讨论、问题解答等形式，对学生掌握的知识进行评估。

五、课堂拓展鼓励学生关注环保问题，倡导绿色出行、低碳生活，积极参与环保行动。

六、总结与回顾对今天的学习内容进行总结和回顾，并鼓励学生将所学知识应用于实际生活。

七、作业布置要求学生写一份关于霾天气的防护宣传海报，传达正确的防霾知识和方法。

八、教学反思针对学生掌握程度和学习态度，进行教学反思和改进下一节课的教学方案。

以上即为本次安全教案防霾的教学内容和过程。

通过此教案的实施，相信可以提高学生的防霾意识和应对能力，为创造一个更加健康和安全的生活环境做出贡献。